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CHATS COMO MEDIO DIDCTICO Definicin La integracin del Internet al sistema educativo ha enriquecido en gran manera el proceso de enseanza-aprendizaje.

La gran cantidad de herramientas que esta tecnologa pone al alcance de estudiantes y maestros hace mucho ms verstil este proceso. Una de estas herramientas es el Chat. El tema sobre el uso del Chat como recurso educativo invita al debate, y sus ventajas y desventajas continan siendo objeto de discusin en la comunidad acadmica. Ayuda que presta al docente Una de las ventajas que se ha sealado es que permite la comunicacin sincrnica a estudiantes y maestros separados por distancias geogrficas. Adems, aporta a la comunicacin rpida y eficaz para intercambiar conocimientos actualizados y experiencias de personas de diferentes culturas, lo que enriquece la forma de ver un mismo tema. Por otro lado, una de las desventajas es la incertidumbre sobre el tipo de persona con la que un usuario pueda tener interaccin, ya que no todo el que entra a una sala de Chat, lo hace con un fin serio y educativo. Ayuda que le preste al alumno Con sus ventajas y desventajas, el Chat contina siendo un medio con por lo menos tres usos educativos principales que son: la distribucin e intercambio de informacin, el aprendizaje colaborativo y la socializacin. La efectividad del uso del Chat en la educacin es algo que va a depender del tipo de actividad que se ejecute, el tiempo con el que se cuente, las reglas previas que se establezcan antes del intercambio de mensajes y el compromiso que tenga cada cual con su gestin acadmica.

Se obtiene aprendizaje de una manera ms motivadora y dinmica para el alumno. Tipologa Existen diferentes tipos de Chat: Annimos Educativos De ayuda en vivo Radio Chat Radio de voz Radio de video

Recomendaciones didcticas Aplicacin didctica del Chat en el marco de la Tele enseanza: Para qu podemos utilizarlo Partiendo de las limitaciones que plantea la necesidad de un estudio ms pormenorizado al respecto, la verdadera potencialidad del chat est en los usos que profesores, alumnos y profesionales de la educacin aportan a la herramienta. Llegado este punto resulta conveniente diferenciar entre usos y posibilidades del chat, y potencialidad pedaggica de la herramienta. Mientras que con el uso y posibilidades hacemos referencia a qu se puede hacer, con la potencialidad pedaggica nos referimos a para qu se puede hacer, es decir, qu nos reporta la herramienta y qu es aquello que favorece los procesos de comunicacin y de enseanza-aprendizaje: la motivacin que se despierta en los alumnos, la participacin de todos, la creatividad y expresividad en el envo de mensajes, el aprendizaje colaborativo, etc.

En relacin a la potencialidad pedaggica, Cabero, Llorente y Romn (2004) citando a Ortega comentan una serie de posibilidades educativas: favorece la innovacin educativa, estimula la actualizacin de profesores, es til en la formacin y el perfeccionamiento del profesorado, es un instrumento para el trabajo en equipo, y propicia una actitud abierta al uso de las nuevas tecnologas