Sei sulla pagina 1di 1

COLEGIO EXTREMADURA - PUENTE ALTO Departamento de Lenguaje y Comuni a i!

n Pro#e$ora$% D&'ora Gon()*e( "+ , Pau*a Anti*ao

CUR"O "EGUNDO MEDIO

Gua de Aprendizaje n 2 del Texto Expositivo: La Coherencia Nom re:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!""Curso:!!!!!!!!" Re uerda a*guna$ de *a$ ara ter-$ti a$ m)$ importante$ de* Te.to E.po$iti/o% a0+- E$tru tura% indu ti/a o dedu ti/a+ Adem)$ $e organi(a e1n introdu i!n2 de$arro**o y on *u$i!n+ '0+- 3un i!n de in#ormar% de$ ri'iendo un o'jeto o #en!meno4 omparando di$tinto$ o'jeto$ o 5e 5o$4 p*anteando un pro'*ema2 $u$ au$a$2 $u$ on$e uen ia$ y *a$ po$i'*e$ $o*u ione$+ 0+- "e uen ia$ te.tua*e$% De$ ripti/a2 Enumerati/a o $e uen ia*2 Comparati/a2 De au$a-e#e to y De pro'*ema $o*u i!n+ d0+- 3orma$ 6)$i a$% De$ rip i!n2 De#ini i!n2 Narra i!n y Cara teri(a i!n+ I+-Lea atentamente e* $iguiente te.to% La literatura como arte Una o'ra *iteraria e$ un o'jeto art-$ti o 7ue uti*i(a un materia* 8e* *enguaje0 y una t& ni a 8re ur$o$ e$ti*-$ti o$2 m&tri a2 g&nero$ *iterario$0+ En e$te $entido2 *a *iteratura parti ipa de *a$ #orma$ art-$ti a$2 junto a un edi#i io nota'*e2 un uadro o una $in#on-a+ Un e$ ritor no puede $u$traer$e a *o$ mo/imiento$ e$t&ti o$ de $u &po a2 ni a* pa$ado art-$ti o a umu*ado+ In *u$o uando re 5a(a una orriente *iteraria o $e opone a e**a2 e$t) ondi ionado2 aun7ue no $ea m)$ 7ue para e/itar*a+ Gua escolar Vox. Literatura+ 6i'*iogra#+ 6ar e*ona2 9::;+ II+- En re*a i!n on e* te.to% La literatura como arte, re$ponda2 're/emente en $u uaderno2 *a$ $iguiente$ pregunta$% 9+- <Cu)* e$ *a in#orma i!n prin ipa* 7ue pretende entregar e* p)rra#o= >+- <En 7u& $e apoya para $u$tentar *a idea prin ipa*= 1+- <?u& re*a ione$ e$ta'*e e entre *iteratura y arte= @+- <?u& re*a ione$ e$ta'*e e entre *iteratura y onte.to art-$ti o= A+- <"o're 7u& a$pe to$ de* p)rra#o amp*iar-a$ in#orma i!n= <Por 7u&= B+- ?u& inten i!n $e propone e* te.to= <Por 7u&= C+- Identi#i a u)*e$ $on *a$ pa*a'ra$ *a/e$ 7ue $o$tiene$ e* $igni#i ado #undamenta* de* te.to= III+- Rea*i(a2 junto a tu ompaDero 8a0 de 'an o2 un p)rra#o de ada 3orma 6)$i a on *o$ $iguiente$ tema$% 9+- De$ rip i!n topogr)#i a de* o*egio% >+- De#ini i!n 8por #un i!n0 de un mi roonda$% 1+- Cara teri(a i!n de tu mejor amigo 8a0 8Retrato0% @+- Narra i!n 8mi ro uento de 9;; pa*a'ra$ $o're e* Tran$antiago0% IE+- Re ono e a 7u& tipo de $e uen ia te.tua* orre$ponden *o$ $iguiente$ #ragmento$% Te.to nF 9% GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG E* Romanti i$mo e$paDo* $e ini i! on nota'*e retra$o #rente a* a*em)n y e* #ran &$ de'ido prin ipa*mente a ra(one$ po*-ti a$% 5a$ta 9H11 rein! e* a'$o*uti$ta 3ernando EI2 uyo go'ierno di#i u*t! *a genera*i(a i!n de un mo/imiento u*tura* 7ue de#end-a *a *i'ertad y ondujo a* e.i*io a 'uena parte de *o$ inte*e tua*e$ *i'era*e$2 entre e**o$ a 7uiene$ i'an a protagoni(ar e* nue/o Romanti i$mo2 una /e( muerto e* monar a+ I$te e$ e* a$o de* Du7ue de Ri/a$2 Mart-ne( de *a Ro$a y E$pron eda2 entre otro$2 7uiene$ a $u regre$o a E$paDa tra$ *a muerte de* rey 5i ieron triun#ar *a nue/a e$t&ti a de$de uno$ p*anteamiento$ *i'era*e$ 'a$tante