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Guía Didáctica de la
Unidad II.
Funciones y su aplicación a la
Economía.
Jorge E. Hernandez H
13/08/2009
El contenido de esta guía servirá para cubrir los objetivos propuestos en el programa de la
asignatura Matemática dictada en el Decanato de Administración y Contaduría en la
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
I.1 Introducción.
Nuestro ambiente está rodeado de situaciones las cuales pueden ser representadas por
diagramas de este tipo:
Por ejemplo, un ser humano puede transformar el oxígeno que toma del aire en anhídrido
carbónico por medio del proceso de la respiración. En este caso, la entrada es la cantidad de
oxígeno, la salida es la cantidad de anhídrido carbónico y el proceso es la respiración. Otro
ejemplo, esta vez de tipo financiero, es aquel que se nos presenta en una cuanta de ahorro;
se abre una cuenta de ahorro con una cantidad inicial x y al cabo de 1 año, sin haber hecho
retiros el saldo de la cuenta es mayor. En este caso, la entrada es la cantidad de dinero
depositada inicialmente, la salida es la cantidad en el saldo al cabo de 1 año, y el proceso es
el cálculo de intereses.
Esta idea de representación diagramática fue llevada al campo de las matemáticas cuando
se observó que un número puede ser transformado en otro por medio de operaciones
fundamentales. Por ejemplo, cuando tenemos una regla para procesar o transformar un
número de este tipo: x → x + 3, es decir, el número x es transformado sumándole 3,
vemos que la entrada es cualquier número real x, la salida es el resultado de sumar x con
3, y el proceso es la suma.
Veamos entonces a que llamamos función.
Definición:
Definición:
Una función real de variable real f es una función que actúa sobre conjuntos
numéricos. Más precisamente, una función real de variable real es una regla que asocia
a cada número de un conjunto A un único número de un conjunto B.
Ejemplos:
Otros conceptos importantes son los correspondientes al conjunto que llamaremos Dominio
de la función, y al conjunto Rango de la función. Veamos.
Esta definición es necesaria ya que existen funciones que no pueden procesar todos los
valores numéricos; veamos un ejemplo:
El conjunto de valores resultantes de haber procesado los elementos del dominio por
medio de la función, se denomina Rango de la función, y se denota por Rang ( f ).
Ejemplo: Para el ejemplo anterior si x = 0 entonces al sustituir este valor en la regla,
obtenemos:
1 1 1
f (0) = = =−
0−5 −5 5
1
Decimos entonces que − pertenece al rango de la función, ya que este es el resultado de
5
haber procesado al elemento x = 0 que pertenece al dominio.
Notemos que: x = 0 ⇒ f ( 0) = 4
x = 1 ⇒ f (1) = 4
x = 1 ⇒ f (1) = 1
x = −5 ⇒ f (−5) = −5
f ( x) = x2 g ( x ) = 4x 3 h( x ) = −3x 5
f ( x ) = an x n + an −1 x n −1 + .... + a1 x + a0
Diremos que una función f es una función racional si la regla que la define es la división
de dos polinomios
p( x )
f ( x) =
q( x )
donde el grado del polinomio del denominador es mayor que cero.
El dominio de esta función es R − { x : q ( x ) = 0} , es decir, todos los reales menos
aquellos números que anulan el denominador.
Un ejemplo de este tipo de funciones es
x2 − 3
f ( x) =
x−7
cuyo dominio es R − { 7 } .
En vista de que los valores de las funciones que estamos estudiando son números reales, es
natural definir las operaciones con funciones de manera similar a las operaciones con
números.
Definición: Sean f y g funciones reales de variable real. Definimos:
1. Función Suma:
2. Función Producto
3. Función Cociente:
Ejemplo 1:
Sean f ( x ) = 3 x + 1 y g ( x ) = x 2 − 2. Encuentre f + g y f ⋅ g.
Respuesta:
Según la definición, tenemos:
( f + g )( x ) = f ( x ) + g ( x ) = 3 x + 1 + x 2 − 2
= x2 + 3 x − 1
( f ⋅ g )( x ) = f ( x ) g ( x ) = (3 x + 1)( x 2 − 2)
= 3 x3 − 6 x2 + x2 − 2
= 3 x3 − 5 x2 − 2
Dom ( f ) ∩ Dom ( g ) = R ∩ R = R .
