JUVENTUD Y TRABAJO SEXUAL

HELEN SANDOVAL RENDON STEFANY MORENO ROMULO SANDRA PATRICIA HOLGUN YEISON MORENO ROMULO

11-C

GUSTAVO MATAMOROS D COSTA

ARMENIA-QUINDIO

2013

Tabla de contenido
1 INTRODUCCION ...................................................................................................................... 3

1.1 JUVENTUD Y TRABAJO SEXUAL .................................................. Error! Marcador no definido. 2 3 4 5 6 7 8 JUSTIFICACION ....................................................................................................................... 4 OBJETIVOS GENERALES........................................................................................................... 5 OBJETIVOS ESPECIFICOS ......................................................................................................... 6 TEMA ..................................................................................................................................... 7 RESUMEN ............................................................................................................................... 8 ABSTRACT .............................................................................................................................. PREGUNTAS ORIENTADORAS ................................................................................................ 1! MARCO TEORICO ................................................................................................................. 11 .1 LOS CONCEPTOS DEL TRABAJO SEXUAL................................................................................ 11 1! 11 METODOLOGIA .................................................................................................................... 13 RESULTADOS ....................................................................................................................... 15

11.1 RESULTADOS APARTIR DE LAS ENCUESTAS .......................................................................... 15 11.1.1 RESULTADOS APARTIR DE LA ENTREVISTA ......................................................................... 24 11.1.2 CUADRO DE ANALISIS ........................................................................................................ 25 11.1.3 CONCLUSION DE ENCUESTAS Y ENTREVISTAS .................................................................... 27 12 13 CONCLUSIONES................................................................................................................... 2 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................... 2

INTRODUCCIN

Vivimos en un mundo donde a diario se nos bombardea de informacin que tiene que ver con el aspecto sexual, despertando en nosotros los jvenes un gran inters por este tema, ya que es parte fundamental de nuestro desarrollo humano. Es por esto que nos inclinamos en nuestra investigacin por el tema del trabajo sexual al que muchas personas se ven avocadas, debido a mltiples razones como por ejemplo: situacin econmica, falta de oportunidades en otros campos, por destruccin de la familia, falta de educacin, por su satisfaccin personal, por problemas psicolgicos y sociales. En nuestro trabajo hacemos un anlisis y reflexin sobre tan importante temtica, ya que consideramos que los estudiantes de la institucin deben conocer si el trabajo sexual repercute en el rendimiento acadmico del colegio en forma negativa o positiva.

JUSTIFICACIN

Para el cuarto periodo cumpliendo con el proyecto institucional de transversalizacin de reas, los docentes de grado once despus de analizar las propuestas de los estudiantes, escogieron el tema juventud matamorista para la realizacin de este, se hizo subdivisin del tema, correspondindole a nuestro grupo el subtema juventud y trabajo sexual iniciando con la siguiente pregunta de investigacin: Cmo afecta el trabajo sexual el compromiso acadmico y el proyecto de vida de las jvenes matamoristas?

El trabajo sexual ha sido calificado eufemsticamente como la la profesin ms antigua del mundo, ya que se conoce prcticamente desde que existen registros histricos de algn tipo, y prcticamente en las sociedades. Para nuestro trabajo realizaremos encuestas a las estudiantes de grado dcimo sobre nuestra pregunta problema, para dar a conocer los conceptos y as llegar a las conclusiones de este.

Es necesario hacer saber a las personas que acuden al trabajo sexual y a las que no, las consecuencias y problemas que se pueden presentar por la prctica de este oficio frente a la sociedad y sus familias, para esto vamos a trabajar el valor de la autoestima que permitir poner un poco en prctica su manera de pensar y actuar frente a la realidad, y para as lograr tener una mejor calidad de vida.

Lo que pretendemos hacer con nuestro trabajo, es recordarles los valores que tienen como persona las mujeres de la institucin frente al tema del trabajo sexual, hacindolas entender de aquellas consecuencias que se pueden presentar en su vida personal, y sobre todo la dignidad que debe tener toda persona como ser humano.

Nuestro trabajo se enfoca en las estudiantes de grado decimo, la juventud y el trabajo sexual beneficindolos tanto a ellos como a nosotros, Posiblemente hacindoles cambiar su visin frente a la realidad, teniendo en cuenta su responsabilidad y respeto hacia ellas mismas.

