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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29688

III. OTRAS DISPOSICIONES

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

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Resolucin de 10 de abril de 2013, de la Direccin General de Formacin Profesional, por la que se convoca la celebracin de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior de la formacin profesional inicial del sistema educativo, en el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, determina en el artculo 41.2 que podrn acceder a la formacin profesional inicial del sistema educativo aquellos aspirantes que, careciendo de los requisitos acadmicos superen una prueba de acceso regulada por las Administraciones educativas. El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional inicial del sistema educativo establece en el artculo 21 las disposiciones comunes para las pruebas de acceso a ciclos formativos. Adems, en los artculos 17 y 20 del mencionado real decreto se regulan otros aspectos especficos para la realizacin de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y de grado superior. Finalmente, la Orden ECI/944/2008, de 2 de abril, establece las normas que han de regir la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior correspondientes a las enseanzas de formacin profesional inicial del sistema educativo, en el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Por ello, y a efectos de fijar la convocatoria, los plazos de inscripcin, la constitucin de los rganos evaluadores y las instrucciones necesarias para el desarrollo de la prueba, esta Direccin General, resuelve: Primero. Objeto y mbito de aplicacin. La presente resolucin tiene por objeto convocar la celebracin de pruebas de acceso a ciclos formativos de formacin profesional en el ao 2013 en el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Segundo. Requisitos exigidos a los aspirantes. Podrn concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio aquellas personas que, sin estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o de cualquier otra titulacin o estudios equivalentes, cumplan diecisiete aos o ms en el ao 2013. Podrn concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior aquellas personas que, sin estar en posesin del ttulo de Bachiller o de cualquier otro ttulo o estudios equivalentes, cumplan diecinueve aos o ms en el ao 2013. Para quienes acrediten estar en posesin de un ttulo de Tcnico relacionado con aquel al que se desea acceder, el requisito de edad exigido ser cumplir dieciocho aos o ms en el ao 2013. Tercero. Perodo de inscripcin y fecha de realizacin de las pruebas.
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Las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado medio y de grado superior se celebrarn en dos convocatorias, la primera en junio y la segunda en septiembre. El perodo de inscripcin en las pruebas de acceso para Ciclos Formativos de grado medio y de grado superior estar comprendido entre el da 13 mayo y 1 de junio de 2013, ambos inclusive, para la primera convocatoria y entre el da 16 agosto y el da 3 de septiembre de 2013, ambos inclusive, para la segunda convocatoria.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29689 La inscripcin de los aspirantes en el perodo indicado para la primera convocatoria permite que los mismos puedan presentarse a las pruebas en la primera y/o segunda convocatoria, no siendo necesario inscribirse nuevamente en el perodo establecido para la segunda convocatoria. Las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado medio se realizarn, en la primera convocatoria, el da 18 de junio de 2013, y en la segunda convocatoria, el da 12 de septiembre de 2013. Las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior se realizarn, en la primera convocatoria, el da 17 de junio de 2013, y en la segunda convocatoria, el da 10 de septiembre de 2013. Cuarto. Solicitud de inscripcin. Para la inscripcin en las pruebas, los aspirantes deben cumplimentar la solicitud, cuyo modelo se establece en el anexo I de esta resolucin. Este modelo estar tambin disponible en el sitio Web de este Ministerio, bajo la direccin: http://www.todofp.es/ En el caso de inscripcin en la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior, tanto si solicitan exencin o no, es requisito imprescindible que el aspirante especifique, en el lugar establecido al efecto de la solicitud, la opcin de la parte Especfica por la que desee examinarse, en base a lo establecido en el anexo II de esta resolucin. Quinto. Lugar de inscripcin. Las Direcciones Provinciales de este Ministerio y las Consejeras de Educacin de las Embajadas de Espaa, en adelante las Direcciones Provinciales y Consejeras de Educacin, a propuesta del Servicio de Inspeccin de Educacin, y teniendo en cuenta los Ciclos Formativos de grado medio y grado superior ofertados en su mbito territorial, determinarn los Institutos de Educacin Secundaria y los Institutos Espaoles de Educacin Secundaria en adelante la denominacin de ambos centros ser de Institutos, donde puedan realizarse las inscripciones junto con su documentacin. En el tabln de anuncios de cada Direccin Provincial y de las Consejeras de Educacin, se expondr, a partir del 10 de mayo de 2013 y para ambas convocatorias, la relacin de Institutos de su demarcacin donde podrn efectuarse las inscripciones correspondientes, conforme al modelo propuesto en el anexo III, indicando, cuando se trate de pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior, la opcin que ser objeto de examen en cada uno de ellos, segn lo establecido en el anexo II de esta convocatoria. Las Direcciones Provinciales y Consejeras de Educacin remitirn a la Direccin General de Formacin Profesional, copia de la mencionada relacin de los Institutos, que deber hacerse pblica en la misma fecha. Asimismo, la solicitud se podr dirigir y presentar, en los plazos previstos, junto con el resto de la documentacin, en la Direcciones Provinciales y Consejeras de Educacin de este Ministerio, si bien stas debern remitir las solicitudes a los Institutos donde se realicen las inscripciones. El domicilio de los citados organismos es el siguiente: Direccin Provincial de Educacin en Ceuta. Calle Echegaray, s/n, 51071 Ceuta. Direccin Provincial de Educacin en Melilla. Calle Cervantes, n. 6, 52071 Melilla. Consejera de Educacin de la Embajada de Espaa en Pars. 22, Avenue Marceau. 75008 Pars (Francia). Consejera de Educacin de la Embajada de Espaa en Rabat. 9, Av./ de Marrakech. 10010 Rabat (Marruecos). Las solicitudes tambin podrn presentarse en las Oficinas a que se refiere el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn (Boletn Oficial

