SARMIENTO Y LA EDUCACIN

...ante todo he sido durante mi vida maestro de escuela, cualquiera que fuera el puesto que ocupase, hasta el ms encumbrado... Para Sarmiento educarse era ser simplemente hombre libre. A la educaci n popular, pblica y gratuita consagr los mayores esfuerzos de su pensamiento y accin. Sus primeras experiencias de aprendizaje las tuvo a muy temprana edad, cuando un to suyo, el futuro Obispo de Cuyo, Jos Eufrasio de Quiroga Sarmiento, le enseara a leer y escribir. En 1816, a los 5 aos de edad comenz a asistir a la Escuela de la Patria. Permaneci en ella hasta el ao 1824. Estos fueron los nicos estudios regulares que realiz en su vida. Hacia 1826 vivi con su to, el sacerdote dominico Jos de Oro, en la pequea aldea de San Francisco del Monte, en la provincia de San Luis. De este sacerdote Sarmiento no slo aprendi asuntos referentes a los libros sino de la vida misma y se convirti en el maestro que ms influy en el desarrollo espiritual e intelectual del prcer. El tiempo que transcurri en esa aldea lo ocuparon en organizar una escuela, en la que Sarmiento inici su vocacin docente; este fue el primer paso de un largo camino dedicado a la enseanza. Todos sus conocimientos posteriores los adquiri mediante su esfuerzo personal y continu autoeducndose toda su vida. Su programa pedaggico form parte inseparable del su ideario de civilizador. El propsito que persegua con su pasin por educar era el de preparar a la sociedad para construir, desarrollar y sostener todos los aspectos de una nacin. Se trataba de educar a todos por igual, sin distincin alguna, porque era el nico camino que preparara al pueblo para vivir en democracia. Segn sus palabras: Sin civilizacin, sin luces no hay gobierno posible sino el despotismo; no hay opinin pblica, no hay libertad, no hay instituciones, no hay industrias ni riquezas. Y la civilizacin de un pas no est en los colegios ni en las universidades, est en las escuelas primarias, cuando stas se hayan montadas sobre un plan liberal, filosfico y razonado Consideraba que La instruccin primaria es la medida de la de la civilizacin de un pueblo, por eso su tarea consisti en la creacin de un sistema de primera enseanza pblica y gratuita y la preparacin de maestros para esas escuelas primarias. Su afn por la educacin lo llev a desarrollar reformas en los mtodo de enseanza de la lectura y la escritura cuyo objetivo fue facilitar los procesos de aprendizaje y hacerlos accesibles a la mayora. Promovi la educacin de la mujer. Otorgaba a stas un papel preponderante en la sociedad y en la educacin de los nios. Con respecto a esto dijo: Puede juzgarse el grado de civilizacin de un pueblo, por la posicin social de las mujeres. Es un precursor de la educacin de la mujer. Impuls la difusin del libro y las bibliotecas. El libro era un instrumento bsico de cultura y educacin ya que ...La escuela y el libro o mas bien las
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bibliotecas, son dos cosas que se suponen la una a la otra. Los libros piden escuelas, las escuelas piden libros.. Promovi la investigacin y la educacin cientfica en escuelas y universidades y patrocin iniciativas para mejorar la situacin de los maestros, como la creacin de un fondo para jubilaciones docentes. Todo su pensamiento pedaggico se convirti en la base del sistema educativo de Chile y en aos posteriores, esas ideas, maduradas y modificadas por la experiencia fueron la base de la escuela pblica argentina. Su fecunda labor est reflejada en los escritos, cargos pblicos, publicaciones, creaciones y acciones que llev a cabo a lo largo de su vida dedicada a la educacin. SNTESIS DE SU OBRA EDUCATIVA 1826- Ensea en la escuela de San Francisco del Monte en San Luis. 1831- Maestro de la Escuela Municipal de Los Andes, Chile. 1832- Funda una escuela particular en Pocuro, Chile. 1839- Funda y dirige el Colegio de Seoritas Santa Rosa de Amrica en San Juan. 1842- Promueve la fundacin de la primera Escuela Normal para Maestros de Chile, de la que es designado su primer director 1843- Funda en Santiago de Chile, con Vicente F. Lpez, una escuela particular al que llam El Liceo. 1845- El gobierno de Chile lo enva a Europa para estudiar los sistemas educativos. Este viaje fue importantsimo para la evolucin de las ideas pedaggicas del prcer 1856- Jefe del departamento de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. 1860- Promueve la creacin de la Escuela Modelo de Catedral al Norte, hoy Jos M. Estrada. 1862- Gobernador de San Juan. Legisla y crea varias escuelas que continan hasta hoy. 1864- Embajador en los Estados Unidos, realiza una intensa labor de estudio de la educacin en ese pas. 1868- Presidente de la Nacin. Impulsa la educacin comn en toda la Repblica. Para Sarmiento Gobernar es Educar y durante su gestin aspira ...hacer de toda la Repblica una Escuela...

