Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Sin embargo los matemticos de la India, en el siglo VII usaban los nmeros negativos para indicar deudas y los representaban con un circuito sobre el nmero: admitan soluciones negativas en las ecuaciones pero no las tomaban en consideraci n por!ue decan !ue "la gente no aprueba las races negativas#. $erolamo %ardano, en el siglo XVI, llamaba a los nmeros negativos "falso#, pero en su Ars Magna &'()(* los estudi e+,austivamente. -o,n .allis &'/'/ 0 '123*, en su Arithmetica Infinitorum &'/((* "demuestra# la imposibilidad de su e+istencia diciendo !ue "esos entes tendran !ue ser a la ve4 mayores !ue el infinito y menores !ue cero#. 5eonardo 6uler, es el primero en darles estatuto legal7 en su Anleitung Zur lgebra &'112* trata de "demostrar# !ue &8'* &8'* * 9 :'7 argumenta !ue el producto tiene !ue ser :' 8' y !ue, sabiendo !ue se cumple &'* &8'*, tendr !ue ser : &8'*&8'* 9 :'. Hoy, una de las preguntas ms repetidas en las clases matemticas es ;<or !u= menos por menos es ms>. 6s difcil encontrar una respuesta sencilla y convincente, ya !ue la regla e puramente arbitraria y se adopta solo para !ue no apare4can contradicciones, pero e+isten varias ?ustificaciones claras y aceptables: 6!uivalente ling@stico: "la doble negativa e!uivale a una informaci n#: Ao es cierto !ue <epito no tenga el libro 9 <epito tiene el libro. Bn e?emplo fcil de visuali4ar es el de isla Carataria, donde ,ay ciudadanos "buenos a los !ue se asignan el signo : y, ciudadanos "malos# a los !ue se da el signo 8.Dambi=n se acuerda !ue : "salir# de la isla e!uivale al signo 8, y "entrar# a la isla e!uivale al signo :. Si un ciudadano bueno &:* entra &:* a Carataria, el resultado para la isla es positivo: &:* &:* 9 &:* Si un ciudadano malo &8* sale &8* de barataria, el resultado para la isla es positivo &8* &8* 9 &:* Si un ciudadano bueno &:* sale &8* de barataria, el resultado para la isla es negativo: &:* &8* 9 &8* Si un ciudadano malo &8* entra &:* a barataria, el resultado para la isla es negativo: &8* &:* 9 &8* %iudadano bueno : %iudadano Falo 8 6ntra a la isla Sale de la isla
: 8
8 :
E(
N,ora desarrollaremos ?untos las siguientes situaciones, aplicando operaciones inversas. &F=todo del cangre?o* O
Hemos clasificado los m=todos operativos en: I. F=todo de operaciones inversas &cangre?o* II. F=todo del rombo &Galsa su suposici n* III. F=todo de diferencias &%omparaci n de %antidad* IV. F=todo de la regla con?unta &6!uivalencia* 6?emplo : %ompleta el siguiente cuadro : 6nunciado Iuplic su dinero $ast ) soles Driplico lo !ue tena $ast la mitad ms ' 6n la ltima lnea : "gasto la mitad ms uno#, no se puede traducir como E, :' por !ue ese "mas uno# es un gasto y debe ir con signo negativo, dado !ue la operaci n final es una sustracci n .. PAo lo olvidesMM Interpretaci n &Hp. Iirectas* %angre?o &Hp. Inversas*
5a clave para la resoluci n de los problemas radica en saber reconocer en !ue caso aplicar determinado m=todo y cul es el procedimiento de soluci n.. LHe a, nuestro desafoM
I"
Se aplica en a!uellos problemas donde la variaci n inicial se desconoce, ,ay una serie de operaciones y nos dan como dato el valor final &resultado*. 6l procedimiento de soluci n consiste en invertir el sentido de las operaciones. 5a idea !ueda resumida en el siguiente es!uema:
Valor Inicial <roceso Iirecto Valor Ginal Hperaciones Iirectas Iato
EJERCICIOS DE APLICACIN
'. Bna persona ingreso aun restaurante, gast la mitad de lo !ue tena y de?o 3 soles de propina: 5uego ingreso a una ,eladera, gast la mitad de los !ue an le !uedaba y de? E soles de propina, !uedndose sin dinero. ;%unto tena inicialmente>. a* 'E soles d* ') b* '/ e* 'J c* '2
Valor Inicial
Iato
E/
6n 6n
el la
restaurante ,eladera
: :
d* (1/
e* 3(E
1. 5ili, cada da gasta la mitad de lo !ue tiene ms SK.E27 si gast todo en ) das. ;%unto gasto el segundo da>. a* '22 d* '32 b* ''2 e* ')2 c* '/2
restaurante
