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DINAMICAS PARA TRABAJAR CON NIOS

Las dinmicas son parte muy importante en las reuniones de equipos de Infancia Misionera. Los nios buscan el dinamismo, son activos y los momentos de pasividad prolongada les molestan. La dinmicas facilitan la participacin y el dilogo y dan variedad a los encuentros. Las tcnicas grupales son un gran apoyo para el anuncio del Evangelio y son instrumentos para lograr los ob etivos del grupo. !ay dinmicas para cada necesidad con ob etivos claros y definidos. ". #I$%MI&'( de )*E(E$+'&I,$ -. #I$%MI&'( ./*M'+I0'( 1. #I$%MI&'( *E&*E'+I0'( 2. #I$%MI&'( I$.'$+ILE( 3. )E$I+4$&I'( y &'(+I5/( 6. #I$%MI&'( de '$IM'&I,$ 7. #I$%MI&'( de MEM/*I8'&I,$ 9 .L:I#E8 0E*;'L <. =:E5/( )'*' $I$/(> Hasta los 8 aos De 8 aos a 11 aos De 11 aos en adelante Juegos y m s !uegos ?. #I$%MI&'( +E'+*'LE( "@. #I$%MI&'( #E *E.LEAI,$ "". #I$%MI&'( #E &/$/&IMIE$+/ "-. #I$%MI&'( )'**'$#E*'(

1. DIN"MICAS D# PR#S#NTACI$N %ROMP#HI#&O%

Estas dinmicas son apropiadas, como su nombre lo indica, para romper el Bielo y las tensiones del primer momento de los grupos nuevos. Ellas permiten que todos los participantes sean tomados en cuenta y se presenten. Ellas favorecen un primer conocimiento de las personas, sus valores e inquietudesC permiten formarse una idea ms clara de quienes participan en el grupo. 1' #& BIN(O D# &A PR#S#NTACION )' &A P#&OTA PR#(*NTONA +' &A PA&ABRA C&A,# -' &OS SA&*DOS CON PART#S D#& C*#RPO .' P#DRO &&AMA A PAB&O /' CONO0CAMONOS 1' &A CANASTA D# 2R*TAS 83 #& N"*2RA(O 43' BARB#ROS 153 &A NOTICIA 113 CON2ID#NCIAS 1)3 &OS C*RIOSOS 1+3 DI2#R#NT#S COMPORTAMI#NTOS 1-3 T#MOR#S 6 #SP#RAN0AS 1.3 POR C*A&IDAD#S 1/3 #& AMI(O S#CR#TO 113 ,O&*NTARIOS PARA 2ORMAR *N (R*PO

1' #& BIN(O D# PR#S#NTACION El animador entrega a cada participante una ficBa y les pide que anoten su nombre y la devuelven al animador. Luego se entrega un cartn en blanco en donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de sus compaeros, a medida que el animador los va leyendo, de las ficBas entregadas por el grupo. &ada uno los anota en el espacio que desee. &uando todos tienen listo su cartn, el animador eDplica cmo se uega> a medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes Bacen una marca en el cartn, donde aparece ese nombre. La persona que complete primero una fila, recibe dieE puntos. El e ercicio se puede realiEar varias veces. )' &A P#&OTA PR#(*NTONA El animador entrega una pelota a cada equipo, invita a los presentes a sentarse en cFrculo y eDplica la forma de realiEar el e ercicio.

Mientras se entona una cancin la pelota se Bace correr de mano en manoC a una sea del animador, se detiene el e ercicio. La persona que Ba quedado con la pelota en la mano se presenta para el grupo> dice su nombre y lo que le gusta Bacer en los ratos libres. El e ercicio continGa de la misma manera Basta que se presenta la mayorFa. En caso de que una misma persona quede ms de una veE con la pelota, el grupo tiene derecBo a Bacerle una pregunta. +' &A PA&ABRA C&A,#7 *ealiEar ocBo tar etas por equipoC cada una tiene una palabra> amistad, libertad, dilogo, usticia, verdad, compaerismo, valentFa, ideal, etc. Las tar etas se depositan en un sobre. El animador forma los equipos y entrega el material de traba o. EDplica cmo realiEar el e ercicio> las personas retiran una de las tar etas del sobreC cada uno comenta el significado que, le atrFbuye. Enseguida el equipo elige una de las palabras y prepara un grito alusivo. En plenario cada equipo se presenta> dicen el nombre de sus integrantes y el grito. -' PART#S D#& C*#RPO El animador invita a formar dos cFrculos Huno dentro del otroI con igual nGmero de personas y pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener una mGsica de fondo. )ide que se presenten con la mano y digan su nombre, qu Bace, qu le gusta y qu no le gusta. Inmediatamente el animador da la seal para que se rueden los cFrculos cada uno en sentido contrario, de tal forma que le toque otra persona en frente. El animador pide que se saluden dndose un abraEo y pregunten a la otra persona las mismas preguntas que Bicieron antes, despus vuelven a girar de nuevo y esta veE se saludan con los pies, posteriormente con los codos, los Bombros, etc. .' P#DRO &&AMA A PAB&O El ob etivo de esta dinmica es lograr que los miembros de una reunin graben los nombres de sus compaeros y logren, memoriEar rostros y actitudes divertidas de los participantes. (e forma un cFrculo con los participantes, todos ellos sentados. El ugador que est a la cabeEa comienEa diciendo su nombre y llamando a otro ugador, e emplo> J)edro llama a MarFaJ, MarFa responde JMaria llama a =uanJ, =uan dice J=uan llama a )abloJ, etc.

El que no responda rpido a su nombre paga penitencia que puede ser> contar un cBiste, bailar con la escoba, cantar. /' CONO0C"MONOS Estas dinmicas son una ayuda para la realiEacin de las reuniones de los equipos de Infancia Misionera. (omos conscientes de la necesidad de creatividad en las formas de transmitir e incrementar el espFritu misionero, especialmente cuando se trata de nios. )*E(E$+'&I/$ 9 &/$/&IMlE$+/ )uede Bacerse esta dinmica en una reunin general de los equipos de Infancia Misionera. O8!et9:o7 Lograr un mayor acercamiento entre los miembros de Infancia Misionera y permitir que cada nio se d a conocer. &ada uno elegir al compaero que menos conoEca y ambos dialogorn> K&mo se llamaL KMu le gusta BacerL K)or qu es miembro de Infancia MisoneraL K(e sienten misionerosL H#urante "@ minutosI &ada dGo elegir a otro dGo y dialogarn sobre las mismas preguntasC despus cada cuarteto busca otro cuarteto y dialogan. (e elige a uno que presente a sus compaeros. )uede ampliarse la presentacin. 13 &A CANASTA D# 2R*TAS El animador invita a los presentes a sentarse formado un cFrculo con sillas, el nGmero de sillas debe ser una menos con respecto al nGmero de integrantesC designa a cada uno con el nombre de la fruta. Estos nombres los repite varias veces, asignando a la misma fruta a varias personas. Enseguida eDplica la forma de realiEar el e ercicio> el animador empieEa a relatar una Bistoria HinventadaIC cada veE que se dice el nombre de un fruta, las personas que Ba recibido ese nombre cambian de asiento Hel que al iniciar el uego se qued de pi intenta sentarseI, pero si en el relato aparece la palbra JcanastaJ, todos cambian de asiento. La persona que en cada cambio queda de pi se presenta. La dinmica se realiEa varias veces, Basta que todos se Bayan presentado. 83 #& N"*2RA(O El animador previamente busca qu condiciones poner> que no queden del mismo grupo o ciudad, tanto Bombre yNo mu eres, tanto adultos yNo venes, alguien con anteo os, etc. #ice que en caso de un naufragio se deben formar botes salvavidas con tales condiciones eDpuestas anteriormente y que en los botes se deben> aprender los nombres de los nufragos, dnde nacieron, a qu grupo o institucin pertenecen, qu nombre le ponen al bote, como se trata de un naufragio se pregunta qu salvarFa cada nufrago y en grupo en general.

(imula un mar agitado logrando de que los participantes se muevan simulando un mar agitado y da la orden de formar botes. se forman los botes y traba an en aprender nombres. )resentacin de los botes en plenario. 43 BARB#ROS Esta dinmica es para grupos grandes. &ada persona escribe en una Bo a grande o papel oficio su nombre y algunos detalles de sF Hedad, gustos, frases, etc... lo que quieranI. (e le coloca delante del pecBo. +odos se pasean por la sala procurando relacionarse con los dems al leer lo escrito por el otro. (e coloca una mGsica de fondo adecuada. ;reve resonacia acerca de cmo ven al grupo aBora, quienes concordaron en nombre, gustos, etc. 153 &A NOTICIA El animador puede motivar el e ercicio diciendo> J' diario recibimos noticias, buenas o malas. 'lgunas de ellas Ban sido motivo de gran alegrFa, por eso las recordamos con mayor nitideE. !oy vamos a recordar esas buenas noticiasJ. EDplica la forma de realiEar el e ercicio> los participantes deben anotar en la Bo a las tres noticias ms felices de su vida Hquince minutosI. En plenario las personas comentan sus noticias> en primer lugar lo Bace el 'nimador, lo sigue su vecino de la derecBa y asF sucesivamente Basta terminar. En cada ocasin, los dems pueden aportar opiniones y Bacer preguntas. 113 CON2ID#NCIAS El animador entrega el material de traba o y eDplica la forma de realiEar el e ercicio. (e divide la Bo a de papel. En el lado derecBo se anota como tFtulo> el momento ms feliE e en el lado iEquierdo> el momento ms triste. &ada persona anota en su Bo a el momento ms feliE y el ms triste de su vida. )lenario> las personas dan a conocer sus respuestas. )rimero comentan el momento ms triste. )ara seguir cierto orden, se participa de iEquierda a derecBa del animador. 1)3 &OS C*RIOSOS El animador forma los equipos de traba o Hcinco integrantes y un secretarioI. Luego eDplica la primera parte del e ercicio> los equipos deben confeccionar un cuestionario con aquellas preguntas que quisieran Bacer al resto del grupo. Los equipos preparan su cuestionario Hveinte minutosI. :na veE que todos Bayan terminado, los secretarios visitan a los otros equipos para dar a conocer su traba o y agregar aquellas preguntas que les sugirieron.

En el siguiente paso cada equipo responde al cuestionario que su secretaria confeccion Hsesenta minutosI. 1+3 DI2#R#NT#S COMPORTAMI#NTOS El animador eDplica que se trata de buscar actitudes que unen y aquellas que desunen a un grupo. (e anotan en dos fran as de papel. (e forman espontneamente equipos e inician el traba o. &ada equipo debe buscar cinco actitudes que unan y cinco que desunan. En plenario los equipos presentan y comentan sus respuestas sobre las actitudes que desunen, luego Bacen lo mismo con las actitudes que unen. Evaluacin de la eDperiencia. K&ul de estas actitudes se da ms en el grupoL Hpositiva y negativaI. K&ul de ellas se da menosL Hpositiva y negativaI KMu podemos Bacer para crecer en integracin. 1-3 T#MOR#S 6 #SP#RAN0AS En una Bo a de papel cada persona libremente escribe sus inquietudes, temores y esperanEas acerca de una situacin que debe afrontar en su vida o en el grupo. Luego el conductor de la dinmica solicita que cada persona le informe los - temores y esperanEas ms importantes para anotarlas en el tablero. Luego de anotadas las respuestas, en con unto se toman en consideracin las dos de mayor frecuencia, para discutir sobre ellas. 1.3 POR C*A&IDAD#S O;o<tun9dad7 para personas que se conocen poco. O8!et9:o7 romper el Bielo. #ecirse las cualidades. Mot9:a=9>n7 para una mayor integracin grupal ser provecBoso el que cada miembrro del grupo procure conocer y Bacer resaltar las cualidades de sus compaeros. En una papeleta cada uno escribe el nombre de una de las personas del grupo Hlo Ba sacado a la suerteI. 'l lado del nombre escribe una cualidad bien caracterFtica de la persona. (e colocan en la pared estas papeletas y por turno van pasando de modo que cada persona debe aadir alguna cualidad a la escrita en cada uno, o si le encuentra la misma, subrayarla. Resona=9a7 el coordinador Bar resaltar si somos propensos a ver el lado bueno de los dems o no. 1/3 #& AMI(O S#CR#TO

El animador motiva el e ercicio Baciendo notar que es importante actuar con sinceridad y evitar Bacer bromas pesadasC de esta manera favorecer la integracin del grupo. Luego eDplica la dinmica. &ada persona debe sacar una ficBa con el nombre de un compaero y guardarla en secreto. ' esta persona debe brindarle su amistad durante el tiempo de la eDperiencia Hun mes, si el grupo se reGne semanalmenteI sin que ste lo descubra. Estas muestras de amistad pueden ser> tar etas con mensa e, regalos, algGn servicio, etc. 'l final del tiempo, cada persona descubre a su amigo secreto. (e puede Bacer de esta manera> el grupo se sienta en cFrculo> el animador pide un voluntario para iniciar la identificacin. Le cubre la vista y lo ubica a su lado el amigo secreto. El animador interroga al voluntario sobre la identidad de su amigo segGn las pistas que Ba recibido. #espus lo invita a descubrirse la vista y conocer a su amigo. )uede Baber un intercambio de regalos. 113 ,O&*NTARIOS PARA 2ORMAR *N (R*PO O;o<tun9dad7 para cuando se va a eDplicar la formacin de grupos. El mFnimo de participantes puede ser pequeo o grande. O8!et9:o7 mostrar la importancia de preparar el terreno antes de formar grupos, despertando inters, motivando, creando inquietudes, etc. (in mayor motivacin, pedir que salgan al frente Hal escenario o al medio del cFrculoI < personas. )reguntar a algunas personas del resto por qu no salieron. )reguntar a los voluntarios por qu salieron. HLas respuestas sulen ser> por colaborar, porque los empu aron los vecinos, por gustarles el riesgo, etcI. Mostrar la diversidad de ob etivos, motivaciones y temores. )ara formar un grupo es necesario preprarar el terreno durante un buen tiempo Hintereses, motivaciones, inquietudes, etc.I y luego Bacer una invitacin clara a participar en A grupo que busca tales ob etivos. Entonces sF la gente viene sabiendo a qu y la seriedad del grupo se asegura me or.

)3 DINAMICAS 2ORMATI,AS (on muy importantes para que el mensa e misionero llegue a los nios en forma sencilla y aprendan ugando. 1' 2OTO'&#N(*AJ# )' C&ASI2ICAR +' ROMP#CAB#0A

-' &A RISA D#& CHA(*A&O .' BOTAR SONRISAS /' &OS R#(A&OS 6 S*S *SOS 1' &A T#MP#STAD 8' 2*&ANO S# COMIO *N PAN #N &AS CA&&#S D# SAN J*AN 4' N*M#ROS 15' &AS 2R*TAS #STAN #N &A CANASTA 11' 2R*TAS 5 POMAS 1)' T#&#2ONO MA&O(RADO ?#& M#NSAJ#@ 1+' R#PORTAJ# R#&AMPA(O 1-' BIN(O D# NOMBR# 1.' R#PR#S#NTACION#S 1/' HA&&AR &A MITAD 11' #NTR#,ISTA RISIB&# 18' &&*,IA ?POR PAR#JAS@ 14' &A AR(O&&A )5' #& BAI&# D# &A #SCOBA )1' &A BR*JA 6 #& R#6 ))' &A PA&ABROTA )+' #& R#(A&O ,A PASANDO )-' #& R#6 MANDA ).3 CA&0AR &AS SI&&AS )/' #& NA*2RA(IO )1' #& ,I*DO )8' #& S#MA2ORO )4' &AS SI& &AS +5' #&CI(ARRI&&O +1' #& CORR#O &&#(A 333 +)' TIJ#RAS #NCANTADAS ++' #SPA&DA CON #SPA&DA +-' A&2OMBRAS MA(ICAS +.' #NCONTRAR S* PAR#JA +/' BRA0OS M*SICA&#S +1' 0OO&O(ICO D# PASTI&&AS +8' M#NSAJ# D# (ARCIA 1' 2OTO ' &#N(*AJ# OBJ#TI,O7 !acer que los nios compartan sus sentimientos a partir de escenas de la vida ordinaria, dndole un sentido misionero. ;uscar fotografFas, recortes de peridico, lminas sobre situaciones y personas. /rganiEar los nios por equipos de traba o, 6 mFnimo u < mDimo. Entregar a cada grupo unas 2 lminas. HEl equipo debe elegir un representanteI./bservarn las lminas y compartirn sus impresiones ms o menos durante "3 minutos.

(eguidamente se Bace la plenaria. Los representantes de cada grupo presentan el traba o del equipo> las dos lminas que ms les impactaron y por qu. +erminado esto se de ar unos minutos de silencio para que los nios piensen en las formas de Bacer vida su compromiso misionero. )uede concluirse el traba o con una oracin participada. )' C&ASI2ICAR OBJ#TI,O7 &onocer el valor que los nios dan a la labor misionera de la Iglesia. )resentar a los nios una lista de eDpresiones con sentido misionero. E emplo> 1 ' La Iglesia es misionera por mandato de &risto. ) ' 9o soy misionero porque soy bautiEado. + ' Los misioneros no Bacen ningGn bien a nuestros Bermanos. - ' $osotros no podemos Bacer nada. . ' (i yo soy misionero &risto ser ms conocido. / ' &ada uno, en cualquier sitio puede ser misionero. 1 ' La Iglesia cuenta con los nios misioneros. 8 ' (oy miembro vivo de la Iglesia Misionera. H9 otras.I )or grupos, y despus de dialogar, los nios debern clasificar las frases en dos columnasC una con las frases con las que estn de acuerdo y otras con las que no comparten, eDplicando su por qu. En la plenaria cada grupo Bar la presentacin de su traba o y se sacarn conclusiones y compromisos de todo lo Bablado. +' ROMP#CAB#0A O8!et9:o7 Ha=e< <esalta< la 9m;o<tan=9a de la =ola8o<a=9>n de los m9em8<os del eAu9;o e 9n=<ementa< =on el d9 logo el es;B<9tu m9s9one<o (e escribe en papeles grandes una frase dividida en varias partes H)ara despistar un poco, los bordes de los papeles se colorean con colores distintos y se recortan en forma irregularI. E emplo> 1 ' En la Iglesia todos somos responsables de cumplir el mandato misionero de &risto. ) ' 0ayan por todo el mundo y prediquen el Evangelio a todas las gentes. todos responsables de misionero de En la Iglesia el mandato somos cumplir &risto ;Gsquese una frase para cada equipo de acuerdo a sus capacidades. ' cada equipo se le entrega un sobre con una frase dividida en varias partes, debern reconstruir la frase rapidamente. :na veE formadas las frases se puede analiEar> OK&mo se sintieronL O K&ayeron en la cuenta de que se necesita de los demsL O K&mo organiEaron la fraseL OKMu les ense esta forma de traba o L

(eguidamente se puede analiEar el contenido de las frases.

#e todo traba o debe Bacerse una pequeo evoluacin y sealar siquiera una lFnea de accin que le ayude al nio de Infancia Misionera o Bacer concreto su compromiso bautismal. -' &A RISA D#& CHA(*A&O INd9=a=9ones7 Los ugadores se separan en dos filas iguales, una frente a la otra y separados por - metros. Muien diri a el uego tira al centro, un cBagualo o Eapato o alpargata o cBancleta. (i cae bocaba o, los ugadores de una fila deben permanecer serios y los de la otra deben reir muy fuerteC si cae bocarriba, es al contrario Los que rien cuando deben de estar serios, salen de la fila, y se repite el uego. &ausa una Bilaridad, distensin y unin en el grupo. .' BOTAR SONRISAS Ind9=a=9ones7 Los ugadores forman un cFrculo. :no de ellos sonrFe forEadamente. #e repente Bace el gesto de JagarrarJ con la mano la sonrisa y se la bota a otro. +odos los restantes ugadores, deben permanecer seriosC nadie puede sonreir, eDcepto el que recibe la sonrisa, y Basta cuando la bota Bacia otra personaC luego debe permanecer serio. 0an saliendo del cFrculo, los que no cumplen las reglas del uego. /' &OS R#(A&OS 6 S*S *SOS Ind9=a=9ones7 (e sientan en cFrculo todos los ugadores. &ada uno dice en secreto a su vecino de la iEquierda, el nombre de algo que le regalaC tambin en secreto, dice al vecino de la derecBa, para qu sirve lo que le regalaron Hsin saber de qu se trataI. &uando ya todos Ban cumplido sto, por orden, cada uno va diciendo lo suyo. JMe regalaron ... Htal cosaI y me sirve para ... Htal otraIJ. E emplo> JMe regalaron un asiento, para salir corriendoJ. JMe regalaron un palFuelo, para vestirmeJ, etc. *esultan frases parad icas, ocasionando mucBa risa. 1' &A T#MP#STAD Ind9=a=9ones7 +odos los participantes. deben formar un cFrculo con sus respectivas sillas. Muien diri a el uego se coloca en la mitad y dice> J:n barco en medio del mar, via a a rumbo desconocido. &uando yo diga> /la a la derecBa, todos los ugadores deben cambiar un puesto Bacia la derecBa, girando en cFrculo, siempre Bacia la derecBa. &uando yo diga> /la a la iEquierda, todos los ugadores cambian un puesto Bacia la iEquierdaJ. (e dan varias rdenes, intercambiando a la derecBa y a la iEquierda. &uando se calcula que los participantes estn distraFdos, el dirigente dice> J+empestadJ. +odos los ugadores deben cambiar de puestos, meEclndose en diferentes direcciones. ' la segunda o tercera orden, el dirigente ocupa un puesto aprovecBando la confusin, quedando un ugador sin puestoC ste continGa dirigiendo el uego, diciendo> J/la a la derecBaJ, J/la a la iEquierdaJ, J+empestadJ. Im;lementos7 (illas, colocadas en cFrculo, tantas cuantos ugadores participenC no debe sobrar ninguna. 8' 2*&ANO S# COMIO *N PAN #N &AS CA&&#S D# SAN J*AN Ind9=a=9ones7 Los ugadores se ubican en sus sillas formando un cFrculo. Muien diri e el uego dice> J*osal se comi un pan en las calles de (an =uanJ. La aludida contesta JMuinL 9oLJ. +odos los participantes responden en coro>

JEntonces quinLJ. Ella responde de nuevo> J*odrigoJ. Este dice> JEmal se comi un pan en las calles de (an =uanJ. (e repite el dilogo anterior, asF sucesivamente, Basta que todos sean nombrados. En esta forma se graban los nombres de los compaeros. Im;lementos7 (illas para todos los participantes. 4' N*M#ROS Ind9=a=9ones7 (e forman filas o una ronda con todos los participantesC los ugadores deben estar siempre en movimiento, es decir caminando. Muien diri e el uego, da la orden> J:na pare a, dos pare as, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ete. 'l escucBar la orden, los ugadores deben cogerse de las manosC la persona que quede sin pare a, sale del uego, tambin si se equivoca de nGmero. Im;lementos7 Espacio suficiente Hsaln grande, o al aire libreI, a fin de facilitar la formacin de los equipos. 15' &AS 2R*TAS #STAN #N &A CANASTA Ind9=a=9ones7 Los participantes deben colocarse en un cFrculo con sus respectivas sillas. El asesor del grupo se dirige a alguno de los participantes dicindole> JLimn, limn, limn Ha cada ugador se le Ba dado el nombre de tres frutas, o tres veces el nombre de una frutaIJ, el aludido debe decir el nombre de la persona que est a su derecBa. Luego se dirige a otra persona> JMelocotn, manEana, peraJ. Este debe decir el nombre de la persona que est a su iEquierda. La orden debe decirse varias veces y a diferentes participantesC cuando se calcule que estn distraFdos y se Ban nombrado a todos, se dice en alta voE> JLas frutas estn en la canastaJ. +odos deben cambiar de lugar meEclndose en todas las direcciones, a tal punto que ninguno quede en el lugar que le correspondi al iniciar el uego. Luego se repite el dilogo inicial dos o tres vecesC cuando se de la orden> JLas frutas estn en la canastaJ, aqul que est dirigiendo el uego ocupa una silla y continGa el uego reemplaEando a la persona que qued sin silla. Im;lementos7 (illas para los respectivos ugadores. 11' 2R*TAS 5 POMAS Ind9=a=9ones7 =uego al aire libre o de saln. (e divide el grupo en dos equipos, pares o impares. (e escogen 6 ugadores de cada equipo y se les da nombres de frutas diversas. (e puede Bacer con ciudades, flores, colores, provincias, ete. (i se escogen frutas, por e emplo, los contrarios deben ignorar, qu clase de frutas escogieronC los del mismo equipo sF saben los nombres respectivos. Luego se escogen dos compaeros diferentes de los 6, de cada equipo> sern los JcompradoresJ. :no de Jmodales bruscosJ y otro de Jmodales correctosJ. Estos deben simular la compra de las frutas y acertar de qu fruta se trata, mediante un dilogo de compraOventa, adivinando los nombresPde las frutas Hel dilogo se de a a la creatividad de los participantesI. NOTA7 El ob etivo de este uego es detectar la relacin que eDiste entre el vendedor y el comprador. Estas relaciones de &ompraO0enta son de atropello a la persona, sin tener en cuenta su situacin personal. En el dilogo, tanto el comprador como el vendedor tratan de defender sus intereses sin importarle la otra persona. 1)' T#&#2ONO MA&O(RADO ?#& M#NSAJ#@

Ind9=a=9ones7 (e trata de descubrir las barreras e interferencias de la comunicacin. (e divide el grupo en dos equiposC se nombra quien debe encabeEar las filas. ' cada equipo se le da igual mensa e a fin de que lo vaya transmitiendo correctamente, en secreto. Luego se pregunta al Gltimo de cada fila, cul fue el mensa e que se comunic. (e confronta entonces con el mensa e real transmitido. (e analiEa el primer mensa e y el Gltimo confrontando las diferencias. Im;lementos7 .ormacin de las dos filas con igual cantidad de ugadores. 1+' R#PORTAJ# R#&AMPA(O Ind9=a=9ones7 =uego de saln> al entrar, se le entrega a cada ugador una tarietica numerada, tambin una Bo a de papel y un lpiE. La numeracin est de acuerdo al nGmero de participantes. )or cada nGmero debe Baber dos tar etas para establecer las pare as de la entrevista. &ada ugador buscar la persona que tenga el mismo nGmero de la tar etica entregada con anterioridad, Bar su .presentacin correspondiente, formula adems las cuatro preguntas siguientes> $ombre &olor de los o os )asatiempo preferido (u mayor deseo o anBelo. #espus de un tiempo prudencial cada ugador presentar a su entrevistado, en plenario. Im;lementos7 (e reparten tar eticas numeradas, una por participante. !o as de papel numeradas y las preguntas. Lpices. 1-' BIN(O D# NOMBR# Ind9=a=9ones7 &ada ugador escribe su nombre en una tar etica, la deposita en un sombrero, ca a o sobre grandeC recibe una Bo a de papel y un lpiE. &ada persona debe presentarse a los dems y escribir los nombres de los participantes, uno en cada cuadro, sin repetir. &uando todos Bayan llenado sus Bo as, se uega igual que el bingoC se sacan las tar eticas una por una, y se anuncia el nombre escrito. Los ugadores marcarn las que tienen. &anta bingo el primero que marque cinco nombres en lFnea> BoriEontal, vertical, o diagonal. 'l final todos se conoce e integran. Im;lementos7 :na Bo a de papel, un lpiE y una tar etica de @.@3 D @.@3 por participante. La Bo a rayada formando -3 cuadros, cinco filas de cinco, como el cartn de bingo. :n sombrero, ca a o sobre grande. ,a<9a=9ones7 &ada ugador escribe su propio nombre en el cuadro del centro. En veE de sacar tar eticas, los ugadores, por turno, leen un nombre de su propio papel. 1.' R#PR#S#NTACION#S Ind9=a=9ones7 &ada ugador recibe un papel y tar etas, en las que se Ban escrito el tFtulo de una cancin conocida y Basta 2 o 3 canciones. Los ugadores deben buscar otros compaeros que tengan la misma cancin, se reunen, ensayan, y deben cantarla para todo el grupo. Luego dan a conocer sus nombres respectivos. ,a<9a=9ones7 /rganFcese un torneoC se eligir el campen por aclamacin. En lugar de canciones, deben ser acciones> JcocinarJ, JorquestaJ, Jpaseo a la playaJ, etc., que deben ser representadas como pantomima.

Los otros deben adivinar qu est representando cada grupo. :sese papel de colores distintos para cada grupo. En cada papelito se escribe una letra o palabra de la cancin o accin. O Los que obtengan el mismo color deben reunirse y combinar sus letras o palabras Basta obtener el tema de su accin o cancin. 1/' HA&&AR &A MITAD Ind9a=9ones7 (e organiEa con anterioridad troEos de papel impreso> avisos, fotograf Fas, teDtos varios, trocitos de telas diferentes. &ada papel o tela cortados en dos partes irregulares. (e deben tener - sombreros o ca as para colocar las mitades separadas. &ada Bombre recibe una mitad y cada seorita la otra. +odos se meEclan y tratarn de Jencontrar a su compaeroJ, dialogan y se presentan en plenario. ,a<9a=9>n7 &ortar el papel o tela en varios pedaEos, formndose asF grupos en veE de pare as. 11' #NTR#,ISTA RISIB&# Ind9=a=9ones7 Es un uego interesante. (egGn el nGmero de participantes y de preguntas, el uego podr ser ms o menos demorado. (e dividen los ugadores en dos equipos. &ada uno de los ugadores debe Oescribir su nombre, con claridad, en la parte superior de su papel. Muien dirige el uego anota con anterioridad, las preguntas a su gusto, en un papel, numerndolas. ' los participantes sIo les indica lo que deben responder, pidindoles que escriban, y que siempre coloquen antes, el nGmero correspondiente a la pregunta BecBa. 'quF un e emplo> Escriban> ". (i o no. -. $ombre una cualidad. 1. #iga un defecto. 2. (i o no. 3. Escriba un nGmero entre "?7? y 1.@@@. 6. 'note el nombre de un paFs. 7. Esco a un nGmero entre " y ""@. <. :n color. ?. /tro color. "@. /tro color. "". :na medida entre " centFmetro y 1 metros. "-. El peso entre " libra y 1 toneladas. "1. :na cualidad. "2. :n defecto. "3. :na profesin. "6. :na frase u oracin. "7. :n sitio o lugar. "<. :n nGmero entre " y 3@. "?. (i o no. Luego se cambian los papeles de un equipo al otro. El que est dirigiendo el uego, lee las siguientes preguntas y cada ugador dice el nombre de la persona que escribi en su papel y lee las respuestas en voE alta. En el e emplo anterior, las preguntas del dirigente del uego eran estas>

". JEres irresistibleLJ -. J&ul es tu cualidad predominanteLJ 1. J&ul es tu defecto escondidoLJ 2. J+ienes inclinacin para el matrimonioLJ 3. JEn qu ao piensas casarteLJ 6. J#e qu paFs quieres tu novia HoILJ 7. J&ul ser la edad de tu novia HoILJ <. J#e qu color te gustarFan los o os de tu novio HaILJ ?. J9 cul es el color de la piel de tu novia HoILJ "@. J9 el color del peloLJ "". JMu tan alta debe ser tu novia HoILJ "-. J9 qu tan pesada HoILJ "1. JMu cualidad esperas encontrar en ella HlILJ "2. JMu defecto le vas a tolerarLJ " 3. JKMu profesin quieres para tu novia HoILJ "6. J&ul es la primera frase u oracin que les va a decir a tu esposa HoILJ "7. J#Knde tendr la prDima pelea o ria con su novia HoILJ "<. J&untos Bi os piensa tener despus de casado HaILJ "?. J+odo lo que escribiste es verdadLJ 18' &&*,IA ?POR PAR#JAS@ Ind9=a=9ones7 Las mu eres se ponen de pi en las sillasC cada una tiene de "@ a "papelitosC los de a caer, uno por uno, desde lo ms alto que pueda. Los Bombres, de pies, en el suelo, frente a su pare a, deben tratar de tomar tres papelitos con la bocaC no pueden tocar los papeles con las manos. Im;lementos7 "@@ trocitos de papel de @.@3 D @.@3 ems. ms o menos. (illas de acuerdo a las mu eres participantes, en Bilera. 14' &A AR(O&&A Ind9=a=9ones7 Los participantes se dividen en - equipos en igual cantidad, formados en lFneas o filas alternando Bombres y mu eres. &ada ugador tiene un palillo en la boca, en l, un anillo o argolla. (e trata de ir pasando el anillo o argolla de palito en palito, sin de arlo caer y sin tocarlo, Basta el final de la fila. ' la seal Hesta debe ser dada cuando alguno de los dos primeros de cada grupo tiene la argolla en su pasilloI, el primer ugador coloca sus manos en los Bombros del segundo. (i el anillo se cae, debe comenEarse de nuevo y solamente en este caso, se puede tocar con las manos. Im;lementos7 :n palillo de dientes por participantesC 1 argollas o ms H" por grupoI. )5' #& BAI&# D# &A #SCOBA Ind9=a=9ones7 (e escoge una mGsica bailable. (e sitGan frente a frente los Bombres y las mu eres, a una distancia de "@ metros. #etrs se colocan "@ sillas para los Bombres y ? para las mu eresC uno tendr que bailar con la escoba Hse d la seal y cada Bombre corre a buscar su pare aI. 'l escucBar la mGsica, se inicia el baile, en el centro, de ando las sillas alrededor. Mientras bailan, se retira una silla de las mu eresC cuando se suspende la mGsica, las mu eres corren a sentarseC la que qued sin silla, se retira del uego, lo mismo el oven que bail con la escoba. (e continGa asF Basta que queden dos pare asC un Bombre y una mu er, y otro con la escobaC se aplaude a la Gltima pare a.

)1' &A BR*JA 6 #& R#6 Ind9=a=9ones7 (e necesitan mucBos ugadores, stos se dividen en dos grandes equipos> JLos perros de la bru aJ y Jlos mensa eros del *eyJ. #eben Baber ms Jmensa erosJ que JperrosJ, Hsi Bay 1@ ugadores, slo "@ sern perrosI. :n ugador es la J;ru aJ, se sitGa a unas 1 cuadras del otro ugador que Bace las veces de J*eyJ. El uego se inicia asF> El *ey escribe en tar eticas varios mensa es para enviarlos a la ;ru a, escoge entre mucBos 2 mensa erosJ, a unos secretamente, estos sern los que lleven mensa es. Los JperrosJ se sitGan en una rea de unos -@ metros alrededor de la ;ru a, para no de ar entrar esos Jmensa eros ofensivosJ. (i un perro toca a un mensa ero y ste tiene un mensa e, lo debe entregar, pero puede saltar el mensa e, si lo bota a otro compaero mensa ero. Luego de un tiempo prudencial, se da una seal o pitaEo y todos se reunen. La ;ru a muestra los mensa es que le entregaron y los JperrosJ los mensa es que recogieron. El valor de estos mensa es debe decirse antes de comenEar el uego. (e suman los valores correspondientes. Im;lementos7 Lugar espacioso con rboles, piedras u otros obstculos, ete. Los ugadores deben ser bastante numerosos. ))' &A PA&ABROTA Ind9=a=9ones7 todos los ugadores se colocan en cFrculo, el dirigente dice> Jvoy a decir unas PpalabrotasP al oFdo, ustedes deben transmitirlas a sus compaeros, tambin al oFdoC pueden cambiarlas por otras peores o aumentando la que yo les digaJ. (e acerca al oFdo de cada uno, en lugar de decirles algo, les muerde la ore a, y todos Barn lo mismo a su compaero. Es importante observar las caras de sorpresa de todos y sus reacciones. )+' #& R#(A&O ,A PASANDO Ind9=a=9ones7 (e colocan en cFrculo todos los participantesC uno en el centro con los o os vendados y con un silbato o pito. El regalo va pasando de uno a otro de los participantes que formen el cFrculo. 'l mismo tiempo, la persona que est en el centro con los o os vendados, repite insistentemente> el regalo va pasando ... &uando a ste la pareEca bien, toca el silbato, y el participante que en ese momento tenga el regalo queda eDcluido del uego. Lo importante es pasar el regalo al compaero, lo ms pronto posible, a fin de que el silbato no nos sorprenda con el regalo. )-' #& R#6 MANDA Ind9=a=9ones7 Muien dirige el uego, Bace las veces de *ey. +odos los dems formarn dos equipos. &ada equipo elige un nombre a fin de favorecer la animacin del uego con una JbarraJ o JBincBadaJ, a su favor. &ada equipo elige un Jpa eJ, ste ser el Gnico que servir al *ey acatando sus rdenes. El *ey pide en voE alta, por e emplo itun relo J. El pa e de cada equipo trata de conseguir el relo en su equipo, a fin de llevarlo prontamente al *ey. (lo se recibe el regalo del primero que lo entregue. 'l final los aplausos, se los ganarn el equipo que Baya suministrado ms ob etos. ).3 CA&0AR &AS SI&&AS Ind9=a=9ones7 (e colocan algunos participantes en el centro, sentados en sus sillas, con los o os vendadosC los otros ugadores alrededor del saln. (e les advierte que

los otros participantes colocarn en el centro del saln Eapatos suficientes para calEar las sillas Hponer el Eapato deba o de una pata de la sillaI. En caso de no poder encontrar los Eapatos necesarios, pueden descalEar la silla de su compaero y calEar la suya. Lgicamente se deben poner menos Eapatos de los necesarios, a fin de obligarlos a descalEar la silla de su compaero. Es interesante observar las reacciones y la lucBa que se Bace por calEar las sillas. Esto debe ser motivo de anlisis en el grupo. Im;lementos7 (illas suficientes, Eapatos para calEar las sillas, y saln amplio u otro lugar, pauelos para vendar a los escogidos para calEar las sillas. )/' #& NA*2RA(IO Ind9=a=9ones7 :no es el capitn, que dirigir el uego. +odos los dems sern tripulantes. El barco va a naufragar y todos deben seguir las rdenes del capitn. (egGn el nGmero de participantes se nombrar unos que ayudarn a tirar Jal marJ a los que se equivoquen, es decir salen del uego. El barco se JBundeJ y el capitn dice> JBagan grupos de <, de 7, de 6 ... etc.J. +odos los que queden fuera de un grupo, salen del uego, siendo sacados por los nombrados para esto. Es necesario Bacer varias refleDiones que sirvan de aplicaciones a diversas actitudes de la vida. )1' #& ,I*DO Ind9=a=9ones7 Los ugadores se colocan en - cFrculos. Las mu eres forman el cFrculo del centro, los Bombres el cFrculo de fuera, tratando de que queden por pare as. :n Bombre se coloca en el centro, ste es el viudoC l mira a las esposas y a una de ellas le guia el o o, al instante ella trata de ir Bacia l, pero su esposo debe impedFrselo agarrndola por los BombresC mientras no tegan qu Bacer esta defensa, todos los esposos estarn con las manos atrs. (i el esposo de a ir a su esposa, ste pasa al centro y Bace de viudo. )8' #& S#MA2ORO Ind9=a=9ones7 (e forman pare as y con tocadiscos se organiEa el baile. Las pare as tratan de Bacer un cFrculo. La mGsica permanece todo el tiempo. El que dirige el uego dice> JEl semforo est en ro oJ, todos deben seguir bailando mientras el semforo est en ro o. &uando el que dirige dice que Jest en verdeJ, las pare as instantneamente deben pararse y no seguir bailando. (i el que dirige dice> Jest en amarilloJ, todos deben de cambiar de pare a. #ebe Baber algunos para que controlen los errores que cometan las pare as. )4' &AS SI&&AS Ind9=a=9ones7 (e colocan sillas en dos filas, una menos del total de participantes, untando los respaldosC todos se sientan y mientras suena la mGsica, todos deben caminar a su alrededor, cuando la mGsica cesa a la seal del que dirige, toman asiento. Muien se qued sin poder tomar asiento, sale del uego. Im;lementos7 (illas suficientes, tocadiscos. +5' #&CI(ARRI&&O Ind9=a=9ones7 Los ugadores forman un gran cFrculo con sus respectivas sillas. (e enciende un cigarrillo y va pasando de uno a otro, la ceniEa no se debe sacudir, debe conservarse Basta el final del cFrculo, a quien se le caiga la ceniEa, debe e ecutar un uego de JpenitenciaJ. Im;lementos7 (illas suficientes y cigarrillos.

