CONCLUSIN Existen algunos problemas fundamentales que en la actualidad se han olvidado e ignorado.

Hay 7 aberes fundamentales que la educacin del futuro debera considerar en cualquier sociedad y cultura sin excepcin. stos son, a saber las cegueras del conocimiento, los principios del conocimiento pertinente, ense!ar la condicin humana, la identidad terrenal, enfrentar las incertidumbre, ense!ar la comprensin y la "tica del g"nero humano. #especto a cada uno, se puede se!alar lo siguiente $. %a educacin debe mostrar que no hay conocimiento que no est" amena&ado por el error y la ilusin.El conocimiento implica interpretacin'una interpretacin limitada de la informacin captada a trav"s de nuestros sentidos.%a ra&n es que la realidad y el conocimiento de ella se reconstruyen continua a medida que evolucionan nuestras ideas. (ebemos abrirnos a nuevas ideas, en con)unto y nos aferramos ciegamente a creer ideas antiguas o aceptadas. (ebemos de desarrollar la inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en c cuenta la comple)idad, el contexto y una percepcin global.(ebemos entender que el destino de los seres humanos tienen la faceta del destino de la especie humana,del destino individual y el social entre la&ado e inseparables y que tenemos un destino y una condicin com*n como ciudadanos de la tierra. (ebemos ense!ar sobre la grave crisis planetaria que gener el siglo ++ mostrando que todos los seres humanos poseemos el mismo problema de vida y muerte, y que compratimos un destino com*n. ,. -ragmentamos nuestro conocimiento en .reas especficas, pero no tenemos una visin del todo. Es necesario tener en cuenta el contexto de los conocimientos para que tengan sentido.En este sentido, se debe desarrollar la inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la comple)idad, el contexto y con una percepcin global. /. Existe una unidad y una diversidad humana al mismo tiempo. (ebe entenderse que el destino del ser humano tiene la faceta del destino de la especie humana, del destino individual y el social entrela&ados e inseparables y que tenemos un destino y una condicin com*n como ciudadanos de la tierra. 0. El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave,hasta ahora ignorada por la educacin.(ebemos ense!ar sobre la grave crisis planetaria que marc el siglo ++ mostrando que todos los seres humanos,de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de vida y muerte, y que compartimos un destino com*n. 1. %a ciencia nos ha dado muchas certe&as, pero tambi"n nos ha revelado incertidumbres.%a incertidumbre histrica, lo inesperado y la inestabilidad es irremediable en la historia humana. 2e debe desarrollar un pensamiento que recono&ca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y ense!ar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino 3. El planeta necesida de comprensin en todo sentido para salir de nuestro estado actual.%a comunicacin sin comprensin se reduce a palabras.%a verdadera mundiali&acin se alcan&ar. cuando seamos capaces de comprendernos.4or ende, la educacin del futuro debe enfocar las bateras a un cambio de pensamiento encau&ado a ense!ar a comprender, a tolerar. 7. %a democracia y la poltica deben estar encaminadas a la solidaridad y la igualdad.%a educacin debe contribuir a una toma de conciencia de nuestra 5ierra64atria y tambi"n a que esta conciencia se tradu&ca en voluntad de reali&ar la ciudadana terrenal.