APROXIMACION TEORICA AL PROCESO DE INVESTIGACION JURIDICA.

TEMA 1: Definicin de investigacin: Una investigacin es un proceso formal y sistemtico de pensar, que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolucin de problemas, a la bsqueda de respuestas en torno a una situacin, o a la adquisicin de nuevos conocimientos. Es el proceso ms formal, sistemtico, e intensivo de llevar a cabo un mtodo de anlisis cientfico...es una actividad ms sistemtica dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el anlisis crtico de proposiciones hipotticas para el propsito de establecer relaciones causa-efecto, que deben ser Probadas frente a la realidad objetiva. Este propsito puede ser ya la formulacin-teora o la aplicacin-teora, Conduciendo a la prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas Especficas. Una investigacin se caracteriza por ser un proceso nico: Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo, se recogen datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, inicindose entonces un nuevo ciclo de investigacin. La sistemtica empleada en una investigacin es la del mtodo cientfico. Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio. Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer. Paradigma en investigacin. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aqu nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visin del mundo "compartida" por un grupo de cientficos que implica una metodologa determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema terico, o una va de percepcin y comprensin del mundo, que un grupo de cientficos ha adoptado. Tradicionalmente el tema de los paradigmas y su correspondiente debate se ha tratado dicotmicamente: metodologa cualitativa; explicar frente a comprender; conocimiento nomottico frente a conocimiento ideogrfico; investigacin positivista frente a investigacin humanstica. Esta dicotoma deriva de las dos grandes tradiciones filosficas predominantes en nuestra cultura; realismo e idealismo.

Investigacin en las ciencias sociales. Son aquellas ciencias o disciplinas cientficas que se ocupan de aspectos del hombre no estudiados en las ciencias naturales. Se dedican al estudio de las

manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades. Se diferencian de las humanidades en el nfasis dado al mtodo cientfico o metodologas rigurosas de anlisis. Tambin se emplea la distincin entre ciencias de la naturaleza y ciencias del espritu. Podemos decir que en el campo de las Ciencias Sociales, coexisten cuatro tradiciones intelectuales de investigacin que son: A.- Las Investigacin Emprico-Analticas: constituyen el segmento ms influyente y que configuran la tradicin derivada del positivismo lgico. B.- La Investigacin Histrico-Hermenutica: Tambin conocido como el mtodo histrico hermenutico. El mtodo histrico hermenutico, es una de las ms destacadas opciones que para la investigacin cualitativa existen en la actualidad. Este mtodo posibilita, gracias a su marcado carcter comprensivo e interpretativo, el avance del conocimiento humano, ya no solo de los textos escritos, sino, del mundo simblico y cultural que el hombre plasma en sus acciones; as un mtodo que en principio fue posesin de la teologa y luego de la filosofa, lo que en principio hara recaer su inters en los textos sagrados y en asuntos puramente abstractos y epistemolgicamente formales, ha logrado repercutir como perspectiva para la investigacin en diversas ciencias sociales A diferencia de las ciencias que se respaldan en mtodos cuantitativos, en lo que a investigacin se refiere, las ciencias que asumen el mtodo histrico hermenutico buscan ante todo la comprensin del sentido, orientaciones y fines de la accin humana, ms que su mera medicin o presentacin en trminos positivos. C.- La investigacin Crticas-Social: Este tipo de investigacin es "La perspectiva crtica de la ciencia social es un enfoque con el que se intentan comprender las rpidas transformaciones sociales del mundo occidental, as como responder a determinados problemas provocados por dichas transformaciones. Los cientficos sociales del paradigma crtico estiman que la rpida tecnologizacin del trabajo, la importancia cada vez mayor de los medios de comunicacin de masas y el crecimiento y fusin de los sectores institucionalizados de la vida son fenmenos que tienen consecuencias sociales y polticas. Se han limitado las posibilidades de accin social y ha aumentado el control de la vida pblica y privada por parte de determinados grupos de la sociedad". La investigacin critica-social intenta desentraar las pautas de conocimiento y las condiciones sociales que contribuyen a la conformacin de una determinada forma de pensar la realidad. Con la identificacin de en qu medida la forma en que pensamos, argumentamos y razonamos est limitada por la propia sociedad, se pretende no slo la revisin de nuestras percepciones, sino tambin una mejor comprensin de la realidad para su posterior transformacin. Este es un enfoque radicalmente sustantivo y normativo, ya que no slo pretende la comprensin de la sociedad, sino propiciar el cambio. D.-La Investigacin Accin Participativa: Las relaciones entre dirigentes y dirigidos en los movimientos de emancipacin popular se han representado de muy diferentes formas. Entre la "sequedad" del Lenin de Qu hacer?,

