Desarrollo humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Evidencia de aprendizaje 1. Juicio tico
Instrucciones. Analiza detenidamente el siguiente caso y responde las siguientes cuestiones.

El Seor Xicotncatl es dueo de un comercio que recientemente acaba de inaugurar a 5 metros de una secundaria, en el comercio se puede adquirir alimentos y toda clase bebidas alcohlicas. Su esposa le ha llamado la atencin por ender cer ezas a los estudiantes de la secundaria a lo que l responde! si yo no las vendo otros lo harn, adems parte de lo que gano de estas ventas las destino a obras filantrpicas.

!"uin es el prota#onista del caso$ El seor Xicontcatl dueo de un comercio.

!%u&l es la ra'z del problema (ue se e)pone$ !*e trata de una acci+n voluntaria, contravoluntaria o involuntaria$ "a esposa del seor Xicontcatl le ha llamado la atencin por ender cer ezas a los estudiantes de la secundaria. "a accin es oluntaria, ya que el seor lo hace por competir con otros comercios que endan bebidas alcohlicas y el cree que hacindolo esta realizando lo correcto, nada lo obliga a l ender las cer ezas a los alumnos, ya sea por alguna cuestin econmica, o por alg#n otro problema si no simplemente porque as$ el lo desea.

c -enciona en orden el objeto, el fin . la circunstancia del acto realizado por el prota#onista. %b&eto! 'ender cer ezas a los estudiantes de las secundarias. (in! Si no las ende otros lo har)n, y adem)s parte de lo que gana de estas entas la destinas a obras *ilantrpicas. +ircunstancia! El comercio esta a 5 metros de la secundaria.

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Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano c !"u elementos condicionan el actuar del personaje$ /ecordando el te)to
de 0s1aldo 0rna, identifica el tipo de determinaci+n (ue e)iste sobre el prota#onista: ambiental, #entico, educacional, econ+mico, teol+#ico, cosmol+#ico, social o de otra 'ndole. -eterminismo econmico porque el seor Xicotncatl, le importa lo que el puede obtener econmicamente y no el dao que puede causar endiendo cer ezas a los menores de edad, ya que parte de las ganancias lo destina a obras *ilantrpicas. d 2hora, tomando en cuenta los puntos (ue has detectado, elabora tu veredicto. !El personaje actu+ correctamente o no$ -enciona el criterio (ue est&s utilizando 3es decir, las normas o principios en los (ue basas tu veredicto . El seor Xicontcatl no act#a de manera correcta, no es tico, ya que no es debido ender bebidas alcohlicas a menores de edad, la accin es mala por daar la salud a personas & enes que no tienen la su*iciente madurez para decidir. El dueo del comercio decide hacerlo, simplemente por e itar la competencia con otros comercios y obtener mayores bene*icios econmicos, ya que el cree que si no lo hace, otros endr)n y lo har)n.

e 4inalmente, elabora una propuesta de soluci+n . justif'cala. !"u actuaci+n hubiese sido la m&s correcta de acuerdo al caso planteado$ .ue el comercio sea colocado en otro lugar a cierta distancia de la escuela no &unto a ella, porque no se permite que un comercio que enda bebidas alcohlicas este &unto a una institucin educati a debido a que son & enes que estudian y pueden ser daados, son reglamentos que est)n establecidos y creo que los padres de los alumnos no permitir$an que se endan bebidas alcohlicas y mucho menos a sus hi&os menores de edad, que por ley no se debe de hacer.