COMPETENCIAS PARA EL ACCESO Y LA PERMANENCIA EN LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL DEPARTAMENTO DEL VICHADA

COMUNICACIN EN INGLS1

El mundo actual se caracteriza por la comunicacin intercultural, por el creciente ritmo de los avances cientficos y tecnolgicos y por los procesos de internacionalizacin. Estas circunstancias plantean la necesidad de un idioma comn que le permita a la sociedad internacional acceder a este nuevo mundo globalizado. Aprender una lengua extranjera es una oportunidad invaluable para el desarrollo social, cultural y cognitivo de los estudiantes porque:
Disminuye el etnocentrismo y permite a los individuos apreciar y respetar el valor de su propio mundo, lo mismo que desarrollar el respeto por otras culturas. El aprendizaje de una lengua extranjera fomenta el respeto y la valoracin de la pluralidad y de las diferencias, tanto en el entorno inmediato, como en el globalizado. Apoya a los estudiantes en la prctica de la interaccin social y en la negociacin de significados. As mismo, mejora su capacidad para entablar relaciones con otras personas y para desenvolverse en situaciones nuevas. Dada la naturaleza de las diferentes competencias que se desarrollan en el aprendizaje de una lengua extranjera, el individuo aumenta su conciencia de cmo aprende. El individuo desarrolla mayor conciencia lingstica, lo que se traduce en un proceso de monitoreo de la lengua que est aprendiendo, de los hablantes de ese idioma y de la cultura de donde provienen. En consecuencia, acenta tambin la conciencia social que se refleja en la lengua. Aprender otra lengua favorece el desarrollo de un mayor grado de consciencia metalingstica y aumenta la habilidad para apreciar lo arbitrario y lo convencional de los smbolos lingsticos.

Por qu ensear ingls en Colombia? Tomado de Gua N22: Formar en lenguas extranjeras: el reto! (MEN)
CONVENIO DE ASOCIACIN 1159 DE 2013
MOVILIDAD DE LA DEMANDA EN LA EDUCACIN SUPERIOR II

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GUA DE TRABAJO
ENGLISH TIME 1- Write a text between 200 and 250 words about one of the following topics.

NATURE

MUSIC

TECHNOLOGY
Watch the video: Derek Sivers: weird or just different? You can find it in Recursos and then, answer the following question: Did you understand the video? What do you think about it? Share your experience with everyone at the forum. Do not forget to write in English.

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MOVILIDAD DE LA DEMANDA EN LA EDUCACIN SUPERIOR II

COMPETENCIAS PARA EL ACCESO Y LA PERMANENCIA EN LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL DEPARTAMENTO DEL VICHADA 2- Read the dialogues and then answer 3 questions per dialogue. Dialogue 1: In the Dark A: Oh! The electricity is off! B: I cant see anything. A: Me either. B: What should we do? A: We need a flashlight. B: Where is it? A: I think its in the kitchen drawer. B: Yes, here it is. Questions: 1. Does it say why the electricity is off? 2. What can you do when there is no electricity at night? 3. Where was the flashlight? 1. Is the subject B in 7th grade? 2. Does subject B take a taxi to get to school? 3. What time do you usually wake up? Dialogue 2: School Time A: What time do you go to school? B: I go at 7a.m. A: How do you get to school? B: I get to school by bus. A: What grade are you in? B: The 6th grade. A: Do you have a fun at school? B: Yes, I do.

FINISH ENGLISH TIME

3- Cmo calificara usted sus habilidades de escritura, lectura, escucha y oralidad en el idioma ingls? 1 = Deficiente, 2 = Insuficiente, 3= Aceptable, 4 = Sobresaliente, 5 = Excelente. 1 Lectura Escritura Escucha Oralidad 2 3 4 5

Considera usted que aprender ingls es una parte fundamental de la educacin integral o por el contrario considera que es una buena herramienta pero no fundamental? De su opinin en el foro.

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MOVILIDAD DE LA DEMANDA EN LA EDUCACIN SUPERIOR II

COMPETENCIAS EN LA EDUCACIN SUPERIOR

En los diferentes peridicos del pas, en la seccin de clasificados, se publican constantemente ofertas de empleo para docentes de distintas reas con el requisito indispensable de saber ingls

Publicado: 22/11/13

Formacin educativa. Importante empresa del sector servicios requiere para formar parte de su equipo de trabajo: Docente de Ingls con experiencia de mnima de un ao desempeando actividades propias del oficio para trabajar en centro educativo.

