El Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Acoso Escolar Bullying Resumen de la unidad Francia Elena Martnez Castro Los Anastacios Corregimiento De Los Anastacios Colindante Rincn Largo

El bullying es un problema social que influye grandemente en la conducta del nio y estas se reflejan en las aulas de clases con actitudes violentas y hostiles que perturban la paz y convivencia armnica dentro y fuera del aula donde los nios se desenvuelven. Originando muchas veces desafos emocionales que perturbar el rendimiento del nio al punto de influir en su autoestima desencadenando una serie de actos que en algunos casos ms extremos conducen al nio acosado hasta al suicidio. En Panam, en estos ltimos meses, se han visto escenas violenta por nuestros escolares en las diferentes cadenas de televisin e incluso muchas de estas escenas se publican masivamente por internet esto ha generado en nosotros un profundo inters de investigacin para estar informado y nuestro objetivo es brindar en nuestro centro escolar una docencia sobre las maneras de atacar seriamente el bullying hasta llegar a erradicarlo definitivamente de nuestras aulas de clases.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol investigar sobre el acoso escolar o bullying y escribirn una redaccin sobre el tema. Matemtica: Aplicar el resultado y tabular los resultados. Ciencias Sociales y Religin: Dramatizacin del Bullying donde se reforzar la importancia de vivir en armona y convivencia. Expresiones Artsticas: Realizar un auto collage sobre el tema estudiado bullying. Ao y nivel
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Quinto Grado Tiempo necesario aproximado 2 semanas Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales Ejemplo de Valores -

Procedimentales Amor -La Verdad La Honestidad Honradez Respeto Solidaridad Responsabilidad Empata

Actitudinales Apreciacin de los valores para establecer La prctica de las relaciones entre las personas.

Objetivos del aprendizaje

Concienciar a los estudiantes y a la comunidad educativa en general a bajar los niveles de violencia

Indicadores Logros Comprende la utilidad de las normas disciplinarias -Aplica las normas disciplinarias en el laboratorio de informtica -Reconoce la necesidad de conservar la paz y evitar la violencia para mantener una sana convivencia -Internaliza un cambio de conducta al convivir en el aula de clases. -Dialogo sobre el termino bullying -Explico las repercusiones que trae estas acciones violentas en nuestras aulas escolares -Acceso a la web a investigar sobre el bullying -Extraigo de lo observado un repertorio de 15 palabras y busco su significado con ayuda de WIKIPEDIA -Explico el significado de cada trmino -Confecciono un portafolio ilustrando estos trminos -Debato utilizando como tema de inicio el BULLYING -Dramatizo con mis compaeros todo lo observado en el video que nos brindo la pgina de internet.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

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Pregunta esencial

Cmo puedo yo mediante el uso de los TIC disminuir los niveles de acoso en nuestros centros educativos?

Preguntas de unidad

Cmo podemos evitar el bullying en las escuelas?

Qu es el bullying y cmo repercute sus acciones en la conducta del nio? Qu acciones debe tomar el centro educativo para disminuir los ndices de violencia en los nios??

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Se realiz una lluvia de ideas, basadas en preguntas que brindarn un marco de referencia del por qu se lleva a cabo el bullying por parte de muchos estudiantes de un centro educativo.

Charla Expositiva con el trmino Bullying .Se evaluar mediante una rbrica. (Coevaluacin). Dramatizacin de un video del trmino Bullying .Se evaluar con una lista de cotejos. Trptico ser evaluado con un rbrica.( Coevaluacin ) Caminata ser evaluada con una rbrica. (Coevaluacin)

Rbricas Lista de Cotejos Heteroevaluacin

Resumen de evaluaciones

Evaluacin Utilice lluvias de ideas

Proceso y propsito Rbricas

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Rbricas

Conjunto de criterios y estndares, tpicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeo o una tarea. Una rbrica es una herramienta de apoyo para evaluar el trabajo del estudiante.

Lista de Cotejos

Es

una

herramienta

que

se

puede

utilizar

para

observar

sistemticamente un proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas.

