Universidad Nacional de Colombia Departamento de lingstica Semntica

Oct 15/2013

Alejandro Ariza Brayan Huertas _________________________________________________________________________ _____ Solucin primer trabajo 1Por medio del siguiente Haiku se explicar el contenido codificado, decodificado, explcito e implcito: En los bolsillos de un abrigo antiguo conchas marinas (Prez, J. y Porras, M., 2006: 23) a) El contenido codificado en este caso es la totalidad del haiku. Pues como podemos recordar lo codificado es todo aquello que se enuncia con el cdigo, es decir, el significado literal . Por otra parte el contenido decodificado, es lo que el receptor es capaz de obtener del mensaje: en los bolsillos de un abrigo (que no es nuevo, ms bien muy viejo) hay guardadas unas conchas que provienen del mar. b) El contenido explcito en el haiku es la descripcin de una situacin, esta es, que un abrigo viejo en sus bolsillos contiene unas conchas marinas. c) El contenido implcito corresponde a lo que infiere el receptor: en este caso es la nostalgia del pasado, los viejos lugares que se visitan, a los que se vuelve una y otra vez por la fuerza de los recuerdos. 2Las dificultades que surgen para generar un consenso alrededor de la definicin del trmino Significado, ocurren debido a que los autores lo han entendido en mltiples dimensiones y debido a esto establecen distintos tipos de significados.

As por ejemplo encontramos que puede hablarse de un significado lingstico, con el cual nos referimos tan solo a la informacin codificada en la lengua; el significado referencial, el cual contiene la informacin del objeto al cual nos referimos en determinada situacin; y el significado ilocutivo, el cual se refiere a la intencionalidad con la cual el emisor emite el mensaje (Gutirrez Ordez, 1992). Una definicin ms clara del trmino significado podra ser tan solo el llamado significado lingstico. El significado es pues lo codificado por el cdigo, tan slo la informacin que puede obtenerse directamente del cdigo sin tener en cuenta ningn otro aspecto. Creemos que esta debera ser una clara definicin de significado que no permite mezclar cosas de diferentes niveles: el denominado significado referencial y el significado ilocutivo son procesos que se dan en determinado contexto. 3Gutirrez Ordez nos aclara en su libro Introduccin a la Semntica funcional, que el trmino Lexema hace referencia al significado de un signo lxico, es decir, la parte de una palabra que constituye la unidad mnima (Ibid). Por otro lado, P.H. Matthews nos dice que un lexema es la unidad fundamental del lxico de una lengua, por ejemplo, muere, muerto, muriendo y morir son formas del lexema MORIR (Matthews 1980). El trmino semantema hace referencia al conjunto de rasgos pertinentes de significacin que oponen un lexema a todos los dems miembros de su sistema, dicho con otros trminos, el semantema mantiene relaciones nicamente paradigmticas (Gutirrez Ordez, 1992). A su vez, el Clasema es el conjunto de los rasgos genricos de la unidad lxica. Podemos interpretarlos como rasgos semnticos de un lexema que permite que se combine con otros lexemas, es decir, mantiene relaciones puramente sintagmticas (contrario a semantema que mantiene relaciones paradigmticas). Ej.: Agua posee el clasema +lquido por lo cual no puede combinarse con duro ya que este ltimo posee el clasema slido lo que conduce a una incompatibilidad semntica entre estos dos trminos. Agua puede combinarse con humectante ya que este ltimo lexema s posee el clasema lquido.

Los significados lingsticos estn constituidos por rasgos distintivos o Semas, en otras palabras, un sema es la unidad de significado ms pequea que compone un lexema. Es decir, es el mnimo rasgo semntico del lexema. Ej.: Tenedor Cuchara Cuchillo Filo (+/-) Cncavo (+/-) Dientes (+/-) + + + -

En el anterior ejemplo, en la primera columna encontramos tres utensilios de cocina utilizados para comer, los cuales clasificamos y distinguimos dependiendo de la presencia o no de los semas que presentan, ubicados en la primera fila. La presencia de un sema est representada por un ms (+) y la ausencia de ste por un menos (-). 4A continuacin observaremos un campo lxico equivalente en el espaol y el bue (variedad dialectal de la lengua Uitoto hablada en el amazonas) y segn esto se harn comparaciones en la estructura de las dos lenguas: Campo lxico de perder la vida: Bue1 baade (muerte natural o por enfermedad) zegoroite (muerte por ahogamiento) zafenaite (secamiento, muerte por vejez) faga ( muerte por asesinato o maleficio) Espaol morir

asesinato suicidio

Como observamos anteriormente, los hablantes del bue diferencian cuatro palabras para referirse a muerte o morir, en comparacin al espaol que diferencia tres. No obstante, en el espaol tenemos la palabra marchitarse (ms o menos equivalente a zafenaite) pero sta no

El conocimiento de estos trminos se da gracias a la asistencia al curso de lengua Bue (Uitoto) dictado por el profesor Eudocio Becerra (Bigdma).

es compatible con personas, slo lo es con plantas; a su vez la palabra suicidio del espaol no tiene un equivalente en el bue. 5Las solidaridades lxicas, segn Coseriu, son determinaciones de tipo semntico y combinatorio, segn las cuales la eleccin de una palabra se encuentra condicionada (determinada) por las propiedades (clasema, lexema o archilexema) de una palabra determinante con la cual se puede combinar. Es decir, son relaciones en las cuales una palabra por sus caractersticas ejerce una seleccin o restriccin de las palabras con las cuales se puede combinar. Segn Coseriu pueden dividirse en tres tipos: Afinidad Un lexema es determinado por uno de los clasemas del lexema determinante. Es decir, uno de sus rasgos semnticos del primer lexema determina el otro lexema. Ej.: Rdio baln En este caso comparten el clasema +circunferencia. Slo es posible obtener la medida del radio de una circunferencia y no de otra figura geomtrica, sin necesidad de recurrir a circunscribir la circunferencia de esta. As por ejemplo, no sera posible encontrar el radio de un tringulo; por otro lado, baln tambin posee este rasgo: posee una circunferencia y se le puede calcular el radio. Caballo-crin Aqu se comparte el clasema + equino, ya que crin solo es compatible con animales de este tipo; es por eso que sera incorrecto decir: *La crin de la vaca. Seleccin El archilexema de la(s) palabra(s) determinantes es el rasgo que determina al lexema determinado. El archilexema puede ser entendido como una serie de rasgos que comparten todos los lexemas que pertenecen o se derivan de este.

Ej.: Pluma tinta lpiz esfero cuaderno. Estos tres lexemas se encuentran bajo un mismo archilexema herramientas para escribir por lo cual pueden combinarse en una clusula como: Con la tinta del esfero escribe.

Implicacin La totalidad del lexema determinante influye sobre el lexema determinado. Ej.: Cmic vieta En este caso cmic determina vieta debido a que los primeros se encuentran organizados en un conjunto de las segundas y no existe sin estas, para que exista cmic debe existir vietas.

Referencias Coseriu, E. (1981). Principios de semntica estructural. Madrid. Gredos. Gutirrez Ordez, S. (1992). Introduccin a la semntica funcional. Madrid. Sntesis. Matthews, P.H. Morfologa. (1980) introduccin a la teora de la estructura de la palabra. p. 35. Madrid Paraninfo. Prez, J.F. & Victoria Porras, M. (2006). A la intemperie. Haibooks.