5as operaciones inversas tenan : 2 ()+ + E. Nun nmero se le efectuaron las siguientes operaciones, se le agrego '2, al resultado se le multiplico por (, para !uitarle enseguida E/. Si a este resultado se e+trae la ra4 cuadrada y por ltimo se multiplica por 3, se obtiene E). ;%ul es el nmero>. a* 'E d* / b* '2 e* ') c* J
J. Hallar la profundidad de un po4o de agua sabiendo !ue cada da su nivel desciende en ) metros por deba?o de su mitad, !uedando vaci al cabo del cuarto da. a* ''2m d* ')2 b* 'E2 e* '(2 c* '32
II"
Se aplica cuando en un problema e+isten ) datos como mnimo '. E. 3. ). UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
3. 6l nivel del agua de un po4o en cada ,ora desciende 3 cm. por deba?o de su mitad, ,asta !uedar vaci el po4o luego de ) ,oras. ;Qu= profundidad tena el agua inicialmente>. a* '))cm d* 1E b* 'E2 e* R2 c* J2
6l procedimiento de soluci n radica en reali4ar una falsa suposici n &asumiendo !ue todos los elementos son de una sola clase*. 6l presente apreciaciones. diagrama resume estas
). 6n un le?ano pas e+iste una imagen milagrosa !ue duplica el dinero con la condici n de !ue el favorecido de?a una ofrenda de J2 monedas despu=s de cada milagro. Bno de sus feligreses result favorecido 3 veces seguidas y de? tambi=n sus ofrendas, pero !ue al final !ued poseedor de nada. ;%unto tena inicialmente>. a* R2 monedas d* J2 b* 'E2 e* '/2 c* 12
%lase "N# Wtotal de elementos &%on?unto* %lase "C# 5o !ue despe?amos al reali4ar estas operaciones es la cantidad de elementos !ue no fueron tomados en cuenta en la suposici n &%lase "C#*
(. Ios ?ugadores7 acuerdan !ue despu=s de cada partida la !ue pierde duplicar el dinero de otra. Iespu=s de dos partidas, !ue las ,a ganado una sola ?ugadora cada una tiene /) soles. ;%unto tena la perdedora al inicio>. a* SK.'/ d* ''E b* 'EJ e* 3E c* R/
/. -orge le dice a Sosa : "Si a la cantidad de dinero !ue tengo le agrego E2 soles y luego a ese resultado lo multiplico por /, para !uitarle a continuaci n E) soles. T si a este resultado le e+traigo la ra4 cuadrada y por ltimo lo divido entre 3, obtengo J soles, lo !ue tengo al inicio es#. a* SK.RE b* E) c* J2
E1
'E. Bn litro de lec,e pura pesa '232 gramos, si un vendedor entreg (( litros !ue pasaban (/,( Zg. %alcular la cantidad de agua !ue contena esta entrega. Ta conociendo la f rmula y el procedimiento de soluci nO apli!uemos est= m=todo de los siguientes problemasO. a* (5 d* '3 b* ) e* '' c* R
R. 6n un billetera ,oy E) billetes !ue ,ace un total de X(/2. Si s lo ,aban billetes de X(2 y X'2. ;%untas eran de cada clase>. a* ') y '2 d* '( y 'R Soluci$n ) * Identificar los ) datos : '. %on?unto E. %lase "N# 3. %lase "C# ). Dotal : : : : ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ b* '/ y J e* A.N. c* 'E y 'E
'3. 6n una prueba de (2 preguntas, un alumno gana E puntos por repuesta correcta pero pierde un punto por cada e!uivocaci n. ;%untas respondi correctamente, si obtuvo /) puntos y contesto todas>. a* )E b* 3/ c* 3J d* 3) e* 3E '). Se tiene 3/22 soles en billetes de SK.'22 y SK.(2 !ue se ,an repartido entre )( personas tocndole cKu un billetes. ;%untas personas recibieron un billete de SK.'22>. a* 32 d* '( b* 'J e* A.N. c* E1
'(. Ios ni[os ,an recorrido en total /) metros dando entre los dos '22 pasos. Si cada paso del segundo mide (2 cm. y cada paso del primero mide 12 cm. ;%untos pasos ms !ue el segundo ,a dado el primero>. a* '2 d* )2 b* E2 e* (2 c* 32
W Cilletes
Iinero Dotal
!AREA DO"ICILIARIA
Ta conoces los m=todos operativos 0 I, a,ora prctica con los siguientes e?ercicios O y recuerda: "Fuc,a ,abilidad y ra4onamiento#O
otros de: W billetes de X'2 9 UUUUUUUUUUUUUU 9 '2. 6n un e+amen, cada respuesta correcta vale ) puntos y cada incorrecta vale &8'* punto. Si un alumno, luego de responder 32 preguntas obtuvo J2 puntos. ;6n cuntas se e!uivoc >. a* 1 d* / b* R e* '2 c* J
'. 5os m=todos operativos nos ayudan a UUUUUUUUUUUUUUUUU los problemas abreviando: UUUUUUUUUUUUUUUUUU y UUUUUUUUUUUUUUUU. E. Selacionar correctamente : a* b* Se aplica operaciones inversas $eneramos un %angre?o valor supuesto 6s dato el valor final 6+isten ) datos %angre?o & & * * Fet. Sombo Fet.
