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A EDUCAO HOJE NO BRASIL

Muito j se falou sobre a Educao no Brasil. A Educao em todas as suas dimenses um desafio. Paulo Freire dizia que no se pode falar de Educao sem falar de amor. O Amor que um sentimento prprio, terno, quebra paradigmas, barreiras e nos move para a construo de um mundo mais humano e educativo. Desta maneira, a Educao no Brasil teve personagens ilustres, que souberam amar, e que fizeram ser o que a Educao hoje, que vivenciamos que continuamos a vivenciar no dia-a-dia. A formao do Brasil implica necessariamente na estruturao de nosso modelo de ensino porque desde os primeiros anos de nossa descoberta sofremos da falta de estrutura e investimento nessa rea. Contudo, aparece o problema do modelo pedaggico adotado nos dias atuais. Neste aspecto ocorre uma polarizao ou seja, as posturas mais adotadas em nosso pas so justamente a pedagogia tradicional (mtodo fontico) e a escola nova (construtivismo). De um lado est a escola tradicional, aquela que dirige que modela, que 'comprometida'; de outro est a escola nova, a verdadeira escola, a que no dirige, mas abre ao humano todas as suas possibilidades de ser. portanto, 'descompromissada'. o produzir contra o deixar ser; a escola escravizadora contra a escola libertadora; o compromisso dos tradicionais que deve ceder lugar neutralidade dos jovens educadores esclarecidos Aparentemente temos a impresso de que o grande problema de nossa deficincia educacional se resume a o problema da rigidez do modelo tradicional de ensino, mas ao aprofundarmos nossa investigao constramos que a pssima qualidade de ensino presente nas escolas do Brasil acontece devido, em parte tanto a falta de estrutura educacional adequada como pela desestruturao das poucas bases presentes na pedagogia tradicional, causada pela critica dos escolanovistas, que acreditavam piamente que puramente pela crtica se atingiria uma melhoria no aprendizado. A escola tradicional procurava ensinar e transmitia conhecimento, a escola nova estava preocupada em apenas considerara o aprender a aprender. A escola no pode e no deve continuar da mesma maneira, usando mtodos tradicionais e alheios as novas mudanas. Mas a diferena entre a escola tradicional e nova, no o maior problema na Educao. Ela infelizmente no prioridade no Brasil. Muitos recursos que chegam do governo no chegam a escola, ou se chegam, as obras ficam pela metade, impossibilitando o aluno a ter um pouco mais de conforto. As divergncias sociais so outro grande problema na Educao. Enquanto h Escolas modernas, com tecnologia adequada, h outras escolas com telhado de palha, bancos de madeira, sem conforto, sem merenda. Estudar se transformou num sinnimo de decorar. O nvel intelectual dos alunos hoje tem cado, razoes pela falta de interesse do aluno e/ou tambm pelo falta de motivao do professor, que sua razo est em seu pouco salrio.

Apesar destes e de outros detalhes e pontos negativos de nossa Educao atual aqui no Brasil, o pas teve e tem seus mritos no crescimento educacional, tais como a LDB, Fundeb, PCN, ProUni, entre outros, que fazem parte do utpico crescimento da Educao brasileira. O Brasil considerado um dos menores pases onde o Governo Federal investe na Educao. O Valor investido no ensino fundamental nos EUA ou no Japo quase nove vezes maior do que no Brasil, que est na 54 posio pelo PISA Programa internacional de avaliao dos estudantes. (NOCA ESCOLA, agosto de 2009). A pesquisa tambm fala que os pases mais bem colocados gastam uma quantidade maior de aluno do que o Brasil. O economista americano James Heckman diz que "...um pas como o Brasil s conseguir realmente alcanar altos ndices de produtividade quando entender que necessrio mirar nos anos iniciais. Eles so decisivos par amoldar habilidades que serviro de base para que outras surjam" (VEJA, 10 de Junho de 2009). O retrato da educao no Brasil marcado por diferenas sociais gritantes e pela negligncia do estado. No uma rea que recebe o reconhecimento devido, apesar de ser um dos pilares da formao da sociedade. Com efeito, o Brasil tem pela educao uma dvida que deve ser reparada o mais rpido possvel, pois no vivel a um pas ser economicamente forte se no tiver uma educao qualificada. A valorizao dos profissionais da educao, ampliao das condies de acesso e permanncia na escola e ampliao da qualidade do ensino oferecido so alguns dos desafios que se impem a um ministro da Educao que, seriamente, deseje melhorar o sistema escolar brasileiro. Priorizar a educao treinar o professor, remuner-lo de forma digna, de maneira que ele no se sinta ridicularizado pelas pssimas condies de trabalho. preciso que olhemos para a educao como um processo contnuo e eficaz. Tenhamos desta maneira um ambiente favorvel para que crianas e jovens possam estudar sem preocupao com a violncia. Por fim, a educao Brasileira tem soluo, e temos que acreditar e realizar isso, desde que seja realizado um trabalho de comprometimento de todos os envolvidos na educao. Contudo, a Educao hoje, comparada ao passado, est em um crescente estvel. Apesar dela haver vrios expoentes 'famosos', os verdadeiros construtores da utpica Educao esto dentro da sala de aula, vivendo no seu anonimato. Apenas quando a Educao for pauta prioritria no Brasil, os brasileiros tero condies plenas de realizar seu desenvolvimento econmico, social e poltico. Que a prioridade no seja apenas construir grandes viadutos ou algo semelhante, mas sim, construir a grande sabedoria na mente dos alunos.

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