CARTAS DESCRIPTIVAS.

CAMPUS GUANAJUATO DIVISIN ARQUITECTURA, ARTE Y DISEO

NOMBRE DE LA UNIDAD ACADMICA: NOMBRE DEL PROGRAMA ACADMICO: NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Arte Prehispnico Departamento de Diseo Licenciatura en Diseo de Interiores CLAVE:

3HU4U6

FECHA DE ELABORACIN: 25 julio 2012. PRERREQUISITOS: Seminario de Arte Cultural de la Antigedad. Seminario de Arte Cultural de la Antigedad. CURSADA Y APROBADA: CURSADA: CARACTERIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE POR EL TIPO DE CONOCIMIENTO: DISCIPLINAFORMATIVA X METODOLRIA GICA X POR LA DIMENSIN DEL CONOCIMIENTO: REA REA REA PROFEBSICA GENERAL SIONAL X POR LA MODALIDAD DE ABORDAR EL CURSO TALLER LABORATORIO CONOCIMIENTO: X POR EL CARCTER DE LA UNIDAD DE OBLIGATORECURSAOPTATIVA APRENDIZAJE: RIA BLE ES PARTE DE UN TRONCO COMN: S NO OBJETIVO (S) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

HORAS/SEMANA/SEMESTRE 3 TEORA: 3 PRCTICA: 0 CRDITOS: 6

SEMINARIO SELECTIVA

ACREDITABLE

El alumno comprender los aspectos sociales, polticos, econmicos y religiosos que dieron origen a la formacin de los pueblos prehispnicos. El alumno tendr conocimiento de cada uno de los estilos, reas de influencia, y zonas arqueolgicas que se estudiarn en este curso. Analizar los aspectos del diseo que caracteriza a cada una de las culturas, as como tambin los aspectos urbano-arquitectnicos. Valorar las expresiones artsticas plasmadas en la escultura, pintura, cermica e iconografa.
CONTRIBUCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO:

CXXX

Esta materia contribuye en la formacin del futuro Diseador, al propiciar el conocimiento y anlisis de la produccin artstica, en Amrica durante El periodo formativo, su desarrollo en el clsico y posclsico de la poca prehispnica. La materia de Arte Prehispnico, permite al alumno, valorar el rico patrimonio cultural que se produjo en esta poca, fomentando una conciencia para su conservacin, complementando con ello su formacin. Proporcionar una visin general de la vida y expresiones artsticas realizadas durante el perodo Prehispnico en Mxico, permitir que el alumno utilice ste conocimiento dentro de su actividad laboral.

NOMBRE DEL Licenciatura en Diseo de Interiores NOMBRE DE LA UNIDAD Arte Prehispnico CLAVE: 3HU4U6 PROGRAMA: DE APRENDIZAJE: TIEMPO ESTIMADO PARA EL LOGRO DE CADA UNO DE LOS OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN PARA ACREDITAR EL CURSO: 45 Hrs. TERMINALES:

UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO

1. INTRODUCCIN

OBJETIVOS TERMINALES

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposicin del profesor

INSUMOS INFORMATIVOS
Material digitalizado y fotocopiado proporcionado por el profesor sobre el curso y los Lineamientos de conducta y criterios de evaluacin.

ACTIVIDAD EVALUATIVA
PRIMER PARCIAL Examen escrito 40% Y entrega de trabajos. Reportes de lectura . 30% Investigacin y 20% Participacin. Asistencia...10 % TOTAL 100% SEGUNDO PARCIAL Examen escrito 40% Y entrega de trabajos. Reportes de lectura . 30% Investigacin y 20% Participacin.

El alumno conocer los contenidos, normas y dinmica Exposicin del profesor de desarrollo de la materia El alumno comprender la importancia de la materia como plataforma acadmica de formacin. El alumno manejar los generales conceptos de: Mesoamrica, Aridoamrica. As como el conocer la importancia de la muerte en Mesoamrica y el origen del maz en el valle de Mxico. Elementos generales y particulares de las culturas Prehispnicas. Lxico grfico y escrito de los tema.

2. Antecedentes: Consideraciones sobre Mesoamrica.

Toma de apuntes, preguntas y Exposicin del profesor. comentarios en clase Los alumnos aportarn el conocimiento sobre el tema. Investigacin individual sobre el tema, presentada por escrito Lectura: Geandrop Paul y (a mano). Heyden Doris, Manzanilla Conclusiones individuales al Linda y Leonardo Lpez Lujn. final del tema. Elaboracin individual del mapa, grfico y escrito de las regiones culturales del Mxico Prehispnico. Investigacin sobre el tema.