+1' #& CORR#O &&#(A 333 Ind9=a=9ones7 Este uego se puede realiEar de pi o sentados. Muien dirige el uego dice> Jlleg el correo para los que tienen ... Eapatos negros ... blusas blancas, etc.J. Los aludidos, deben cambiar de sitio prontamente. Este uego ayuda a formar subOgrupos de traba o en una convivencia u otra clase de actividad. +)' TIJ#RAS #NCANTADAS Ind9=a=9ones7 +odos los participantes se sientan formando un gran cFrculoC se escogen de < a "@ ugadores para eDplicarles las reglas del uego, stos se colocan al centro del cFrculo con sus respectivas sillas. El resto de participantes debe ignorar en qu consiste el uego a fin de conservar la eDpectativa Basta el final. Muien dirige el uego toma unas ti eras, las abre y dice> JLas tengo abiertasJ, al tiempo, los ugadores del centro cierran sus piernasC el dirigente vuelta a decir> Jlas entrego cerradasJ, y cierra las ti eras al instante los ugadores del centro abren sus piernasC las rdenes que da el dirigente deben estar de acuerdo con la postura de las piernas> abiertas o cruEadas, y no la de las ti eras, Basta que el resto de los participantes logren adivinar el Jtruquito del uegoJ Hlos ugadores que conocen las instrucciones deben actuar con cautela para que los otros no descubran en qu consiste el uegoI. ++' #SPA&DA CON #SPA&DA Ind9=a=9ones7 Los participantes por pare as, se distribuyen en todo el saln. &ada pare a se coloca espalda con espalda. :n Bombre o una mu er no tendr pare a. ' una seal dada, todos deben cambiar de compaero. El que est solo, debe tratar de conseguir un compaero del otro seDo. ,a<9a=9ones7 (olamente los Bombres se mueven y las mu eres se quedan en su lugar, o al revs. +-' A&2OMBRAS MA(ICAS Ind9=a=9ones7 Las alfombras JmgicasJ se colocan en el piso alrededor del saln, unas 2 o 3 a distancias variables. Los participantes forman pare as, tomados de las manos, marcBan en cFrculo, al comps de la mGsica y saltan sobre las J2 alfombras mgicasJ. &uando la mGsica se suspende, todos se detienenC aquellos que estaban saltando en ese momento deben salir del uego, Basta que quede una pare a y es la que recibe los aplausos. La mGsica debe cesar en intervalos diferentes, cortos, largos, para que la suspendida del baile sea inesperada. Im;lementos7 MGsica, tocadiscos, o simplemente tocando las manos. 'lfombras cBicas, Bo as de papel en su reemplaEo tiras de telas, etc. +.' #NCONTRAR S* PAR#JA Ind9=a=9ones7 Es un uego rpido, a veces un poco rudo. Los participantes se colocan en cFrculos concntricosC las mu eres al centro, los Bombres alrededor, tambin puede ser al revs. Los cFrculos se mueven en direccin opuesta. &uando se detiene la mGsica, cada Bombre corre a buscar su compaera, la toma de la mano y comienEan a bailar, la Gltima pare a que se encuentre, sale del uego. La mGsica se reanuda nuevamente, Basta que quede una sola pare a. Im;lementos7 +ocadisco y discos. +/' BRA0OS M*SICA&#S

Ind9=a=9ones7 - grupos> mu eres y Bombres. Las mu eres forman una fila en el centro del saln Huna detrs de la otra, todas mirando Bacia el mismo ladoI. &ada una se coloca una mano en la cintura, alternando con la de enfrente, es decir> una a la derecBa, otra a la iEquierdaC de esa manera en la fila sobresaldrn los braEos iEquierdo y derecBo, alternadamente. Los Bombres, Huno ms que el nGmero de mu eresI marcBan con la mGsica, alrededor de la fila formada por las mu eres. &uando la mGsica se suspende, cada Bombre debe tomar el braEo de la mu er que est a su lado o adelante. $o se puede regresar, ni tomar el braEo que no est preparado, es decir listo para engancBar. El Bombre que no encuentra braEo, sale del uego y una de las mu eres tambin. El uego continGa Basta que quede una sola mu er. (e uega una segunda veE con las mu eres marcBando alrededor de los Bombres, que colocan sus braEos en la forma BecBa por las mu eres> uno iEquierdo, otro derecBo. Im;lementos7 +ocadisco y discos. +1' 0OO&O(ICO D# PASTI&&AS Ind9=a=9ones7 Los participantes se sientan en cFrculo. En el centro se colocan las pastillas Hgranos de maFE, frF ol, porotos o confitesI. El o la dirigente susurra al oFdo de cada persona el nombre de un animal diferente, pero uno de los nombres se dar a varios participantes. En el momento en que el dirigente dice en voE alta, el nombre de un animal, la persona con ese nombre, corre y toma una pastilla, cuando queda una sola pastilla, se dice el nombre del animal que tienen varios ugadores, stos corrern para tratar de agarrarla. ,a<9a=9ones7 Los ugadores sentados en el suelo o en sillas. Las pastillas en una mesa. Los ugadores de pie. +8' M#NSAJ# D# (ARCIA Ind9=a=9ones7 (e Bacen dos equipos, en fila, a 3 metros de distancia. El directora escribe un mensa eC llama a los dos primeros de cada fila y lee el mensa e, despacio, por tres veces. #a la seal y los ugadores escogidos deben decir el mensa e, al segundo de su fila, y ste al tercero, etc. Los equipos deben entregar el mensa e rpidamente, fiel y por escrito. Im;lementos7 )apel y lpiE para cada equipo y para el director.
3. DINAMICAS R#CR#ATI,AS

13' DON CH*CHO )3' 6 SI NO HA6 OPOSICION +3' SI J#S*S T# N#C#SITA -3' BAI&# D# *N CRISTIANO .3' A*TO D# MI TCO /3' ,AMOS A CONTAR M#NTIRAS 13' HA6 *N HO6O 83' DIC#N D*# &OS MONOS 43' POR #SO HA6 D*# CANTAR A&#&*6A 15' EPISA &A SOMBRAF 11' DCA 6 NOCH# 1)' MONTA CHA&AN

1' DON CH*CHO El animador invita a los presentes a Bacer un cFrculo y empieEa cantando el siguiente estribillo> #on &BucBo tiene un cBino, que le saluda acBF, acBF, acBF. (e rFe acBF, acBF, acBF. ;a a acBF, acBF, acBF. (ube acBF, acBF, acBF. ;aila acBF, acBF, acBF. )elea acBF, acBF, acBF, (e pueden agregar otras eDpresiones con los movimientos, representando un cBino con gestos graciosos. )' 6 SI NO HA6 OPOSICION 9 si tienes mucBas ganas de reFr, Q=aR Q=aR. 9 si tienes la ocasin y si no Bay oposicin, no te quedes con las ganas de reFr, Q=aR, Q=aR 9 si tienes mucBas ganas de cantar, F=aR, Q=aR, y si tienes la ocasin y si no Bay oposicin, no te quedes con las ganas de cantar, la, la. (e continGa reemplaEando la accin> aplaudir, silbar, Eapatear. +' SI J#S*S T# N#C#SITA (i =esGs te necesita da las palmas. #a las palmas. /tra veE. (i =esGs te necesita da las palmas. 'BF donde ests parado dale un abraEo a tu Bermano que esta a tu lado. -' BAI&# D# *N CRISTIANO &uando un cristiano baila, baila, baila, baila. H;isI pies, pies, pies,... &uando un cristiano baila baila, baila, baila H;isI rodilla, rodilla, rodilla.... pies, pies, pies, .... &uando un cristiano baila baila, baila, baila, H;isI cintura, cintura, cintura.. rodilla rodilla, rodilla.. pies, pies, pies, y asF sucesivamente con otras partes del cuerpo, como el e emplo.

!ay infinidad de dinmicas que puedes adaptar y utiliEar en las reuniones de Infancia Misionera. Los lemas, consignas o gritos misioneros son muy prcticos para que los nios recuerden y repitan frases importantes en su formacin.

.' A*TO D# MI TCO El auto de mi tFo tiene Bueco en la llanta. H1 vecesI 'rreglmoslo con cBicle. El auto de mi tFo tiene Bueco en la llanta. H1 vecesI 'rreglmoslo con cuerda. El auto de mi tFo tiene Bueco en la llanta. H1 vecesI 'rreglmoslo con saltando. (e puede inventar varias maneras de arreglar el carro, incluyendo movimientos de manera cBistosa.

/' ,AMOS A CONTAR M#NTIRAS 'Bora que vamos despacio HbisI, vamos a contar mentiras tralar H1I )or el mar corren las liebres... por el monte las sardinas... Iban dos por un camino... muertos de Bambre y merendando... 9 los dos tenFan sed... cuando el agua iban pateando... (alieron del campamento... con Bambre de tres semanas... (e encontraron un cereEo... cargadito de manEanas... +iraron una piedra... y cayeron avellanas... &on el ruido de las nueces... sali el amo del peral... $o tiren piedra cBiquillos... que no es mFo el melonar... Mu es de una pobre pastora... que Babita en medio del mar... 9 aquF termina la Bistoria... de pepito EanaBoria... #espus de tantas mentiras... ya nos podemos callar... 1' HA6 *N HO6O !ay un Boyo, en el fondo de la mar H-I. !ay un Boyo, Bay un Boyo !ay un Boyo en el fondo de la mar. !ay un palo, en el Boyo en el fondo de la mar H-I. !ay un palo, Bay un palo !ay un palo, en el Boyo en el fondo de la mar. !ay un nudo, en el palo, en el Boyo en el fondo de la mar H-I. !ay un nudo, Bay un nudo,

!ay un nudo, en el palo, en el Boyo en el fondo de la mar. !ay un sapo en el nudo en el palo en el fondo de la mar H-I. !ay un sapo, Bay un sapo, !ay un sapo en el palo en el Boyo en el fondo de la mar. !ay dos o os... !ay dos mancBas... !ay dos pulgas... 8' DIC#N D*# &OS MONOS #icen que los monos, no se ponen sombrero, por qu los monos cBicos, los tiran por el suelo. Mu bien que le viene qu bien que le va, 0iva la alegrFa a, a, a, ... #icen que los monos, no usan corbata, por qu los monos cBicos, los Balan por las patas. Mu bien que le viene qu bien que le va, 0iva la alegrFa a, a, a, ... #icen que los monos, no toman cocaOcola por qu los monos cBicos, los tiran de la cola... Mu bien que le viene qu bien que le va, 0iva la alegrFa a, a, a, ... O $o usan camisa... (e mueren de la risa. O $o comen mantequilla los cogen a cosquillas. O $o toman cBocolate los baten y los baten.

4' POR #SO HA6 D*# CANTAR A&#&*6A

+odo era frFo, sin vida y tenebroso, cuando de pronto, se oy la voE de #ios, la luE rasg, como un trueno las tinieblas, y el mundo entonces, de la nada surgi. $ace el universo, la tierra soleada, brisa de alborada, de la creacin espigas que ondula, savia que se agita, seres que se invitan alabar a #ios. )or eso Bay que cantar aleluya H1I 'leluya H1I 'l crear la vaca, #ios BiEo la lecBe, BiEo dulce, lecBe. +odo lo BiEo bien. &rea el firmamento, pone en la luna crea media luna. +odo lo BiEo bien. )or eso Bay que cantar aleluya H1I 'leluya H1I &rea #ios las aguaas, frecas y muy ancBas, para Bacer la plancBa y poder nadar. #ios crea ballenas, crea mo arillas, que en las lagunas, se pueden pescar. )or eso Bay que cantar aleluya H-I. 'leluya. 'l crear a Eva, crea #ios las madres obra formidable, todo lo BiEo bien. &untos seres brincan, todo es una pista para Ballarlo a 4l. )or eso Bay que cantar aleluya H-I 'leluya H1I. 15' EPISA &A SOMBRAF Este uego solamente se puede realiEar cuando Bace sol. (e elige un nio, dentro del grupo, el cual tratar de pisar la sombra de alguno de sus compaeros. 'quel que se la de e pisar, sale para alcanEar la sombra de otro de sus compaeros y asF sucesivamente continGa el uego por unos cinco minutos. 11' DCA 6 NOCH#

Los nios se dividen en dos grupos iguales> el grupo del dFa y el grupo de la nocBe. (e traEan en el sueo dos lFneas de partida, separadas por ".3@ mts., de distancia. ;ien le os de ellas se marcan los refugios. )or detrs de la primera lFnea permanecen los del dFa y detrs de la segunda forman filas los de la nocBe, todos vueltos Bacia la misma direccin Ho sea, los del dFa, a espaldas de los de la nocBeI. El maestro dice> dFa o nocBe. (i est diciendo dFa, esta fila sale corriendo Bacia el refugio, perseguida por la nocBe. Muien sea alcanEado antes de entrar en el refugio, se transforma en nocBe. 0uelven todos a sus puestos iniciales. Los grupos sern diferentes, en este caso Babr ms nios en la nocBe que en el dFa. ' una seal del maestro, reinician el uego, Basta complemntar ms o menos dieE minutos. El grupo ganador ser el que quede con mayor nGmero de nios. 1)' MONTA CHA&AN Lugar adecuado, el campo de recreo. $Gmero de participantes> Basta -3. &ada cuatro o cinco nios se cogen por la cintura y forman una Bilera, la cual representa un potro. /tro Bace de cBaln y trata de cogerse de la cintura del Gltimo de la Bilera, pero ste se lo impide, por medio de rpidos quites. (i el J&BalnJ logra montar, esto es agregarse a la cola, el ugador de la cabeEa pasa a se cBaln, porque se supone que el potro se Ba de ado montar por falta de una buena cabeEa. )ueden formarse cuatro o ms potros, segGn el nGmero de nios.
4. DINAMICAS IN2ANTI&#S

".O L' ;*:=' L/&' -.O L' I5:'$' 9 EL )E*E8/(/ 1.O ' L' /&' L/&' 2.O L' */$#' #E L'( 0/&'LE( 3.O L' (E*)IE$+E #E +IE**' &'LIE$+E 6.O $E5*/ &I*IL/ 7.O EL '0I,$ MS$IM/ <.O EL )I*'+' .E*/8 ?.O */$#' #EL )'*'5:'9 "@.O &:E$+/ 'LEM%$ "".O +E #'M/( L'( 5*'&I'( "-.O &/$ L' ;/&' "1.O L'( &/('( #E '$IM'LE( "2.O L/( )/LL/( #E MI &'8:EL' "3.O =:5:EM/( E$ EL ;/(M:E "6.O '**/8 &/$ LE&!E "7.O M'+E*ILE*ILEL/

1' &A BR*JA &OCA

&utumba H1I abra cadabra patas de cabra. 0ivFa una bru a loca en la calle de pitos. $o sabe Bacer bru erFa porque ya se le olvid. Mue sF, que no, que todo se le olvid H-I. 'nocBe sali la bru a y al pramo trep, trato de volver volando pero al valle se cay. Mue sF ,que no, que todo se le olvid H-I. La gente se divertFa en la calle de pitos, la bru a se puso brava y en maFE los convirti. Mue sF, que no, la magia no le result H-I. )' &A I(*ANA 6 #& P#R#0OSO !abFa una veE y una Iguana con una ruana de lana, peinndose la melena unto al rFo magadalena. 9 la iguana tomaba caf H-I a la Bora del t H-I. Lleg un pereEoso caminando en pi ama y bosteEando, le di un empu on a doa iguana y la lanE de cabeEa al agua. 9 el )ereEoso se toma caf H-I a la Bora del t. La iguana volvi toda mo ada furibunda y eno ada y le espicBa la ore a al pereEoso lo encierra en calaboEo. 9 la iguana termina el caf H-I a la Bora del t. +' A &A OCA &OCA El animador despus de Bacer movimientos graciosos al son de la mGsica del estribillo y cuando pronuncie JtamboleroJ, se colocar en frente de un nioque a su veE imitar los gestos del animador y ste deber continuar con la ronda. ' la oca loca que quiero bailar, trambolero, lero, lero, trambolero, lero, la HMueve la cinturaI. )ero su mam no sabe que le gusta vacilar. +rambolero lero lero, trambolero lero la. -' &A RONDA D# &AS ,OCA&#S (ali la ' H-I no se adnde va H-I ' comprarle un regalo a mi mam. ' comprarle un regalo a su mam. (ali la E H-I no se adnde fue H-I.

.ui com mi tFa MartBa a tomar t. .ue con su tFa MartBa a tomar t. (ali la I H-I y yo no la sentF H-I. .ui a comprar un punto para ti. .ue a comprar un puntico para mF. (ali la / H-I y casi no volvi H-I. .ui a comer tamales y engord. .ue a comer tamales y engord. (ali la : H-I y que me dices tG H-I. (alF en mi bicicleta y llegu al )erG. (ali en su bicicleta y lleg al )erG. ', E, I, /, :, 'E H1I .' &A S#RPI#NT# D# TI#RRA CA&I#NT# 'BF va la serpiente de tierra caliente que cuando se rFe se le ven los dientes, Q:yR que est demente critica la gente porque come pltano con aguardiente. La serpiente un dFa se vino a tierra frFa, para Bacerse un peinado, en la peluquerFa. )ero, ay qu tristeEa, porque en su cabeEa no tiene ni un pelito y no se pudo peinar. 'BF va la serpiente de... La serpiente un dFa se vino a tierra frFa. ' comprarse Eapatos en la EapaterFa. )ero, ay que pereEa y que amarga sorpresa, como no tiene patas nada pudo comprar. 'BF va la serpiente de... /' N#(RO CIRI&O El negro &irilo se va muy tranquilo, va al 'maEonas montado en su caimn lleva unas ti eras, agu a con Bilo y un canasto lleno de migas de pan. #nde va &irilo, negro &irilo. 0a al 'maEonas a bailar la 8amba con una negrita del )aranagu. 'l llegar al rFo al caimn le da frFo. $o quiere cruEarlo y se pone a tiritar. El negro cirilo le cose un vestido y le Bace un bote con migas de pan. #nde va &irilo,... 1' #& A,I$N MINIMO

9o tengo un avin que se llama Minimo y a veces no quiere volar, arruga las alas y encoge la cola y de susto se pone a llorar. )ero yo soy un gran aviador y le pongo resina al motor. 9 aBF va volando Minimo deba o del cielo se muere de miedo, abre su boquita se pone a gritar quiero aterriEar. 0amos volando Minimo, deba o. #el cielo no Bay que tener miedo. (e ale a tierra y que grande es el mar y que lindo es volar H-I. :n dFa Minimo volando en el cielo en una nube se enred, lleg un angelito con casco de acero y la ventanilla golpe y di o soy un gran aviador llvame a volar por favor. 9 aBF va volando Minimo deba o del cielo. 9a no tiene miedo, abre su boquilla y se pone a gritar> JMue me gusta volarJ. 0amos 0olando Minimo... 8' #& PIRATA 2#RO0 9o soy un pirata, un pirata feroEC todo el mundo me teme con temor y pavor. ;usco un tesoro, un tesoro, espaol, siendo dones de oro, yo soy el pirata feroE. *umbo a Maracaibo con el viento a babor, canta la calavera en la vela mayor. )or los siete mares en mi barco veloE, voy untado riqueEas, yo soy el pirata el feroE. 9 yo soy loro del pirata feroE, surco todos los mares con terror y pavor como me mareo sobre el palo mayor lorito quiere cacao en tierra firme por favor.

4' RONDA D#& PARA(*A6 La, la, la, la, la, la, la. ;ailemos una ronda en el )araguay. 9o digo que lo encuentro, tG dices que no Bay H-I. 'rriba de una palmera Bay un tiburn. !aciendose su nido con pa as y turrn H-I.

'BF viene un ciempis feo, largo y cBato, que usa solamente ?? Eapatos H-I. 'BF Bay una raa sentada en una tela gritando como loca porque le duele la muela H-I. Lleg el perro dentista comiendo una cereEa. 9 le sac la muela con una llave inglesa H-I. ;ailemos...

15' C*#NTO A&#M"N :na ove a en la montaa Ba salido a ugar. &on la plancBa de nieve en polvo se Ba querido desliEar. (e visti con tra e largo nadie sabe bien por qu, con un gorro aEul y cscaras de pltanos en los pies. /leri, /leri, /leri, /leri, /leri. 9u, u, u H-I. 'BF viene la ove ita a toda velocidad, con los o os bien cerrados porque no quiere mirar. /ve ita, ten cuidado que la pista se acabC por el aire va volando y al barranco se cay. /leri, /leri... :n perrito san bernardo la llev al Bospital, le vendaron las or as con un metro de percal. Le pusieron inyecciones, podrn adivinarC slo digo que la ove ita no se puede sentar. /leri, /leri...

11' T# DAMOS &AS (RACIAS +e damos las gracias, (eor, por las manos H-I. !acemos caricias y damos abraEos cogemos las cosas y Bacemos regalos. +e damos gracias, (eor, por las manos H-I. )odemos aplaudir Hse Bace - palmasI, porque tenemos manos. )odemos aplaudir Hse Bace - palmasI, sF, estamos encantados. )odemos escribir Hse Bacen - palmasI, porque tenemos manos. )odemos escribir Hse Bacen - palmasI, sF, estamos encantados. )odemos dibu ar Hse Bacen - palmasI, porque tenemos manos. )odemos dibu ar Hse Bacen - palmasI, porque estamos encantados. +e damos las gracias, (eor, por las manos H-I. !acemos caricias y damos abraEos cogemos las cosas y Bacemos regalos.

+e damos gracias, (eor, por las manos H-I. )odemos opinar Hse Bacen - palmasI, porque tenemos manos. )odemos opinar Hse Bacen - palmasI, sF, estamos encantados. )odemos ugar Hse Bacen - palmasI, porque tenemos manos. )odemos ugar Hse Bacen - palmasI, sF, estamos encantados. )odemos ayudar Hse Bacen - palmasI, porque tenemos manos. )odemos ayudar Hse Bacen - palmasI, si, estamos encantados. +e damos las gracias, (eor, por las manos H-I. !acemos caricias y damos abraEos cogemos las cosas y Bacemos regalos. +e damos gracias, (eor, por las manos H-I. 1)' CON &A BOCA &on la boca decimos las palabras bonitas, con la boca cantamos las canciones ms lindas, con la boca comemos las comidas ms ricas, con la boca besamos las personas queridas, con la boca reFmos, nos encanta la vida. &on la boca reEamos y decimos a #ios mira, ' H1I pon atencin E H1I para querer I H1I para reFr / H1I para el amor : H1I para luE H-I &on la boca decimos las palabras bonitas... )ara darte una sorpresa, aBora vamos a cantar con la boquita cerrada, mira que bien va a sonar Hse Bace el canto en boca cerradaI 1+' &AS COSAS D# ANIMA&#S (i ba a ya, si va escucBar H-I. Las cosas de animales se ponen a cantar. *is, ras, ras, la sierra est serrando, croa, croa, croa, la rana va a cantar, toc, toc, toc, alguien est llamando, uau, uau, uau, al perro oigo ladrar. (i ba a ya, si va escucBar H-I. Las cosas de animales se ponen a cantar. )Fo, pFo, pFo, el p aro en el nido, &loqui, cloqui, cloqui, nadando est el delfFn. $is, nis, nis, las Bo as en el rFo. :a, ua, ua, y llora el pequein. Mue bonito es oFr los sonidos de la tierra. Mue bonito es cantar y escucBar nuestra cancin. Mue bonito es decir gracias, gracias )adre ;ueno. 9 saber que nos oyen gracias )adre, gracias #ios. 1-' &OS PO&&OS D# MI CA0*#&A Los pollos de mi caEuela nos sirven para comer, se le BecBa agua y cebolla con Bo itas de laurelC se sacan de la caEuela cuando se van a comer. &omponte nia componte, que aBF viene tu marinero, con ese tra e que parece un carniceroC a nocBe yo te vi bailando el cBiqui cB con las manos en la cintura para ponerte a bailar. 1.' J*(*#MOS #N #& BOSD*#

=uguemos en el bosque mientras el lobo no est H-I. KLobo, estsL Me estoy poniendo los pantalones. =uguemos en el bosque mientras el lobo no est H-I. KLobo, estsL Me estoy poniendo el cBaleco. =uguemos en el bosque mientras el lobo no est H-I. KLobo, estsL Me estoy poniendo el saco. =uguemos en el bosque mientras el lobo no est H-I. KLobo, estsL Me estoy poniendo el sombrerito. =uguemos en el bosque mientras el lobo no est H-I. KLobo, estsL 9a salgo para comerlos a todos. 1/' ARRO0 CON &#CH# 'rroE con lecBe me quiero casar, con una seorita de (an $icols, que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a ugar. 9o soy la viudita, del barrio del frente me quiero casar y no s con quin. &on esa sF, con esa no, con esa seorita me caso yo. 11' MAT#RI&#RI&#&O Muy buen dFa su (eorFa, Materilerilelo. Mue querFa su (eorFa, Materilerilelo. 9o querFa una de sus Bi as, Materilerilelo. &ual querFa, su (eorFa, Materilerilelo. 9o querFa la ms bonita, Materilerilelo. 9 qu oficio le pondremos, Materilerilelo. La pondremos de maestra, Materilerilelo. Ese oficio no le agrada, Materilerilelo. La pondremos de doctora, Materilerilelo. Ese oficio si le agrada, Materilerilelo.
5. P#NITGNCIAS 6 CASTI(OS

13' #& MANID*C )3' #& CAR(AMONT#S +3' SC O NO -3' &A CON2#SI$N PHB&ICA .3' #& (ANCHO /3' #& ARCA D# NOG 13' 2R#NT# A& PAP#& 83' #& ABO(ADO 43' ADI,INA D*IGN #S 153' #& 0OO&$(ICO 113' A D*# S# PAR#C# 1)3' CO&OD*#N BI#N #& &"PI0 1+3' &OS #SP#JOS 1-3' &OS TR#S R#TRATOS 1.3' #& #SP#JO 1/3' ,ARIAS CARR#RAS CON #D*I&IBRIO

113' &A #&#CTRICIDAD 183' D*CTAM# #& PA*#&O 143' DOMINIO D# &A RISA )53' POBR# (ATICO )13' &A ORD*#STA ))3' R#(A&O 6 P#NIT#NCIA 1' #& MANID*C El penado se coloca en el centro. &ada ugador va a l y le coloca en la posicin que le pareEca. El castigado debe permanecer asF Basta que el siguiente le cambie.

)' #& CAR(AMONT#S El penitente se sienta en medio de la rueda de los ugadores, con los o os vendados. (e le Bace tocar un ob eto, con un slo dedo. (i no adivina qu ob eto es, se le pone por encima luego otro ob eto, y otro Basta que acierte. 'sF alguno podr cargar montones. +' SC O NO El castigado se retira un poco, Basta un sitio desde el cual no pueda escucBar al grupo. #eber contestar, a grito, JsF o noJ, como quiera, pero solamente una palabra de estas. Los del grupo formulan suavemente la pregunta y el castigado debe contestar cuando le digan. K:sted es tontoL K!a robado algoL KLo quiere su noviaL

-' &A CON2#SI$N PHB&ICA

El penitente se arrodilla y se tapa la cara con las manos. El director del uego Bace un gesto, una mueca y pregunta> JK&untas veces Bace usted esto cada dFaLJ. El castigado debe responder cuntas veces. .inalmente se le dice de qu pecados se acus pGblicamente y cuantas veces lo cometi.

.' #& (ANCHO Mientras el castigado est afuera. El director del uego va pasando por los distintos puestos y cada ugador dice lo que le parece como raEn para que vaya al banquillo el acusado, por e emplo> Jpor inteligenteJ, Jpor brutoJ, Jpor bellaJ, Jpor los o os verdesJ, Jpor los Eapatos rotosJ. Entra el acusado, se sienta en el centro y pregunta> JK)or qu estoy en el banquilloJ El director del uego dice algunas de las cosas que le di eron y el acusado debe adivinar quin lo di o. /' #& ARCA D# NO# El castigado sale de la sala. &uando regresa encuentra sentado en medio a J$oJ, quien le dice despus de Bacerlo arrodillar> JK&ul de los animales del 'rca desea usted verLJ El de la penitencia dice el nombre de un animal. $o saca entonces un espe o y se lo pone delante. 1' 2R#NT# A& PAP#& &ada uno de los participantes escribe una frase corta en un papel mientras el castigado est fuera. &uando ste regresa, el director del uego le dice> Jpiense que su frente es de papel y esto es lo que lleva escritoJ. El castigado va pasando frente a cada ugador y le pregunta> JKMu llevo escrito en mi frenteLJ 9 el ugador lee lo que escribi.

8' #& ABO(ADO (e pide al castigado que Bable como defensor de una causa, que se busca entre los ugadores. )or e emplo> que defienda al gato que se comi la salcBicBa, a la seora que se subi al bus sin pagar, a fulano que rompi el florero

4' ADI,INA D*IGN #S El castigado debe adivinar quin le toc la punta de la narFE con un dedo, estando vendado. HEl mismo que lo venda lo toca varias veces la narFEI. +ambin se le puede decir que al tacto puede adivinar, entonces estirar los braEos a coger a la persona y quien le Ba tocado es el que lo vend y est detrs de l. 15' #& 0OO&$(ICO El castigado va pasando delante de cada ugador y le pregunta cul es el animal favorito. +an pronto tenga respuesta, debe imitar en alguna forma al animal que le Ban nombrado.

11' A D*G S# PAR#C# .Entre todos escogen, sin que el penado sepa, un animal, persona o cosa. Le llaman y se le pregunta> JK' qu se parece lo que pensamosLJ el castigado debe contestar. Le decimos entonces lo que BabFan escogido y l debe buscar alguna analogFa o parecido entre una cosa y la otra.

1)' CO&OD*#N BI#N #& &"PI0 pide al castigado que coloque un lpiE en el suelo de tal manera que nadie pueda saltar sobre l. H+endr que colocarlo en un rincn o a lo largo de la paredI. 1+' &OS #SP#JOS El castigado sale de la sala y entra cuando le llaman. Mientras tanto todos convienen en que cuando regrese le van a imitar en todo lo que Baga y asF lo Bacen al venir l.

1-' &OS TR#S R#TRATOS (ale el castigado. Los ugadores concuerdan que representan, en su orden, los tres retratos.

HE emplo La novia, un perro, una bodaI. 'l regresar el penado se le dice qu va a Bacer con lo que representa el primer retrato, y l debe contestar sin saber qu representa. Luego, el segundo y despus el tercero. $o puede Bacer lo mismo con dos de los retratos, debe ser diferente. Luego se le indica cuales eran los retratos.

1.' #& #SP#JO El castigado debe repetir los gestos y movimientos del que castiga, colocado al frente. 'sF, si el otro mueve la mano derecBa, l mueve la iEquierdaC vuelve la cabeEa a la iEquierda, cuando el otro la vuelve a la derecBa.

1/' ,ARIAS CARR#RAS CON #D*I&IBRIO Esta clase de carreras son muy propias para organiEar algunas sesiones recreativas. Llevar desde un punto a otro, previamente convenido y sealado, un tarrito o plato lleno de agua, colocando sobre la cabeEa de los participantes, pero sin su etar los tarritos en ninguna forma. 5ana quien llegue sin regar el agua. Llevar cada ugador, suspendida de un troEo de cuerda, una campanilla, en la carrera. (i Bay varias campanillas iguales, los ugadores pueden correr al mismo tiempo empleado. Llevar durante la carrera, agarrada con los dientes, una cucBara sopera, en la que se coloca una bola de cristal. 5ana quin llega primero, sin Baber de ado caer la bola. &orrer, llevando cada ugador una vela encendida. 5ana quien llega en menor tiempo, pero con la vela encendida. &orrer con los pies atados o maniatado, quedando slo 1@ centFmetros de largo de cuerda que lo une. +ambin se puede correr, metidos los pies entre los costales, siempre que stos sean iguales.

11' &A #&#CTRICIDAD (e le ruega que salga. 'l resto se le informaC debemos guardar profundo silencio en el uego. ' uno de los participantes se le determina como el Jposeedor de electricidadJ. &uando el que debe penitencia, toque la cabeEa del sealado, todos gritaremos fuerte. 'l entrar se le dice> %uno de los ;<esentes t9ene ele=t<9=9dadI y de8es =on=ent<a<te 89en al 9< to=ando la =a8eJa de los ;a<t9=9;antes ;a<a ;ode< da<te =uenta de Au9Kn esI y a:9sa< tan ;<onto la en=uent<e%3 (e procede al uego.

18' D*CTAM# #& PA*#&O

(e amarra un pauelo a la cabeEa de cada ugador. 5ana el que pueda quitar el pauelo al contenedor.

14' DOMINIO D# &A RISA #os ugadores en el centro. (e saludan muy seriamente asF> %Tom s te saludo%, dice uno y el otro responde> %Te saludo Tom s%3 El primero que se equivoque, o sonrFa, debe pagar penitencia nuevamente.

)5' POBR# (ATICO :n ugador Bace de gatico y los dems permanecen sentados en el cFrculo. El gatico se Bace frente a cualquier ugador, se acurruca, Bace monerFas y maulla 1 veces> miau, miau, miau... El otro debe acariciarlo diciendo, cada veE> Jpobre gaticoJ, pero muy seriamenteC si no puede resistir la risa, paga penitencia y pasa a Bacer de gatico.

)1' &A ORD*#STA Los ugadores de pie, forman un cFrculoC cada uno tiene un pauelo agarrado por una punta. El director del uego agarrar una de las otras puntas de cada pauelo. &ada veE que ste toque con la otra mano uno de los pauelos, el que lo sostiene tendr que cantar una cancin diferente. Muien no lo Baga asF pagar penitencia nuevamente.

))' R#(A&O 6 P#NIT#NCIA (e ponen regalos pequeos, envueltos. )ara poder quedarse con el mismo, debe de antemano cumplir con el traba o que se Ba escrito entre cada regalo. En un mismo paquete puede ponerse varios, separados por sus envolturas respectivas y con sus penitencias. El paquete grande va pasando al son de una mGsica o durante el tiempo que quiera el que dirige. &uando se d una seal o Jpare la mGsicaJ, el que tiene el paquete lo desenvuelve, cumple penitencia y se queda con el regalo. El uego comienEa de nuevo.
6. DIN"MICAS de ANIMACI$N

13' A("CHAT# )3' MIS MANOS #ST"N D# T* B#NDICI$N +3' SI #N ,#RDAD #R#S CRISTIANO -3' &A RANA .3' CAMAR$N CON CHG,#R# /3' DON CH*CHO 13' 6 SI NO HA6 OPOSICI$N

83' SI J#SHS T# N#C#SITA 43' BAI&# D# *N CRISTIANO 153' &A 2I#STA 113' #& M#RO M#RO 1)3' M#&ODCA D# ,I,IR 1+3' PICHIRI&O 1' A("CHAT# (e pide a los participantes que se aprendan el siguiente coro> 'gcBate, parte, baila, brinca. H- vecesI. &on las manos, con los pies, alaba al (eor, que tu coraEn diga gloria otra veE. Luego se pide que incluyan movimientos corporales mientras entonan la cancin> 'gcBate, parte, baila, brinca. H(e Bacen cada uno de los movimientos mientras se cantaI. &on las manos Hse aplaudeI, con los pies Hse EapateaI, alaba al (eor Hse alEan los braEosI que tu coraE Hse ponen las manos en el pecBoI, diga gloria otra veE Hse levanta una mano enpuadaI. )' MIS MANOS #ST"N &&#NAS D# T* B#NDICI$N Mis manos estn llenas de tu bendicin H-I y a todo el que toque bendito sea. H-I Mis manos estn llenas de tu bendicin. H-I Mis dedos estn llenos de tu bendicin H-I y a todo el que pelliEque sea bendito. H-I Mis dedos estn llenos de tu bendicin. H-I Mis pies estn llenos de tu bendicin H-I y a todo el que pise bendito sea. H-I Mis pies estn llenos de tu bendicin H-I +' SI #N ,#RDAD #R#S CRISTIANO (i en verdad eres cristiano di =esGs... H-I Htodos responden con fuerte voE =esGsI si en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristano di =esGs... (i en verdad eres cristiano di MarFa...H-I si en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristiano di MarFa... (i en verdad eres cristiano da las palmas...H-I si en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristiano da las palmas... (i en verdad eres cristiano de amn...H-I si en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristiano di amn... (i en verdad eres cristiano taconea...H-I si en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristiano taconea... (i en verdad eres cristiano da las cinco Hy se repiten en orden las cinco rdenes anterioresI.