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29690 del Estado del 27.) En el caso de que se opte por presentar la solicitud ante una Oficina de Correos, se har en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada por el personal de correos antes de ser certificada. Las solicitudes suscritas por los residentes en el extranjero podrn presentarse en el plazo sealado en el apartado tercero de esta Resolucin, en las representaciones diplomticas o consulares espaolas correspondientes, quienes las remitirn seguidamente a la Direccin Provincial o Consejera de la ciudad donde radique el Instituto en el que el solicitante se examine. Sexto. Documentacin necesaria para la inscripcin. Para efectuar la inscripcin, todos los aspirantes debern presentar: 1. Solicitud de inscripcin, segn modelo normalizado que figura en el anexo I de esta resolucin. 2. Original o fotocopia compulsada del Documento Nacional de Identidad, Tarjeta de Extranjero, Permiso de Residencia (temporal o definitivo), Visado de Estudios (Rgimen Especial de Estudiantes Extranjeros) o Pasaporte, en el caso de que no se preste el consentimiento para la verificacin de los datos de identidad a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad, segn establece el artculo nico del Real Decreto 522/2006, de 28 de abril, por el que se suprime la aportacin de fotocopias de documentos de identidad en los procedimientos administrativos de la Administracin General del Estado y de sus organismos pblicos vinculados o dependientes (Boletn Oficial del Estado del 9 de mayo). 3. Declaracin responsable, conforme al modelo establecido en el anexo IV de esta Resolucin, de no reunir, en el da de realizacin de la prueba, los requisitos acadmicos de acceso directo al Ciclo Formativo que pretende acceder el solicitante o de no reunir las condiciones de exencin total de la prueba a la que concurre. En el caso de que el aspirante solicite alguna de las exenciones de las pruebas previstas en los artculos 14 y 19 de la citada Orden ECI/944/2008, de 2 de abril, deber hacerlo constar en la solicitud de inscripcin, adjuntando a la misma original o fotocopia compulsada de la documentacin requerida a efectos de las exenciones previstas. Sptimo. Constitucin de las Comisiones de Valoracin y Evaluacin. El Director Provincial de Educacin, en adelante Director Provincial, o el Consejero de Educacin de la Embajada de Espaa, en adelante Consejero de Educacin, a propuesta del Servicio de Inspeccin de Educacin, nombrar las Comisiones necesarias para el desarrollo de las pruebas. El Presidente de la Comisin ser un miembro de la Inspeccin de Educacin o el Director del Instituto donde acte la Comisin. El Secretario ser el Vocal de menor edad. Los Vocales sern de las especialidades del profesorado que se describen a continuacin: Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio: Parte Socio-Lingstica: Un Vocal de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Un Vocal de la especialidad de Geografa e Historia. Parte Matemtica:
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Un Vocal de la especialidad de Matemticas. Parte Cientfico-Tcnica: Un Vocal de las especialidades de Biologa y Geologa. Un Vocal de la especialidad de Tecnologa.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29691 Se considerarn tambin de la especialidad de Tecnologa los Profesores Tcnicos de Formacin Profesional susceptibles de ocupar plaza de dicha especialidad por cumplir lo dispuesto en la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe al profesorado de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores tcnicos de formacin Profesional a las especialidades propias de la formacin profesional especfica (Boletn Oficial del Estado del 10). Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior: Parte Comn: Un Vocal de la especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Un Vocal de la especialidad de Matemticas. Parte Especfica: Para cada una de las materias de las opciones que se especifican en el anexo II de esta Resolucin, un Vocal elegido de entre las especialidades del profesorado, establecidas en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formacin para el ejercicio de la docencia en la Educacin Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formacin Profesional y las Enseanzas de Rgimen Especial y se establecen las Especialidades de los Cuerpos Docentes de Enseanza Secundaria, que se detallan en el anexo V de esta Resolucin. Octavo. Nmero de Comisiones de Valoracin y Evaluacin. Los Institutos receptores de las inscripciones comunicarn al Servicio de Inspeccin de Educacin el nmero de admitidos en cada prueba, antes del 4 de junio de 2013 para la primera convocatoria y antes del 5 de septiembre de 2013 para la segunda convocatoria. Podrn agruparse en una misma Comisin, los inscritos en los distintos Institutos de la localidad cuando el nmero de ellos as lo aconseje. Los Institutos pondrn a disposicin de las Comisiones los expedientes de los participantes que vayan a efectuar las pruebas de acceso a Ciclos Formativos. Los Directores Provinciales y los Consejeros de Educacin propondrn a la Direccin General de Formacin Profesional, antes del 13 de junio de 2013 para la primera convocatoria y antes del 5 de septiembre de 2013 para la segunda convocatoria, los Institutos donde habrn de actuar las Comisiones establecidas, expresando el nmero de stas y los tipos de pruebas correspondientes a cada una de ellas. De no recibirse ninguna comunicacin de la Direccin General de Formacin Profesional, se entendern aceptadas las Comisiones establecidas. Noveno. Lugar de actuacin de las Comisiones de Valoracin y Evaluacin y relacin de participantes de cada una de ellas. Con antelacin al comienzo de las pruebas, las Direcciones Provinciales y las Consejeras de Educacin comunicarn a los Institutos las Comisiones designadas, la relacin de aspirantes que deban realizar las pruebas ante ellas y el centro donde cada una deba actuar. Dichas relaciones se harn pblicas en cada uno de los Institutos receptores de inscripcin, el 11 de junio de 2013 para la primera convocatoria, y el 2 de septiembre de 2013 para la segunda convocatoria. Dcimo. Relacin entre el ttulo de Tcnico a efectos de exencin de la parte Especfica de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior. A efectos de exencin de la parte Especfica de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior regulada en el artculo 19 de la citada Orden ECI/944/2008, de 2 de abril, la relacin establecida entre un ttulo de Tcnico que posea el aspirante con
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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29692 el Ciclo Formativo de grado superior al que ste pretende acceder, se determina en el anexo II de la presente Resolucin, pudiendo quedar exento de dicha parte aquel aspirante cuya Familia Profesional del ttulo de Tcnico que posee, pertenece a la misma opcin en la que se encuentra la Familia Profesional, con las excepciones establecidas, del Ciclo Formativo de grado superior que pretende cursar. Undcimo. Resolucin de las exenciones que as lo requieran solicitadas por los aspirantes. A efectos de exencin, los miembros de la Comisin que deban actuar como Vocales en cada una de las partes de las pruebas de acceso, se constituirn en Comisin de Valoracin de la documentacin presentada por los aspirantes que soliciten exencin de la parte correspondiente. El resultado de su valoracin se entregar mediante informe al Presidente de la Comisin donde se haya formalizado la inscripcin, quien deber dictar una resolucin expresa individualizada, la cual ser comunicada al aspirante a partir del13 de junio de 2013 y antes de la realizacin de la prueba en la primera convocatoria y a partir del 2 de septiembre de 2013 y antes de la realizacin de la prueba en la segunda convocatoria. El contenido de la resolucin se adjuntar a la solicitud de inscripcin del aspirante mediante la correspondiente diligencia. En caso de resolucin denegatoria, sta deber ser motivada y contra la misma podr interponerse recurso ordinario ante el Director Provincial o Consejero de Educacin, quien resolver. Duodcimo. Contenidos de las materias de referencia sobre los que versarn las pruebas de acceso. Para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio, a modo orientativo, se establecen en el anexo VI de esta resolucin, los contenidos de las materias de referencia sobre los que versar dicha prueba. Para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior, a modo orientativo, se establecen en el anexo VII de esta Resolucin, los contenidos de las materias de referencia sobre los que versar dicha prueba. Decimotercero. Elaboracin de las pruebas de acceso. Los ejercicios de las pruebas sern propuestos por la Subdireccin General de Orientacin y Formacin Profesional. Un ejemplar de los citados ejercicios ser remitido por dicha Subdireccin General a cada una de las Direcciones Provinciales y Consejeras de Educacin que, a su vez, enviarn copia a los Presidentes de las Comisiones respectivas. Los rganos competentes de las Direcciones Provinciales y Consejeras de Educacin tomarn las medidas oportunas para salvaguardar la confidencialidad de los ejercicios. Decimocuarto. Evaluacin. La calificacin de las pruebas estar a cargo de las Comisiones encargadas de realizar la evaluacin de las mismas. Cada prueba ir acompaada de criterios de evaluacin y calificacin. La Comisin levantar un Acta de Evaluacin por cada prueba y opcin, segn los modelos de los anexos VIII a) y b). Las actas reflejarn la calificacin numrica de cada parte o, si procede, la exencin correspondiente. Todas las calificaciones se expresaran numricamente entre cero y diez, con dos decimales. La nota final ser la media aritmtica de las partes de la prueba. Para poder superar la prueba ser necesario obtener una media de cinco puntos o superior y que ninguna de las partes haya sido calificada con una nota inferior a cuatro.