3. Los primeros asentamientos: Olmecas. Los asentamientos tempranos en el Valle de Mxico. (Tlatilco, Cuicuilco, Chupcuaro, entre otros).

Conocer y comprender los conceptos de cultura Olmeca, su influencia y expansin de sus rasgos a travs de la lnea del tiempo. Conocer la ubicacin geogrfica-cultural.

Trabajo de investigacin, para elaborar el mapa geogrficocultura. Distinguir las regiones culturales del Mxico Prehispnico.

Lectura: MILLER, Mary Ellen. El Arte de Mesoamrica de los Asistencia...10 Olmecas a los Aztecas. % Revista de Arqueologa TOTAL 100% referentes a los temas. EXAMEN FINAL Pelculas referentes al tema. Entrega y exposicin del Degustacin de alimento reporte de visita a la zona elaborado a base del maz. arqueolgica, indicada para cada equipo por el profesor.

CXXXI

4. El valle de Oaxaca

El alumno analizar las culturas Zapotecas y Mixtecas ubicadas en Monte Alban, Mitla, Zachil y Yagul.

Identificar el tablero-talud, las grecas y las alfardas. Analizar la geometra de las grecas. Analizar los espacios urbanos.

5. Teotihuacn (PRIMER PARCIAL) El

alumno reconocer el manejo de los espacios, la plstica y el equilibrio de una ciudad prehispnica: La ciudad de los Dioses. El alumno simbologa Xochicalco. Descubrir en Cacaxtla la iconologa. interpretar utilizada la en

6. Cacaxtla Xochicalco.

las pinturas de plstica y la

Lectura: Revista de Arqueologa Mexicana. Ed. Races, Mxico INHA, GEANDROP, Paul. Arte La calificacin final ser la prehispnico en Mesoamrica. suma del los dos exmenes Ed. Trillas, Mxico, 1970, 295 parciales y el final. p. Comprender la influencia del TAZZER, "talud-tablero" teotihuacano .El Anlisis sobre una ciudad MANGINO del periodo Alejandro, Arquitectura simbolismo de la pintura mural Prehispnica clsico. Mesoamericana Relaciones teotihuacana. Espaciales Comprender la importancia de MURALES la observacin astronmica del Trabajo de investigacin | Lectura: PREHISPNICOS, Artes de mundo prehispnico para la Ejercicios en clase en equipo. Mxico, No. 144. identificacin de Venus y Quetzalcoatl.

Investigacin por equipo. Exposicin en clase por los alumnos. Elaboracin de trabajo individual para mostrar las caractersticas de esta zona.

7. Zona del Golfo.

8. El Norte de Mxico.

Lectura: Arqueologa. Atlas Identificar las caractersticas El alumno conocer: El ritual de Tajn, el valor del cacao en Trabajo de investigacin Cultural de Mxico, SEP, del juego de pelota, y la Mesoamrica. individual. Pelcula. INAH, PLANETA, pirmide de los nichos. Lectura: Revistas INHA Pelcula sobre el tema. Comprender a los pueblos El alumno conocer los nmadas del Norte de Mxico. Elaboracin de pieza de conceptos de: La Gran As como nuevos sistemas cermica. Chichimeca y el valor de la constructivos. Exposicin por el profesor. turquesa (chalchihuite). Identificar el arco falso de los mayas, los Chultunes. Los Trabajo en equipo para la Lectura: ANDREWS F., George, Los estilos del Puuc diseos sobre el estuco, el elaboracin de un mural. una nueva apreciacin, tzompantli, El alumno identificar las caractersticas de la zonas arqueolgicas asignada por el profesor, donde aplicar los conceptos, trminos y conocimiento del Arte Prehispnico.

9. Zona Maya. (SEGUNDO PARCIAL)

El alumno identificar las caractersticas de los Mayas Conocer sus principales centros Ceremoniales: Uxmal, Chichn Itza. El alumno tendr un contacto directo con una de las zonas arqueolgicas de Guanajuato: Caada de la Virgen, Cporo, Plazuelas y Peralta.

10. Los asentamientos Prehispnicos en Guanajuato. (Examen final)

11. Tenochtitln.

Mxico

Trabajo en equipo para realizar Investigacin previa del sitio. sobre el sitio. Entrega del reporte sobre el Una experiencia personal. sitio. Entrega de un documental donde aplicarn sus habilidades y conocimientos. Lectura: MATOS El alumno comprender la El MOCTEZUMA, Eduardo. Una alumno conocer la grandeza de Tenochtitln y su organizacin social, poltica y Exposicin del profesor. visita al Templo Mayor de fin al llegar la conquista econmica de los mexicas Tenochtitln. espaola.

