Sei sulla pagina 1di 11

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF.

GERARDO SAMMARCO

Os antecedentes da CESPE/UNB para os concursos de Cmara dos Deputados e outros nos levam a aconselhar aos concursandos uma reviso especial de conhecimentos e habilidades, hierarquizando 7 focos especficos:

FOCO 1.- Os textos que a CESPE/UNB costuma colher textos OPINATIVOS sobre questes relevantes da vida social e poltica da contemporaneidade. Esses textos opinativos so em geral crticos da situao vigente. O que pode esperar-se para o prximo concurso so textos em relao a temas como o impacto da tecnologia, os excessos da mdia, a corrupo, a burocracia, a informalidade, o racismo ou extremos comportamentais. As questes interpretativas da CESPE so de tal complexidade que exigem um acompanhamento dos grandes debates da CONJUNTURA SOCIAL E INSTITUCIONAL. O desconhecimento dos assuntos informados pelo texto multiplica exponencialmente a dificuldade de processamento dos dados e de suas relaes invisveis. O estudo das provas e procedimentos anteriores da ESAF nos levam a supor que o pano de fundo das questes sero alguns dos seguintes temas de conjuntura: Observa este texto editorial da conhecida escritora ROSA MONTEIRO de WWW.elmundo.es que discute a radicalizao poltica presente na atual crise espanhola: Anthony Lake, el director general de Unicef, dijo hace unos das en una entrevista que en las situaciones duras aumenta la empata de las personas. Es cierto; est comprobado que la gente ms pobre participa ms en el voluntariado social, y suele haber ms solidaridad en las colectividades con pocos recursos. Y esto es as porque la empata mejora las posibilidades de supervivencia del grupo; digamos que es una respuesta innata e instintiva. Pero no es la nica: los momentos duros tambin pueden fomentar la depredacin y la pelea violenta. En Espaa estamos atravesando una de las crisis ms severas de nuestra historia, y habra que plantearse qu va queremos escoger para intentar sobrevivir: la empata o el enfrentamiento. O hacemos todos un esfuerzo de veracidad y colaboracin o ser an ms duro. Pero colaborar no es callar y aceptar cualquier cosa; al contrario, es intentar reflexionar sobre cules queremos que sean nuestras prioridades. Las mas, por ejemplo, son sanidad y educacin. Ese es el debate que estn
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 1

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

intentando hacer los del 15-M, y no creo que ayude a la empata social que los aporreen. Basndose en el texto de arriba, juzgue los prximos tems. Gabarito comentado 1.- La empata y la pelea se suceden como respuestas a la crisis. Habilidade testada: interpretao. ERRADA, a empatia e o enfrentamento so apresentadas como OPES e no como situaes sucesivas. 2.- La autora del texto prefiere la senda del dilogo al enfrentamiento. Habilidade testada: interpretao. CERTA, no texto, a autora define sua posio no trecho: O hacemos todos un esfuerzo de
veracidad y colaboracin o ser an ms duro.

3.-La autora convoca sus lectores a un afn de autenticidad. Habilidade testada: interpretao. CERTA, no texto a autora convoca a uma atitude de esfuerzo de veracidad 4.-La autora da preferencia a la salud y el aprendizaje formal Habilidade testada: interpretao. CERTA, no texto menciona que suas prioridades so sade e educao. 5.- Los del 15-M no estn ayudando a la empata social Habilidade testada: interpretao. ERRADA, no texto, a autora critica aqueles que reprimem os 15-M quem esto propondo um debate pelas prioridades nacionais. 6.- La expresin suele haber (r.4) indica un sentido de posibilidad de existir. Habilidade testada: vocabulrio. ERRADA, soler (soer) um verbo que designa frequncia (costumar). 7.- La palabra lo de la ltima oracin retoma las palabras sanidad y educacin.
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 2