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1875- Director General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. 1881- Superintendente de Escuelas del Consejo Nacional de Educacin. 1882- A travs de la prensa defiende la Educacin pblica, gratuita y laica.

PUBLICACIONES 1839- Prospecto de un establecimiento de Educacin para Seoritas Santa Rosa de Amrica. San Juan. 1841- Mtodo Gradual de Lectura, por Bonifaz. Chile. 1842- Cartillas, Silabarios y otros Mtodos de Lectura practicados en Chile. 1843/44- Vida de Jesucristo y La conciencia de un Nio. Traducidos al castellano por Domingo F. Sarmiento para uso de las escuelas primarias. Chile. 1845- Mtodo de Lectura gradual por Domingo F. Sarmiento, adoptado por la Facultad de Humanidades de Chile para la enseanza pblica. Es el libro ms difundido del maestro. Son ms de cien las ediciones de este libro en Chile. 1846- Instruccin para los maestros de escuelas para ensear a leer por el Mtodo de Lectura Gradual. 1848- Informe sobre el Plan seguido en el viaje de exploracin pedaggica en Europa y Norte Amrica presentado al Ministro de Instruccin Pblica Chile. - Manual de la Historia de los pueblos antiguos y modernos. Obra bsica para el estudio de la historia por Levy Alvarez. Traducido por Domingo F. Sarmiento para uso de las escuelas. Chile. 1849- Educacin Popular, basado en el informe presentado al gobierno de Chile. Toda su obra pedaggica posterior tiene su origen e las ideas plasmadas en este libro. 1852- El gobierno de Chile le encarga la direccin del peridico El Monitor de las Escuelas Primarias. 1854- Exposicin e Historia de los Descubrimientos Modernos, tomada del francs Luis Figuier. Chile. 1855- Plan Combinado de educacin Comn, Silvicultura e Industria Pastoril aplicado al Estado de buenos Aires. Chile. 1856-Informe del Departamento de Escuelas del Estado de Buenos Aires, al Ministro de Gobierno. Buenos Aires. -Memorias de Educacin Comn, presentado al Consejo Universitario de Chile. Buenos Aires
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1857- Informe del Comisionado Especial para la Creacin de una Escuela Modelo. Buenos Aires. 1858- Informe del Comisionado Especial para la fundacin de la Escuela Superior de la Catedral al Sur. Buenos Aires. -Funda Anales de la Educacin Comn rgano de difusin del Departamento de Escuelas. Buenos Aires. 1859- Informe del Jefe del Departamento de Escuelas del Estado de Buenos Aires por el ao 1858. 1866- Las Escuelas base de la Prosperidad y de la Repblica en los Estados Unidos. Nueva York. 1871- Discurso sobre Educacin Popular, tomado de la revista Ambas Amricas. Chile. 1874- Instrucciones sobre Educacin. 1876- Funda el peridico La Educacin Comn en la Provincia de Buenos Aires 1878/80- Informe del estado de la Educacin Comn, durante 1877/78/79 en la provincia de Buenos Aires. 1883- La escuela sin la religin de mi mujer. Buenos Aires. 1880/88- Publica en la prensa peridica diversos artculos sobre Educacin Pblica, Gratuita y Laica. EL PRESIDENTE Y SU OBRA EDUCATIVA 1868/74- Con la colaboracin del Ministro de Educacin Nicols Avellaneda desarrolla amplsimo planes de educacin. Al asumir la presidencia se educaban 20.000 nios, al terminarla lo hacan 1000.000. 1868- Crea en La Rioja la Escuela Superior de Nias y 11 escuelas primarias. Colegios Nacionales en Santa Fe, Jujuy, Rosario, Corrientes, Santiago del Estero, San Luis. Cursos nocturnos para adultos en el Colegio Nacional de Mendoza y Concepcin del Uruguay. Escuelas primarias en colonias de Santa Fe y Entre Ros. Escuela ambulante en la campaa. Cursos de dibujo, pintura, msica en colegios nacionales. 1869- Introduce la enseanza de la cosmografa. Funda el Colegio Nacional de Corrientes. Escuela Normal de Agricultura en Santa Fe. Escuela Superior de Nias en San Juan. Cursos de fotografa, geometra, mecnica en colegios nacionales. Becas para alumnos de escasos recursos. Crea la Escuela Normal de Paran, anexa al Colegio Nacional. Curso de ciencias en artes industriales en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Gabinetes de fsica y laboratorios de qumica en la Universidad de Crdoba. Funda la Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas de la Universidad de Buenos Aires, con la cual se hincaron los