(i en verdad eres cristiano testifica con tu vida, si en verdad eres cristiano da las cinco... -' &A RANA Estaba la rana cantando deba o del agua, cuando vino la rana se puso a cantar, vino la mosca y la BiEo callar. &allaba la mosca a la rana que estaba cantando deba o del agua, cuando la mosca se puso a cantar, vino la araa y la BiEo callar. &allaba la araa a la mosca, la mosca a la rana, que estaba cantando deba o del agua, cuando la araa se puso a cantar, vino el ratn y la BiEo callar. &allaba el ratn a la araa, la araa a la mosca, la mosca a la rana que estaba cantando deba o del agua. &uando el ratn se puso a cantar, vino el gato y lo BiEo callar Hperro, palo, fugo, agua, toro, cucBillo, Bombre, suegra, el mismo diablo la BiEo callarI. .' CAMAR$N CON CHG,#R# &amarn, camarn con cBvere, camina como cBvere de medio lado. 9 &risto le di o a LEaro> Levntate y LEaro le contest... 'quF se puede Bacer un uego de rondas, de tal manera que al cantar la Gltima palabra HcontestI se inicie el canto de una ronda conocida. /' DON CH*CHO El animador invita a los presentes a Bacer un cFrculo y empieEa cantando el siguiente estribillo> #on &BucBo tiene un cBino, que le saluda acBF, acBF,acBF. (e rFe acBF, acBF,acBF. ;a a acBF, acBF,acBF. (ube acBF, acBF,acBF. ;aila acBF, acBF,acBF. )elea acBF, acBF,acBF. (e pueden agregar otras eDpresiones con los movimientos, representando un cBino con gestos graciosos.

1' 6 SI NO HA6 OPOSICI$N 9 si tienes mucBas ganas de reFr, Q=aR Q=aR. 9 si tienes la ocasin y si no Bay opsicin, no te quedes con las ganas de reFs, Q=aR, Q=aR 9 si tienes mucBas ganas de cantar, Q=aR, Q=aR, y si tienes la ocasin y si no Bay oposicin, no te quedes con las ganas de cantar, la, la. (e continGa reemplaEando la accin> aplaudir, silbar, Eapatear. 8' SI J#SHS T# N#C#SITA (i =esGs te necesita da las palmas. #a las palmas. /tra veE. (i =esGs te necesita da las palmas. 'BF dnde ests parado dale un abraEo a tu Bermano que est a tu lado. 4' BAI&# D# *N CRISTIANO &uando un cristiano baila, baila, baila, baila HbisI pies, pies, pies... &uando un cristiano baila, baila, baila, baila HbisI rodilla, rodilla, rodilla... pies, pies, pies... &uando un cristiano baila, baila, baila, baila HbisI cintura, cintura, cintura... rodilla, rodilla, rodilla... pies, pies, pies... 9 asF sucesivamente con otras partes del cuerpo, como el e emplo. 15' &A 2I#STA Mu ser la fiesta para un nio se preguntan los mayores. H;isI =:5'M/(, &'$+'M/(, *EIM/(, ;'IL'M/(. +/M'#I+/( +/#/(, =:$+/( #E L' M'$/. La fiesta, es ugar, la fiesta es reFr. La fiesta es bailar, la fiesta es regalar. 11' #& M#RO M#RO Mue lo digan los Bombres quin es el mero mero. HbisI EL ME*/ ME*/ E( EL (ET/* HbisI Mue lo digan las mu eres quin es el mero, mero. HbisI EL ME*/ ME*/ E( EL (ET/*. HbisI Mue lo digan... Hlos nios, los venes, los altos, los ba osI 1)' M#&ODCA D# ,I,IR 'mor es vida, vida es alegrFa, quien nunca am vivi sin ilusin. H-I 'legres cantan las melodFas las ansiedades del coraEn. H-I

'LE5*E E(+/9, &'$+'$#/ 0/9 E(+E E( EL #S' M:E !I8/ EL (ET/* HbisI )or los caminos ridos del mundo, busco las Buellas de un amor feliE. H-I (oy peregrino, soy vagabundo y un cielo eterno, brilla Boy en mF.

1+' PICHIRI&O +engo un carrito que se llama picBirilo, rilo, rilo N picBirilo rilo r. !acia 'capulco me lo quise yo llevar y en &uernavaca nos tuvimos que quedar, pues el carrito se me puso a vacilar y todo el tiempo lo tuvimos que empu ar. )icBirilo, rilo, rilo, )icBirilo, rilo, rilota. 9a ni en primera, ni en segunda, ni en tercera, ni en reversa, versa, versa. El carrito quiere andar. )ero algGn dFa le cambio carrocerFa, le pongo sus llantas nuevas y le cambio de motor. Entonces, sF mi picBirilo va a quedar me or que> un rolls, un Uillys y un &adillac, entonces todas las mucBacBas me dirn, en picBirilo rilo, rilo yo tambin quiero pasear. )icBirilo liro, liro. )icBirilo liro, r. 13 DINAMICAS D# M#MORI0ACI$N 6 2&*ID#0 ,#RBA& 13 S# HA P#RDIDO #& N#N# )3 &A ,ITRINA ?o8!etos ;e<d9dos@ +3 &A PA&MADA333 *6I *6 333 -3 SO&ITARIO .3 #& MONOSABIO /3 &&#,AR #& RITMO 13 &OS P#RSONAJ#S 6 S*S O2ICIOS 83 &OS APARTAM#NTOS 6 &OS IND*I&INOS 43 CONTAR HASTA 15 153 #& A&2AB#TO A& R#,#S 113 #& COMPRADOR D# CA&ABA0AS 1)3 &AS ,ACAS ,*#&AN 1+3 #STIRA 6 #NCO(# 1-3 &OS O2ICIOS 1.3 #& R#&OJ DA &A HORA 1/3 S#OR O S#ORA 113 &A CAJA D# M*SICA 183 #& R#&OJ D#SP#RTADOR 143 SIN D*#MARS# &OS D#DOS )53 &AS 2R*TAS )13 D#SPIST# ))3 CONC*RSO D# CANCION#S

)+3 AMO A M9 AMADA CON %A% )-3 #NSA&ADA D# R#2RAN#S ).3 #NTR#,ISTA D# R#2RAN#S 13 S# HA P#RDIDO #& N#N# Ind9=a=9ones7 (e divide el grupo en dos equipos. (e escoge a un ugador, el cul, servir de adivinador, y se le invita a salir del saln. En su ausencia se nombra un ugador que servir de nen. Estos deben pertenecer a equipos diferentes. Los equipos deben tener igual nGmero de ugadores. El adivinador, al entrar al saln, debe interrogar a todos los ugadores, de ambos equipos a fin de captar alguna JpistaJ que pueda orientarlo. )reguntar por e emplo> J#e qu color son sus o osLJ. J&on qu letra comienEa su nombreLJ, etc., Basta adivinar cul es el JnenJ. Los equipos se alternan para cambiar de JnenJ y de JadivinadorJ. (e nota punta e al adivinador, segGn las personas reportadas Hun punto por cada persona. 5ana el equipo con el menor punta eI. (i el adivinador no acierta JpagaJ penitencia. )3 &A ,ITRINA ?o8!etos ;e<d9dos@ Ind9=a=9ones7 (e divide el grupo en subgrupos. El directorHaI del uego invita a todos los participantes para que colaboren entregando ob etos de uso personal. Muien dirige el uego los va detallando en voE alta, resaltando las caracterFsticas de cada ob etoC los coloca sobre un escritorio y los tapa. #espus de unos minutos H- o 1I escoge un representante de cada subOgrupo, stos deben tener lpiE y papel, ellos escribirn el mayor nGmero de ob etos que recuerden. #espus se escoge un ob eto al aEarC el dueo debe cumplir un uego de JpenitenciaJ. O8!et9:o7 (irve este uego para desarrollar la capacidad de la memoria visual y adutivaC se puede Bacer uso de la $emotecnica. +3 &A PA&MADA333 *6I *6 333 Ind9=a=9ones7 Los participantes se colocan en forma circular Hde pie o sentadosI. Escogen un nGmero, e emplo 7 y sus mGltiplos. La numeracin puede ser progresiva y regresivaC ascendente y descentende. :n ugador inicia asF> :nos, dos, tres, cuatro, cinco, seis Hen veE de siete se da una palmada y se dice :y :yI. #espus de unos minutos y cuando se llegue al mGltiplo, e emplo 13C se regresa 12, 11, 1-, ... etc., dando tambin la palmada y diciendo :y, :y. Muin se equivoque, se elimina del uego. -3 SO&ITARIO Ind9=a=9ones7 Es un uego de saln. EmpieEa una sola persona, con un naipe a sacar las cartas en orden, salga lo que salgaC dice en voE alta> 's, -, 1, 2, 3, 6, 7, (ota, &aballo, *ey. &uando salga una carta He emplo 7I y coincide con lo que est cantando, pierdeC continGa otro ugador. &uando es naipe de poVer se canta asF> ", -, 1, 2, 3, 6, 7, <, ?, "@, =. W. M. El espaol> 'E, ", -, 1, 2, 3, 6, 7, (ota, &aballo, *ey. .3 #& MONOSABIO Ind9=a=9ones7 Los ugadores estn en cFrculo, la primera persona se pone de pi y va a tocar un ob eto, la segunda persona debe tocar ese mismo ob eto y otro msC la tercera, ", -, 1 Hen el orden en que se empeE, sin equivocarseI y asF todas las dems personas. 'l tiempo que se tocan los ob etos, se nombran en voE alta. Los ugadores finalistas, tendrn mayor dificultad, pues les corresponde tocar y recordar mayor cantidad de ob etos. #esarrolla, la observacin, atencin y memoriEacin. /3 &&#,AR #& RITMO

Ind9=a=9ones7 ' cada participante se le asigna un nGmero. El uego consiste en no perder el ritmo al dar las palmadas al mismo tiempo que pronuncia el nGmero. Las palmadas son> dos con las manos en el aire y - con las manos en las rodillas. E emplo> quien dirige el uego comienEa dando palmadas en el aire diciendo su nGmero dos veces> Juno, unoJ, luego dando palmadas sobre las rodillas, dice el nGmero de otro compaero> Jcinco, cincoJC todos los participantes llevan el ritmo con las palmadas, solo el aludido dice su nGmero> Jcinco, cincoJ Hpalmadas en el aireIC luego da las palmadas en las rodillas dice otro nGmero> Jsiete, sieteJ. (lo el que pierda el ritmo, sale del uego. 'l final se reunen todos los eliminados del uego y con ellos se realiEa un uego de penitencia. 13 &OS P#RSONAJ#S 6 S*S O2ICIOS Ind9=a=9ones7 ' varios participantes escogidos con anterioridad, se les reparten papeletas con el nombre de algGn persona e clebre y su correspondiente oficio. Estos ugadores tratarn de representar su papel lo ms fielmente posibleC mediante mFmica, los espectadores deben adivinar correctamente. Los que no Ban sido adivinados, se reunen y realiEan un uego de JpenitenciaJ. 83 &OS APARTAM#NTOS 6 &OS IND*I&INOS Ind9=a=9ones7 &ada dos participantes se agarran de las manos, colocndose frente a frente, entre ellos se ubica un tercero. Los agarrados de las manos reciben el nombre de JapartamentosJC el que est al medio se llamarn JinquilinosJ. El que dirige el uego dice> Jcambio de inquilinosJ, stos deben de ar su JapartamentoJ y corren en busca de otro. Luego dice> Jcambio de apartamentosJ, stos deben soltarse de las manos e ir a encerrar a otro inquilino que no sea el suyo, se puede escoger entre los que BacFan de JinquilinosJ o entre los que BacFan de JapartamentosJ, cada cual ocupar en adelante su oficio correspondiente. &uando se diga Jcambio de inquilinos y apartamentosJC todos se meEclan. Lo importante es no equivocarse, al Bacer el cambio total, en ese momento los que BacFan de JinquilinosJ o de JapartamentosJ, deben ocupar sus respectivos oficios. 43 CONTAR HASTA 15 Ind9=a=9ones7 +odos los participantes deben estar atentos para reemplaEar con la sFlaba dun al 7 y sus mGltiples. Muien se equivoque debe Bacer un uego de JpenitenciaJ. 153 #& A&2AB#TO A& R#,#S Ind9=a=9ones7 Los participantes deben decir el alfabeto en su orden correspondienteC la segunda veE, debe ser eDactamente al contrario. 113 #& COMPRADOR D# CA&ABA0AS Ind9=a=9ones7 Los ugadores en cFrculo, se numeran. El director o directora del uego, que es el Jcomprador de calabaEasJ comienEa>

J.ui al mercado y compr 1 JcalabaEasJ. 'l instante responde el nGmero 1> J&mo, 1 calabaEasLJ. El JcompradorJ dice> Jentonces cuntasLJ. El otro dice> J7 calabaEasJ.

Enseguida el nGmero 7 eDclama> J&mo, 7 calabaEasLJ. 9 el 1 dice> Jentonces cuntasLJ ... ete. (i alguno dice> Jtoda la carga de calabaEasJ, entonces debe intervenir el director HaI del uego a JcomprarJ y dice> Jcmo, toda la carga de calabaEasLJ.

El ugador que se equivoc en las frases claves o en el nGmero, se retira del uego, de a vacFo su puesto y los dems no lo pueden nombrar de nuevo, pues si lo Bacen, tambin pierden y salen del uego. 'l final todos los que perdieron, deben ugar a JpenitenciasJ. 1)3 &AS ,ACAS ,*#&AN Ind9=a=9ones7 (e colocan en cFrculo los ugadores y colocan las manos palma con palma. &uando el director HaI del uego nombra a un animal que vuela, todos deben separar las manos y volverlas a untas, dando una palmada. Muien dirige, tambin Bace sto, pero trata de Bacer equivocar a los participantes, realiEando acciones contrarias a las indicadasC es decir, si nombra un animal que vuela, unto las manosC y a la inversa, si se trata de un animal que no vuela, al darse la orden> las Jvacas vuelanJ, todos cambian de puesto. 1+3 #STIRA 6 #NCO(# Ind9=a=9ones7 Los ugadores en cFrculo, deben de estar atentos a las indicaciones. Muien dirige el uego da las siguientes rdenes> JEstirenJ ... Los ugadores deben JencogerJ los braEos. &uando digan Jenco anJ ... los ugadores deben JestirarJ los braEos, al principio despacio y luego ms rpido, en forma desordenada, para despistar. Los que cometan 1 faltas, Barn uegos de JpenitenciaJ. 1-3 &OS O2ICIOS Ind9=a=9ones7 El director HaI del uego reparte oficios asF> coser, lavar, aserrar, bailar, aplancBar, te er, batir el cBocolate, escribir a mquina, dibu ar, etc., cada uno debe Bacer lo suyo, mientras todos entonan una cancin. El director se toca la barbilla, la frente con golpecillos o le da vuelta a los dedos, desde ese instante todos deben suspender sus oficios y, sin de ar de cantar, deben imitar las acciones del director. Muien no lo Baga, comete error y a las 1 fallas, debe cumplir un uego de JpenitenciaJ. 1.3 #& R#&OJ DA &A HORA Ind9=a=9ones7 (e escoge un ugador para que se retire del grupo, regresar oportunamente con los o os vendados. Mientras tanto, los otros ugadores escogen la Bora que cada uno Ba de representarC este dice> JEl relo da la una ... las dos ... las tres ... ete. &ada uno debe responder, a su turno, con un sonido. El que tiene los o os vendados trata de adivinar quin es. (i adivina, se integra al grupo, si no, debe continuar Basta que adivineC entonces el JdescubiertoJ debe ocupar el lugar de JadivinadorJ y se sigue el mismo proceso. (e puede simplificar el uego colocando a los ugadores en cFrculo y cuando se vendan los o os a uno nuevo, los que estn en el cFrculo pueden cambiar los puestos correspondindoles Boras diferentes a las iniciales, a fin de despistar al JadivinadorJ. 1/3 S#OR 5 S#ORA Ind9=a=9ones7 (e sientan los ugadores, alternando Bombre y mu er. Los Bombres se llamarn JseorasJ y las mu eres JseoresJ. :n JseorJ, Hque es una mu erI, toma una llave y dice a quien est a la derecBa JseoraJ Haunque es BombreI. Este responde> JseorJ. 9 ella sigue> J'quF tiene usted esta llave que esta JseoraJ me manda entregarle para aquel JseorJC y le entrega la llave. El que recibe debe decir lo mismo, pero cambiando JseoraJ por JseorJC luego se invierte la ronda cambiando la frase asF> JseorJ Hmu erI le devuelvo la llave que me entreg tal JseorJ para tal JseoraJ. 'l equivocarse, se elimina del uego y al final se realiEa un uego de JpenitenciaJ. 113 &A CAJA D# M*SICA Ind9=a=9ones7 (e prepara con anterioridad una ca a con 2 lados igualesC puede servir un dado grande. ' quien le toque dirigir el uego, dibu a los nGmeros del " al 2, uno para un lado, dos para otro, tres para otro lado y por fin 2 para el 2o. lado.

Luego dice a qu equivale cada nGmero> " para JreirJ, - para JllorarJ, 1 para JsilbarJ, 2 para JcantarJ Ho,estar serioIC se toma la ca ita, se tira a rodar y cuando se detenga, todos los que estn en el cFrculo del uego deben Bacer lo que indique, segGn el nGmero. Muien se equivoque, sale del uego, al final se reunen los eliminados para un uego de JpenitenciaJ. 183 #& R#&OJ D#SP#RTADOR Ind9=a=9ones> El grupo se divide en - equiposC el director HaI tira la pelota a uno de los ugadores, el cual debe Bacerla circular de mano en mano. En un momento dado, el director Bace sonar un pitaEo, al instante se detiene la pelotaC el ugador que qued con ella, debe decir "- nombres empeEando por la letra indicada por el director HaI del uego. E emplo> J*J. La pelota continGa avanEando de mano en mano Basta que acabe de recitar los "- nombres. El ugador que quede nuevamente con la pelota, dice otra letra. E emplo> J&J. &omienEa de nuevo a circular la pelota y a decir nombres, asF sucesivamente Basta que alguien se equivoque y cumpla un uego de JpenitenciaJ. Im;lementos7 :na pelota, un pito y sillas para todos los ugadores. 143 SIN D*#MARS# &OS D#DOS Ind9=a=9ones7 (e escoge una letra JE, *, (, +J, ete. (e ponen de acuerdo si se van a nombrar ciudades, personas, ob etos, verbos, o simplemente palabras que empFecen con la letra seleccionada. :n ugador enciende un fsforo y va diciendo palabras Basta que se apague el fsforoC luego sigue otro, y otro, asF sucesivamente. (e aplaude aquel que di o el mayor nGmero de palabras, sin quemarse los dedos. La ca a de fsforos se va rotando. Im;lementos7 :na ca a de fsforos. )53 &AS 2R*TAS Ind9=a=9ones7 El director HaI del uego da a cada ugador el nombre de una fruta, sin repetirC y l escoge una fruta para sF. &omienEa el uego inventando una frase con sentido, diciendo al final el nombre de la fruta. E emplo> Jtengo madura la piaJC Jme comF un aguacateJ. ,a<9a=9>n7 se le Bace al ugador una pregunta distinta y l debe responder diciendo el nombre de la fruta correspondiente. E emplo> Jqu le dueleLJ. El aludido responde> JEl aguacateJ. /tra pregunta Jqu es lo primero que se baaLJ se responde> Jla guanbanaJ, ete. )13 D#SPIST# Ind9=a=9ones7 (e Bace salir a un ugador del saln. Este debe Bacer una pregunta a los participantes para adivinar de qu se trata. Entre tanto, los restantes se ponen de acuerdo en lo siguiente>, Jal ser interrogados, debemos fi arnos si la Gltima palabra que l diga, termina en vocal, entonces responderemos no, si termina en consonante> siJ. &uando regrese el ugador, se le dice> Jtodos Bemos pensado en un ob eto que Bay en el saln y tendrs que adivinar por medio de preguntasJ. (i no adivina, debe Bacer un uego de JpenitenciaJ. ))3 CONC*RSO D# CANCION#S Ind9=a=9ones7 (e forman dos equipos, en un tiempo determinado, uno de los equipos debe entonar una cancin, con la palabra que el equipo contrario le sugiera. +an pronto lo Baga, son ellos los que proponen la palabra para entonar la otra cancinC basta slo con empeEarla. )+3 AMO A M9 AMADA CON %A% Ind9=a=9ones7 Los participantes se sientan en cFrculo. El primero dice> J'mo a mi amada con P'P porque es amableJ, el segundo debe decir> J'mo a mi Xnada con P;P porque es PbellaJ o cualquier ad etivo que empiece con ;. El tercero usar la letra J&J y asF sucesivamente. Muien no conteste en 3 segundos debe salir.

,a<9a=9>n7 +odos deben usar ad etivos que comincen con la misma letra. )-3 #NSA&ADA D# R#2RAN#S Ind9=a=9ones7 Mientras un ugador sale del lugar de reunin, los dems escogen un refrn y se reparten las palabras del refrn. La persona que sali, y regresa y pregunta> Jcul es el refrnLJ. +odos responden al tiempoC diciendo cada uno la palabra correspondiente. El adivinador debe descubrir cul fue el refrn. ).3 #NTR#,ISTA D# R#2RAN#S Ind9=a=9ones7 (e conceden 3 minutos a cada ugador para que piense un refrn. El director HaI entrevista a cada uno de los ugadores con varias preguntas sobre diversas situaciones de la vida diaria. El interrogado debe responder con su refrn. *esultan frases muy cBistosas. Lo importante es que el entrevistador tenga sagacidad, astucia y cBispa para elaborar preguntas que causen risa en el grupo. E emplos> 'l primer ugador le dice> Jal levantarse cul es la primera frase que le dice a su esposaLJ. *esponde> J' #ios rogando y con el maEo dandoJ. 'l segundo se le pregunta> J'l llegar a su traba o, cmo saluda a su efeLJ. *esponde> Jel que nace para policFa, del cielo le cae el boliBoJ. 'l tercero> Jen el dFa de su cumpleaos, como da las graciasLJ. *esponde> Ja caballoJ.

83 J*#(OS PARA NIOS Juegos ;a<a n9os Lasta los 8 aos ".O +ocar el oso -.O 'rdilla, sal de la cueva 1.O &orre, corre trenecito 2.O Q&uidadoR )are 3.O &orriente 6.O Mi carnero es asF 7.O (Fganme los valientes <.O Los peces ?.O Enrevesamiento "@.O 'travesar el arroyo "".O El lobo y los pollitos "-.O K#nde est el corderitoL "1.O 'rdilla dormilona "2.O El rabo del burro "3.O (ombra fugitiva "6.O ) aros en la aula "7.O El ciempis en accin "<.O &uadro salvador "?.O &omprador de aves -@.O La red -".O )u a O pu a

--.O &arrera de encostalados -1.O /b eto peligroso -2.O &arneritos fugitivos -3.O El trenecito eDperto -6.O /rdenes contrarias -7.O El guarda -<.O &angre os Babladores -?.O +ringulo capricBoso 13' To=a< el oso Mate<9al7 mscaras de oso. 2o<ma=9>n7 a "@ "3 metros del grupo de ugadores est un ugador Hel osoI de espaldas, con una mscara. Desa<<ollo7 Los ugadores avanEan silenciosamente Bacia el oso. El que llegue a tocarlo dir> O)uede correr, don /soRO inmediatamente todos corren. El oso sale en su persecucin y los aprisionar con un simple toque de mano. Los prisioneros se vuelven auDiliares del oso, colocndose mscaras. 'sF prosigue el uego. El Gltimo corredor que no Baya sido BecBo prisionero, ser el vencedor. )3' A<d9llaI sal de la =ue:a Mate<9al7 :n pito o una campanilla. 2o<ma=9>n7 los ugadores son numerados y agrupados de tres en tres. #e cada tres, dos formarn la madriguera Hcon las manos levantadas y unidas formando arcoI, y el tercero ser la ardilla. Las cuevas formarn un cFrculo con bastante distancia entre una y otra. En el centro Babr una o dos ardillas sin cueva. &ada cinco minutos Babr cambio de papeles> uno de la cueva ser ardilla, y la ardilla formar la cueva, con el otro. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, las ardillas procurarn cambiar de cuevas y entonces la ardilla del centro se apropiar de una de las cuevas. La ardilla que quede sin cueva ir a su turno al centro. El uego continGa asF Basta que todos los ugadores tengan oportunidad de ser ardillas. +3' Co<<eI =o<<e t<ene=9to 2o<ma=9>n7 cada ugador recibir el nombre de una de las partes del tren> caldera, rueda, pito, manivela, vagn, puerta, etc. Desa<<ollo7 el que representa la mquina se separa un poco del grupo y Babla> OJEl tren va a partir, pero no puede porque le falta la...J y dice el nombre de una de las partes. El representante de la pieEa citada corre y coloca las manos sobre el que representa la mquina. 'sF la mquina va llamando, y las pieEas se van alineando, siempre detrs del Gltimo, con las manos sobre el Bombro de ste. &uando Bayan sido llamados todos, la mquina saldr corriendo, seguida por todosC el que se suelte de la fila pasar al Gltimo lugar. -3' ECu9dadoF Pa<e 2o<ma=9>n7 los ugadores estarn en fila, detrs de la lFnea de partida, y a unos dieE metros de la lFnea Bay un ugador, de espaldas. Desa<<ollo7 el ugador que est de espaldas a los dems comenEar a contar Basta un nGmero menor de dieE. Los dems, mientras l cuenta, van caminando o corriendo para llegar Basta l. Este repentinamente para de contar y se vuelve a los ugadores, que deben estar parados. Los que estuvieron en movimiento sern enviados a la lFnea inicial para que comiencen de nuevo. El ugador comienEa nueva cuenta y asF continGa el uego. El vencedor ser el que primero llegue Basta el ugador separado. El entonces ser el nuevo contador. .3' Co<<9ente

2o<ma=9>n7 los ugadores estn esparcidos por el campo. Desa<<ollo7 dada la seal, uno de los ugadores escogido correr detrs de sus compaeros intentando tocar a alguno de ellos. Los que queden prisioneros darn las manos al que los toc, y unidos, partirn en persecucin de los dems. 'sF van formando una cadena. Los que no estn presos pueden pasar por deba o de los braEos de sus perseguidores. La victoria ser del Gltimo ugador que quede libre. /3' M9 =a<ne<o es asB 2o<ma=9>n7 los ugadores se colocan en cFrculo. #el lado de fuera, un ugador representar al dueo de los carneros. Desa<<ollo7 el dueo de los carneros se dirige a uno de los participantes y pregunta> O !a visto a mi cameroL O 9 cmo es lL El dueo del carnero describe a uno de los participantes. Este, al darse cuenta que es el indicado, sale en persecucin del dueo del carnero, que busca llegar al lugar vacFo que antes estaba ocupado. (i lo logra, el perseguidor ser el nuevo dueo de los carneros. (i es apresado, continGa como dueo de los carneros. 13' SBganme los :al9entes 2o<ma=9>n7 se Bacen dos lFneas paralelas a una distancia de "@ -@ metros una de la otra, que son las metas. En el centro se coloca el perseguidor. Los ugadores estn todos detrs de una de las lFneas. Desa<<ollo7 el perseguidor grita> OMue me sigan los valientes. 'l oFr este llamado, todos los ugadores salen de la lFnea donde estn e intentan alcanEar la meta opuesta. El perseguidor intenta aprisionar el mayor nGmero posible de ugadores. 'l repetirse el llamado, los prisioneros ayudarn al perseguidor a capturar ms ugadores. 0encer el Gltimo en ser apresado. 83' &os ;e=es 2o<ma=9>n7 los ugadores por pares ocupan los cFrculos de unos 3@ cm. de radio BecBos en el suelo, y escogen en secreto nombres de peces. #os ugadores se quedan fuera de los cFrculos> son las ballenas. Desa<<ollo7 las ballenas con las manos entrelaEadas pasean por el campo y dicen nombres de peces. Los pares cuyo nombre fue citado salen del cFrculo y acompaan a las ballenas en su paseo. En un momento dado, las ballenas dicen> OEl mar est tranquilo. Los peces que todavFa estn en los cFrculos, salen inmediatamente de paseo. &uando las ballenas digan> OEl mar est agitadoR, Otodos corren tratando de colocarse en uno de los cFrculos, inclusive las ballenas. El par que quede sin cFrculo ser aBora las ballenas. Los dems escogen nuevos nombres y se vuelve a comenEar. 43' #n<e:esam9ento 2o<ma=9>n7 se, organiEan dos equipos con igual nGmero de participantes, sentados en dos cFrculos distintos. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, un ugador de cada cFrculo saldr corriendo alrededor de su propio cFrculo e ir a sentarse nuevamente en su lugar. Inmediatamente saldr el ugador que est a su derecBa. Lo mismo Barn todos los dems. La victoria ser del equipo cuyo Gltimo ugador se levante antes de que se Baya sentado el compaero de la iEquierda. H5anar el equipo que termine primero la Gltima vueltaI. 153' At<a:esa< el a<<oyo 2o<ma=9>n7 los ugadores forman una columna y a una distancia de tres a cinco metros se traEan dos lFneas paralelas con una distancia proporcional a la estatura de los ugadores.

Desa<<ollo7 cada ugador salta por encima del JarroyoJ. El que no logra alcanEar la otra orilla, cae en el agua y queda mo adoC y debe ir a sentarse al sol para secarse la ropa. &uando todos Bayan saltado, se ensancBa el arroyo y los que lograron saltarlo la primera veE, vuelven a saltar. (e continGa asF el uego Basta que todos los ugadores Bayan caFdo en el agua. 5ana el Gltimo que Baya quedado seco. 113' #l lo8o y los ;oll9tos 2o<ma=9>n7 los ugadores HpollitosI forman una fila, cada uno asegurando al otro por la cintura. 'l frente estar la gallina, con los braEos abiertos. )or fuera de la fila, el lobo. Desa<<ollo7 el lobo intentar comerse al Gltimo pollito. La gallina tendr que defenderlo, pero sin tocarlo, cambiando de posicin, en lo cual ser seguida de todos los pollitos. (i el lobo alcanEa a tocar un pollito, ste se volver lobo, y el lobo se volver gallina. 1)3' MD>nde est el =o<de<9toN Mate<9al7 una campanilla o un pito y un lienEo. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo tomndose de las manos, que encerrar el espacio en que estn el pastor y el corderito. En el centro quedan el pastor, con los o os vendados, y el corderito con la campanilla. Desa<<ollo7 el corderito Bar sonar continuamente la campanilla y el pastor intentar capturarlo. El corderito buscar de todas maneras no de arse agarrar, pero sin salirse del recinto y sin de ar de tocar la campanilla. En el momento en que el pastor logre agarrarlo, se escogen otros dos para que Bagan de pastor y de corderillo y los anteriores se incorporan al cFrculo. 1+3' A<d9lla do<m9lona Mate<9al7 cualquier ob eto que represente una nueE. 2o<ma=9>n7 los ugadores se quedarn sentados en cFrculo. &on la cabeEa apoyada en el braEo iEquierdo y los o os cerrados Hardillas dormilonasI. La mano derecBa con la palma vuelta Bacia arriba, apoyada sobre las rodillas. Desa<<ollo7 una ardilla que est con la nueE, caminar silenciosamente por entre los dormilones y colocar la nueE en la mano de uno de ellos. Este inmediatamente sale en persecucion de la ardilla despierta procurando alcanEarla antes de que llegue a su lugar. (i la alcanEa, continGa como dormilnC si no, cambia su papel con el de la ardilla despierta. 1-3' #l <a8o del 8u<<o Mate<9al7 tiEa y un pauelo para vendar los o os. 2o<ma=9>n7 libre. Desa<<ollo7 se pinta en el suelo o en un tablero un burro de tamao raEonable, pero sin colocarle cola. En seguida el primer candidato es llevado Basta cerca de donde est pintado el burro. (e le vendan los o os con el pauelo y se le da una o dos vueltas para que se desoriente. Luego l deber pintar la cola del burro. (i es en el tablero, no podr orientarse por los bordes del cuadro. Los dems no le podrn ayudar. En seguida intentar otro concursante. (er vencedor el que ms se Baya aproDimado al lugar que realmente corresponde a la cola del burro. 1.3' Som8<a Oug9t9:a 2o<ma=9>n7 libre. Desa<<ollo7 se escoge un ugador que deber pisar la sombra de uno de los dems ugadores. En el momento en que pisa la sombra, lo llama por su nombre y ste entonces lo reemplaEar. Los ugadores podrn agacBarse para esconder la sombra y utiliEar otras artimaas, pero nunca pueden quedarse quietos. 1/3' P !a<os en la !aula 2o<ma=9>n7 ver el esquema "> los ugadores que representan a los p aros estarn en sus respectivos nidos. .uera del galpn quedar un ugador Oel Bacendado.

Desa<<ollo7 el Bacendado rodea el galpn y dice> J'quF Bay caEaJ. Los pa arillas entonces se quedan quietos, y se agacBan en sus nidos. El Bacendado luego dice bien recio> J(i aquF Bay... . Hnombre de uno de los p arosI, que venga a fueraJ. El grupo que representa a aquel p aro comienEa a batir los braEos remedando vuelo y salen por una puerta del galpn, procurando Buir siempre del Bacendado. #ebern dar la vuelta al galpn y entrar por la misma puerta por donde salieron. El Bacendado los persigue, y aquellos a quienes logre capturar, irn a la aula. 'sF prosigue el uego Basta un determinado momento, cuando se considerarn ganadores los ugadores Hp arosI que tuvieren menos prisioneros en la aula. #sAuema 17

113' #l =9em;9Ks en a==9>n 2o<ma=9>n7 se divide a los ugadores en dos grupos con igual nGmero de participantes. (e marca una lFnea de salida y, a "@ metros de sta, la lFnea de llegada. Los ugadores forman filas agarrndose uno a la cintura del otro y todos en cuclillas. El primer ugador OcabeEa del ciempisO asegura las manos del que est detrs de l. Desa<<ollo7 dada la seal, el ciempis saldr de su lFnea y deber dirigirse a la lFnea de llegada, avanEando a saltos, sin erguirse. Es necesaria una buena coordinacin motora para que todos salten al mismo tiempo y asF avancen ms rpidamente. &ada ugador que pase la lFnea de llegada, se desliga del ciempis. (er vencedor el equipo que primero pase la lFnea de llegada. 183' Cuad<o sal:ado< 2o<ma=9>n7 se traEa un gran cFrculo y los mucBacBos estarn parados sobre la lFnea del cFrculo. En su interior, bien al centro, se traEa un cuadrado muy grande, donde quedar un ugador. Desa<<ollo7 dada la seal, los mucBacBos del cFrculo se vuelven todos Bacia la derecBa y comienEan a correr en las puntas de los pies, Basta que el ugador que est en el centro del cuadrado grite el nombre de uno de los ugadores. En este momento todos corrern perseguidos por el ugador a quien se llam. Los ugadores estarn a salvo en el interior del cuadrado. Los que sean apresados, sern eDcluidos del uego, y aquel que fue llamado quedar aBora en el cuadrado central. El uego prosigue Basta que queden solamente tres ugadores, que sern considerados vencedores. 143' Com;<ado< de a:es 2o<ma=9>n7 los ugadores estarn alineados, en cuclillas, con las manos entrelaEadas, asegurando sus propias rodillas. :n ugador ser el comprador y otro el avicultor. Desa<<ollo7 el comprador pregunta al avicultor> O +iene aves para venderL O (F, Oresponde el avicultor.