OBJETIVOS GENERALES
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
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TEMA
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RESUMEN
Nuestro trabajo de investigacin es JUVENTUD Y TRABAJO SEXUAL en este trabajo nosotros queremos saber cmo afecta el rendimiento acadmico y el proyecto de vida de las jvenes matamoristas? Para esto nosotros usamos dos tcnicas la encuesta y la entrevista. La mayora de las jvenes responden que este trabajo si afecta lo acadmico porque ellas no tienen tiempo para presentar tareas y talleres, nosotros concluimos que la razn por la cual las jvenes hacen esto es por satisfaccin y dinero.

ABSTRACT
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PREGUNTAS ORIENTADORAS
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MARCO TEORICO
LOS CONCEPTOS DEL TRABAJO SE UAL
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METODOLOGIA
Se utilizaron dos mtodos para conseguir la informacin necesaria para nuestra investigacin: la encuesta y la entrevista. La encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por medio de un cuestionario pre-diseado. Por el contrario, la entrevista es un dialogo entablado entre dos, tres o ms personas; el entrevistador o entrevistadores que interrogan y los entrevistados que contestan.

PROCEDIMIENTO ENCUESTA: Nos reunimos en el grupo de trabajo para preparar las preguntas que se iban a realizar, para los grados novenos y decimos para ello Se dieron 9 preguntas en cada uno de los grupos, estas preguntas se realizaran con el fin de saber si ellos creen saber sobre el trabajo sexual y analizar lo que piensan, luego nos dirigimos a los salones y les realizamos las encuestas a todos los estudiantes de estos dos grados con el fin de analizarlas y tabularlas.

PROCEDIMIENTO ENTREVISTA: A la hora de realizar las entrevistas creamos cinco preguntas para hacrselas a un estudiante de grado 10 Luego se llamaba a los estudiante y se le preguntaba si se les poda realizar la entrevista, ella aceptaban y se les realizaban las seis preguntas, luego de terminar las preguntas agradecamos y nos retirbamos. Las preguntas de la entrevista fueron sacadas bsicamente de la encuesta ya que ests tratan del mismo tema.

EL PROCEDIMIENTO QUE SEGUIMOS PARA NUESTRA ENTREVISTA FUE EL SIGUIENTE: 1) Familiarizacin: se graba la entrevista y para familiarizar con los datos all recogidos se transcribe esta informacin en material escrito. 2) Demarcacin del texto en unidades de sentido: se divide la descripcin del texto en unidades de sentido, con el fin de diferenciar los diferentes aspectos, actitudes o valores que el entrevistado expresa en su descripcin y a las cuales les da sentido desde su propia intencionalidad. 3) Categora de las unidades de sentido: se agrupan las unidades de sentido por similitud. En esta etapa es importante realizar un anlisis de las propias reacciones por parte del investigador para que los pre-juicios no afecten la interpretacin de la experiencia del entrevistado. 4) Anlisis de los datos: lo que se pretende en esta etapa es reflexionar sobre las unidades de sentido y sus categoras, para ello se expresa e interpreta en lenguaje tcnico lo dicho en cada unidad por el entrevistado tratando de no perder la intencionalidad de este. Para ello realizamos un cuadro de anlisis

Categoras

subcategoras unidades de anlisis

transformacin en lenguaje tcnico

anlisis, reacciones, prejuicios

RESULTADOS
RESULTADOS APARTIR DE LAS ENCUESTAS

CREE USTED QUE LAS PERSONAS QUE ACUDEN AL TRABAJO SEXUAL LO ACEN POR!
A. DINERO 7R B. SATISFACCION 1R C. NINGUNA DE LAS ANTERIORES 2R

OBSERVACIONES: El 97% de las personas piensan que estas mujeres acuden al trabajo Sexual lo hacen por dinero y el 1% creen que lo hacen por satisfaccin.

ANALISIS: La mayora de los estudiantes que fueron encuestados piensan, que las mujeres que acuden al trabajo sexual lo hacen necesariamente por sus necesidades bsicas DINERO y por La falta de oportunidades. Mientras que se considera una minora en que el 1% lo hacen por satisfaccin.

CREE USTED QUE LAS PERSONAS QUE ACUDEN AL TRABAJO SEXUAL LLE"AN UNA "#DA MU$ DURA!

SI 5R NO 5R

OBSERVACIONES: El 95% de las personas piensan que estas mujeres llevan una vida muy dura cuando el 5% de las otras personas piensan que estas mujeres llevan una vida muy normal.

