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Este material est tomado de Joel Shaul en su pgina .autismteachingstrategies.com y traducida para su uso con las personas con Asperger o autismo de alto funcionamiento de habla en castellano.
*os chicos con Asperger o autismo de alto funcionamiento se enfrentan a retos especiales en la compresin y relacin con chicas.
En ,ste trabajo' se ofrecen algunos datos bsicos sobre temas &ue afectan a los adolescentes con el espectro de autismo en sus relaciones con las chicas. A continuacin aparece material de habilidades sociales para trabajar con ellos.
*a imagen siguiente muestra %arios tipos de cartas. *as puedes utili(ar indi%idualmente' o con un grupo reducido. Algunas sugerencias' pon las tarjetas en tres montones seg+n el tipo de tarjeta &ue sea. Mediante el lan(amiento de dados pide a los participantes &ue elija uno de los tres tipos de tarjeta 5la puntuacin - #' 0 3' 6 78 determina el grupo seleccionado. Alternati%amente' puedes barajar las cartas y pedirle a los participantes &ue escojan al a(ar.
9ijate en el pensamiento
Escenifica la situacin
=na %e( comet) un error lamentable con una chica. !robablemente' todas las chicas del instituto lo saben y no lo ol%idarn nunca.
Ja%i
*aura El adulto representar a una chica &ue est recibiendo demasiadas atenciones no deseadas por parte de un chico &ue se ha enamorado de ella. .+ sers un amigo de la chica y le aconsejars cmo superar esta situacin dificultosa.
Ja%i se sienta junto a *aura en el almuer(o. *e gusta *aura. *e en%i un mensaje el fin de semana por si &uiere ir con ,l a Starbuc>s. Al dia siguiente le %ol%i a mandar otro mensaje al %er &ue no respond)a.
?ay @ tarjetas AFijate en el pensamiento. Estas destacan pensamientos negati%os &ue a menudo se presentan en jo%enes con autismo de alto funcionamiento. ?ay -# tarjetas Ayuda al chico. ?ay @ tarjetas AEscenifica la situacinB. Muchas de ellas establecen un papel a interpretar en el c+al el adulto colaborador representar a una chica adolescente.
CD.A: Espero y deseo &ue estas fichas contribuyan a ayudar a todos esos chicos con Asperger o con autismo de alto funcionamiento a mejorar sus relaciones con las chicas.
A!or fa%orB
=n chico puede mirar a una chica' pero no deberia hacerlo fijamente al menos &ue sea su no%ia.
!iensa:
Si espero y lo intento' las cosas podrian ser mejor. Esta chica me recha(a. FSoy un perdedorF
9ijate en el pensamiento
9ijate en el pensamiento
!arece ser &ue las chicas no me encuentran atracti%o. Creo &ue siempre ser as).
Algunas chicas son interesantes a la %ista' pero la mayor)a de ellas estn interesadas en cosas in+tiles &ue apenas me preocupa.
9ijate en el pensamiento
9ijate en el pensamiento
=na %e( comet) un error lamentable con una chica. !robablemente' todas las chicas del instituto lo saben y no lo ol%idarn nunca.
Cuando las chicas guapas me ignoran' suelo ponerme triste' pero cada %e( eso me hace sentirme ms enojado.
9ijate en el pensamiento
*as cosas &ue me interesan en la actualidad son mejores y ms importantes &ue las &ue le gustan a las chicas.
Cuando comparo las chicas de mi escuela con las &ue %eo en las pel)culas y re%istas' me parecen ms atracti%as &ue las &ue yo cono(co.
9ijate en el pensamiento
9ijate en el pensamiento
*as chicas no &uerrn escucharme cuando yo trate de decirles algo interesante e importante.
=n chico puede sufrir tratando con chicas. Me parece mejor ir a lo seguro y mantenerse alejado de ellas.
Ayuda al chico
Ayuda al chico
Juan
Carmen
Ja%i
*aura
Carmen es realmente buena en matemticas. .oca la guitarra. Es muy guapa. Juan es el compa/ero de trabajo de Carmen en Sociales. Gl desea elogiarla. :;u, podr)a decirle<
Ja%i se sienta junto a *aura en el almuer(o. *e gusta *aura. *e en%i un mensaje el fin de semana por si &uiere ir con ,l a Starbuc>s. Al dia siguiente le %ol%i a mandar otro mensaje al %er &ue no respond)a.
Ayuda al chico
Ayuda al chico
*uis
Maria
Carlos
Ana
A *uis le suele gustar Mar)a. A ambos les gusta dibujar criaturas fantsticas. A Mar)a parece &ue le gusta *uis. *uis se ha enterado &ue la familia de Mar)a es conser%adora y la suya es socialista. .ambi,n' la %i una %e( fumando un cigarro.
Carlos suele tener problemas mirando a los ojos a las personas. Gl ha estado practicando hasta no tenerlos ahora. A Carlos le gusta Ana' su compa/era en el laboratorio de ;u)mica. Gl disfruta mirando sus ojos a(ules mientras trabajan juntos. !ero Ana parece tener problemas mirando a los ojos de Carlos' pues ella mantiene la mirada bajada.
Ayuda al chico
Ayuda al chico
*uis
Carmen
Carlos
*aura
A *uis le est comen(ando a gustar Carmen. =na chica &ue toca el clarinete con *uis en la banda. !ara el cumplea/os de Carmen' ,l no se decide si traerle una tarjeta a la escuela' un ramo de flores o un anillo &ue ya ha comprado.