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29693 Para los aspirantes que concurran a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio y acrediten la superacin de un Programa de Garanta Social, la Comisin tendr en cuenta los resultados expresados en la certificacin del citado Programa al evaluar cada una de las partes de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio. Asimismo, para quienes concurran a esta prueba y hayan superado un Programa de Cualificacin Profesional Inicial y hayan realizado el curso de preparacin de la prueba a que se refiere el artculo 15 de la Orden ECI/944/2008, de 2 de abril, la Comisin aadir al clculo final de la nota, la puntuacin resultante de multiplicar por el coeficiente de 0,15 la calificacin obtenida en dicho curso. A los efectos citados en los prrafos anteriores a este punto, los aspirantes que estn cursando o hayan cursado un Programa de Garanta Social o un Programa de Cualificacin Profesional Inicial y el curso de preparacin de la prueba, debern hacerlo constar en la solicitud de inscripcin, acompaando a su solicitud, original o fotocopia compulsada de la documentacin que acredite cumplir esta circunstancia, hasta el 11 de junio de 2013. Para los aspirantes que concurran a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior y acrediten estar en posesin o en condiciones de obtener el ttulo de Tcnico y hayan realizado el curso de preparacin de la prueba de acceso referido en el artculo 20 de la citada Orden ECI/944/2008, de 2 de abril, la Comisin aadir al clculo final de la nota, la puntuacin resultante de multiplicar por el coeficiente de 0,15 la calificacin obtenida en dicho curso. A estos efectos, los aspirantes debern acreditar que cumplen esta circunstancia del mismo modo y en el mismo plazo establecido en el prrafo anterior. Los resultados de las pruebas se harn pblicos en el centro donde se hayan realizado las mismas, quedando archivadas las actas originales. Los ejercicios correspondientes quedarn asimismo archivados en el Instituto segn la normativa vigente. Se remitir una copia de las actas al Servicio de Inspeccin de Educacin para su estudio. Dicho Servicio remitir informe estadstico de los resultados de las pruebas a la Subdireccin General de Orientacin y Formacin Profesional antes del 3 de octubre de 2013, que incluya los datos estadsticos que se especifican en cada uno de los modelos de acta de evaluacin de los anexos VIII a) y b). Las calificaciones obtenidas podrn ser reclamadas, a peticin del interesado, siguiendo el procedimiento ordinario establecido. Decimoquinto. Orden de actuaciones y horario previsto para el da de celebracin de las pruebas. El calendario de las pruebas deber ser expuesto en el tabln de anuncios del Instituto en que se realicen las mismas, indicando expresamente el lugar donde hayan de efectuarse. En el da de celebracin de las pruebas, stas seguirn el orden y el horario que a continuacin se expresa: A las ocho treinta horas.Reunin de cada Comisin y lectura de esta Resolucin. El Presidente proceder a la apertura del sobre de los ejercicios de la prueba de acceso, los cuales quedarn bajo su custodia. Se adoptarn las medidas oportunas que garanticen la organizacin y desarrollo de estos ejercicios, de acuerdo con las disponibilidades de recursos humanos y materiales del Instituto. Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio: Parte Socio-Lingstica: A las nueve treinta horas: Ejercicio sobre la materia de Lengua Castellana y Literatura. Duracin: una hora. A las once horas: Ejercicio sobre la materia de Ciencias Sociales, Geografa e Historia. Duracin: una hora.
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Nm. 93 Parte Matemtica: A las doce treinta horas: Ejercicio sobre la materia de Matemticas. Duracin: una hora. Parte Cientfico-Tcnica: A las diecisis treinta horas: Ejercicio sobre la materia de Ciencias de la Naturaleza. Duracin: una hora. A las dieciocho horas: Ejercicio sobre la materia de Tecnologa. Duracin: una hora. Prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior: Parte Comn: A las nueve treinta horas: Ejercicio sobre la materia de Lengua Castellana y Literatura. Duracin: hora y media. A las once treinta horas: Ejercicio sobre la materia de Matemticas. Duracin: hora y media. Parte Especfica: El aspirante deber elegir dos materias de las tres propuestas, para cada opcin establecida segn el anexo II de esta Resolucin. A las diecisis horas: Ejercicio de la primera materia elegida. Duracin: hora y media. A las dieciocho horas: Ejercicio de la segunda materia elegida. Duracin: hora y media. Los aspirantes debern ir provistos de los tiles de escritura, dibujo, mquina calculadora, etc. que guarden relacin con la naturaleza de la prueba. Decimosexto. Certificacin de realizacin de la prueba. Los aspirantes que se hayan presentado a la prueba, en los das y horas establecidos en el apartado tercero de esta Resolucin, podrn solicitar, en el Instituto en el que se haya realizado la misma, la expedicin del certificado de realizacin de dicha prueba. Tanto en el caso de grado medio como en el caso de grado superior, la prueba ser superada cuando el aspirante haya obtenido una nota final igual o superior a cinco. La certificacin que se extienda a quienes se hayan presentado a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio deber ajustarse al modelo establecido en el anexoIX de esta resolucin, permitiendo el acceso a quienes la superen, a cualquier Ciclo Formativo de grado medio. En base a lo establecido en el anexo II de esta resolucin, la certificacin que se extienda a quienes se hayan presentado a la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior deber ajustarse al modelo establecido en el anexo X de esta Resolucin, permitiendo a quienes la superen, el acceso a los Ciclos Formativos de grado superior de las Familias Profesionales, establecidas para la opcin de la parte Especfica elegida por el aspirante. Decimosptimo. Accesibilidad universal y adaptacin de la prueba de acceso para personas con discapacidad.
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El Artculo 3.3 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo, determina entre los principios y objetivos generales que estas enseanzas debern prestar una atencin adecuada, en condiciones de accesibilidad universal y con los recursos de apoyo necesarios, en cada caso, a las personas con discapacidad.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29695 En cumplimiento de lo dispuesto en el punto 2 de la disposicin adicional segunda del mencionado real decreto, en la realizacin de las pruebas de acceso se deber observar la legislacin en materia de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal. A tal fin las direcciones provinciales y las consejeras de educacin garantizarn la adecuacin de espacios, tiempos, medios y recursos necesarios a la discapacidad concreta del candidato de modo que este pueda realizar la prueba de acceso objeto de esta convocatoria en las mismas condiciones que el resto de los aspirantes. Decimoctavo. Desarrollo y supervisin. Se autoriza a las Direcciones Provinciales y a las Consejeras de Educacin a dictar las Instrucciones necesarias para la aplicacin de lo dispuesto en la presente Resolucin. Cuando existan causas justificadas que alteren la organizacin o el desarrollo de las pruebas reguladas en esta Resolucin, las Direcciones Provinciales o Consejeras de Educacin podrn realizar propuestas al Director General de Formacin, quien resolver lo que estime procedente. El Servicio de Inspeccin de Educacin supervisar el desarrollo de las pruebas. Decimonoveno. Entrada en vigor y publicidad. La presente Resolucin entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado. Vigsimo. Recurso. Contra la presente resolucin, que no agota la va administrativa, podr interponerse recurso de alzada ante la Secretara de Estado de Educacin, Formacin Profesional y Universidades en el plazo de un mes, contando a partir de la fecha de publicacin en el Boletn Oficial del Estado, de conformidad con la citada Ley 30/1992, de 26 de noviembre. Madrid, 10 de abril de 2013.El Director General de Formacin Profesional, ngel de Miguel Casas.