ANALISIS: De los estudiantes que fueron informados acerca del tema JUVENTUD Y TRABAJO SEXUAL el 95% creen que estas mujeres llevan una vida muy dura porque: se presentan abusos sexuales, maltratos fsicos, incluso las obliguen a consumir sustancias psicoactivas.

CREE USTED QUE ESTO LES A%ECTA EN EL REND#M#ENTO ACADEM#CO DEL COLE&#O!

SI 7R NO 3R

OBSERVACIONES: El 97% de las personas encuestadas creen que esta clase de trabajo les afecta en el rendimiento acadmico del colegio, mientras que el 3% de los jvenes piensan que no les afecta.

ANALISIS: Luego de este estudio podemos analizar que la mayora de los estudiantes que saben acerca del tema JUVENTUD Y TRABAJO SEXUAL piensan que las estudiantes que acuden a esta clase de trabajo les pueden afectar mucho en el rendimiento acadmico del colegio, ya que no cumplen con sus trabajos al da, y para unos pocos estudiantes creen que este tipo de trabajo no les afecta en el rendimiento acadmico del colegio.

CREE USTED QUE EL TRABAJO SEXUAL LES A%ECTA EN SU "#DA COT#D#ANA!

SI

NO 1R

OBSERVACIONES: El 99% de las personas piensan que esto les afecta en su vida cotidiana, cuando el 1% de las personas piensan que no les afecta en su vida cotidiana.

ANALISIS: De acuerdo con lo anterior estos estudiantes que fueron encuestados, el 91% respondieron que si les afectaba en su vida cotidiana, ya que su pueden dar rechazos hacia ella y su dignidad frente al mundo puede estar por el piso.

CREE USTED QUE ESTAS PERSONAS T#ENEN RELAC#ONES A D#AR#O!

SI 5!R NO 5!R

OBSERVACIONES: La mitad de las personas, sea el 50% creen que estas mujeres tienen relaciones a diario y el otro 50% piensan que no tienen relaciones a diario.

ANALISIS: De las personas encuestadas en la institucin, la anterior pregunta fue muy dividida ya que la mitad de ellos sea el 50% creen que estas tienen relaciones a diario, y el 50% opinan que no tienen relaciones sexuales a diario.

CREE USTED QUE ESTAS PERSONAS T#ENEN RELAC#ONES CON PERSONAS DE SU M#SMO &ENERO!

SI 51R NO 4 R

OBSERVACIONES: El 51% de las personas piensan que estas mujeres si tienen relaciones con personas de su mismo gnero, mientras que el 49% creen que no tienen relaciones con personas de su mismo gnero.

ANALISIS: El 51% de los jvenes de la institucin creen que estas personas que acuden al TRABAJO SEXUAL si tienen relaciones con personas de su mismo gnero cuando en realidad no saben la magnitud de problemas que conlleva dicho trabajo y para ello la otra mitad de los estudiantes piensan que estas jvenes no tienen relaciones con personas de su mismo gnero ya que es un trabajo totalmente complicado y difcil.

CREE USTED QUE ESTAS PERSONAS LLE"AN UNA "#DA ECONOM#CA ESTABLE!

SI 6!R NO 4!R

OBSERVACIONES: El 60% de las personas creen que estas mujeres llevan una vida econmica estable y el 40% creen que no llevan una vida estable.

ANALISIS: Los estudiantes encuestados se decidieron a responder que estas personas llevan una vida econmica estable ya que todos los das les est entrando dinero por su la clase de su trabajo, cuando el 40% de los otros estudiantes respondieron que estas mujeres no llevan una vida econmica muy estable ya que como todas las personas tenemos gastos bastantes grandes y por ello su dinero no les rinde.

CREE USTED QUE LAS PERSONAS QUE ACUDEN AL TRABAJO SEXUAL PUEDEN SENT#R AL&O MAS POR SUS CL#ENTES!

SI R NO 1R

OBSERVACIONES: El 9% de las personas creen que estas mujeres pueden sentir algo ms por sus clientes y el 91% creen que no sienten nada por sus clientes.

ANALISIS: Los jvenes de la institucin se decidieron a aplicar las encuestas que les dimos y el 9% de estos jvenes creen que estas muchachas si podran llegar a sentir algo ms por sus clientes, cuando en realidad no piensan que estas mujeres tienen relaciones sexuales por dinero y estas cosas no pueden pasar a mayores.

COMO CREE USTED QUE SE S#ENTEN LAS PERSONAS QUE ACUDEN AL TRABAJO SEXUAL!
A. REC@ASADAS 12R B. NO LES INCOMODA 5R C. NINGUNA DE LAS ANTERIORES 7R

OBSERVACIONES: El 12% de las personas piensan que estas mujeres se sienten rechazadas, el 5% creen que no les incomoda y el 7% creen que ninguna de las anteriores.

