Programa Intel Educar Curso Esencial

|Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Junto podemos lograrlo Elvia Caballero Solo y Comarca Ngobe Bugle i!"cil acceso, #ona ind"gena es una escuela completa .Cuenta con $% docentes. tiene una sola &ornada

Resumen de la unidad La higiene personal son h itos adecuados !ue de e ad!uirir el ni"o #a !ue $uega un papel mu# importante en la educacin # la %ormacin del educando& Los ni"os de en disponer de todos los 'tiles necesario para su aseo (e$emplos $a n cepillo de dientes papel higi)nico peine tollas # sentirse responsa les de ellos Espacio*s curricular*es o asignatura*s Ciencias naturales( e+presiones artstica( religin # espa"ol A"o # ni,el
Ao:2013 Nivel:1-A rea: LOS SE ES !"!OS # S$S %$N&"ON O'(etivos de Aprendi)a(e: *es+ri'e la ,un+i-n de los alimentos para mantener el +uerpo nutrido para garanti)ar la 'uena salud

Tiempo necesario apro+imado

En . periodos de /0minutos 13 semanas2

-undamentos de la unidad Contenidos. 3egue a4u5 sus +ontenidos6 $na ve) re,inada 7 redu+ida esta lista8 los +ontenidos resultantes de'en in+luir los temas 4ue de'en aprender sus estudiantes 1no solo tratar super,i+ialmente2 7 4ue usted evaluar9 al ,inal de esta unidad6 Conceptual Procedimental
'unciones vitales de los seres vivos ivulgacin de la (igiene personal y cuidados de la salud para preservar las !unciones vitales

Actitudinal
)ractica (*bitos de (igienes +ue ayuden a conservar su salud

/ $eti,os del aprendi0a$e

&omprendo la ,mportancia de la (igiene personal para la buena salud de nuestro cuerpo.
- .//0 Corporacin ,ntel. 1odos los derec(os reservados. )*gina

1 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Con!ecciono un collage sobre los 2tiles de aseo personal, para resaltar la importancia de ellos. )ractico los (*bitos e (igiene +ue ayuden a conservar la salud.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad

:;u< SE "A *E N$ES= O A>?"EN=E S" NO LA &ONSE !A A>OS :&-mo podemos promover los @9'itos de @igiene personal en nuestros edu+ando *e ini+io: :;u< es la @igiene personalA *esarrollo: :&-mo podemos mantener una 'uena @igieneA &ierre::3or 4u< es importante la @igiene personalA

Preguntas de contenido

Plan de e,aluacin Cronograma de e,aluaciones

Antes de empe0ar el tra a$o del pro#ecto Durante el desarrollo del pro#ecto "denti,i+o en la l9mina las ilustra+iones 4ue representan los 'uenos @9'itos de @igiene O'serva video para ampliar los +ono+imientos so're el tema a tratar8 la @igiene personal6 3arti+ipa de una lluvia de ideas so're lo o'servado en el video >en+iona los Btiles importantes para su aseo personal &on,e++iono en ,orma individual +ollage +on di,erentes ,iguras rela+ionadas +on la @igiene6 &on,e++iono un 9l'um so're las a++iones 4ue +ontri'u7en a +uidar la salud Ela'oro en el +uaderno un di'u(o so're lo 4ue @a+es para mantener tu +uerpo limpio 7 sano6 1na ,e0 completado el pro#ecto

3ra+ti+a los @9'itos de @igiene personal8 para un me(or desempeo en el aula de +lase6

Resumen de e,aluaciones
En este pro7e+to reali+e la lista de +ote(o para evaluar un resumen anal5ti+o 7a 4ue los estudiantes de'en +onstruir su propio +ono+imiento para un 'uen desempeo en el am'iente so+ial6 =am'i<n evalu< a trav<s de una lista de +ote(o un +ollage8 4ue es Btil para +ono+er el desarrollo de las @a'ilidades de los estudiantes6 3as rubricas !ue elaborada para conocer el desempe4o del estudiante ante un p2blico durante la exposicin

Detalles de la unidad 2a ilidades pre,ias

&ono+imiento +on+eptual 7 destre)as t<+ni+as 4ue de'en tener los estudiantes para empe)ar esta unidad

Procedimientos
A+tividad C 1 :;u< es la @igiene personal E&$ SO : &omputadora 3rodu+to 3ar+ial: esumen en el +uaderno O'serva el videos so're la @igiene personal 3arti+ipa de lluvia de idea so're lo o'servado en el video
- .//0 Corporacin ,ntel. 1odos los derec(os reservados. )*gina

