MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1. Informacin

1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
recisar la informacin re!ueri"a con el fin "e orientar # acotar la $%s!ue"a en am$iente "i&ital. (enerar #)o a*licar una estrate&ia "e $%s!ue"a *ara locali+ar informacin en am$iente "i&ital. Ele&ir una o m-s fuentes "e informacin # conteni"os "i&itales en $ase a criterios "e *ertinencia. confia$ili"a" # /ali"e+. Or"enar # estructurar informacin "i&ital en $ase a es!uemas "e clasificacin "a"os o *ro*ios *ara recu*erarla # reutili+arla.

ACTIVIDADES
Organizar una Reunin con las maestras de preescolar para elaborar el proyecto, consultas, sugerencias, seleccionar las estrategias y elaborar la planificacin colaborativa El valor del mes de noviembre Civismo ( colores rojo, azul y blanco) Observa vdeos de las presentaciones de diferentes provincias

'uscar # acce"er a informacin

E,aluar # seleccionar informacin

Analiza y opina al escuc ar cuentos, istorias, leyendas, relatos, argumentando otros

Or&ani+ar informacin

!onfecciona con la ayuda de la familia el mural con trajes folclricos regionales"

lanificar la ela$oracin "e un *ro"ucto "e informacin

Es*ecificar los *asos re!ueri"os "e un *lan "e tra$a0o *ara la ela$oracin "e un *ro"ucto usan"o 1erramientas "i&itales.

Organizar el intercambio de docentes y #uertas abiertas de articulacin entre $ardn y %& (cierre del proyecto)

1.2. INFORMACIN COMO RODUCTO

HABILIDAD
3inteti+ar informacin "i&ital Com*ro$ar mo"elos o teoremas en am$iente "i&ital (enerar un nue,o ro"ucto "e informacin

DEFINICIN
Com$inar e inte&rar informacin en am$iente "i&ital *ara crear un nue,o *ro"ucto "e informacin /erificar su*uestos # re&las usan"o soft4are es*eciali+a"o Re*resentar. "ise5ar # &enerar nue,os *ro"uctos en am$iente "i&ital

ACTIVIDADES
Elaborar el Rincn de !iencia 'ociales, de lectoescritura matem(tica y )a tienda( usa copias de las monedas) Realizar una reunin con los padres para organizar las comisiones de trabajo para la feria y cierre del proyecto !olorea los smbolos patrios y figuras de instrumentos tpicos y con ellos organiza el mural"

2.1. COMUNICACIN EFECTI/A

HABILIDAD
Utili+ar *rotocolos sociales en am$iente "i&ital

DEFINICIN
Reconocer # a*licar re&las # normas sociales *ara comunicar informacin en am$iente "i&ital. se&%n un *ro*sito. me"io "i&ital #

ACTIVIDADES
#articipa en actos culturales resaltando las manifestaciones folclricas

2. Cola$oracin

resentar informacin en funcin "e una au"iencia Transmitir informacin consi"eran"o o$0eti,o # au"iencia

au"iencia es*ec6fica. A*licar criterios "e "ise5o # formato en la ela$oracin "e un "ocumento. *resentacin u otro en funcin "e una au"iencia # finali"a" es*ec6fica. Reconocer # "estacar la informacin rele,ante e i"entificar el me"io "i&ital m-s a"ecua"o *ara en,iar un mensa0e "e acuer"o a un *ro*sito # au"iencia es*ec6fica.

!onfecciona con la ayuda de la familia el mural con trajes folclricos regionales"

#articipa del desfile folclrico, vistiendo diferentes trajes regionales

2.2. CO7A'ORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercam$iar informacin. "e$atir. ar&umentar # acor"ar "ecisiones con otros a "istancia *ara lo&rar o$0eti,os comunes en am$iente "i&ital. Desarrollar conteni"os a "istancia # *u$licarlos con *ares. *rofesores u otras *ersonas. usan"o 1erramientas "i&itales.

ACTIVIDADES
#ractica diferentes piezas folclricas y colorea los vestuarios" Rellena con papelitos picado la silueta de la bandera paname*a

Cola$orar con otros a "istancia *ara ela$orar un *ro"ucto "e informacin

Entona canciones folclricas, como la perica, el gallo blanco, paloma titi b+a, el compadre mono y otras
Elaborar el cartel de bolsillo con los padres de familia

8.1. 9TICA : AUTOCUIDADO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

8. ;ticas

I"entificar o*ortuni"a"es # Ries&os en am$iente "i&ital. # a*licar estrate&ias "e *roteccin *ersonal # "e los otros

Distin&uir o*ortuni"a"es # ries&os *ro*ios "el am$iente "i&ital # a*licar estrate&ias "e se&uri"a" emocional. A*licar estrate&ias "e *roteccin "e la informacin *ersonal # "e los otros en am$iente "i&ital.

#articipa en juegos y rondas tradiciones tales como, la papayita, el lobo, la cinta, miron-mir.n
/ecoracin del aula con l(minas y dibujos elaborados por los estudiantes resaltando las fec as importantes" Escribe su nombre de acuerdo a sus posibilidades para identificar trabajos, juguetes y artculos de uso personal"

8.1. ;TICA : AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas 0ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar pr(cticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin"

ACTIVIDADES
/eletrea el nombre de las frutas nacionales y cuenta las letras utilizando el #rograma sebran"

8.2. TIC : 3OCIEDAD

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES

1" 2ecnologa

Com*ren"er el im*acto 3ocial "e las TIC

Enten"er # e,aluar la ca*aci"a" !ue tienen las TIC "e im*actar *ositi,a o ne&ati,amente en los in"i,i"uos # la socie"a" en *ro$lem-ticas sociales. econmicas # culturales.

Realiza operaciones de sumar y restar, reconociendo el signo de 3 m(s y 4 menos mediante el uso de programa sebran"

<.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conce*tos TIC $-sicos

DEFINICIN
Demostrar enten"imiento Conce*tual # *r-ctico "e los com*onentes "el com*uta"or # sistemas inform-ticos.

ACTIVIDADES
Escribe el n+mero 5ue sigue en la secuencia num0rica del 6 al 76 en la computadora y con el programa 'ebran

<.2. 3A'ER O ERAR 7A3 TIC

HABILIDAD
3e&uri"a" en el uso =cui"a"o "e e!ui*os> Resolucin "e ro$lemas t?cnicos

DEFINICIN
Conocer # a*licar normas $-sicas "e cui"a"o # se&uri"a" en el uso "el com*uta"or. Dia&nosticar # resol,er *ro$lemas $-sicos "e 1ar"4are. soft4are # re"es utili+an"o los sistemas "e a#u"a "e las a*licaciones e Internet.

ACTIVIDADES Encender el monitos y la pantalla

8uscar el programa adecuado a la edad en el escritorio, la ardillita, #aint y sebran

Dominar a*licaciones De uso m-s e@ten"i"o

Utili+ar funciones $-sicas "e 1erramientas "e *ro"ucti,i"a". Utili+ar las funciones $-sicas "e 1erramientas "e comunicacin a tra,?s "e internet.

Entrar con la contrase*a y aplicar las actividades dadas en clases en lectoescritura y matem(tica" 9sar internet para jugar en :i trencito, para pintar y acer laberintos