Redes sociales

Mas all de los juegos

Autores:
Camila Carballo Agustina Tricarico Manuela Miniussi Amparo Brizuela

Institucin:
Colegio Newlands

Ao que se realiz la investigacin: 2013 Docentes: Jimena Lara, Valeria Engelhard, Eliana Gallego, Alejandra
Redin, Emila Ustarroz.
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Agradecimientos:
A las profesoras Alejandra Redin, Valeria Engelhard, Eliana Gallego, Jimena Lara, Emilia Eustarroz. Por brindarnos siempre informacin, ayuda, y consejos. A la psicopedagoga Gabriela Parisi, por responder a la entrevista. A las personas que respondieron nuestras encuestas. Al colegio newlands por permitirnos usar los elementos necesarios para poder llevar a cabo este proyecto.

Indice

Introduccin4 y 5 Desarrollo de la investigacin6, 7 , 8, 9 y10 Conclusin..11 Bibliografa.12 Anexo..13, 14, 15, 16,17,18,19,20,21,22

Introduccin

El ciberbullying y el Ciberacoso tiene una gran importancia debido a que, los adolescentes y nativos digitales, mantienen una relacin permanente y fluida con dispositivos tecnolgicos y las plataformas sociales que stos ofrecen. Estas plataformas o redes sociales, por ejemplo Twitter o Facebook, les permiten estar comunicados con nuestros crculos todo el da, todos los das. Debido a esta exposicin permanente, surgen muchos problemas y situaciones de peligro como dice nuestra hiptesis, el cyberbullying, que se define como el uso de Internet para provocar acoso psicolgico, ocurre generalmente entre amigos, examigos, o compaeros de clase, se manifiesta casi siempre en adolecentes y a medida que la tecnologa avanza estos casos van aumentando; y como el ciberacoso que se trata de personas que usan falsas

identidades para acosar, por lo general a nios o adolescentes, lo que provoca, adems, la invasin de la privacidad. Puede constituir un delito penal, es voluntarioso e implica un dao recurrente y repetitivo infligido a travs del medio del texto electrnico. En el ciberacoso se involucra un adulto como acosador y un menor como vctima. Sobre este tema surgen muchas preguntas.Qu es el ciberbullying?, Qu caractersticas especiales tiene el ciberbullying?, Que es el ciberacoso? Porque se desarrollan estos dos? Que diferencias hay entre estos dos? Cuales son los peligros a los cuales los adolescentes se enfrentan bajo estos problemas? Qu estrategias incorpor el colegio Newlands en los ltimos aos para prevenir el ciberbullying y el ciberacoso entre los alumnos del colegio?. El objetivo general de esta investigacin es lograr concientizar a los adolescentes del peligro al que se exponen por el mal uso de las redes sociales, y que estn informados sobre las consecuencias de una exposicin indebida y exagerada tanto en el Colegio Newlands como tambin llevando encuestas a otros colegios. La tarea se

complementara aportndoles informacin acerca del tema, hablando con personas que estn relacionadas con las redes sociales o que hayan sufrido alguno de estos fenmenos. Esto se podr llevar a cabo haciendo encuestas tanto como para los

adolecentes como para los adultos, ya sea algn director de un colegio o los padres de los adolescentes. En cuanto a herramientas metodolgicas realizarn charlas con alguna psicopedagoga que haya tenido una causa sobre ciberbullying o ciberacoso. Tambin comprobando si hay suficientes campaas informativas destinadas a los adolescentes e informar las consecuencias que pueden traer si acosan a una persona. Hay algunos conceptos que son claves en esta investigacin como Cyberbullying, Ciberacoso, Falsa identidad, Problemticas, Adolescentes, Ignorancia, Obsesin, Invasin de la privacidad, Maltrato; Educacin, Apoyo escolar; Seguridad.

Desarrollo de la investigacin
Internet ha permitido modificar y ampliar los procesos de comunicacin mediante el uso de redes sociales, exigiendo, a la vez, de todos sus usuarios un compromiso tico para el buen uso de estos servicios, sin caer en abusos o usos inapropiados. Esto se puede confirmar mediante una encuesta sobre las redes sociales que se realizo a adolecentes de 14 a 18 aos.