Lluvia de ideas El proceso conocido como lluvia de ideas (o tambin popular en ingls como brainstorming) es un proceso didctico y prctico mediante el cual se intenta generar creatividad mental respecto de un tema. Tal como lo dice su nombre, la lluvia de ideas supone el pensar rpida y de manera espontnea en ideas, conceptos o palabras que se puedan relacionar con un tema previamente definido y que, entonces, puedan servir a diferentes fines. El proceso de lluvia de ideas es hoy en da muy utilizado en espacios tales como reuniones laborales, en clases, en debates, etc.

Detalles de la unidad Habilidades previas -Contar con un manejo en las normas disciplinarias para convivir dentro y fuera del aula de clases
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-Reforzar los valores como la tolerancia, comprensin, paz, armona para conducirse con respeto dentro del aula de clases y as lograr evitar la violencia.

Procedimientos Actividad 1: La primera actividad tiene como objetivo conocer sobre el acoso escolar bullying: _Respondern a una lluvia de ideas acerca del tema El acoso Escolar a-Qu es el Acoso escolar? b- Quines llevan a cabo el acoso escolar c- Cmo podemos evitar el acoso escolar dentro de las aulas de clases d- Qu debo hacer si soy vctima del bullying por parte de algunos de mis compaeros 1-Buscarn el trmino bullying o Acoso Escolar en el internet las siguientes pginas para informarse sobre el tema y enterarse del problema. www.bullingngescolar.com/ -Definirn con sus palabras el trmino bullying _Expondrn una charla sobre el Bullying en grupos de cinco estudiantes - Actividad 2: -Observaran un video en http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DhzY1mgaopwY sobre el acoso escolar en nuestras aulas de clases -Comento las escenas violentas que se observan en el video y se repiten en el aula de clases por los nios acosadores -Dramatizarn las escenas violentas que se observan en el video y buscarn las maneras de transformarlas en positivo ante el grupo de clases. Se asignar roles por grupos de cuatro estudiantes -Primer rol escoge el rol del drama -Asigna los roles de cada nio -Escoge el vestuario -tomar en video las vistas de la dramatizacin

Actividad 3 Harn y presentarn trptico sobre el bullying para distribuirlos en el grupo. Se distribuirn los siguientes roles Seleccin del contenido del tema Seleccin de las imgenes del tema Confeccin del trptico Distribucin del trptico y Explicacin -Brindarn conversatorios a los docentes y padres de familia con la Polica Nacional del rea de menores infractores sobre la manera de enfrentar y erradicar la violencia en las aulas de
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clases -Realizarn una caminata por las calles de la comunidad NO A LA VIOLENCIA. Confeccionaran pancartas en grupos de cuatro -Seleccin de mensajes primer rol -consecucin del material (manilas, telas, pinturas, marcadores, etc.) Segundo rol -Dibujar las letras que llevan los mensajes. Tercer rol. -Expondrn las pancartas con los mensajes. Cuarto Rol -Aplicaran los docentes del centro educativo el reglamento que busca disciplinar para erradicar la violencia dentro y fuera del centro escolar.

Adaptaciones Curriculares -Observarn un video en donde hay acciones violentas en contra de un compaero Estudiante con -Explicar individualmente el trmino Bullying necesidades -Ilustrarn dos escenas violentas especiales

No hispanoparlantes

-Selecciono un alumno lder como asesor de los estudiantes que presentan problemas de lingstica por pertenecer a otra cultura. -Suministro un listado de palabras ms comunes respecto al bullyng para que asignen nombre -Ilustro cada trmino y coloco su nombre para que el nio asitico lo recuerde y lo aprenda a pronunciar. -Observar videos donde aprenda la pronunciacin del espaol y as mejorar el acento. -Acudir al explorador de google cuando desconoce un trmino.

Estudiante talentoso

Investigarn directamente en internet sobre el tema -confeccionar diapositivas y proyectarn su trabajo frente al grupo -Tomar fotos sobre la exposicin -confeccionar un collage en una lmina sobre su trabajo

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Programa de Quinto Grado; Manual de apoyo que nos brinda el programa de DARE, Manual de Urbanidad. Pizarras, bolgrafos, marcadores, papel peridico o papel manila, pupitres sillas. http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DhzY1mgaopwY, www.bullingngescolar.com/, Los docentes de la escuela Los Anastacios ,padres de familia y la comunidad en general

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