2 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Anali)a el video so're la @igiene personal 7 eDpli+a en ,orma oral personalA 1individual2 Anota ideas prin+ipales del video

la siguiente pregunta :;u< es la @igiene

eali)ar un pe4ueo resumen en el +uaderno 8so're lo o'servado en el video 1es+ri'a el t5tulo del tema luego en 0 l5neas el resumen2 ACTI3IDAD 4 5 Pregunta gua . 6Cmo podemos mantener una

uena higiene personal7

REC1R8/8 :8 ,iguras8 @o(as 'lan+as8 goma8 ti(era8 +omputadora Producto parcial . collage so re la higiene personal Desarrollo de la acti,idad. O'serva un poEer point presentado por la maestra so're las a++iones para mantener una @igiene personal epresenta a trav<s de di'u(o los Btiles de aseo personal &on,e++iona un 9l'um so're las a++iones para mantener una 'uena @igiene personal 1Es+ri'a al lado de +ada imagen las a++iones2 eali)a un +ollage So're la @igiene personal A&="!"*A* C 9 :3or 4u< es importante la @igiene personal E&$ SOS: Lamina Desarrollo de la acti,idad Producto parcial . charla Lea del li'ro de +ien+ia naturales 8el +ontenido so're la @igiene personal 1individual2 EDtrae idea prin+ipal del tema %ormar e4uipos de 0 estudiantes 7 eDpositor6 distri'u7a los roles 1+oordinador8 relatador8 +ontrolador de tiempo 7

&onsensuar la idea prin+ipal por e4uipo &on,e++ionar un mapa +on+eptual en una +artulina +on la idea +onsensuada en el e4uipo EDponer a trav<s de una +@arla el tema 1La importan+ia de la @igiene personal a los otros grupos de segundo grado2

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades

3alpar +on sus manos el e(emplo de algunas a+tividades reali)ada por sus +ompaeros8 luego reali)ar el pro+edimiento6
)*gina

- .//0 Corporacin ,ntel. 1odos los derec(os reservados.

3 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

especiales :o hispano; parlantes Estudiante talentoso

3ra+ti+ar su lengua materna 7 el espaol 7a 4ue am'as son importantes para su desenvolvimiento personal6

5nali6a y crea sus propios conocimientos observando videos educativos.

<ateriales # recursos necesarios para la unidad Tecnologa = 2ard>are 7e+uipo necesario8 C*mara Computadora7s8 C*mara digital 9eproductor de : Conexin a ,nternet
Tecnologa Software 1ne+esario2

isco l*ser ,mpresora Sistema de proyeccin Esc*ner 1elevisor

:C9 C*mara de v"deo E+uipo de v"deo con!erencia Otro

Base de datos;Ho&a de c*lculo iagramador de publicaciones )rograma de correo electrnico Enciclopedia en C <9O=
<ateriales impresos 8uministros Recursos de Internet /tros Recursos

Editor de im*genes Buscador >eb =ultimedia

esarrollo de p*ginas ?eb )rocesador de texto Otro

Li'ros de +ien+ia naturales 8im9genes so're el tema etropro7e+tor 8La energ5a del panel solar para llevar a+a'o mi a+tividad plani,i+ada +on el uso de +omputadora No apli+a 3adres de ,amilia8 laminas8

Los cambios educativos que se han generado en Panam, responden a la globalizacin a nivel mundial y han llevado a los pases de amrica latina ha realizar cambios en la economa e inversin de recursos en educacin para alcanzar los entandares exigidos por organizaciones internacionales. stos cambios son necesarios para me!orar la calidad de la ense"anza en las escuelas del pas, pero deben ir acompa"adas de una debida organizacin al implementarlos. s decir llevar una serie de pasos como lo son# la sensibilizacin la capacitacin, la e!ecucin y el seguimiento de estos procesos. Por otra parte se debe crear una poltica de estado en el sistema educativo acordes con nuestras realidades y experiencias$ lo que evitar que se interrumpan los procesos cada cinco a"os que cambian los gobernantes. n la actualidad estos cambios no han propiciado el desarrollo porque - .//0 Corporacin ,ntel. 1odos los derec(os reservados. )*gina 4 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

no todos los centros educativos en Panam se encuentran preparados para asumir estos nuevos retos, es decir, se debe prestar mayor atencin a las condiciones de educabilidad %in&raestructura de los centros educativos, mobiliario, energa elctrica, equipos, etc' estas condiciones son indispensables para crear un ambiente y clima adecuado para e!ecutar los proyectos de aula.

3os programas de ,ntel@ Educacin son !inanciados por la 'undacin ,ntel y la Corporacin ,ntel. erec(os reservados -.//0, Corporacin ,ntel. 1odos los derec(os reservados. ,ntel, el logo de ,ntel, la iniciativa de ,ntel Educacin y el )rograma ,ntel Educar son marcas registradas de ,ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa"ses. AOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

- .//0 Corporacin ,ntel. 1odos los derec(os reservados.

)*gina

5 de 5