En este grafico se puede observar que la mayora de los adolecentes entrevistados tienen computadora en sus casas, con lo cual pueden estar la mayora del tiempo conectados a internet y ah es cuando empieza el mal uso de internet y todos sus debidos problemas. Los fenmenos asociados al abuso o uso inapropiado de las redes sociales se han hecho presente en las escuelas, ya que las mismas son las sociedades humanas donde se plasma lo que sucede en las sociedades virtuales representadas por las redes sociales. Entre los abusos que ms se denuncian en las escuelas se encuentra el ciberacoso o ciberbullying, el cual se define como actos o comportamientos agresivos e intencionados y que se llevan adelante por parte de un individuo o de un grupo y en contra de una vctima que no puede defenderse (Peter K. Smith, CIBERACOSO: naturaleza y extensin de un nuevo tipo de acoso dentro y fuera de la escuela).
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En palabras de la licenciada Parisi, consultada para esta investigacin: En cambio cuando uno no tiene al otro en frente, se pierde de vista hasta a quien uno se esta dirigiendo, y hace que uno se anime aun sin lmite, a mucho mas, de lo que se animara en una relacin con el otro parado en frente de uno, y me parece que ah est esta facilidad y esto que rueda en el cyberbullying que el otro no est presente, y que con eso est. El ciberacoso es voluntarioso e implica un dao recurrente y repetitivo infligido a travs del medio del texto electrnico, pretende causar angustia emocional, preocupacin, y no tiene propsito legtimo para la eleccin de comunicaciones, siempre protagoniza un adulto adems del adolecente sin el adulto no seria ciberacoso y la mayora de las veces esto comienza por hablar con personas desconocidas por las redes sociales. Esto se puede ver muy claro en uno de los resultados de la encuesta realizada

La mayora de las personas habl con algn desconocido en alguna ocasin. Al ser nuevo en las redes sociales te atrae la idea de estar entableciendo una relacin con una persona que no conoces. Pero ese no sera el problema, este sera que hablen

diariamente con esta persona y que caigan en la trampa que el ciber acosador tiene preparada.

El ciberbullying es el uso de los medios telemticos (Internet, telefona mvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicolgico entre iguales. El ciberbullying se manifiesta en adolescentes, los casos fueron aumentando a medida que la tecnologa avanza. Estos mismos, puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El ciberbullying puede tambin incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas. Al ser un problema relativamente reciente, para muchas vctimas el 'ciberbullying' significa vivir bajo terror durante varios meses antes de decidirse a buscar ayuda. El problema se agrava an ms, cuando despus de decidirse a buscarla, pocas personas saben a dnde acudir. Consejos de la psicopedagoga Gabriela Parisi: Que hablara con sus padres, que hablara de esto, que hablara, le ofrecera un espacio para hacerlo, y ara pensar bueno, maneras de estar mejor y de poder resolverlo me parece que igualmente en el colegio, el colegio no es un campo teraputico con lo cual en mis posibilidades de trabajar son ms bien macro generales yo no puedo hacer un espacio teraputico dentro del colegio si de contencin pero no teraputico, y me parece que en estos casos es fundamental poder trabajar, porque insisto el bullying no es nada ms que eso, ese chico probablemente que es vctima en el resto de sus aspectos de su vida tambin sufre no solo cuando en el colegio se encuentra con esos chicos , hay algo que no est pudiendo resolver, enfrentar y que tiene que ver con historias familiares, personales y tambin de lo ntimo as que yo primero trabajara para que pueda contar con los adultos que tenga a su alrededor , porque son chicos que por lo general se sienten solos que no pueden contar con nadie trabajara desde el colegio sobre esto y con los adultos que tiene cerca y.. Empujara pos su puesto para trabajar, en un acompaamiento porque eso no se resuelve ni en el colegio ni tampoco con una charla con los papas, pero si es importante, y con los otros tambin trabajara porque los que bullean tambin la verdad es que tienen la misma forma de proceder en el colegio que en la vida cosa que no est bueno tampoco.

