ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2

JOSE MIGUEL MEDINA MOLINA

CC: 6.626.235
CDIGO DEL CURSO: 90001_523

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERAS (ECBTI)
INGENIERA DE SISTEMAS
BOGOTA D.C.
2013

ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2

JOSE MIGUEL MEDINA MOLINA

CC: 6.626.235

Trabajo escrito para optar nota parcial en el curso Proyecto pedaggico Unadista
90001_523

TUTOR: KAREN YOLIMA CIPAMOCHA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERAS (ECBTI)
INGENIERA DE SISTEMAS
BOGOTA D.C.
2013

INTRODUCCIN

Es conveniente reflexionar sobre los factores que influyen en nuestro aprendizaje, el

entorno, los medios de comunicacin hoy en da son de gran ayuda para nuestro
aprendizaje lo cual ayuda a que cada da nuestro compromiso de aprender sea mayor y que
la realizacin de nuestros proyectos vitales sea cada vez mas fcil pero con mas conciencia.
Reflexionar sobre la importancia de la educacin para el desarrollo de nuestro proyecto
vital y conocer ms a fondo el reglamento estudiantil para su buen uso del mismo es lo que
nos motiva a la realizacin de este trabajo

del PAPSalizacinconceptuyalizacinContextu

1- Cada estudiante diligencia la tabla de anlisis de los componentes del PAPS.

CARACTERISTICA
S
Aumenta
la
pertenencia
social y resalta
la
identidad
cultural.
Con base en el
sistema
social
motiva
el
compromiso y la
solidaridad en la
sociedad
por
tanto
crea
conciencia de la
participacin en
la democracia y
gobernabilidad
de la misma.

APLICACION

CONCEPTO
PRINCIPAL
Aplicacin
Es la base
en
los principal de la
valores que razn de ser
se inculca a de
la
las
educacin
personas
universitaria,
teniendo
en
cuenta
el
desarrollo
regional,
la
internacionaliz
acin,
innovacin,
tecnologa
logrando una
formacin
integral.

LO QUE MAS LE
GUSTO
Genera
ambientes
propios para el
aprendizaje
significativo
y
autnomo,
transformando
las
relaciones
pedaggicas
logrando
consolidar
la
comunidad
educativa, par
integrar todos
los
procesos
institucionales
fortaleciendo la
cultura
del
conocimiento

administrorganizacCompone
ativo
ionalnte
contextuaacadmicCompone
l
onte

Reflexiona
acerca del metasistema
UNAD
organizacional,
como
un
conjunto
de
estructuras,
mecanismos
y
dispositivos con
las
relaciones
entre
las
personas
que
conforman
la
organizacin
utilizando
sus
capacidades
creatividad,
potencial
de
aprendizaje y los
recursos
disponibles para
alcanzar
la
misin
de
la
institucin

Educacin
Es
un
abierta y a conjunto
distancia
estructurado
de
Estudiantes mecanismos
del
Educacin
conocimiento
tradicional
con el fin de
regular
las
relaciones de
los miembros
de
una
organizacin

La
parte Campus
tecnolgica
virtual
constituye
el
soporte
meditico,
el
cual hace que se
presente
de
diferentes
maneras,
personificando e
incorporando a
las
personas,
finalmente
capitaliza
y
materializa
en
maquinas

Utiliza las TICS

como
generadoras
de
nuevas
formas
de
organizacin,
formacin
e
investigacin

Teniendo como
finalidad lograr
los fines de la
institucin, se
pudo construir
un sistema que
relacione a las
personas
mediante
la
utilizacin
de
sus
capacidades de
aprender. Esto
es algo que me
llamo mucho la
atencin

El desarrollo y
utilizacin
de
las TICS, hacen
cada vez mas
fcil
la
aplicacin
del
conocimiento

didcticopedaggiCompone
conte
regionalcomunitarCompone
ionte

Con el nuevo
paradigma
pedaggico
se
hace nfasis en
el
aprendizaje,
autonoma en la
autogestin y en
la
autorregulacin
del mismo

Trabajos en
grupo
de
aprendizaje
colaborativ
o

Este
componte se
constituye en
el
nucle
principal de la
educacin
Tutora
abierta y a
individual y distancia
en grupo
teniendo
como objetivo
Trabajo
crear
y
individual
desarrollar
estrategias
que
hagan
posible
el
aprendizaje
significativo,
autnomo
y
flexible en la
educacin
a
distancia
Se centra en el En todas las Pretende
desarrollo
del sedes
de fortalecer las
ambiente natural enseanza
diferentes
proyectando
lo de la unad
redes
social para ser
acadmicas y
aplicado en la
administrativa
comunidad
s que hoy nos
constituyen
como
estudiantes
de la unad
focalizando
nuestra
actuacin
y
fortalecimient
o al ser y que
hacer en la
sociedad

En
conjunto
proyecta
e
integra
los
distintos
eventos
y
actividades del
que hacer de la
universidad

Tienen
como
base
el
desarrollo
del
componente
comunitario
teniendo
muy
en cuenta la
iteracin social

productiveconmicCompone
o
onte

Formacin para
el
trabajo,
la
innovacin y el
desarrollo
regional
Desarrollo
del
espritu
emprendedor
Formacin
integral para el
desarrollo
autnomo

