MARCO TERICO

El acoso escolar o tambin denominado Bullying es un fenmeno social que afecta a gran parte de la poblacin y est presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la sociedad o respecto al sexo. El termino Bullying, proviene de "Bully", que significa "fanfarrn" ,"matn" o "bravucn". Evidentemente el concepto de Bullying es complejo y abarca varias reas. En lengua castellana, tiene varios significados: acosando, o acosador, mangoneador, amenazador, intimidando o intimidacin, el bullying es un tema que ha cobrado mucha popularidad en las ltimas dcadas debido a las consecuencias que acarrea para las victimas Esto muchas veces suele empezar como un juego pero conforme pasa el tiempo comienza a evolucionar conducindolo a insultos golpes intimidaciones entre otras cosas. Es muy comn que los chicos que son acosados o victimizados, presenten frecuentemente sntomas psicosomticos, por ejemplo: que vomiten cuando saben que irn a la escuela, que les duela la cabeza o el estmago, etc. Se ha visto que cuando un nio est presentando estos sntomas psicosomticos, se debe sospechar de la existencia del Bullying en las estadsticas de pases de primer mundo, en donde se tiene identificado este problema, se sabe que el 40% de los actores de un bullying (el acosador, el acosado y el espectador), mejorarn sin ninguna clase de intervencin o terapia; sin embargo, el 60% no mejorarn y continuarn con este problema el resto de su estancia escolar incluso en la universidad. MITOS Y MALENTENDIDOS

El Bullying es cualquier tipo de agresin en la escuela. El Bullying es slo un tipo de agresin dentro de muchas otras que tambin existen en los colegios.

El Bullying es un problema exclusivo de los estudiantes. Existen situaciones al interior de la escuela donde hay asimetra de poder y hostigamiento sostenido, donde no estn exclusivamente involucrados estudiantes, como es el caso del hostigamiento sostenido de profesores a estudiantes por ejemplo.

No existe Bullying en los colegios. Se suele creer que algunas de las expresiones de Bullying son slo juegos o chistes entre estudiantes. Sin embargo, la intimidacin no es un fenmeno nuevo y existe en todas las escuelas. Muchos de los que ya somos mayores recordamos cunto molestaban, hostigaban e intimidaban permanentemente a algn compaero o compaera por su fsico, por tener rasgos afeminados, por su retraimiento, por mostrar dificultades en sus habilidades sociales, por raramente lograr defenderse a s mismo, etc.

Las caractersticas fsicas son las que explican el Bullying. Un o una estudiante no se transforma necesariamente en vctima por poseer ciertas caractersticas fsicas, como el sobrepeso, usar anteojos, vestirse diferente, hablar dialectos. El Bullying es producto de un tipo de relaciones donde a un sujeto se le marca la ausencia de una caracterstica o condicin esperada o la presencia de otra que no es socialmente valorada. Una vez que una vctima ha sido elegida, cualquier caracterstica puede ser utilizada para hacer operar el Bullying.

El Bullying forma parte del crecimiento. Se cree que te ensea a enfrentar mejor la vida, que favorece la construccin del carcter y la personalidad. Te ayuda a ser ms fuerte y tienes que aceptarlo. Muy por el contrario, el Bullying puede derivar en trastornos de personalidad muy severos.

Algunos padres suelen recomendarle a sus hijos o hijas: pgale un combo, as nunca ms te va a molestar; ignora el hecho y te van a dejar tranquilo (a); no acuses a los intimidadores porque te van a molestar ms. Estas sugerencias lo nico que hacen es reforzar y mantener el Bullying en las escuelas.

Algunos estudiantes suelen decir: Yo nunca intervengo en los problemas de mis compaeros o compaeras; ellos/as tienen que aprender a solucionar sus problemas solos/as; si me meto me van a intimidar tambin a m. No intervenir es un rasgo muy poco ciudadano, irresponsable y poco solidario.

Hay quienes atribuyen el Bullying a causas que no estn cientficamente probadas: slo los nios/as que asisten a colegios/ clases numerosas sufren de intimidacin, el Bullying es propio de colegios pobres; la competencia por las notas es una de los causantes de la intimidacin; algo debe estar haciendo para que lo/la molesten. Quizs se lo merece. Todas son creencias que la investigacin ha desechado oportunamente.

Tipos de Bullying

Psicolgico En este tipo de acoso el agresor busca provocar el temor en la vctima. Le acecha, persigue, le obliga a hacer cosas que no quiere, en pocas palabras intimida y manipula para causar miedo, bajar la autoestima y generar inseguridad en el nio o joven. Fsico Este consiste en empujones, jalones, y finalmente a una golpiza colectiva en donde los cmplices apoyan, observan complacidos o algunos indiferentes e incluso otros con celulares graban las rias. Existe una manera indirecta de practicar este tipo de bullying el cual consiste en hurtos o daos hacia los objetos de la vctima.

Verbal Este tipo es el ms habitual en la prctica del bullying y se caracteriza por poner apodos, insultar, generar rumores, expresar comentarios raciales o sexistas con la finalidad de discriminar, realizar acciones de exclusin, bromas insultantes y continuas en pblico para poner en evidencia al ms dbil. Exclusin social Se genera al momento en cuando se ignora, asla y excluye al chico o chica que segn el lder del grupo o de la banda agresora es un "tonto", "nerd" o un "antisocial" Muchas veces la vctima tarda en entender la intencin de tal exclusin y el grupo o banda disfruta al hacer dicho rechazo. Ciberbullying En la actualidad la forma de acosar a la vctima no solo le basta al agresor con molestarlo en la escuela si no que tambin utiliza la tecnologa en este caso el Internet mediante las redes sociales, mensajera instantnea; lo amenaza y lo intimida sin necesidad de estar con la victima frente a frente.