Carlos se pregunta si le gustar a *aura. *aura lo saluda en el hall. A %eces *aura le ayuda en los trabajos de ciencias cuando ,l no lo comprende. *aura hi(o &ue los matones de la escuela lo dejaran en pa( cuando derribaron a Carlos en el hall.
Ayuda al chico
Ayuda al chico
Juan
Maria
Ja%i
Ana
A Juan le gusta lo mejor de todo. Su ordenador e Hpod' son de la mejor calidad. Juan nota &ue Mar)a lo mira y le sonrie bastante. !ero ella no es tan bonita como las chicas guapas del instituto. Juan decide &ue debe seguir intentando salir con las chicas guapas del instituto.
Ja%i ha notado &ue en las pel)culas' los chicos a menudo se hacen los duros para con&uistar a la chica. Gl piensa ACo me rendir,B. Ella no le agradeci los bombones &ue ,l le regal por san Jalent)n' y no &uiso bailar con ,l la semana pasada. Ja%i piensa ACecesito ser mas duroB
Ayuda al chico
Ayuda al chico
Ja%i
Carmen
Juan Ja%i
*aura Carmen
Ja%i tiene -@ a/os y Carmen -7. *os dos se lle%an muy bien. A ,l le gustar)a in%itarla a salir' pero teme &ue la diferencia de edad sea muy grande.
Juan fu, a la academia de dan(a pero lo consider un fracaso. Gl &uer)a bailar con *aura' pero ella le dijo Ano' graciasB y luego ella bail con otros chicos. El ya no &uiso bailar con nadie ms y se march a su casa.
:;u, deber)a hacer Ja%i<. $iscute sobre la diferencia de edad con el adulto &ue est, contigo.
Ayuda al chico
Ayuda al chico
*uis
Maria
Carlos
Ana
?ace tres a/os' Mar)a le dijo a *uis &ue la gente &ue le gusta los %ideojuegos son unos perdedores. A *uis le gustan los %ideojuegos. ?oy en el bule%ar' Mar)a pasea cerca de *uis' sonrie y lo saluda. *uis no se decide a hablar con ella.
Carlos y Ana siempre han disfrutado hablando sobre sus Animes fa%oritos . *uego' Carlos le pidi a Ana si le gustar)a salir con ,l. Ella le respondi A Slo como amigosB. $esde hace semanas' Carlos ha e%itado hablar con ella sobre cual&uier tema.
El adulto &ue te acompa/a pretender ser una chica de tu edad &ue est buscando un libro de te2to de este curso. Hnicia una con%ersacin con ella.
-. #.
Combra un juego de %ideoconsola &ue a t) realmente no te guste. El adulto &ue te acompa/a se har pasar por una chica &ue est jugando ese juego ahora mismo. .rata de iniciar una con%ersacin con ella.
-. El adulto se har pasar por una chica &ue conocistes en 6" grado. .rata de iniciar una con%ersacin con ella diciendole A :.e acuerdas a&uella %e( en 6" grado cuando...<.
!iensa en una chica &ue conoces &ue es muy buena en una asignatura en el instituto. El adulto &ue te acompa/a se har pasar por la chica. $ile un cumplido y comien(a una con%ersacin con ella.
#.
-. #.
!iensa en una chica &ue conoces en la escuela &ue posee un talento especial. El adulto se har pasar por esa chica. $ile un cumplido y comien(a una con%ersacin con ella.
Simula &ue tienes un amigo &ue no se ducha y no usa desodorante tan a menudo como deber)a hacerlo. .u monitor ser este amigo tuyo. .en una discusin amigablemente con ,l y e2plicale como las chicas realmente se dan cuenta si un chico est aseado y huele bien.
-. El adulto se har pasar por una chica &ue est en la aula de dibujo con un bloc> de dibujo. Comien(a una con%ersacin con ella. #.
Combra un tipo de m+sica &ue no te guste particularmente. El adulto &ue te acompa/a se har pasar por una chica' &ui,n' cuando tu le preguntas &ue tipo de m+sica escucha' ella te dir la &ue t+ has nombrado. Continua tu con%ersacin con ella.
Ests llamando por tel,fono a la casa de una chica para decirle si le gustar)a acompa/arte a un e%ento en el instituto o ir al cine contigo. El adulto interpretar una de las siguientes escenas: -. #. 0. 4esponde la madre de la chica. 4esponde el padre de la chica. Consigues el m%il de la chica y le dejas un mensaje de %o(. -. #. 0.
Hmagina &ue conoces a una chica en el instituto &ue est interesada en los comics. *e llamas por tel,fono para in%itarla a la feria sobre el comic. El adulto se har pasar por esta chica y responder con una de estas tres frases: DK' :!uedo lle%ar a un amigo< Co' :Algo ms<. Co gracias' estoy ocupada.
El adulto representar a una chica &ue est recibiendo demasiadas atenciones no deseadas por parte de un chico &ue se ha enamorado de ella. .+ sers un amigo de la chica y le aconsejars cmo superar esta situacin dificultosa.
Ests hablando con una chica para in%itarla a un e%ento en el instituto. El adulto tomar el rol de la chica y te responder con una de las siguientes formas: -. #. Co' pero ella te in%ita a una muestra florar con su familia. Co' ella %a a ir con otra persona.