O )uedo verlasL Opregunta el comprador. O &mo noR Oresponde el avicultor, O puede venir por aquF. El comprador entonces se detiene ante cada uno de los ugadores, y, colocndole las manos sobre la cabeEa, va diciendo> O Esta no, por vie aC o> Est muy flacaC o> Est muy pequeaC etc., Basta llegar a una que le guste y entonces dice> OEsta sirve. En seguida asegura a los ugadoresO aves por los Bombros y los sacude dos veces. (i el ugador no cae y no desprende las manos de las rodillas, ser considerado buena ave y ser llevado al otro lado del campo. (i el ave se rFe, cae o suelta las manos de las rodillas, ser muerta, es decir, eliminada. El uego prosigue Basta que sea comprada la Gltima ave. Esta ser el prDimo comprador. )53' &a <ed 2o<ma=9>n7 dos filas de ugadores, red y peces se colocan frente a frente detrs de lFneas paralelas, a una distancia de "@ metros. En la lFnea de la red, los ugadores se dan las manos y son en nGmero menor. En la fila de los peces, los ugadores estn libres. Desa<<ollo7 dada la seal de iniciar, las dos filas avanEan Bacia el centro, y cuando la red siente que Bay posibilidad, los dos ugadores de los eDtremos se dan las manos, formando la red. Los peces que en este momento queden en el interior de la red se vuelven prisioneros y van al acuario, en el campo enemigo. Los peces no pueden escapar por los eDtremos de la red, pero sF pasar por entre las JmallasJ Hmanos dadas de los ugadores que forman la redI. En el momento en que el cFrculo se cierra, ninGn ugador puede ya escapar. (er vencedor el Gltimo peE en ser capturado. )13' Pu!a ' ;u!a Mate<9al7 una cuerda de unos < metros de largo y 6 saquitos de arena u otro ob eto cualquiera. 2o<ma=9>n7 la cuerda deber estar amarrada por los eDtremos, formando un cFrculo. #entro de ella, vueltos Bacia fuera, 6 ugadores, a cierta distancia entre ellos, sostienen la cuerda a la altura de la cintura. ' un metro de distancia de cada ugador, Bacia fuera, estar un saquito de arena u otro ob eto. Desa<<ollo7 dada la seal, cada ugador tratar de acercarse al ob eto que le est sealado, forEando la cuerda. 'quel que logre coger el ob eto es el vencedor. ))3' Ca<<e<a de en=ostalados Mate<9al7 un costal y una cuerda para cada ugador. 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de "@ metros. #etrs de la lFnea de partida quedan los ugadores. &ada uno deben meterse en el costal y amarrrselo por la cintura. Desa<<ollo7 a la seal parten, todos los ugadores en direccin a la lFnea de llegada. )ueden solamente caminar, no saltar. (i algGn ugador salta, volver a la lFnea de partida y reiniciar el recorrido. (er vencedor el ugador que alcance primero la lFnea de llegada. (i Bay empate, Babr nueva disputa entre los que Ban empatado, Basta que quede un solo ganador. )+3' O8!eto ;el9g<oso Mate<9al7 un ob eto, que puede ser una bola u otro cualquiera, y un instrumento musical o un pito. 2o<ma=9>n7 los ugadores se quedan todos en cFrculo, y a uno de ellos se le entrega el ob eto. 'l iniciarse la mGsica, el ob eto comienEa a circular de mano en mano. En determinado momento se para la mGsica y aquel que tenga el ob eto peligroso en la mano pagar una penitencia. El uego prosigue Basta que se acabe el inters. )-3' Ca<ne<9tos Oug9t9:os Mate<9al7 frascos plsticos o troncos de madera y un pito.

2o<ma=9>n7 ver el esquema -> los mucBacBos HcarneritosI estn tranquilamente dentro del aprisco, gateando. Los frascos deben colocarse a una distancia que permita el, paso de los nios entre una y otra. )or fuera estar el pastor. Desa<<ollo7 a una seal del ueE, los carneritos resuelven Buir del aprisco. (alen entonces, gateando y pasan por entre las garrafas. &uando el pastor ve Buyendo sus ove as, toca el pito y entonces los carneros deben volver al aprisco, siempre gateando, pero esta veE de espaldas y sin poder mirar Bacia atrs. La ove ita que tumbe una garrafa volver al aprisco pero no podr intentar nueva fuga. Los dems intentan nueva fuga, y asF prosigue Basta que queden uno o dos camerillos, que sern considerados vencedores. #sAuema )7

).3' #l t<ene=9to eP;e<to Mate<9al7 diversos ob etos de cualquier tamao. 2o<ma=9>n7 ver esquema 1> los nios se agarran por la cintura formando un trenecito. El primero de la fila es el maquinista y deber conducir la locomotora evitando los ob etos. Desa<<ollo7 dada la seal de comienEo el maquinista da la partida al tren, y ste debe pasar alrededor de todos los ob etos sin de ar ninguno y evitando tocarlos con los pies. Los vagones no pueden separarse, so peligro de perderse. Este uego puede convertirse en competencia formndose varios trenes y marcando el tiempo de recorrido de cada tren. El vencedor ser aquel que Baga el recorrido ms rpidamente. (i es competencia> el pisar un ob eto o soltarse de la cintura del compaero, o de ar de dar la vuelta alrededor de algGn ob eto ser motivo de falta para el tren, que deber recomenEar el recorrido. #sAuema +7

)/3' O<denes =ont<a<9as Mate<9al7 pedaEos de cuerda de 1 metros para cada ugador. 2o<ma=9>n7 se traEa una lFnea y sobre ella estn todos los ugadores con una de las puntas de la cuerda bien asegurada en la mano derecBa. La otra punta de la cuerda ser asegurada por el instructor, quien tendr en sus manos todas las puntas de las cuerdas, y asF podr controlar a todos los ugadores. Desa<<ollo7 el instructor dar una secuencia rpida de rdenes, que los ugadores debern e ecutar al contrario. )or e emplo> al oFr JtirenJ, todos debern inclinar el cuello Bacia adelante, a fin de que

la cuerda quede flo a. J(ueltenJ, todos templan de nuevo el cuerpo para atrs y la cuerda queda tensa. Los que e ecuten las rdenes conforme son dadas y no al contrario, sern fcilmente percibidos por el instructor. Los que e ecuten las rdenes al contrario, enrollarn una veE la cuerda en su pulso, avanEando de manera que las cuerdas queden bien templadas. Los que se equivoquen no tienen este derecBo. El instructor permanece siempre en el mismo lugar. #e esta manera los ugadores irn aproDimndose al instructor. (er vencedor el ugador que, llegando ms cerca del instructor, alcance a tocarlo con la mano. )13' #l gua<da Mate<9al7 un frasco plstico y una bola. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo conservando una distancia de medio metro entre uno y otro. En el centro est la garrafa y un ugador Hel guardaI. Desa<<ollo7 un ugador que est con la bola intenta tumbar el frasco. El guarda debe defenderla. )uede Bacerlo utiliEando todos los medios, menos quitar la bola de las manos de un ugador. Estos por su parte no pueden moverse de sus lugares, pero pueden Bacer pases con la bola, escogiendo ngulos ms fciles y vulnerables, en que el guarda no est tan atento. En el momento en que un ugador logre tumbar el frasco con la bola, el guarda ser reemplaEado por l, y prosigue el uego. )83' Cang<e!os La8lado<es Mate<9al7 se traEan dos lFneas paralelas, la una a dieE metros de distancia de la otra. Los ugadores son colocados sobre la lFnea de partida, perpendicularmente a la lFnea de llegada, conservando un metro de distancia entre uno y otro. &ada ugador observa atentamente el trayecto que debe recorrer, despus de que sea vendado y colocado en posicin de gatear en su punto de partida. Desa<<ollo7 dada la seal, los cangre os, asF llamados porque se mueven lateralmente, comienEan a avanEar Bacia la lFnea de llegada. &uando un ugador crea que est en la lFnea de llegada, grita al instructor> JLleguRJ y se queda en aquel lugar. El instructor Bar una marca en el lugar y el ugador podr quitarse la venda y esperar a sus compaeros, que proceden al contrario, sern fcilmente percibidos por el instructor. Los que e ecuten las rdenes al contrario, enrollarn una veE la cuerda en su pulso, avanEando de manera que las cuerdas queden bien templadas. Los que se equivoquen no tienen este derecBo. El instructor permanece siempre en el mismo lugar. #e esta manera los ugadores irn aproDimndose al instructor. (er vencedor el ugador que, llegando ms cerca del instructor, alcance a tocarlo con la mano. )43' T<9 ngulo =a;<9=Loso Mate<9al7 una cuerda de 1 a 6 metros de largo, anudada en sus eDtremos. "3 piedrecitas u otro ob eto cualquiera. 2o<ma=9>n7 tres ugadores por veE disputarn la partida. 'garran el nudo de la cuerda y lo aseguran por el lado de fuera con la mano derecBa, de manera que formen un tringulo, con la cuerda bien estirada. ' dos metros de cada ugador el monitor colocar un mantoncito de cinco piedrecitas u otro ob eto. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar cada ugador se esforEar por coger el mayor nGmero posible de piedrecitas, y para esto tirar la cuerda con todas sus fuerEas. $o es permitido soltar la cuerda o tirar de ella con las dos manos. #espus de un minuto, se cierra la contienda, y el ugador, que Baya logrado recoger el mayor nGmero de piedrecitas ser el ganador. Es necesario que la fuerEa de los ugadores sea equivalenteC en caso contrario no tendr gracia. Los ugadores al final son reemplaEados por otros. &ada tres partidas, los tres vencedores disputarn nuevamente para ver quin queda de campen final.

Juegos ;a<a n9os de 8 a 11 aos

13' T<9n=Le<a )3' Pa<en +3' Salta uno -3' #:9ta< la 8ola .3' De<e=Lo =on de<e=Lo /3' No toAue la s9lla 13' #m;u!a< la lata 83' Nun=a dos 43' (atos y <atones ;o< ;a<es 153' &a ;9ed<9ta o=ulta 113' Cone!9to a tu mad<9gue<a 1)3' Blan=o ;o< neg<o 1+3' Ca<<e<a ;o< ;a<es 1-3' #l =aJado< 1.3' 2><mula 1 1/3' Du9ta y ;on 113' Saltos en lBnea 183' Salta< la :a<a 143' P9sa< en el =B<=ulo )53' 2o<taleJa )13' Colo<es ))3' &a ot<a ;a<te )+3' MDu9Kn se< N )-3' &os glotones ).3' Come =a<amelos )/3' Dest<eJa )13' #l Lue:o en la =u=La<a )83' ManJanas Olotantes )43' #l autom>:9l +53' &a <ed +13' &a o<Auesta +)3' 09g Jag ++3' ,asos de agua +-3' Ca<<e<a en un solo ;9e +.3' *na =asa +/3' Saludos +13' ,e<de ' ama<9llo +83' &a8e<9nto +43' Juego =L9no -53' Ho<a sealada -13' So=o<<o ' am9go -)3' Sal:a< a la 8<u!a -+3' Regalo d9OB=9l --3' Dos =9egu9tos -.3' Ta;etes -/3' Ca<<e<a del 8ast>n -13' CaJando la l9e8<e

-83' Mue<to ' :9:o -43' Du9Kn se< el ;<9me<o .53' #l desaOBo .13' ,a<a m g9=a .)3' Bola a lo alto .+3' &9enJo =aJado< .-3' Na<an!as ;eladas ..3' T<es ;9e<nas ./3' Ca<<e<a en =B<=ulo .13' &a =a<<e<a del ;<eso .83' Ca;9t n sol9ta<9o .43' #l me!o< ;a< /53' Am9go Bnt9mo /13' T<a==9>n /)3' A<=o sal:ado< /+3' &o=omoto<a Aue :a y :9ene /-3' Ca<ga< la 8ola /.3' A<<egla< maleta a os=u<as //3' &a8e<9nto /13' Bola al tQnel /83' Bola en =B<=ulo

13' T<9n=Le<a Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 en cFrculo, con los pies separados, de manera que el pie derecBo de uno toque el pie iEquierdo del otro ugador. &uerpo curvado Bacia adelante, manos sobre las rodillas. :n ugador en el centro del cFrculo. Desa<<ollo7 dada la seal de comienEo, el ugador del centro intentar pasar la bola entre las piernas de los otros ugadores. Estos procurarn evitarlo, empu ndola con las manos, volviendo siempre a la primera posicin. El que de e pasar la bola reemplaEa al ugador del centro del cFrculo. El ugador que vaya dos veces al centro, deber pagar una penitencia. El uego termina cuando se pierda el inters. )3' Pa<en Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 los ugadores son numerados y permanecen en cFrculoC el que tiene la bola quedar en el centro. Desa<<ollo7 el ugador del centro grita un nGmero y tira la bola Bacia arriba. El ugador llamado recoge la bola y todos los dems, inclusive el del centro, corrern, procurando distanciarse lo ms posible. 'l grito de JparenJ, dado por el ugador que cogi la bola, todos se inmoviliEan donde estn. Este entonces, tirar la bola contra las piernas de cualquiera de los ugadores, que no podr defenderse. El que sea tocado por la bola, quedar en posesin de ella e ir al centro. (i ningGn ugador es alcanEado por la bola, ir al centro el ugador que recogi la bola. +3' Salta uno Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 los ugadores son numerados y forman una fila frente a una pared.

Desa<<ollo7 uno de los ugadores se separa del grupo y lanEa la bola contra la pared al mismo tiempo que grita un nGmero. El ugador cuyo nGmero fue dicBo, recoger la bola cuando sta Baya pegado en el suelo una veE. +irar la bola contra la pared y gritar otro nGmero. 'sF prosigue el uego. 2alta7 el ugador que sea llamado y no logre agarrar la bola, volver a su lugar en la fila y su antecesor tendr derecBo a agarrarla otra veE. -3' #:9ta< la 8ola Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 los ugadores estn en cFrculo. En el centro, un ugador. Desa<<ollo7 cada uno de los ugadores del cFrculo tirar la bola al ugador del centro a pegarle de la cintura para aba o. Este )rocurar defenderse de todas las maneras que pqeda. El ugador que pegue al del centro tomar su lugar. .3' De<e=Lo =on de<e=Lo Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 con las manos tomadas, en cFrculo, el pie derecBo separado. El pie iEquierdo permanece firme, de ando un espacio de unos 1@ cms a su derecBa. Desa<<ollo7 a la seal de iniciar el uego, uno de los competidores lanEar la bola con el pie derecBo, en cualquier direccin, intentando Bacerla pasar por el espacio de ado por la derecBa de sus compaeros. &uando un ugador de a pasar la bola ser eliminado. El que quede de Gltimo ser el vencedor. /3' No toAue la s9lla Mate<9al7 una bola y un asiento. 2o<ma=9>n7 ugadores en cFrculo. En el centro est un ugador al lado de un asiento. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el ugador que est con la bola la lanEa tratando de golpear el asiento. El que defiende el asiento procura impedir que le den con la bola, devolviendo la bola a otro ugador cualquiera. )ero no puede tocar el asiento. El ugador que logre dar con la bola a la silla, toma el lugar del defensor. 13' #m;u!a< la lata Mate<9al7 dos latas HtarrosI y dos asientos. 2o<ma=9>n7 los ugadores se dividen en dos grupos iguales y forman dos filas detrs de la lFnea divisoria. ' dieE o quince metros de la lFnea estn los dos asientos, uno para cada fila. (obre la lFnea, las dos latas. Desa<<ollo7 a la seal, el primer ugador de cada fila sale empu ando con el pie la lata, Bacindola pasar por detrs del asiento y trayndola nuevamente a la lFnea inicial. Entonces sale el segundo ugador y Bace el mismo recorrido, y asF todos. El ugador que va regresando se coloca detrs de la fila, mientras todos avanEan un paso. Es falta tocar la lata con la mano, comenEar a empu arla antes de estar sobre la lFnea divisoria, salir de la fila. El vencedor ser el grupo que en menos tiempo Baya realiEado el uego, con menor nGmero de faltas. 83' Nun=a dos 2o<ma=9>n7 los ugadores estn en cFrculo. 'l lado de fuera estn dos ugadores> perseguidor y fugitivo. Desa<<ollo7 al comenEar el uego, el fugitivo corre, seguido del perseguidor. El fugitivo entra en el cFrculo y se para frente a cualquiera de los participantes. Este inmediatamente sale corriendo, siempre con el perseguidor detrs. (i el perseguidor lo alcanEa, los papeles se invierten y continGa el uego. 43' (atos y <atones ;o< ;a<es

2o<ma=9>n7 los ugadores se colocan en dos columnas paralelas vueltos en direcciones opuestas. :na fila ser la de los gatos y otra la de los ratones. &ada gato tiene su ratn determinado. Desa<<ollo7 a una seal, las filas avanEan Bacia adelante, avanEando la una en sentido contrario de la otra, separndose cada veE ms. ' una nueva seal, todos corren, cada gato tratando de atrapar a su ratn. &uando un gato logra agarrar a su ratn, stos vuelven a la posicin inicial Basta que llegue el Gltimo par. &uando lleguen todos, se comienEa nuevamente el uego, invirtiendo los papeles> los gatos sern ratones y los ratones sern gatos. 153' &a ;9ed<9ta o=ulta Mate<9al7 una piedrecita. 2o<ma=9>n7 los ugadores en semicFrculo y con las manos untas cerradas. :no de ellos se separar tambin con las manos untas, teniendo entre ellas una piedrecita que va a ser pasada. Desa<<ollo7 el ugador que tiene la piedrecita pasa sus manos por entre las manos de todos los dems ugadores, de ando caer la piedrecita en las manos de uno de ellos, sin que los otros se den cuenta. &uando Baya pasado por todos, el que tenga la piedrecita sale corriendo en direccin a la meta, y los dems en su persecucin. (i logra llegar a la meta sin ser apresado, pasar la piedrecita. (i fuere preso, entregar la piedrecita a quien lo aprision, y entonces ste pasar la piedrecita. 113' Cone!9to a tu mad<9gue<a 2o<ma=9>n7 los ugadores, de dos en dos, unen las manos formando madrigueras. En cada una Bay un cone ito. 9 Bay un cone ito y una cacBorro sin madriguera. Desa<<ollo7 el cacBorro comienEa a perseguir al cone ito, que se refugia en una de las madrigueras. El ocupante de la madriguera sale inmediatamente corriendo y va a refugiarse en otra madriguera, siempre perseguido por el cacBorro. 'sF prosigue Basta que el cacBorro logre atrapar a uno de los cone itos. En este momento se invierten los papeles. El cacBorro pasa a ser cone ito y el cone ito aprisionado pasa a ser cacBorro, continuando el uego. 1)3' Blan=o ;o< neg<o Mate<9al7 un cubo con tres caras blancas y tres negras. 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, distantes dieE metros una de otra. Los ugadores divididos en dos bandos, blancos y negros, se colocan en dos filas, cerca del centro. Desa<<ollo7 se tira a lo alto el cubo. (e mira el color que queda por encima en el momento de la caFda. El grupo de este color blanco o negro, Buye Bacia la meta HlFneaI perseguido por los ugadores del otro color, que intentan atrapar el mayor nGmero posible de adversarios. Los que sean aprisionados se incorporan al grupo perseguidor. (e lanEa nuevamente el cubo y se prosigue al uego. 0ence el grupo que, al final del tiempo previsto, tenga mayor nGmero de miembros. 1+3' Ca<<e<a ;o< ;a<es 2o<ma=9>n7 ugadores en cFrculo, con las manos cogidas, de dos en dos, formando pares. :n par queda fuera del cFrculo. Desa<<ollo7 el par que est fuera, anda alrededor del cFrculo y toca en los Bombros de cualquier otro par, y sale corriendo por la iEquierda del cFrculo. El par tocado saldr corriendo por la derecBa. Los dos pares tratan de llegar al lugar vacFo. Lo ocupa el que llegue primero. El otro, a su veE, tocar el Bombro de otro par y proseguir el uego, sin interrupcin. #urante todo el tiempo de la carrera los pares permanecern con las manos cogidas. 1-3' #l =aJado< 2o<ma=9>n7 se traEan tres cFrculos en el suelo HcuevasI. Los ugadores HliebresI estn todos en una de las cuevas. El caEador est en el campo. Desa<<ollo7 al comenEar el uego, las liebres procurarn cambiar de cueva, yendo cada una a la cueva que quiera. El caEador tratar de caEar el mayor nGmero posible de liebres. Las liebres que

sean atrapadas se transforman en cacBorros que ayudarn al caEador. &uando un cacBorro agarre a una liebre, deber gritar al caEador> J&aEador, una liebreRJ. El caEador, entonces, ir a tocar a la liebre, pues slo l puede transformar una liebre en cacBorro. La victoria ser de la liebre que permaneEca liebre Basta el fm. Las liebres deben cambiar de cueva continuamente. 1.3' 2><mula 1 Mate<9al7 asientos para todos los ugadores. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con el mismo nGmero de ugadores, numerados conforme al esquema y sentados en dos lFneas paralelas, a una distancia de 3 metros. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, el primer ugador de cada grupo se levanta y corre por detrs de los asientos Basta el segundo ugador de su grupo. #a la mano a ste, y los dos continGan corriendo por el centro. 'l final de la fila, el ugador $o. " se sienta y el segundo prosigue Basta el $o. 1 y repite la accin Basta que todos Bayan BecBo el recorrido. La victoria ser del grupo que realice en menos tiempo la carrera y Baya tenido menos faltas. (on faltas> levantarse antes que el otro le eDtienda la manoC no correr por detrs de los asientos. $o permanecer sentado despus de la carreraC salirse de la fila. #sAuema7

1/3' Du9ta y ;on Mate<9al7 6 ob etos cualesquiera. 2o<ma=9>n7 ver esquemaC los ugadores se dividen en dos grupos, con igual nGmero de participantes. .orman dos filas. ' una distancia de cuatro metros se traEan, delante de cada fila, un cFrculo mayor precedido de tres menores. #entro de cada cFrculo menor se coloca un ob eto. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, el primer ugador de cada columna sale corriendo y cogiendo un ob eto cada veE, va colocndolo en el cFrculo mayor. 'l terminar vuelve corriendo y da una palmada en la mano del ugador $o. - y va a colocarse al final de la fila, que avanEa un paso. El ugador $o. -, al ser tocado en la mano, sale corriendo y coloca los ob etos, uno cada veE, nuevamente en los cFrculos menores. !ecBo esto, procede como el primero, y asF lo Bacen todos los ugadores> uno coloca los ob etos en el cFrculo mayor, y otro los quita y los coloca en los cFrculos menores. 0encer el grupo cuyo primer ugador llegue primero a la lFnea de partida. (on faltas> salir de la fila antes que el ugador precedente Baya tocado la manoC recoger ms de un ob eto cada veEC colocar el ob eto fuera del cFrculo mayor o de los cFrculos menores. La victoria ser vlida solamente si el equipo vencedor no Ba tenido ms de dos faltas. #sAuema7

113' Saltos en lBnea Mate<9al7 - sillas o taburetes. 2o<ma=9>n7 dos grupos con el mismo nGmero de participantes. Los ugadores forman dos filas, colocan la mano iEquierda sobre el Bombro iEquierdo del compaero de enfrente y con la mano derecBa le agarran el pie derecBo. 'l frente, a tres metros de cada fila, est una silla. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, las filas se ponen en movimiento, saltando sobre un solo pie y dan la vuelta por detrs de la respectiva silla, y regresan a su lugar. (er vencedor el grupo que llegue primero sin Baber cometido falta alguna. Es falta soltar el Bombro o el pie del compaero. 183' Salta< la :a<a Mate<9al7 una vara. 2o<ma=9>n7 los ugadores estn en cFrculo. En el centro uno asegura una vara. Desa<<ollo7 el ugador que est con la vara, la agita de derecBa a iEquierda, bien a ras del suelo. Los dems deben esquivarla saltando. El que no logre esquivarla, ocupa el lugar del centro. El ugador que sea tocado dos veces con la vara, paga penitencia. 143' P9sa< en el =B<=ulo 2o<ma=9>n7 los mucBacBos forman un cFrculo con las manos cogidas. .uera de este cFrculo se traEa otro, ms grande. Desa<<ollo7 cada ugador tira de los compaeros tratando de Bacerlos pisar en el cFrculo eDterno. El ugador que Baga que un compaero pise el cFrculo eDterno, tendr un punto a su favor. 0ence el que, al final del tiempo previsto, tenga mayor nGmero de puntos. )53' 2o<taleJa 2o<ma=9>n7 ugadores divididos en dos grupos iguales. En uno de los partidos Hla fortaleEaI, los ugadores forman un cFrculo con las manos dadas. En el otro Hlos atacantesI, los ugadores estn dispersos por el campo. Desa<<ollo7 los ugadores dispersos en el campo HatacantesI tratan de penetrar en la fortaleEa, la cual, a su veE, Bace todo lo posible para impedirlo> levantar y ba ar los braEos, cerrar y distender el cFrculo, cambiar de lugar. (i uno de los atacantes logra penetrar en la fortaleEa, puede, desde dentro, ayudar a sus compaeros. La victoria ser de los atacantes, si al terminarse el tiempo establecido, tiene ms de la mitad de sus ugadores en el interior de la fortaleEaC en caso contrario ser de la fortaleEa. En la mitad de la cuenta del tiempo, se cambian las posiciones> los atacantes sern fortaleEa y la fortaleEa sern atacantes. )13' Colo<es 2o<ma=9>n7 ugadores sentados al gusto en el saln. Desa<<ollo7 se escoge un color, por e emplo el verde. El dirigente pedir a cada ugador que cite un ob eto eDistente en la sala con el color verde. (e concede veinte segundos a cada ugador para responder. La respuesta ser de la siguiente manera> J0erde es la estilogrfica de 'J. /> J0erde es la camiseta de ;J. El uego prosigue Basta que se acabe el inters. ))3' &a ot<a ;a<te Mate<9al7 recortes de revistas o diarios con figuras Bumanas.

2o<ma=9>n7 ugadores en nGmero par. Las figuras son divididas en dos partes, y cada uno de los ugadores recibe una parte. $adie debe mostrar su figura antes del comienEo del uego. Desa<<ollo7 a la seal para comenEar, cada cual procura localiEar la parte que falta a su figura. (er vencedor el par que ms rpidamente logre armar la figura original. )+3' MDu9Kn se< N Mate<9al7 un lienEo. 2o<ma=9>n7 los participantes se dividen en dos grupos con igual nGmero de ugadores. :no de los grupos sale de la sala. Desa<<ollo7 el grupo que sali del saln envFa un emisario totalmente cubierto con un lienEo, para que el grupo adversario adivine quin es. 'penas Bayan pronunciado un nombre, el ugador se quita el lienEo para identificarse. (i el grupo acert, marca un punto. En caso contrario, el grupo que envi el fantasma marca un punto. #espus se invierten los papeles. El ugador que Bace de fantasma puede utiliEar todos los recursos para no ser identificado> cambiarse los Eapatos, agacBarse, etc. )-3' &os glotones Mate<9al7 algunos dulces o bombones. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo. Los dulces en el centro. &ada ugador recibe, en secreto, el nombre de un bicBo, de modo que varias personas reciban el nombre del mismo animal. Desa<<ollo7 el dirigente llama un animal. La persona que recibi este nombre sale corriendo y coge un dulce. 9 asF sucesivamente. &uando queden pocos dulces el dirigente llama un animal cuyo nombre le fue sealado a la mayorFa. +odos los que tienen ese nombre se lanEarn sobre los dulces. (er entretenido. ).3' Come =a<amelos Mate<9al7 Bilos largos y caramelos. 2o<ma=9>n7 los caramelos se amarran en el centro de los Bilos. &ada pare a de participantes tendr un Bilo con caramelo. &ada uno agarrar la eDtremidad del Bilo entre los dientes, con las manos atrs. Desa<<ollo7 dada la seal de partida, todos comienEan a JcomerJ el Bilo Basta llegar al caramelo. El que primero lo logre es el ganador. )/3' Dest<eJa Mate<9al7 un plato de aluminio o una tapa de olla. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo. &ada uno recibe un nGmero a partir de ". En el centro est el dirigente, con el plato o la tapa de olla. Desa<<ollo7 el dirigente comienEa a rodar el plato y en determinado momento grita un nGmero, e inmediatamente suelta el plato. El ugador que tenga el nGmero designado debe inmediatamente salir corriendo a coger el plato antes de que llegue al suelo. (i lo logra, vuelve a su lugar. (i no, ocupa el lugar del dirigente, y ste a su veE ocupa el del ugador. El uego debe ser bien dinmico, llamando rpidamente los nGmeros. )13' #l Lue:o en la =u=La<a Mate<9al7 - cucBaras, - papas o Buevos cocidos. #os obstculos. 2o<ma=9>n7 dos grupos con igual nGmero de participantes en fila, detrs de la lFnea de partida, a dieE metros de los obstculos. El primero de la fila tendr el cabo de la cucBara entre los dientes, y en sta la papa o el Buevo. Desa<<ollo7 a la seal, el primero de cada fila sale caminando o corriendo, da la vuelta al ob eto que sirve de obstculo y entrega la cucBara al segundo. Este repite la misma accin, y asF sucesivamente. 0encer el equipo cuyo primer corredor est nuevamente sobre la lFnea de partida. (i el Buevo o la papa se cae al suelo, el corredor debe volver a comenEar su camino.

)83' ManJanas Olotantes Mate<9al7 vasi as con agua, y manEanas. 2o<ma=9>n7 se colocan sobre una mesa o sobre sillas las vasi as con las manEanas dentro, a unos dieE metros de los competidores, quienes se alinean detrs de la lFnea de partida. Desa<<ollo7 dada la seal de partida, cada competidor intenta morder la manEana que est flotando en su vasi a. Las manos deben estar atrs. En el momento en que alguno logre morder la manEana, da la vuelta con ella entre los dientes Basta la lFnea de partida. (er vencedor el que primero realice la BaEaa. (i la manEana cae durante el trayecto, el competidor es eliminado de la prueba, e igualmente si se le desprende un pedaEo de la manEana durante el trayecto antes de regresar a la meta. )43' #l autom>:9l Mate<9al7 sillas o asientos. 2o<ma=9>n7 sillas en cFrculo, de ando un espacio entre una y otra. Los ugadores estn todos sentados, menos el dirigente, que est en pie en el centro. Desa<<ollo7 cada participante recibe el nombre de una pieEa de automvil. (i Bay mucBos )articipantes, se puede dar un mismo nombre a diversas personas. El dirigente va circulando por entre las sillas y contando una Bistoria sucedida con su automvil. &ada veE que pronuncia el nombre de una pieEa, la persona o personas que Ban recibido aquel nombre se levantan y forman una fila detrs del dirigente, agarrndose por la cintura. 'sF el automvil va circulando por entre las sillas y aumentando siempre ms. En el momento en que suene la bocina> J.onO.onJ, el automvil se desarma todo y cada pieEa debe regresar a su lugar en las sillas. &omo no Bay silla para el dirigente, alguien quedar sin lugar. Entonces ste ser el dirigente en la nueva ronda. Muien quede de dirigente dos veces, pagar penitencia. +53' &a <ed Mate<9al7 sillas. 2o<ma=9>n7 todos sentados en cFrculo. El peE dirigente est de pies en el centro. #ebe Baber espacio entre una y otra silla. Desa<<ollo7 cada participante recibe el nombre de un peE. El peE animador comienEa a circular por entre las sillas y dice> JEl pescador atrap en su red el peE...J Hdice el nombre de uno de los pecesI. El ugador que tiene el nombre indicado se levanta y sigue al peE animador. 'sF continGa. La fila de peces se mueve por entre las sillas. En un momento determinado el peE animador dice> J(e rompi la redJ. +odos los peces tratan de tomar asiento en una de las sillas, inclusive el peE animador. El peE que quede sin silla ser el prDimo peE animador. 0encer el participante que nunca quede como peE animador. +13' &a o<Auesta 2o<ma=9>n7 en cFrculo, sentados o de pies. :n participante de a la sala. Desa<<ollo7 asF que uno de los participantes de a la sala, se escoge un maestro que dirigir la orquesta. El maestro debe cambiar de gesto Himitacin de instrumentos, sin que el observador que regresa al centro de la sala lo perciba. &uando el maestro cambia de gesto, inmediatamente todos Bacen lo mismoC por eso deben estar constantemente observando al maestro, pero de modo que el observador no se d cuenta. El observador tendr tres oportunidades de adivinar, despus de las cuales si no Ba adivinado, saldr nuevamente. (i logra descubrir quin es el maestro, vuelve a su lugar, y otro voluntario saldr. (e escoge nuevo maestro y continGa el uego. +)3' 09g Jag Mate<9al7 "@ o ms frascos o botellas vacFas, preferiblemente de plstico. .ormacin> competencia individual para analiEar el sentido de orientacin. Los frascos se colocan en lFnea con un intervalo de cincuenta centFmetros entre una y otra.

Desa<<ollo7 el animador venda los o os del primer concursante y lo lleva Basta la primera garrafa. El uego consiste en pasar en EigOEag por entre los frascos sin tumbarlos. El ugador que toque con el pie un frasco, aunque no lo tumbe, ser eliminadoC igualmente si de a de pasar por un frasco. El que logre pasar por todos los frascos sin tumbarlas ser el vencedor. &uando Baya ms de un ugador vencedor, se debe Bacer una nueva disputa entre los vencedores, y entonces el intervalo ser de treinta centFmetros. ++3' ,asos de agua Mate<9al7 vasos con agua para todos los participantes. 2o<ma=9>n7 pueden ugar todos los competidores que quieren. (e traEan dos lFneas, una de salida y otra de entrada, a una distancia de dieE metros. Los ugadores estn todos alineados detrs de la lFnea de partida, con los vasos de agua en las manos. Desa<<ollo7 el uego consiste en alcanEar la lFnea de llegada sin Baber derramado ni una gota de agua. 0encer quien primero llegue a la lFnea de llegada. +-3' Ca<<e<a en un solo ;9e 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas, a una distancia de dieE a quince metros de distancia. Los ugadores estn todos alineados detrs de la lFnea de partida. Desa<<ollo7 dada la primera seal, todos los ugadores levantarn el pie iEquierdo, equilibrndose en el derecBo. El ueE da una segunda seal, y todos salen saltando sobre un solo pie Basta llegar a la lFnea de meta. El primero que llegue ser el vencedor. $o se permitir tocar el suelo con el otro pie, apoyarse o empu ar al compaero. Los que lo Bicieren volvern a la lFnea de partida. +.3' *na =asa 2o<ma=9>n7 se traEa alrededor de la sala o en el suelo si es al aire libre, tantos cuadros cuantas fueren las personas que toman parte en el uego, menos uno. Estos cuadros sern las casas. &ada casa est Babitada por un morador. En el centro se traEa un cFrculo donde queda el ugador que no tiene casa. Desa<<ollo7 el uego consiste en que el ugador sin casa trate de apoderarse de una casa, pues los moradores estn en continuo cambio. +odos los moradores deben continuamente cambiar de casa observando siempre al ugador sin casa para que ste no se apodere de sus moradas. (i un morador queda sin casa, ir al centro y continGa el uego. +/3' Saludos 2o<ma=9>n7 los ugadores estn todos en cFrculo con las manos atrs. .uera del cFrculo est un ugador que ser el primero en correr. Desa<<ollo7 el ugador que est fuera del cFrculo comienEa a andar por la derecBa, y en determinado momento toca las manos de uno de los ugadores del cFrculo. Este inmediatamente sale corriendo por el lado opuesto. En el punto en que los dos se encuentren, Bacen una reverencia mutua, se aprietan las manos y se preguntan> JK&mo estsLJ En seguida continGan la carrera al que primero ocupe el lugar que qued libre. El que lleg tarde, comienEa nuevamente el uego. (i un ugador queda tres veces consecutivas sin un lugar en el cFrculo, ir al centro Basta que sea sustituido por otro. +13' ,e<de ' ama<9llo Mate<9al7 un cartn pintado de verde por un lado y de amarillo por el otro. 2o<ma=9>n7 ver el esquema 6> los ugadores forman dos equipos, con igual nGmero de participantes. &ada equipo tendr un nombre> verde o amarillo. En el centro del cFrculo est el dirigente con el cartn. Los ugadores estn alineados al lado del circulo, cada cual mirando Bacia su lFnea de llegada. Desa<<ollo7 el dirigente, que est en el centro del cFrculo, tira el cartn al aire. En el momento en que caiga, el dirigente grita el color que qued a la vista. Inmediatamente los ugadores de este

partido salen corriendo en direccin a su lFnea de llegada, y los del otro partido salen en su persecucin. Los ugadores que sean capturados Barn aBora parte del partido que los captur. (i algGn ugador atraviesa el cFrculo central, pasa al partido opuesto. 0ence el partido el equipo que al final del tiempo establecido cuenta con mayor nGmero de ugadores. +83' &a8e<9nto 2o<ma=9>n7 se forman cuatro filas iguales, con la distancia de los braEos eDtendidos. (e escoge un ratn y un gato. Desa<<ollo7 el animador pita, y todos se dan las manos en la misma direccin, formando corredores. Mientras tanto, el gato comienEa a perseguir al ratn por los corredores. El animador pita nuevamente y todos voltean Bacia la derecBa y se dan las manos invirtiendo los corredores. El gato continGa persiguiendo al ratn sin romper las filas de las manos dadas. (lo pueden pasar por los corredores. &uando el gato toque al ratn, se escoge un nuevo gato y nuevo ratn, y continGa el uego. +43' Juego =L9no 2o<ma=9>n7 se traEan lFneas paralelas a una distancia de dieE metros, detrs de las cuales se alinean dos equipos con igual nGmero de ugadores. En el centro de estas lFneas se traEan otras dos lFneas paralelas a una distancia de ".3@ a - metros. Es el riacBuelo. En cada eDtremo del riacBuelo Bay un ugador. (on los guardas del riacBuelo. Desa<<ollo7 uno de los guardas Bace una seal a uno de los ugadores de uno de los lados y ste, a su veE, Bace seal a otro ugador del otro partido, y entonces ambos deben cambiar de lugar. En el momento en que estn atravesando el riacBuelo, los guardas deben agarrarlos, pero slo dentro de los lFmites del riacBuelo. El que sea atrapado sustituir al guarda, o los dos, si ambos fueren agarrados. Este uego se llama cBino, porque es un uego que se remonta a una supersticin cBina, segGn la cual, en la poca de las crecientes, aparecFa algo en las aguas que atraFa a las personas. -53' Ho<a sealada 2o<ma=9>n7 ver esquema> se escoge el vie o y la Bora sealada. Desa<<ollo7 el vie o est en su casa. Los ugadores salen de su casa y se van acercando a la casa del vie o, preguntando> OMu Bora esL El vie o va respondiendo, por e emplo, las ocBo, y asF sucesivamente, Basta que los ugadores estn todos cerca de la casa del vie o. &uando los ugadores pregunten nuevamente la Bora, el vie o responder la Bora marcada, por e emplo, las once. Entonces todos los ugadores tratarn de volver a su casa, y el vie o sale a perseguirlos. Los que sean tocados antes de llegar a su casa ayudarn al vie o la prDima veE. 0encer el ugador que quede de Gltimo sin ser atrapado. #sAuema7