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

Habilidade testada: gramtica (substituio pronominal). ERRADA, no texto o pronome pessoal complemento direto los se refere aos de 15-M. 8.- La palabra aporreen de la ltima oracin equivale a apaleen. Habilidade testada: vocabulrio. CERTA, no texto, aporrear significa golpear con una porra ou seja bater com um cassetete; e isso equivale a apalear que significa golpear con un palo. Vale esclarecer como contexto que 15-M uma referncia ao 15 de maro data em que o movimento dos indignados que ocuparam as praas das principais praas de Espanha. 9.- La expresin an ms duro equivale a todava peor. Habilidade testada: vocabulrio gramatical. CERTA, o advrbio an (ainda) sinnima de todava 10.- El texto permite afirmar que la autora es espaola y pertenece a la UNICEF. Habilidade testada: interpretao. ERRADA, no texto, Rosa Montero que se identifica indiretamente como espanhola, apenas cita o diretor da UNICEF sem outra referncia pessoal. Traduo para portugus. Anthony Lake, o diretor geral da UNICEF, disse faz uns dias em uma entrevista que nas situaes duras aumenta a empatia das pessoas. verdade; est comprovado que as pessoas mais pobres participam mais no voluntariado social, e costuma haver mais solidariedade nas coletividades com poucos recursos. E isto assim porque a empatia melhora as possibilidades de sobrevivncia do grupo; digamos que uma resposta inata e instintiva. Porm no a nica: os momentos duros tambm podem estimular a depredao e a briga violenta. Em Espanha estamos atravessando uma das crises mais severas de nossa historia, e haveria que avaliar qual via queremos escolher para tentar sobreviver: a empatia ou o enfrentamento. Ou fazemos todos um esforo de veracidade e colaborao ou ainda ser mais duro. Porm colaborar no calar e aceitar qualquer coisa; ao contrrio, tentar refletir sobre qual queremos que seja nossa prioridade. As minhas, por exemplo, so sade e educao. Esse o debate que
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 3

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

esto tentando fazer os do 15-M, e no acredito que ajude empatia social que os reprimam a pau.

FOCO 2.- A CESPE/UNB hierarquiza o conhecimento das operaes de substituio pronominal, ou seja da substituio de informaes anteriores por peas gramaticais chamadas pronomes. Os mais focados pela banca so os Pronomes Pessoais do Complemento Direto (lo, la, los, las) e Indireto ( le, les, se). H inmeros antecedentes em provas da CESPE solicitando a confirmao de a quem substituem no texto anterior os referidos pronomes. Observa o simulado a seguir um bom exemplo de exerccio dessa habilidade SIMULADO SOBRE SUBSTITUIAO PRONOMINAL 01 Vine a Comala debido a que supe que ac viva mi padre, un tal 02 de Pedro Pramo. Mi madre me lo dijo. Yo le promet que le 03 visitara en cuanto ella muriese. Le apret sus manos en seal de 04 que lo hara; pues ella estaba por morirse y yo en un plan 05 de prometerle todo. No dejes de ir a visitarle- me recomend en 06 su lecho de muerte. Se llama de ese modo y no de otro. Estoy 07 segura que le dar gusto conocerte. Y entonces no pude hacer 08 otra cosa que decirle que as lo hara, y de tanto decirle, se lo 09 segu diciendo incluso despus que a mis manos les cost 10 esfuerzo separarse de sus manos muertas. Poco antes de morir, 11 ella me haba dicho:-No le pidas nada. Exige lo nuestro. Lo que 12 tena obligacin de darnos y no nos dio nunca. El olvido en que 13 nos mantuvo, mi hijo, se lo cobras caro... 14 S, as lo har, madre. 15 Al principio no pens en cumplir mi promesa. Sin embargo pronto 16 comenc a llenarme de sueos, y ms sueos. Y de este modo, 17 se me fue formando un mundo de esperanza en torno del viaje 18 para conocer aquel seor llamado Pedro Pramo. 19 De ah que vine a Comala. Juan Rulfo, Pedro Pramo. 1.-Segn el texto, el relator promete a) apretar la mano de su madre hasta que muriese b) ver a su madre antes que muriese c) exigir a su madre lo que le perteneca d) lo que no cumplira despus
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 4