moderado$+++ Rey Ja(a$ A+ K Mar-n L+M+2 Antologa de la literatura espaola hasta el siglo XIX+ "GEL2 9::>+ Te.to nF >%GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG Instrucciones para subir una escalera 8Ji$toria$ de ronopio$ y de #ama$2 Lu*io Cort)(ar0 +++La$ e$ a*era$ $e $u'en de #rente2 pue$ 5a ia atr)$ o de o$tado re$u*tan parti u*armente in !moda$+ La a titud natura* on$i$te en mantener$e de pie2 *o$ 'ra(o$ o*gando $in e$#uer(o2 *a a'e(a erguida aun7ue no tanto 7ue *o$ ojo$ dejen de /er *o$ pe*daDo$ inmediatamente $uperiore$ a* 7ue $e pi$a2 y re$pirando *enta y regu*armente+ Para $u'ir una e$ a*era $e omien(a por *e/antar e$a parte de* uerpo $ituada a *a dere 5a a'ajo2 en/ue*ta a$i $iempre en uero o gamu(a2 y 7ue $a*/o e. ep ione$ a'e e.a tamente en e* e$ a*!n+ Pue$ta di 5a parte en e* e$ a*!n2 7ue a're/iar **amaremo$ pie2 $e re oge *a parte e7ui/a*ente de *a i(7uierda 8tam'i&n **amada pie2 pero 7ue no 5a de on#undir$e on e* pie ante$ itado02 y **e/)ndo*a a *a a*tura de* pie2 $e *e 5a e $eguir 5a$ta o*o ar*a en e* otro pe*daDo+++ Te.to nF 1%GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG Le# de ta aco En nue$tro pa-$ e.i$ten mi*e$ de per$ona$ 7ue #uman2 in *u$o2 no$ $ituamo$ dentro de *o$ pa-$e$ m)$ #umadore$ de Am&ri a Latina+ E$ por e**o2 7ue e* aDo >;;B $e imp*ement! una *ey 7ue tiende a e/itar e$te ne#a$to pro'*ema% *a $o*u i!n omen(! por medida$ omo pro5i'ir e* ta'a o a menore$ de edad4 no /ender igarro$ $ue*to$4 no /ender ta'a o a meno$ de 9;; metro$ de er an-a a un e$ta'*e imiento edu a iona*4 no #umar en patio$ de omida4 tener (ona$ e. *u$i/a$ para #umadore$4 entre otra$ medida$+ E$peremo$ 7ue e$ta$ medida$ den re$u*tado y $e redu( a e* on$umo de e$te no i/o produ to entre *o$ 5i*eno$+ Te.to nF @%GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG $ esidad La modernidad 5a pro/o ado un a e*eramiento2 ada per$ona /i/e un ritmo de /ida muy agitado y ada /e( e$ menor e* tiempo 7ue tenemo$ para rea*i(ar a ti/idade$ $a*uda'*e$+ Con$e uen ia de e**o e$ *a o'e$idad2 ya 7ue 5emo$ pre#erido *a omida r)pida2 dejar de 5a er deporte y un $in #in de o$a$ para aju$tarno$ a *a e.igente /e*o idad de nue$tro 7ue5a er diario+ Lamenta'*emente no $!*o *o$ adu*to$ e$t)n pagando *a$ on$e uen ia$ de e$te pro'*ema2 $ino 7ue tam'i&n *o$ niDo$2 ya 7ue *a ta$a de o'e$idad en C5i*e2 e$ ada /e( m)$ a*ta+ Te.to nF A%GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG El campo # la ciudad Mu 5o$ de no$otro$ pre#erimo$ una /ida agitada o una un tanto m)$ re*ajada2 pero <5emo$ pen$ado *a$ /entaja$ y *a$ de$/entaja$ de ada uno de e$to$ am'iente$= En *a iudad *o tene$mo todo a *a mano2 de$de e* Mio$Mo de *a e$7uina 5a$ta e* 5ipermer ado2 $in em'argo *a ontamina i!n a N$ti a y am'ienta* e$ ada d-a peor+ En tanto e* ampo e$ un po o m)$ apartado de e$te am'iente OmodernoP2 aNn $e pueden /er *a$ e$tre**a$2 re$pirar aire puro2 $a*ir a ua*7uier parte aminando2 et + <7u& pre#iere$ tu= E+- A5ora 7ue 5a$ podido re ono er *o$ di$tinto$ Tipo$ de Te.to E.po$iti/o$2 e$t)$ *i$ta apara reda tar un p)rra#o de ada uno de e**o$% De$ rip i!n2 "e uen ia*2 Comparati/o2 Cau$a- on$e uen ia2 Pro'*ema "o*u i!n+