PROGRAMA DE INTERVENCIN TITULO: APRENDIENDO A RESOLVER NUESTROS CONFLICTOS OBJETIVOS: Concientizar a la poblacin a resolver conflictos a travs de estrategias que

ayuden a resolver nuestros conflictos para la disminucin de la violencia en sus diferentes formas, que las madres sepan cmo resolver los conflictos de sus hijos INICIO DEL PROGRAMA Se da a conocer a las madres sobre la resolucin de conflictos La mayora de las personas frente a la palabra conflicto quisiera salir arrancando. Probablemente esto ocurre porque se relaciona el conflicto con la violencia. Sin embargo, el conflicto es parte de nuestra vida cotidiana: siempre que hay dos o ms personas en desacuerdo frente a un tema, hay un conflicto. Lo importante es saber enfrentarlo y resolverlo sin usar la violencia. Por esta misma mala asociacin entre conflicto y violencia, algunas personas optan por no enfrentarlos. Se quedan calladas, se amurran, dicen que s cuando quieren decir que no, etc. Finalmente, igual terminan explotando y expresando su enojo de mala manera o descargndose con alguien que no tiene nada que ver con el problema. Para enfrentar una situacin de conflicto, la salida no est en la violencia ni en la pasividad, sino en lograr una solucin, en la que se pueda expresar el desacuerdo y se resuelva el problema negociando. Cuando se trata de conflictos con los hijos o hijas, la negociacin slo es aplicable de manera gradual y desde que tienen cierta edad. Durante la primera etapa de la vida no hay negociacin posible: no se le pregunta a una guagua si quiere comer o dormir; las personas adultas toman la decisin por ella, de acuerdo con lo que es considerado mejor o ms oportuno. La negociacin es til, por ejemplo, cuando empiezan las pataletas, es decir, cuando los nios/as tienen alrededor de dos aos. Pero lo que nunca hay que olvidar es la palabra GRADUAL. Qu significa esto? Significa que es la persona adulta la que va a definir qu, cmo y cunto negociar. Hay cosas que NO se negocian con los nios pequeos, por ejemplo: la hora de dormir, los hbitos de higiene, qu tiene que comer, etc.

Desarrollo central A las madres de familia les damos a conocer la definicin de violencia familia De acuerdo a la Asamblea General de las Naciones Unidas, la violencia contra las mujeres se define como Todo acto de violencia basado en el gnero que resulte o tenga probabilidad de resultar, en dao fsico, sexual o psicolgico o de sufrimiento de la mujer e inclusive la amenaza de cometer esos actos, la coercin y la privacin arbitraria de la libertad sea que ocurran en la vida pblica o en la vida privada. La violencia familiar, como problema que atae, entre otros, a la salud de las personas y al desarrollo de la familia la violencia familiar es "el acto u omisin nico o repetitivo, cometido por un miembro de la familia, en relacin de poder -en funcin del sexo, la edad o la condicin fsica-, en contra de otro u otros integrantes de la misma, sin importar el espacio fsico donde ocurra el maltrato fsico, psicolgico, sexual o abandono".

Es de sealar que en este marco conceptual, se establecen cuatro aspectos bsicos de violencia familiar, que pueden presentarse aislados o simultneos, mismos que para la prestacin de servicios de salud deben entenderse como: Abandono: al acto de desamparo injustificado hacia uno o varios miembros de la familia con los que se tienen obligaciones que derivan de las disposiciones legales y que ponen en peligro la salud. Maltrato fsico: "el acto de agresin que causa dao fsico". Maltrato psicolgico: "la accin u omisin que provoca, en quien lo recibe alteraciones psicolgicas o trastornos psiquitricos". Maltrato sexual: "la accin u omisin mediante la cual se induce o se impone la realizacin de prcticas sexuales no deseadas o respecto de las cuales se tiene incapacidad para consentir".

Esta norma es de aplicacin obligatoria para todas las instituciones del Sistema Nacional de Salud e incluye la promocin, proteccin y restauracin de la salud fsica y mental a travs del tratamiento, tanto de las vctimas como de los probables agresores.