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estudios de ingeniera. Crea el Observatorio Astronmico en Crdoba y puso a su frente al astrnomo norteamericano Benjamn Gould. Funda el Museo de Mineraloga en los colegios de Catamarca y San Juan. Oficinas de repartos de libros, canje de obras literarias con Chile. Dispone la enseanza de ejercicios fsicos. Y clases de artesanas en los Colegios Nacionales. Funda el Colegio Militar de la Nacin nombrando como su director al Coronel Czetz. Contrata maestras norteamericanas para trabajar en las escuelas normales. 1870- Establece un premio de diez mil pesos para la escuela con mayor inscripcin de alumnos. Escuela Superior de Nias en Santiago del Estero. Cursos de Taquigrafa en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Cursos de Agronoma en el Colegio Nacional de Mendoza. Diez becas para alumnos de la Escuela Normal de Paran. Subvencin a estudiantes del Colegio Nacional de Catamarca para comprar una imprenta que facilite la produccin intelectual. Reforma del plan de estudios primarios. Funda la Facultad de Ciencias Exactas y Matemtica de la Universidad de Crdoba. Contrata en Europa y Estados Unidos profesores para la facultad de ciencias de Crdoba. Crea una biblioteca en Tucumn. Por la ley N 419, se crea la Comisin Protectora de Bibliotecas Populares e instala las primeras 100 Bibliotecas Pblicas. 1871- Escuela graduada nocturna en Salta. Escuela nocturna de artesanos en Crdoba. Gabinete de fsica en el Colegio Nacional de Tucumn. Anfiteatro para lecturas pblicas en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Escuela de Minas en San Juan y Catamarca. Establece que los libros duplicados en bibliotecas escolares pasen a otros colegios. Crea la Biblioteca del Congreso. Crea un Museo de Botnica en la ciudad de Crdoba. 1872- Escuela primaria modelo en Catamarca y La Rioja. Escuela Superior en Mendoza. Cursos de Derecho en el Colegio Nacional de Crdoba y Tucumn. Escuela primaria de nios en San Luis y Catamarca. Escuelas de Telegrafistas. Cuerpo de Taqugrafos. Cursos de instruccin cvica en el Colegio Nacional de Tucumn. Escuela Superior en San Juan. Reglamenta el estudio de medicina en la Facultad de Ciencias. Subvenciona viajes cientficos a profesores de la Universidad de Ciencias. Crea la Academia de Ciencias Naturales en Crdoba, con un equipo de profesores contratados en Alemania pro el sabio Germn Burmeister. Auspicia relaciones cientficas entre el Observatorio Astronmico de Crdoba y el de Paris. Crea la Escuela Naval a bordo del buque Almirante Brown 1873- Escuela Normal en Tucumn. Cursos nocturnos de fsica aplicada en el Colegio Nacional de Bs. As. Cursos prcticos de Agronoma en el Colegio Nacional de Santiago del Estero. Aprobacin de planos para edificios escolares. Crea la Escuela Normal de Preceptores en Concepcin del Uruguay. Subvencin a A. Delfariel para abrir un Instituto de Sordomudos. Contrata en Europa a profesores de Veterinaria y Agronoma. Reglamenta el estudio de medicina en la Universidad de Crdoba. Subvenciona viajes cientficos a profesor de la Facultad de Ciencias. 1874- Quinta Normal en Salta. Escuela Modelo en Santiago del Estero, anexa al Colegio Nacional. Reglamentacin de los exmenes en colegios nacionales.