ANALISIS: Muchas veces nosotros las personas pensamos que estas mujeres se sienten rechazadas cuando en realidad nosotros no estamos en el lugar de estas personas y como tal como otros piensan que no les incomoda porque es de todas maneras un trabajo y que lo hacen por necesidad.

RESULTADOS APARTIR DE LA ENTREVISTA

Transcripcin primera entrevista con unidades de sentido La siguiente entrevista se realiz al interior de la institucin educativa, en la caseta del colegio que se encontraba vaca en el momento. Previo a la entrevista el co-investigador se encontraba en clase de religin y con la debida autorizacin se retira de sta clase para asistir a la entrevista. Durante el tiempo que dura la entrevista el co-investigador se percibe tranquila ante la grabadora y la presencia del investigador, contestando las preguntas con espontaneidad y precisin. Investigador: qu sabe usted de aquellas personas que acuden al trabajo sexual que las motiva? Co-investigador:[las motiva muchas veces la ambicin por la plata o tener necesidades en la casa]1[ o para satisfacerse as misma o satisfacer a los hombres y ya]2 I: sabe usted cmo afecta el trabajo sexual en el proyecto de vida de estas personas? C: [si afecta mucho ya que, ya que estas personas se vuelven independientes de este trabajo]3 y no,[ y no, y no, quieren y no salen quieren estudiar en alguna cosa o algo y la ambicin siempre las dejas estar estancadas hay]4[ o para conseguir algn trabajo y no las deja progresar]5 I: Qu sabe usted acerca de estas jvenes, si les afecta en el rendimiento acadmico del colegio? C: [si ya que, ya que mantienen muy ocupadas y no no asisten mucho a clase]6 y [no mantienen muy cansadas o yo no s qu maricada mantienen haciendo]7 I: pero porque? C: [no pues porque se la pasan acostndose con manes y pues por eso no tienen tiempo para presentar los talleres o todo eso]8 I: cree usted que las mujeres que acuden al trabajo sexual sufren de discriminacin en la institucin? C:[si claro porque ya todo el mundo si la gente se da cuenta de que tiene mucha plata y eso todo el mundo empiezan a mirarlas raro]9 o [o que todo mundo quiere ya con ellas porque es una fcil y todo entonces s]10[pero nadie sabe las necesidades pues de cada persona]11

I: cree usted que aquellas personas que acuden al trabajo sexual tuvieron algn problema fsico o sicolgico para acudir a esta clase de trabajo? C: [no no porque, porque la ambicin no s, ven amigas que tienen muchas cosas y las envidian entonces lo ms fcil es conseguir plata as] 12 I: as como? C: [as prostituyndose]13

CUADRO DE ANAL#S#S

CATEGORIAS

SUBCATEGORIAS
Las necesidades en su casa.

UNIDAD DE ANALISIS
1,11

TRANSFORMACI ONES
El C- nos respondi que la necesidad de en su casa ya que ella sabe acerca del tema y piensan la gran motivacin de ellas es la necesidad en su casa.

ANALISIS REACCIONES Y PREJUICIOS

Admitimos que a primera vista juzgamos a las personas sin saber la verdadera realidad en la que vivimos, y en la necesidad de estas mujeres, en nuestro colegio somos personas encerradas en un mundo donde el poder adquisitivo, y dems cosas nos hacen creer que todo lo que hay a nuestro alrededor no es ms que una ilusin. Podemos decir que las personas que acuden al trabajo sexual ya sea por su necesidad econmica o por sus estudios ya no tiene la valenta de salir de este trabajo me pregunto porque las personas no el ven otra solucin a sus problemas siempre es cogen el camino ms fcil. Estamos en una sociedad que juzgamos sin saber la vida de una persona y por el simple hecho que hace algo malo la recriminamos sin saber las verdaderas necesidades que tiene.

QUE MOTIVACION LLEVA A LAS MUJERES A ENTRAR AL MUNDO DEL TRABAJO SEXUAL

La ambicin por la plata.

1,4

De acurdo con el c. nos dice que las personas ya se vuelven ambiciosas al plata ya no quieren salir a delante si no que se vuelven ambiciosas al dinero.

Por satisfaccin. 2

El C-I cree que estas mujeres acuden al trajo sexual para satisfacerse a si mismas o satisfacer a los hombres.

