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El estudio de las cuatro operaciones
fundamentales vamos a realizarlos en
el campo de los nmeros enteros, pero
antes de comprender el estudio es
necesario dar una idea aunque breve,
de lo que es el sistema numrico de los
nmeros enteros.
Sistema de los nmeros enteros:
{ ; .... 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , ...... =
I. Adicin: Es la operacin binaria
que se representa mediante el
operador +
sumandos
a+ b = S Suma
Adems:
(72) C.A (9 7)(10 2) 28 = =
(1 345)
C.A (9 1)(9 3)(9 4)(10 5) 5 4000 = =
(abc)
C.A (9 a)(9 b)(10 c) =
IV. Multiplicacin:
Es una operacin directa que tiene
por objeto, dadas dos cantidades:
multiplicando y multiplicador.
Hallar una tercera llamada
producto.
multiplicando multiplicador producto
M m P
+ + +
=
V. Divisin: Es la operacin inversa
a la multiplicacin.
D = Dividendo
d = divisor
q = cociente
r = residuo
De donde:
D dq r = +
* Divisin Inexacta:
a) Por defecto:
D dq r = +
b) Por exceso:
e
D d(q r) r = +
q=cociente por defecto
q+1=cociente por exceso
r=residuo por defecto
e
r =residuo por exceso
PROPIEDADES:
e
r r d divisor + =
residuo maximo= d 1
residuo minimo= 1
e
D d
r q+ 1
D d
r q
D d
r q
Razonamiento Matemtico Elas Cotos Nolasco
120
1 Hallar un nmero disminuido en
2, sabiendo que el exceso de l sobre
45 es lo mismo que 2 345 excede a 2
330
a) 50 b) 93 c) 60
d) 58 e) 54
Resolucin:
Conocemos que el minuendo excede
al sustraendo:
Sea el nmero x
x 45 2 345 2 330 =
x 45 15 =
x 60 =
Piden: x 2 60 2 = =
58
Rpta.
2 La suma de tres nmeros
consecutivos es 30. Hallar el
producto de ellos
a) 960 b) 860 c) 915
d) 990 e) 930
Resolucin:
Sean los nmeros consecutivos:
n ; n+ 1 ; n+ 2
La suma:
n n 1 n 2 30 + + + + =
3n 3 30 + =
3n 27 n= 9 =
Piden: , ) , ) n n 1 n 2 + +
, ) , ) 9 10 11 =
990
Rpta.
3 Si al minuendo le sumamos 140 y
le restamos el cudruplo de la suma
del sustraendo ms la diferencia se
obtendr como resultado el
minuendo. Hallar la diferencia
original, si el sustraendo es mayor
posible y la suma de sus cifras es 10.
a) 6 b) 8 c) 10
d) 7 e) 9
Resolucin:
Recordando: M S D =
Del enunciado:
M
M 140 4( S D ) M + + =
M 140 4M M + =
140 4M M= 35 =
Como: M S D =
28
35 S D
+
= ( S=28 ; dato: 2+8=10)
35 28 D =
D =
7
Rpta.
4 La suma de dos nmeros es 341,
su cociente es 16 y el residuo de la
divisin es el mayor posible.
Determina el divisor.
a) 16 b) 18 c) 20
d) 17 e) 19
Resolucin:
D dq (d 1) = +
Luego sean los nmeros: a y b
a b 341 + = ( I )
a 16b b 1 = +
a 17b 1 = ( II )
Reemplazando: ( II ) en ( I )
a b 341 + =
17b 1 b 341 + =
18b 342 =
b =
19
Rpta.
5 En una divisin inexacta el
cociente es 74, el residuo por exceso
excede al residuo por defecto en 107,
max
D d
r q d 1
D d
q
=
Razonamiento Matemtico Elas Cotos Nolasco
121
si el divisor es 431. Hallar el
dividendo y dar como respuesta la
suma de sus cifras.
a) 15 b) 16 c) 20
d) 14 e) 18
Resolucin:
e
e
e
r r 107 por enunciado
r r 431 por propiedad
2r 538
=
+ =
=
e
r 269 =
De ( II )
e
D 341(75) r =
D 341(75) 269 =
D 32 056 =
Piden: 3 2 0 5 6 + + + + =
16
Rpta.