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ANEXO I Convocatoria 2013 Solicitud de inscripcin en las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior de formacin profesional del sistema educativo
Datos personales del/la solicitante:

Apellidos: Domicilio: CIUDAD DE EXAMEN:

Nombre: Cd. Postal y Localidad: Email: Mvil:

D.N.I

(1)

Fecha de nacimiento: __ /__ /____ Telfono:

Provincia:

EXPONE: Que cumple el requisito para la inscripcin en la prueba de acceso a Ciclos Formativos (2):

Grado medio. Cumplir, como mnimo, 17 aos en el ao 2013. Grado superior. Cumplir 19 aos en el ao 2013. Cumplir 18 aos en el ao 2013 y acreditar la posesin del ttulo de Tcnico, o estar en condiciones de obtenerlo. Adjunta la siguiente documentacin acreditativa (original o fotocopia compulsada): Documento Nacional de Identidad, Tarjeta de Extranjero, Permiso de Residencia (temporal o definitivo), Visado de Estudios (Rgimen Especial de Estudiantes Extranjeros), Pasaporte o consentimiento para que los datos de identidad del solicitante puedan ser consultados por el Sistema de Verificacin de Datos de Identidad segn establece el Real Decreto (2) 522/2006 de 28 de abril (BOE del 9 de mayo.) Declaracin responsable de no reunir los requisitos de acceso directo para el Ciclo Formativo que desea cursar. Certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social o de la mutualidad laboral que corresponda. Certificacin del perodo de cotizacin en el Rgimen especial de trabajadores autnomos. Certificacin/es de la inscripcin en el censo de Obligados Tributarios (copia de la Declaracin censal del alta; modelo 030.) Certificacin Acadmica del Programa de Garanta Social superado. Certificacin Acadmica del Programa de Cualificacin Profesional Inicial cursado o certificado de estar cursndolo. Ttulo de Tcnico en .....................................de la Familia Profesional de .............................................., o acreditacin de estar en condiciones de obtenerlo. Certificacin de haber superado una prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado superior. Certificacin de haber cursando o estar cursando un curso de preparacin de la prueba de acceso al ciclo formativo que desea cursar. Otra documentacin aportada...................................................................................................................................................

SOLICITA:
Ser inscrito/a en las: Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado medio. Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior: Opcin de la parte Especfica
(3)

(A cumplimentar por la Administracin) Cumple requisitos para la inscripcin: SI NO

(1) DNI, Tarjeta de Extranjero, Permiso de Residencia , Visado de Estudios o Pasaporte. (2) Marcar con una X la opcin correspondiente. (3) Especificar obligatoriamente la opcin elegida (A, B o C) de acuerdo con el anexo II. En ................................, a ........... de .................................. de 2........... Firma del/la solicitante

SR./A. DIRECTOR/A DEL INSTITUTO...........................................................................................................................................................................

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Para pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado medio, exencin: total de la prueba. de la parte Socio-Lingstica. de la parte Matemtica. de la parte Cientfico-Tcnica. Para pruebas de acceso a Ciclos Formativos de grado superior, exencin de la parte: Comn. Especfica.

Valoracin de la exencin por la Comisin: _______________________ _______________________ ______________________

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ANEXO II Opciones por familias profesionales de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de formacin profesional del sistema educativo para acceder a ciclos formativos. Parte especfica
OPCIONES SEGN FAMILIAS PROFESIONALES DERIVADAS DE LA LOGSE Administracin. Comercio y Marketing. Comunicacin, Imagen y Sonido (slo el Ciclo de Produccin de Audiovisuales, Radio y Espectculos.) Hostelera y Turismo. Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Actividades Martimo-Pesqueras (excepto el Ciclo de Produccin Acucola.) Artes Grficas. Comunicacin, Imagen y Sonido (excepto el Ciclo de Produccin de Audiovisuales, Radio y Espectculos.) Edificacin y Obra Civil. Electricidad y Electrnica. Fabricacin Mecnica. Informtica. Madera y Mueble. Mantenimiento y Servicios a la Produccin (excepto el Ciclo de Prevencin de Riesgos Profesionales.) Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados. Textil, Confeccin y Piel (excepto los Ciclos de Curtidos y Procesos de Ennoblecimiento Textil.) Vidrio y Cermica. OPCIONES SEGN FAMILIAS PROFESIONALES DERIVADAS DE LA LOE MATERIAS DE REFERENCIA DEL BACHILLERATO -Economa de la Empresa. -Lengua Extranjera (Ingls o Francs.) -Psicologa.

Administracin y gestin. Comercio y marketing. Imagen y sonido (slo el Ciclo de Produccin de Audiovisuales, Radio y Espectculos.) Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad.

OPCIN A

Artes grficas. Artes y artesanas. Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Energa y agua. Fabricacin mecnica. Imagen y sonido (excepto el Ciclo de Produccin de Audiovisuales, Radio y Espectculos.) Industrias extractivas. Informtica y comunicaciones. Instalacin y mantenimiento (excepto el Ciclo de Prevencin de Riesgos Profesionales.) Madera, mueble y corcho. Martimo-Pesquera (excepto el Ciclo de Produccin Acucola.) Transporte y mantenimiento de vehculos. Textil, confeccin y piel (excepto los Ciclos de Curtidos y Procesos de Ennoblecimiento Textil.) Vidrio y cermica. Agraria. Actividades fsicas y deportivas. Imagen personal. Industrias alimentarias. Instalacin y mantenimiento (slo el Ciclo de Prevencin de Riesgos Profesionales.) Martimo-pesquera (slo el Ciclo de Produccin Acucola.) Qumica. Seguridad y medio ambiente. Textil, confeccin y piel (slo los Ciclos de Curtidos y Procesos de Ennoblecimiento Textil.) Sanidad.

OPCIN B

-Dibujo Tcnico I y II. -Tecnologa Industrial I y II. -Fsica.

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Actividades Agrarias. Actividades Fsicas y Deportivas. Actividades Martimo-Pesqueras (slo el Ciclo de Produccin Acucola.) Imagen Personal. Industrias Alimentarias. Mantenimiento y Servicios a la Produccin (slo Ciclo de Prevencin de Riesgos Profesionales.) Qumica. Textil, Confeccin y Piel (slo los Ciclos de Curtidos y Procesos de Ennoblecimiento Textil.) Sanidad.

OPCIN C

-Ciencias de la Tierra y Medioambientales. -Qumica. -Biologa.

