Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a). ______________________________________________________________ Curso: Matemticas I Apartado: 1.

5 Eje temt co: FE y M

Conoc m entos ! ha" l dades: Construir figuras simtricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: tringulos issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos. #ntenc ones d dct cas: Que los alumnos comprendan que al trazar el simtrico de una figura, las medidas de los lados y los ngulos de la figura original se conser an! adems que refle"ionen acerca de qu cualidades de las figuras se conser an al trazar su simtrico con respecto de un e#e. Cons $na: $rganizados en equipo, completen las siguientes figuras de manera que la recta m sea e#e de simetr%a de cada figura y contesten las preguntas.
A m
B O P

a& (& c& d& e& f& g& 2&

'Qu figura se formar en el tercer di(u#o) '* qu distancia de m estar el punto +, en la primera figura) '-ul a a ser la medida de los lados simtricos en cada figura) '-unto medir el ngulo +,) '-ul a a ser la medida de los ngulos $, y ., en la segunda figura) 'Qu figura se form/ en cada caso) 0as figuras anteriores 'tienen otros e#es de simetr%a, adems de m) 1rzalos. '-on qu otras figuras que t3 conozcas sucede algo seme#ante)

Cons derac ones pre% as: 0os alumnos ya 2an realizado e#ercicios en la primaria acerca de o(tener la figura simtrica o de trazar todos los e#es de simetr%a de una figura dada, pero no se 2a formalizado el concepto de que los lados de una figura conser an su longitud y su ngulo al trazar la figura simtrica. Es con eniente ir formalizando el lengua#e geomtrico. &"ser%ac ones poster ores: 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

Plan de clase (2/2) Escuela: _________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a). ______________________________________________________________ Curso: Matemticas I Apartado: 1.5 Eje temt co: FE y M

Conoc m entos ! ha" l dades: Construir figuras simtricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: tringulos issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos. #ntenc ones d dct cas: Que los alumnos figuras simtricas para que apliquen las propiedades. Cons $na: 1racen la figura simtrica a la di(u#ada. -onsideren la l%nea q como e#e de simetr%a. *l terminar los trazos, respondan las preguntas.

a& 5escri(e el procedimiento que seguiste para trazar las figuras anteriores. (& '-/mo son los lados y los ngulos de la figura simtrica con respecto de la original) Cons derac ones pre% as: En los casos donde el e#e de simetr%a es diagonal, se les 2ar refle"ionar en la perpendicularidad de las l%neas au"iliares y el e#e de simetr%a, as% como la medida de su longitud.

&"ser%ac ones poster ores: 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444