6 Si: (abcd) C.A (2a)(b / 2)(2c)(4d) =
Hallar: a b c d + + +
a) 10 b) 12 c) 14
d) 15 e) 17
Resolucin:
Por propiedad:
(abcd)
C.A (9 a)(9 b)(9 c)(10 d) =
Por dato:
(abcd) C.A (2a)(b / 2)(2c)(4d) =
Igualando las expresiones
(9 a)(9 b)(9 c)(10 d) (2a)(b / 2)(2c)(4d) =
b
9 a 2a 9 b=
2
a 3 b= 6
=
=
9 c 2c 10 d= 4d
c 3 d= 2
=
=
Piden: a b c d + + +
3 6 3 2 + + + + =
14
Rpta.
MTODO DEL ROMBO
Se utiliza cuando en un problema se
presenta a un nmero de elementos
dividido en dos grupos, cuyos valores
unitarios de sus elementos se
conocen adems se proporciona un
total resultante de sumar todos los
valores.
En el vrtice A se ubica el
nmero de elementos actuales en el
problema.
En el vrtice B su ubica la suma
total d los valores unitarios de los
elementos del primer, segundo grupo
respectivamente.
Se acostumbra ubicar en la parte
superior el mayor valor unitario
A C B
C D
Problema 1
En un corral donde existen conejos y
gallinas se cuentan 60 cabezas y 150
patas. Determinar el nmero de
conejos.
a) 10 b) 20 c) 15
d) 30 e) n.a.
Resolucin:
D 431
r 74
D= 74(431)+ r
e
D 341
r 74+ 1
e
D= 341(751)+ r
A B
C
D
60 cabezas 150 patas
4 patas (conejos)
2 patas (gallinas)
N de Conejos= 60 45
N de Conejos=
15
Rpta.
Problema 2
Un alumno despus de ir a casar
entre conejos y palomas regres a su
casa con 94 patas y 29 cabezas.
Cuntos conejos caso?
a) 16 b) 20 c) 31
d) 18 e) 21
Resolucin:
29 4 94
N palomas 11
4 2
= =
N conejos 29 11 18 = =
N conejos 29 11 = =
18
Rpta.
Problema 3
Una suma de 220 soles se compone
en 56 monedas de 5 soles y 2 soles.
Hllese el nmero de monedas de 5
soles.
a) 31 b) 37 c) 36
d) 38 e) 40
Resolucin:
56 5 220
monedas de S / .2 20
5 2
= =
monedas de S / .5 56 20 =
monedas de S / .5 =
36
Rpta.
Problema 4
Elas pone 12 problemas a Gian Carlo
con la condicin de que por cada
problema que resuelva recibir 1 000
soles y por cada problema que no
resuelva perder 600 soles despus
de trabajar con los 12 problemas
recibir 7 200 soles. Cuantos
problemas no resolvi?
a) 4 b) 9 c) 12
d) 5 e) 10
Resolucin:
* Problemas no resueltos
12 1000 7 200 4 800
3
1 000 ( 600) 1 000
= =
* Problemas resueltos
12 3 =
9
Rpta.
MTODO DEL RECTNGULO
Se reconocen estos tipos de problemas
porque tienen siempre los enunciados
(o sus variantes) haba falta
aumenta disminuye
Problema 1
Si pago 7 000 soles a cada uno de mis
empleados me faltan 4 000 soles,
pero si les pago 5 500 soles me
sobran 5 600 soles. Cuntos
empleados tengo?
a) 39 b) 40 c) 50
29 cabezas 94 patas
4 patas (conejos)
2 patas (palomas)
12 problemas S / . 7 200
recibe S/. 1 000
pierde S/. 600
40
Rpta.
Problema 2
Para comprar 16 televisores me
faltan 2n soles, pero si compro 10
me sobran n soles. Cuntos soles
tengo?
a) 4n b) 8n c) 5n
d) 6n e) 2n
Resolucin:
Precio unitario del televisor
2n n n
16 10 2
+
=