Instrumentos generales: Autoevaluacin: elaboracin de un diario en el que el alumno apunta sus progresos o no en cada sesin y a lo largo del proyecto.

A lo largo del desarrollo del proyecto, utilizaremos la observacin directa en el aula del trabajo del grupo: organizacin, reparto, colaboracin, solidaridad, as como una observacin individual. Utilizacin de rbricas (grupo y alumno), pruebas escritas y orales, valoracin del uso de las Tic y de la Wiki, valoracin por parte del visitante y del pblico cuando la presentacin del proyecto. Co-evaluacin: por parte de cada grupo del trabajo propuesto por cada uno. Para las distintas sesiones y actividades haremos lo siguiente: Sondeo inicial y comentarios. Toda la clase. (1 sesin): Visualizacin de los distintos tipos de estilos de vivienda en Francia. Instrumentos de evaluacin: observacin directa apuntando el grado de inters que despierta la propuesta, los comentarios realizados, etc. Organizacin de grupos heterogneos de 3 alumnos. Instrumentos: observacin directa de la organizacin de los grupos, de la capacidad para organizar el trabajo, el reparto de tareas y la utilizacin de las TICs. Puesta en comn del vocabulario y de las imgenes sobre los estilos de las casas en Francia. Hemos creado en la wiki las pginas que corresponden a los campos lexicales para tal fin. Instrumentos de evaluacin: Exactitud del vocabulario colgado en la wiki por cada alumno, calidad de la presentacin. Con esta herramienta podemos saber el tiempo dedicado a esta labor por cada alumno y quin ha intervenido o no. Con la puesta en comn y aclaracin de dudas, explicaciones, etc., realizamos una observacin directa. Juego del escondite: esconder un objeto en el aula y hacer que los alumnos lo intenten encontrar (utilizacin de las preposiciones, de la pregunta). (30 mn) Instrumentos de evaluacin: sabe hacer correctamente la pregunta. Sabe contestar utilizando la preposicin correcta sin cometer fallos Localizar y ubicar objetos de una habitacin presentada en la pizarra digital: 15 mn para redactar y entregar la propuesta por escrito (trabajo individual). 1 h: Control de conocimientos de contenidos (vocabulario, gramtica, estructuras, etc) Bsqueda de informacin en Internet sobre: o Tiendas de muebles y decoracin francesas online o Informacin geogrfica de la ciudad y regin elegidas o Precio de muebles y objetos Se evala la calidad de la bsqueda, el cumplimiento del tiempo dado para la actividad. Tambin si el grupo se ha organizado y repartido el trabajo, trado el material o no (ordenador) Elaboracin del presupuesto para la casa (2 sesiones): reparto de las habitaciones. Se evala la capacidad de hacer un presupuesto equilibrado, sabiendo expresar los nmeros en francs, decir las operaciones en francs (sumar, restar, dividir) y calcular el IVA. Intervencin del visitante (1 hora): calidad y pertinencia de las preguntas realizadas en la entrevista. Inters demostrado. Visita tiendas. Cada grupo y alumno debe traer la lista de los muebles y objetos que necesita en una tabla previamente elaborada en casa. En las tiendas se buscar y apuntar el precio de los muebles y objetos con vistas a la realizacin de su presupuesto que se establecer segn los precios encontrados en Francia. Se valorar la calidad de la lista, la capacidad de comparacin. Autonoma y capacidad de decisin en grupo para elegir lo que ms gusta.

Presentacin escrita del proyecto: individual (lo que cada uno tena encomendado) y grupal (correcciones en grupo de los textos realizados) en la Wiki. La presentacin debe incluir: descripcin de una habitacin de una casa describiendo objetos y ubicndolos. La descripcin de la regin francesa y ciudad elegidas, con los aspectos ms significativos de los estilos de las casas Se permitir que antes de colgar las producciones en la Wiki, los miembros del grupo puedan corregir las producciones de sus compaeros, apuntando en su cuaderno los errores y las soluciones aportadas. El profesor marcar los errores encontrados en los textos para que los alumnos puedan corregirlos a posteriori. Se valorar la capacidad de corregir estos fallos (uso de vocabulario no adecuado, errores de sintaxis, de gramtica, etc), permitiendo proponer las correcciones (cambiando el color del texto para poder apreciar los cambios). Presentacin oral. Utilizacin de la presentacin en OpenOffice presentaciones o Powerpoint. Se valora los puntos siguientes: o Inclusin de imgenes, calidad, originalidad de las mismas o Textos y comentarios o Fuentes utilizadas o Turno de palabra equilibrado entre los miembros del grupo y calidad de la expresin. o Saber contestar a preguntas realizadas por los asistentes. o Capacidad para captar la atencin del auditorio Instrumento para evaluar la comprensin Oral: o Descripcin de una habitacin por parte del profesor. Preguntas de comprensin. o Intervencin del visitante: cuestionario a los alumnos para comprobar su grado de comprensin.

En cuanto a la utilizacin de la Wiki, tendremos en cuenta la descarga de todos los ficheros, imgenes y redaccin, los comentarios e intervenciones en posts para evaluar el trabajo de cada grupo, la vistas por parte de otros alumnos miembros de la wiki, comentarios y recomendaciones realizadas por ello. Se evalan los comentarios realizados, la pertinencia de los mismos, la frecuencia de las intervenciones. Cuestionario final sobre el proyecto. Individual Si durante la presentacin oral tenemos un pblico (familias, compaeros, profesores, etc), realizaremos un cuestionario en el que solicitaremos: - Una valoracin de cada proyecto presentado por cada grupo. - La pertinencia y utilidad de una actividad semejante - Una valoracin del trabajo realizado por el docente - Propuestas de mejora.