Olweus (2003) define las conductas de agresin que conforman el Bullying de la siguiente forma: La agresin fsica se refiere a empujones, patadas, puetazos y agresin con objetos. Para el autor es una conducta ms comn en primaria que en secundaria. La agresin verbal la conforma el menosprecio en pblico, insultos y hacer notar de forma constante un defecto fsico o de accin. La agresin social es aquella que pretende aislar al individuo del resto del grupo colocndolo en un status inferior. La agresin psicolgica es el conjunto de acciones encaminadas a minar la autoestima del individuo y fomentar el temor junto con la sensacin de inseguridad.

La investigacin del Bullying en la mayora de estudios europeos, ha determinado las categoras de agresin que conforman el fenmeno. El desarrollo de estas categoras sigue hasta hoy siendo modificada, pero se respeta la base que fue propuesta por Dan Olweus (1983), quien define la existencia de la expresin de violencia en la superficie de las relaciones estudiantiles que son poco observables por los adultos. Las categoras que se conforman son: agresin fsica, agresin verbal, exclusin social y amenaza Causas -Agresor No se siente conforme con su persona y no convive muchos con sus compaeros. Problemas familiares o falta de comunicacin. Escasa convivencia con la familia. Sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en casa, escuela o familia. Constantemente es humillado por las personas mayores. -Victima No disponen de recursos o habilidades para reaccionar. Poco sociables. Sensibles. Frgiles. Consecuencias -Agresor Las conductas de acoso pueden hacerse ms fuertes y convertirse en una manera fcil de alcanzar sus objetivos. Se podran derivar conductas delictivas, incluyendo violencia domstica y de gnero. -Victima Encuentra el deterioro de la autoestima. Ansiedad. Depresin. Intentos de suicidio. Fobia a la escuela. Efectos negativos en el desarrollo de la personalidad, la socializacin y la salud mental en general. Cmo saber si soy vctima del bullying? Presencia de lesiones fsicas. Prdida o rotura de pertenencias. Tristeza o sntomas de depresin. Pasar mucho tiempo slo y no salir con amigos. Descenso en su rendimiento escolar. Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar. Sntomas psicosomticos (vmitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio. No hablar del colegio. Absentismo escolar frecuente. Apata, tristeza. Alumno que no es escogido para trabajo de grupo. Soledad, ausencia de relaciones en el colegio.

Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta. Viene con golpes o heridas del recreo. Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el ltimo o el primero de la clase para no coincidir con los agresores. Se pone nervioso al participar en clase. Conflictos frecuentes con los mismos compaeros. Prevencin -En el hogar. Es trabajo de los padres educar a los hijos, prepararlos y guiarlos para que aprendan a elegir el camino correcto, a actuar adecuadamente y a afrontar las diferentes situaciones que se irn encontrando a lo largo de sus vidas. Los padres deberan: Educar a los hijos ofrecindoles tiempo de calidad para estar con ellos. Los padres deben ser ejemplo de todo para los hijos. Ensear y transmitir valores como: el respeto, la igualdad y la tolerancia. Ensear los modales adecuados (a ser amable, a dar las gracias, decir por favor, a disculparse) Guiarles pero evitando sobreprotegerlos para evitar producirles inseguridad. Poner lmites a su conducta cuando sta es inapropiada, sin ser excesivamente autoritarios ni tampoco demasiado permisivos. Trabajar la empata, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro y experimentar sus sensaciones. Educar en la no violencia. Resolver conflictos mediante el dilogo. Explicar que es el acoso escolar y cuales son sus consecuencias. Ensear a denunciar los actos de bullying. Estimular a los nios, si son espectadores del acoso, a actuar apropiadamente e involucrarse. Preguntar a los hijos si l o sus compaeros de clase son vctimas o acosadores con cierta frecuencia. Asegurarse que los hijos se sienten apoyados y saben que pueden contar con sus padres, proporcionndoles un vnculo afectivo seguro pero sin fomentar la dependencia. Interesarse e implicarse en la vida escolar de los hijos y en sus tareas escolares. Es conveniente establecer una relacin de comunicacin diaria con los hijos para que los padres puedan contar con informacin de cmo les va su vida. Los hijos deben sentir que se le escucha y valora, y que tambin tienen experiencias que aportar. Evitar el uso de la televisin, el cine o los videojuegos violentos y que son fuente de inspiracin. Buscar nuevas amistades si las actuales no son las ms idneas. - En la escuela. Es imprescindible educar en el rechazo de la violencia. Promover la convivencia escolar y la educacin para la paz, los derechos humanos, tolerancia y valores, resolucin pacfica de problemas, y la igualdad entre hombres y mujeres.

Promover aspectos relacionados con la inteligencia emocional, con las habilidades sociales para fomentar la tolerancia y el respeto a los derechos humanos. Promover el aprendizaje de la ciudadana democrtica, en la educacin para la paz y los derechos humanos, en la mejora de la convivencia escolar y la resolucin pacfica de los conflictos. Que los alumnos tomen conciencia y reflexionen sobre el acoso escolar. Ensearles qu se debe hacer desde el momento en el que est ocurriendo el acoso. Crear la figura del alumno-mediador y alumno-ayudante por cada clase, cuya funcin es la de intervenir de forma pacfica en el tratamiento de conflictos de sus compaeros y en la mejora de la calidad de las relaciones. Se requiere que los padres y los profesores gocen de buena comunicacin.