Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

Informacin del Proyecto sobre los Trastornos Alimenticios I. Ubicacin Curricular del proyecto de aprendizaje
a) Ubicacin Curricular RIEB

Asignatura: Formacin Cvica y tica I Bloque II: Los adolescentes y sus contextos de convivencia. Tema: Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los mbitos donde participan. Subtema: Identificacin de trastornos alimenticios: anorexia, bulimia, obesidad, entre otros. Acciones que favorecen una alimentacin correcta y una salud integral. Competencia que se favorece: Conocimiento y cuidado de s mismo. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad. Aprendizaje esperado: Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimenticios.

b) Poblacin:

Nivel: Secundaria Grado: 2 A Poblacin: Adolescentes entre 13 y 14 aos

c) Nmero de sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez d) Modelo de equipamiento: Saln de computacin. Hay 21 computadoras Docente Alumno Una computadora Las 20 restantes se Teclado: Lenovo JME7053 utilizarn en equipo de 2 a 3 integrantes, cada computadora cuenta con sus bocinas. Computadoras: Procesador Intel Pentuim inside Disco duro: 87.7Gb. RAM: 8 GB Impresora: Hp. Laser jet 1320. El proyecto y pantalla Dispositivos de almacenamiento: USB Software: Microsoft office y navegador a internet.

II.

Ficha tcnica del proyecto de aprendizaje

a) Nombre del autor: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez b) Recurso tecnolgico: Este proyecto fue elaborado en Microsoft Office Word 2010 disponible en el Repositorio: http://www.slideshare.net/ c) Herramientas tecnolgicas: Herramientas de escritorio: Word, Excel, PowerPoint y Publisher. Colaboracin y comunicacin: Red social: http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613 Correo electrnico: mandyzg@gmail.com y se encuentra

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Blog: http://nuestrounicohogar.blogspot.mx/ d) Hardware: Se requiere: Entrada Teclado Mouse Salida Monitor Proyector Bocinas Impresora

e) Herramientas de colaboracin y comunicacin. Para recibir sugerencias, dudas, recursos, entre otros comunicarse al correo electrnico: mandyzg@gmail.com Red Social: http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613

f) Reforzamiento de contenidos: Objeto Digital de Aprendizaje (ODA):

http://www.hdt.gob.mx/new_media/telesecundaria_1/ciencias1_b2/oda_2575_0/recurso/ Libros de texto: http://libros.conaliteg.gob.mx/ Secretaria de Educacin Bsica. Escuela saludable, los trastornos de la alimentacin. http://www.youtube.com/watch?v=YZdiq3Lw8wg Orientacin para tutores sobre los trastornos alimenticios:

http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App42.pdf Tutorial crear blog:

http://www.youtube.com/watch?v=nU7VNErii5I&feature=related 3

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

Referencias a) Bibliogrficas vila, Ana Cristina y Muoz Virgilio. Formacin Cvica y tica I. Mxico, editorial Trillas, 2012. Conde Flores, Silvia Lourdes. Formacin Cvica y tica I. Mxico., editorial Castillo, 2007. Daz Alvarado, Alejandra y Merchan Rojas, Yarima. Formacin Cvica y tica I Mxico, editorial Castillo, 2011.

b) Electrnicas American Psychological Association (APA). Disponible el 29 de Trastornos en la alimentacin. de 2012 en:

Octubre

http://www.apa.org/centrodeapoyo/trastornos.aspx Ansion Millares, Patricia. Tutora y Orientacin Educativa. Prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria de la conducta alimentaria. Anorexia y Bulimia. Cartilla de Orientacin para tutores. Per. Disponible el 29 de Octubre de 2012 en: http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App42.pdf Blog. Los trastornos alimenticios. Crucigrama. Disponible el 31 de Octubre de 2012 en: http://513equipo2.blogspot.mx/p/juegos.html Centro Psicolgico Adn. http://www.psicoadan.com/test_tca.htm (test)

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Conaliteg. Libros de texto. Disponible 29 de Octubre de 2012 en: http://libros.conaliteg.gob.mx/ Tutorial para la elaboracin de trpticos. Disponible el 31 de Octubre de 2012 en: http://www.youtube.com/watch?v=OhFCpbOAkc0&feature=related Tutorial para crear http://www.youtube.com/watch?v=nU7VNErii5I&feature=related blog:

Poy Solano, Laura. La Jornada. Disponible el 29 de Octubre de 2012 en: http://www.jornada.unam.mx/2010/10/25/index.php?section=sociedad&article=033n1 soc Salcedo Meza, Concepcin. La adiccin por la delgadez. Disponible el 29 de Octubre de 2012 en: http://www.comoves.unam.mx/articulos/anorex.html Secretaria de Educacin Bsica. Escuela saludable, los trastornos de la alimentacin. Disponible el 30 de Octubre de 2012 en:

http://www.youtube.com/watch?v=YZdiq3Lw8wg Videos en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=HEuWUChcG7o http://www.youtube.com/watch?v=YZdiq3Lw8wg Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_alimentario

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III.