Ejemplo 2:
Sean f ( x ) = 4 x − 2 y g ( x ) = 5 x + 1. Encuentre f / g.
Respuesta: Usando la definición, tenemos:
4x − 2
( f / g )( x ) = f ( x ) / g ( x ) =
5x + 1
1
5 x + 1 = 0 ⇔ 5 x = −1 ⇔ x = −
5
2. El dominio buscado es
Así como hemos logrado la representación del conjunto de números reales sobre una recta
(lugar geométrico), también podemos lograr otra representación, pero esta vez, de un nuevo
conjunto denotado por R 2 , con un plano. Adicionalmente, daremos a conocer fórmulas
para calcular la distancia entre dos puntos en un plano y la pendiente que tiene el segmento
de línea recta que los une.
Plano Numérico.
R 2 = R × R = { ( a , b ) : a ∈ R, b ∈ R }
A los elementos de este nuevo conjunto se les denomina pares ordenados y según vemos
en la definición de R 2 son denotados por la forma (a, b) , donde a y b son números
reales.
Si recordamos, en las primeras clases, logramos la representación del conjunto de los
números reales por medio de los puntos que configuran una recta, ahora en forma similar
haremos la representación del conjunto R 2 con un plano (lugar geométrico), esto es, a
cada punto del plano le haremos corresponder un único par ordenado (a , b) .
Si trazamos dos rectas reales en forma perpendicular, una horizontal y la otra vertical, y
tomamos como referencia al punto donde ambas se cortan, lograremos una representación
de los puntos del plano, donde residen estas rectas, con los elementos del conjunto R 2 en
forma única. A este plano se le denomina Plano Numérico.
La recta horizontal se denomina eje de las abscisas o simplemente eje x, y la recta vertical
se denomina eje de las ordenadas o brevemente eje y. Un punto en el plano tiene a un
único par ( x 1 , y 1 ) el cual es representado como en la figura anterior, es decir, la primera
componente en la recta horizontal y la segunda en la recta vertical.
P1 P2 = ( x1 − x2 ) 2 + ( y1 − y2 ) 2
Veamos en la siguiente gráfica lo que significan los términos de la ecuación anterior.
y2 − y1
m=
x2 − x1
Este número nos dará una indicación de la elevación del segmento de recta que une a los
dos puntos. Veamos el gráfico.
Rigurosamente hablando la pendiente entre dos puntos no es más que el valor de la
tangente del ángulo formado por el segmento de recta que une los puntos y la horizontal:
m = tag (θ ).
Capítulo II. Funciones lineales y Cuadráticas.
Una de las ecuaciones preliminares que estudiaremos, es la ecuación lineal, la cual tiene
como gráfica una línea recta. Toda ecuación que tiene la forma:
y = mx + b
donde las variables son x, y , y m, b son números fijos, tiene como gráfica una línea
recta. Por ejemplo, la ecuación:
y = 3x − 2
tiene como gráfica una línea recta; en la misma observamos que m = 3 y b = −2.
Pero, necesitamos más información para poder graficar la recta asociada a este tipo de
ecuación, es decir, si es horizontal o no, si es inclinada hacia arriba o hacia abajo. Bien, la
misma forma de la ecuación nos brinda esa información.
Uno de los puntos del plano por donde pasa la recta es el punto (0, b). Este es el punto
donde la recta corta al eje y. Es usual llamar al número b, ordenada en el origen.
Aquí observamos algunas rectas que nos muestran lo anteriormente definido.
Nos queda un tipo de recta: la vertical; ésta no tiene una ecuación tipo y = mx + b. La
ecuación que tiene como gráfica una recta vertical es:
x=a
donde a es un número fijo. El punto (a ,0) es el punto donde la recta corta al eje x.