LES AFECTA EN SU PROYECTO DE VIDA

Independientes de un trabajo

3,5

C-I piensa que se vuelven independientes de este trabajo y descuida sus estudios.

estudio

C-I no las deja salir a delante la ambicin.

Uno de los motivos que ms se repite del trabajo sexual es que se vuelven esclavas a esta labor y deja descuidados sus estudios solo les importa ganar plata y entre ms gana ms quieren tener. Uno de los motivos que ms se repite es la ambicin por que entre ms plata tienen ms plata palta quieren tener. Por estar trabajando no pueden asistir a clases se vuelven ambiciosas al dinero y por tal motivo no cumplen con sus deberes estudiantiles.

RAZONES POR LA CUAL LES AFECTE ESTE TRABAJO EN EL RENDIMIENTO DEL COLEGIO

El no tener tiempo para presentar talleres

C-I demuestra poco inters ala estudio no presenta talleres faltan a clases por estar trabajando.

CONCLUSION DE ENCUESTAS ! ENTREVISTAS

De acuerdo a la investigacin terica y anlisis concluimos que: Las mujeres que acuden al trabajo sexual el 97% lo hacen motivadas por la facilidad y rapidez con la cual se obtiene dinero, el 1% nos indica un porcentaje en el cual deducimos que estas lo hacen para satisfacer sus necesidades sexuales y el 2 % indica que estas se ven obligadas a hacerlo.

De acuerdo con la encuesta y el anlisis concluimos que: El 95% de las mujeres llevan una vida muy dura, ya que ellas se tienen que adaptar a este trabajo y no el trabajo a ellas, debido a esto el cliente puede imponer condiciones que arriesguen su integridad fsica como por ejemplo obligndolas a consumir alucingenos o incluso a no recibir un buen trato de parte de sus clientes.

De acuerdo con lo anterior podemos concluir que: Las mujeres que acuden al trabajo sexual el 97% de estas personas que estudian les afecta en el rendimiento acadmico del colegio y debido a que el trabajo es con un horario indefinido y esto las mantiene al margen de trabajos en su colegio y de esta manera las afecta en su desempeo acadmico.

Dada las respuestas de las encuestas y entrevistas concluimos que: El 99% de las mujeres se ven afectadas en su vida diaria por diferentes motivas tales como rechazo y discriminacin de la sociedad por tales actos, esto se presenta porque al parecer las enseanzas de nuestra cultura indica que es un dinero mal conseguido ya que estas se ven obligadas o favorecidas por vender su cuerpo y la sociedad hace repudio porque ah otras maneras de conseguir estabilidad econmica.

De lo anterior concluimos que: Aquellas mujeres que son trabajadoras sexuales no llevan una vida econmica totalmente estable ya que por sus necesidades personales tienen muchos gastos y as como les va bien un da el otro no.

CONCLUSIONES
Este trabajo de investigacin nos permite concluir que a primera vista en el plantel educativo: No hay estudiantes que practiquen el trabajo sexual. Sin embargo a nivel municipal departamental estas personas lo hacen ms que todo por falta de recursos econmicos. Sin embargo deducimos que los jvenes de la institucin estn informados sobre que es el trabajo sexual, y las razones o motivaciones por las cuales es practicado por algunas mujeres. Cabe sealar, que la dignidad que representa la joven mujer matamorista, es valorada por ella y por los que hacen la institucin. La juventud matamorista y trabajo sexual, nos deja como enseanza que no debemos vender lo ms preciado como lo es nuestro cuerpo por un bocado.

En lo que competen a la comunidad: Hay personas que hacen este trabajo, pero no influencia a la institucin. Hay mujeres que practican el trabajo sexual, y estn motivadas por la situacin econmica que pasan ellas y sus familias. El proyecto de vida de una mujer que practica el trabajo sexual de alguna forma se ve afectado porque este, les inciden en algunos factores de su personalidad, y las metas que se han propuesto de alguna forma se van decayendo.

BIBLIOGRAFIA

-El trabajo sexual en la mira. Polmicas y estereotipos. -Iniciacin sexual, prcticas sexuales y prevencin VH SIDA? En jvenes de sectores populares: un anlisis antropolgico de gnero. -Adolescencia y juventud en amrica latina. -Predictores de conductas sexuales de riesgo entre adolescentes. -Fundamentacin y diseo de las prcticas escolares de ciencias experimentales. -La Habana 2000. -Sexualidad adolecente Departamento de adolescencia ser joven.