-13' So=o<<o ' am9go

2o<ma=9>n7 los ugadores estn con las manos cogidas, formando pares. (e escoge un corredor y un pegador. Desa<<ollo7 el pegador sale en persecucin del corredor, y ste, para salvarse, deber dar la mano a uno de los pares. Inmediatamente el compaero del lado, opuesto saldr corriendo, transformado en corredor. Los pares pueden quedarse quietos o ir en socorro del perseguido, o negarse a ayudar al perseguido cuando el perseguidor ya est cansado. En el momento en que el perseguido sea agarrado, se invierten inmediatamente los papeles. Este uego depende mucBo de la decisin de cada ugador en cooperar con el perseguido o con el perseguidor. -)3' Sal:a< a la 8<u!a 2o<ma=9>n7 la bru a traEa varios cFrculos dentro de sus dominios, como en el esquema> en el dominio de la bru a slo ella puede entrar. Los dems ugadores estn dispersos por el campo. Desa<<ollo7 la bru a sale en persecucin de los ugadores. &ada ugador que ella atrape, ser colocado en uno de los cFrculos. Los compaeros podrn salvar a los colegas prisioneros pero sin penetrar en los dominios de la bru a, eDtendiendo las manos Bacia los ms cercanos, y stos a su veE, Bacia los otros cFrculos, sin salir de los propios cFrculos. (i la bru a coloca ms de un prisionero en un solo cFrculo, stos no podrn ser salvados. Los ugadores que sean BecBos prisioneros ms de una veE, ser auDiliares de la bru a. (er vencedor el ugador que no se de e apresar. #Auema7

-+3' Regalo d9OB=9l Mate<9al7 pequeos regalos e Bilos o cuerdas de diversos colores. 2o<ma=9>n7 cada regalo es amarrado a un Bilo de un determinado color. Luego este Bilo es enredado por diversos lugares. Desa<<ollo7 cada ugador recibir la punta de uno de los Bilos, y tendr que desenredar todo el Bilo para llegar a su regalo. El Bilo debe ser enrollado nuevamente en forma de ovillo y sin ningGn nudo. --3' Dos =9egu9tos Mate<9al7 - latas con piedrecitas dentro y dos varas. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo. (e escoge a dos de ellos y se les vendan los o os. &ada uno tiene una de las latas y una de las varas. Desa<<ollo7 los ugadores vendados deben agitar continuamente las latas para orientarse uno al otro, y al mismo tiempo, intentar golpear con la vara a su adversario. Los participantes no pueden orientar, sino desviar. -.3' Ta;etes

Mate<9al7 dos Bo as de peridico u otro papel para cada competidor. 2o<ma=9>n7 se traEan lFneas paralelas a una distancia de dieE metros. La competencia es individual. &ada competidor se apostar detrs de la lFnea de partida con las dos Bo as de peridico. Desa<<ollo7 cada uno de los ugadores intentar llegar a la lFnea opuesta, pisando siempre sobre los peridicos, de modo que tendr que removerlos continuamente a cada paso que d. Los que rasguen los peridicos, vuelven a la lFnea de partida. (er vencedor el primero que pase la meta. -/3' Ca<<e<a del 8ast>n Mate<9al7 dos varitas y dos sillas. 2o<ma=9>n7 ver esquema> dos bandos, con igual nGmero de participantes, forman dos columnas detrs de una lFnea de partida. Ms o menos a cinco metros de esta lFnea se coloca delante de cada fila una silla u otro ob eto de mayor tamao, que ser el obstculo. El primer ugador de cada columna tendr una vara en las manos. Desa<<ollo7 dada la seal de partida, el primer ugador de cada fila sale corriendo, rodea el ob eto que sirve de obstculo y regresa a su fila, entregando la vara al ugador siguiente, que Bar lo mismo. El primer ugador se coloca al final de su fila, y por cada ugador que sale, avanEa un paso. $o es permitido pasar la lFnea de partida antes de recibir la vara en las manos. &uando el primer ugador est nuevamente adelante en su fila, recibe la vara y se sienta en la silla> es el equipo vencedor. #sAuema7

-13' CaJando la l9e8<e 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo. En el centro, un ugador escogido previamente ser la liebre. Desa<<ollo7 los ugadores del cFrculo preguntan a la liebre> O Muin est en el ardFn, O Es una liebre. O Mu est Baciendo, O #escansando. O9 los otros> O Es bueno que te vayas, pues queremos ugar en el ardFn. La liebre entonces comienEa a tratar de salir del ardFn, pero los participantes del cFrculo tratan de impedFrselo. En el momento en que encuentra una brecBa y sale, todos sueltan las manos y salen en persecucin de la liebre. El que logre agarrarla ser la prDima liebre. -83' Mue<to ' :9:o 2o<ma=9>n7 se delimita un espacio conforme al nGmero de mucBacBos. Los ugadores estn dispersos en el rea. (e escoge uno que ser el perseguido. Desa<<ollo7 a la seal de iniciar, todos salen en captura del ugador perseguido y ste, en el momento en que est a punto de ser apresado, grita> OMuertoR +odos los dems ugadores entonces, se acurrucan, Basta que el perseguido se ale e un )oco y grite> O0ivoR Entonces

nuevamente salen todos a perseguirlo. En el momento en que el ugador perseguido sea apresado, quien lo agarre ser el nuevo perseguido. -43' Du9Kn se< el ;<9me<o 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de veinte metros. #etrs de una de ellas se colocan en lFnea todos los ugadores, y en la otra el dirigente. Desa<<ollo7 el dirigente dice> J'vanEar con el paso de la BormigaJ Olos ugadores avanEan, caminando con los pies untos. El dirigente da una nueva orden> J(altandoJ Otodos avanEan entonces saltando con los dos pies untos. JEn cuclillasJ Otodos se agacBan y avanEan en cuclillas. El dirigente podr variar la manera de caminar los ugadores cuantas veces quiera. &uanto ms rpido el cambio de modo de caminar, ms interesante es el uego. (er vencedor el ugador que llegue primero unto al dirigente. El ugador, que, dada una orden de cambio de marcBa, continGe con la anterior, debe volver a la lFnea de partida y comenEar nuevamente. .53' #l desaOBo 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas a una distancia de unos "3 metros. #etrs de cada una de ellas se alinean dos equipos con igual nGmero de ugadores. (e designa quin Ba de comenEar el uego, mediante sorteo. Desa<<ollo7 dada la seal para comenEar el uego, el ugador designado saldr corriendo de su campo y tocar las manos de los adversarios Basta que en un determinado momento golpear con ms fuerEa la palma de la mano de uno de ellos. )or eso todos debern estar con las palmas de la mano vueltas Bacia arriba. 'l golpear en la mano, saldr corriendo para regresar a su partido y el desafiado corre en su persecucin. (i el desafiado logra aprisionar al desafiante, ste pasar a su equipo y el desafiado ser el nuevo desafiante, procediendo como el anterior. En caso de no lograrlo, volver a su lugar y el desafiador ir a desafiar a un nuevo ugador. 5ana el partido el equipo que, al final del tiempo estipulado, cuente con mayor nGmero de prisioneros. .13' ,a<a m g9=a Mate<9al7 una varilla. 2o<ma=9>n7 se delimita un rea no muy grande, y en ella los ugadores estn a voluntad. :no tiene en las manos la varita rngica. Desa<<ollo7 el poseedor de la varita llama por el nombre a uno de los ugadores y al mismo tiempo tira le os la varita, siempre dentro de los lFmites del campo. El que fue llamado recoge la varita, que en este momento se vuelve mgica, y con ella procura tocar a los dems ugadores, que corren por el campo. Los que sean tocados quedan magnetiEados y van formando una corriente presa por la mano del poseedor de la varita mgica. (er vencedor el ugador que quede magnetiEado en Gltimo lugar, y l ser el prDimo dueo de la varita mgica. .)3' Bola a lo alto Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> los ugadores estn alineados detrs de sus respectivas lFneas, sentados y con las piernas cruEadas. Desa<<ollo7 el ueE lanEa la bola Bacia arriba y los ugadores se levantan sin apoyar las manos en el suelo, intentando coger la bola antes de que sta toque tierra. El ugador que logre agarrar la bola, marcar un punto para su partido. +odos vuelven a sus lugares y se vuelve a lanEar. (er vencedor el equipo que al final del tiempo sealado Baya marcado mayor nGmero de puntos. #sAuema7

.+3' &9enJo =aJado< Mate<9al7 tantos lienEos cuantos sean los participantes en el uego. 2o<ma=9>n7 se delimitan las medidas del campo y en uno de sus eDtremos se Bace un cuadro, cuyo tamao depender de la cantidad de ugadores y del rea del campo. Es el reducto del caEador. &ada ugador tiene un lienEo con un nudo en una de las puntas. El caEador est en su reducto, y los ugadores dispersos por el campo. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, el caEador sale en persecucin de los ugadores y si logra tocar alguno con el lienEo, ste ser su caEa, y ser llevado al reducto del caEador. 'llF no puede penetrar ningGn otro ugador. El caEador, saliendo a una nueva cacerFa, puede llevar consigo a los ugadores anteriormente presos, formando una cadena por medio de los lienEos. El Gltimo ugador de la cadena puede atrapar a uno de los ugadores todavFa libres, pero ste slo ser prisionero si el caEador lo toca con su lienEo. .-3' Na<an!as ;eladas Mate<9al7 "- naran as u otra cosa equivalenteC - castillos o canastas. 2o<ma=9>n7 ver esquema> los ugadores se dividen en dos equipos con igual nGmero de participantes. 'l frente de las filas se traEan pequeos cFrculos donde estn depositadas las naran as, una en cada cFrculo. El primer ugador de cada fila est con el cestillo o la canasta. Desa<<ollo7 a la seal de iniciar el uego, el primer ugador de cada equipo sale con el cesto en el braEo iEquierdo y va de cFrculo en cFrculo recogiendo las naran as. 'l llegar al Gltimo cFrculo, coloca el cesto sobre la cabeEa, sostenindolo solamente con la mano iEquierda, y va a depositarlo a los pies del segundo ugador, quien toma el cesto con la mano iEquierda y vuelve a colocar las naran as en sus lugaresC pero aBora comenEando por la ms distante. En seguida coloca el cesto a los pies del tercer ugador, quien repite la accin del primero, y asF sucesivamente. &ada veE que un ugador sale corriendo, los dems avanEan un paso. Los que regresan se colocan al fin de la fila. (er considerado vencedor el equipo cuyo Gltimo ugador tennine primero su tarea. #sAuema7

..3' T<es ;9e<nas Mate<9al7 cabuya u otro material para amarrar las piernas.

2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de dieE metros. Los ugadores estn por pares, amarrndose la pierna iEquierda de uno con la derecBa del otroC puede ser un poco ms arriba del tobillo o un poco deba o de la rodilla. Desa<<ollo7 a la seal, parten los pares corriendo Bacia la lFnea de llegada. El secreto para correr bien es sincroniEar la partida. El par debe dar el primer paso con las piernas que le quedan sueltas. (er vencedor el par que llegue primero a la meta. ./3' Ca<<e<a en =B<=ulo Mate<9al7 2 bolas, que pueden ser pequeas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> un cFrculo con tres a cinco metros de dimetro y otro pequeo en su centro. Los ugadores, divididos en cuatro filas iguales, se colocan como indica el esquema. El ugador de cada fila que est colocado en la lFnea eDterna del cFrculo, asegura la bola. Los ugadores estn vueltos Bacia el interior del cFrculo. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, los ugadores que estn con la bola parten todos corriendo por fuera del cFrculo, por el lado derecBo. #an la vuelta completa. Mientras corren, los dems retroceden un paso. El ugador, dada la vuelta en el cFrculo, entrega la bola al ugador inmediato de su fila, el cual e ecuta la misma carrera. El primero ir a colocarse delante de la fila. (er vencedor el equipo cuyo Gltimo ugador logre llegar primero al cFrculo central, y tirar la bola para arriba. #sAuema7

.13' &a =a<<e<a del ;<eso 2o<ma=9>n7 los ugadores forman grupos de tres, dndose las manos. Los dos de los eDtremos, vueltos Bacia adelante y el del medio Hel JpresoJI, de espaldas. (e traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de veinte metros. +odos los grupos estn detrs de la lFnea de partida. Desa<<ollo7 dada la seal, parten los grupos, corriendo en direccin a la lFnea de llegada. Esta proBibido al ugador del medio voltearse Bacia adelante. El grupo en el que un ugador se caiga, o el ugador del medio se voltee Bacia adelante, vuelve a la lFnea de partida. (er vencedor el grupo que llegue primero a la lFnea de la meta. .83' Ca;9t n sol9ta<9o 2o<ma=9>n7 los mucBacBos forman dos cFrculos concntricos, con poca distancia entre uno y otro. En el centro est el capitn solitario. El nGmero de ugadores debe ser par. +odos estn vueltos Bacia el centro del cFrculo. Desa<<ollo7 el capitn comienEa a dar rdenes> J&ara con caraJ. Los ugadores del cFrculo interno se vuelven Bacia sus compaeros del cFrculo eDterno. $ueva orden> J!acia el centroRJ> todos se voltean nuevamente Bacia el centro. J#e espaldasJ> los ugadores del cFrculo eDterno e interno se vuelven todos Bacia fuera, y asF sucesivamenteC las diversas rdenes deben sucederse rpidamente. En el momento en que el capitn ordene> J&Frculo GnicoJ, los ugadores, de dos en dos, deben darse las manos y formar un cFrculo Gnico. )ero para formar el cFrculo Gnico, el ugador no puede dar la mano al ugador que est a su lado, sino a uno

que est en el cFrculo opuesto. En este momento tambin el capitn solitario trata de dar la mano a uno de los ugadores. 'quel que quede sin pare a ser el nuevo capitn solitario. (i un ugador queda por tres veces consecutivas de capitn solitario, pagar una penitencia. .43' #l me!o< ;a< Mate<9al7 dos ob etos cualesquiera para cada par. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman pares y se colocan conforme al esquema> uno frente al otro, detrs de las lFneas " y -. ' cada par se le dan dos ob etos, de modo que cada uno quede con uno. Desa<<ollo7 dada la seal para iniciar el uego los pares salen corriendo con sus ob etos en la mano iEquierda. 'l llegar a la lFnea tres, se aprietan las manos y continGan corriendo Basta la lFnea opuesta. 'llF depositan el ob eto en el lugar del compaero. 0uelven corriendo y nuevamente sobre la lFnea 1 se saludan, esta veE con un abraEo y continGan la carrera, cogen el ob eto que est en su lugar y vuelven a.la lFnea 1. 'l llegar allF levantan las manos con los ob etos. 0encer el par que llegue primero a la lFnea 1 y levante sus ob etos. #sAuema7

/53' Am9go Bnt9mo Mate<9al7 dos postes o banderas de colores diferentes y cintas de los mismos colores para cada equipo. :na bola. 2o<ma=9>n7 se delimitan las dimensiones del campo. En los eDtremos se colocan las banderas. Los ugadores, en nGmero igual para cada equipo, tienen amarradas en sus braEos las cintas de los clores de su bandera o poste. Los ugadores estn dispersos por el campo. Desa<<ollo7 el ueE lanEa la bola Bacia arriba, y el ugador que logre recogerla deber lanEarla inmediatamente a un compaero suyo, y ste a otro Basta, poder tocar con la bola el poste o la bandera de su color. &ada veE que es tocado el poste, se marca un punto para el equipo. Lgicamente los enemigos procurarn interceptar la bola, y si lo logran procedern con ella de la misma manera. &ada veE que la bola toca uno de los postes, Bay nueva disputa, como al principio. El ugador que est con la bola no puede moverse ni retenerla por ms de 3 segundos. (i sucede esto, se contar como falta. (er vencedor el equipo que primero marque dieE puntos y que no tenga ms faltas que el otro equipo. /13' T<a==9>n 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de participantes, se enfrentan como en el esquema. &ada ugador tendr la pierna y el braEo derecBos eDtendidos Bacia adelante. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, los ugadores que estn frente a frente se agarran por la mano derecBa y el uno intenta traer al otro Bacia su lFnea de retaguardia, a dos metros. $o se permite

utiliEar la mano iEquierda. (er vencedor el equipo que logre traer mayor nGmero de ugadores del equipo opuesto Bacia su lFnea. #sAuema7

/)3' A<=o sal:ado< 2o<ma=9>n7 se traEan en el suelo tres cFrculos medianos. Los )articipantes uegan de tres en tres. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar los ugadores empieEan a correr alrededor de los cFrculos, y debern e ecutar eDactamente lo que el ueE determine. )or e emplo> por la derecBa, por la iEquierda, con un solo pie, con la mano en la cabeEa, Basta el momento en que dice> J&FrculosRJ. Entonces los ugadores entran cada uno en un cFrculo y permanecen en cuclillas. El ueE da nuevamente una serie de instrucciones. (i alguno de los ugadores se equivoca en la e ecucin de las instrucciones se reemplaEa por otro. En caso de que no Baya ningGn error, despus de e ecutar todas las tareas sern reemplaEados por otros tres ugadores. El uego continGa mientras se mantenga el inters. /+3' &o=omoto<a Aue :a y :9ene 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de dieE metros. Los equipos se dividen con igual nGmero de ugadores. :no de los ugadores de cada equipo se queda atrs de la lFnea de llegada, es el maquinista de la locomotora. Los dems ugadores permanecen en posicin de alerta, detrs de la lFnea de partida, todos sentados. Desa<<ollo7 el primer ugador sale corriendo y va Basta el maquinista de su locomotra, le golpea la mano y regresa caminando de espaldas Basta los dems ugadores de su equipo. Est terminantemente proBibido volver la cabeEa cuando va caminando de espaldas. Llegando al segundo ugador, ste se levanta, se agarra de la cintura del primero y los dos parten Bacia el maquinista, le pegan nuevamente en la mano y regresan siempre de espaldas. (e repite la accin Basta que todos los ugadores estn formando un solo vagn, es decir, todos se diri an al maquinista agarrados por la cintura. El equipo que primero lo logre ser considerado ganador. /-3' Ca<ga< la 8ola Mate<9al7 una bola para cada dos ugadores. 2o<ma=9>n7 dos lFneas paralelas, distantes unos veinte metros. Los ugadores dispuestos por pares estn en la lFnea de partida, cada par con su bola. Desa<<ollo7 dada la primera seal> J)repararseRJ, uno de los ugadores levanta la mano iEquierda y el otro la derecBa, de modo que las palmas queden frente a frente. Enseguida colocan la bola entre las palmas de las manos, asegurndola simplemente con la presin de las palmas. Est terminantemente proBibido asegurarla con los dedos. ' la segunda seal, cuando todos estn listos, los pares comienEan a caminar en direccin a la lFnea de la meta, siempre sosteniendo la bola con la palma de la mano. (i la bola cae, la pare a debe parar y colocar nuevamente la bola en las palmas de la mano como antes y continuar la marcBa. 'l llegar a la meta, debern colocar la bola entre los Bombros y comenEar el regreso Bacia la lFnea de salida. Esta veE es mucBo ms difFcil. (er vencedor el equipo que llegue primero a la lFnea de partida con la bola entre los Bombros.

/.3' A<<egla< maleta a os=u<as Mate<9al7 una maleta, dieE ob etos cualesquiera y una venda para los o os. 2o<ma=9>n7 en un espacio delimitado, se esparcen los ob etos que deben ser recogidos. El concursante los observa bien y despus es vendado. La maleta se colocar en un rincn del lugar, delimitado despus de que el ugador est vendado. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el ugador vendado procura recoger el mayor nGmero posible de ob etos esparcidos y colocarlos dentro de la maleta, la cual deber localiEar. )asados tres minutos, se le quita la venda y, se descuentan los ob etos que quedaron dispersos por el suelo y este ser el nGmero de puntos del ugador. /tro ugador intenta suerte, pero entonces los ob etos son cambiados de posicin. )ueden competir varios ugadores y al final ser vencedor el que Baya obtenido mayor nGmero de puntos. //3' &a8e<9nto Mate<9al7 una piedrecita acBatada para cada ugador. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> cada ugador trata de llegar a la salida del laberinto, uno cada veE. Desa<<ollo7 el primer ugador coloca su piedrecita en la entrada del laberinto y va cButndola con un solo pie. #e ninguna manera puede apoyar el otro pie en el suelo. (olamente en los lugares determinados puede colocar los dos pies en el suelo y cambiar de pie. (i un ugador coloca los dos pies en el suelo fuera del terreno determinado, de a allF su piedrecita y otro intenta suerte. La piedrecita queda allF Basta que llegue nuevamente su turno de ugar. (i la piedrecita sale fuera de las lFneas del laberinto, el ugador recomienEa todo desde el principio, esperando nuevamente su turno de ugar. (i cambia de pie fuera, de lugar, vuelve con su piedrecita al lugar anterior de cambio de pie y espera su turno de ugar. :n ugador puede, cButando su piedrecita, alcanEar a otro que est con la piedrecita detenida, intentando tirarla fuera de la lFnea, pero corre el peligro de tirar con ella la suya. (er vencedor el ugador que logre salir primero de laberinto. #sAuema7

/13' Bola al tQnel Mate<9al7 - 1 bolas. 2o<ma=9>n7 dos o tres columnas, con igual nGmero de ugadores. )iernas ligeramente separadas, fortnando el tGnel. Desa<<ollo7 dada la seal, el primer ugador de cada tGnel pasa la bola por entre las piernas al que le sigue. #e esta manera todos reciben y pasan la bola. Luego que la bola llegue al Gltimo ugador, ste corre y se coloca al principio de la columna y recomienEa el uego. El equipo vencedor ser el que primero termine la carrera, es decir, cuando el primer ugador que pas la bola est nuevamente en el comienEo de la columna. /83' Bola en =B<=ulo Mate<9al7 - bolas iguales.

2o<ma=9>n7 los ugadores, numerados, "O-, "O-, forman un cFrculo, con una distancia de un metro entre uno y otro ugador. :n $o. " y su par $o. - tienen la bola cada uno. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, la bola $o. " sigue por la derecBa y slo los nGmeros " podrn recogerla. #el mismo modo sucede con la bola $o. -, que sigue por la iEquierda. Es falta de ar caer la bola y en tal caso la bola vuelve al punto inicial. (er vencedor el equipo que Baga llegar su bola ms rpido al punto inicial.

Juegos ;a<a n9os de 8 a 11 aos

".O +oqueOtoque -.O &ampos alternos 1.O #e cFrculo en cFrculo 2.O ;ola al aire 3.O ;ola voladora 6.O &ada centro un punto 7.O )ega puntero <.O MFmica ?.O 'lerta O paresR "@.O )erseguir "".O *ecoger el pauelo "-.O 'pretn de mano "1.O Los trofeos "2.O KMuin me agarraL "3.O &arreras "6.O Empu ar la corriente "7.O MGsica mgica "<.O El guardia y el ladrn "?.O ;uenos dFas, Kcmo estL -@.O Manos arriba -".O 'lgo cambi --.O K&ul es la diferenciaL -1.O #elicadeEas -2.O #anEa de las sillas -3.O &ontrarios -6.O &orreo -7.O !abilidad -<.O &oleccionando nombres -?.O Los ms listos 1@.O La risa de la tela 1".O El sancocBo 1-.O )roBibido decir sF y no 11.O +eatro de palabras 12.O *isotada seria 13.O LoterFa de nombres 16.O EnBebrar la agu a 17.O (oplando balones

1<.O &ampen de soplo 1?.O .ri oles en el espe o 2@.O )intoras 2".O #amas y caballeros 2-.O 'tencin 21.O Encender las velas 22.O (uma rpida 23.O &onfusin de Eapatos 26.O &onocimiento 27.O Imitacin 2<.O )esca 2?.O &onocimiento 3@.O Imitacin 3".O )esca 3-.O )rofesionales 31.O Memoria 32.O &ualidades del vecino 33.O &apacidad auditiva 36.O Espe o maluco 37.O 'nillo mgico 3<.O .ri oles ambulantes 3?.O &uerda de ropas 6@.O (edientos 6".O (altos certeros 6-.O &aEa la bola 61.O ;ola americana 62.O &Frculo cruEado 63.O &acerFa 66.O &orrida en laberinto 67.O ;uena mira 6<.O (embrar papas 6?.O )auelos amarrados 7@.O 'tencin a la llamada 7".O ;ola en cFrculo 7-.O ;ola alternada 71.O La bola cambia de cFrculo 72.O ;uenos colaboradores 73.O &uidado Q8ona peligrosaR 76.O ;ola peligrosa 77.O ;ola rpida 7<.O LimpieEa de la calle 7?.O +ocar la campana <@.O 5allina valiente <".O &arrera del agua y la arena <-.O 'puntar al arco <1.O &ontrabandistas <2.O El sapo goloso

<3.O MercancFa dispersa <6.O 'migo o amiga <7.O +ransfonnacin <<.O KEn qu se parece a mFL <?.O )asa O pasa ?@.O El guio del o o ?".O +area ?-.O $udo en la corbata ?1.O Mimica ?2.O )elando papas ?3.O La Bistoria ?6.O )aseo ciego ?7.O &Boque elctrico ?<.O &andados trabados

13' ToAue'toAue Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 ugadores en cFrculo. :no permanece en el centro, untamente con la bola. Desa<<ollo7 el ugador del centro lanEa la bola a uno de los ugadores del cFrculo, el cual debe recoger la bola y colocarla de nuevo en el centro del cFrculo y salir en persecucin del que la tir. El ugador que estaba al principio en el centro, debe correr, saliendo por el campo de ado por el ugador a quien le lanE la bola, Bacer una vuelta completa al cFrculo, entrar nuevamente por donde sali y tocar la bola sin ser alcanEado por el perseguidor. 5anar el que logre el ob etivo. )3' Cam;os alte<nos Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 los ugadores se dividen en dos equipos, ' y ;, y se colocan en los cuatro cuadros, conforme al esquema "6. Establecido el tiempo para el uego, en la mita e este tiempo los ugadores cambiarn sus lugares para que todos pasen por los cuadros centrales. Desa<<ollo7 antes de comenEar el uego se ecBa suerte para decidir quin tendr la bola. 'l comenEar, el ugador que est con la bola la uega Bacia sus compaeros que estn en el otro cuadro, por sobre las cabeEas de sus adversarios. Estos tratan de agarrar la bola. (i lo logran, ellos son los que la lanEan Bacia sus compaeros. Los puntos se marcan cada veE que uno de los bandos logra pasar la bola a los otros sin de arla caer en las manos del adversario. 5anar el bando que al final del tiempo tenga mayor nGmero de puntos. #sAuema7

+3' De =B<=ulo en =B<=ulo

Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> distribuidos en igual nGmero, los ugadores de los dos grupos forman una fila en direccin al primer cFrculo del respectivo equipo. El primer ugador de cada grupo se coloca sobre la lFnea de partida. #entro del primer circulo est la bola. Desa<<ollo7 dada la seal para comenEar, el primer ugador de cada grupo sale corriendo, coge la bola que est en el primer cFrculo y la pasa al segundo cFrculo. 'penas el primer ugador de la fila termina este recorrido, el segundo ugador se coloca en el centro del primer cFrculo. Estando el primer ugador en el segundo cFrculo, con la bola, la tira al compaero que est en el primer cFrculo, el cual procede como el primero. Este se retira detrs de la lFnea de llegada v allF inicia nueva formacin. 5ana el partido cuyos miembros ms rpidamente pasen detrs de la lFnea de llegada. (on faltas> salir de la fila y coger la bola fuera del cFrculo. El ugador que comete una falta, volver a la fila y comenEar nuevamente su ugada. #sAuema7

-3' Bola al a9<e Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> los ugadores se dividen en dos equipos, teniendo cada cual dos capitanes que se colocan en los dos rincones del cuadro adversario, mientras los dems pennanecen dispersos en su propio campo. Desa<<ollo7 la bola es disputada tirndola al aire en el rea central. &ualquiera de los ugadores que co a la bola en la mano, la lanEa sin salir del lugar, a otro guardia de su equipo o a uno de los capitanes que estn en las orillas de los cuadros adversarios. Estos procuran interceptarla. (i logran tomar la bola, tratan de Bacerla llegar a manos de sus capitanes. (e marca punto cada veE que la bola llega a manos de uno de los capitanes. (on faltas> moverse con la bola en la mano, atravesar la lFnea divisoria, entrar en uno de los cuadros de las orillas, salir del cuadro el capitn. &uando se comete una falta, se entrega la bola al capitn adversario, que tiene tiro libre, es decir, que los guardas contrarios no pueden interceptarFa. 0encer el equipo que logre marcar primero quince puntos. #sAuema7

.3' Bola :olado<a Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema. (e distribuyen los ugadores en dos bandos. #os ugadores, uno de cada bando, ocupan el cFrculo ' y el cFrculo ;, y en cada cFrculo pequeo se queda un ugador, de manera que los dos equipos formen lFneas paralelas. Las bolas estn con los ugadores del cFrculo '. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el ugador del cFrculo ', que est con la bola, la lanEa a su compaero en el cFrculo ms prDimo. 'sF la bola va pasando de cFrculo en cFrculo Basta llegar al ugador del cFrculo ;. Este, al recibir la bola, corre con ella entre. las dos Bileras de ugadores Basta el cFrculo '. Entonces ocupa el cFrculo ' y el ugador que estaba allF pasa a ocupar el cFrculo ms cercano. 'sF, todos los ugadores son desalo ados de sus casas y van ocupando sucesivamente todos los cFrculos. 0encer el equipo cuyo primer ugador que estaba en ', llegue nuevamente a este cFrculo. (on faltas> recibir o lanEar la bola fuera del respectivo cFrculo, abandonar su cFrculo antes de que el cFrculo vecino est vacFo, de ar caer la bola, lanEar la bola a un compaero que no est inmediatamente a su lado. &ada que se comete una falta Qa bola regresa al cFrculo '. #sAuema7

/3' Cada =ent<o un ;unto Mate<9al7 dos bolas. 2o<ma=9>n7 ver esquema> dos grupos de ugadores con igual nGmero de participantes ocupan las posiciones conforme al esquema. El primer ugador de cada grupo tiene la bola. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, el ugador que est, con la bola la lanEa al segundo, y asi sucesivamente Basta el Gltimo. Este, al recibir la bola, corre con ella y viene a colocarse en el primer cFrculo que deber estar vacFo, pues mientras el Gltimo corrFa, todos los ugadores deben Baber retrocedido un lugar. El uego sigue asF, Basta que la bola llegue a manos del primer ugador que inici el uego. Este entonces, correr Bacia el cFrculo central. &ada veE que el ugador no llegue al cFrculo central, se cuenta un punto para su equipo. (on faltas> ugar con la bola estando fuera del cFrculo, auDiliar a un compaero que de a caer la bola. (i esto sucede, es el propio ugador quien deber salir del cFrculo y recoger la bola. (er vencedor el equipo que en el tiempo establecido Baga mayor nGmero de puntos. +res faltas Bacen perder un punto.

13' Pega ;unte<o Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con siete ugadores cada uno, divididos asF> :n guardia que permanece unto al tringulo en el campo adversarioC dos defensores, que estn en el campo contrario, corren defendiendo el tringulo para que los competidores no co an la bolaC dos atacantes que, en su propio campo tiran la bola al tringuloC un centro unto al cuadro central, que puede recorrer todo el campoC un puntero, que permanece en el tringulo para recibir la bola. Desa<<ollo7 la disputa de la bola la realiEan los dos centros. El ueE tira la bola en el cuadrado central, y los centros, con una mano atrs, intentan recogerla. El centro que logre coger la bola, sale rebotndola y la tira al puntero o a uno de los atacantes para que la tire al puntero, y asF marque punto. &uando los atacantes Bacen que la bola toque el tringulo, los defensores, el centro y el guarda del equipo contrario procuran impedirlos, para lo cual pueden correr y saltar. (i logran coger la bola, inmediatamente tratan de Bacerla llegar a las manos de su puntero. Los atacantes y defensores slo pueden actuar dentro del cuadro, y el guarda slo puede defender el tringulo. ' cada punto, el ueE proceder como al principio, lo mismo cuando la bola quede apresada. (i la bola sale de los limites del campo, la ugada toca al adversario ms cercano al lugar por donde sali la bola. El tiro ser desde fuera de las lFneas del campo. (on faltas> (i el puntero pasa o pisa la lFnea del tringulo, si los defensores y atacantes salen de sus cuadros o pisan las lFneas, si el centro ataca a otro adversario que no sea el centro, si los ugadores pisan el tringulo, retener, empu ar o agredir de cualquier otra forma al contrario. &ada que Baya una falta, la bola pasa a las manos del contrario ms cercano, y entonces tiene derecBo a tiro libre a cualquiera de los ugadores, menos al puntero. (i un mismo ugador comete ms de cinco faltas, debe ser reemplaEado por otro. :n equipo marcar punto cada que el puntero agarre la bola sin salir de su tringulo. (i el puntero es atacado en el tringulo, y por ello de a caer la bola, el punto ser vlido. 0encer el equipo que a los veinte minutos Baya marcado mayor nGmero de puntos.

83' MBm9=a 2o<ma=9>n7 los ugadores se dividen en dos grupos. &ada grupo escoge una accin que debe desarrollarse con gestos. Desa<<ollo7 un grupo va Bacia otro y pregunta> O #e dnde vienenL O #e $ueva 9orV O Mu tra eronL O Limonada. O #ennos un poco. El grupo interrogado inmediatamente comienEa la representacin del tema escogido. El equipo contrario intenta tres veces adivinar qu accin es. (i lo logra, los que dramatiEan Buyen Bacia el refugio perseguidos por los otros. Los que sean apresados, pasan al grupo que los apres. (e alternan las acciones. (i un grupo en tres intentos no logra descubrir lo que se realiEa, deber correr al refugio, perseguido por el contrario. La victoria ser del grupo que al final del tiempo establecido, tenga mayor nGmero de ugadores. 43' Ale<ta ' ;a<esF 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de ugadores er dos filas paralelas, distantes de dieE a quince metros. Los ugadores se numeran por pares, par uno, par dos, par tres, etc. , y stos se estn con las manos entrelaEadas. Desa<<ollo7 uno de los pares, de cualquier equipo, se coloca> en el punto central determinado y grita un nGmero. Los pares en ambos grupos que tengan el nGmero citado, deben inmediatamente cambiar de partido. $o es necesario, sin embargo, ocupar el lugar de ado vacFo. ;asta llegar a la otra fila. El par que est en el centro, trata de aprisionar a uno de los pares que van corriendo. (i lo logra, ocupar su lugar, y el par apresado gritar otro nGmero. (i uno de los pares suelta las manos, reemplaEar automticamente al par que estaba en el centro.

153' Pe<segu9< Mate<9al7 cualquier ob eto. 2o<ma=9>n7 ugadores dispersos por el campo. :no de los ugadores tendr el ob eto en la mano. &erca de l, un perseguidor. Desa<<ollo7 el perseguidor se lanEa a perseguir al ucador que tiene el ob eto en la mano. Este corre y pasa el ob eto a un compaero, quien, a su veE, lo pasa a otro. 'sF continGa el , uego. El perseguidor tratar de agarrar al que tenga el ob eto. En caso de que lo logre, l se queda con el ob eto, y el otro comienEa la persecucin. 113' Re=oge< el ;auelo Mate<9al7 un pauelo. 2o<ma=9>n7 dos equipos colocados detrs de lFneas paralelas, a una distancia de ocBo a dieE metros y, numerados de manera que los nGmeros estn frente a frente en lFnea diagonal. En el centro, se coloca un pauelo. Desa<<ollo7 el dirigente grita un nGmero, e inmediatamente los representantes de ambos bandos que tengan el nGmero llamado, intentan recoger el pauelo y regresar a su fila. (i el uno logra coger el lienEo, el otro debe correr detrs de l antes de que llegue a su lugar. (i alguno logra llegar a su fila con el lienEo y sin ser tocado, el equipo marca dos puntos. (i es tocado, no marca ninguno, sino que el equipo que lo toc marca un punto. La victoria ser del equipo que al final tenga mayor nGmero de puntos. 1)3' A;<et>n de mano .onnacin> los ugadores forman dos filas. ' una distancia de dieE metros se traEa una lFnea sobre la cual est el perseguidor, de espaldas a las O9las3 Desa<<ollo7 el perseguidor grita> JEl Gltimo fueraRJ. El Gltimo ugador de cada fila parte inmediatamente, corriendo, y pasa adelante del perseguidor, uno a la derecBa y el otro a la iEquierda, intentando darse un apretn de mano. En el momento en que los ugadores pasan la lFnea sobre la cual est el perseguidor, ste corre 9 trata de impedir que los dos se encuentren. )ara esto bastaPque toque con la mano a uno de ellos. (i lo logra, el que Baya sido tocado ocupa el lugar del perseguidor, y ste el suyo. (i no lo logra, el perseguidor grita nuevamente> JEl Gltimo fueraRJ y prosigue el uego. Los ugadores que no sean tocados, ocupan el primer lugar en sus respectivas filas. 1+3' &os t<oOeos Material> dos o tres banderas para cada equipo. 2o<ma=9>n7 ver esquema --> ugadores esparcidos en sus respectivos campos, sin lugar determinado. Desa<<ollo7 a la seal de iniciar, los ugadores de ambos partidos P tratan de atravesar el campo del adversario y tomarse sus banderas. El ugador que penetre en el campo enemigo, puede ser capturado y puesto en la prisin. (i algGn uOador logra tomarse una bandera, tiene trnsito libre Bacia su campoC y la bandera ser colocada entre las de su equipo. (i Bay un prisionero, sus amigos no pueden coger banderas antes de liberarlo de la prisin. )ara ello basta tocarlo. (lo despus de esto puede salir de la prisin. &uando un prisionero es libera do, tanto l como el libertador tienen libre regreso a su propio campo. &uando Baya banderas prisioneras, stas deben seO, liberadas antes de conquistar otras. 0ence el partido que loPgre aprisionar todas las banderas o a todos los ugadores.