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

e) que viajara a Comala despus de morir su madre 2.-En la expresin lo cobras de la lnea 13, lo se refiere a) su padre b) el olvido en que Pedro los tuvo c) la muerte de su madre d) el viaje a Comala e) las manos muertas 3.-En la expresin as lo har (li.14) la palabra lo se refiere a) Pedro Pramo b) la madre c) cobrarlo d) caro e) Comala 4.-Los tres pronombres le de las lneas 2 y 3 se refieren respectivamente a a) madre / madre / padre b) madre / padre / madre c) madre / madre / madre d) padre / padre / padre e) madre / padre / padre Gabarito comentado do simulado 1.-Segn el texto, el relator promete e) que viajara a Comala despus de morir su madre 2.-En la expresin lo cobras de la lnea 10, lo se refiere b) el olvido en que Pedro los tuvo 3.-En la expresin as lo har (li.11) la palabra lo se refiere c) cobrarlo (o esquecimento) 4.-Los tres pronombres le de la lnea 2 se refieren respectivamente a b) madre / padre / madre FOCO 3.- A CESPE/UNB hierarquiza o conhecimento semntico e gramatical dos nexos. O concursando precisa decorar os nexos por famlia (causal, consecutiva, concessiva, adversativa, condicional, temporal) e ainda no se confundir com nexos de famlia similar, mas classe gramatical diferente. Por exemplo: pese a (locuo
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 5

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

prepositiva) de classe gramatical diferente que pese que(locuo conjuncional) mas as duas so nexos concessivos.

Observa este trecho de WWW.elmundo.es El presidente del Gobierno, Mariano Rajoy ha tenido que arrostrar en la maana las crticas vertidas por los portavoces de oposicin. Rajoy ha asegurado en respuesta las preguntas de Cayo Lara que las decisiones que est adoptando constituyen la va "ms difcil y la ms dura", si bien (aunque, aun cuando, pese a que, a pesar de que) ha dicho que es la ms responsable. "No estamos en situacin de elegir entre la opcin buena y la mala", ha afirmado; as que (por lo tanto, por consiguiente, por ello, por eso) slo resta elegir entre un mal y un mal peor". Adems, ha admitido que la nueva batera de ajustes no van a producir efectos "de manera inmediata", pero (mas, sin embargo, no obstante, en cambio, empero) va a sentar las bases para generar crecimiento y empleo. En respuestas al lder socialista, Rajoy recalc que si (siempre y cuando, desde que, siempre que) la deuda exterior no fuera "casi tan alta como el PIB" (es decir, cercana al billn de euros) y el ao pasado no se hubiesen gastado 90.000 millones ms de lo ingresado no hubiese tomado "buena parte" de los ajustes anunciados la pasada semana, entre ellos la subida del IVA o el recorte de prestaciones. El presidente, eso s, ha admitido que el nuevo paquete de ajustes aprobado el pasado viernes no va a producir "efectos en dos das", pero ha afirmado que las medidas que contiene, "sin duda", van a hacer que Espaa salga de la crisis. Respecto de estas medidas, Rajoy ha manifestado que algunas medidas le "gustan ms" y que otras "hubiera preferido no haberlas adoptado", pero "no me ha quedado ms remedio porque (puesto que, pues, ya que, dado que, debido a que, a raz de que)la situacin que vive el pas, lo exige". FOCO 4.- A CESPE vem cobrando conhecimentos cada vez mais profundos sobre o sistema verbal do Espanhol. O concursando deve revisar especialmente as diferenas com o do Portugus. Cuidado como Pretrito Perfecto Compuesto Del Indicativo (ellos han declarado). Cuidado com o Imperfecto del Subjuntivo e suas duas terminaes opcionais (si ellos declararan = si ellos declarasen). Observa este pequeno trecho de El Presidente promulg la Ley para la Recuperacin y Reinversin en Estados Unidos para generar empleos, propiciar el crecimiento
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 6

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

econmico e invertir en nuestras comunidades. Los latinos estn siendo afectados por una tasa ms alta de desempleo que el promedio nacional, por lo que la Ley para la Recuperacin y su implementacin han sido vitales para la comunidad y el pas.