Gua para el alumno

a) Problema Realizar un proyecto donde los adolescentes reconozcan los riegos a los que pueden estar expuestos al no saber cuidar su salud integral y que estos pueden afectar tanto a hombres como mujeres. Para iniciar el tema de trastornos alimenticios veremos el siguiente video: Clic en el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=yIJmTnRXLCk

b) Pregunta generadora: Por qu en los adolescentes es ms comn padecer trastornos alimenticios y qu requiero para tener una salud integral?

c) Producto final: Da solucin a la pregunta generadora Ensayo: Los trastornos alimenticios (Subproducto) Encuesta: Qu consumes? (Subproducto) Trptico: Acciones para cuidar tu salud y no padecer un trastorno

alimenticio. (Subproducto) Presentacin: Los trastornos alimenticios, sus causas, sntomas,

consecuencias y acciones para prevenir. (Producto Final) En esta expondr sus conclusiones sobre la pregunta gua.

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez d) Caractersticas especficas del Producto final. Ensayo: Los trastornos alimenticios. Elaborado en Word. Encuesta: Qu consumes? Elaborado en Excel. Trptico: Acciones para cuidar tu salud y no padecer un trastorno alimenticio. Elaborado en Publisher. Presentacin: Los trastornos alimenticios, sus causas, sntomas,

consecuencias y acciones para prevenir. Elaborada en PowerPoint

e) Caractersticas de entrega del Producto Final. ENSAYO: Los trastornos alimenticios. Elaborado de manera individual. Herramienta: Microsoft office Word

Requisitos de fondo: Indicador Caractersticas 1. Presentacin clara y correcta. Adecuacin 2. Utiliza lenguaje adecuado. 3. El propsito del texto es claro. 1. Contiene slo la informacin necesaria. Coherencia 2. Prrafos bien estructurados. 1. Las comas y puntos. 2. Las conjunciones y enlaces. Cohesin 3. Los pronombres. Gramtica

Valor 25 % 25% 25%

1. 2. 3.

Ortografa. Sintaxis. Lxico.

25%

Requisitos de forma:
Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los tres puntos presentados.

a) Presentan: Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamao de letra / estilo de texto; Formato de prrafo como interlineado / espaciado / alineacin / sangras; Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas. b) Contienen Encabezado

Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

Listas numeradas / con vietas; Pginas numeradas; Imgenes prediseadas / de archivo. c) Incluyen elementos de colaboracin para recibir / dar retroalimentacin como control de cambios / comentarios. d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios. los cuatro presentados. puntos

Asegurar que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compaeros. La versin final entregada debe estar protegida contra cambios. Presentar el documento final en dos formatos, uno de texto y otro como .pdf.

e) Estn guardados con formato.pdf.

El trabajo una vez terminado debers enviarlo al profesor en formato de texto y .pdf a su correo electrnico: mandyzg@gmail.com Crear un blog para agregar su ensayo y para futuras tareas que tendr que compartir con sus compaeros para retroalimentar sus opiniones.

ENCUESTA: Qu consumes? Forma de trabajo: En equipos Elaborar una encuesta dentro del grupo y preguntarle a 10 compaeros que alimentos consumieron en la semana. Herramienta de escritorio: Elaboracin de grfico en Microsoft Office Excel. Requisitos: Visualizar el contenido completo en cada celda. Puede ser en alguna parte de la hoja, por ejemplo en el ttulo. Aplicar estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin. Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los tres puntos presentados.

a) Presentan el contenido ajustando las celdas b) Tienen celdas combinadas y centradas. c) Contienen nmeros con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje. d) Presentan Datos ordenados en forma ascendente / descendente; Autofiltros; Frmulas / funciones con valores absolutos y relativos.

