Formando hombres y mujeres: dueos de su propio destino

Departamento de Lenguaje
Profesora Mara Jos Aliaga

GUA DE ACTIVIDADES: FACTORES Y FUNCIONES DE LA COMUNICACIN

Factores de la comunicacin
FACTOR

EMISOR

RECEPTOR

MENSAJE

CDIGO
CONTEXTO
O
REFERENTE
(SITUACIONAL)
CANAL
O
CONTACTO
CONTEXTO
TEMTCO

DEFINICIN

PREGUNTA PARA
RECONOCERLO

Es el individuo que transmite el Mensaje y lo dirige a

otro, llamado Receptor.
l es quien codifica el
mensaje. El emisor siempre es movido por un objetivo
o por una intencin cuando se dirige a un receptor.
Es el individuo a quien se dirige la comunicacin,
estando capacitado para recibirla y comprenderla. l
decodifica el mensaje (comprende, descifra)
El
receptor debe entender el mensaje para que la
comunicacin se realice.
Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y
entendido por el receptor. Todo lo expresado a viva
voz o por escrito.
Es el conjunto de unidades que se utilizan en la
comunicacin y el conjunto de reglas de combinacin
de tales unidades. Es el lenguaje seleccionado para
emitir el mensaje.
Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el
tema, el asunto, o la materia de la cual trata el
mensaje.
(se trata del momento y lugar en que es emitido o
recibido el mensaje.)

De
qu
hablando?

Es el medio por el cual el emisor comunica el mensaje.

Llama
por
telfono, Escribe,
lo
dice
personalmente?

Tema en torno al que se organiza la situacin

comunicativa.

Cul es el tema?

Quin lo dice?

A quin
dice?

lo

est

En qu lengua?
Espaol, ingls, ...

Cundo y dnde
lo dice?

I.

Completa la siguiente tabla con la informacin correspondiente sobre los factores de

la comunicacin.
1. Emisor
2. Receptor
3. Mensaje
4. Canal
5. Contexto situacional
6. Contexto temtico
7. CDIGO

8.

Los factores de la comunicacin son_____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

9. Es quien se encarga de Codificar el mensaje, hablamos de________________________________________

10. Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor____________________________
11. Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a________________________
12. Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos de_________________________________
13. Es todo lo dicho en el mensaje______________________________________________________________

14. El Canal es el ________________________ por el cual se transmite el mensaje.

II.
Lea atentamente cada situacin y complete.
1) Ricardo le declar su amor a Carolina, el da lunes 2) Carolina escuch atentamente a Ricardo y le
20 de mayo a las ocho de la maana en la sala de
comunic que ella amaba a otra persona.
clases.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________ CONTEXTO_________________________________
3) El Primer Ao B, escuch con agrado la exposicin
realizada por el mejor alumno de su curso, es
decir, de Juan.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________

4) El curso, 1 B, felicit a su compaero y alab su

capacidad de oratoria.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________

5) Benjamn cantaba una hermosa cancin de amor, 6) Francisca contaba una historia increble a Conny, el
en medio del patio, en la celebracin del Da del
da viernes, en la clase de Educacin Fsica.
Alumno, todo el colegio disfrut la meloda.
EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________

EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________
CONTEXTO___________________________________

III.

Dibuje una situacin comunicativa que contenga todos los factores de la comunicacin.

IV.

Basndose en la situacin comunicativa anterior, complete y

esquema.

responda el siguiente

EMISOR_______________________________________________________________________
MENSAJE______________________________________________________________________

RECEPTOR_____________________________________________________________________
CDIGO_______________________________________________________________________
CANAL_________________________________________________________________________
CONTEXTO_____________________________________________________________________

Las funciones del lenguaje

Las funciones del lenguaje son los objetivos que se persiguen en la comunicacin,
considerando
el factor predominante.
El predominio de uno u otro de los factores de la comunicacin determina la funcin principal del
lenguaje.
Segn ello existen las siguientes funciones:
1) FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVA
Es aquella en la cual el enunciado se centra en el Emisor. El Hablante comunica su
interioridad (pensamientos, sentimientos, emociones, etc.)
Por ejemplo: S, te quiero, mi corazn lo dice a cada minuto. Estoy enamorada.