Cmo resolver conflictos con nios/as pequeos/as por las buenas?

Una gua para que las madres sepan que hacer con su hijos al momento de resolver algn conflicto se podra realizar de la siguiente forma: damos algunos ejemplos Anticipando los cambios Para un nio o nia pequeo/a es importante que su ambiente sea predecible, es decir, que sepa antes que algo va a cambiar. En este sentido, es muy bueno para evitar pataletas anunciarle que algo que est haciendo se va a terminar.

Por ejemplo: En cinco minutos ms te voy a apagar la tele porque te tienes que ir a baar. Te voy a leer un cuento y despus de eso te vas a dormir. En cinco minutos ms nos vamos de la plaza porque es hora de almorzar. A nadie le gusta que cuando est viendo su programa favorito en la televisin venga alguien y se lo apague, o que si est jugando feliz venga alguien y lo saque de su juego sin avisarle. Lo ms natural es que ante una cosa as cualquiera hace una pataleta y, por eso, es mejor informar que algo va a cambiar o se va terminar. De esta manera se respeta a los nios, aunque siempre es el adulto a cargo quien toma la decisin. Dando un espacio de libertad para elegir Es bueno que de chicos, nios y nias empiecen a manejar un rango de libertad, que sea del tamao de su capacidad para tomar decisiones, es decir, un rango bien delimitado de libertad. Qu significa esto? Significa que frente a una situacin de posible conflicto, se le pueda dar a elegir entre dos cosas que no cambien la

decisin de la persona adulta. Por ejemplo: El nio se va a vestir y no quiere: Quin quieres que te ayude a vestirte: yo o tu hermano? Quieres ponerte el pantaln azul o el rojo? Te quieres poner primero los calcetines o la polera? Hay que llevar a la nia a dormir: Ya es hora de acostarse, qu cuento quieres que te lea?, quieres que te lo lea la mam o el pap? El juego, la mejor estrategia Con los ms pequeos de la casa lo mejor es hacer de cada cosa un juego. Por ejemplo: Frente a las pataletas, podemos: cambiar de tema, inventar una historia (no de terror), distraerlo con algo entretenido o hacerle cosquillas. Cualquiera de estas alternativas, generalmente, da buenos resultados. A la hora de comer, puede ser un cuento lo que lo mantenga entretenido comiendo. A la hora de acostarse, puede ser el juego de Simn manda lo que le ayude a ponerle pijama. Aunque paps y mams no siempre estn con el nimo o la energa para usar el humor, es bueno recordar que cuando se logra un objetivo por las malas, es ms probable quedar tensos y enrabiados y que los hijos tambin pueden quedar resentidos y dolidos. Para reflexionar Antes de que las madres traten de hacer cambios en su estilo para resolver conflictos con sus hijos e hijas, reflexione sobre cmo usted acta frente a algunas situaciones y responda a estas preguntas: Qu hace cuando su hijo o hija le desobedece?, por qu ser que reacciona as? Cmo enfrenta una pataleta de su hijo/a?, reacciona de forma diferente si la pataleta es en pblico a si es en la casa?, le da vergenza lo que vayan pensar de usted como mam/pap? Piense en algn pap o mam que haya visto resolver un conflicto de una manera que le haya parecido buena. Qu fue lo que le gust?, qu de eso le gustara aplicar con su propio hijo o hija? Despus, trate de usar algo de lo aprendido con su hijo o hija. No se frustre si a la primera no le resulta. Vuelva a intentarlo hasta que encuentre alguna forma por las buenas de resolver el problema. CIERRE DEL PROGRAMA Uno no tiene porqu saber hacer todo, ni tampoco es bueno pensar que slo uno hace las cosas bien. Es bueno escuchar y ver cmo lo hacen otras personas. Por eso, le sugerimos que hable con una vecina, un familiar, un compaero o compaera de trabajo y pregntele cmo hace cuando su hijo o hija tiene una pataleta; tal vez descubra una nueva manera de resolver los conflictos por las buenas.