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Subvencin a la Escuela de Dibujo y Pintura de D. Martn Boneo. Introduce fundamentales reformas en los planes de estudio de la Facultad de Medicina de Crdoba. Reforma los planes de estudio de la Facultad de Derecho de Crdoba. OBRA EDUCATIVA DURANTE SU GOBERNACIN 1862- Realiza una importante tarea destinada a revisar, codificar y completar las leyes vigentes sobre educacin. Bajo su patrocinio se sanciona la Ley de Escuelas Pblicas y de Censos y Capellanas, con carcter ley orgnica de la educacin pblica, que fue precursora dela legislacin escolar en toda la repblica. La misma se refiere a la enseanza escolar y a los recursos para su sostenimiento. Establece, entre otras cosas, que cada uno de los departamentos deba sostener con fondos propios una o mas escuelas y que las herencias vacantes, el impuesto a las sucesiones transversales y las multas y penas pecuniarias deban destinarse a sostenimiento escolar. Dispone la forma de liquidar los censos y capellanas existentes para hacer frente a los gastos de educacin. Por un decreto de ese mismo ao el gobernador, actualiza la disposicin constitucional que declaraba obligatoria la enseanza. Dispone, adems, que los jueces de paz y comisarios de los departamentos deben llevar un registro de los nios en edad escolar, hacer conocer a los padres y tutores de los nios estas disposiciones, y que denunciar al jefe de polica del incumplimiento de la misma. -El 21 de mayo de 1862, crea el Colegio Preparatorio, establecimiento secundario de que careca la provincia. Nombra como director a Pedro Alvarez y se instala en un predio propiedad de la Merced. Tres aos ms tarde se nacionaliza y toma el nombre de Colegio Nacional, que funciona hasta hoy en el mismo sitio. -El 10 de julio funda una Escuela de Varones, (hoy Escuela Superior Sarmiento), para el cual proyecta un edificio modelo con capacidad para mil alumnos. El mismo se construye en terrenos del cuartel de San Clemente (actual Santa Fe esquina General Acha) y se inaugura tres aos despus, el 5 de abril de 1865, durante la gobernacin de Camilo Rojo. -El 7 de Septiembre de 1862, en terrenos de las actuales plaza Laprida y Escuela Normal, funda la Quinta Normal de Agricultura con el fin difundir cultivos de especies comerciales y las nuevas tcnicas agrcolas. Al frente de la misma nombra al ingeniero alemn Enrique Rovedere. Esta escuela se transforma en Escuela de Agronoma de la Nacin y luego en la actual Escuela de Enologa. 1863- El 3 de Septiembre establece la Escuela Central de Seoritas destinada a formar maestras y designa directora a su hermana Bienvenida. Establece escuelas primarias en los departamentos y pueblos rurales. Instala cursos de mineraloga en el Colegio Preparatorio. Mejora los sistemas educativos. Difunde y distribuye libros escolares. Fomenta el desarrollo integral de la educacin.
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