Uno de los casos ms conocidos que integra estos dos fenmenos, es el de Amanda Todd, fue una adolescente Canadiense de 15 aos. Ella public un video en YouTube en el que utilizo tarjetas para contar su historia, usaba el video chat para conocer gente nueva a travs de Internet, y que recibi elogios por su apariencia. Entretanto, un extrao convenci a Amanda para que se exhibiera desnudando sus pechos frente a una cmara web,y as lo hizo; el individuo ms tarde la chantaje, amenazando con exponer ante sus amigos las fotos de ella en topless, a menos que le hiciera un show. Finalmente el hombre pblico su foto por todas las redes, incluso creando un perfil en facebook con su foto de portada. La familia Todd debi mudarse pero sin embargo Amanda comenz a consumir drogas y alcohol. Tomaba antidepresivos y estaba bajo tratamiento pero a pesar de eso, empez a inflingirse mutilaciones en el cuerpo hasta que un da apareci muerta en su casa. Muchos casos se generan en la escuela, cuando el adolescente es apartado socialmente y le genera un complejo y no le puede contar a nadie lo que le ocurre. Opinin de la licenciada Gabriela: El bullying es algo que excede las barreras de la escuela, no es que pasa solamente en la escuela por lo cual ya compromete a la familias, a los padres, a los hermanos, todos pueden intervenir. La intervencin me parece que tiene que ser a la primer mira es al sistema que se armo, me parece que las primeras intervenciones mas que ir a uno en particular, porque el bullying no es una persona hay una victima, pero es un sistema organizado y a lo que hay que apuntar es a desarmar ese sistema, y despus por supuesto el trabajo con el que es vctima y con el que supuestamente lidera este sistema. Y con la intervencin de los padres me parece que esto es fundamental la verdad es que no es sin los padres, porque son menores porque el bullying no es una cosa de los alumnos, es algo de una persona. Asique ese trabajo me parece fundamental Finalmente la mayora de los casos terminan en suicidio, porque al darse cuenta que no son adaptados socialmente les genera angustia la cual nadie se la puede quitar, ni ellos tampoco se dejan ayudar ya que se lo reservan slo para ellos, para no recibir ms burlas de las que ya reciben. Trminos legales mencionados por la psicopedagoga Gabriela Parisi : Adems ustedes deben saber que hace poco se promulgo una ley, con lo cual ya tomo un estatuto legal() me parece bueno trabajar esto de la legalidad de este tema, que uno puede
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hacer una denuncia perfectamente se puede hacer una denuncia. Aunque sea un menor, bueno, responde un adulto. Es viable eso, asique compromete a todos, la verdad es que la ley compromete tanto a las instituciones como a los padres, a los adultos responsables () Esta ley es la ley numero 26892 que fue promulgada el 1 de octubre del 2013. El objetivo de esta ley es combatir el bullying con la creacin de instancias de participacin en el cual docentes, padres y alumnos puedan prevenir y solucionar situaciones violentas entre los mismos alumnos.

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Conclusin
En conclusin, podemos afirmar que se comprueba la hiptesis que mencionamos al principio: Tanto el ciberbullying como el ciberacoso, ambos son causa principalmente del uso inapropiado de internet esto lo podemos comprobar gracias a los resultados de las encuestas realizadas. No solo el uso inapropiado de internet trae estos tipos de problemas, hay muchos otros factores que tambin afectan como la ignorancia, la adiccin con las redes sociales. Esto no solo depende de los chicos tambin depende mucho de los adultos, ya que ellos deberan imponer cierto horario en el cual sus hijos usen la computadora, y tambin deberan controlar que no hablen con personas desconocidas. La tecnologa avanza cada da ms, con lo cual estos fenmenos son cada vez ms difciles de combatir ya que cada vez tienen ms formas de acosar o de ser acosados. Hoy en da hay una ley en contra de estos fenmenos la cual ayuda mucho en la parte legal y pueden disminuir al menos un poco estos casos, pero esta ley no hace que se eviten todos los casos, menos si la vctima no habla con nadie, que es lo que suele pasar por miedo a recibir ms burlas y que lo aparten ms de la sociedad. La mayora de estos casos no tienen un buen resultado ya que estos pueden terminar en suicidios o con problemas psicolgicos, por eso lo mejor es tratar de prevenir, ensendoles dia a dia como navegar por internet y ensendoles las cosas que no deben hacer. Retomando la pregunta que se plante en la introduccin acerca de que hace el colegio newlands para prevenir estos fenmenos, podemos concluir que trabaja desde de jardn con los nios trabajan jornadas de convivencia, trabaja la filosofa en jardn que apunta todo a una mejor convivencia.