Veamos un ejemplo de esta gráfica.
a) m1 = m 2 ⇒ L1 L2
b) m1m 2 = −1 ⇒ L1 ⊥ L2
Este teorema nos ayuda, sin necesidad de graficar las rectas, a determinar como son unas
con otras: Si las pendientes de las ecuaciones son iguales decimos que las rectas son
paralelas; si el producto de la multiplicación de las pendientes es − 1 decimos que las
rectas son perpendiculares, y por último, si ninguna de las condiciones en a) y b) se
cumplen, afirmamos que las rectas son secantes.
Ejemplos 1:
Ejemplo 2:
1
Sean las rectas L1 : y = x−3 y L2 : y = −5 x + 2. Aquí encontramos que:
5
1
m1 = y m 2 = −5
5
en consecuencia:
1
m1m 2 = ⋅ ( −5) = −1
5
De acuerdo a este resultado, tenemos que L1 ⊥ L2 , es decir, las rectas son perpendiculares.
Ejemplo 3:
Sean las rectas L1 : y = − x + 3 y L2 : y = −2 x + 1. Podemos notar que:
m1 = −1 y m 2 = −2
y es evidente que no son iguales, además:
m1m 2 = (−1)(−2) = 2 ≠ −1
Entonces las rectas no son paralelas y tampoco son perpendiculares, es decir son secantes.
Ejercicio Resuelto:
y + 2x = 1 ⇒ y = −2 x + 1
En esta segunda ecuación encontrada es fácil ver que tiene la forma de la ecuación de la
recta, con pendiente m = −2 y b = 1. De acuerdo a esto, entonces conocemos que la
recta es inclinada hacia abajo, ya que su pendiente es negativa, y pasa por el punto (0,1)
localizado sobre el eje y. Necesitamos entonces solo un punto adicional para poder trazar la
gráfica; con este fin escogemos un valor real para x, digamos: x = 1. Este valor de la
variable x lo sustituimos en la ecuación donde despejamos y, obteniendo:
y = −2(1) + 1 = −2 + 1 = −1
Así, encontramos el punto buscado: (1,−1). Ahora procedemos a graficar, primero
ubicando los puntos en el plano numérico, y luego trazando una línea recta que pase por
ellos. Veamos la figura.
Como podemos ver, la recta es inclinada hacia abajo y pasa por el punto ( 0 ,1 ).
Anteriormente se nos han planteado problemas donde nos dan una ecuación de la forma
y = mx + b, la cual hemos reconocido como recta, y debemos graficarla. Ahora, se nos
presenta el problema inverso, es decir, nos dan la gráfica de una recta, para encontrar su
ecuación.
Este problema tendrá solución cuando conozcamos otras dos formas de la ecuación de una
recta. Una de ellas es llamada ecuación punto pendiente de la recta. Como la frase lo
indica, necesitamos la pendiente de la recta y un punto del plano por donde esta pase. La
ecuación mencionada es la siguiente:
y − y0 = m( x − x0 )
parte, la pendiente m ∈ R.
Entonces, en la ecuación dada despejemos la variable y :
y − y0 = m ( x − x 0 ) ⇔ y − y0 = mx − mx 0
⇔ y = mx − mx 0 + y 0
Ejemplo:
m =3 y ( x 0 , y 0 ) = (1,5)
y − 5 = 3( x − 1)
Otra ecuación de la recta es aquella en la cual solo aparecen las coordenadas de dos puntos
dados, esta es la ecuación de la recta que pasa por dos puntos. La ecuación tiene esta
forma:
y − y1
y − y 1 = 2 ( x − x 1 )
x
2 − x 1
P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x 2 , y 2 ).
y 2 − y1
Dados dos puntos ( x1 , y1 ) y ( x 2 , y 2 ) en R 2 , entonces la cantidad no es más
x2 − x1
que la pendiente entre los puntos dados. Si la denotamos por m y hacemos el cambio en la
ecuación dada tenemos:
y − y1
y − y1 = 2 ( x − x1 ) ⇔ y − y1 = m ( x − x1 )
x
2 − x1
Esta última es la ecuación de la recta punto pendiente, que como anteriormente vimos es
una ecuación equivalente a la ecuación de la recta.
Ejemplo:
Dados los puntos P1 ( 1 ,3 ) y P2 ( 0 ,−1 ) , encontrar la ecuación de la recta que pasa por
ellos.
