Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de unidad
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad La danza de las molculas Resumen de la unidad En esta unidad se analiza a fondo la Teora Cintica Molecular aplicada a los lquidos. Realiza una experiencia en donde puedas observar de forma macro lo que sucede a nivel molecular, usando como analoga el famoso juego de billar. Se espera logres un entendimiento de lo que sucede a nivel molecular a partir de cmo se mueven las molculas (bolas) en el recipiente que las contiene (mesa de billar). Espacio/s curricular/es o asignatura/s Qumica rea 1: Enlace Qumico y Estado de Agregacin de la materia / Cintica Molecular Ao y nivel 12 grado Media Acadmica Tiempo necesario aproximado 5 periodos de clases de 45 minutos (equivalentes a una semana) Fundamentos de la unidad Contenidos: Lquidos: o Teora cintica molecular aplicada a los lquidos. Procedimental Descripcin de las propiedades de los lquidos en funcin de la teora cintica molecular y de su organizacin estructural. Actitudinal Valoracin de la importancia de las propiedades del agua que la hacen indispensable para la vida.
Pgina 1 de 7

Marcos A. Reyes C. Colegio Secundario de Alanje Alanje 772-7118 (telfono y fax)

Conceptual Teora cintica molecular aplicada a los lquidos. Propiedades de los lquidos.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Programa Intel Educar Curso Esencial

Inters por la conservacin de los recursos hdricos.

Objetivos del aprendizaje Reconoce las propiedades de los lquidos que los distinguen de los dems estados de agregacin. Vincula la estructura, la naturaleza de los enlaces y las fuerzas de interaccin con los estados de agregacin en que se presentan las sustancias qumicas en la naturaleza. Valora la importancia de las propiedades del agua como compuesto indispensable para la vida.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Puede algo catico ser sinnimo de vida? Cmo se vincula la estructura, la naturaleza de los enlaces y las fuerzas de interaccin con los estados de agregacin en que se presentan las sustancias qumicas en la naturaleza? Cules son las propiedades de los lquidos? Cmo podemos demostrar que las molculas de un lquido se mueven? Preguntas de contenido Estamos los seres humanos conscientes de la importancia de conservar los recursos hdricos? Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto

Preguntas de unidad

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Con una lluvia de ideas determinar el nivel de conocimientos del estudiante respecto al tema.

Utilizar una lista de cotejo Cada grupo de trabajo presentar para evaluar el trabajo sus conclusiones de lo observado individual del estudiante en la durante la experiencia para investigacin sobre las establecer las similitudes y las propiedades del agua. diferencias que pudieron surgir durante el desarrollo de la actividad Har uso de una rbrica para y las razones que pudieron evaluar el desempeo ocasionarlas mediante una lluvia de individual y grupal del ideas. estudiante (desarrollo de experiencia en el laboratorio). Por ltimo, aplicar una rbrica para evaluar

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 2 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

Resumen de evaluaciones Previo al inicio de la actividad utilizar la pregunta esencial para escuchar lo que piensan los estudiantes acerca de la misma y observar si durante la abstraccin en la misma se hacen una idea clara de lo que va suceder posteriormente durante el desarrollo de la actividad. Seguidamente, desarrollaremos los conceptos relacionados con la actividad y mediante una lista de cotejo medir el nivel de conocimiento terico adquirido en el proceso. Seguidamente, desarrollaremos la experiencia de laboratorio que nos permitir aclarar los conceptos abstractos y mostrar de forma macro lo que ocurre a nivel molecular utilizando una mesa para estudio de la cintica del laboratorio que representa el recipiente y las bolas que representan las molculas o partculas. Esta sera evaluada mediante un informe de laboratorio que incluye el dominio de los conceptos y la ejecucin del procedimiento. Este proceso se desarrollar en el aula de clases (conceptos) y en el laboratorio de Qumica (procedimientos). Por ltimo, llevaremos los conceptos y la prctica a la comunidad en donde se consultar a las personas acerca de lo que piensan sobre el manejo de los recursos hdricos de su rea; luego toda esta informacin se compilar para tener una idea ms abarcadora (a nivel de distrito, por ejemplo). Detalles de la unidad Habilidades previas Para el desarrollo de esta actividad el estudiante debe por lo menos: Distinguir los estados de agregacin. Reconocer los cambios de estado. Conocer el uso de la regla y el transportador para determinar longitudes y ngulos respectivamente. Tener destreza fsica y mental para ejecutar colisiones entre objetos. Procedimientos ACTIVIDAD N1 Actividad de inicio: 1. Reflexin: Protejamos el ambiente. Video en http://www.youtube.com/watch?v=_lzweyrhZUs Pregunta gua 1: Cules son las propiedades de los lquidos? 1. Recursos necesarios: a. Computadora con conexin a internet b. Procesador de texto 2. Producto parcial: a. Investigar en internet, cules son las propiedades de los lquidos? b. Crear un documento de texto con el contenido investigado. Debe incluir imgenes relacionadas con cada propiedad. 3. Desarrollo de actividad: a. En la computadora con internet habilitado entrar mediante el uso de un navegador web (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera, entre otros) b. Escribir en la barra de direccin www.google.com que ser el buscador que utilizarn para la
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

investigacin de las propiedades de los lquidos. c. Validar la informacin del sitio web donde encontr la informacin llenando la encuesta que se encuentra en la siguiente direccin http://sdrv.ms/1eiv3xv (todos los campos son obligatorios y no olvide poner su nombre y apellido). d. Al obtener suficiente informacin crearn un documento de texto utilizando Microsoft Word. e. Dicho documento constar de las siguientes secciones: i. Pgina de presentacin (nombre de la institucin, materia, ttulo, nombre del profesor, nombre del estudiante, grado y fecha de presentacin) (una pgina) ii. ndice (una pgina) iii. Introduccin (una pgina) iv. Contenido que comprende texto e imgenes relacionadas (tres pginas) v. Conclusin (una pgina) vi. Bibliografa y Webgrafa (una pgina) 4. Herramienta de andamiaje a. Tutorial bsico de Microsoft Word, valo en la siguiente direccin http://www.youtube.com/watch?v=Rzug9fZm3Bo 5. Instrumento de evaluacin a. Lista de cotejo en http://sdrv.ms/1jsu6mH

