Seminario Gestin y Evaluacin de Polticas Pblicas QUIZ No.

Conteste las siguientes preguntas: 1. Explique con ejemplos al menos tres diferencias entre

evaluacin y seguimiento. a. El seguimiento informa, no concluye. El seguimiento se encarga de recoger y ordenar datos, por ejemplo, cunto se gast en cada rubro, a qu ritmo avanz el proyecto, cules contratiempos se encontraron, etc. Luego la evaluacin toma toda esa informacin para concluir (es decir, evaluar, juzgar) si se cumpli o no con los objetivos y se si hizo o no eficientemente. b. El seguimiento est integrado con la gestin diaria del proyectos (se realiza internamente). El seguimiento se da continuamente conforma avanza el proyecto y lo realizan las personas encargadas directamente del proyecto, por ejemplo los tcnicos, ingenieros o supervisores, es decir, no se contrata a entes externos para que la realicen. La evaluacin, por el contrario, puede hacerse internamente, pero tambin se puede contratar a consultores externos para que la realicen. c. El seguimiento no es tan costoso como la evaluacin.

En efecto, el seguimiento, por realizarse paulatinamente, y de forma interna, se acopla a la dinmica propia del proyecto y no resulta oneroso. Los indicadores acerca de los asuntos que deben observarse y registrarse se establecen con anterioridad y los mismos funcionarios encargados del proyecto, pueden ir llevando adelante el seguimiento. La evaluacin, por otra parte, implica en muchos casos analizar gran cantidad de informacin, auditar procesos, resultados, impactos, preparar informes, entre otros muchos, que generalmente resultan costosos (aunque necesarios)

2.

Cmo se defina un indicador de seguimiento y cmo un

indicador de impacto. Presente dos ejemplos de cada uno. a. Indicador de seguimiento: miden la ejecucin fsica y financiera de las actuaciones del programa, mientras ste se realiza. Ejemplos: Das de atraso en cada fase del proyecto; nmero de kilmetros intervenidos. b. Indicador de impacto: Registran la incidencia del programa a evaluar sobre sus objetivos especficos y globales y sobre la poblacin objetivo. Ejemplos: Variacin del tiempo de transporte del punto A al punto B; Variacin en el nmero de pobladores en condiciones de pobreza extrema.

3.

Explique en qu consiste la evaluacin de impacto. Adems,

mencione el aporte de la utilizacin de tcnicas cualitativas y cuantitativas en la evaluacin de impacto. La evaluacin de impacto es aquella que se centran en los resultados ltimos de las polticas pblicas, esto es, en las modificaciones logradas en un conjunto de variables objetivo, por ejemplo, en los componentes del desarrollo humano o en los objetivos del programa de gobierno (Feinstein, 2006). Tanto los mtodos cuantitativos como los cualitativos aportan cosas importantes al proceso de evaluacin. Los cualitativos aportan el dinamismo y la variedad de perspectivas de la que carecen los cuantitativos, mientras que estos aportan la exactitud, la agregacin de datos, las correlaciones de variables y el tratamiento estadstico de los resultados.

4.

Desarrolle los dos enfoques para la evaluacin de polticas

pblicas planteados por Osvaldo Feinstein en su artculo denominado Evaluacin Pragmtica de Polticas Pblicas. a. Polticas como tratamientos: Aborda el problema de la

evaluacin de polticas del mismo modo que se encara la evaluacin de frmacos, de forma tal que utiliza un grupo que a sido objeto de la intervencin y otro que funciona como mtodo de control.

b.

Polticas como intervenciones no reducibles a programas o

proyectos: En este caso, se realiza la evaluacin de un conjunto de programas y proyectos vinculados a una poltica pblica, y no necesariamente de la poltica como tal. Esto porque puede ser que los programas y proyectos tengan xito aunque no as la poltica global.

Bibliografa Osuma, J.L. (2000). Gua para la evaluacin de polticas pblicas. Sevilla, Espaa: Instituto de Desarrollo Regional Feinstein O. (2006). Evaluacin pragmtica de polticas pblicas. Revista Evaluacin de Polticas Pblicas del ICE, mayo-junio 2007.