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Bibliografa

Adolescentes en riesgo: El robo de identidad y el acoso crecen en las redes sociales. Clarin. Diario Clarin. 2013

Sabes que esta haciendo tu hijo con el celular ahora?, La Nacin. 2012

Violencia es mentir, Diario Clarin. 2008

Valiente joven supera el cyberbulling, La Prensa. 2012 Violencia escolar:Ciberbullying en redes sociales. Blanco. J, Caso. A,M, Navas, G .201.

El ciberacoso en la enseanza obligatoria. 2010, Universidad de Oviedo, Vol 38 Ciberacoso: Naturaleza y extensin de un nuevo tipo de acoso dentro y fuera de la escuela. 2006. Director, Unidad de estudios relacionados con la familia y la escuela

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Anexo
El 11 de septiembre, en coincidencia con la celebracin del Da del Maestro, tuvo la aprobacin final de la Cmara de Diputados la Ley sobre Convivencia Escolar y Abordaje de la Conflictividad en las Escuelas. Esta ley busca combatir el bullying creando espacios e instancias de participacin con los padres y docentes para que puedan prevenir o actuar frente a una situacin. La nueva ley establece asimismo que habr sanciones para el bullying, que sern educativas, graduales y progresivas, atendiendo el contexto y garantizando el derecho a la educacin. Las nuevas tecnologas cambian tan rpidamente que las leyes quizs no lleguen a adaptarse a la velocidad necesaria, pero existen muchas asociaciones, sitios web y redes que pueden ayudar a enfrentar a este enemigo invisible. Como padres de familia, lo mejor es estar al tanto de lo que hacen los pequeos cuando usan la computadora, establecer reglas claras sobre la forma de relacionarse con otros a travs de Internet, y tambin hacer de su conocimiento que si sus compaeros de clase, o incluso alguien de su familia tiene una conducta grosera o amenazante en espacios virtuales -o reales-, se sientan con la confianza de contarlo y as se pueda actuar a tiempo en caso de que est siendo vctima de acoso.

Encuesta:
Redes Sociales 1. Tenes computadora en tu casa?

Si.

No.

2. Sabes lo que significa el ciberbullying?

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Si.

No.

Se muy poco al respecto.

3. Conoces lo que es el ciberacoso?

Si.

No.

Se muy poco al respecto.

4. Conoces los peligros de ambos?

Si.

No.

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5. Conoces o conociste a alguien que sufri cyberbulling o ciberacoso?

Si.

No.

6. Hablaste alguna vez con un desconocido por internet?

En una ocasin.

Diariamente.

Nunca.

7. Te interesara informarte sobre los riesgos?

Si.

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No.

8. Conoces algn amigo cercano que tenga algn amigo ciberntico?

Si.

No.

9. Alguna vez has hecho alguna broma mediante las redes sociales en contra de una persona?

Si.

No.

10. Te sientes seguro/a a la hora de usar las redes sociales?

Si.
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No.

Entrevista:

Fecha: 21-10-2013

Hora de inicio: 11:12 a.m.

Hora de finalizacin: 11:24 a.m.

Descripcin del espacio fsico: Oficina pequea con una mesa y dos sillas. Una ventana grande en la pared del fondo, es decir que este ambiente era iluminado.

Presentacin del entrevistado: Gabriela Parisi es la psicopedagoga de nuestro colegio, se nos ocurri hablar con ella principalmente porque ella iba a saber cmo explicarnos como interviene el colegio en casos de bullying y/o ciberbullying. Y es un tema que nosotras tratamos en nuestro proyecto de investigacin.

Descripcin de la escena de la entrevista: La entrevista se realiz en la oficina de la psicopedagoga Gabriela Parisi, elegimos este lugar ya que es donde ella realiza su trabajo y donde se siente ms cmoda a la hora de expresarse. Esta se desarroll bien y la verdad es que nos fue de gran ayuda, ya que nos brind informacin que necesitbamos tener sobre las opiniones de un adulto que tiende a analizar estas situaciones de ciberbullying. Haba algn que otro murmullo de fondo que venan del patio de recreo pero no fue de mucha molestia para nosotras.

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Camila: Somos del Colegio Newlands y estamos haciendo un proyecto de investigacin sobre las redes sociales, para concluir esta investigacin decidimos llevar a cabo una entrevista (tos) a la psicopedagoga del Colegio Newlands, Gabriela Parisi. Cmo podras definir el fenmeno de Cyberbullying y Ciberacoso?