CXXXII

NOMBRE DEL PROGRAMA:

Licenciatura en Diseo de Interiores

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Arte Colonial

CLAVE:

3HU4U6

FUENTES DE INFORMACIN BIBLIOGRAFA BSICA: BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: GEANDROP, Paul. Arte prehispnico en Mesoamrica. Ed. Trillas, Mxico, Cuadernos de arquitectura mesoamericana. Facultad de Arquitectura, UNAM, 1970, 295 p. Mxico. Revista de Arqueologa Mexicana. Ed. Races, Mxico INHA. GEANDROP, Paul, Diccionario de Arquitectura Mesoamericana. Ed. Trillas, Mxico, 1997, 238 p. MANGINO TAZZER, Alejandro, Arquitectura Mesoamericana Relaciones Espaciales. Ed. Trillas, Mxico, 1990, 239 p. MANZANILLA, Linda y Leonardo Lpez Lujn. Atlas Histrico de Mesoamrica. Larousse, Mxico, 1998, 204 p. MATOS MOCTEZUMA, Eduardo. Una visita al Templo Mayor de Tenochtitln. Mxico, INAH, 1981, 77 p. VELZQUEZ MORLET, Adriana, et. al. Zonas Arqueolgicas de Yucatn. INAH, Mxico, 1988, 129 p OTRAS FUENTES DE INFORMACIN: videos, pelculas Pelcula: El espejo de agua, Tlacuilo, etc.

3. SISTEMAS DE EVALUACIN DEL CURSO La calificacin final ser el promedio de los 3 exmenes. Se realizarn dos exmenes parciales y un examen final. Cada uno de ellos ser evaluado como lo marca la carta Descriptiva: PRIMER PARCIAL Examen escrito y Entrega de trabajos 40% Reportes de lectura . 30% Investigacin y participacin 20% Asistencia ...10% TOTAL 100%

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SEGUNDO PARCIAL Examen escrito y Entrega de trabajos 40% Reportes de lectura . 30% Investigacin y participacin 20% Asistencia ...10% TOTAL 100% EXAMEN FINAL Entrega y exposicin del reporte de visita a la zona arqueolgica, indicada para cada equipo por el profesor.

4. TCNICAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE En cada unidad se asignar el siguiente proceso: Se inicia con una presentacin de carcter terico-conceptual para que el alumno reflexione y genere sus propias interpretaciones. A travs de una exposicin grupal, se construye un marco de referencia terico-prctico apoyado con dinmicas de grupo como pueden ser: causa-fenmeno efecto, estudio de casos, simulacro, debate, concursos en equipos, visitas de campo. Cada alumno apoyado por el maestro, analiza el ejercicio correspondiente y desarrolla, si es necesario, un nuevo planeamiento de la idea, es decir una nueva hiptesis. En cada ejercicio, se aplicarn los conceptos tericos correspondientes, y se le dar un tema especfico de la aplicacin del mismo, para lo cual se desarrollarn alternativas en bocetos, realizacin de ejercicios en taller y exposicin de trabajos.

5. REQUISITOS DE PRESENTACIN DE CADA EJERCICIO: Puntualidad a la entrega de trabajos. Trabajo no entregado a la fecha y hora sealadas, sin causa justificada, ser considerado NP. Perfecta presentacin y limpieza. Seguimiento en indicaciones del formato.

CXXXIV

Condicionantes en el desarrollo de la clase: Se otorgarn 15 minutos de descanso, despus de 1:30 de clases, y se reanudar la clase despus de eso y se cerrar la puesta. En un total de 3 faltas, el alumno no tendr calificacin y se pondr NC. El examen se presentar en la fecha indicada y saln asignado. NO se aplicar fuera de fecha.

6. REQUISITOS EN CLASE: Se evitar comer y fumar dentro del saln de clase. Se evitaran visitas e interrupciones. Se procurar un ambiente de cordialidad y respeto. Se APAGARN los celulares. NO se permite el uso de AUDFONOS dentro del saln de clases. No se permite el uso de CELULAR durante la elaboracin del examen.

7. RECURSOS DIDCTICOS: Can, Laptop y Pelcula. 8. ELABORACIN, REVISIN Y/O ACTUALIZACIN M en RSM Ma. Eugenia Cervantes Mac Swiney. 9. LUGAR Y FECHA Guanajuato, Gto., 25 julio del 2012.

CXXXV

Recib a nombre del grupo de cuarto semestre de la Licenciatura en Diseo ______ del Departamento de Diseo de la Universidad de Guanajuato la presente carta descriptiva, en donde se me inform de las caractersticas de los exmenes, as como de los instrumentos y elementos que sern tomados en cuenta para la evaluacin.

Guanajuato, Gto., Agosto del 2012.

Nombre y firma del jefe de grupo.

CXXXVI