1-3' MDu9Kn me aga<<aN 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de ugadores, ocupan respectivamente las casas ' y ;. &ada grupo tendr un efe. Desa<<ollo7 uno de los ugadores sealado por su efe va Basta el centro del terreno y provoca al enemigo con estas palabras> JMuin me agarraLJ. #e la casa enemiga sale inmediatamente un ugador que trata de capturar al desafiante antes que llegue a su propia casa. La salida de este segundo ugador provoca en la casa contraria la salida de otro ugador que trata de capturarlo y asF prosigue. &ada ugador intenta capturar a uno, y debe defenderse de otro adversario. Los que sean BecBos prisioneros son colocados en la prisin del campo que los captur. Los compaeros intentan liberarlos al pasar cerca de ellos. (i logran ser libertados, vuelven a su primitiva casa, y esperan rdenes del efe para salir nuevamente al campo. El equipo que logre apresar a todos los enemigos ser el vencedor. #sAuema7

1.3' Ca<<e<as Mate<9al7 - banderitas o trapos. 2o<ma=9>n7 dos equipos en formacin, como en el esquema.La bandera est con el ugador primero de cada equipo. Desa<<ollo7 a la seal, el primer ugador de cada equipo corre y entrega la bandera al segundo ugador de su mismo equipo. Este a su veE, al tercero, y asF sucesivamente. El que entreg la bandera ir a colocarse al final de su fila. (er vencedor el equipo en que todos Bayan corrido y terminado primero. (on faltas> no esperar la bandera, sino salir a su encuentro, de ar caer la bandera. #sAuema7

1/3' #m;u!a< la =o<<9ente

2o<ma=9>n7 se traEa una lFnea en el suelo. Los ugadores se colocan frente a frente a uno y otro lado de la lFnea formando una corriente, de la siguiente manera> mano derecBa contra mano derecBa, e iEquierda contra iEquierda del adversario. Desa<<ollo7 el uego consiste en Bacer que el adversario pise la lFnea divisoria de los equipos, atrayndolo con ambas manos. &ada veE que un ugador pisa la lFnea, se marca un punto para el equipo contrario. 5ana el equipo que al final del tiempo )revisto tenga mayor nGmero de puntos. 113' MQs9=a m g9=a 2o<ma=9>n7 los ugadores estn en la sala y uno de ellos fuera. Desa<<ollo7 los ugadores de la sala combinan algo que el compaero que est fuera debe realiEar con un determinado ob eto presente en la sala. En el momento en que ste entra en la sala I se comienEa una mGsica que debe aumentar de intensidad en la medida en que el ugador se acerca al ob eto. Llega al mDimo cuando el ugador toca el ob eto con la mano. Lo mismo se Bace cuando Ba de realiEar la accin. La mGsica varFa conforme acierte o no la accin. (i lo consigue, todos aplauden, y el ugador escoge a otro para que desempee su papel. 183'#l gua<d9a y el lad<>n Mate<9al7 un pauelo y otro ob eto cualquiera. 2o<ma=9>n7 uno de los ugadores se queda en el centro del circulo formado por los dems ugadores. +odos sentados, El del centro tendr los o os vendados con el pauelo, y cercano a l, el ob eto escogido. Desa<<ollo7 uno de los ugadores de la rueda se acerca al ob eto para robarlo. El guardia, con los o os vendados, grita> J'ltoRJ e indica la direccin de donde proviene el ruido. (i acierta, el ladrn vuelve a su lugar, y el otro intenta la suerte. En caso de que el guardia no acierte, el ladrn recoge el ob eto y lo esconde, colocando las manos en las espaldas, en lo que ser imitado por todos los dems. El guardia se quita entonces la venda y trata de adivinar quin lo rob. (i adivina, ser nuevamente guardiaC en caso contrario, ceder su lugar al ladrn. 143' Buenos dBasI M=>mo est N 2o<ma=9>n7 los ugadores estn en cFrculo, con las manos tomadas. En el centro est un ugador con los o os vendados. Desa<<ollo7 los ugadores del cFrculo circulan en ambos sentidos para desorientar al del centro. En un determinado momento el ugador del centro grita> J'lto aBFJ. +odos paran. El ugador vendado eDtiende el braEo Bacia cualquier direccin. El ugador Bacia quien se seal, dice con voE natural> J;uenos dFas, cmo estLJ. )or la voE el ugador vendado debe adivinar quin Babl. +endr tres oportunidades de adivinar. En caso de que acierte, cede su lugar al que fue sealadoC si no acierta, continGa en el centro y Bace otro intento, Basta que acierte el nombre de un compaero. )53' Manos a<<98a Mate<9al7 una bolita de papel o un pedacito de tiEa. 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de participantes. +odos sentados. Los equipos se colocan frente a frente. &ada equipo escoge su capitn. Desa<<ollo7 en el grupo designado por suerte para iniciar el uego, los ugadores colocan las manos atrs, y asF pasan la bolita de papel de uno a otro. El segundo grupo, observador, sigue los movimientos del primer grupo para tratar de localiEar la bolita de papel. En determinado momento, el capitn del segundo grupo grita> JManos arribaRJ. Los componentes del primer grupo inmediatamente levantan las manos cerradas. El capitn del segundo grupo ordena> JManos aba oRJ. Los ugadores colocan las manos sobre las rodillas, con las palmas para aba o. :no de los componentes del primer grupo solicita entonces licencia de su capitn para descubrir quin tiene la bolita. &oncedida la licencia, el ugador levanta la mano del adversario que a su uicio la tiene.

(lo puede levantar una de las manos. (i no acierta, lo intentar otro ugador. &uando los adversarios encuentren la bolita, se marca un punto. (ern tantos puntos, cuantas sean las manos que estn sobre las rodillas en el momento en que se descubre quin tiene la bolita. &ada veE que es levantada una mano, sin que el ugador tenga la bolita, el ugador retira las dos manos a la cintura. Es falta levantar la mano de un ugador contrario sin licencia del capitn. En el momento en que sea descubierta la bolita, se cambian los papeles de los grupos y se procede de igual manera. La victoria corresponder al equipo que al final del tiempo establecido tenga el mayor nGmero de puntos. )or cada falta ser descontado un punto. )13' Algo =am89> 2o<ma=9>n7 ugadores esparcidos en la sala. Desa<<ollo7 uno de los ugadores se retira de la sala. Los dems traman la modificacin de alguna cosa en el ambiente o el cambio de lugar de una persona. 'l regresar el ugador que se BabFa retirado pregunta> J&ambi algoLJ. Los dems responden> O(F. OMu fueL, pregunta el primero. Los dems responden> #escGbralo. El ugador entonces trata de determinar el cambio ocurrido. +iene tres oportunidades para acertar. (i lo logra, escoge a otro ugador para que lo reemplace y l efectGa el cambio en la sala. (i no logra acertar, los compaeros indican el cambio y l mismo sale para intentar nuevamente. ))3' MCu l es la d9Oe<en=9aN 2o<ma=9>n7 Ios ugadores estarn en cFrculo. En el centro 3 6 ugadores en fila, o formando un cuadrado. Desa<<ollo7 los ugadores que estn en cFrculo, observan atentamente la disposicin de los ugadores del centro. ' una seal del director, dan las espaldas a los del centro, que cambian su orden y disposicin. ' una nueva seal del dirigente. los ugadores del circulo se vuelven nuevamente cara al centro. Entonces el dirigente escoge uno de los ugadores para formar nuevamente el orden en que se encontraban los ugadores del centro. &uando alguno acierta, los ugadores del centro son reemplaEados, y el que acert se desempea como efe. )+3' Del9=adeJas 2o<ma=9>n7 todos los ugadores estn sentados uno al lado de otro, formando un cFrculo. :no de los ugadores tendr una flor. El iniciar el uego. Desa<<ollo7 el ugador que est con la flor, dir a su vecino de la derecBa> seor, seora Hnombre de la personaI, aquF est la flor que le.manda el seor, seora Hdice el nombre del que est a su iEquierdaI. 9 entrega la flor. El que la recibi, procede de igual forma. El que se equivoque u olvide el nombre, se le cambiar su propio nombre por el de cualquier animal. )or e emplo, cobra. &uando corresponda pronunciar el nombre de esta persona, se dir su apodo de animal. El uego prosigue Basta que se acabe el inters. )-3' DanJa de las s9llas Mate<9al7 sillas suficientes para todos los ugadores, menos uno. 2o<ma=9>n7 las sillas son colocadas en fila, alternadamente, en direcciones contrarias. Los ugadores se colocan de espaldas. #ebe Baber un ugador ms que el nGmero de sillas. Desa<<ollo7 al son de una mGsica, los ugadores siguen el camino de la roEa, es decir, rodean las sillas. *epentinamente la mGsica se detiene. Los ugadores traten de sentarse sin alterar las posiciones de las sillas. El que no logre sentarse ser eDcluido, y se saca tambin una silla. 'sF prosigue el uego. (er ganador el Gltimo que quede sentado en la Gltima silla. ).3' Cont<a<9os Mate<9al7 pauelo. 2o<ma=9>n7 2 ugadores sostienen las puntas del pauelo. =uegan cuatro cada veE, los dems observan y esperan su turno. (e seala un dirigente.

Desa<<ollo7 el uego consiste en Bacer siempre lo contrario de lo que manda el efe. (i, por e emplo, manda> tener firmeR, los cuatro ugadores deben soltar el lienEo. El ugador que no e ecute las rdenes al contrario o se demore para Bacerlo, ser reemplaEado por uno de los espectadores. (er vencedor el que dure ms tiempo recibiendo y cumpliendo las rdenes en la forma sealada. )/3' Co<<eo 2o<ma=9>n7 cada ugador adopta el nombre de un ugador. En el centro de lcFrculo est el dueo del correo. Desa<<ollo7 el dueo del correo dice> O&arta de Hnombre de la ciudadI para Hnombre de otra ciudadI. Inmediatamente los ugadores que tengan estos dos nombres procuran cambiar de lugar. El dueo del correo trata de tomar uno de los lugares. (i lo logra, adopta el nombre de la ciudad del ugador que perdi el puesto, y ste ser el nuevo efe del correo. &uando el efe quiera Bacer mover a todos los ugadores, debe decir> O&arta para todas las ciudades. OEntonces todos deben cambiar de lugares. Este mismo uego puede Bacerse con nGmeros o nombres de frutas. )13' Ha89l9dad Mate<9al7 cintas de dos colores y alfileres. 2o<ma=9>n7 los competidores se dividen en dos grupos con el mismo nGmero de ugadores. (e colocan alineados uno frente al otro. &ada grupo tendr pegado a la espalda un color de cinta. Desa<<ollo7 dada la seal los adversarios se enfrentarn intentando obtener el mayor nGmero posible de cintas de sus adversarios. (e debe establecer un tiempo lFmite. (er vencedor el equipo que logre obtener mayor nGmero de cintas de sus adversarios. )83' Cole==9onando nom8<es Mate<9al7 pedaEos de papel donde estn escritos los nombres de persona es clebres, o artistas, o conocidos. :na Bo a de papel y lpiE para cada ugador. 2o<ma=9>n7 los ugadores se colocan en cFrculo, con la Bo a de papel y el lpiE en la mano. En la espalda de cada uno est pegado un pedaEo de papel con el nombre de un persona e. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, cada ugador trata de descubrir el mayor nGmero posible, de nombres. &ada nombre que descubre lo escribe en su Bo a. (e da un tiempo lFmite para el uego, al final del cual ser vencedor el que tenga escritos mayor nGmero de nombres. )43' &os m s l9stos Mate<9al7 un pito. 2o<ma=9>n7 los participantes forman un gran cFrculo. Desa<<ollo7 antes de comenEar, el dirigente debe eDplicar que cuando pite tres veces es para formar grupos de cinco personas con las manos cogidas. #os pitos, 6 personasC " pito, ocBo personas. #ada la seal de comenEar, todos los participantes empieEan a girar en torno de la sala. 'l sonar el pito conforme a lo sealado, se fortnan los grupos. Los que sobren sern prisioneros de los dems grupos Basta nueva oportunidad. El uego ser tanto ms interesante cuanto ms rpido pite el, dirigente. +53' &a <9sa de la tela Mate<9al7 un lienEo o un pedaEo de pao. 2o<ma=9>n7 todos sentados en cFrculo. El dirigente est en el centro del cFrculo. Desa<<ollo7 el dirigente lanEa la tela Bacia arriba. Mientras la tela est en el aire todos deben reFrse. En el momento en que el lienEo toque el suelo, todos deben quedar serios. Los que se rFan pagan penitencia. El dirigente debe variar la manera y la velocidad de la tirada de la tela. +13' #l san=o=Lo Mate<9al7 pedaEos de papel. LpiE y papel para cada ugador. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo. En la espalda de cada uno se pegar un pedaEo de papel con el nombre de uno de los ingredientes de un sancocBo.

Desa<<ollo7 el uego consiste en leer y anotar el nombre de la persona y el ingrediente que trae. (er vencedor el ugador que al trmino de cinco minutos tenga ms completa la lista del sancocBo. +)3' P<oL989do de=9< sB y no Mate<9al7 granos de maFE o frF oles. 2o<ma=9>n7 cada ugador tiene en su poder cierta cantidad estipulada de granos. Desa<<ollo7 el uego consiste en que los ugadores Bagan preguntas unos a otros, que sean respondidas correctamente pero sin emplear las palabras (I y $/. &ada veE que una persona pronuncie una de estas dos palabras paga un grano a su interlocutor. 0ence el que al final tenga mayor cantidad de granos. ++3' Teat<o de ;ala8<as Mate<9al7 pedaEos de cartulina o papel y lpiE o pluma. 2o<ma=9>n7 se escribe en las cartulinas palabras que puedan ser teatraliEadas, como por e emplo, orquesta, ciclista, cargador de agua, etc. En seguida se cortan todas las letras de la palabra y se numeran todas con el mismo nGmero, de modo que cada palabra tendr un nGmero especial. Entonces se distribuyen las letras entre todos los participantes. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, los ugadores se agrupan por palabras, y verificado cul es la palabra, ensayan la mFmica correspondiente para presentarla ante la comisin urado, que escoge el grupo que me or teatraliE su palabra. +-3' R9sotada se<9a 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, un ugador previamente escogido dice a su compaero de la derecBa> O!aR Este a su veE dice tambin a su compaero de la derecBa> O!aR !aR 9 asF sucesivamente. &ada ugador aumenta un !aR En el momento en que dice O!aR, el ugador debe estar serio. (i sonrFe, paga penitencia y se vuelve a empeEar el uego. (e continGa el uego Basta que decline el inters. +.3' &ote<Ba de nom8<es Mate<9al7 Bo as cuadriculadas, como en el esquema, y en nGmero suficiente para todos los participantes. 2o<ma=9>n7 los participantes se sitGan a voluntad en la sala y reciben la Bo a al entrar. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, cada participante consigue la firma de -3 participantes. &uando se agote el tiempo previsto, el dirigente comienEa a llamar a las personas por sus nombres sin ningGn orden. &ada participante compara en su Bo a los nombres anotados y marca con una cruE a los llamados. El participante que primero logre llenar una de las colurnnas tanto BoriEontal como vertical, ser el ganador. #sAuema7

+/3' #nLe8<a< la agu!a Mate<9al7 agu as e Bilos para cada par de participantes. 2o<ma=9>n7 el uego es disputado en pare as de caballeros y damas. (e traEan dos lFneas paralelas, con una distancia de dieE a quince metros. #etrs de una se alinean las damas, y detrs de la otra los caballeros. Los caballeros tienen en sus manos la agu a, y las damas el Bilo. Desa<<ollo7 a la seal de partida, las damas salen de sus posiciones, y sin tocar las manos de los caballeros, tratan de enBebrar la agu a. En el momento en que lo logren, toman la mano del compaero y corren Bacia la lFnea de partida de las damas con la agu a enBebrada. +13' So;lando 8alones Mate<9al7 dos bombas de caucBo bien infladas. 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de participantes. )ara cada equipo una lFnea de partida y otra de llegada, distantes cinco metros una de otra. Los ugadores estn alineados en sus respectivas lFneas de partida. El primer ugador de cada equipo tiene delante de sF una de las bombas. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el primer ugador de cada equipo lleva su bomba soplndola, en direccin a la lFnea de llegada. En el momento en que la bomba atraviese la lFnea de llegada, el soplador la agarra y la vuelve a colocar en la lFnea de partida, tocando en la mano al ugador siguiente, dndole la seal para comenEar de nuevo. El primer ugador va a colocarse al final de su fila, y sta avanEa un paso. El segundo ugador procede como el primero, y asF todos los dems. &uando el Gltimo ugador Baga atravesar la bomba la lFnea de llegada, la lleva al primer ugador. 5anar el equipo que termine pnmero. +83' Cam;e>n de so;lo Mate<9al7 dieE velas. 2o<ma=9>n7 las velas se colocan en tringulo, en una distancia de dieE centFmetros entre una y otra, de modo que el tringulo tenga de 2@ a 3@ centFmetros de lado. Desa<<ollo7 cada competidor soplar una sola veE, y ser vencedor aquel que, de una sola veE apague el mayor nGmero de velas. (i Bay empate, los implicados competirn de nuevo. +43' 2<9!oles en el es;e!o Mate<9al7 un espe o, un plato con detenninado nGmero de granos de frF ol, una poncBera y una cucBara. 2o<ma=9>n7 equipos de dos personas. )ueden competir varios equipos a un mismo tiempo o uno solo cada veE. Desa<<ollo7 una de las personas sostiene el espe o y el plato con los frF oles. La otra sostiene con la mano iEquierda la poncBera sobre la cabeEa y con la derecBa la cucBara. El uego consiste en

pasar los frF oles del plato a la poncBera, orientndose Gnicamente por el espe o que est al frente. &ada frF ol colocado en la poncBera vale un punto. 9 cada frF ol que caiga al suelo descuenta un punto, que ser descontado del total colocado en la poncBera. (e debe delimitar el tiempo entre uno o dos minutos para cada pare a. 5ana la pare a que tenga mayor nGmero de puntos positivos. -53' P9nto<as Mate<9al7 Bo as de papel y lpiE para todos los participantes. 2o<ma=9>n7 a voluntad. Desa<<ollo7 el dirigente apaga la luE y pide que cada uno pinte una casa en la Bo a que tiene. #espus, que aada un rbol al lado de la casa, un ardFn alrededor de la casa, sol, nubes y aves volando. (e enciende nuevamente la luE y se Bace una eDposicin de las pinturas. Los resultados son imprevisibles. -13' Damas y =a8alle<os Mate<9al7 maleta, paraguas, corbata, cBaleco de Bombre, sornbrero de mu er, delantal y bufanda de mu er para cada pare a que participe en el uego. 2o<ma=9>n7 dos lFneas traEadas paralelamente, a una distancia de dieE a quince metros. Los pares participantes deben estar todos alineados detrs de la lFnea de partida. El Bombre tiene en las manos Ola maleta cerrada con todas las ropas, y la mu er, el paraguas tambin cerrado. Desa<<ollo7 a la seal, los pares salen en direccin a la lFnea de llegada. 'l llegar deben abrir la maleta y el Bombre colocarse el delantal, la bufanda y el sombrero de mu er y sta, a su veE, vestirse el cBaleco, la corbata y el sombrero de Bombre. El Bombre cierra la maleta y la mu er abre el paraguas, y asF regresan a la lFnea de partida. 'l llegar allF, deben quitarse las prendas que se BabFan colocado, guardarlas en la maleta y cerrar el paraguas. La pare a que primero lo realice ser la vencedora. -)3' Aten=9>n 2o<ma=9>n7 en cFrculo. Desa<<ollo7 el dirigente comienEa a contar a partir de uno, el compaero del lado dir dos, y asF sucesivamente. El $o. 7, o mGltiplo de 7, o el nGmero que contenga siete no se pronunciar, sino que en su lugar se dir J):MJ. (i Bay dos sietes Hpor e emplo setenta y sieteI, el ugador dir J):M, ):MJ. $o se permite la interrupcin o demora en la pronunciacin de los nGmeros. El ugador que se equivoque ser eDcluido. (i Bay interrupcin del uego por la salida de un ugador, la cuenta se sigue donde se interrumpi. 5anar el ugador que quede de Gltimo. -+3' #n=ende< las :elas Mate<9al7 - velasC - ca as de fsforos. 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de participantes. (e traEan dos lFneas en el suelo para cada equipo. #etrs de ellas se sitGan los componentes del equipo en fila, y sobre la otra lFnea de llegada, la vela y el fsforo. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el primer ugador de cada equipo va Basta la lFnea de llegada, enciende la vela y la trae al segundo ugador. Este la lleva de regreso, y la apaga al llegar a la lFnea. En seguida vuelve corriendo y toca en la mano al tercer ugador. Este a su veE, va, enciende la vela, la trae al cuarto. 9 asF continGa. &onforme los ugadores vuelven de la lFnea de llegada, van tomando lugar detrs de la fila. (er vencedor el equipo cuyo primer ugador pise primero la lFnea de partida. (i, durante el recorrido con la vela encendida, se apaga sta, el ugador debe volver a la lFnea y encenderla nuevamente.

--3' Suma < ;9da Mate<9al7 tablero y tiEa. 2o<ma=9>n7 los participantes se dividen en dos equipos colocados en fila detrs de una lFnea de partida a unos cinco metros del tablero. El primer participante de cada equipo tendr una tiEa en la mano. Desa<<ollo7 a la seal de comienEo, el primer ugador de cada equipo sale corriendo y escribe en el tablero un nGmero de tantas cifras cuantas se Baya detenninado con anterioridad. 0uelve Basta su equipo, da la tiEa al segundo, ste va al tablero y escribe otro nGmero con igual nGmero de cifras, y asF sucesivamente. El nGmero no puede ser decena o centena redonda, ni puede Baber repeticin de nGmeros. El Gltimo participante del equipo Bar la suma de todos los nGmeros. 5anar el equipo que termine primero y cuya suma est correcta. -.3' ConOus9>n de Ja;atos Mate<9al7 Eapatos de los participantes. 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas a una distancia de dieE metros. #etrs de una de las lFneas, la de partida, estn alineados los participantes. #etrs de la otra, los Eapatos de los participantes, todos revueltos, pero no amarrados o abotonados. Desa<<olloR el dirigente da una seal de partida, y todos c rren a la lFnea de llegada, y cada uno procura calEarse su Eapato. Este debe ser amarrado o abotonado segGn la necesidad. En seguida, se vuelve a la lFnea de partida. El primero q e pase la lFnea de partida debidamente calEado con sus Eapatos ser el vencedor. -/3' Cono=9m9ento Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 se traEa un gran cFrculo en el suelo, y los ugadores se colocan alrededor, con el pie derecBo dentro del cFrculo. :no de los ugadores est en el centro con la bola. Desa<<ollo7 el ugador del centro lanEa la bola a,lo alto y al mismo tiempo llama a uno de los ugadores. Este se precipita para recibir la bola. Los otros ugadores salen todos corriendo en todas direcciones. El ugador que tiene la bola intenta tocar a otro ugador pero sin salir del cFrculo. (i logra acertar, ser marcado un punto a su favor. En caso contrario, el punto ser contado para aquel Bacia quien se tir la bola pero que no fue alcanEado. En el centro del cFrculo se coloca aBora aquel que fue llamado, y asF continGa el uego. -13' Im9ta=9>n 2o<ma=9>n7 los ugadores estn libres en el campo o sala. (e escoge uno que ser el perseguidor. Desa<<ollo7 el perseguidor escoge uno de los ugadores y sale en su persecucin. El perseguido puede Bacer lo que quiera, andar en un solo pie, correr en cuclillas, andar en cuatro pies, subir en alguna cosa, en fin, todo lo que pueda, y el perseguidor debe imitar todas las actitudes del perseguido. El perseguidor puede cambiar repentinamente de perseguido y ste, a su veE, puede tambin Bacer de todo para enredar al perseguidor. &uando el perseguido sea alcanEado, ser perseguidor. (e puede tambin colocar ms de un perseguidor. -83' Pes=a 2o<ma=9>n7 se escogen cinco ugadores, que forman la red. Los dems estn dispersos por el campo o sala. Desa<<ollo7 la red sale en busca de peces y trata de aprisionar el mayor nGmero posible de ugadores. )ero no puede desInembrarse. (olamente uno de los componentes por veE, puede soltar las manos para aprisionar un peE. &ada peE preso conlienEa a Bacer parte de la red. 5ana el Gltimo ugador en ser aprisionado.

-43' Cono=9m9ento Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 se traEa un gran cFrculo en el suelo, y los ugadores se colocan alrededor, con el pie derecBo dentro del cFrculo. :no de los ugadores est en el centro con la bola. Desa<<ollo7 el ugador del centro lanEa la bola a,lo alto y al mismo tiempo llama a uno de los ugadores. Este se precipita para recibir la bola. Los otros ugadores salen todos corriendo en todas direcciones. El ugador que tiene la bola intenta tocar a otro ugador pero sin salir del cFrculo.O (i logra acertar, ser marcado un punto a su favor. En caso contrario, el punto ser contado para aquel Bacia quien se tir la bola pero que no fue alcanEado. En el centro del cFrculo se coloca aBora aquel que fue llamado, y asF continGa el uego. .53' Im9ta=9>n 2o<ma=9>n7 los ugadores estn libres en el campo o sala. (e escoge uno que ser el perseguidor. Desa<<ollo7 el perseguidor escoge uno de los ugadores y sale en su persecucin. El perseguido puede Bacer lo que quiera, andar en un solo pie, correr en cuclillas, andar en cuatro pies, subir en alguna cosa, en fin, todo lo que pueda, y el perseguidor debe imitar todas las actitudes del perseguido. El perseguidor puede cambiar repentinamente de perseguido y ste, a su veE, puede tambin Bacer de todo para enredar al perseguidor. &uando el perseguido sea alcanEado, ser perseguidor. (e puede tambin colocar ms de un perseguidor. .13' Pes=a 2o<ma=9>n7 se escogen cinco ugadores, que forman la red. Los dems estn dispersos por el campo o sala. Desa<<ollo7 la red sale en busca de peces y trata de aprisionar el mayor nGmero posible de ugadores. )ero no puede desInembrarse. (olamente uno de los componentes por veE, puede soltar las manos para aprisionar un peE. &ada peE preso conlienEa a Bacer parte de la red. 5ana el Gltimo ugador en ser aprisionado. .)3' P<oOes9onales 2o<ma=9>n7 se escoge un lFder. &ada ugador escoge una profesin, sin repetir, y finalmente el lFder escoge la suya. Desa<<ollo7 el lFder da la seal, y cada uno comienEa a e ercer su profesin en mFmica, tambin el lFder. En determinado momento el lFder cambia su profesin por cualquiera de las otras. Inmediatamente aquel profesional e ercer la profesin del lFder y todos los dems paran las suyas, Basta que el lFder vuelva nuevamente a su profesin original. El uego se vuelve tanto ms divertido cuanto mayor sea la Babilidad del lFder para cambiar de profesin. .+3' Memo<9a 2o<ma=9>n7 los ugadores estn a voluntad en la sala. Desa<<ollo7 escogido el primer ugador, ste sale de su lugar y toca cualquier ob eto que est en la sala, y al mismo tiempo le dice el nombre. 0uelve a su lugar y toca a otro ugador. Este a su veE toca el ob eto que BabFa tocado el anterior, le dice el nombre, y toca otro ob eto, diciendo tambin el nombre de ste. 0uelve a su lugar y toca a otro compaero, que procede de la misma manera. El ugador debe tocar y decir el nombre de todos los ob etos tocados anteriormente, y afFadir uno. (er vencedor el ugador que recuerde el mayor nGmero posible de ob etos y en orden. .-3' Cual9dades del :e=9no 2o<ma=9>n7 en cFrculo.

Desa<<ollo7 el dirigente comienEa el uego diciendo> JMi vecino es...J HaquF dice una cualidadI. +odos los ugadores deben decir cualidades que comincen con la misma letra que comienEa la palabra dicBa por el dirigente. )or e emplo, si el dirigente dice> JMi vecino es valienteJ, todos los dems ugadores dirn palabras con la letra 0, aadindolas a la frase JMi vecino es...... $o se pueden repetir palabras. +erminada la primera ronda, el dirigente escoge otra letra, y asF continGa el uego. ..3' Ca;a=9dad aud9t9:a 2o<ma=9>n7 en cFrculo a en fila. Desa<<ollo7 el primer ugador cucBicBea rpidamente una frase al oFdo de su vecino. Este a su veE transmite a su vecino lo que uEg oFr, y asF sucesivamente, Basta que la frase vuelva nuevamente a aquel que la pronunci por primera veE. #espus, cada uno dice lo que uEg Baber oFdo. Es un buen e ercicio de comunicacin. ./3' #s;e!o malu=o Mate<9al7 una silla. 2o<ma=9>n7 un semicFrculo donde los ugadores, sentados, estn frente a un espe o H ugador escogidoI, que est de pies, con una silla a sus espaldas. Desa<<ollo7 el espe o H ugadorI comienEa a Bacer preguntas o a contar una Bistoria. +odo lo que Baga el espe o, los dems ugadores deben Bacerlo al contrario. (i l se sienta, los dems se levantan. (i se pone el sombrero, los dems se lo quitan. (i levanta el braEo derecBo, levantan el iEquierdo. #espus de algunos minutos se reemplaEa el espe o por el ugador que no Baya tenido equivocaciones. .13' An9llo m g9=o Mate<9al7 un laEo y un anillo. 2o<ma=9>n7 los ugadores se sientan en sillas o en el suelo sosteniendo el laEo. El anillo est enBebrado en el laEo. En el centro est un ugador que trata de descubrir dnde est el anillo. Desa<<ollo7 las manos de los ugadores estn en continuo movimiento, pues a travs de ellas es por donde pasa el anillo, lo ms discretamente posible para que el ugador del centro no lo pueda descubrir. En el momento en que l dice> J)areJ, todos inmoviliEan las manos en la posicin en que se encuentran. Entonces l levantar la mano de aquel que uEgue que est con el anillo. (i acierta, ser reemplaEadoC de lo contrario, Bar nueva tentativa. .83' 2<9!oles am8ulantes Material> 2 platos y cantidades iguales de frF oles para, los dos equipos. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman dos equipos con igual nGmero de participantes, que estn alineados a igual distancia entre uno y otro. En uno de los eDtremos de cada fila Bay un plato vacFo y en el otro un plato con frF oles. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, el primer ugador de cada fila donde est el plato con los frF oles, coge un frF ol cada veE y lo pasa a su compaero del lado y ste al otro, Basta el Gltimo, quien coloca el frF ol en el plato vacFo que est a su lado. El frF ol pasa de mano en mano. $o puede saltarse ninguna mano, ni pasar ms de un grano cada veE. (i un grano cae en el suelo, debe ser recogido y pasado al frente. 0ence el equipo que ms rpidamente transporte todos los frF oles y no tenga ms de dos faltas. .43' Cue<da de <o;as Mate<9al7 dos canastos, 6 pieEas de ropa, "- gancBos y cuerda para eDtender ropa. 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de dieE metros, y en el centro se eDtiende la cuerda para ropa. #etrs de cada lFnea estn en fila los ugadores de cada equipo que

deben ser en igual nGmero. El primer ugador de cada fila tendr un canasto con tres pieEas de ropa y seis gancBos. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el ugador que est con la canasta sale corriendo, va Basta la cuerda, eDtiende la ropa, con dos gancBos cada pieEa. En seguida vuelve con el canasto vacFo y lo entrega a su compaero inmediato, y va a colocarse al final de la fila. El siguiente va Basta la cuerda, recoge todas las pieEas de ropa y los gancBos y los trae al ugador siguiente, quien va a eDtenderlas nuevamente. 'sF prosigue el uego. 0encer el equipo cuyo primer ugador pise nuevarmente la lFnea de partida. /5.O Sed9entos Mate<9al7 vasos con agua y cucBarillas de dulce. 2o<ma=9>n7 el uego se realiEa por pares. (e traEan dos lFneas paralelas. #etrs de una de ellas estn los ugadores con los vasos de agua a medio llenar y la cucBarita. #etrs de la otra lFnea, estn sus respectivos pares. Desa<<ollo7 a la seal de partida, los ugadores con los vasos de agua salen corriendo de sus lugares y van Basta sus pares, y con la cucBarita le dan toda el agua. $o pueden derramar ni una gota. #espus de tomar toda el agua, el par regresa a la lFnea inicial. 5ana el que primero vuelva a la lFnea de partida. /13' Saltos =e<te<os Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 ver esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores. &ada equipo est en lFnea detrs de la lFnea inicial. El primer ugador de cada grupo, que est con la bola, sale corriendo y comienEa a saltar de cFrculo en cFrculo, de la siguiente manera> pie derecBo en el primer cFrculo, pie iEquierdo en el segundo, y asF sucesivamente Basta el Gltimo. 'l llegar al Gltimo cFrculo, el ugador tira la bola al segundo ugador de su equipo, que debe estar sobre la lFnea de partida. Este a su veE repetir lo mismo que el anterior. &ada ugador que termina su camino en los cFrculos, despus de lanEar la bola, ir a colocarse nuevamente en fila detrs de la lFnea de llegada. Es falta pisar la lFnea del cFrculo o esperar la bola adelante de la lFnea de partida. 0encer el equipo que termine primero el recorrido y no tenga ms de tres faltas. #sAuema7

/)3' CaJa la 8ola Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 se traEan dos lFneas paralelas, a una distancia de dieE metros. #os equipos con igual nGmero de participantes, se alinean cada uno detrs de una de las lFneas. La posesin de la bola se disputa tirndola al aire. Desa<<ollo7 el equipo que quede con la bola comienEa por tirarla con fuerEa contra el equipo contrario. (i la bola toca alguno, o si es cogida en el aire, el ugador a quien toc la bola o por quien fue recogida, pasa al equipo contrario. En caso de que la bola no toque a ninguno, sino que caiga al suelo, cualquier ugador del equipo puede lanEarla al equipo contrario, como anteriormente. Los ugadores, que pasan de un equipo para el otro, no se vuelven adversarios de sus propios equipos,

sino que pueden auDiliarlos. Ellos pueden tocar libremente la bola y ugarla a su propio equipo, sin la interferencia de los dems ugadores. (i un ugador que est en el campo contrario logra coger la bola en el aire, vuelve inmediatameiite a su primitivo equipo. (er vencedor el equipo que, al final del tiempo estipulado, tenga el mayor nGmero de ugadores contrarios en su propio campo. /+3' Bola ame<9=ana Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con doce participantes cada uno. (eis estarn en el propio campo, dentro de los cFrculos, y seis en el campo contrario, fuera de los cFrculos> son los guardias. El cFrculo unto a la lFnea final es el del puntero. &ada veE que la bola llegue a manos del puntero, se marca un punto. Desa<<ollo7 la bola es disputada de la siguiente manera> el ueE se coloca en la lFnea central y la tira Bacia arribaC los guardias del cFrculo central tratan de agarrarla, pero sin pasar la lFnea central. El guardia que co a la bola la lanEa inmediatamente a un compaero de dentro del cFrculo en el otro campo, y ste la pasa a otro, Basta llegar a manos del puntero. Los guardias procuran de todas maneras impedir que los ugadores de los cFrculos co an la bola. )ero no pueden pisar dentro del cFrculo. #espus de marcado cada punto se vuelve a comenEar el uego. #espus de dieE minutos de uego, Bay cambio de campo y se invierte el orden> los guardias irn a los cFrculos, y los del cFrculo sern guardias. 5anar el equipo que al final de los dos tiempos, cuente con mayor nGmero de puntos. (ern consideradas faltas> salir del cFrculo o penetrar en l, atravesar la lFnea divisoria, atacar a un ugador, dar empu ones, andar con la bola en la mano, lanEar de propsito la bola fuera de los lFmites del campo. En todos estos casos se vuelve a comenEar el uego. (i un mismo ugador reincide en falta tres veces, deber ser reemplaEado. #sAuema7

/-3' CB<=ulo =<uJado Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 ver esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores. .orman dos cFrculos concntricos donde los ugadores estn frente a frente. #os ugadores estn con las respectivas bolas. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar los ugadores del equipo A comienEan a pasar la bola por el lado derecBo y los del equipo 9 por el lado iEquierdo del cFrculo. La bola se pasar siempre en diagonal, pues los ugadores estn alternadamente en el cFrculo eDterno e interno. La bola al llegar al ugador que inici el uego, comienEa nuevamente a pasarse, pero esta veE por el otro lado, A por

el lado iEquierdo del cFrculo, y 9 por el derecBo. 0encer el equipo que en la segunda vuelta logre Bacer llegar primero la bola a manos del primer ugador. #sAuema7

/.3' Ca=e<Ba Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 se escoge el caEador y todos los dems ugadores son la caEa, y estn dispersos en el campo. Desa<<ollo7 el animador grita> J&omienEa la cacerFaJ. El caEador lanEa entonces la bola tres veces a lo alto. Mientras tanto todos los dems ugadores corren por el campo. 'l parar la bola por tercera veE, el caEador grita> J&aEador en accinRJ. Entonces todos se detienen donde estn, y se vuelven de cara al caEador, quien tampoco se puede mover. El caEador mira a uno de los ugadores y tira a pegarle con la bola. La caEa tiene derecBo a defenderse saltando, agacBndose, desviando el cuerpo a derecBa o iEquierda pero sin salir del lugar. (i es tocado por la bola se convertir en el prDimo caEador, y procede como el anterior. (i un mismo ugador llega a ser dos veces caEador, pagar una penitencia. //3' Co<<9da en la8e<9nto 2o<ma=9>n7 se escoge un fugitivo y un perseguidor. Los dems ugadores forman dos cFrculos concntricos con una distancia aproDimada de un metro. #entro del segundo cFrculo est el fugitivo. .uera de los cFrculos est el perseguidor. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el perseguidor procura agarrar al fugitivo, y ste a su veE trata de escaparse, buscando caminos complicados entre los dos cFrculos. El perseguidor debe seguir eDactamente el mismo camino del fugitivo. $o es permitido al fugitivo ni al perseguidor salir fuera del cFrculo. (i el perseguidor se equivoca en el camino recorrido por el fugitivo, debe ser sustituido por el ugador ms cercano a l en el momento del error. (i logra agarrarlo, los dos son sustituidos por nuevos miembros del grupo. /13' Buena m9<a Mate<9al7 - saquitos de arena o piedrecitas redondas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> los ugadores divididos en dos grupos estn alineados al lado de los cFrculos, como muestra el esquema. El primer ugador de cada equipo tiene el saquito de arena.

Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el primer ugador de cada columna avanEa por el lado de dentro de la columna Basta la lFnea de fondo. &on la mano derecBa lanEa el saquito de arena a uno de los cFrculos, a fin de marcar puntos. (i cae en el cFrculo "> tres puntosC cFrculo -> - puntosC cFrculo 1> " punto. (i cae fuera o sobre las lFneas, no marca punto. LanEado el saquito, va Basta donde cay, lo recoge con la mano iEquierda y, corriendo por fuera de la columna, lo entrega al segundo ugador que en este momento est ocupando el lugar del primero, pues todos Ban avanEado un paso. El segundo ugador Bace lo mismo que el primero, y ste se coloca al final de la columna. (er vencedor el equipo que marque mayor nGmero de puntos, cuando todos los ugadores Bayan lanEado el saco de arena. (e aadirn 3 puntos para el equipo que termine primero. #sAuema7

/83' Sem8<a< ;a;as Mate<9al7 "@ papas, 3 para cada equipo. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> cerca de las filas estn 3 papas en cada cFrculo. Los nGmero " siembran las papas, los nGmero - las arrancan. Desa<<ollo7 a la seal, el primer ugador de cada fila va a plantar las papas. 0a Bastael depsito HcFrculo donde estn las papasI, coge una sola y la coloca en el primer cFrculo, vuelve, coge otra y la coloca en el segundo cFrculo, y asF sucesivamente Basta plantar una papa en cada cFrculo. #espus de plantar la Gltima papa, corre Basta su fila, da una palmada en la mano del compaero nGmero -, el cual ir a arrancar las papas, una cada veE, comenEando por la quinta. La arranca y va a colocarla en el depsito, y asF sucesivamente. +erminado el traba o va Basta su fila y da una palmada en la mano del siguiente ugador, el cual repetir la accin del primero, y asF se sigue Basta que todos Bayan plantado o arrancado las papas. &ada veE que un ugador tennina su accin, se coloca al final de su fila y sta avanEa un paso. (er vencedor el equipo cuyo primer ugador, que plant primero las papas, est nuevamente encabeEando su fila. #sAuema7

/43' Pauelos ama<<ados Mate<9al7 - lienEos y - sillas.

2o<ma=9>n7 ver esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores. Los pauelos deben estar amarrados en el respaldo de las sillas. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el primer ugador del equipo ', que est ms cercano a la silla ', sale corriendo Basta la silla ;, suelta el pauelo y viene a amarrarlo al respaldo de la silla ', en seguida toca la mano del ugador siguiente, quien procede en la misma forma. Lo mismo sucede con el primer ugador del Equipo ;, que est ms cerca de la silla ;. 0encer el equipo cuyo Gltimo ugador suelte primero el lienEo. #sAuema7

153' Aten=9>n a la llamada Mate<9al7 rueditas de papel donde se escribe el nGmero de los ugadores. #os sillas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores. 'mbas filas son numeradas en forma igual. Desa<<ollo7 el ueE presenta un cartn con un nGmeroC los ugadores de ambas filas que tengan aquel nGmero, salen corriendo de sus lugares, dan la vuelta alrededor de sus respectivas sillas y regresan a su punto de partida. El ugador que llegue primero marca un punto para su equipo. El ueE deber saltear bastante los nGmeros y Bacerlo con rapideE para que todos los ugadores estn siempre listos. (i los dos ugadores llegan al mismo tiempo, se marca punto para ambos equipos. 0encer el equipo que en el tiempo estipulado para el uego, tenga mayor nGmero de puntos. #sAuema7

113' Bola en =B<=ulo Mate<9al7 una bola. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo, manteniendo una distancia de un metro entre uno y otro. En el centro del cFrculo est un ugador con la bola. ' dieE metros del cFrculo, se traEa una lFnea de meta. Desa<<ollo7 el ugador del centro lanEa la bola a cualquiera de los ugadores del cFrculo, y ste a su veE comienEa a pasar la bola por su derecBa. La bola debe pasar rpidamente entre los ugadores. En el momento en que uno de los ugadores de e caer la bola, todos corren para la meta, mientras el ugador del centro recoge la bola y la lanEa contra cualquiera de los ugadores. El que sea tocado por ella ser el prDimo en quedar en el centro del cFrculo. (i la bola no toca a ningGn ugador, el del

centro permanece allF. El ugador que quede ms de dos veces en el centro del cFrculo, pagar una penitencia. 1)3' Bola alte<nada Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 los participantes forman dos filas, con igual nGmero de ugadores, distantes tres metros una de la otra. El primer ugador de cada fila tiene una bola en las manos. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar el primer ugador pasa la bola al ugador que est inmediatamente detrs de l, por entre las piernasC ste, a su veE, la pasa al que le sigue por encima de la cabeEa, el otro por entre las piernas, y asF sucesivamente Basta el Gltimo ugador de la fila, el cual, teniendo la bola por encima de la cabeEa, vendr a ocupar el primer lugar en la fila mientras todos retroceden un paso. &omienEa nuevamente a pasar la bola, de la misma manera anterior. (er vencedor el equipo cuyo primer ugador que tuvo la bola, llegue nuevamente al frente de la fila. (i un ugador se equivoca al pasar la bola, pasndola por entre las piernas cuando deberFa pasarla por encima de la cabeEa, o viceversa, se anotar una falta para su equipo. &ada veE que se cometa una falta, la bola vuelve al comienEo de la fila. 1+3' &a 8ola =am89a de =B<=ulo Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con igual nGmero de participantes HnGmero imparI y ambos numerados. Equipo ' y equipo ; Olos nGmeros se colocan diagonalmente frente a frente, detrs de las respectivas lFneas. En el cFrculo central estn las dos bolas. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, los ugadores que tienen el nGmero " parten de sus lFneas, cogen una de las bolas del cFrculo y la colocan en el otro cFrculo de su equipoC en seguida vuelven corriendo a su fila, dan una palmada en la mano al segundo ugador, el cual saleC ste a su veE coge la bola del cFrculo de su equipo y la lleva al cFrculo central, y regresa enseguidaC golpea la mano del ugador nGmero 1, quien repite la accin del primero, y asF sucesivamente. (er vencedor el equipo cuyo Gltimo ugador llegue al cFrculo de su partido en primer lugar, y levante la bola en seal de victoria. #sAuema7

1-3' Buenos =ola8o<ado<es Mate<9al7 una bolita de ping pong o un saquito de arena para cada pare a. 2o<ma=9>n7 los ugadores forman dos filas que quedan frente a frente a una distancia de tres metros. &ada ugador est frente a su pare a. Los ugadores de una de las filas tienen en las manos la bolita o el saquito de arena. Desa<<ollo7 la bolita o el saquito deben pasar de un miembro de la pare a al otro sin que ellos mismos se muevan de sus lugares, y de la siguiente manera> "I la lanEa con las dos manos y el otro la recoge tambin con las dos manosC -I con la mano iEquierda y la recibir tambin con la mano iEquierda el otroC 1I con la mano derecBa y el otro la recibe tambin con la mano derecBa. (i

uno de ellos de a caer la bolita o se equivoca en el modo de lanEarla o de recibirla, se anotar falta contra l. 0encer la pare a que, pasado el tiempo sealado, no Baya cometido ninguna falta. 1.3' Cu9dado E0ona ;el9g<osaF Mate<9al7 un pito. 2o<ma=9>n7 ver esquema> dos equipos con igual nGmero de participantes, dispuestos como en el esquema. El ueE est de espaldas al campo. Desa<<ollo7 el ueE pita una veE y los ugadores de ambos equipos, comienEan a marcBar, atravesando la Eona de peligro, rodeando la lFnea contraria, atravesando nuevamente la Eona peligrosa y regresando, siempre marcBando, a su lugar de salida. En determinado momento el ueE, siempre de espaldas al campo de accin, pita dos veces. En este momento todos deben parar en el lugar donde estn. Los que estn en la Eona peligrosa pasan para el equipo contrario. (e forman nuevamente las posiciones y se comienEa una nueva ronda. (er vencedor el equipo que, despus de determinado tiempo, tenga mayor nGmero de ugadores en su cuadro. #sAuema7

1/3' Bola ;el9g<osa Mate<9al7 - bolas y - sillas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> los ugadores sern divididos en dos equipos, con igual nGmero de ugadores, y se colocan detrs de la lFnea de partida. Desa<<ollo7 a la seal, el primer ugador de cada fila sale corriendo, salta la primera lFnea,de peligro, agarra la bola con la mano derecBa, salta la segunda lFnea de peligro, rodea la silla en el lado opuesto, cambia de mano la bola, es decir, la pasa a su mano iEquierda, salta nuevamente la lFnea de peligro, coloca nuevamente la bola en su cFrculo, salta la segunda lFnea de peligro, y va corriendo a dar una palmada en la mano al ugador siguiente de su fila, quien est sobre la lFnea de partida, pues todos avanEan un paso. El segundo ugador e ecuta lo .mismo que el primero, y ste a su veE ir a colocarse al final de la fila. 0encer el equipo cuyo Gltimo ugador llegue primero al cFrculo despus de Baber e ecutadoO toda la tarea y levante la bola en seal de victoria. #sAuema7

113' Bola < ;9da Mate<9al7 - bolas. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores, se subdividen, a su veE, en dos equipos cada uno. El nGmero uno de cada equipo tendr la bola. Desa<<ollo7 dada la seal de comenEar, el $o. " de cada equipo corre y se coloca en el cFrculo 'C el $o. -, a su veE, corre y se coloca en el cFrculo ; O el $o. " lanEa la bola al $o. - y se coloca en el cFrculo & O el $o. - le lanEa la bola. El $o. " lanEa la bola al $o. 3 y los nGmeros 3 y 6 comienEan la misma trayectoria de los $o. " y -, slo que desde el cFrculo & Bacia el '. Los $o. " y - a su veE van a colocarse detrs de los $os. 7 y < que Babrn tomado los lugares de los $os. 3 y 6. El $o. 3 al llegar al cFrculo ' lanEa la bola al $o. 1, y ste y el 2 inician a su veE la ugada, y asF sucesivamente. 0encer el equipo cuyos ugadores Bayan cambiado de campo ms rpidamente. #sAuema7

183' &9m;9eJa de la =alle Mate<9al7 2 latas de conservas HvacFasI, 2 bastones o varas, - palas de basura o - pedaEos de cartn. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con igual nGmero de participantes, mFnimo 2 por equipo. Los colectores estn con, las palas para recoger la basura. El primero y el segundo barredores de cada equipo estn en posesin del bastn, que fusiona como escoba. La basura Hlas latas vacFasI est sobre la lFnea inicial. #os para cada equipo. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, el primer barredor de cada equipo sale empu ando la basura, con el bastn, Basta llegar al colector, que lo espera con la pala. Est proBibido tocar la basura con la mano, sea barredor o colector. El colector eDtiende la pala y el barredor coloca la basura, siempre con el bastn, sobre sta. En el momento en que la basura est sobre la pala, el colector sale corriendo para ecBarla en la lata de basura que est al lado de los barredores. (i la basura se cae en el trayecto, el colector debe colocarla nuevamente sobre la pala sin ayuda de las manos. En

el momento en que ecBe la basura en la lata, el colector levanta las manos para que el ueE compute un punto, y el segundo barredor comienEa su ornada de la misma manera que el primero. El colector vuelve a su posicin, esperando nueva remesa de basura. El primer ugador regresa a la fila de los barredores y entrega el bastn al tercer barredor, coloca la lata vacFa en la lFnea de partidaC el tercer barredor espera la llegada del colector y entonces comienEa su camino. &ada veE que el colector levante la pala cerca de la lata de basura, se marcar un punto para su equipo. El ueE anota el orden de llegada de cada colector, cada veE que ste llega a la lata de basuraC primero en llegar> 1 puntosC segundo> - puntos. 0encer el equipo que, al final del uego, tenga mayor nGmero de puntos. #sAuema7

143' To=a< la =am;ana Mate<9al7 una cuerda eDtendida entre dos soportes, una campanilla atada en la mitad de la cuerda, y una bola. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores, por lo menos - para cada equipo. Los ugadores estn a un paso de la lFnea divisoria, en el comienEo de su propio campo. Desa<<ollo7 para disputar la bola, el ueE la tira por encima de la cuerda central y la de a caer libremente. El primer ugador del equipo en cuyo campo cay la bola, la lanEa desde atrs de la lFnea divisoria, Bacia el campo contrari, tratando de Bacer, sonar la campana. (i la bola cae en el campo contrario sin Baber golpeado la campana, pasa a este campo. (i cae en el campo de aquel que la lanE, inclusive sin tocar la campana, vuelve a su equipo y otro ugador intenta la suerte. (i al lanEar la bola suena la campana, se marcar un punto a favor del equipo y la bola vuelve al mismo equipo Ocara un nuevo lanEamiento. El uego tendr un tiempo limitado y al final se proclamar vencedor, el equipo que tenga mayor nGmero de puntos. #sAuema7

853' (all9na :al9ente Mate<9al7 6@ piedras pequeas u otros ob etos que sean fciles de conseguir.

2o<ma=9>n7 ver el esquema> este uego es disputado por cinco ugadores cada veE. :n ugador es la gallina, y los otros cuatro las Eorras que tratan de colocar a sus crFas en el nido de la gallina. &ada Eorra tiene en su nido "@ piedrecitas Hlas EorritasI, y en el depsito Babr otras -@. Desa<<ollo7 las Eorras intentan llevar a las Eorritas, una cada veE, al nido de la gallina. (i la gallina logra tocar a la Eorra despus de que sta Ba colocado a la Eorrita en su nido, la Eorrita es devuelta a la Eorra untamente con otras dos del depsito. (i toca a la raposa antes de que sta coloque la Eorrita en el nido, se le dar una sola de las del depsito, de manera que las Eorras deben ser muy listas para evitar que su nidada creEca ms todavFa. El uego tendr tiempo determinado, y ser ganadora la Eorra que Baya logrado vaciar su nido o que tenga menor nGmero de Eorritas en l. En caso de que la gallina no Baya permitido la entrada de ninguna Eorrita en su nido, ella ser la ganadora. #sAuema7

813' Ca<<e<a del agua y la a<ena Mate<9al7 para cada equipo> - frascos grandes de plstico Hdeben estar vacFosI, - vasi as o baldes Huno con arena o tierra y el otro con aguaI, - potecitos de yogurt u otro recipiente, tarrito, taEa plstica, etc. 2o<ma=9>n7 ver el esquema> dos equipos con igual nGmero de ugadores estn sentados en posicin de espaldas, como muestra el esquema y el primer ugador de cada equipo est con los dos pequeos recipientes. Desa<<ollo7 a la seal de iniciar, el primer ugador de cada equipo llena los pequeos recipientes, uno con agua y el otro con arena o tierra, permaneciendo todavFa sentado, despus se levanta con ambos recipientes llenos y se dirige corriendo por la lFnea traEada a su equipo, Basta los frascos, en los cuales deposita el contenido de los recipientes, en una el agua y en la otra la arena o tierra. En seguida, con los potecitos ya vacFos, vuelve a la lFnea de partida y entrega los potecitos al segundo ugador, quien debe Baber avanEado un paso, pero pertnaneciendo sentado. Este repite todas las acciones del plimero. 'sF, sucesivamente, todos los ugadores. El equipo que termine primero tendr derecBo a otra carrera, pero esta veE con un solo potecito, o de agua o de arena. :na veE que los equipos Ban terminado la carrera, se comparan los niveles de agua o de arena en cada garrafa. (e darn -@ puntos al equipo que Baya conseguido llenar la garrafa de agua y dieE para la de arena. (i slo fue Basta la mitad, los puntos tambin sern divididos. (i el equipo logr llenar

ms sus garrafas pero termin en segundo lugar, se le descontarn "@ puntos. 5ana el equipo que al final, BecBas las sumas y restas, logre mayor nGmero de puntos. #sAuema7

8)3' A;unta< al a<=o Mate<9al7 un arco de madera, plstico u otro material fcil de encontrar, - bolas pequeas de tenis o plsticas para cada ugador. 2o<ma=9>n7 ver esquema> pueden competir cuantos ugadores lo deseen. Los ugadores se colocan en posicin de tiro, con la rodilla derecBa en tierra, las dos bolas en la mano, conservando una distancia de ".3@ a - metros entre uno y otro. En el eDtremo de la primera lFnea est el que tiene el arco. Desa<<ollo7 el que tiene el arco se dirige al otro eDtremo de la lFnea, tensionndolo, mientras pasa por los apuntadores, uno cada veE. LanEan una de las bolas, intentando Bacer que ella pase por el arco. (e contar un punto para cada ugador que logre dar en el blanco. En seguida el que tiene el arco vuelve nuevamente, y los tiradores intengan con la segunda bola. Los que lo logren, reciben un segundo punto. #espus los tiradores recuperan las bolas, se colocan nuevamente en su lFnea, 9 el tenedor del arco pasa a la -a. lFnea, y luego a la 1a., procediendo de la misma manera. (er vencedor el tirador que, despus de los 6 tiros, Baya conseguido mayor nGmero de puntos. (i Bay empate, se debe repetir la disputa entre los que empataron, para decidir la victoria. #sAuema7

8+3' Cont<a8and9stas 2o<ma=9>n7 ver el esquetna> pueden ugar veinte o ms competidores. :n ugador, el guardia, permanece en su fran a de tierra. Los dems contrabandistas estn todos en el campo $o. " y deben pasar al campo -. Desa<<ollo7 el capitn de los contrabandistas da la seal para avanEar. +odos se dirigen entonces corriendo Bacia el campo -C en el momento en que )asan por el campo del guarda, ste Bace las capturas que pueda. El campo del guarda no puede ser rodeado. ' medida que el guarda vaya apresando contrabandistas, stos se vuelven tambin guardas, y sern colocados en los cFrculos de las lFneas intermedias, segGn la numeracin. Estos nuevos guardas ayudan a capturar contrabandistas. $o pueden salir de su propio cFrculo, pero pueden colocar un pie fuera. #espus de que Baya guardias en las lFneas intermedias, los contrabandistas sern ms cuidadosos. &uando estn llenos los "@ cFrculos, se comienEa a duplicar la guardia, es decir, dos guardas en

cada cFrculo. 'sF se continGa Basta que quede solamente un contrabandista, que es el vencedor, y ser el prDimo guardia. #sAuema7

8-3' #l sa;o goloso Mate<9al7 una ca a de cartn con cinco pequeos agu eros de 3 cm. de dimetro y otra ca a mucBo ms pequeas, cuya tapa est levantada en parte, y asegurada por un pedacito de madera, "@ pequeas piedras para cada participante. 2o<ma=9>n7 los ugadores, cuantos lo deseen, estn a 3 metros de distancia del sapo y de sus Bi os, El sapo es la ca a medio abierta, y los Bi os son los agu eros en la ca a ms grande. Desa<<ollo7 cada ugador, por turrilos, lanEa las dieE piedrecitas, una cada veE, tratando de colocarlas en la boca del sapo o en la de sus Bi os. La piedrecita q.ue toque al sapo vale dieE puntos, y la que toque a los Bi os, 3 puntos cada una. :n monitor cuenta los puntos al final de cada ugada. &uando todos Bayan ugado sus piedrecitas, ser vencedor aquel que Baya logrado mayor nGmero de )untos. 8.3' Me<=an=Ba d9s;e<sa Mate<9al7 - sillas y "@ ob etos, 3 de cada clase, y - vendas para los ugadores. 2o<ma=9>n7 se colocan las sillas, una en cada eDtremo de la sala, y se esparcen los ob etos por el espacio comprendido entre ambas. Los dos ugadores que compiten observan bien la colocacin de los ob etos. &ada una de las sillas ser el lugar de depsito de la mercancFa de cada ugador. Desa<<ollo7 los ugadores son vendados y comienEan a recoger su mercancFa y a colocarla en su depsito, es decir, deba o de la silla. :n ugador puede per udicar al otro dispersando sus mercancFas cuando ya estn en el depsito, o cambindolas de lugar en el espacio entre ambos. +ranscurridos 3 minutos, se quitan las vendas a los ugadores, y aquel que tenga mayor nGmero de mercancFas en su depsito ser el vencedor. 8/3' Am9go o am9ga 2o<ma=9>n7 los ugadores se distribuyen libremente en la salaC uno de ellos est fuera. Desa<<ollo7 los ugadores escogen un ob eto cualquiera que ser el motivo de la adivinacin. El que est fuera es llamado y pregunta> O'migo o amigaL (i el ob eto es del gnero masculino, los ugadores responden> O'migo. En seguida, el ugador que adivina pregunta a cada participante> O&mo le gustaL (i en el transcurso de las respuestas logra adivinar cul es el ob eto implicado, escoge un colega para que lo reemplace. (i no lo logra, puede tambin preguntar a todos los ugadores> O)ara qu sirveL +odos responden conforme a la utilidad del ob eto. (i todavFa asF no logra descifrarlo, puede preguntar ms todavFa> O&mo esL (i despus de Baber preguntado a todos no logra adivinar, pagar una penitencia. (i adivina, escoge el reemplaEo. 813' T<ansOonna=9>n Mate<9al7 papel y lpiE.

2o<ma=9>n7 los ugadores forman dos o ms equipos con igual nGmero de participantes, en columnas o filas como resulte me or. Desa<<ollo7 el efe entrega una Bo a de papel al primer ugador de cada fila. En la Bo a Bay una palabra escrita que es la misma en todas las Bo as. El primer ugador de cada columna escribe deba o de la palabra, otra palabra, cambiando solamente una letra de la palabra primitiva. )asa la Bo a al que le sigue, quien Bar lo mismoC pero aBora, sobre la palabra ya transformada. (on faltas> cambiar ms de una letra, repetir una palabra ya escrita, aumentar letras, escribir una palabra sin sentido y cometer errores de ortografFa. 0encer el equipo que primero entregue la Bo a al efe y que no tenga ms de dos faltas. 883' M#n AuK se ;a<e=e a mBN 2o<ma=9>n7 ugadores en cFrculo, todos sentados, menos uno que se ale a. Desa<<ollo7 mientras uno de los ugadores se ale a, los dems escogen una persona, animal u ob eto que ser el motivo del uego. El ugador que se ale vuelve al cFrculo y pasa por todos los dems, preguntando a cada uno> JEn qu se parece a mFLJ. &ada ugador preguntado, presenta una seme anEa eDistente entre la persona, el animal o el ob eto y el ugador. Este tiene tres oportunidades para tratar de descubrirlo. (i acierta, escoge a otro ugador para que lo reemplaceC si no, se aparta nuevamente y Bace un nuevo intento. 843' Pasa ' ;asa Mate<9al7 una moneda u otro ob eto de pequeas dimensiones. 2o<ma=9>n7 ugadores en cFrculo. :no en el centro. Desa<<ollo7 los ugadores del circulo inician una mGsica cualquiera que tenga mucBo ritmo, mientras pasan la moneda de mano en mano. El ugador del centro debe descubrir quin tiene la moneda. El ritmo de la mGsica es marcado de la siguiente manera> los ugadores palmotean dos veces y en seguida, con los puos cerrados, ba an los braEos, de manera que el puo iEquierdo d un toque en el derecBo del otro y viceversa. En este momento es cuando el ob eto debe ser pasado de una a otra mano. (i el ugador del centro acierta en mano de quin est la moneda, ste lo reemplaEa y aqul toma su lugar en el cFrculo. 453' #l gu9o del o!o Mate<9al7 sillas para la mitad de los ugadores. 2o<ma=9>n7 ugadores en cFrculo, sentados. :na silla libre. #etrs de cada silla est un ugador de pies, con las manos en el repaldar. Desa<<ollo7 el ugador que est detrs de la silla vacFa, guia el o o a uno de los que estn sentados. Este, al recibir la seal, ir a sentarse en la silla vacFa. El ugador que est detrs del que recibi la seal, procura impedir que su compaero cambie de lugar, tocndolo en el Bombro, pero sin salir del lugar. (i queda solo, deber Bacer seal a otro. 9 asF continGa el uego. 413' Ta<ea Mate<9al7 papel y lpiE para todos los participantes. 2o<ma=9>n7 participantes en cFrculo. &ada uno recibe un papel y lpiE. Desa<<ollo7 el dirigente pide a cada participante que escriba una tarea en el papel, la ms difFcil que encuentre, que ser realiEada por el vecino de la derecBa. +odos deben firmar. &uando todos Bayan escrito la prueba, el dirigente recoge "@3 papeles y declara que se Ba cambiado la regla del uego y que la prueba ya no ser realiEada por el vecino, sino por, el que la escribi. El dirigente debe recordar el espFritu deportivo del uego. 4)3' Nudo en la =o<8ata Mate<9al7 - corbatas.

2o<ma=9>n7 dos equipos. &ada equipo debe tener el mismo nGmero de caballeros y damas. Las damas se colocan detrs de una lFnea que debe quedar a "@ metros de donde estn los caballeros. La primera dama de cada equipo tiene en las manos la corbata. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, la dama que tiene la corbata va Basta el primer caballero de su equipo y anuda la corbata correctamente en su cuello. :na veE amarrada la corbata, toma al caballero por la mano y lo trae Basta su lFnea de partida. Inmediatamente la segunda dama desata la corbata y va nuevamente a anudrsela al segundo caballero, procediendo como la primera. 'sF sigue el uego. (er vencedor el equipo que primero Baga que los caballeros pasen a la lFnea de partida. 4+3' M9m9=a 2o<ma=9>n7 dos equipos con igual nGmero de participantes, ale ados uno del otro. Entre ambos est el animador. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, un participante de cada equipo corre Basta el animador y recibe de ste, en voE ba a una palabra que deber ser escenificada en el grupo. 0olviendo al equipo, el ugador, por medio de mFmica, Bace que sus, compaeros descubran cul es la palabra recibida. En el momento en que lo logren, otro ugador va Basta el animador y le dice la palabra. Este a su veE, le da otra palabra, y se realiEa lo mismo. (er vencedor el grupo que, al final del tiempo establecido, Baya escenificado el mayor nGmero de palabras. 4-3' Pelando ;a;as Mate<9al7 papas y cucBillos. 2o<ma=9>n7 uego individual y posicin libre. Desa<<ollo7 cada ugador recibe una papa de tamao regular y un cucBillo bien afilado. ' la seal de comenEar, todos cornienEan a pelar la papa, con una condicin> la cscara debe ser continua y delgada. (i la cscara O se rompe, el ugador vuelve a comenEar. La grosura de la cscara ser uEgada por una comisin. 5ana el que primero pele la papa con una cscara continua y delgada. 4.3' &a L9sto<9a Mate<9al7 pedaEos de papel. 2o<ma=9>n7 equipos de 1 2 personas. &ada equipo recibe un pedaEo de papel con "@ sustantivos y "@ ad etivos. Desa<<ollo7 cada equipo inventa una Bistoria en que entren en el orden de secuencia los sustantivos y los ad etivos. )ara esto tendrn cinco minutos. Los sustantivos y los ad etivos deben tener los ms diversos significados para que la Bistoria se vuelva bien interesante. #espus de cinco minutos cada equipo lee la Bistoria. (er vencedor el equipo que Baya BecBo la Bistoria en el plaEo fi ado, la ms breve y sin omitir ninguno de los trminos, y Baber observado el orden de las palabras. 4/3' Paseo =9ego Mate<9al7 diversos ob etos y un lienEo. 2o<ma=9>n7 se esparcen los ob etos por la sala. 'quel que va a ser vendado debe oservarlos muy bien, pues tendr que atravesar la sala sin tropeEar con ninguno de ellos. Desa<<ollo7 se lleva al ugador vendado Basta el eDtremo de la sala, y, sin que l se d cuenta, se retiran todos los ob etos esparcidos de modo que l, en la tentativa de desviarse de los ob etos, provoque buenas risotadas en los asistentes. Estos empero, no pueden de ar entender el cambio. #espus de cierto tiempo, se quita venda al ugador, para que vea el engafFo en que cay. 413' CLoAue elK=t<9=o 2o<ma=9>n7 los ugadores forman un cFrculo, todos sentados, y un ugador se retira de la sala. Desa<<ollo7 una de las personas presentes est electrificada, es decir, con una corriente elctrica de energFa muy grande en el cuerpo, y el que sali tendr que descubrir quin es. (e escoge

entonces a la persona. En el momento en que el ugador que est fuera, toque a la persona electrificada, todos gritarn, al mismo tiempo, y bien alto> J'BRJ. Esto provocar en la persona, que estaba desprevenida, una reaccin de cBoque elctrico real. &undo el ugador que est fuera es llamado de regreso, el dirigente le eDplica que Jen la sala Bay alguien con el cuerpo electrificado y solamente l con el contacto de sus manos, puede deselectrificar a la persona. (lo que nadie sabe quin es. :sted, por tanto, debe ir tocando la cabeEa de cada uno de los ugadores, Basta descubrir la vFctima del cBoque elctrico y salvarlaJ. El ugador comienEa entonces a tocar a todos, uno por uno. 'penas llega, a la persona escogida, todos gritan, y asF dan un tremendo susto al ugador incauto. 'llF termina el uego. 483' Candados t<a8ados Mate<9al7 - candados y - mano os de llaves. En cada mano o estar la llave verdadera para cada candado, revuelta entre las dems. 2o<ma=9>n7 competencia entre dos personas, que demostrar la agilidad y el refle o de cada uno. ' una distancia de cinco metros estn los dos candados y, a su lado, el mano o de llaves. Los concursantes esperan sentados. Desa<<ollo7 a la seal de comenEar, salen los dos, y cogiendo el mano o de llaves, intentan descubrir cul de ellas abre el candado. El que lo logre primero ser el vecedor. El nerviosismo Bace, mucBas veces, que la persona co a la llave acertada pero no logre abrir el candado. )or tanto, calmaR

Juegos y m s !uegos

13 (O& D# PI#RNAS )3 #& (ATO 6 #& RATON +3 ROBAR &A BOT#&&A -3 P#&OTA ,#N#NOSA .3 ,O&T#AR &OS PA&OS /3 ROBAR &A C*#RDA 13 2*TBO& D# BOT#&&AS 83 PAR#JAS BI#N %APAR#JADAS% 43 SI(*#M# 153 S*#&A CON S*#&A 113 BOMBARD#O 1)3 CARR#RA D# BASD*#TBO& 1+3 SA&TAR #& PA&O 1-3 CARR#RA D#& MAD#RO 1.3 CARA A CARA 1/3 &A PR*#BA D# &OS PITI&&OS 113 P#&OTA #N,#N#NADA ?,ARIANT# D# &A ,#N#NOSA@ 183 BO&OS A CI#(AS 143 ,ARIANT# D# TR#N#S CI#(OS )53 A CORR#R MI#NTRAS PASA &A BO&A )13 CARR#RA D#& ABANICO ))3 D*# NO S# CAI(A #& PA&O )+3 CINCHADA )-3 R#&#,O D#& CAN(*RO ?DOB&# CAN(*RO@

).3 CARR#RA D#& MARD*#S )/3 R#&#,O D#& PA*#&O )13 CARR#RA D# &A SI&&A )83 #& T*N#& D# R#&#,O )43 #& CI#NPI#S +53 #SCOND#R &A CORR#A +13 MI#NTRAS R#BOTA &A P#&OTA +)3 CARR#RA CON TR#S PI#RNAS ++3 RIA D# (A&&OS +-3 CARR#RAS DI2ICI&#S +.3 #& R#CO(#DOR +/3 B&ANCO 6 N#(RO +13 DOS OBJ#TOS CIRC*&ANT#S +83 ,I(I&AR #& ,#CINO +43 CORTAR &A MASA -53 &A,ARS# &A CARA -13 #& CAN(*RO SA&TARIN -)3 TR#N#S CI#(OS -+3 CARR#RA D#& H*#,O POR #D*IPOS --3 &A COND*ISTA D# &A BAND#RA -.3 #& #NC*#NTRO -/3 &A CARR#RA D# (&OBOS -13 #NC#ND#R &A ,#&A -83 D#SP#RTO &A 2I#RA -43 &*CHAS INDIAS .53 SA&TOS .13 #& SOMBR#RITO .)3 AMARI&&OI A0*& 6 ROJO

13 (O& D# PI#RNAS Ind9=a=9ones7 Los ugadores se ponen de pie, en cFrculo, con las piernas bien separadas, los pies tocando los de los ugadores de cada lado. (e inclinan doblando la cintura y defienden el espacio entre las piernas usando las manos abiertas. :n ugador al centro es quien lanEa la pelota, con el ob eto de Bacer JgolJ pasando la pelota por las piernas de otro ugador. &uando a un ugador se le Bace 1 goles, sale del cFrculo. (i el ugador que lanEa la pelota, logra Bacer JgolJ, cambia de posicin con el de afueraC los que salieron pueden iniciar otro uego. ,a<9a=9>n7 :sar una sola mano. $o permitir,un ugador al centro, en este caso, unos a otros tratan de Bacer JgolJ con sus vecinos. Im;lementos7 :na pelota de voleibol o de goma.

)3 #& (ATO 6 #& RATON

Ind9=a=9ones7 Este uego es muy conocido, pero siempre que se realiEa, tiene sus encantos. (e entabla un dilogo entre Jel gatoJ y Jel ratnJ. 5ato> J' que te agarro ratnJ. *atn> J' que no gato ladrnJ. Los ugadores en cFrculo, con las manos enlaEadas. :n ugador adentro, es el JratnJC otro afuera, es el JgatoJ. Los ugadores del cFrculo ayudan al JratnJ y molestan al JgatoJ levantando y ba ando los braEos para que aqul pase y ste no. $o se puede romper el cFrculo. ,a<9a=9ones7 Los ugadores en varias columnas, mirando Bacia el mismo lado, con los braEos eDtendidos a los lados. El gato y el ratn deben correr por los JpasillosJ, entre las filas. Los ugadores pueden defender al JratnJ cambiando de posicin Hestar de frente Bacia un slo ladoI, de modo que los pasadiEos se Bagan Ja lo largoJ en lugar de Ja lo ancBoJ del grupo de filas o columnas, cuando el director HaI d la seal para el cambio de frente. ,a<9a=9>n7 )uede Baber ms de un JgatoJ y un JratnJ al mismo tiempo.

+3 ROBAR &A BOT#&&A Ind9=a=9ones7 los ugadores se dividen en - grupos, uno frente a otro HaproDimadamente 3 metros entre las dos lFneas de ugadoresI. &ada grupo se numera, comenEando por el de la iEquierda de cada grupo, la botella se coloca en el centro del espacio entre los equipos, El director HaI llama un nGmero. Los ugadores de cada lado que tengan ese nGmero corren Bacia el centro y tratan de JrobarJ la botella y correr de regreso a su fila. (i lo consigue, anota dos puntos. El otro trata de tocarlo antes de que llegue a su ladoC si lo logra, un punto es para l. (i uno de los dos, toca la botella, aunque no la tome, puede ser tocado y perder su punto. Im;lementos7 :na botella, o un palo con un trapo atado, ete.

-3 P#&OTA ,#N#NOSA Ind9=a=9ones7 :n equipo forma un cFrculo, el otro se agrupa adentro. Los de afuera lanEan la pelota tratando de tocar con ella a los de adentro. Estos deben evitar ser tocados. &uando la pelota toca un ugador de adentro, ste sale del uego. (e uega en - tiempos de dos minutosC se cuenta un punto para el equipo de adentro por cada ugador que, a los - minutos, no Baya sido golpeadoC los de adentro no pueden salir. $o se cuenta una pelota que Baya tocado el suelo, o que golpee por encima de la cintura. Im;lementos7 )elota de voleibol. ,a<9a=9ones7 =ugar Basta que Bayan sido eliminados todos los de adentro. 5ana el equipo que resista ms. 0ale solamente la pelota que rebota del suelo, no el tiro directo.

.3 ,O&T#AR &OS PA&OS Ind9=a=9ones7 (e Bacen dos equipos de 6 a < ugadores que se colocan en columnas, detrs de una lFnea de partida comGn, convenida de antemano. Los 3 palos Hu <I de cada equipo se colocan paradas a 1 metros de distancia, una de la otra y en una lFnea, de la partida Basta la llegada. ' la seal, el primer ugador de cada equipo corre tumbando los palos o botellas que le correspondenC regresa y toca la mano del segundo que debe pararlas en su sitio Hsi una cae, debe volver a levantarlaI y asF sucesivamente. ,a<9a=9ones7 Los 3, 6 y < palos de cada equipo estn untas, dentro de un pequeo cFrculo, en la lFnea de llegada. Im;lementos7 3 palos o botellas por equipo Hel nGmero correspondienteI.

/3 ROBAR &A C*#RDA Ind9=a=9ones7 Los ugadores alineados en ambos eDtremos del campo de uego. La cuerda en el suelo, en el centro del campo Ja lo ancBoJ. ' la seal, los ugadores corren a apoderarse de la cuerda y sigue uno de los ugadores de ms arriba, Basta que todos pasen. El ugador que se Oapodere de la cuerda debe tocar a su oponente. Luego regresa a su fila y el director del equipo la coloca nuevamente en el centro.

13 2*TBO& D# BOT#&&AS Ind9=a=9ones7 &ada ugador lleva la pelota con los pies, Baciendo JesesJ entre las botellasC si una se cae, Bay que detenerse y pararla. 'l llegar a la lFnea de llegada se toma le pelota y se corre con ella en la mano para drsela al segundo ugador y asF sucesivamente. Im;lementos7 3 o 6 o botellas por equipo, una pelota para cada equipo. Los ugadores y las botellas como en el uego de voltear los palos. ,a<9a=9ones7 Ida y vuelta Baciendo las JesesJ. !ay que tumbar las botellas Hcon la pelotaI a la ida y pararlas a la vuelta, ete.