Respuesta:
Identificamos las coordenadas de los puntos dados con los de la ecuación de la recta que
pasa por dos puntos, luego sustituimos en ella:
1. x1 = 1 , y1 = 3 , x 2 = 0 , y 2 = −1
−1− 3 −4
y −3 = ( x − 1) ⇔ y −3 = ( x − 1)
0 −1 −1
⇔ y − 3 = 4( x − 1)
y − 3 = 4( x − 1)
II.2 Cuadráticas
Hasta el momento has estudiado las ecuaciones lineales y sus gráficas. Pasamos ahora a
estudiar otro tipo de ecuación cuya variante principal es la presencia de un término que
contiene a una de las variables cuya potencia es 2. Similar al caso anterior, veremos la
forma general, y los datos que podemos extraer de ésta para poder obtener su gráfica.
Definición:
La manera más sencilla de reconocer a este tipo de ecuación es, como mencionamos en la
introducción, la presencia de solo una de las
variables con potencia 2. En esta forma vemos
que el término ax 2 es el referente de esta
ecuación.
La gráfica de cualquier ecuación de este tipo es
una parábola cuya forma básica es como la del
gráfico mostrado.
Hay algunos elementos básicos en este gráfico
que a continuación estudiaremos.
Hemos dicho, que una ecuación cuadrática tiene la forma y = ax + bx + c , sin embargo,
2
b2 b b2
y − c − = ax + 2 a x.
2
+
4a 2 a 4a
b2 b2
y = ax + bx +
2
+ c −
4a 4a
y = ax 2 + bx + c
Vértice, Eje de simetría, Raices y Ordenada
El eje de simetría es una recta vertical que pasa por el vértice, en consecuencia, la ecuación
de este eje es
b
x=−
2a
Las raices son los cortes con el eje x . Ahora, todo corte
con este eje implica que la variable dependiente y sea
cero, lo cual nos dice que si resolvemos la ecuación
ax 2 + bx + c = 0 encontraremos las raices buscadas.
Pero, conocemos que la solución de esta ecuación se
consigue por medio de
− b ± b 2 − 4ac
x1, 2 =
2a
Analicemos entonces, si la cantidad subradical
b 2 − 4ac es positiva, encontraremos dos soluciones o
raices reales y distintas, y por lo tanto la gráfica cortará
el eje x en dos puntos, el punto ( x1 ,0) y el punto
( x 2 ,0) . Si es cero, encontramos solo una raíz real, lo
cual nos indica que la gráfica toca en un punto al eje x ,
precisamente, el vértice. Si es negativa no existen
soluciones o raices reales, lo cual nos dice que la gráfica
no toca el eje x .
Dada una ecuación cuadrática, para obtener su gráfica, necesitamos seguir los siguientes
pasos:
1. Determinar el vértice
2. Determinar sus raices
3. Determinar el punto de corte con el eje y
4. Encontrar puntos adicionales elaborando una tabla de valores
Ejemplo:
Elaborar el gráfico de la ecuación y = x − 5 x + 6 .
2
Respuesta:
Conocemos que la gráfica de esta ecuación es una parábola. Sigamos los pasos dados.
1. Determinación del vértice:
De la ecuación tenemos que a = 1, b = −5, c = 6 . Entonces
b −5 5 4ac − b 2 4.1.6 − (−5) 2 − 1
xv = − = − = yv = = =
2a 2.1 2 4a 4.1 4
5+1 5 −1
x1 = =3 y x2 = =2
2 2
Los puntos de corte con el eje x son (3,0) y (2,0) .
y = 0 2 − 5.0 + 6 = 6
Es decir, el punto (0,6) es el punto de
corte con el eje y.
4. Otros puntos:
Damos algunos valores a la variable independiente en la ecuación dada y obtenemos
los correspondientes valores de la variable dependiente.
a. x =1 ⇒ y = 12 − 5.1 + 6 = 2
b. x = 4 ⇒ y = 4 2 − 5.4 + 6 = 2
Procedemos a graficar los puntos y unirlos con una linea parabólica.
Bibliografía
1. Saenz, Jorge. Cálculo para administración y Economía. 2007