IES St M de los Baos. Fortuna.

Departamento Geografa e Historia

2 Bachillerato Curso 2010-2011

Historia de Espaa

GUA COMENTARIO DE TEXTOS HISTRICOS

LECTURA Y PREPARACIN En primer lugar, haremos una lectura general del texto que nos aportar la primera idea acerca de su significado. Anotaremos en el margen izquierdo en nmero de lnea de cinco en cinco, para as tener una referencia clara cuando hablemos sobre el texto. No haremos ninguna otra anotacin ni subrayado, slo leer. Durante la segunda lectura subrayamos algunos trminos. Se resaltan aquellos ms relevantes, que son claves en la comprensin del texto y que sern objeto de un anlisis posterior. Puede tratarse de nombres, fechas, nmeros, etc. Ahora procederemos al subrayado de ideas primarias. Lo realizaremos sobre aquellas ideas que sealan las lneas fundamentales del texto. Despus subrayaremos las ideas secundarias. Debe reforzar y complementar el anterior. Para mayor claridad, es aconsejable utilizar un trazo o color distintos del precedente. Tambin podemos hacer anotaciones marginales, ya que son de extrema utilidad para sealar bloques temticos, hacer llamadas aclaratorias, breves comentarios, etc. A partir de ahora incluiremos los siguientes epgrafes a la hora de realizar nuestro comentario: Clasificacin y tipologa, Anlisis, Contexto histrico y Conclusin. 1. CLASIFICACIN Y TIPOLOGA. Para clasificar un documento es preciso atender a varias caractersticas. Cada una de ellas debe tratarse de manera precisa y directa, aclarando slo lo estrictamente necesario. a) Origen: fuente primaria o directa: cuando es un documento de la poca y del momento en el que se produjeron los hechos. fuente secundaria o indirecta: cuando es posterior a los hechos. b) Naturaleza del texto: texto jurdico. Documentos que emanan de un poder poltico y tienen carcter legal (leyes, constituciones, decretos, tratados, acuerdos internacionales, rdenes). texto narrativo o histrico circunstancial. Cuando tiene un carcter predominantemente objetivo porque el autor est relacionado, es decir, es contemporneo al proceso histrico en el que se enmarca el documento. (discursos, proclamas, declaraciones, manifiestos, resoluciones o acuerdos desprovistos de carcter legal y los escritos o informes de tipo poltico y social). texto histricoliterario. Cuando tienen carcter subjetivo (memorias, autobiografas, recuerdos histricos, artculos de prensa, obras literarias, novelas, notas personales, cartas). texto historiogrfico. Se trata de la obra de un historiador o autor posterior a los hechos, a los que trata con finalidad investigadora o cientfica (textos y libros de historia). otros tipos. Polticos, econmicos, judiciales, demogrficos, religiosos, geogrficos, etc. (En un principio los clasificaremos dentro de alguno de los 4 primeros tipos, a los que luego podremos aadir la clasificacin de alguno de los del ltimo apartado. Es decir, un texto puede ser histrico-circunstancial de carcter poltico, por ejemplo). c) Autor. Diremos el nombre del autor (si se conoce) y algunos datos sobre su biografa. d) Localizacin espacio-temporal. Consiste en fijar el dnde y el cundo fue escrito el documento. Es decir a qu pas pertenece el hecho narrado y en qu tiempo se desarrolla. e) Destino y Finalidad. En cuanto a quin va destinado, sealaremos si se trata de una persona determinad o de una colectividad. En cuanto a su finalidad, se constatar si tiene un carcter pblico o privado y su alcance nacional o internacional.

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Historia de Espaa 2. ANLISIS En este punto deberemos resumir de forma breve y clara el contenido del texto, tratando de jerarquizar las ideas expuestas. Para ello distinguiremos entre la idea principal que da sentido al texto y las ideas secundarias que completan el sentido del texto a modo de argumentos de apoyo de la idea principal. Lo esencial en este apartado es la explicacin de las ideas y de los datos que aporten claridad al entendimiento de lo que el texto dice. Debemos hacer referencias directas a las lneas del texto cuando hablemos de una idea all recogida. Es importante no cometer los errores ms comunes, como son: repetir nicamente las frases del texto. hacer un resumen tan amplio que prcticamente se convierta en una repeticin del texto hacer una sntesis tan breve que haga imposible entender de qu trata el documento sobre el que se est trabajando. 3. CONTEXTO HISTRICO. Se trata de relacionar al mximo posible el texto con el contexto. El contexto es la poca, las ideas o los personajes con que se relaciona el texto. Nosotros ya conocemos ese contexto por nuestros estudios anteriores, por los libros de historia y por los apuntes que manejamos. Se trata ahora, por tanto, de relacionar esos acontecimientos con el texto de modo que nos ayuden a comprenderlo. Para que esto sea as se ha de establecer el mximo de conexiones directas entre ambos pues de lo contrario el texto nos servira simplemente de mero pretexto con lo que un mismo comentario valdra para multitud de textos. Resumiendo, el comentario debe ser ordenado (no equivale a seguir el texto literalmente) y no vale separarse del texto (es necesario hacer referencias puntuales). Como esquema mental, pero sin que se refleje en el comentario, podemos subdividir este apartado en tres: antes: relacionando el texto con el momento histrico inmediatamente anterior a l. ahora: relacionando el texto con su momento histrico. despus: relacionando el texto con el momento histrico inmediatamente posterior. 4. CONCLUSIN Resulta interesante finalizar el comentario resaltando algunas de las ideas ms relevantes que hayamos aportado. Intentaremos remarcar la trascendencia y vigencia del texto. Para ello debemos ser directos en el lenguaje tratando de finalizar de la manera ms brillante y original. 5. BIBLIOGRAFA Adems de las fuentes consultadas directamente durante el anlisis del texto es aconsejable, en la manera de lo posible, hacer mencin de manuales y obras generales, libros especializados y monografas, artculos de revista, enlaces a pginas Web, archivos sonoros y visuales, etc.