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez e) Incluyen Grficos e imagen f) Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla. Presentar conclusiones sobre los datos mostrados en la grfica. Aplicar autoformato o estilo predefinido de tabla. El nombre de la etiqueta de la hoja debe estar relacionado con el contenido mismo.

g) Muestran ttulos en la etiqueta de cada hoja del libro.

El trabajo una vez terminado debers enviarlo al profesor en hoja de clculo a su correo electrnico: mandyzg@gmail.com

Agregar tus conclusiones y grficos en la presentacin que a continuacin se describe.

TRIPTCO: Acciones para cuidar tu salud y no padecer un trastorno alimenticio. Elaborar de manera individual Herramienta: Microsoft Office Publisher Ttulo: Creativo relacionado a los trastornos alimenticios. Requisitos de fondo: 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. Caractersticas Presentacin clara y correcta. Utiliza lenguaje adecuado. El propsito del texto es claro. Contiene slo la informacin necesaria. Prrafos bien estructurados. Las comas y puntos. Las conjunciones y enlaces. Los pronombres. Valor 25 % 25% 25%

Indicador Adecuacin Coherencia

Cohesin

Gramtica

1. Ortografa. 2. Sintaxis. 3. Lxico.

25%

Requisitos de forma:
Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los tres puntos presentados.

a) Presentan: Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamao de letra / estilo de texto; Formato de prrafo como interlineado / espaciado / alineacin / sangras;

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

b) Contienen Encabezado Listas numeradas / con vietas; Imgenes prediseadas / de archivo. Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los cuatro puntos presentados.

El trabajo una vez terminado debers entregarlo impreso y compartirlo en el grupo.

Agregar

comentarios

en

el

muro

del

Facebook

del

profesor:

http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613

PRESENTACIN: Los trastornos alimenticios, sus causas, sntomas, consecuencias y acciones para prevenir. Elaborar una presentacin en equipo de 5 a 6 integrantes. Herramienta: Microsoft Office PowerPoint. En la presentacin se deben integrar los siguientes requisitos: Definicin de cada uno de los trastornos alimenticios, causas de cada trastorno alimenticio, sntomas, consecuencias, acciones para prevenir y sitios u organismos de ayuda, conclusiones y grficos de la encuesta realizada. Requisitos de fondo:

Indicador Adecuacin Coherencia 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3.

Cohesin

Caractersticas Presentacin clara y correcta. Utiliza lenguaje adecuado. El propsito del texto es claro. Contiene slo la informacin necesaria. Prrafos bien estructurados. Las comas y puntos. Las conjunciones y enlaces. Los pronombres.

Valor 25 % 25% 25%

Gramtica

1. Ortografa. 2. Sintaxis. 3. Lxico.

25%

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Requisitos forma: Insertar una tabla en alguna diapositiva. Como botones de navegacin o un ndice interno que le permita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial. Vincula otros archivos o sitios web desde la presentacin. Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin. Al menos debe incluir uno. Recomendar que haya uniformidad en las animaciones y que no se abuse de ellas. Las animaciones deben servir para enfatizar un tema, no para cansar a la audiencia. Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin. Guardar el trabajo a entregar en formato de pgina Web. Puede incluirse tambin como formato de presentacin.

a) Incluyen una tabla. b) Contienen hipervnculos internos.

c) Contienen hipervnculos a documentos / aplicaciones externas. d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseado de la aplicacin. e) incluyen elementos multimedia como imgenes / audio / video. f) Muestran efectos como animaciones / transiciones.

g) Tienen las presentando agrupacin.

imgenes alineacin

organizadas / giro /

h) Estn guardados como pgina Web incluyendo la carpeta con todos los archivos correspondientes para visualizarlo.

El trabajo una vez terminado debers enviarlo al profesor en formato de texto y como pgina web a su correo electrnico: mandyzg@gmail.com

Exponer la presentacin en plenaria y agregar comentarios en el muro del Facebook: http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

IV.

Actividades

Actividad 1: Ensayo Pregunta Gua: Cules son los trastornos alimenticios ms comunes? Acciones: Qu el alumno identifique los tipos de trastornos alimenticios y sus causas. Tiempo: Primera sesin (20 min) Lluvia de ideas para rescatar sus aprendizajes previos; posteriormente ver y analizar el video. (30 min) Elaboracin del ensayo. Herramientas o recursos tecnolgicos: a) Microsoft Office Word b) Correo electrnico c) Navegador: Internet Explorer d) Buscador: Google y yahoo. Modo de trabajo: Individual Instrucciones: 1. Ver el video introductorio. 2. Investigar cules son los trastornos alimenticios ms comunes y las causas de los mismos. 3. Posteriormente el alumno escribir un pequeo ensayo detallando cules son los trastornos alimenticios ms comunes, el cual debe contener los requisitos de fondo y forma detallados a continuacin. Requisitos de fondo:

Indicador Adecuacin Coherencia 1. 2. 3. 1. 2. 1.

