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DISEO TECNO-PEDAGGICO SECUENCIA DIDCTICA: GRADO: SESIN No: SABERES COMPETENCIA Conceptual Procedimental Actitudinal FECHA: DURACIN: DESEMPEOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS

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Reviso, Socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compaeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos gramaticales y ortogrficos de la lengua castellana. Realiza escritura y Lee con

Produzco escritos responden diversas necesidades educativas.

textos Utilizo signos de que puntuacin y acentuacin de a palabras.

Comprendo el concepto de fabula e identifico personajes, lugar y enseanza que deja.

Mejoro mis habilidades comunicativas al escribir una fbula y leerla ante el grupo. Fortalezco las relaciones interpersonales al escribir fbulas en grupo.

Mediante una fbula escrita en clase, mejoro mi comunicacin al leerla con acentuacin y puntuacin. Identifico los personajes de cada fabula y describo sus principales caractersticas
Doy ejemplos de acciones de la vida real en que se puede aplicar el mensaje de una fbula.

atencin, entonacin y puntuacin las fabulas cortas. Analizar cada fbula saca la moraleja o enseanza y la socializa con los compaeros y familiares. Aplico en mi vida diaria las diferentes moralejas, para mejorar la convivencia escolar y familiar
Solucin de adivinanzas sobre personajes de fabulas en la web.

Describo personas, objetos y lugares en forma detallada.

. ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : La lectura y la escritura son consideradas como la herramienta ms importante del aprendizaje, porque orienta y estructura el pensamiento. Dentro de las herramientas pedaggicas que ms se utilizan para acercar a los estudiantes a la lectura y a la escritura, estn las fbulas. Una fbula es un relato breve, cuyos personajes generalmente son animales que simbolizan o personifican acciones humanas y que ensean una leccin o moraleja. Para lograr un aprendizaje significativo e involucrar a los estudiantes a ser actores proactivos de su proceso educativo, donde se abre la temtica a travs de unas preguntas integradoras que es un personaje?, donde de muestran los personajes? , que es una fabula? Que debe llevar en su contenido una fabula? Para que se escribe una fabula? seguiremos los siguientes pasos: 1. Saberes previos: leeremos en el portal de Colombia aprende flotanautas el capitulo los pasos para la escritura de un relato , luego se reflexiona sobre que es una fabula y se realiza la sopa de letras, con personajes de fbulas conocidas mas por los estudiantes, a travs del enlace http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1020524/personajes_de_fabulas.htm 2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales, y actitudinales.) Conceptuales: A travs de la plataforma educativa en la web : http://www.educatina.com/literatura/fabula ambientaremos el concepto de fbula y se realizara la introduccin conceptual al estudiante sobre los elementos y caractersticas de las fabulas, se realizan reflexiones sobre los elementos de una fbula vistos en el video. Procedimentales: Los estudiantes observan el video en : http://www.youtube.com/watch?v=E7oi8QvsAus para analizaren clase y seleccionar la moraleja. Actitudinales: Participan en clase dando opiniones de lo observado y dan mensajes relacionados con la moraleja. 3. Construccin conjunta del conocimiento. : los estudiantes desarrollarn las actividades ldicas y de produccin propuestas por el blog

http://etapainfantil.blogspot.com/2011/05/juego-las-fabulas.html , para fortalecer la competencia de produccin textual.

Evaluando los nuevos conocimientos: se incentiva al estudiante a ingresar a la fabula http://www.youtube.com/watch?v=kEzWVBwIovg donde deber identificar y describir Claramente, las caractersticas, los objetos, personas, lugares y la Moraleja de dicha fabula.

EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: lectura de fbulas escritas por ellos, participacin en actividades grupales para fortalecer relaciones interpersonales, solucionar adivinanzas en la web relacionadas con animales que aparecen en las fbulas, en el enlace: www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1032613/adivinanzas_fbula.htm

RECURSOS: Web 2.0 Textos del grado 3 Planeacin del rea de espaol

BIBLIOGRAFIA:

WEBGRAFIA

Literatura sobre fbulas( textos de Rafael http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/articlePombo: Samaniego y Toms Iriarte,.) 178702.html http://www.educaplay.com/es/recursoseducativ-os/1020524/personajes _de_fabulas.htm http://www.educatina.com http://www.youtube.com/watch?v=E7oi8QvsAus www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1032613/adivinanzas_fbula.htm