ACTIVIDAD N2 Actividad de inicio: 1. Observarn video sobre la Teora Cintica Molecular en la siguiente direccin: http://www.youtube.com/watch?v=PHBTdmBIJ5Q Pregunta gua 2: Cmo podemos demostrar que las molculas de un lquido se mueven? 1. Recursos: a. Gua de laboratorio en http://sdrv.ms/1h7re1Q 2. Producto parcial: a. Laboratorio Teora Cintica Molecular aplicada a los lquidos. Teora de las Colisiones 3. Desarrollo de actividad: a. En el laboratorio, debe seguir las normas establecidas de seguridad, debe portar bata y un cuaderno para anotaciones. b. Formar grupos de trabajo numerados por orden de lista (la cantidad de grupos depender del nmero de estudiantes y de la disponibilidad de mesas para trabajar). c. Le proporcionar una versin impresa de la gua de laboratorio a cada grupo de trabajo. d. Los grupos de trabajo proceden a desarrollar la experiencia de acuerdo a las indicaciones que encuentran en la gua de laboratorio. e. Durante el desarrollo de la experiencia deben tomar nota de los datos obtenidos f. Redactarn un informe de laboratorio. 4. Herramienta de andamiaje: a. En la direccin http://marcos.nixiweb.com, seccin Qumica, Qumica 10, Captulo 1, El trabajo en el laboratorio; puedes ver las Normas de seguridad en el laboratorio de Qumica. b. En la direccin http://marcos.nixiweb.com, seccin Qumica, Qumica 10, Captulo 1, El
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

informe de laboratorio; puedes ver la estructura y una breve explicacin de cada seccin. 5. Instrumento de evaluacin: a. Rbrica en http://sdrv.ms/1h7rjm7

ACTIVIDAD N3 Actividad de inicio: 1. Lectura en http://www.un.org/es/events/waterday/ sobre el Da Mundial del Agua Pregunta gua 3: Estamos los seres humanos conscientes de la importancia de conservar los recursos hdricos? 1. Producto parcial: a. En tu lugar de residencia investiga si las fuentes de agua ms cercanas son potables o estn contaminadas. 2. Desarrollo de actividad: a. Debe establecer los tipos de fuente de agua cercanas a su residencia (ros, quebradas, fuentes subterrneas) b. Consultar a las personas de la comunidad el estado que ellos consideran se encuentran sus fuentes hdricas (potable o contaminada) c. Hacer una tabla en Excel con al menos 10 personas consultadas y generar un grfico. d. Analizar los resultados y redactar su conclusin en el mismo documento de Excel en la parte inferior de la grfica. e. Discutir los resultados en el aula y establecer cul es el estado de las fuentes hdricas del rea y si las personas estn conscientes de su impacto sobre ellas. 3. Herramienta de andamiaje: a. Tutorial para creacin de un grfico en Excel, valo en la direccin: http://www.tututorial.com/2013/03/tutorial-como-hacer-graficas-en-excel_26.html 4. Instrumento de evaluacin a. Rbrica en http://sdrv.ms/1h7rmhV Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispano-parlantes Estudiante talentoso No aplica para este Plan de Unidad No aplica para este Plan de Unidad Investiga sobre el alcance de las hidroelctricas en el problema de la disponibilidad del agua para consumo humano.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Disco lser VCR
Pgina 5 de 7

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Programa Intel Educar Curso Esencial

Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet

Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CDROM Materiales impresos Suministros Editor de imgenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Gua de laboratorio. Regla graduada en cm, transportador, vara similar al palo de una escoba, bolas rojas, verdes y negras. Protejamos el ambiente. Recuperado el 22 de noviembre de 2013. http://www.youtube.com/watch?v=_lzweyrhZUs

Tutorial bsico de Word 2010. Recuperado el 22 de noviembre de 2013. http://www.youtube.com/watch?v=Rzug9fZm3Bo

Teora Cintica Molecular de la Materia. Recuperado el 22 de noviembre de 2013. http://www.youtube.com/watch?v=PHBTdmBIJ5Q Recursos de Internet Da Mundial del Agua. ONU. Recuperado el 22 de noviembre de 2013. http://www.un.org/es/events/waterday/ Tutorial como hacer grficas en Excel. Recuperado el 22 de noviembre de 2013. http://www.tututorial.com/2013/03/tutorial-como-hacer-graficasen-excel_26.html Teora de las Colisiones. Wikipedia La Enciclopedia Libre. Recuperado el 22 de noviembre de 2013. http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_colisiones Teora de las Colisiones. Recursos Educativos. Recuperado el 22 de noviembre de 2013.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quin cena9/3q9_contenidos_3b.htm Otros Recursos Mesa para estudio de las colisiones moleculares

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel. Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 7 de 7