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ANEXO III Pruebas de acceso a ciclos formativos DIRECCIN PROVINCIAL/CONSEJERA DE EDUCACIN DE ______________________ CONVOCATORIA _____________________ Relacin de Institutos en los que se realizar la inscripcin y la prueba
INSTITUTO LOCALIDAD GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR Opcin (1)

(1) Opciones a las que hace referencia el anexo II de esta Resolucin. ............................................, .................. de ................................................ de 2.......... EL DIRECTOR PROVINCIAL/CONSEJERO DE EDUCACIN

Fdo.: ............................................................
cve: BOE-A-2013-4097

SR. DIRECTOR GENERAL DE FORMACIN PROFESIONAL.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29699

ANEXO IV Declaracin responsable de no poseer los requisitos de acceso directo a las pruebas de acceso a ciclos formativos de grados medio y superior de formacin profesional del sistema educativo. Convocatoria 2013
NOMBRE Y APELLIDOS:

Tipo de documento (*): Documento Nacional de Identidad Nmero de documento: Tarjeta de Extranjero Permiso de Residencia Visado de Estudios (indicar nmero) Pasaporte Documento Nacional de Identidad Consentimiento para la verificacin de los datos de identidad a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad (R.D. 522/2006, de 28 de abril.) Inscrito en las pruebas de acceso para (*): Ciclos Formativos de grado medio Ciclos Formativos de grado superior

DECLARO QUE: No reno ninguno de los requisitos acadmicos que posibilitan el acceso directo al Ciclo Formativo:

(indicar nombre de Ciclo Formativo) No reno los requisitos para la exencin total de la prueba a la que concurro. En caso de reunir los citados requisitos el da de realizacin de la prueba, no concurrir a ellas.

En ...................................,a .............de .......................................... de 2.........

Fdo.:.......................................................... (*) Marcar con una X la opcin correspondiente.

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SR./A DIRECTOR/A DEL INSTITUTO............................................................................................................................

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29700

ANEXO V Especialidades de los vocales de las comisiones evaluadoras de la parte especfica de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de formacin profesional del sistema educativo segn las opciones del anexo II de esta Resolucin
OPCIN MATERIA
-

ESPECIALIDADES DEL PROFESORADO

Economa. Administracin de Empresas. Procesos de Gestin Administrativa. Formacin y Orientacin Laboral. Organizacin y Gestin Comercial. Procesos Comerciales.

Economa de la Empresa.

Lengua Extranjera. Psicologa.

- Ingls. - Francs. - Orientacin Educativa. - Intervencin Sociocomunitaria. - Servicios a la Comunidad. - Dibujo. - Construcciones Civiles y Edificacin. - Oficina de Proyectos de Construccin. Tecnologa. Organizacin y Procesos de Mantenimiento de Vehculos. Mantenimiento de Vehculos. Organizacin y Proyectos de Sistemas Energticos. Instalacin y Mantenimiento de Equipos Trmicos y de Fluidos. Organizacin y Proyectos de Fabricacin Mecnica. Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas. Oficina de Proyectos de Fabricacin Mecnica. Soldadura. Sistemas Electrotcnicos y Automticos. Instalaciones Electrotcnicas. Sistemas Electrnicos. Equipos Electrnicos. Fsica y Qumica. Organizacin y Procesos de Mantenimiento de Vehculos. Mantenimiento de Vehculos. Organizacin y Proyectos de Sistemas Energticos. Instalacin y Mantenimiento de Equipos Trmicos y de Fluidos. Organizacin y Proyectos de Fabricacin Mecnica. Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas. Oficina de Proyectos de Fabricacin Mecnica. Sistemas Electrotcnicos y Automticos. Instalaciones Electrotcnicas. Sistemas Electrnicos. Equipos Electrnicos.

Dibujo Tcnico I y II.

Tecnologa Industrial I y II.

Fsica.

Ciencias de la Tierra y Medioambientales.

- Biologa y Geologa. - Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos. - Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico. - Fsica y Qumica. Biologa y Geologa. Asesora y Procesos de Imagen Personal. Procesos Diagnsticos Clnicos y Productos Ortoprotsicos. Procedimientos de Diagnstico Clnico y Ortoprotsico. Procesos Sanitarios. Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.

Qumica.

Biologa.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 ANEXO VI CONTENIDOS DE LAS MATERIAS DE REFERENCIA SOBRE LOS QUE VERSAR LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO. CONVOCATORIA 2013 Parte socio-lingstica Materia: Lengua Castellana y Literatura Exposicin de la informacin tomada de varios medios de comunicacin acerca de un tema de actualidad contrastando los diferentes puntos de vista y las opiniones expresadas por dichos medios, respetando las normas que rigen la interaccin oral. Comprensin de presentaciones, exposiciones o conferencias realizadas en el mbito acadmico relacionadas con contenidos de diferentes materias y en su caso, presentaciones orales bien estructuradas sobre temas relacionados con la actividad acadmica o la actualidad que admitan diferentes puntos de vista. Utilizacin de la lengua para tomar conciencia de los conocimientos, las ideas y los sentimientos propios y para regular la propia conducta. Comprensin de todo tipo de textos (propios de la vida cotidiana, de los medios de comunicacin, del mbito acadmico) y actitud reflexiva y crtica con respecto a la informacin disponible ante los mensajes que supongan cualquier tipo de discriminacin. Composicin de diferentes textos e inters por la composicin escrita como fuente de informacin y aprendizaje, como forma de comunicar las experiencias y los conocimientos propios, y como forma de regular la conducta. Lectura comentada de relatos contemporneos de diverso tipo que ofrezcan distintas estructuras y voces narrativas. Acercamiento a algunos autores relevantes de las literaturas hispnicas y europea desde el siglo XIX hasta la actualidad. Conocimiento de los diferentes registros y de los factores que inciden en el uso de la lengua en distintos mbitos sociales y valoracin de la importancia de usar el registro adecuado segn las circunstancias de la situacin comunicativa. Uso de procedimientos para componer los enunciados con un estilo cohesionado y empleo de los siguientes trminos: aposicin; adjetivo y oracin de relativo explicativos; construccin de participio y de gerundio; oracin coordinada (copulativa, disyuntiva, adversativa y consecutiva); subordinada causal, consecutiva, condicional y concesiva. Conocimiento y uso reflexivo de las normas ortogrficas, empleando los trminos apropiados en la explicacin sobre el uso (slaba tnica, tilde diacrtica,...) Materia: Ciencias Sociales, Geografa e Historia. Obtencin y procesamiento de informacin, explcita e implcita, a partir de la percepcin de los paisajes geogrficos del entorno o de imgenes, de fuentes orales y de documentos visuales, cartogrficos y estadsticos, incluidos los proporcionados por las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Comunicacin oral o escrita de la informacin obtenida. La actividad econmica. Necesidades humanas y recursos econmicos. Conceptos, agentes e instituciones bsicas que intervienen en la economa de mercado y su relacin con las unidades familiares. Localizacin y caracterizacin de las principales zonas de actividad econmica, con especial referencia al territorio espaol y europeo. La organizacin poltica y administrativa de Espaa. La diversidad geogrfica. Desequilibrios regionales. El espacio geogrfico europeo. Riesgos y problemas medioambientales. Medidas correctoras y polticas de sostenibilidad. Localizacin en el tiempo y en el espacio de los acontecimientos y procesos histricos ms relevantes. Anlisis de hechos o situaciones relevantes de la actualidad con indagacin de sus antecedentes histricos y de las circunstancias que los condicionan. Sec. III. Pg. 29701