2) FUNCIN APELATIVA O CONATIVA

Es aquella en la cual el enunciado se dirige hacia el Receptor. Es decir se refiere a un t.
El emisor estimula al receptor para que reaccione favorablemente; interesa la conducta del receptor
frente al estmulo recibido. Llama la atencin, interroga, invita, etc.
Por ejemplo: - Sintese, seor.

- Conteste la prueba

- Vaya a comprar.

3) FUNCIN REFERENCIAL O REPRESENTATIVA

La comunicacin se centra en el contexto o referente, lo importante en esta funcin son
las cosas u objetos de los cuales se habla.
Por ejemplo:

En el invierno llueve y hace fro

Las clases terminan en diciembre.
Los estudiantes deben estudiar para aprender y pasar de curso.

4) FUNCIN POTICA
La comunicacin se centra en el mensaje. Lo fundamental en esta funcin es el estilo o
modo de decir y no su contenido.
Por ejemplo: Tu piel como seda, estremece mis dedos.

Tus ojos como la miel me seducen.

5) FUNCIN METALINGUSTICA
Es aquella en la cual la comunicacin se centra en el Cdigo o Lengua. Esta funcin se
caracteriza porque el emisor habla sobre el lenguaje.
Por ejemplo:
-

Los sustantivos pueden ser comunes o propios.

Las palabras terminadas en BIR, se escriben con B.
Las palabras esdrjulas llevan tilde.

6) FUNCIN FTICA
Es aquella en la cual la comunicacin se centra en el Canal. Sirve para mantener, iniciar o finalizar
la comunicacin, es decir, se utilizan frases muy cortas para saber si el medio funciona o no, para
saber si el mensaje se entiende.
Por ejemplo:
-

Al, me escuchas.

- Me oyes, t.

- S, te estoy escuchando.

Esquema de factores y funciones del lenguaje

V.

Contestes las siguientes preguntas:

1) Qu entiende usted por Funciones del lenguaje?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2) Cules son las Funciones del Lenguaje?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

VI.

Reconozca en
predominantes.

las

siguientes

proposiciones

las

Funciones

a) Ay,
me
duele
el
corazn
partida_____________________________________________________

del

Lenguaje

con

b)
c)
d)
e)
f)

tu

T debes llegar temprano_______________________________________________________________

T eres hermosa como la luna___________________________________________________________
La palabra acfalo significa sin cabeza___________________________________________________
La puerta est pintada azul______________________________________________________________
El
colegio
es
grande
y
hermoso___________________________________________________________
g) Voy a buscarte a las 20.00 horas. Esprame________________________________________________
VII.

REDACTE TRES EJEMPLOS PARA CADA FUNCIN DEL LENGUAJE.

1) FUNCIN EMOTIVA
1.1_____________________________________________________________________________________
1.2_____________________________________________________________________________________
1.3_____________________________________________________________________________________
2) FUNCIN APELATIVA
2.1.___________________________________________________________________________________
2.2_____________________________________________________________________________________
2.3_____________________________________________________________________________________
3) FUNCIN POTICA
3.1.___________________________________________________________________________________
3.2_____________________________________________________________________________________
3.3_____________________________________________________________________________________
4) FUNCIN METALINGUISTICA
4.1.____________________________________________________________________________________
4.2_____________________________________________________________________________________
4.3_____________________________________________________________________________________
5) FUNCIN FTICA
5.1.___________________________________________________________________________________
5.2_____________________________________________________________________________________
5.3_____________________________________________________________________________________
6) FUNCIN REFERENCIAL
6.1.___________________________________________________________________________________
6.2_____________________________________________________________________________________
6.3_____________________________________________________________________________________