Publicado: 29/11/2013

2014 colegio campestre requiere slo bilinges para primaria: math, social science. Para bachillerato: filosofa, fsica. Para ltimo grado: ingls avanzado. Presentarse con hoja de vida el da 2 de diciembre de 8:00 am a 2:00 pm kilmetro tres va Siberia, Cota. Summerhill School

Haciendo un ejercicio de reflexin personal, se encuentra usted calificado para acceder a estas u otras ofertas laborales similares? Su competencia en el rea bilinge (sea el segundo idioma ingls o no) le ha abierto o cerrado puertas?

COMPETENCIAS EN LA EDUCACIN SUPERIOR LA COMUNICACIN EN INGLS COMO COMPETENCIA La comunicacin en ingls debe ser una competencia adicional necesaria para desarrollar en el pregrado; el estudiante debe poder comunicarse de manera verbal y escrita. Entender las ideas principales de exposiciones y textos producidos en dicha lengua y elaborar los propios. Desde el ao 2004 el Ministerio de Educacin Nacional ha venido desarrollando el Programa Nacional de Bilingismo con el objeto de tener ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en ingls, de tal forma que puedan insertar al pas en los procesos de comunicacin universal, en la economa global y en la apertura cultural, con estndares internacionalmente comparables. En el ao 2005 ICFES particip activamente en el Programa a travs de la realizacin del English Benchmarking Project for Colombia junto con el Ministerio de Educacin Nacional y Cambridge ESOL. Este proyecto dio como resultado indicaciones de las acciones necesarias para la alineacin de SABER 11 y SABER PRO al Marco de Referencia Europeo, que actualmente se aplica por parte del ICFES. Durante el ao 2006 se formularon los estndares bsicos de competencia en la lengua extranjera: ingls. En cumplimiento de lo anterior, el Ministerio de Educacin Nacional ha establecido el Programa Nacional de Bilingismo como un proyecto estratgico para la competitividad, el cual se ha venido implementando por medio de la cooperacin del British Council y la Universidad de Cambridge, organismos que han aportado todo su conocimiento, capacidad y experiencia en el desarrollo del mismo. El Programa Nacional de Bilingismo se ha definido teniendo en cuenta los ejes del ciclo de calidad: mejoramiento, estndares y evaluacin. En lo relacionado con planes de mejoramiento, el Programa se concentra en la formacin de formadores de docentes de ingls, en la formacin de educadores del rea en servicio del sector oficial y en el uso intensivo de medios que sirvan al propsito del proyecto. En el eje de estndares, se formularon los Estndares de competencia en lengua extranjera: ingls. En evaluacin, se espera que los estndares sirvan como referente para alinear el componente de ingls de SABER 11 y SABER PRO. Adicionalmente, el Programa Nacional de Bilingismo implementa un esquema para la acreditacin de la calidad de los programas de educacin para el trabajo y desarrollo humano en el rea de idiomas. De esta manera, el programa aborda la educacin bsica, media y superior. En trminos generales, en cuanto a la comunicacin en ingls, se adoptan los lineamientos del programa de bilingismo del MEN y se establece que los desempeos mnimos de un egresado de educacin superior son los correspondientes al nivel B1 de los estndares de competencia en lengua extranjera definidos para el pas (MEN, 2011).

Desempeos
Produce textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inters personal.

que debe
Comprende los puntos principales de textos, en ingls estndar, en situaciones conocidas de trabajo, de estudio o de ocio.

demostrar el estudiante...
Describe experiencias, acontecimie ntos, deseos y aspiraciones, as como justifica brevemente sus opiniones o explica sus planes.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones cotidianas que pueden surgir al interactuar con personas que manejan el ingls.

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AL FINALIZAR LA GUA...

Usted debe entrar al blog dispuesto para el diplomado y en el espacio de este mdulo contestar s usted fomentara el ingls en las aulas de clase. De ser as, qu plan de accin generara?

REFERENCIAS
MEN. (17 de Enero de 2011). Propuesta de Lineamientos para la Formacin por Competencias en Educacin Superior. Obtenido de Ministerio de Educacin Nacional: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-261332_archivo_pdf_lineamientos.pdf