declarando que la conciencia revolucionaria slo podra ser introducida desde el exterior a unos trabajadores instintivamente conciliadores, y la "calidez" de unos movimientos alternativos que vieron en el establecimiento de una vanguardia dirigente los fermentos de una nueva relacin de dominacin, la disputa, en diferentes versiones, nunca se ha dirimido. Ni el autoproclamado vanguardismo (lejos por otra parte del primer bolchevismo) ni el espontanesmo que atribuye potencial suficiente al saber explcito de los explotados sobre su condicin, han resultado jams satisfactorios. A mitad de camino entre las exigencias del saber terico y las enseanzas de la movilizacin popular, la investigacin-accin participativa propone una nueva aportacin al problema de cmo el saber puede proporcionar poder a los que carecen de l sin injertar durante el proceso nuevas relaciones de juzgamiento. Lo hace desde mbitos especficos, relacionados todos con lo que podramos abreviar como el problema de una pedagoga que persiga la destruccin de los roles iniciales entre el ensearte y enseado (desde la educacin al Trabajo Social, pasando por la accin poltica). La investigacin-accin participativa persigue el modo de eliminar los privilegios del maestro o el dirigente sin desperdiciar por el camino el capital de autoridad racional sobre la que haca descansar parte de su preeminencia. Procederemos, primero, a ofrecer algunos rasgos de su amplia base filosfica para ofrecer a continuacin un esbozo de ciertas fases que articulan su metodologa. Dado que la investigacin-accin participativa no pretende ofrecer tecnologas que produzcan resultados automticos, debido a que somete a una crtica radical las implicaciones epistemolgicas y ticas de la concepcin del espacio de intervencin como escenario de un proyecto de amaestramiento, dichas fases destacan por estar sobrecargadas tericamente de precauciones. Derivan stas de un magma filosfico que permite a los tericos de la investigacin-accin participativa incorporar una notable y nada comn autoconciencia epistmica. Importancia de la investigacin jurdica. La investigacin jurdica es importante por que tiene por objeto el estudio del Derecho. Al realizar una investigacin Jurdica debe de tenerse en cuenta que su especialidad radica en el derecho ha contenido y contiene tres aspectos esenciales que lo individualizan: normativa, facticidad y axiologa.

TEMA 2: Tipos de investigacin jurdica. Investigacin Jurdica Exploratoria, descriptiva, Comparativa, analtica, Predictiva, proyectiva, interactiva. Investigacin documental. Caractersticas generales, fases y diseos de cada tipo de investigacin. Utilizando el mtodo de anlisis es posible descomponer un problema jurdico en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones y niveles que ofrecen una imagen de funcionamiento de una norma o institucin jurdica. Jurdico-exploratorio: se trata de abrir el camino para la realizacin de posteriores investigaciones (aspectos generales del derecho de autor).