Comunidad
universitari
a
sociedad

Proceso
constitutivo
de la cultura,
generador de
bienes
materiales y
espirituales y
de
las
condiciones
reales
que
hacen posible
la existencia
humana,
la
auto
conservacin
de la especie
y
la
transformaci
n
de
la
realidad

Genera
un
desarrollo
autnomo
de
las regiones
Inculca en los
estudiantes un
espritu
emprendedor
Mejora
las
condiciones de
vida

2. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a tres de las siguientes preguntas planteadas
sobre el conocimiento adquirido en el desarrollo de este curso:

Qu considera es lo ms importante que en el papel actual como estudiante y en un

futuro como profesional puede brindar a su comunidad?
Hoy en da como estudiante y en un futuro como profesin lo ms importante que considera
ante mi comunidad es FOMENTAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA ya que al
sentirse y hacer sentir a los dems parte de una comunidad, creara un entorno de
pertenencia y conocimiento de las misma, logrando una concientizacin para el trabajo y
desarrollo de planes que ayuden a crecer la comunidad en todas las falencias que en ella
puedan existir esto con la finalidad de poco a poco ir contribuyendo a la mejora de la
misma

Cul es la importancia de la Educacin abierta y a distancia mediada por las

tecnologas de la informacin y la comunicacin?
El desarrollo de las TICS hoy en da hace que las barreras que antes existan para la
educacin queden abolidas totalmente, logrando llevar la educacin a toda la poblacin en
cualquier lugar del mundo donde se encuentren, adems brinda una gran oportunidad a
todas las personas que hoy en da son trabajadoras pero que tienen el deseo de la educacin
ya que las tecnologas hoy en da ahorran tiempo y eliminan distancias lgicamente.
En conclusin las tics en la educacin permiten que esta llegue donde sea y a quien sea.
Desde su punto de vista cual es la importancia de las tecnologas en su formacin
acadmica, personal y profesional?
La importancia de las tecnologas en estos tres campos lo resumir de la siguiente manera.
Mi sueo acadmicamente es obtener un ttulo universitario en ingeniera en sistemas
porque es lo que me gusta y quiero aprender, en el campo personal quiero ser un profesin
porque es importante tener una carrera en el campo laborar para poder desarrollar los
conocimientos y tener una estabilidad profesional y social y el campo profesional me
gustara ser un gran profesional y poder innovar y crear cosas tiles para la sociedad.
Pero si hoy no existieran las TICS y la educacin a distancia los sueos que anteriormente
mencione no los podra cumplir y solo quedaran en eso un sueo.

3. Construir individualmente al menos dos situaciones posibles que puedan ser resueltas
con el apoyo del reglamento estudiantil.
Tomando el artculo No 29 del reglamento estudiantil que dice:

Artculo 29. Aplazamiento de vigencia de matrcula. El estudiante podr solicitar

al Director del Centro o a la instancia afn correspondiente, el aplazamiento de la
vigencia de la matrcula hasta por un perodo acadmico de uno o varios cursos
acadmicos en los siguientes casos:

a) Cuando ocurra un caso fortuito o fuerza mayor demostrada (de acuerdo con el
Cdigo Civil para el caso del estudiante matriculado en Colombia) y este sea
comunicado a la institucin durante los diez (10) das hbiles siguientes a la
ocurrencia de dicho caso fortuito o fuerza mayor.
b) Por motivos personales que debern comunicarse durante los diez (10) das
hbiles siguientes a la iniciacin de actividades acadmicas.
Pargrafo. En el momento en que el estudiante reactive la matrcula, debe sujetarse
a las condiciones de oferta de los cursos del programa y deber cancelar el valor
correspondiente a la diferencia con la matrcula vigente.

Lo consignado en este articulo puede ayudar a un estudiante que despus de haberse

matriculado para un curso en la universidad por razones de fuerza mayor no podra seguir
el curso, estas razones podran ser un viaje de trabajo , una enfermedad que revista meses
de incapacidad, en este caso puede optar por la solucin que se presenta en el artculo No
29 del reglamento estudiantil

Artculo 35. Evaluacin nica. Para los cursos tericos, el estudiante tiene la opcin de
presentar una prueba nica para la valoracin del ciento por ciento (100%), siempre y
cuando lo solicite por escrito al Director del Centro o estancia afn, por lo menos con
treinta (30) das de anticipacin a la fecha de presentacin de la prueba final establecida
en la programacin acadmica correspondiente.

La ejecucin del artculo anterior se puede dar en el caso de que un estudiante tenga
matriculado un curso terico y que por razones cualesquiera no puedo realizar las
actividades de la plataforma durante el periodo acadmico tienen la opcin de hacer una
evaluacin final con un porcentaje del 100% de calificacin como dice el artculo anterior.

CONCLUSION

Despus de haber realizado el presente trabajo he comprendido que el proyecto pedaggico

acadmico solidario (PAPS) es indispensable en el proceso de formacin. De la misma
forma me ayudo a comprender y reflexionar sobre la importancia que tienen el desarrollar
el proyecto vital, teniendo en cuenta nuestro compromiso profesional ya que no debemos
estudiar solo por obtener un ttulo si no para ser tiles para la sociedad.

BIBLIOGRAFIA

UNAD, Mdulo PPU 2012 unidad I Contenido didctico del curso Proyecto Pedaggico
Unadista, Colombia 2012