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29702 Transformaciones polticas y socioeconmicas en el siglo XIX. Revolucin Industrial. Revoluciones polticas y cambios sociales. Proceso de construccin de la Unin Europea. Espaa y la Unin Europea hoy. Globalizacin y nuevos centros de poder. Parte matemtica Materia: Matemticas Nmeros Naturales, resolucin de problemas asociados a la divisibilidad. Nmeros decimales, relacin entre fracciones y decimales. Expresiones algebraicas en situaciones de la vida cotidiana. Clculo de permetros y reas de figuras planas. Recogida de datos en tablas de valores e interpretacin de grficas. Potencias de nmeros enteros. Utilizacin de las potencias en base 10 para representar nmeros grandes. Porcentajes, estrategias prcticas de clculo. Ecuaciones de primer grado, planteamiento y resolucin. Sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas, mtodos numricos y grficos. Teoremas de Tales y de Pitgoras, aplicacin en la resolucin de problemas como la obtencin indirecta de medidas. Recogida de informacin. Diagramas estadsticos. Utilizacin de valores relevantes como media, mediana y moda. Coordenadas geogrficas y husos horarios. Interpretacin de mapas y resolucin de problemas. Parte cientfico-tcnica Materia: Ciencias de la Naturaleza Naturaleza corpuscular de la materia. Modelo cintico y propiedades de los gases mezclas y sustancias. El porcentaje como expresin de la cantidad de sustancia en una mezcla. Introduccin al tomo y los elementos qumicos. Expresin de reacciones qumicas, interpretacin y clculos sencillos con la masa de los reactivos y productos. El cuerpo humano: aparatos y funciones. Factores determinantes de la salud, como higiene y alimentacin adecuada, la sexualidad humana. Actividad humana y medio ambiente. Materia: Tecnologa Fases de un proyecto tcnico. Elaboracin de ideas y bsqueda de soluciones. Distribucin de tareas y responsabilidades, cooperacin y trabajo en equipo. Realizacin de documentos tcnicos. Diseo, planificacin y construccin de prototipos o maquetas mediante el uso de materiales, herramientas y tcnicas adecuadas. Utilizacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin para la confeccin, desarrollo, publicacin y difusin del proyecto. Representacin de objetos tcnicos, aplicando criterios bsicos de normalizacin. Diferentes materiales de uso tcnico, segn el fin al que se destinen. Anlisis de materiales y tcnicas bsicas e industriales empleadas en la construccin y fabricacin de objetos. Aplicaciones de la electricidad en sistemas tcnicos. Circuito elctrico: funcionamiento, elementos, simbologa y diseo.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 ANEXO VII CONTENIDOS DE LAS MATERIAS DE REFERENCIA SOBRE LAS QUE VERSAR LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR. CONVOCATORIA 2013 Parte comn Materia: Lengua Castellana y Literatura Clasificacin y caracterizacin de los diferentes gneros de textos, orales y escritos, de acuerdo con los factores de la situacin, analizando su registro y adecuacin al contexto de comunicacin. Composicin de los textos expositivos orales y escritos propios del mbito acadmico, a partir de modelos, atendiendo a las condiciones de la situacin y utilizando adecuadamente los esquemas textuales. Anlisis del tema, de la estructura organizativa y del registro de textos de carcter expositivo y argumentativo, procedentes del mbito acadmico, as como del registro de los textos periodsticos, tomando como modelo los textos analizados. Comprensin del discurso literario como fenmeno comunicativo y esttico, cauce de creacin y transmisin cultural y expresin de la realidad histrica y social. Lectura y comentario de obras breves y de fragmentos representativos de las distintas pocas, gneros y movimientos, de forma que se reconozcan las formas literarias caractersticas, se tome conciencia de la constancia de ciertos temas y de la evolucin en la manera de tratarlos. Lectura, estudio y valoracin crtica de obras significativas, narrativas, poticas, teatrales y ensaysticas de diferentes pocas. Reconocimiento y uso de las formas lingsticas de expresin de la subjetividad y de la objetividad y de sus formas de expresin en los textos. Reconocimiento y uso de conectores, marcadores (conjunciones, adverbios, locuciones conjuntivas, prepositivas o adverbiales y expresiones de funcin adverbial) y conocimiento de las relaciones que se establecen entre las formas verbales como procedimientos de cohesin del texto con especial atencin a la valoracin y al uso de los tiempos verbales. Sistematizacin de conceptos relativos a la estructura semntica (significados verbales y argumentos) y sintctica (sujeto, predicado y complementos) de la oracin y a la unin de oraciones en enunciados complejos, con objeto de reconocer y utilizar distintas posibilidades de realizacin en diferentes contextos lingsticos y de comunicacin. Conocimiento y uso reflexivo de las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas, apreciando su valor social. Materia: Matemticas Nmeros reales. La recta real, intervalos y entornos. Vectores libres. Operaciones. Ecuaciones de la recta. Medidas indirectas de distancias y ngulos. Uso de frmulas trigonomtricas. Polinomios. Operaciones. Teorema del resto: factorizacin de polinomios. Funciones de variable real. Concepto de continuidad, lmite y otras caractersticas. Interpretacin de las propiedades globales de las funciones. Tcnicas estadsticas elementales. Distribucin binomial y normal. Matrices y determinantes. Resolucin de sistemas de ecuaciones. Proporcionalidad. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Sec. III. Pg. 29703