Se trata de dar pasos preliminares frente a un problema jurdico, resaltando sus principales facetas, pero sin penetrar en las races explicatorias del asunto. Son tesis que abren el camino para investigaciones ms profundas. Jurdico-proyectivo: consiste realizar una especie de prediccin sobre el futuro de algn aspecto jurdico (sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasar a ser competencia de entes supranacionales). Este tipo de tesis hace en cierta forma una suerte de futurologa de funcionamiento de una institucin jurdica, partiendo de premisas actualmente vigentes. Jurdico-propositivo: se caracteriza porque evala fallas de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones. Cada uno de estos tipos de trabajos de investigacin jurdica puede tener por objeto cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fctico del Derecho) o la valoracin (aspecto axiolgico del Derecho). De manera que, por ejemplo, podr realizarse una investigacin histricojurdica sobre el aspecto fctico de una institucin jurdica especfica, razones polticas que motivaron la creacin y aprobacin de determinada constitucin. Se trata de cuestionar una ley o institucin jurdica vigente para luego de evaluar sus fallos, proponer cambios o reformas legislativas en concreto, es decir, son tesis que culminan con una proposicin de reforma o nueva ley sobre la materia. *Jurdica documental: En la tcnica documental podemos confrontar nuestra opinin con la de otros autores, como los avances que ha tenido el tema y conocer ms del objeto de la investigacin, tambin podemos recopilar la mayor cantidad de informacin en el menor tiempo posible. Es Llamada tambin archivistas o bibliogrficas se basan en la consulta de documentos. Aqu podemos utilizar la bibliografa, hemerografa, audio grafa (se han puesto en prctica en elaboraciones de protocolos, y se ha recopilado informacin tanto en peridicos como en libros, aunque la audio grfica no la utilice) Elaborar fichas bibliogrficas es bsico para poder ordenar la informacin y ms que nada para saber de dnde se investig y poder citar el autor cuando se realice un comentario sobre l. Y esto le da un carcter de credibilidad al trabajo, ya que se puede recurrir el libro del que fue sacado o simplemente si el lector tiene referencia sobre el que s est citando. (Las hemerogrficas sirven en el caso de que el tema que estamos tratando sea actual se pueda encontrar ms informacin o en caso contrario) La jurdica documental estudia la aplicacin de tcnicas de documentacin cientfica a la informacin jurdica (legislacin, jurisprudencia y doctrina) *Investigacin Jurdica de campo: Las tcnicas de investigacin de campo son un complemento a las del documental, esta nos sirve para comprobar o desaprobar la hiptesis que nos habamos planteado. Se acude a la conducta de las personas y a las fuentes orales. Algo que tambin es de importancia son las citas, que vendra siendo el objetivo de las fichas ya antes mencionadas, con ellas podemos retomar una parte de la informacin ya asentada en otro libro o confrontar nuestra opinin

con otra ya sea aprobando o desaprobndola, tambin sirve cuando queremos poner un dato histrico o que en ocasiones solo algunos autores mencionan.

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INTRODUCCIN Desde el comienzo de la historia el ser humano ha buscado respuesta a muchas interrogantes planteadas, para saber el por qu de los fenmenos que se presentaba en su acontecer diario, esto por otra parte al pasar de los tiempos lo llev a buscar nuevas formas de investigacin ms avanzadas que le permitiera conseguir las respuestas ms acertadas. La investigacin cientfica no es exclusivamente de nuestro siglo, ya que se remonta a los tiempos de Galileo en donde este gran cientfico utiliz lo que se llam por mucho tiempo, "Mtodo Cientfico". La Investigacin Cientfica es un procedimiento que se utiliza para comprobar hiptesis, solucionar problemas, formular teoras, entre otros, y de acuerdo a la correcta formulacin de sus objetivos, el investigador podr alcanzar los resultados deseados. A continuacin explicaremos una parte importante de la investigacin el cual define el propsito de la misma, como lo es el objetivo, sus elementos bsicos, su clasificacin, as como tambin hablaremos sobre los objetivos propios de la investigacin, la importancia de objetivos en la investigacin jurdica, la formulacin de objetivos generales y especficos y las diferencias entre objetivos y propsitos. Objetivos de Investigacin Objetivos Los objetivos son las metas perseguidas en funcin de los recursos disponibles. Los objetivos de investigacin son las metas o fines trazados por el investigador en concordancia con los aspectos que desea verificar y descubrir, el cual corresponde con la etapa exploratoria de la investigacin, estos deben ser alcanzables y coherentes con la realidad. Generalmente se dirigen a conocer las caractersticas de un problema, explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenmenos en los que stas intervienen. Los objetivos de investigacin poseen tres elementos bsicos que son: - Exponer el proceso de la investigacin. - Desarrollar un conocimiento. - Expresar el contenido de la investigacin. Estos objetivos se clasifican en Generales los cuales se enfocan en el propsito primordial ya que abarca todas las expectativas que el