Caractersticas Presentacin clara y correcta. Utiliza lenguaje adecuado. El propsito del texto es claro. Contiene slo la informacin necesaria. Prrafos bien estructurados. Las comas y puntos.

Valor 25 % 25% 25% 12

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Cohesin 2. 3. 1. 2. 3. Las conjunciones y enlaces. Los pronombres. Ortografa. Sintaxis. Lxico. 25%

Gramtica

Requisitos de forma:
Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los tres puntos presentados.

a) Presentan: a. Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamao de letra / estilo de texto; b. Formato de prrafo como interlineado / espaciado / alineacin / sangras; c. Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas. b) Contienen Encabezado Listas numeradas / con vietas; Pginas numeradas; Imgenes prediseadas / de archivo.

Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los cuatro puntos presentados. Asegurar que el alumno trabaje de forma colaborativa con sus compaeros. La versin final entregada debe estar protegida contra cambios. Presentar el documento final en dos formatos, uno de texto y otro como .pdf.

c) Incluyen elementos de colaboracin para recibir / dar retroalimentacin como control de cambios / comentarios. d) Tienen formato de texto protegidos contra cambios.

e) Estn guardados con formato.pdf.

El trabajo una vez terminado enviarlo al profesor en formato de texto y .pdf a su correo electrnico: mandyzg@gmail.com

Crear un blog para agregar su ensayo y para futuras tareas que tendr que compartir con sus compaeros para retroalimentar sus opiniones. Por ejemplo: http://nuestrounicohogar.blogspot.mx/

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Actividad 2: Encuesta Pregunta Gua: Qu consumes? Acciones: Que el alumno identifique y analice los alimentos que son saludables y los chatarra. Tiempo: Segunda sesin Herramientas o recursos tecnolgicos: a) Microsoft Office Excel b) Correo electrnico c) Navegador: Internet Explorer d) Buscador: Google y yahoo Modo de trabajo: Binas Instrucciones: En parejas realizar una encuesta a 10 compaeros del grupo sobre los alimentos que consumieron en la semana. Posteriormente buscar mencionados; y, Elaborar grfico en Microsoft Office Excel sobre qu alimentos consumen ms saludables o chatarra? Y en qu proporcin. Requisitos: a) Presentan el contenido ajustando las celdas b) Tienen celdas combinadas y centradas. c) Contienen nmeros con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje. d) Presentan Datos ordenados en forma ascendente / descendente; Autofiltros; Frmulas / funciones con valores absolutos y relativos. e) Incluyen Visualizar el contenido completo en cada celda. Puede ser en alguna parte de la hoja, por ejemplo en el ttulo. Aplicar estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin. Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los tres puntos presentados. imgenes en google o yahoo sobre los alientos

Presentar conclusiones sobre los datos 14

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez f) Grficos e imagen Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla. mostrados en la grfica. Aplicar autoformato o estilo predefinido de tabla. El nombre de la etiqueta de la hoja debe estar relacionado con el contenido mismo.

g) Muestran ttulos en la etiqueta de cada hoja del libro.

El trabajo una vez terminado enviarlo al profesor en hoja de clculo a su correo electrnico: mandyzg@gmail.com

Actividad 3: Trptico Pregunta Gua: Los trastornos alimenticios pueden llevarte a perder tu salud y calidad de vida, Qu acciones realizaras para combatirlo? Acciones: Qu el alumno describa las acciones que favorecen a su salud integral. Tiempo: Tarea en casa Herramientas o recursos tecnolgicos: a) Microsoft Office Publisher b) Correo electrnico c) Navegador: Internet Explorer d) Buscador: Google o yahoo para buscar informacin e imgenes. Modo de trabajo: Individual. Instrucciones: El alumno de manera individual elaborara un trptico sobre las acciones pertinentes para conservar su salud y calidad de vida. Herramienta a utilizar: Microsoft Office Publisher Debe contener un ttulo creativo Requisitos de fondo: Caractersticas Presentacin clara y correcta. Utiliza lenguaje adecuado. El propsito del texto es claro. Contiene slo la informacin necesaria. Prrafos bien estructurados. Valor 25 % 25% 15

Indicador Adecuacin Coherencia 1. 2. 3. 1. 2.