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Parte especfica Materia: Economa de la Empresa La empresa y el empresario. Clasificacin, componentes, funciones y objetivos de la empresa. Anlisis del marco jurdico que regula la actividad empresarial. Desarrollo de la empresa: Anlisis de los factores de localizacin y dimensin de la empresa. Estrategias de crecimiento interno y externo. La internacionalizacin, la competencia global y las tecnologas de la informacin. La organizacin y direccin de la empresa: La divisin tcnica del trabajo y la necesidad de organizacin en el mercado actual. Funciones bsicas de direccin. Diseo y anlisis de la estructura de la organizacin formal e informal. Las funciones de la empresa: La funcin productiva: proceso productivo, eficiencia y productividad. Importancia de la innovacin tecnolgica: I+D+i. Clculo e interpretacin del umbral de rentabilidad de la empresa. La funcin comercial: Concepto y clases de mercado. Tcnicas de investigacin de mercados. Anlisis del consumidor y segmentacin de mercados. La funcin financiera: Estructura econmica y financiera de la empresa. Concepto y clases de inversin. Recursos financieros de la empresa. La informacin en la empresa: Obligaciones contables de la empresa. La composicin del patrimonio y su valoracin. Las cuentas anuales y la imagen fiel. Proyecto empresarial: Proceso de creacin de una empresa. El plan de empresa y su utilidad como documento de anlisis econmico-financiero. Materia: Lengua Extranjera. (Ingls o Francs) Comprensin del significado general y especfico de conferencias y discursos sobre temas concretos y con cierta abstraccin dentro del campo de inters general y acadmico del alumnado. Comprensin de la comunicacin interpersonal sobre temas de uso cotidiano, de inters general y temas abstractos, con el fin de contestar en el momento. Utilizacin de estrategias para comprender e inferir significados no explcitos, para captar las ideas principales o para comprobar la comprensin usando claves contextuales en textos orales sobre temas diversos. Produccin oral de mensajes diversos sobre asuntos relacionados con sus intereses y presentaciones preparadas previamente sobre temas generales o de su especialidad con razonable correccin gramatical y una adecuada pronunciacin, ritmo y entonacin. Participacin en conversaciones con cierto grado de fluidez, naturalidad y precisin, sobre temas variados, utilizando estrategias para participar y mantener la interaccin y para negociar significados. Lectura autnoma y redaccin de textos extensos y diversos relacionados con sus intereses acadmicos, personales y profesionales futuros, utilizando distintas estrategias y el registro adecuado. Materia: Psicologa Determinantes fisiolgicos de la conducta y el conocimiento: Estructura y funciones del sistema nervioso. El ser humano como procesador de informacin: Atencin y percepcin. Estructura y estrategias de aprendizaje. Estructuras y funcionamiento de la memoria humana. La inteligencia: el cociente intelectual, su medicin y significado; el uso de los tests. El razonamiento, la solucin de problemas y la toma de decisiones. La creatividad. El lenguaje, usos y funciones. La adquisicin del lenguaje por los nios. Pensamiento y lenguaje. La personalidad: estabilidad y cambio, diferencias individuales y situacionales de la conducta. Sec. III. Pg. 29704

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29705 La motivacin: Motivos y deseos, la motivacin de logro y los procesos de atribucin. Las emociones: Determinantes biolgicos y aprendidos. Trastornos emocionales y de la conducta y sus tratamientos. Los procesos de socializacin y aprendizaje social. Las actitudes, normas y valores en la vida social. Las relaciones interpersonales y las relaciones sociales (grupo, influencia social autoridad.) La influencia de la cultura: Diferencias culturales en el comportamiento social, en los procesos cognitivos y en la personalidad y vida afectiva. Materia: Dibujo Tcnico I y II Arte y dibujo tcnico: Los principales hitos histricos del dibujo tcnico. La esttica del dibujo tcnico. Trazados geomtricos: Trazados fundamentales. Trazados de polgonos regulares. Trazados en el plano. Proporcionalidad y semejanza. Escalas. Polgonos: Construccin de tringulos, aplicacin del arco capaz. Construccin de polgonos regulares a partir del lado. Tangencias: Aplicacin de los conceptos de potencia e inversin. Curvas cnicas y tcnicas. Fundamentos y finalidad de los sistemas de representacin. Sistema Didrico. Representacin del punto, recta y plano. Verdaderas magnitudes e intersecciones. Representacin de formas polidricas y de revolucin. Representacin de poliedros regulares. Sistema Axonomtrico: Isonometra y perspectiva caballera. Sistema axonomtrico ortogonal y oblicuo: fundamentos, proyecciones, coeficientes de reduccin. Obtencin de intersecciones y verdaderas magnitudes. Sistema Cnico: Fundamentos y elementos del sistema. Perspectiva central y oblicua. Representacin del punto, recta y plano. Obtencin de intersecciones. Anlisis de la eleccin del punto de vista en la perspectiva cnica. El concepto de normalizacin. Las normas fundamentales UNE, ISO. Tipologa de acabados y de presentacin. El croquis acotado. Los planos. El proyecto. La croquizacin. El boceto y su gestacin creativa. Anlisis y exposicin de las normas referentes al dibujo tcnico. Principios y normas generales de acotacin en el dibujo industrial y en el dibujo de arquitectura y construccin. Materia: Tecnologa Industrial I y II El proceso cclico de diseo y mejora de productos. Normalizacin y control de calidad. Distribucin de productos. El mercado y sus leyes bsicas. Desarrollo de un proyecto de diseo y comercializacin de un producto. Materiales: Estado natural, obtencin y transformacin. Propiedades ms relevantes. Aplicaciones caractersticas. Nuevos materiales. Oxidacin y corrosin. Tratamientos superficiales. Impacto ambiental producido por la obtencin, transformacin y desecho de los materiales. Procedimientos de ensayo y medida. Procedimientos de reciclaje. Normas de precaucin y seguridad en su manejo. Principios de mquinas: Motores trmicos: motores alternativos y rotativos, aplicaciones. Motores elctricos: tipos y aplicaciones. Energa til. Potencia de una mquina. Par motor en eje. Prdidas de energa en las mquinas. Rendimiento. Sistemas automticos: Elementos que componen un sistema de control: transductores, captadores y actuadores. Estructura de un sistema automtico. Sistemas de lazo abierto. Circuitos neumticos y oleohidrulicos: Tcnicas de produccin, conduccin y depuracin de fluidos. Elementos de accionamiento, regulacin y control. Circuitos caractersticos de aplicacin.

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29706 Control y programacin de sistemas automticos: Circuitos lgicos combinacionales. Puertas y funciones lgicas. Procedimientos de simplificacin de circuitos lgicos. Circuitos lgicos secuenciales. Materia: Fsica Cinemtica. Movimiento rectilneo uniforme, movimiento rectilneo uniformemente variado y movimiento circular. Dinmica. Leyes de Newton, resolucin de problemas segn la ecuacin fundamental de la dinmica. Campo gravitatorio. Conceptos fundamentales. Energa potencial gravitatoria. Leyes y magnitudes que caracterizan el estudio de las interacciones y determinacin de g. La energa, su transferencia y transformacin. Primer principio de la termodinmica Campo elctrico. Intensidad y Potencial en un punto del mismo. Corriente elctrica. Ley de Ohm. Efectos energticos de la corriente elctrica. Campos magnticos creados por corrientes elctricas. Induccin electromagntica. Produccin de energa elctrica. Movimiento armnico simple. Ecuaciones y parmetros caractersticos. Movimiento ondulatorio, aspectos energticos, magnitudes caractersticas y ecuaciones. Fenmenos ondulatorios. Materia: Ciencias de la Tierra y Medioambientales El medio ambiente como sistema. Teledeteccin: Interpretacin de fotos areas. La atmsfera: estructura y composicin. Efecto invernadero y cambio climtico global. La hidrosfera. Balance hdrico. Parmetros qumicos y biolgicos. La geosfera. Balance energtico. Yacimientos minerales y recursos energticos. La ecoesfera: Componentes e interacciones. Ciclos bioqumicos. El suelo como interfase. Reconocimiento y relacin con la agricultura y alimentacin. Sistema litoral y recursos costeros. Gestin y ordenacin del territorio. Materia: Qumica Teora atmica molecular de la materia. Leyes bsicas. Concepto de mol como unidad de cantidad de sustancia. Los gases ideales. Leyes y transformaciones. Disoluciones. Diferentes expresiones de la concentracin. Modelo atmico de Brh. Espectros atmicos. El sistema peridico. Propiedades peridicas. Concepto de los diferentes enlaces qumicos. Reacciones qumicas. Clculos estequiomtricos. Transformaciones energticas en las reacciones qumicas. Determinacin del calor de reaccin. Materia: Biologa Estructura interna de la Tierra. Composicin de minerales y rocas. Geodinmica interna. Tectnica de placas. Origen y evolucin de ocanos y continentes. Geodinmica externa. Alteracin de rocas y meteorizacin. Formacin del suelo. Unidad y diversidad de la vida. La clula como unidad de vida. Las plantas, principales funciones. Su importancia en el mantenimiento de los ecosistemas y la vida. La biologa de los animales, principales grupos y relaciones. Acciones para la conservacin de la diversidad.