investigador se propone a nivel global y en Especficos que son el desglose de los objetivos generales los cuales son una esquematizacin que permite evaluar, comparar y determinar si el objetivo general responde a los resultados logrados, permitiendo alcanzar los objetivos generales con mayor facilidad. En estos objetivos se plantean dos preguntas: Cmo? al objetivo general y Para qu? a los especficos, utilizando verbos de accin en infinitivo para redactarlos, colocando cada objetivo como una accin por realizar y ya que indican los pasos a seguir se presentan en orden alfabtico de acuerdo al verbo y su grado de importancia. La investigacin tambin posee unos objetivos propios que son: - Exploratorios o Descriptivos: que no requieren de la formulacin de una hiptesis, ya que se limitan a abordar los problemas en su primer nivel. - Analticos: Estudian la relacin entre una posible causa que es el factor de estudio y un efecto que es el criterio de evaluacin, el cual se anticipa a travs de las hiptesis, este se subdivide en explicativos y predictivos. - Explicativos: cuando la causa o factor de estudio se produce espontneamente, sin intervencin del investigador. - Predictivos: cuando la causa es controlada, administrada o provocada por el investigador. Importancia de objetivos en la Investigacin jurdica. Como ya sabemos la investigacin jurdica es el proceso sistemtico de bsqueda de informacin acerca de un problema en el mbito jurdico, con la finalidad de conocerlo, analizarlo y buscarle solucin y desarrollando un buen marco terico nos ayudar a construir objetivos de investigacin apropiados. La redaccin de los objetivos es una parte fundamental de la investigacin, estableciendo los lmites de lo que queremos estudiar, ya que estos son los cimientos de la estructura en la que se apoyar el resto de nuestra investigacin y si son endebles, todas las etapas que le siguen lo sern, y corremos el riesgo de que todo se venga abajo con mucha facilidad. En consecuencia, debemos darle importancia a la redaccin de los objetivos y tomarnos el tiempo necesario para que estos expresen claramente hacia dnde apunta nuestra investigacin. Formulacin de objetivos generales y especficos. La formulacin de objetivos involucra conceptos y proposiciones que deben derivarse del marco terico, donde son definidos. A su vez, los objetivos deben corresponderse con las preguntas realizadas y deben estar contemplados en la metodologa propuesta. En definitiva, los conceptos, proposiciones y enfoques que se utilizarn en un estudio particular debern ser lgica y tericamente compatibles con el encuadre general. La formulacin de objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y adems facilita la estructuracin de la metodologa utilizada. Formulacin del Objetivo General El Objetivo General de la investigacin es el fin ltimo de esta, se formula atendiendo al propsito global de la misma y es el objetivo principal de la

investigacin, en cuanto a su criterio, no presenta detalles de los componentes del estudio, por ello sus lneas se orientan hacia la totalidad de la accin cognoscitiva planteada, puede ser definido en trminos ms globales, tiene relacin con el rea temtica que se estipula estudiar y con el ttulo de la investigacin (este objetivo est ntimamente ligado al ttulo de la investigacin, o mejor dicho parte de este), que lgicamente identifica sin detalles lo que se desea indagar o analizar como problema de investigacin. En el objetivo general o fundamental estn implcitos la relevancia cientfica, social, personal, profesional e institucional, (hacia qu, dnde, para qu, por qu, cundo, con quienes y para quin) cada uno de estos aspectos deben derivarse de los objetivos empricos planteados al inicio del estudio. Formulacin de los Objetivos Especficos Los Objetivos Especficos, por su parte, estn estrechamente relacionados con el Objetivo General o parten de este, pero se ubican y definen desde trminos ms operacionales, cumplen con el propsito de vincular el nivel de abstraccin presente en el objetivo general, en este tipo de objetivos se deben presentar los componentes o elementos que se consideran alcanzables en la investigacin. Se trata en todo caso, de desagregar o deslindar a travs de una accin de conocimiento, los elementos o dimensiones del problema, presentes en el objetivo general, y al mismo tiempo con ellos, se limita y precisa lo que se desea investigar. En la formulacin de los Objetivos especficos, se debe establecer entre ellos un nivel jerrquico a partir del primer Objetivo Especfico en orden descendente. Ejemplo de formulacin de objetivos: Titulo de la investigacin: Programa de aprestamiento en el desarrollo intelectual de los nios. Objetivo general: Experimentar los efectos de un programa de aprestamiento en el desarrollo intelectual de los nios. Objetivos especficos: Identificar las caractersticas del desarrollo intelectual de los nios. Elaborar y aplicar un programa de aprestamiento para promover el desarrollo intelectual de los nios. Demostrar los efectos de un programa de aprestamiento en la promocin del rendimiento intelectual de los nios. Diferencias entre Objetivos y propsitos. Para que una investigacin adquiera el carcter de cientificidad requiere de una finalidad, propsito o meta que se expresa a travs de unos objetivos, considerados como un aspecto naturalmente sencillo. Existe un conflicto en cuanto a los trminos de objetivos y propsitos de una investigacin, ya que hay quienes definen los objetivos como propsitos a alcanzar. Algunos autores, plantean que los propsitos y los objetivos de investigacin pueden ser confundidos, en ese sentido: Cerda (2005) considera que el propsito de los objetivos de la investigacin es dar respuestas a las interrogantes. Hurtado (2005:132) difiere de algunos autores al decir que los objetivos de investigacin son los que se alcanzan al trmino de la actividad;