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

Cohesin

1. Las comas y puntos. 2. Las conjunciones y enlaces. 3. Los pronombres. 1. Ortografa. 2. Sintaxis. 3. Lxico.

25%

Gramtica

25%

Requisitos de forma:
Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los tres puntos presentados.

a) Presentan: a. Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamao de letra / estilo de texto; b. Formato de prrafo como interlineado / espaciado / alineacin / sangras; b) Contienen Encabezado Listas numeradas / con vietas; Imgenes prediseadas / de archivo.

Debe integrar al menos una caracterstica de cada uno de los cuatro puntos presentados.

El trabajo una vez terminado debers entregarlo impreso y compartirlo en el grupo.

Agregar

comentarios

en

el

muro

del

Facebook

del

profesor:

http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613

Actividad 4: Presentacin: Pregunta Gua: Trastornos alimenticios causas y efectos? Acciones: 1. Que el alumno distinga, analice y comunique cules son los tipos de trastornos alimenticios, sus causas y efectos. 2. Que organismos brindan ayuda. 3. Utilizar la ODA para reafirmar sus conocimientos: http://www.hdt.gob.mx/new_media/telesecundaria_1/ciencias1_b2/oda_2575_0/recurso/ 16

Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Herramientas o recursos tecnolgicos: a) Microsoft Office PowerPoint b) Correo electrnico c) Navegador: Internet Explorer d) Buscador: Google y yahoo para buscar imgenes e informacin. e) Herramienta de colaboracin: Facebook: http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613 Tiempo: Tercera sesin Modo de trabajo: En equipos Instrucciones: Elaborar una presentacin en equipo de 5 a 6 integrantes. Herramienta a utilizar: Microsoft Office PowerPoint. En la presentacin se deben integrar los siguientes requisitos: Definicin de cada uno de los trastornos alimenticios, causas, sntomas, consecuencias, acciones para prevenir y sitios u organismos de ayuda, conclusiones y grficos de la encuesta realizada. Requisitos de fondo: 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. Caractersticas Presentacin clara y correcta. Utiliza lenguaje adecuado. El propsito del texto es claro. Contiene slo la informacin necesaria. Prrafos bien estructurados. Las comas y puntos. Las conjunciones y enlaces. Los pronombres. Valor 25 % 25% 25%

Indicador Adecuacin Coherencia

Cohesin

Gramtica

1. Ortografa. 2. Sintaxis. 3. Lxico.

25%

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Requisitos forma: Insertar una tabla en alguna diapositiva. Como botones de navegacin o un ndice interno que le permita navegar sin tener que visualizar las diapositivas de forma secuencial. Vincula otros archivos o sitios web desde la presentacin. Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin. Al menos debe incluir uno. Recomendar que haya uniformidad en las animaciones y que no se abuse de ellas. Las animaciones deben servir para enfatizar un tema, no para cansar a la audiencia. Pedir al alumno que aplique estas caractersticas para que mejore en el dominio de la aplicacin. Guardar el trabajo a entregar en formato de pgina Web. Puede incluirse tambin como formato de presentacin.

a) Incluyen una tabla. b) Contienen hipervnculos internos.

c) Contienen hipervnculos a documentos / aplicaciones externas. d) Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseado de la aplicacin. e) incluyen elementos multimedia como imgenes / audio / video. f) Muestran efectos como animaciones / transiciones.

g) Tienen las presentando agrupacin.

imgenes alineacin

organizadas giro /

h) Estn guardados como pgina Web incluyendo la carpeta con todos los archivos correspondientes para visualizarlo.

El trabajo una vez terminado enviarlo al profesor en ppt y pgina web a su correo electrnico: mandyzg@gmail.com

Exponer la presentacin en plenaria y agregar comentarios en el muro del Facebook: http://www.facebook.com/pages/Educacion-emocional/107716835951613

Utilizar la ODA para reafirmar sus conocimientos:

http://www.hdt.gob.mx/new_media/telesecundaria_1/ciencias1_b2/oda_2575_0/recurso/ Una vez terminada dicha actividad debers autoevaluarte.

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V.

