Escuela a Distancia Facultad de Educacin - Especialidad Ingls Practica calificada N 1

PROFESOR

Vctor Paredes Castro

CURSO

Antropologa General

ALUMNA

Claudia ara V!s"ue#

AULA

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Diversidad cultural
En la actualidad tra*a+o en un colegio *iling,e- so.os alrededor de /( pro0esores1 La .itad de pro0esores so.os peruanos 2 la otra .itad son a.ericanos o *rit!nicos1 3odos los das en las .a4anas- un *uen grupo de pro0esores nos reuni.os en una sala co.5n por uno u otro .oti6o1 Es en ese .o.ento cuando puedo perci*ir un interca.*io *ueno o .alo de cultura7 por el cual en .uc8as ocasiones surgen la#os de a.istad o en ocasiones discusiones di0ciles de solucionar1

Pienso "ue e9iste di6ersidad cultural en .uc8os .o.entos1 Pri.ero por"ue tanto ellos :pro0esores e9tran+eros; co.o nosotros :pro0esores peruanos; 6eni.os de conte9tos culturales .u2 distintos1 Mientras "ue para nosotros 8a2 co.porta.ientos "ue considera.os adecuadosco.o el 8ec8o de saludar cuando se entra a un lugar < "ui#!s cerrar la puerta al salir de alg5n sitio7 para ellos esos .is.os co.porta.ientos son poco rele6antes1 3a.*i=n pienso "ue e9iste di6ersidad cultural por"ue al 6enir ellos de una sociedad total di0erente a la nuestra 8a2 cosas "ue per.iten en los alu.nos "ue para nosotros pueden 6erse co.o e9ceso de con0ian#a1 Sucede "ue por e+e.plo .uc8os de estos pro0esores optan por pedir a los alu.nos los tuteen- cosa "ue para un pro0esor peruano resulta un a*uso de con0ian#a lo "ue conlle6a a "ue pueda 8a*er una 0alta de respeto 2 se pierda ese respeto "ue de*e 8a*er en la relaci<n alu.no% pro0esor1 Pienso "ue lo principal en estas situaciones es entender "ue nuestros principios 2 los de ellos son distintos- pri.ero por"ue 0ui.os criados de .anera distinta- no signi0ica necesaria.ente "ue 8a2a un co.porta.iento *ueno o .alo sino "ue pienso "ue de*era.os a.*os grupos en pri.er lugar conocer las costu.*res e ideas de a.*os lados 2 segundo tratar de integrarlo a nuestro da a da1

>e0initi6a.ente los "ue 0or.a.os parte de esta di6ersidad cultural so.os a.*os grupos- 3anto nosotros "ue pensa.os "ue por"ue esta.os en lo "ue considera.os nuestro territorio de*e.os 8acer pre6alecer nuestras ideas 2 costu.*res1 ? a la 6e# ta.*i=n ellos pues a pesar "ue est!n en sitio distinto a su lugar de origen tratan de seguir

aplicando sus costu.*res sin si"uiera pensar o tratar de entender nuestra idiosincrasia1

Considero "ue es en ocasiones ar.<nica co.o ta.*i=n con0licti6a1 Ar.<nica por"ue ta.*i=n e9isten casos en los "ue a.*as partes est!n dispuestos a aceptar esta di6ersidad- interca.*iando opiniones e ideas para lle6ar aca*o de la .e+or .anera nuestro tra*a+o7 creando incluso la#os de a.istad "ue llegan a ser duraderas1 Pero ta.*i=n es con0licti6a por"ue sucede "ue en ocasiones ninguno de nosotros esta dispuesto a escuc8ar el punto de 6ista o la .anera de 6er las cosas del otro1 ?o "ue 8e tenido la oportunidad de 6i6ir en a.*os a.*ientes puedo decir "ue sera .!s con6eniente tratar de entender la idiosincrasia de a.*os lados- por"ue de0initi6a.ente de a.*os grupos pode.os aprender algo 2 otro por"ue as co.o e9igi.os respeto ta.*i=n tendra.os "ue de.ostrarlo1