los propsitos son las aspiraciones mayores que trascienden la actividad y muchas veces se manifiestan en los posibles aportes que de ella se derivan. En ese orden de ideas, Tamayo y Tamayo (2005) expresa que el objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de los propsitos por los cuales se lleva a cabo la investigacin. De igual manera Arias, (2006) afirma que existen diferentes tipos de objetivos pero los propsitos son acciones que pueden escapar del alcance de la investigacin. Los objetivos especifican las acciones a realizar para probar la hiptesis planteada y son una gua para la accin, ayudan a dar prioridades y a focalizar, y legitiman la asignacin de recursos y el propsito es lo que se pretende lograr de la investigacin a travs de los objetivos planteados, es la intencin del investigador Como por ejemplo hacia quin quiere dirigirse o llegar con el tema a investigar. CONCLUSIN La investigacin es un elemento importante para la obtencin de conocimientos de todo ser humano, Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es decir, por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigacin para que sta pueda terminar donde debe, ya que los objetivos inapropiados e inadecuados pueden retardar el xito de la misma y el propsito de sta fracasara. En conclusin podemos decir que el objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen y el objetivo de la persona que investiga o del investigador es llegar a tomar decisiones y a obtener una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro, es decir un buen planteamiento del problema y una excelente formulacin de objetivos claros para la solucin del mismo, conducir al investigador a unos resultados exitosos, que ayudarn a resolver otros problemas posteriormente.

BIBLIOGRAFA es.wikipedia.org/wiki/Investigacin. www.gestiopolis.com/.../objetivos-y-propsitos-en-la-investigacin-social. www.mistareas.com.ve/Objetivos. www.monografias.com. GLOSARIO Abstraccin: proceso que implica reducir los componentes fundamentales de informacin de un fenmeno para conservar sus rasgos ms relevantes con el objetivo de formar categoras o conceptos. Cognoscitivo: conjunto de aspectos relacionados con la percepcin, el pensamiento y la capacidad de recordar y memorizar. Conocimiento: Conjunto de informacin desarrollada en el contexto de una experiencia y transformada a su vez en otra experiencia para la accin. Emprico: conocimiento basado en la experiencia.