''. 6n un 4ool gico, entre todas las ?irafas y avestruces se podan contar 32 o?os y )) patas. Ieterminar el nmero de alas. a* ') d* 'E b* EJ e* 32 c* '/
c* d*
& &
* *
EJ
3. 6n el siguiente problema : Dres ?ugadores : N, C y % convienen en !ue el !ue pierda duplicar el dinero a los dems si pierden en ese orden !uedando al final cKu con 3E soles. Sesponder : a* ;%unto tena cKu inicialmente> UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU b* ;Qui=n gan mas y cunto>. UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU c* ;Qui=n perdi y cunto> UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU d* ;Qui=n tuvo ms dinero en las diferentes etapas del ?uego>. UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU ). -uan le dice a 5uis : "Si el doble de mi edad, lo multiplicas por J, luego divides por '2, al cociente lo multiplicamos por 3, agregas 3/ y por ltimo, ivides el resultado entre /, obtendras 32 a[os. ;%untos a[os tienen -uan>. a* E2 d* (2 b* 32 e* /2 c* )2
de los otros dos. Habiendo perdido cada ?ugador una partida en el orden NC%, resulta !ue el '\ tiene E) soles, el E\ EJ y el 3\ '). ;%unto dinero perdi "N#>. a* J d* '/ b* '2 e* 'J c* 'E
R. Fartn traba?a en una compa[a en la cual, por cada da de traba?o le pagan 322 soles y por cada da !ue falta le descuentan '22 soles de sus sueldos. ;%untos das ,a traba?ado si al final de )2 das adeuda a la empresa la suma de E222 soles>. a* 'E d* ( b* '3 e* '2 c* 'J
'2. %ada ve4 !ue una persona ingresa a una cafetera gasta la tercera parte de lo !ue tiene en ese momento, ms cuatro soles. Nl salir por 3ra ve4 se !ueda sin dinero, ;%unto tena al comien4o>. a* SK.)J d* EE,( b* '(,/ e* '1,( c* EJ,(
''. N -orgito, por cada da !ue asiste al colegio, le dan ) caramelos y por cada da !ue falta le !uitan uno. ;%untos das falt si despu=s de EJ das reuni 'E caramelos>. a* E) d* 'E b* E2 e* ) c* E(
(. %on 3) monedas de ( y '2 pesos se desea colocar una a continuaci n de otra ,asta alcan4ar la longitud de un metro. Si los dimetros de las monedas son de E2 y 32mm respectivamente, el W de monedas de ( pesos es: a* E2 d* 32 b* 3E e* E c* 'J
'E. Si traba?a los lunes inclusive, -uan economi4a )2 soles semanales7 en cambi , la semana !ue no traba?a el da lunes, debe !uitar E2 soles. Ie sus a,orros. Si durante '2 semanas se logra economi4ar EE2 soles. ;%untos lunes de? de traba?ar en esas '2 semanas>. a* ' d* 1 b* 3 e* J c* (
/. <aola escribe cada da la mitad de las ,o?as en blanco de un cuaderno ms ( ,o?as. Si al cabo de ) das gast todas las ,o?as. ;%untas ,o?as tena el cuaderno>. a* E22 d* 'E2 b* '1( e* '(2 c* EE(
'3. %on un cierto nmero se ,acen estas operaciones : se eleva al cubo, al resultado se suma R y se e+trae ra4 cuadrada7 al nmero resultante se divide entre 3 para luego restarle ' y por ltimo elevarlo al cuadrado, obteni=ndose '/. ;Ie !u= nmero se trata>. a* ) d* 'E b* / e* A.N. c* R
1. 6n un concurso de admisi n, la prueba de S.F. tena '22 preguntas, por cada respuesta correcta se le asigna un punto y cada incorrecta tiene punta?e en contra de 'K) de punto. %=sar ,a obtenido en dic,a prueba (2 puntos, ,abiendo respondido la totalidad de preguntas planteadas. ;%untas err > a* '2 d* E( b* (2 e* )2 c* 32
'). Bn tren de 3E( pasa?eros tiene !ue recorrer '(2 Zm. 5os pasa?eros de 'ra clase pagan ) soles por Zm y los de Eda clase pagan E soles por Zm. ;%untos pasa?eros iban en el de 'ra clase, si en ese via?e se ,a recaudado : 'ER /22 por concepto de pasa?es>. a* 'E( d* ')( b* E'J e* '21 c* RR
J. Dres ?ugadores: N, C y % acuerdan !ue despu=s de cada partido el perdedor duplicar el dinero
ER
'(. 6l nivel del agua de una piscina desciende a 3cm. <or deba?o de su mitad y luego de ) ,oras se desagua toda la piscina. ;Qu= profundidad tena el agua actualmente>. a* J2cm d* '2J cm b* R2 cm e* 'E2 cm c* R/ cm
32