FOCO 5.- A CESPE/UNB costuma testar os conhecimentos especficos de vocabulrio em relao a verbos, adjetivos e substantivos, cuja morfologia afastada da lngua portuguesa:
Ahorro = poupana presupuesto= oramento ralentizacin = desacelerao subasta = leilo desplome = despencar lograr = conseguir cesantas = demisses paro = desemprego jubilacin = aposentadoria

aliento = estmulo escollo=obstculo


tipo de interes = tasa de juros mermar = diminuir rebasar = ultrapassar deuda = dvida duda = dvida aadir = acrescentar suministrar = fornecer soler = costumar

Assim como os tradicionais termos gramaticais com grafia diferente do portugus, como: Sin embargo = porm aunque = embora mientras = enquanto a lo mejor = talvez a menudo = freqentemente todavia = ainda aun = at temprano = cedo ello = isso em cambio = ao contrario

Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 7

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

Texto El ahorro es un tema con el que la mayora de personas han tenido algo que ver durante su vida. El ahorro, dependiendo del nivel o la cantidad de ste, puede influenciar la vida econmica de una persona, de una empresa o de toda una nacin. El ahorro se define como la diferencia entre el ingreso disponible y el consumo efectuado por una persona, una empresa, etc. El ingreso de una persona, de una familia o de una empresa es la cantidad de dinero que sta recibe por realizar una actividad determinada remunerable (negocio, trabajo, venta de productos, etc.). El ingreso disponible es la cantidad de dinero que a una persona le queda de su ingreso luego de haber pagado los impuestos al Estado. El consumo, por otro lado, es la cantidad de dinero que se gasta en pagar bienes y servicios para consumo o en pagar obligaciones que se deben cumplir. Es decir, son, en general, todos los gastos que se hacen en un periodo determinado. Cuando hay ahorro, los ingresos disponibles son mayores a los gastos y se presenta un supervit de dinero. Si los gastos fueran mayores a los ingresos, se presentara un dficit. El ahorro, entonces, se podra expresar de la siguiente forma: Ahorro = Ingreso disponible menos (-) gastos El ahorro se puede clasificar en ahorro privado y en ahorro pblico. FOCO 6.- A CESPE/UNB considera que as principais habilidades que constituem a INTERPRETAO adequada de um texto so: a) as relaes de igualdade ou equivalncia de significados, entre uma alternativa e alguma informao do texto, o que implica saber excluir as informaes distorcidas, intrusas, ou alheias ao texto principal; b) as relaes de causalidade e conseqncia determinadas por nexos ou expresses verbais pertinentes e explcitas; c) as relaes de comparao, que incluem a habilidade de no confundir comparativos de superioridades (es ms que) com superlativos ( el mayor de) d) as relaes de inferncia, que exigem a presena no texto de pelo menos duas afirmaes Ou conceitos que possam ser relacionados obrigatoriamente, produzindo uma terceira afirmao verdadeira.
Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 8

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

Observa o estilo de exigncia da CESPE na ltima prova de 2012 seguir :


PROVA CESPE UNB 2012 (Cmara)