Gabriela: Wow! La verdad me parece que en los tiempos actuales es la manera de decir sin el otro en frente, las relaciones cambiaron porque antes todo esto pasaba pero haba que encontrarse con el otro, con las reacciones del otro, con el filtro entonces haba muchas cosas que uno entenda que no eran posibles de decir porque cuando uno se encuentra con el otro no le gustan tal vez determinadas cosas, filtra sin ser consciente, porque uno filtra que hay cosas que uno no puede decir, porque mide cual sera la vuelta de todo eso. En cambio cuando uno no tiene al otro en frente, se pierde de vista hasta a quien uno se est dirigiendo, y hace que uno se anime aun sin lmite, a mucho mas, de lo que se animara en una relacin con el otro parado en frente de uno, y me parece que ah est esta facilidad y esto que rueda en el cyberbullying que el otro no esta presente, y que con eso est.

Camila: Alguna vez se presento en el mbito escolar alguno de estos fenmenos? Gabriela: No, la verdad que nosotros en el colegio no hemos tenido un caso el que nos preocupara y que estuviera, que presentara todos los indicadores de un bullying o un cyberbullying, porque la verdad es que el bullying no es molestar al otro o pelearse con el otro, es mucho mas que eso, el bullying es otra cosa es un sistema, intervienen muchas personas, hay roles dentro de ese sistema, y la verdad que nosotros hemos tenido casos difciles de relacin en un grupo pero que a mi juicio no se podran llamar, no lo podramos llamar cyberbullying.

Camila: Si se presentara algn caso, como actuarias en tu rol de psicopedagoga? Gabriela: La verdad que no son casos fciles de intervenir, igualmente tengo claro que la intervencin, primero que en una institucin, un caso de bullying afecta a toda la
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institucin, todos los integrantes de a institucin debemos tener como una situacin de alerta y de intervencin porque estos casos como ustedes ya deben saber, son en situaciones escondidas, situaciones que el adulto no ve, lo primero que pasa, es la sorpresa de Cmo est pasando esto? Porque no se ve, las personas que intervienen se cuidan mucho de esto, y la intervencin me parece que hay que trabajar con los adultos porque los alumnos tienen padres y todos tenemos que trabajar juntos, padres y escuela. El bullying es algo que excede las barreras de la escuela, no es que pasa solamente en la escuela por lo cual ya compromete a la familias, a los padres, a los hermanos, todos pueden intervenir. La intervencin me parece que tiene que ser a la primer mira es al sistema que se armo, me parece que las primeras intervenciones ms que ir a uno en particular, porque el bullying no es una persona hay una vctima, pero es un sistema organizado y a lo que hay que apuntar es a desarmar ese sistema, y despus por supuesto el trabajo con el que es vctima y con el que supuestamente lidera este sistema, Y con la intervencin de los padres me parece que esto es fundamental la verdad es que no es sin los padres, porque son menores porque el bullying no es una cosa de los alumnos, es algo de una persona. Asique ese trabajo me parece fundamental.

Camila: Y vos como se lo comunicaras a sus padres?

Gabriela: Por lo general, me parece que hay muchas situaciones se dan que los padres traen situaciones al colegio. Pero igualmente me parece que yo tratara de ir con situaciones concretas, de relatar situaciones concretas que pasan por lo general las vctimas tienen dificultad, no cualquiera es vctima, la victima cumple determinados requisitos y caractersticas no cualquier es. Y seguramente que ese chico estara bueno que pudiera trabajar para fortalecerse y correrse de ese lugar asique me parece que yo la comunicacin con los padres la hara lo ms, remitindome como a los hechos, a lo que pasa a como est resolviendo las situaciones, a conflictos que se dan, a conflictos repetidos que se dan, porque es a repitencia todo el tiempo, en el mismo lugar. Hay una persona, de la misma manera que trabajara con los otros, con los padres de los otros, adems ustedes deben saber que hace poco se promulgo una ley, con lo cual ya tomo un estatuto legal, el bullying que muchas veces los menores desconocen, as como las