Esquematizacin: exponer los elementos esenciales de una afirmacin, de un argumento, de una narracin o de una teora, articulndolos entre s de manera que se adviertan claramente sus interrelaciones. Evaluacin: proceso de informacin, interpretacin y valoracin para la toma de decisiones y para la mejora. Fenmeno: hecho o evento observable. Formulacin: Expresar, manifestar. Hiptesis: suposicin que trata de explicar el fenmeno bajo estudio, que puede o no ser posible. Investigacin: bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico. Metas: traduccin cuantitativa u operacional de la columna jerarqua de objetivos, considerando en su redaccin los criterios de cantidad, claridad y tiempo. Metodologa: Conjunto particular de mtodos o procedimientos que se emplean para tratar un caso o situacin. Propsito: Objeto, mira, cosa que se pretende conseguir. Sistemtico: estudio que se realiza por medio de metodologa. Variables: Cualquier criterio, atributo, fenmeno o evento que puede asumir diferentes categoras (variables cualitativas) o valores (variables cuantitativas), se convierte en un dato (cualitativo o cuantitativo), caracterstica o aspecto susceptible de estudio en un muestreo. Unidad III Metodologa del anteproyecto. Tema I. 1. Momentos estelares de la Investigacin. A. Identificacin del Enigma. Es un misterio ya que es algo que no se puede explicar o que no logra descubrirse. Si la explicacin del enigma sale a la luz, el hecho o la cosa en cuestin deja de ser un enigma. B. Precisin temtica. Es aquello perteneciente o relativo al tema. Se trata de algo que se ejecuta o dispone segn un determinado asunto. Es decir, es la necesidad y obligacin de exactitud y concisin a la hora de ejecutar algo. C. Esquema de contenidos. Se utiliza para referirse al resumen de un escrito, discurso o teora, que atiende solo a sus lneas o caracteres ms significativos. Es la informacin que presenta una obra o publicacin. En este caso, los contenidos estn compuestos por distintos datos y temas. D. Anteproyecto. Es un escrito mediante el cual el investigador presenta de manera breve y clara los diferentes elementos del tema de investigacin que se propone emprender. E. Proyecto.

Es un procedimiento cientfico destinado a recabar informacin y formular hiptesis sobre un determinado fenmeno social o cientfico.

F. Ejecucin. Una accin que se concreta, es la accin y efecto de ejecutar, realizacin de cualquier proyecto.

G. Informe final de Investigacin. Documento de trabajo, donde aparecen los resultados obtenidos en alguna investigacin e curso, el informe final acerca de la misma, o el producto de un trabajo en equipo. H. Sustentacin de la Investigacin. Es algo que se puede sustentar o defender con razones. Es defender la investigacin. I. Difusin de la Investigacin. Es la accin y efecto de difundir (propagar, divulgar o esparcir) la investigacin.

Tema II. 2.- Gneros de la investigacin. A. Artculo. Escrito y publicado que describe resultados originales de una investigacin: se escribe para otros no para m. B. Resumen. Es la representacin abreviada y precisa del contenido de un documento. Incluyendo las ideas principales del texto, pero sin interpretacin crtica y sin distincin del autor del anlisis.

C. Ensayos. El ensayo es el texto argumentativo por excelencia, en tanto que se trata de hacer explcita una postura con respecto a un tema. Se asume que es un tema controversial y que el autor intentar convencer al lector de cul es la postura ms razonable. D. Tesis. Es una proposicin fundamental que puede ser sostenida o demostrada mediante pruebas y razonamientos apropiados. E. Tesina. Es la culminacin terica y el producto intelectual de aos de dedicacin a un rea del conocimiento. F. Monografas. La monografa es un trabajo de prueba en el cual el escritor debe demostrar que tiene un buen manejo de un determinado tema y que sabe reorganizar el material existente alrededor de una tesis explicativa.

Tema III. 3.- Lneas de Investigacin Sociojuridica. A. Histrico-jurdico. Se refiere al nacimiento histrico de una institucin jurdica (la familia, el contrato, las patentes, el estado, etc.). B. Jurdico-comparativo. Trata de establecer las semejanzas o diferencias entre instituciones jurdicas o sistemas jurdicos (semejanza entre el derecho penal alemn y el derecho penal venezolano). C. Jurdico-descriptivo. Consiste en aplicar de manera pura el mtodo analtico a un tema jurdico, es decir, cosiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. D. Jurdico-exploratorio. Se trata de abrir el camino para la realizacin de posteriores investigaciones (aspectos generales del derecho de autor). E. Jurdico-proyectivo. Analiza una especie de prediccin sobre el futuro de algn aspecto jurdico (sostener que el derecho penal en un tiempo no lejano pasara hacer competencia de entes supranacionales). F. Jurdico-propositivo. Se analiza porque evala fallas de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.

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