En su nuevo libro, La Civilizacin del Espectculo, el Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa hace una dura radiografa de la creciente frivolizacin que se ha ido tomando a las sociedades contemporneas. Para Vargas Llosa, esta es la civilizacin del espectculo. Es decir, una civilizacin en la que lo ms importante, en su escala de valores, es el entretenimiento. Vargas Llosa no est de acuerdo con que el entretenimiento se convierta en el valor supremo porque eso conlleva a la banalizacin de la cultura, a la generalizacin de la frivolidad y, en el campo especfico de la informacin, a la proliferacin del periodismo irresponsable que se alimenta de la chismografa y el escndalo. Convertir el entretenimiento pasajero en la aspiracin suprema de la vida humana es para l un ideal absurdo e irrealizable. La vida no es solo diversin, tambin drama, dolor, misterio y frustracin. En ciertos apartes de su libro Vargas Llosa ve irreversible esa tendencia a la frivolizacin y considera que la cultura, tal y cmo l la conoci, va a desaparecer. Se siente como una suerte de dinosaurio en el mundo actual. Aunque los dinosaurios dice pueden arreglrselas para sobrevivir y ser tiles en tiempos difciles. S, podra haber escapatoria. La historia no est escrita, no es fatdica, cambia. Gabarito comentado A partir de las ideas y estructuras del texto precedente, juzgue los tems a seguir. 68 En el texto, el autor compara su suerte a la de un dinosaurio. Errada. O termo suerte pode ser usado de diversas formas. O substantivo suerte (sorte) indica um desenlace favorvel independente da ao do individuo. Mas no texto est dentro de uma locuo como uma suerte de que significa como um tipo de. 69 Vargas Llosa reivindica un lugar para el gnero dramtico en la sociedad del espectculo.

Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 9

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO

Errada. No texto, Vargas descreve a vida e, dentro dela, enumera vrias circunstancias como o drama. A alternativa 69 est deformada em relao ao texto original. 70 El libro de Vargas Llosa aborda el tema de la ligereza de la sociedad contempornea. Certa : a palavra frivolidad tem como um dos sinnimos a ligereza. 71 De acuerdo con el texto los cambios en la cultura contempornea apenas se notan. Errada: a expresso apenas se notam significa quase no se notam o que contraditrio com o texto que denuncia grandes mudanas na expresso da cultura, na qual o autor se sente um dinossauro

FOCO 7. A CESPE cobra muito a interpretao dos posicionamentos das partes (ministros, deputados, personalidades) mencionadas no texto. Sejam nomes prprios, siglas, instituies ou setores econmicos, as partes que aparecem na notcia manifestam acordo ou desacordo com o fato que justifica que o texto tenha virado notcia. Relembrar os substantivos ou verbos usados para expresar acordo (anuencia, beneplcito, propugnar, abogar, alabar, halagar, enzalzar) ou desacordo (renuencia, ser reacio a, discrepar, haber entredicho, existir posiciones encontradas, rechazar, rehusar). Observa los dos textos a seguir de WWW.elmundo.es de 24/04/2012
*El envite de Sarkozy a Hollande para hacer tres debates televisados tambin es objeto de debate en la prensa, que recoge el cruce de declaraciones entre los equipos de campaa de los dos candidatos. Ayer por la noche el socialista se mostr reacio a realizar tres cara a cara en los estudios de televisin, tal y como haba solicitado Nicolas Sarkozy. Algunos medios como Les Echos tambin dedican un pequeo apartado a la polmica sobre el embargo de los resultados electorales. Aunque en Francia la Comisin de Sondeos prohbe la publicacin de los mismos antes de las 20 horas, algunos medios extranjeros, sobre todo belgas y suizos, hicieron filtraciones, mientras que para los medios locales Twitter y Facebook se convirtieron en un canal para burlar el embargo. El organismo electoral ha abierto una investigacin para tratar de penar a los infractores. Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 10

BIZU DE ESPANHOL PARA CMARA DOS DEPUTADOS PROF. GERARDO SAMMARCO *A Emilio Botn no le cabe ninguna duda. Mariano Rajoy "est haciendo bien los deberes". As lo ha asegurado el presidente del Banco Santander en la junta general de accionistas del grupo, que se est celebrando en Santander, donde todo fueron halagos para las reformas del Gobierno.

Prof.Gerardo Sammarco www.pontodosconcursos.com.br 11

Potrebbero piacerti anche