1.

Los problemas de salud que presentaron sus alumnos en el ciclo escolar pasado Durante el ciclo pasado la mayora de los nios presento gripe, hubo tres casos de varicela y se desato la epidemia de piojos en algunos nios. 2. Las causas que desde su punto de vista originaron cada problema La gripe es originada por los cambios climticos, la varicela por contagios y la epidemia de piojos debido a que los papas no tienen el cuidado higinico con los hijos 3. El nmero de casos que presentaron un mismo problema de salud (cuantos del total del grupo) En el grupo son 28 nios de ellos 12 presentaron problemas de gripe, 3 de varicela y 5 con piojos los dems gracias a los cuidados no tuvieron problemas 4. La persona que detecto el problema y como lo hizo (la mama, la educadora o el personal de salud) En el caso de la gripa se detect desde casa, algunas mamas avisaban que no iban a asistir a clase los nios para evitar contagio a sus compaeritos. El caso de varicela, uno se detect en la escuela pero provoco contagio debido a eso fue otro aqu mismo y un tercero en casa, los piojos fueron en la escuela debido a la falta de aseo de una nia. 5. Las persecuciones de cada problema desenvolvimiento escolar de los nios en el

Durante 3 semanas el grupo estuvo inestable ya que no asistan constantemente los nios por la enfermedad que tenan y fue difcil avanzar ya que cuando llegaron los dems nios iban atrasados entonces tena que hacer un repaso y emplear estrategias para obtener atencin y avanzar rpido.

6. El tratamiento y el seguimiento que dio la educadora a cada caso (si hubo, como fue ese tratamiento y si no porque) Los nios con gripa fueron llevados al doctor para que se les diera un determinado medicamento y reposo. Los nios con varicela no se quedaron en casa bandose con polvo que permiti no tuvieran comezn y daar su salud y los de los piojos se les dio un shampo especial. Se les daba aseo personal constantemente, se tuvieron que cortar todo su cabello.

Problemas de salud

No. De caso

Causas

Quien detecto M,E,RSSA

Gripe

12 nios

Cambios climticos

La mama en casa

Varicela

3 nios

Virus ambiental

1 caso detectado por la maestra y 2 por papas

Brote de piojos

5 nios

Falta de higiene personal

La educadora se dio cuenta del primero que fue quien contagio a los dems

Tratamiento y seguimiento de la profesora los papas los llevaron al doctor para darles medicamento y guardar reposo Los baaban con un polvo para la comezn, se quedaron en casa evitando que rasquen y dejen marquitas Cortndoles el cabello si el shampo no les funciono o para evitar siga. Se cambi de cepillo y todo objeto de uso personal, se llevaron a

cabo tcnicas de limpieza en el saln para desinfectar y proteger el rea. Discutir las siguientes cuestiones con base a la informacin que concentr en la tabla 1) De acuerdo con los problemas que se mencionan Cul es el concepto de salud que se manifiesta? Se comparte ese concepto, porque? La salud como oposicin a la enfermedad, las educadoras solo se centran en el lavado de manos, lavarse los dientes, baarse, etc. para evitar el contagio de las enfermedades y no toman en cuenta el bienestar mental, fsico y social de los nios. Si se comparte porque la educadora entiende el concepto de enfermedad solo como algo transmisible y no lo ve desde el punto de vista psicolgico. 2) Cules son los problemas de salud que se presentaron con mayor frecuencia en el jardn o en el aula. Como afectaron el desenvolvimiento escolar de los pequeos alumnos? Gripa y enfermedades gastrointestinales, su rendimiento no era el mismo, pedan trabajo por la falta de asistencia, se atrasaban 3) Cul es la participacin de la educadora en la deteccin y el seguimiento de los problemas de salud que presentan los nios de edad preescolar, esta participacin es suficiente, porque? Estar alerta del estado de salud de los nios, si alguno presenta sntomas de alguna enfermedad notificarlo a los papas y si es necesario servir como apoyo en hbitos de higiene e implementar medidas preventivas para evitar el contagio de la enfermedad. Si es suficiente por parte de la educadora pero tambin los padres deben darle el seguimiento adecuado. 4) Revisar los contenidos analizados y establecer relaciones con los problemas de salud que mencionaron las educadoras Las enfermedades gastrointestinales se deben a que los nios no se lavan las manos antes de comer, la higiene en la cocina no es la adecuada, no tienen buena alimentacin. La gripa se debe a los cambios climticos.

Tanto la educadora como padres de familia se olvidan de la parte emocional, no contempla de su estado de salud, debe estar observando y anotando porque o como se est comportando cada nio, solo se dan cuenta de enfermedades fsicas y las identifican solo por ser notorias. La educacin lo primero que tiene que construir es una tabla de valores, lo que hagas bien o no va a intervenir en el desarrollo del nio infancia es destino Solo se centra en el aspecto fisiolgico lo social y lo mental lo hacen a un lado, los nios son perceptores del estado del docente ya que el 90% del lenguaje se transmite corporalmente y de 7 al 10% es lenguaje oral. Los premios deben ser para todos o para nadie porque si no lo que haces es darle a entender o sentir es que no sirve que no es bueno, entonces se debe hacer material didctico grande para todos y no solo para unos cuantos. Los estmulos se aprenden ms si lo ven o si va a tocar. El nio tiene que ver, escuchar y tocar las actividades. El nio socializa a crear o revisar el problema. La idea es hacer nios autoflexibos, creativos, con un objetivo claro en el proceso de aprendizaje, debe tener mucha relacin con lo que vamos a hacer