1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia LOS VIAJES A LA LUNA Informacin Institucional Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia: Ministerio de Educacin de Panam, Regin de Chiriqu Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos: CECILIA PREZ rea de Trabajo: Escuela primaria Las Lajas Telfonos Correo electrnico ceciliaperez0157@gmail.com

DESCRIPCIN El proyecto consisti en la ejecucin de trabajos sobre los cohetes que viajaron a la luna y los aos en que fueron enviados a la conquista del espacio. El trabajo implicaba la confeccin de naves espaciales con materiales reciclados, tal como botellas de plstico, latas de soda, entre otros, para dinamizar la clase Los viajes a la luna, utilizando estrategias individuales y colaborativas que permitieron al estudiantado explotar sus habilidades y conocimientos sobre la clase en mencin. Como producto final, se estableci la creacin de una lnea del tiempo que fue creada con recursos del medio, es decir, con materiales como papelgrafos y pilotos, donde los nios escriban los aos en que se hicieron los viajes de exploracin espacial a la luna, as como los nombres de las naves que lo hicieron. Ello permiti a los nios colocar las naves que crearon, en el correspondiente lugar de la lnea del tiempo. Fue algo innovador y maravilloso! Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia En desarrollo o finalizada: Finalizada Aos: ---Meses: ---

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita). El proyecto cont con la orientacin de la profesora, con el trabajo individual y colaborativo de los estudiantes, as como con el apoyo emocional y afectivo de los padres de familia. Al observar la dinmica de la clase, el director del plantel prest especial atencin al uso de los recursos tecnolgicos en el aula, a pesar de su ausencia (internet, computadoras)

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia Ante la carencia de recursos tecnolgicos como computadoras, datashow, internet, entre otros, consider necesario la implementacin de una clase que utilizara dichos recursos tecnolgicos en la medida de lo posible. El resto de las compaeras de trabajo consideraron que en efecto era posible utilizar laptops, videos, entre otros recursos, para apoyar las clases en reas donde se carece de ello. Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. A raz de la implementacin del programa Entre Pares 2, consider necesario y justo el uso de recursos como la laptop que nos dio el MEDUCA para su uso en clases. A partir de la seleccin del tema de clase, mi plan de unidad se centr en los viajes espaciales que se hicieron a la luna, as como en las naves que lo hicieron posible. Se utilizaron diversas estrategias y tcnicas que potenciaran el uso de las competencias del siglo XXI, descritas por la UNESCO, tal como trabajo colaborativo, pensamiento crtico, resolucin de problemas y uso de las TIC. Los nios emplearon recursos del medio, tal como material de reciclaje, para la confeccin de sus naves espaciales que simbolizaban a cada una de las que se describan en sus libros de texto y que hicieron posible la exploracin del cosmos. Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia? Considero que de manera significativa, dado que los nios se animaron mucho en la confeccin de sus naves espaciales, as como en la investigacin que se les asign sobre las caractersticas de cada una. Al observar el video, tambin se sintieron motivados al ver imgenes de las naves espaciales, de sus lanzamientos y puestas en rbita. Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement Trabajo colaborativo en el mbito escolar. Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo

Una vez seleccionado el tema, se procedi a buscar su aplicabilidad segn el plan de estudios. Posteriormente se consideraron los recursos con que se contaba en el medio en que habitan los nios. Luego Se dictaminaron las reglas para el desarrollo de la actividad, teniendo en consideracin las competencias de la UNESCO. Se present, por ltimo, las naves creadas y se procedi a colocarlas en el papelgrafo segn el ao de creacin y los nios explicaron las caractersticas de cada una.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Se les solicit que ubicaran en el entorno materiales con los cuales pudieran construir sus naves espaciales. Se les indic que podan compartir informacin acerca de las caractersticas de sus naves espaciales y que comentaran en qu se diferenciaban unas de otras. Los estudiantes podan compartir sus materiales y brindar datos a sus compaeros acerca de cmo mejorar sus diseos.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Cmaras fotogrficas, computadora, internet.

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

Los padres de familia se mostraron a gusto con la idea de que los nios construyeran naves espaciales, sobre todo porque esta actividad explotaba su imaginacin e ingenio. Los nios se mostraron contentos con esta actividad. Los maestros de la escuela observaron que no era necesario tener internet en el aula para hacer actividades que permitan el uso de nuevas tecnologas. Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin . Los estudiantes se mostraron ms abiertos a la colaboracin, pues investigaron en internet en sus casas y compartieron informacin con sus compaeros. Las maestras de otros grados, tambin se mostraron complacidas con este tipo de actividades que potencian la creatividad.
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

Como era una actividad de aula no se necesit de un apoyo directo, pero se observ la disposicin del director en colaborar con el proyecto.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

Se finaliz la unidad y los nios solicitan ms actividades como esta.