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Nm. 93

ANEXO VIII a) Acta de evaluacin

Hoja Nmero ...... DATOS ESTADSTICOS 1. Nmero de inscritos 2. Nmero de examinados 3. Nota final POSITIVA 4. Nota final NEGATIVA

Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio de formacin profesional del sistema educativo

Instituto en el que se ha realizado la prueba: ..................................................................................................................

Localidad:....................................................

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Jueves 18 de abril de 2013

N DE ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRE

PARTE SOCIOLINGSTICA (1) PARTE MATEMTICA (1) PARTE CIENTFICOTCNICA (1) NOTA MEDIA DE LAS PARTES DE LA PRUEBA

PUNTUACIN ADICIONAL POR HABER SUPERADO UN PROGRAMA DE CUALIFICACIN PROFESIONAL INCIAL Y EL CURSO DE PREPARACIN DE LA (2) PRUEBA DE ACCESO

HA SUPERADO UN PROGRAMA DE GARANTA SOCIAL? (3)

NOTA FINAL (4)

(1) CALIFICACIONES: NOTA NUMRICA ENTRE 0 Y 10, EXENTO, NO PRESENTADO. (2) PUNTUACIN ADICIONAL: NOTA FINAL DEL CURSO DE PREPARACIN DE LA PRUEBA POR 0,15. (3) VER APARTADO DECIMOCUARTO DE LA RESOLUCIN. (4) NOTA FINAL: MEDIA ARITMTICA EXPRESADA CON DOS DECIMALES DE LAS PARTES DE LA PRUEBA. AADIR, EN SU CASO, LA PUNTUACIN ADICIONAL CORRESPONDIENTE

La presente acta comprende ........................ examinados y acaba con .................................................................................................................... En ................................, a ............ de ................................................................. de 2.............

Sec. III. Pg. 29707

V. B. El/La Presidente/a,

Vocales,

El/La Secretario/a de la Comisin,

cve: BOE-A-2013-4097

Nm. 93

ANEXO VIII b) Acta de evaluacin

Hoja Nmero ...... DATOS ESTADSTICOS 1. Nmero de inscritos 2. Nmero de examinados 3. Nota final POSITIVA 4. Nota final NEGATIVA

Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior de formacin profesional del sistema educativo

Instituto en el que se ha realizado la prueba ..............................................................................................................................................

Localidad:.............................................................

OPCIN:
(1)

N DE ORDEN PARTE COMN ESPECFICA

(1)

APELLIDOS Y NOMBRE

PARTE

NOTA MEDIA DE LAS PARTES DE LA PRUEBA

(1)

Jueves 18 de abril de 2013

PUNTUACIN ADICIONAL POR TENER UN TTULO DE TCNICO Y HABER SUPERADO EL CURSO DE PREPARACIN PARA LA PRUEBA (2)

NOTA FINAL (3)

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(1) CALIFICACIONES: Nota numrica entre 0 y 10, Exento, No presentado. (2) PUNTUACIN ADICIONAL: NOTA FINAL DEL CURSO DE PREPARACIN DE LA PRUEBA POR 0,15. (3) NOTA FINAL: MEDIA ARITMTICA EXPRESADA CON DOS DECIMALES DE LAS PARTES DE LA PRUEBA. AADIR, EN SU CASO, LA PUNTUACIN ADICIONAL CORRESPONDIENTE.

La presente acta comprende ........................ examinados y acaba con .......................................................................................... En ................................, a ............ de ................................................................. de 2............. V. B. El/La Presidente/a, Vocales, El/La Secretario/a de la Comisin,

Sec. III. Pg. 29708

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29709

ANEXO IX Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio de formacin profesional del sistema educativo Certificado de la prueba D./D..............................................................................................................................., decretario/a del Centro....................................................................................., Localidad.................................................

CERTIFICA: Que D./D................................................................................................................................................se ha examinado de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio de Formacin Profesional del sistema educativo, habiendo obtenido en cada una de las partes de la misma, las siguientes calificaciones: Socio-Lingstica.: Matemtica..........: Cientfico-Tcnica:
(marcar con una X si procede)

,que ha superado un Programa de Cualificacin Profesional Inicial y ha realizado un curso de preparacin de la prueba de acceso a Ciclos Formativos de grado medio (*), lo que supone un incremento de en la nota final de la prueba. .

, y le corresponde una NOTA FINAL de

En el caso de que la nota final sea de cinco puntos o superior, le permite cursar los estudios de cualquier Ciclo Formativo de grado medio.

En.........................., a..........de...............................de 2........ V. B. EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A

Fdo.:..............................

Fdo.:...............................

(*) Curso realizado conforme a la normativa .................................................................................................................................................................... de la Administracin educativa de ....................................................................................................................................................................................

cve: BOE-A-2013-4097

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Nm. 93 Jueves 18 de abril de 2013 Sec. III. Pg. 29710

ANEXO X Pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior de formacin profesional del sistema educativo Certificacin acadmica de la prueba D./D..............................................................................................................................., secretario/a del Centro....................................................................................., Localidad................................................. CERTIFICA: Que D./D................................................................................................................................................se ha examinado de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de formacin profesional del sistema educativo por la opcin(1) , habiendo obtenido en cada una de las partes de la misma, las siguientes calificaciones: Parte comn: Parte especfica de la opcin elegida: y, en su caso, que ha obtenido, o est en condiciones de obtener, el ttulo de Tcnico en y ha superado un curso de preparacin de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior(*), lo que supone un incremento de en la nota final de la prueba, y le corresponde la siguiente NOTA FINAL En el caso de que la nota final sea de cinco puntos o superior, le permite cursar cualquiera de los ciclos formativos de grado superior de las familias profesionales que se relacionan a continuacin (2):

En.........................., a..........de...............................de 2........ V. B. EL/LA DIRECTOR/A EL/LA SECRETARIO/A

(*) Curso de acceso conforme a la normativa :

(3)

, de la Administracin educativa de :

(4)

(1) OPCIN DE LA PARTE ESPECIFICA ELEGIDA SEGN EL CICLO FORMATIVO QUE SE DESEA CURSAR (ANEXO II) (2) FAMILIAS PROFESIONALES CORRESPONDIENTES A LA OPCIN ELEGIDA (ANEXO II) (3) DECRETO, ORDEN O RESOLUCIN POR LA QUE SE REGULA EL CORRESPONDIENTE CURSO DE ACCESO. (4) COMUNIDAD AUTNOMA O MBITO DE GESTIN DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

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D.L.:M-1/1958-ISSN:0212-033X

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Fdo.:..............................

Fdo.:...............................