UNIDAD DIDCTICA AREA: FILOSOFA DOCENTE: NGELA PATRICIA VELSQUEZ PERIODO: PRIMERO VERSION FINAL GRADO ONCE

DESEMPEO N 1: Articula la filosofa con otras perspectivas disciplinarias en el tratamiento de los problemas filosficos

EVIDENCIAS: 1. Identifica la importancia de la existencia del ser humano en funcin de su trascendencia 2. reconoce el impacto de sus acciones en su entorno social REFERENTES COMPETENCIA SABERES DISCIPLINARES DISCIPLINARES La pregunta del Deduce las consecuencias e implicaciones ANTROPOLGICO: El hombre frente a de problemas y planteamientos filosficos hombre trascendencia o su mundo social formulados a lo largo de la historia de la finitud? filosofa y cultural.

TIEMPO 6 horas

GUIN: Haga una descripcin paso a paso de las actividades o didcticas especficas con orden lgico de los aprendizajes de los estudiantes que conducen al logro de los desempeos planteados, teniendo en cuenta el alcance y el tipo establecido. 1. Ttulo: El ser humano trascendencia o finitud. 2. Pregunta problmica: tienen las acciones del hombre, implicaciones ms all de la finitud propia de su naturaleza? 3. Actividades sobre la pregunta problmica: Actividad de ambientacin: (reflexin individual con registro escrito y puesta en comn ) A menudo, todos los seres humanos vivimos una carrera contra el tiempo,

ETICO AXIOLGICO: Qu aspectos ticos deben ser tenidos en cuenta en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa? RECURSOS: Describa la necesidad o requerimiento multimedia que mejor favorezca este aprendizaje y que desarrollen las actividades planteadas. Sala de sistemas con acceso a internet.

corremos para no llegar tarde al colegio, para pagar las facturas, para compartir con amigos, para sacar de paseo a las mascotas, para asistir a eventos familiares, para dedicarnos tiempo en familia, para cumplir, cumplir, cumplir, intentando hacer todo lo que en una lista de tareas nos proponemos, buscando satisfacer todo y a todos, pero hasta donde tenemos conciencia de las cosas que hacemos a diario y del sentido que les damos para sentirnos bien con nosotros mismos? Cuntos de nosotros en esa carrera contra el tiempo cuestionamos nuestras acciones, frente a la consecucin del objetivo, por ejemplo: cuntos de nosotros reflexionamos sobre el alcance que tiene plagiar un trabajo, para cumplir con una nota? O cuntos de nosotros omitimos los valores de casa, por seguir a un grupo social? Hemos acaso pensado en el impacto que tendrn nuestras acciones para otros y para nosotros, cuando aun divagamos en escoger una carrera profesional en funcin del dinero que ella pueda producirme o la asertividad de desempeo que pueda realizar en ella si realizo mi eleccin atendiendo a mis habilidades y convicciones? 4. Contextualizacin conceptual: (videos de Youtube trabajo en casa) Grupo a: La aventura del pensamiento Sartre I,II y III Grupo b: La aventura del pensamiento Kierkegaard I, II y III. A partir de los videos defina los conceptos de libertad, existencia y trascendencia. (puesta en comn), en torno al enunciado: : existe el destino o el hombre construye su existencia 5. Conversatorio: existe el destino o el hombre construye su existencia Objetivo: identificar el papel de las acciones del hombre en funcin de su trascendencia e impacto a su existencia y la de los dems.

6. Reflexin: as como las acciones del hombre, determinan su existencia e impactan su trascendencia, la ciencia y la tecnologa, por ser producto del ser humano, tambin impactan y afectan los procesos evolutivos del ser humano. Responde desde tus preconceptos: que es la clonacin? por qu ha generado tanta controversia entre los sectores cientficos, religiosos, culturales, etc.? Cul es tu posicin frente a la posibilidad de clonacin de seres humanos? consideras que la ciencia y la tecnologa impactan altamente la existencia del ser humano y su posibilidad de trascendencia? (puesta en comn). 7. Aplicacin de los aprendizajes: Evala tus respuestas anteriores a la luz del artculo: Clonacin: tica y moral http://www.neoteo.com/clonacion-etica-y-moral/. Realiza un texto donde puedas evidenciar las posturas o criterios ticos que deben ser tenidos en cuenta en funcin de la trascendencia humana, involucrando el campo tecnolgico y cientfico.