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redes sociales, bueno pasa muchas veces que los menores y los adolescentes no tienen nocin de la dimensin que toma, pareciera que estn dirigindole lo que escribieron a una persona particular pero pierden la nocin de que eso lo est viendo todo el mundo, eso lo ven otras personas y se multiplica por millones y en el anonimato, ya no importa quin lo dijo, ya est en un lugar donde cualquiera lo puede ver y muchas veces pasa pasa, muchas veces no pasa, que se pierde nocin de eso, de esa dimensin, entonces me parece que es tan importante el trabajo con uno como con nosotros, con el que sufre como con el que est haciendo sufrir, con ese grupo que est haciendo sufrir. Y a veces la intervencin pedir hacer intervenciones que involucren al resto el que mira y no hace nada tambin forma parte de ese sistema porque se necesita un pblico porque si no, no tiene gracia esto entonces, tambin es parte del sistema, el que no se anima a decir pero est mirando son muchos agentes con lo cual eso est bueno y no est bueno. Porque est bueno? Porque hay muchas posibilidades de intervencin y no est bueno porque no est bueno que alguien se quede mirando nunca.

Camila:Si se presentara un caso en el colegio y te vendran a pedir un consejo el que est sufriendo bullyingculsera el consejo que le daras? Gabriela: silencio Que hablara con sus padres, que hablara de esto, que hablara, le ofrecera un espacio para hacerlo, y ara pensar bueno, maneras de estar mejor y de poder resolverlo me parece que igualmente en el colegio, el colegio no es un campo teraputico con lo cual en mis posibilidades de trabajar son ms bien macro generales yo no puedo hacer un espacio teraputico dentro del colegio si de contencin pero no teraputico, y me parece que en estos casos es fundamental poder trabajar, porque insisto el bullying no es nada ms que eso, ese chico probablemente que es vctima en el resto de sus aspectos de su vida tambin sufre no solo cuando en el colegio se encuentra con esos chicos , hay algo que no est pudiendo resolver, enfrentar y que tiene que ver con historias familiares, personales y tambin de lo ntimo as que yo primero trabajara para que pueda contar con los adultos que tenga a su alrededor , porque son chicos que por lo general se sienten solos que no pueden contar con nadie trabajara desde el colegio sobre esto y con los adultos que tiene cerca y.. Empujara pos su puesto para trabajar, en un acompaamiento porque eso no se resuelve ni en el colegio ni tampoco con una charla con los papas, pero si es importante, y con los otros tambin
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trabajara porque los que bullean tambin la verdad es que tienen la misma forma de proceder en el colegio que en la vida cosa que no est bueno tampoco.

Camila: y en esta ley que mencionaste antes Sabes si hay alAlguna mencin especial sobre el ciberbullying o el ciberacoso?

Gabriela: En realidad lo es una ley que abarca en general el bullying. El ciberbullying es otro medio al travs del cual se ejercita el bullying, pero no especifica nada en relacin con esto, me parece bueno trabajar esto de la legalidad de este tema, que uno puede hacer una denuncia perfectamente se puede hacer una denuncia. Aunque sea un menor, bueno, responde un adulto. Es viable eso, asique compromete a todos, la verdad es que la ley compromete tanto a las instituciones como a los padres, a los adultos responsables.

Camila: Yque es lo que propone el Colegio Newlands para prevenir estos fenmenos?

Gabriela: Y la verdad que es difcil anticiparse a una prevencin, en el colegio se trabaja desde jardn, desde nivel inicial, se trabajan jornadas de convivencia, trabaja la filosofa en jardn que apunta todo a una mejor convivencia. La verdad es que hay un trabajo bastante importante en relacin con eso. Insisto, no alcanza solo con lo que se hace en el colegio, porque los chicos son sujetos que andan por el mundo y que tiene una familia, tienen padres, tienen cdigos y que tienen formas, familiares a veces que son ms compatibles o menos compatibles con lo que trabajamos en el colegio, y. la verdad es que no es una cuestin de magia pero nosotros si apuntamos un trabajo fuerte de convivencia, muy fuerte. Que tiene distintos efectos, tantos efectos como alumnos, cada alumno cuando va a su casa tiene un efecto lo que hizo en el colegio, otro tiene otra, y as multiplicado por los 700 alumnos que hay en el colegio. Asique bueno, por lo menos uno tiene la propuesta, nuestra propuesta es esa, apuntar a esa convivencia.

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Camila: Bueno te agradecemos mucho por haber colaborado Gabriela: Pero de nada chicas!

Anlisis de la entrevista: Nueva ley de bullying Casos en el Colegio Newlands Opinin profesional de la Lic. Gabriela Parisi Punto de vista profesional Definicin personal Comunicacin a los padres

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