Evaluacin:

En esta seccin se detallaran los rasgos a evaluar en cada uno de los productos a entregar. Adems de realizar una autoevaluacin y se encontrara publicada en el siguiente Blog: http://nuestrounicohogar.blogspot.mx/

Autoevaluacin
Aspectos 1. Entiendo que son los trastornos alimenticios. 2. Reconozco los tipos de trastornos alimenticios. 3. Se diferenciar entre bulimia, anorexia, vigorexia y obesidad. 4. Reconozco las causas que ocasionan los trastornos alimenticios. 5. Puedo nombrar efectos de los trastornos alimenticios. 6. Reconozco las formas de cuidar mi salud integral. A continuacin se detallan los rasgos a evaluar de cada subproducto: Criterios de evaluacin para el ensayo 1. Presentacin clara y correcta 2. Utiliza lenguaje adecuado 3. El propsito del texto es claro 4. Contiene slo la informacin necesaria 5. Tiene cohesin el ensayo (supo utilizar las comas y puntos) Cumple Lo aprend Tengo Dudas No entend

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez 6. Contiene ttulo y pginas enumeradas 7. Utiliza diferentes fuentes, tamao y colores de letra 8. Contiene formato de prrafo (alineacin, sangras o interlineado) 9. Utiliz tablas 10. Utiliz listas numeradas o vietas 11. Incluyo imgenes relacionadas al ensayo 12. Reenvi el trabajo al docente el Word y en .pdf

Criterios de evaluacin para la grfica en Excel 1. Contiene ttulo 2. Se aplic a 10 compaeros del grupo la encuesta 3. Se registr los resultados obtenidos de la encuesta 4. Utiliz una tabla para el registro de datos. 5. Contiene celdas combinadas 6. Utiliza diferentes fuentes, tamao y colores de letra 7. Contiene formato de prrafo (alineacin, sangras o interlineado) 8. Incluye imgenes en relacin al tema 9. Utilizo autofiltros 10. Elaboracin de la grfica a partir de los resultados obtenidos

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Criterios de evaluacin del trptico Caractersticas 1. Presentacin clara y correcta Cumple

2. Utiliza lenguaje adecuado 3. El propsito del texto es claro 4. Contiene slo la informacin necesaria 5. Contiene ttulo creativo 6. Utiliza diferentes fuentes, tamao y colores de letra 7. Contiene formato de prrafo (alineacin, sangras o interlineado) 8. Utiliz listas numeradas o vietas 9. Incluyo imgenes relacionadas al tema 10. Reenvi el trabajo al docente 11. Entrego impreso y lo comparti en el grupo

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez

Producto Final Criterios de evaluacin de la Presentacin Caractersticas 1. Presentacin clara y correcta 2. Utiliza lenguaje adecuado 3. El propsito del texto es claro 4. Contiene slo la informacin necesaria 5. Contiene ttulo creativo 6. Contiene tabla 7. Contiene hipervnculos 8. Contiene diseo de un tema prediseado en la apariencia 9. Contiene elementos multimedia ( imgenes, audio o video) 10. Utiliza efectos de animaciones 11. Utiliza efectos de transiciones 12. Tiene imgenes organizadas presentando agrupacin) 13. Esta guardado como pgina Web 14. Esta publicado en slideshare.net 15. Incluyo el enlace para compartir en Facebook alineacin, giro o Cumple

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Proyecto de Aprendizaje Elaborado por: Amanda Elsa Zepeda Gonzlez Reglas de Participacin Elaborar tus actividades con responsabilidad y esmero. Al trabajar en equipo se respetuoso con todos los integrantes y participa activamente. Lee detenidamente las instrucciones y utiliza las herramientas tecnolgicas que se especifican en cada actividad. Agrega referencias bibliogrficas y electrnicas. Evita copiar y pegar informacin. Lo importante es que busques, analices, compares y selecciones informacin.

Netiquetas Netiqueta: Son normas de comportamiento adecuado en la red. Algunas sugerencias son las siguientes: Trate a los dems como a usted le gustara ser tratado. Participe con educacin. Piense antes de escribir y evite palabras molestas u ofensivas. Evita escribir en MAYUSCULAS, en red se considera <gritar> y adems hace difcil y cansado la lectura. Cuide las reglas de ortografa. Evite el empleo de letra por sonido: por ejemplo: cambiar la q por la k. Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal. Estas sugerencias tmelas en cuenta al momento de realzar sus comentarios sobre las presentaciones que se encuentran publicadas en el YouTube o en el Facebook.

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