INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE

INGENERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

ALFABETIZACIN DIGITAL
Meza Gallegos Guillermo
No. Boleta: 2012601008
Secuencia: 3CM50

Actividad Obligatoria No. 1

Lectura Cibercultur@ e iniciacin en la investigacin.
Profesora: Claudia Marina Vicario Solrzano
Fecha de Realizacin: 4 de octubre de 2013.

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Cibercultur@ e iniciacin en la investigacin.

1. De acuerdo con la lectura Cul es el propsito principal del(os) autor(es) con
esta obra?.
R: Como su ttulo lo indica este libro es enfocado por sus autores en primera instancia a
la explicacin de los elementos que conforman la cibercultur@ (la cultura de informacin,
comunicacin y conocimiento), explicando cmo estos elementos son naturalmente
desarrollados por el hombre y conforme el paso del tiempo estos conceptos son
explicados y hasta potencializados por la teora de sistemas y la ciberntica. Por otro
lado mientras los autores desarrollan estos conceptos importantes nos brindan
situaciones bsicas para implementar un modelo de investigacin exitoso, mediante
sencillos pasos orientados a mejorar de manera integral las metodologas que usamos
en dicho proceso.
2.- Cules son las principales ideas que nos transmite(n) el(los) autor(es)en cada
captulo?
R: El libro est dividido en 3 partes que son:
Parte 1. Por una cultura de conocimiento. En este bloque los autores definen el concepto
global del conocimiento dentro del campo cientfico y de investigacin. Por otro lado al
definir este concepto tambin se desglosan los procesos por los cuales el hombre lo
adquiere o desarrolla y como a partir de l se sustenta gran parte del mtodo cientfico.
Y conforme a nuestros tiempos adems de las preguntas y procesos por mejorar en ello,
se toma el desarrollo de los distintos sistemas de informacin para el apoyo y
procesamiento de los datos en nuestras investigaciones, sustentando de manera clara
su origen.
Parte 2. Por una cultura de informacin. En esta segunda regin del libro podemos
observar como la informacin conlleva un largo proceso para la asimilacin de las
personas, sustentando los distintos tipos de informacin y como la relevancia de ellos

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genera que dentro de los sistemas de informacin se desarrollen ciertos artefactos para
su almacn, como los son las bases de datos. Adems los autores nos muestran la
construccin de distintos tipos de sistemas para cada una de las 3 culturas con el afn
de proveernos una experiencia til en nuestros procesos o metodologas.
Parte 3. Por una cultura de comunicacin. En la parte final del libro se toca la piedra
angular en la ciberlcultura@ que es la cultura de la comunicacin. Al igual que la primer
parte se muestran distintas visiones acerca del proceso de la comunicacin justificando
que ms all de ser un procesos netamente natural del hombre, toma relevancia en
medio de la cultura de informacin y de conocimiento, pues se explica cmo es posible
la transformacin y desarrollo del conocimiento a partir de las situaciones cotidianas en
nuestros das, apoyadas en los mensajes cifrados como informacin que nos son
transmitidos y compartidos por nuestros semejantes. Finalmente dentro de esta parte los
autores nos comparten el desarrollo de una red de trabajo a partir del uso de
aplicaciones especializadas en la comunicacin a distancia con el objetivo de desarrollar
comunidades emergentes de conocimiento (CEC).
4. En tu opinin y despus de haber ledo este libro, qu creencias has cambiado
respecto a estos temas?
R: En el transcurso del semestre y en varias clases de nuestra unidad de aprendizaje se
tom como tema los conceptos bsicos y genricos de la ciberlcutur@, teniendo como
argumento ms fuerte que es formada por 3 componentes o culturas, adems se
mencion que autores mismos de este libro manejaban el concepto ms all. Me refiero
a que lo ven como un elemento de solucin para la sociedad as como parte
fundamental en la consecucin del bienestar de la misma. Ahora antes de leer el libro no
tena en mente la capacidad de alcance de la cibercultur@ pues tiene la adaptabilidad
suficiente no slo para ofrecerle a la sociedad una revolucin en su mejora continua,
sino que desde elementos bsicos como la investigacin cientfica puede aportar nuevas
visiones y horizontes.
5. Qu result lo ms interesante de la lectura para ti?

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R: Lo ms interesante de todo el texto es la visin de cmo a partir de procesos tan

naturales o sencillos como es la comunicacin, surgen modelos aplicable a la
investigacin. Adems una mencin extra, es el desarrollo de los sistemas informticos
teniendo como base las 3 culturas que forman a la cibercultur@ (informacin,
conocimiento y comunicacin), que adems son ejemplos bsicos del desarrollo del
conocimiento en las comunidades hechas por el hombre desde los inicios de nuestra
era. A todo esto tambin puedo agregar la interesante propuesta de los autores para
modelar mejores metodologas de investigacin a partir de estos sencillos conceptos
acompaados con tintes de la ciberntica y justificando su enlace con los 2 conceptos de
la teora de sistemas, hasta llegar a su depuracin con el fin de ofrecer de manera ms
clara el enlace entre la ests la evolucin de estas metodologas y el proceso despus
para hacerlas del conocimiento pblico.
6. Cul es la principal duda que te surge despus de leer el texto?
R: La cibercultur@ como nos muestran los autores, no es cosa del otro mundo y hasta
cierto punto su desarrollo y aparicin dentro de nuestra civilizacin parece darse de
manera natural, a pesar de ello las visiones mostradas parecen bastante avanzadas a
nivel de que jams antes de este unidad de aprendizaje haba tenido contacto con ella.
Mi duda va en que tanto se ha desarrollado la cibercultur@ en el mundo? Hasta qu
niveles del conocimiento puede ser adaptada? Estas 2 grandes preguntas me llevan a
reflexionar si conforme nuestro desarrollo como sociedades de la "informacin" ha
estado de manera discreta con nosotros, cules pueden ser sus alcances conforme
podamos evolucionemos a modelos superiores de generacin de conocimientos.
7. Cmo se relaciona la lectura con tu profesionalizacin como informtico?
R: El libro abre pasadizos enormes dentro de la formacin como informticos en nuestra
carrera, debido a las visiones que se tornan dentro de su contenido, me refiero a que
nos alienta en primera instancia desarrollar las 3 culturas que forman la cibercultur@ en
nuestra individualidad, es decir comenzar una mejora continua en nuestro procesos de
aprendizaje a partir de este modelo, por otro lado tambin hacen hincapi en el manejo
de las TIC pues fueron desarrolladas pensadas como un apoyo para nuestras labores
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profesionales con el fin de tener una mayor certeza en la elaboracin de nuestras

actividades como profesionistas. Y como aportacin final tambin nos muestran la
posibilidad de evolucionar a modelos o metodologas para la generacin de
conocimiento que beneficien no slo a los investigadores, sino que sean modelos
adaptables a situaciones distintas o ajenas la investigacin cientfica.

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