83 PAR#JAS BI#N %APAR#JADAS% Ind9=a=9ones7 (e forma un cFrculo estando por pare as atados de una de las manos. :na pare a corre igualmente atada de las manos, por fuera del cFrculo. (e ponen de acuerdo a quien va a tocar, y aqulla pare a con las manos entrelaEadas que toquen, deber correr por el lado contrario al que corre la primera pare a y deben llegar al espacio que de aronC si n lo logran, quedarn para Bacer lo mismo que BiEo la primera pare a> seguir tocando a las dems.

43 SI(*#M# Ind9=a=9ones7 Los ugadores de pie forman un cFrculo, fuera del cual queda un ugador. Este es el director HaI del uego, quien camina alrededor del cFrculo y toca a varios ugadores, diciendo> %SBgueme%3 &uando Ba tocado a 6 o 7 ugadores, salta, brinca, galopa fuera del cFrculo, despus de un momento puede gritar> %A =asa%I todos corren Bacia sus lugares. El que llegue primero pasa a ser el nuevo director. 153 S*#&A CON S*#&A Ind9=a=9ones7 :n nGmero impar de ugadoresC se mueven por la cancBa durante largo rato. &uando el director HaI d la seal, deben sentarse en el suelo poniendo los pies %suela =ont<a suela% con otra persona Hdel otro seDoI. Muien quede sin compaero HaI debe tratar de conseguir uno, si no, paga JpenitenciaJ. ,a<9a=9ones7 0an saliendo los perdedores Hun Bombre y una mu er cada veEI.

113 BOMBARD#O Ind9=a=9ones7 (e forman dos equipos, cada uno en una mitad del campo. &ada equipo por separado va dando el turno a un ugador para que lance la bola y trata de tumbar los palos. Luego del lanEamiento, el ugador que estaba en turno debe recoger la pelota y drsela a su compaero, que tiene el prDimo turno, HBasta que pasen todos o sean tumbads todos los palos. NOTA7 Los equipos ponen las reglas del uego, posicin de las clavas, distancia de lanEamiento, ete. Im;lementos7 :na o ms pelotas de voleibolC "@ o "3 palos, Hsi se uega en tierra "@ o "3 botellas vacFasI pero es algo peligroso. ,a<9a=9ones7 *etirar los palos volteadas y despus de cierto tiempo contar las restantes. #eclarar JperdidaJ o JfueraJ, cuando se toca la pelota con otra parte del cuerpo que no sean las manos. Im;lementos7 tantas pelotas como equipos.

1)3 CARR#RA D# BASD*#TBO& Ind9=a=9ones7 los ugadores se dividen en equipos y esos se colocan en columna o fila, detrs de la lFnea de partida que estar a unos 3 metros del tablero de bsquetbol. Este uego se puede ugar de la siguiente manera> La pelota es pasada por sobre la cabeEa de cada ugador, de adelante para atrs de la fila. El Gltimo la toma, corre Bacia la cesta, lanEa, y cuando logre encestar vuelve con la pelota Bacia la fila, se coloca de primero y se repite la ugada Basta que todos lanEen al cesto o canasta. ,a<9a=9ones7 igual que el anterior, pero cada ugador lanEa una sola veE, se cuentan los puntos de cada equipo. )ara principiantes> lo mismo que los anteriores, pero Basta que la pelota toque el arco de Bierro. Igual que los anteriores, pero al correr, Bacer JdribblingJ como en basquetbol. *ebotando la pelota en el suelo con una sola mano. &ombinar este uego con el JtGnelJ.

1+3 SA&TAR #& PA&O Ind9=a=9ones7 Los equipos en fila, detrs de la lFnea de partida. El primero tiene un palo H@.73 a " metroI. ' la seal, corre Bacia la lFnea de llegada H"@ a "3 metrosI, la toca con el palo y regresa. 'l llegar a su columna, el ugador nGmero - toma el otro eDtremo del palo y los - corren Bacia el eDtremo de la fila, detrs de su grupo, llevando el palo cerca del suelo. Los ugadores de la columna deben saltar el palo. 'l llegar al fin Hal Gltimo ugadorIC el nGmero -, toma el palo, corre Bacia la lFnea de llegada, y repite la ugada con el nGmero 1 y asF sucesivamente. Im;lementos7 :n palo de escoba por grupo.

1-3 CARR#RA D#& MAD#RO Ind9=a=9ones7 Los ugadores como en el uego anterior. El primero corre Bacia la lFnea de llegada, apoya una punta del palo en el suelo, pone la frente apoyada en el eDtremo superior del palo y en esa posicin, sin mover el palo, gira 7 veces alredor del mismo Hcon la frente apoyada en lI. &orre de vuelta, le d el palo al segundo y asF sigue la carrera.

1.3 CARA A CARA Ind9=a=9ones7 .ormacin de los ugadores en cFrculo formando pare as, colocndose uno frente al otro. En el centro del cFrculo est un ugador solo, quien grita> %Ca<a a =a<a%7 todos deben realiEar esta accin. Luego dice> %De es;aldas%7 tambin deben todos Bacerlo. #e pronto puede gritar> %Todos a =am89a<%3 ' este grito, todos los ugadores, incluyendo el del centro, buscan nueva pare a, quien quede sin ella, se coloca en el centro y le toca dar las rdenes. Este uego puede praclicarse con un grupo de cualquier nGmero, pero debe ser impar. 1/3 &A PR*#BA D# &OS PITI&&OS Ind9=a=9ones7 Los ugadores se dividen en pare as HBombre y mu erI. ' todos se les entrega sendos pitillos o pa as o caas, las que se utiliEan en los refrescos. (e destaca la primera pare a. La mu er, aspirando fuertemente con el pitillo, pa a o caa, trata de sostener un trocito de papel de se da del tamao de un papelillo de fumar, que el director HaI de uego le Ba puesto en el eDtremo del pitillo, pa a o caa. (e le acerca entonces su compaero, coloca un pitillo contra el papel de la contrincante y trata, tambin por aspiracin, de arrebatrselo. (e organiEa entre ambos un dueloC ste termina cuando el papel se fi a definitivamente en la pa a o pitillo o caa, de uno de los ugadores. (igue actuando del mismo modo la pre a segunda y la tercera y asF todas... Los vencedores de esta prueba se empare an de nuevo y realiEan una segunda ronda, Basta que quede un vencedor. 113 P#&OTA #N,#N#NADA ?,ARIANT# D# &A ,#N#NOSA@

Ind9=a=9ones7 :n ugador toma la pelota. Los dems ugadores se distribuyen en el campo. (i golpea a un ugador con la pelota, sta queda envenenada, el ugador pasa entonces a ayudarle a la persecucin de los dems compaeros, al tocarlos a todos, termina el uego. )uede prolongarse por largo tiempo. El ugador debe pasar la bola a su HsI compaero HsI perseguidor HesI.

,a<9antes7 $o se puede dar ms de 1 pasos con la pelota sin botarla o tirarla al suelo o pasarla a un perseguidor. El que sale del campo, queda envenenado. El que no Ba sido tocado, puede darle con el pie a la pelota o cogerla en el aireC si toca a un perseguidor sin moverse de ese sitio, obtiene doble vida y tendr entonces que tocarlo dos veces. 183 BO&OS A CI#(AS Ind9=a=9ones7 (e colocan bolos o bolillos en la formacin que se quiera. #esde le os se intenta tumbarlos con una bola o con un cilindro de madera. Es interesante vendarle los o os a quien va a ugar. Luego de de arle ver la posicin. /tros, luego de vendar al ugador, le Bacen dar una vuelta, para despistarlo. 5ana el que tumbe ms bolicBes.

143 ,ARIANT# D# TR#N#S CI#(OS Ind9=a=9ones7 Los trenes estn formados por ugadores en fila india, que se vendan bien los o os y apoyan las manos en los Bombros del que estn adelante. (lo el maquinista, que es el Gltimo de cada tren, no est vendado. (eala el sitio de la estacin final y gana el tren que llegue primero. El maquinista dirige el tren presionando el Bombro iEquierdo o derecBo del que tiene delante, con la mano, y ste transmite lo mismo a los dems. El uego es en silencioC si alguno Babla, el tren debe volver al sitio de partida y comenEar de nuevo.

)53

A CORR#R MI#NTRAS PASA &A BO&A

Ind9=a=9ones7 (e Bacen - bandos y se forman en - ruedas concntricas. :no de los ugadores del cFrculo interno tiene una pelota. &uando el director d la seal comienEa a pasar la bola, uno a uno, rpidamente. 'l dar la seal el director, es decir cuando comienEa a mover la pelota, uno de los del cFrculo eDterior corre por fuera de la ruedaC al terminar su vuelta sale otro corredor y asF Basta que todos dan la vuelta. En ese momento se suspende el uego y se cambian los papales. Los de afuera vienen a la rueda a pasarse la pelota y los otros a correr. 5anar el equipo que Ba sido capaE de dar ms vueltas a la pelota en la rueda, mientras los otros corren.

)13 CARR#RA D#& ABANICO Ind9=a=9ones7 Los ugadores se colocarn, en fila, detrs de la lFnea de partida. ' 3 metros se marca una lFnea de llegada. &ada equipo tiene una pelota y una raqueta. ' la seal de iniciar, el primer ugador de cada equipo sopla la pelota abanicando, Basta que llegue a la segunda lFnea. $o se puede tocar la pelota en ninguna forma. 'l llegar a la lFnea final, toma la pelota y vuelve corriendo, la coloca en la lFnea de partida y da la raqueta al segundo corredor de su equipo, que repite la accin, Basta que todos uno por uno, Ban pasado la lFnea de salida. El equipo que lo Baga primero es el ganador. ,a<9a=9>n7 #os libros formarn los postes del JgolJ para cada grupo. Im;lementos7 En lugar de paleta o raqueta de ping pong, un abanico, cartn o peridico doblado, una pelotica de papel puede servir de pelota.

))3 D*# NO S# CAI(A #& PA&O Ind9=a=9ones7 Los ugadores se colocan en cFrculo y se numeran> ", -, 1, etc. :n ugador se coloca en el centro, poniendo un palo y lo sostiene verticalmente con el dedo Fndice. #e repente grita un nGmero y suelta el palo. El ugador de ese nGmero salta rpidamente y agarra el palo antes de que caiga, si lo consigue, vuelve a su lugar, pero si alcanEa a caer el palo al suelo, se queda en el centro sosteniendo el palo, y el otro va a ocupar su sitio y su nGmero. El que pierde 1 veces, debe pagar penitencia. )+3 CINCHADA Ind9=a=9ones7 (e traEa una lFnea en el piso, perpendicular a la cuerdaC se ata un pauelo en el centro de la cuerda, quedando sobre la lFnea. &ada equipo toma la cuerda de su lado. ' la seal, tiran. 'l pasar cierto tiempo H1@ segundos o msI la posicin del pauelo indica el ganador. )-3 R#&#,O D#& CAN(*RO ?DOB&# CAN(*RO@ Ind9=a=9ones7 (e trata de guardar el equilibrio al correr con un obstculo entre las piernas, ms eDactamente las rodillas. (e dividen el grupo de participantes en dos filas con igual nGmero de ugadores. Estos Barn un tGnel con las piernas bien abiertas Hcomo en el simple &anguroI. El ugador que encabeEa la fila lanEa la pelota por el tGnel Basta el Gltimo ugadorC ste la recoge, se la coloca entre las rodillas y trata de imitar el brinco del canguroC en esta forma, lo ms rpido que sea posible, llega a la cabeEa de la filaC l mismo vuelve a lanEar la pelota por el tGnel, Basta llegar al Gltimo lugar, el ugador que est en ese sitio repite de nuevo los pasos anteriores y asF todos los dems. La otra fila de ugadores, debe estar Baciendo lo mismo. El equipo perdedor, debe realiEar un uego de JpenitenciaJ.

).3 CARR#RA D#& MARD*#S Ind9=a=9ones7 Los ugadores se distribuyen en pare as HBombres y mu eresI. ' la seal, un miembro de la primera pare a de cada equipo coloca dos papeles en el suelo y sobre ellos pasa la otra pare a. Esta debe Bacer lo siguiente> la mu er levanta los pies y su compaero mover los papeles Bacia adelante, Basta llegar a la lFnea sealada con anterioridadC allF se cambia de JrolJ. Muien camina sobre papeles no puede tocar el suelo. (e debe tener a mano papeles eDtras para ir reponiendo los rotos. Im;lementos7 - Bo as de papel por equipo Hperidicos, etc.I. ,a<9a=9ones7 Los ugadores corren de a uno, saltando y adelantando sus propios papeles de peridico y sin pisar el suelo. )/3 R#&#,O D#& PA*#&O

Ind9=a=9ones7 (e Bace un cFrculo, se numeran. (e da un pauelo al nGmero par y al imparC corren cada uno por su lado y cuando llegan a su sitio entregan el pauelo par a los nGmeros pares y el pauelo impar a los compaeros con nGmeros imparesC gana quien termine primero, con los otros se realiEa un uego de JpenitenciaJ. Im;lementos7 )auelos, cuerda gruesa. )13 CARR#RA D# &A SI&&A Ind9=a=9ones7 Los equipos, por pare as, se colocan en columna o fila detrs de la lFnea de partida. &ada pare a corre tomada de la manoC el Bombre lleva una silla cerrada y al llegar a la lFnea de meta, sealada anteriormente, abre la sillaC la dama se sienta, y se pone de pieC el Bombre cierra la silla. (e toman de la mano y corren a la lFnea de partida. Le dan la silla a la segunda pare a y asF sucesivamente Basta que todos Bayan repetido las mismas acciones. Es necesario Bacer todos los movimientos sin equivocarse. El equipo que termine de Gltimo, debe Bacer un uego de lipenitenciaJ. Im;lementos7 - sillas plegables. )83 #& T*N#& D# R#&#,O Ind9=a=9ones7 Los ugadores se dividen en equipos iguales, depende la cantidad de ugadores que Baya. (e colocan detrs de la lFnea de partida con las piernas separadasC de esta forma se Bace el JtGnelJC a "@ o -@ metros de distancia, al frente se marca la lFnea de llegada. El primer ugador de cada equipo tiene una pelota. #ada la seal de comienEo el primer ugador empu a o lanEa la pelota Bacia atrs, la cual ir pasando por el JtGnelJ. El Gltimo la agarra y corre Basta la lFnea de llegada, regresa al primer puesto y lanEa nuevamente la pelota por el JtGnelJ. 0ence el equipo cuyo Gltimo ugador sea el primero en regresar a la cabeEa del JtGnelJ.

)43 #& CI#NPI#S Ind9=a=9ones7 Los integrantes de cada equipo se montan en un palo o cuerda, imitando los caballos. ' la seal corren sin perder su posicin, van Basta la lFnea de llegada y vuelven a la de partida, se toma el tiempo. Los Gltimos en llegar segGn el tiempo determinado, uegan nuevamente a JpenitenciasJ. Im;lementos7 " palo largo o cuerda por cada equipo.

+53 #SCOND#R &A CORR#A Ind9=a=9ones7 El ugador agarra una correa y los dems se retiran, mientras la esconde. Luego grita> %ya est % y regresan todos a buscarla. El dirigente del uego dice> %O<BoI O<Bo%I cuando se ale anC %t989oI t989o% cuando se van acercandoC %=al9enteI =al9ente% cuando estn muy cercaC %se Aueman% cuando casi la agarran. Muien la encuentre, grita> %2uegoI Ouego% y persigue a los dems ugadores con la correa Basta que ellos lleguen al sitio de seguridad o refugio, previstos con anterioridad. Muien encontrar la correa, la esconde para el uego siguiente.

+13 MI#NTRAS R#BOTA &A P#&OTA Ind9=a=9ones7 Los ugadores se Bacen en cFrculo, a unos - metros de distancia uno del otro. :no de ellos agarra una pelota y pasa al centroC la tira fuertemente contra el suelo, para que rebote alto y dice> Jpara fulanoJ Hdice el nombre de uno de los ugadoresI. El ugador nombrado sale corriendo para evitar que el otro le d un pelotaEo y salir del uego. (i recoge bien la pelota, pasa al centro mientras el otro ocupa su lugar en la rueda. La tira nuevamente, bien fuerte y dice> J)ara fulanoJ. quien quede sin eliminar, gana los aplauEos de los compaeros. +)3 CARR#RA CON TR#S PI#RNAS Ind9=a=9ones7 &ada grupo se forma con 1 ugadores. El del medio se coloca en direccin opuesta a los otros dos y amarra su pierna iEquierda a la iEquierda de su compaeroC y la derecBa a la derecBa del otro. 'l dar la seal por el director del uego, todos los ugadores, en grupos de 1, corren asF amarrados, la distancia que se Ba fi ado y regresa al sitio de donde salieron. Los que se quedan de Gltimo, uegan a JpeniteniciasJ. Im;lementos7 &uerdas para amarrarse las piernas.

++3 RIA D# (A&&OS Indicaciones> Este uego es propio para varones o nias pequeas. #os ugadores, con los braEos cruEados y saltan en un solo pi, deben tratar de empu ar al otro con el Bombro y Bacerle pisar tierra, con el pi que deber estar en el aire. +-3 CARR#RAS DI2ICI&#S Ind9=a=9ones7 (e pueden Bacer carreras de relevos con algunas dificultades como las siguientes> &on un vaso lleno de aguaC si se cae una gota, debe llenarlo de nuevo. &orrer en patasola o en pata de gallo o con una sola pierna. Los de tumo esperan sentados Basta que llegue el compaero y deben ponerse de pi sin apoyar las manos. En reverso, es decir corriendo Bacia atrsC si se caen, deben comenEar de nuevo las carreras. &on escaleras> en el centro se coloca una escalera y cada uno debe tocar todos los barrotes. &on velas encendidas> si se apaga la vela, debe regresar a prenderla en el sitio de salida. Im;lementos7 Los necesarios para cada ocasin. +.3 #& R#CO(#DOR Ind9=a=9ones7 &olquese al grupo formando un cFrculo, de cara al centro de ste. :n ugador, situado en el centro, tiene una larga cuerda con una pelota atada a un eDtremo. 'l darse la seal, se Bace rodar la cuerda en torno al cFrculo, obBgando a los que lo forman a saltar sobre ella. El que es atrapado por la cuerda cambia de lugar con el ugador del centro. )uede Bacerse el uego ms difFcil colocando a los participantes> "I de espaldas al centroC -I agacBados. +/3 B&ANCO 6 N#(RO

Ind9=a=9ones7 Los ugadores divididos en dos equipos> el JblancoJ y el JnegroJ Hpueden varias los coloresI, observan detenidamente la forma de lanEar la tablilla al aire por el director del uego. La tabilla debe estar pintada a cada lado con los colores indicados. El lado que caiga Bacia arriba determina que el equipo de ese color debe correr y Bacer prisioneros HtocndolosI a los del otro color. (e marcarn refugios o Eonas de seguridad donde los ugadores no puedan ser JtocadosJ. (e repite el uego Basta que un equipo sea el ganadorC ste debe indicar al perdedor el uego de JpenitenciaJ que le tocar Bacer. Im;lementos7 La tabilla pintada diferente a cada lado, con el color indicadoC de @."3 D @.@3 cms. ,a<9a=9>n7 Los prisioneros pasan a engrosar el equipo contrario. +13 DOS OBJ#TOS CIRC*&ANT#S Ind9=a=9ones7 (e divide el grupo de ugadores en dos equipos, sealando bien quines son de uno y quines son de otro. (e Bacen circular dos ob etos Ho balonesI al mismo tiempo, pero en sentido inverso, pasando de mano en mano por todos los ugadores, los cuales deben formar un gran cFrculo. &uando los ob etos circulantes llegan al punto donde se unen los dos equipos, deben entrecruEarse. :n ugador debe recibir los dos ob etos sin de arlos caer, lanEarlos oportunamente en sentido inverso. 'l equipo ganador se le dan puntos. El perdedor debe Bacer un uego de JpenitenciaJ. Im;lementos7 #os ob etos o balonesC un pito para dar la seal.

+83 ,I(I&AR #& ,#CINO Ind9=a=9ones7 (e trata de educar los refle os. Los ugadores forman un cFrculoC cada uno debe estar en sus respectivas sillas, se dividen en dos equipos. El director HaI del uego, dirige o lanEa la pelota a cualquiera de los participantes. Este la recibe rpidamente sin de arla caerC los compaeros que estn a su iEquierda y derecBa respectivamente, deben alEar la mano que est ms cerca al ugador, sin equivocarse, enmarcando al que recibi la pelota, de tal manera que un ugador alEa la mano derecBa y el otro la iEquierda. Los equipos deben variar de veE en cuando de sitio para fomentar el inters, evitar las rivalidades y la competencia malsana. Im;lementos7 (illas, una pelota, un pito para dar la seal.

+43 CORTAR &A MASA Ind9=a=9ones7 (e forma un cFrculo con los participantes, todos cogidos de las manos. El director HaI del uego, inicia cortando la unin de dos manos entrelaEadasC desde ese momento, los ugadores que Ban sido desunidos, danEan rFtmicamente pero con rapideE en sentido inverso por fuera del cFrculoC dan la vuelta al cFrculo y el ugador que llegue primero, grita> Jtorta de maFE, ya estoy aquFJ. Este ugador romper otras dos manos entrelaEadas, en cualquier parte del cFrculo y stos inician nuevamente la danEa rFtmicaC y asF sucesivamente. Im;lementos7 :n pito para indicar la ida de los ugadores.

,a<9a=9>n7 La danEa se puede Bacer con mGsica. -53 &A,ARS# &A CARA Ind9=a=9ones7 (e trata de autodominio en los movimientos. (e divide el grupo en dos equipos formando cada uno una ronda o cFrculo cerrado. #e cada equipo sale un ugador Hlos que encabeEan la rondaI. Estos deben Bacer los ademanes de Jlavarse la caraJ, desde sus puestos respectivos, luego deben Jsecarse la caraJ con una JtoallaJ imaginaria, Baciendo los ademanes de JabrirlaJ y JcerrarlaJ y luego JentregarlaJ al compaeroC despus Bacen el recorrido de la ronda con gran rapideE, regresan a sus puestos respectivosC asF Barn todos los ugadores. (e anotan puntos a los equipos dependiendo de la Babilidad de cada ugador. -13 #& CAN(*RO SA&TARIN Ind9=a=9ones7 (e deben formar dos equipos en igual nGmero de participantes, tratando de Bacer un tGnel con las piernas bien abiertas de todos los ugadores, de ando una distancia adecuada. Los ugadores que encabeEan las filas respectivas, deben lanEar los balones por encima de sus cabeEas, pasando de mano en mano por cada ugadorC deben evitar caer los balones porque sto no de a avanEar el uego. El Gltimo ugador debe devolver la pelota por el tGnel formado con las piernas de todos los ugadoresC el primero agarra nuevamente la bola y sale con ella entre las piernas, Basta ocupar el Gltimo lugarC la fila corre un puesto adelanteC asF todos los ugadores. Im;lementos7 #os pelotas HbalonesI, un pito para dar la seal.

-)3 TR#N#S CI#(OS Ind9=a=9ones7 (e forman varias filas de 3 a 6 personas, de acuerdo al nGmero de participantesC se vendan los o os al primero de cada fila, con un paueloC el segundo debe colocar sus manos encima del primero y los restantes en la cinturaC al dar la seal deben marcBar Bacia la meta sealada con anterioridad Osin correrO guardando el equilibrio ante los obstculos que encuentren en el camino. Lo interesante es el dilogo que se sigue sobre la actitud de de arse guiar por un ciego.

-+3 CARR#RA D#& H*#,O POR #D*IPOS Ind9=a=9ones7 (e forman subOgrupos Baciendo figuras> cuadros, lFneas o filas, cFrculos, segGn lo convenido por todos. (e marcan lFneas de partida y de llegada. El primer ugador de cada cuadro Ho lFnea, fila o cFrculoI, pone el Buevo en la cucBara y sostiene la cucBara con la bocaC corre o camina aceleradamente Basta la llegada y regresa a la lFnea de partida. El segundo de su equipo Bace lo mismo. #urante el e ercicio no se debe tocar la cucBara ni el BuevoC si sta se cae, debe ponerse otra veE en la cucBara Hel Buevo debe ser duroI, pero en esta forma se atrasa el uego. Lo importante es guardar el equilibrio. Im;lementos7 :na cucBara por ugador, un Buevo duro, por equipo.

--3 &A COND*ISTA D# &A BAND#RA Ind9=a=9ones7 (e coloca una bandera en un sitio cubierto de piedras, Bo as secas, papeles, ramas, ete. &erca a este lugar se de a un centinela, a quien se le vendan los o os. Los dems ugadores se retiran a unos -@ metros, y al dar la orden el directoraI del uego, se viene caminando muy sigilosamente, con los braEos eDtendidos BoriEontalmente, erguido el cuerpo, a conquistar la bandera. &uando el centinela escucBa un ruido, grita, o pita, y seala con el dedo el sitio donde se produ o el ruidoC si allF Bay un ugador, queda eliminado del uego. &on todos los eliminados se realiEa un uego de JpenitenciaJ.

-.3 #& #NC*#NTRO Ind9=a=9ones7 0arios ugadores se sientan en cFrculo, pero un poco separados. #os ugadores vecinos cogen cada uno un ob eto. /tro ugador, sin ver, ordena que se comience el uego. &ada ob eto pasa de mano en mano, pero en direccin opuesta. #e repente se ordena que se devuelvan los ob etos en direccin contraria Hpor medio de un silbo o una palmadaI. (e de a el uego cuando alguno queda con los dos ob etosC se le obliga a penitencia o se elimina del uego. (e comienEa de nuevo, tratando de llevar el ritmo con los braEos al circular los ob etivos.

-/3 &A CARR#RA D# (&OBOS Ind9=a=9ones7 #os equipos en fila frente a frente. &ada ugador tiene un globo. ' la seal del director, los dos primeros ugadores deben inflar los globos y luego sentarse en ellos basta reventarlos. (lo cuando los Ba reventado siguen los siguientes, realiEando la misma operacin. 5ana la fila que primero termine. -13 #NC#ND#R &A ,#&A Ind9=a=9ones7 (e dividen los ugadores en pare as. :na persona debe tener la vela encendida y otra no. &ada pare a se coloca frente a frente, Bincando slo una rodilla en tierra y mantener la otra pierna suspendida en el aire. En esta posicin los que tienen la vela apagada deben tratar de encenderla con la que tiene el compaero respectivo.

-83 D#SP#RTO &A 2I#RA Ind9=a=9ones7 :n ugador que es la JfieraJ, se coloca en el centro y con la mano se tapa los o os. ' unos "@ metros de distancia se pinta una raya a la iEquierda y otra a la derecBa. Los ugadores van bailando alrededor de la Jfiera dormidaJ. #e repente el director HaI del uego grita> J#espert la fieraJ y todos los ugadores corren a situarse detrs de una lFnea. Mientras la JfieraJ los persigue. (i la JfieraJ alcanEa a alguno, ste ser la JfieraJ para el siguiente uego.

-43 &*CHAS INDIAS

Ind9=a=9ones7 #os ugadores frente a frente, con los cuerpos bien cerca y los braEos tendidos a los lados, empu an con sus manos las de los contrarios Basta Bacerles mover uno de los pies. Lo importante es guardar el equilibrio y resistir la tensin que Bacen los compaeros. ,a<9a=9ones7 Los ugadores se toman de las manos derecBas Hcomo saludandoI y se paran con los pies derecBos tocndoseC los pies iEquierdos apoyados bien atrs. !ay que obligar al otro a mover el pie iEquierdo, tirando y empu ando su mano derecBa en todos los lados Ho sea en todas las direccionesI. .53 SA&TOS Ind9=a=9ones7 )ara el salto alto se colocan - soportes y una cuerda o una varita fina que se pueda caer al menor movimiento y que no vaya a causar dao a los ugadores. )oco a poco se puede levantar la marca, por las muescas que tienen los soportes y donde puede anotarse la altura desde el suelo. )ara el salto largo debe pintarse una raya que cada ugador debe pisar. (i pisa atrs de la raya en el momento del salto, perder unos centFmetros, si pisa delante de la raya, el salto no es vlidoC comete una falta. &ada ugador tiene derecBo a 1 saltos y se medir el salto me or realiEado. )ara esto es necesario medir muy bien los pasos de la distancia, correr mucBFsimo e impulsarse fuerte. )ero tambin se puede saltar a pie unto, sin impulso. El salto triple es parecido al salto largoC sobre la lFnea marcada se impulsa con una pierna y cae sobre el mismo pieC d el segundo salto, con la otra y el tercero con las dos a la veE. (on 1 saltos sucesivos, en serie, sin demora. .13 #& SOMBR#RITO Ind9=a=9ones7 (e colocan frente a frente los ugadores, divididos en - equipos a unos "@ metros de distancia. (e numeran los ugadores y deben quedar uno frente a otro. El director dice un nGmero y los correspondientes de cada equipo salen a coger un sombrero colocado en el centro, sobre el suelo. Los ugadores deben llevar el sombrero arrastrndolo, con un palo, Basta pasar una lFnea que se Ba traEado en el suelo para su propio equipo. (Io se puede mover el sombrero arrastradoC debe cuidarse de que el compaero no le toque ninguna parte de su cuerpo. (i llegare a suceder, debe soltar el sombrero inmediatamente. 5ana puntos el equipo cuyos ugadores Bayan cumplido todas las reglas del uego. &ada veE se llama a diversos nGmeros, Basta que todos pasan a recoger el sombrero. NOTA7 El ugador que tiene el sombrero puede tocar a su rival. 'l llegar a la lFnea demarcada donde debe arrastrar el sombrero lo devuelve al centro y salen otros dos ugadores. .)3 AMARI&&OI A0*& 6 ROJO En este uego intervienen Gnicamente dos ugadores, que deben colocarse frente a frente bien sea sentados o permaneciendo en pie. )ara iniciar el uego, colocan las manos sobre sus respectivas piernas, al mismo tiempo que dicen> JamarilloJC levantan luego las manos a la altura del pecBo, pero con las palmas mirando al contender, y dicen> JaEulJC luego untan las palmas de la mano derecBa, produciendo un poco de ruido, al tiempo que dicen Jro oJ. 0uelven las manos a la primera posicin para continuar en la misma forma, pero esta segunda veE ya cBocan las palmas de la mano iEquierda.

El uego se va acelerando cada veE ms, y Basta que uno de los contendores se equivoque, ya sea de color nombrado o en la palma cBocada, tras de lo cual pasa a continuar el uego otra pare a. )uede ser realiEado este uego por varias pare as simultneamente, o Bacer JbarraJ a una sola pare a, cosa que a veces Bace poner un tanto nerviosos a los ugadores, predisponindolos a equivocarse.

43 DIN"MICAS T#ATRA&#S AMAR #& T#ATRO 13 &OS TIT#R#S )3 ANIMA&#S #N #& T#ATRO +3 C$MO HAC#R *N T#ATRO -3 TA&&#R D# MAD*I&&AJ# .3 #& #NANO PAR&ANCHIN /3 &AS COP&AS D#& PR#(ON#RO 13 MONTAR *N CIRCO 83 *NA ORD*#STA (*A6 43 #& M*NDO D#& T#ATRO7 #& (R*PO 153 #SP#CT"C*&O D# SOMBRAS AMAR #& T#ATRO El teatro es la vida vista con arte. El teatro enriquece a todos los Bombres y en especial a los que traba an en l, porque se aprende a ponerse en la piel de otros seres Bumanos> cmicos, graciosos, grotescos, afortunados, tristes... a entender sus sentimientos.

El teatro tambin ensea a traba ar en comGn con una gran disciplina y con una gran necesidad del otro. El teatro te Bace descubrir que tus compaeros son imprescindibles... (i alguien falla, todo se resiente. El teatro ensea a uno a dominarse a sF mismo sometindose a un grupo, ensea a Bablar con mayor correccin, ayuda a Bacernos perder la timideE y la vergYenEa... El teatro proporciona unas posibilidades eDtraordinarias para la diversin y la amistad. En las escuelas, parroquias, centros uveniles... Bay escenarios. En las asociaciones de vecinos, ayuntamientos, delegaciones de uventud... Bay dinero para comprar libretos y para empeEar. En todos los pueblos y ciudades Bay gente generosa enamorada del teatro que est dispuesta a ecBar una mano.

13 &OS TIT#R#S Para los sabios el ttere es tan antiguo como la humanidad. Efectivamente, en un sinnmero de culturas encontramos al ttere como uno de los recursos ms frecuentes. Los mismos juglares los utilizaban en la Edad Media y se sabe ue en !atalu"a #$ueblo de gran tradici%n titiritera# se llegaba incluso a re$resentar con ellos la Pasi%n. En el teatro de tteres confluyen lo maravilloso con lo irreal y lo fantstico y toda su magia radica en no ver nunca al mani$ulador, sino solamente a los artilugios ue &l ha ideado y construido.

Independientemente de las formas ms tradicionales de construccin Ola pasta de papel, el yeso...O eDisten diversos modos menos costosos e igualmente ingeniosos para fabricar estos muecos fantsticos y llenos de vida> CON S*#&AS D# 0APATO7 primeramente conviene pintar de un slo color Hclaro, a ser posible> toda la superficie del Eapato. Luego podemos pintar los detalles> nariE, boca, o os... Las pinturas de cera nos vendrn muy bien para estoI.

CON *N CA&C#TIN7 rellenndolo de lana, introduciremos despus un palo que servir para su etarlo y lo ataremos bien con un cordel, diferenciando asF claramente la cabeEa y evitando que se caiga la lana. )odremos ponerle dos o os con fieltro recortado. (i no le ponemos boca, el tFtere tendr mucBas posibilidades de eDpresar distintos sentimientos. ' un tFtere con una marcada boca sonriente, serFa difFcil Bacerle eDpresar tristeEa. CON *NA C*CHARA7 pintando con sencilleE una cara y colocando una tela que cubra el mango. CON *NA C*CHARA7 pintado con sencilleE una cara y colocando una tela que cubra el mango. CON BOT#&&AS7 puede quedarnos aquF un tFtere grande y muy vistoso. En la botella Opreferentemente de plsticoO pintaremos la cara y luego introduciremos un palo en su interior. &ubriremos ste con una tela y aparecer un tFtere fantstico. CON ROPA7 en dos pedaEos de tela clara se dibu a un perfil Otiene que ser idntico en las dos partesO. (e cosen despus eDagerando las narices y la barbilla. !ecBo esto se la da la vuelta Ocomo a un calcetFnO y se le rellena de lana. Luego se le introduce un palo, se ata y listo. CON BO&AS D# PIN('PON(7 se puede conseguir una esplndida sensacin de grupo colocndose un guante de color en la mano y una bolita debidamente decorada en cada dedo. )odrn ser entonces cinco persona es los que con una mano podr animar el manipulador.

)ara todos estos tFteres una melena BecBa con lana les vendr de maravilla. Las posibilidades son innumerables. La norma Gnica es la siguiente> cualquier cacBarro Opor inGtil que pareEcaO tratado con imaginacin, es un maravilloso tFtere. $ada Bay desperdiciable> latas, arras vie as, coladoras, escobas, ca as de cartn, caEos... todo sirve, slo Bace falta lo antes dicBo> imaginacin. :n tiempo libre sin imaginacin es un tiempo esclaviEado. )3 ANIMA&#S #N #& T#ATRO 'l $re$arar un es$ectculo $uede ocurrir ue necesitemos la $resencia de los animales, bien como $rotagonistas, bien como elementos ue enri uezcan la re$resentaci%n. Para fabricarlos seguiremos la misma norma ue con res$ecto a los tteres normales a$untbamos en el nmero anterior.# nada hay establecido, s%lo la imaginaci%n y la sencillez harn ue seamos aut&ntcamente artistas. MARIPOSAS7 son tal veE los animales ms decorativos del espectculo de tFteres. )ara construir una buena mariposa servir un pauelo de colores vivos y de tela sedosa. Lo anudaremos de forma ms o menos esttica al eDtremo de un alambre delgado y, movindolo con agilidad, conseguiremos un maravilloso insecto. +ambin podemos dibu ar la silueta en una cartulina, luego cortamos pedacitos redondos de ando la silueta perforada

por cFrculos y BecBo esto cubrimos los agu eros con papel celofn. 'tamos la mariposa a un Bilo de pescar y ste a un palo...

(*SANOS7 son muy graciosos cuando se les manipula bien. &on un muelle ms o menos grande, otro bastante pequeo Oel de un bolFgrafo, por e emploO y una pelota de pingOpong conseguiremos un pintoresco animalillo. )rimero pintaremos el muelle grande con un color llamativo, luego el pequeo con un color ciarito. En un eDtremo del muelle grande su etaremos la pelota de pingpong a la que Babremos pintado previamente unos o os y una boca. En el eDtremo posterior colocaremos el muelle pequeo Bacia arriba Ocomo si fuera un rabitoO... Q9a s que los gusanos no tienen raboR )ero es posible que a alguien le gusten con rabo. )ara manipularlo utiliEaremos los dedos pulgar e Fndice que introduciremos en los eDtremos del muelle. ' medida que vamos uniendo y separando estos dos dedos, el cuerpo del gusano se mover Bacia arriba y Bacia aba o y parecer que se desliEa. (i lo mane amos con las dos manos tendr una mayor posibilidad de movimientos. PATOS7 la fabricacin de los patos es muy sencilla. !ay que Bacer con tela blanca un largo guante que nos cubra Basta el codo. El eDtremo del guante que corresponda a la mano ser la cabeEa del pato. La tela, que pertenece a la cabeEa, la dividiremos en dos partes> la inferior servir para introducir el dedo pulgar, la superior para los dedos restantes. #e esta forma conseguiremos una boca que se mover conforme vaya Bablando o picoteando. &on fieltro disearemos los o os. Los movimientos de este bicBo sern innumerables. MONSTR*OS7 utiliEaremos el mismo procedimiento que en la construccin de los patos. $ecesitamos un guante ms alargado y de color vivo, preferentemente ro o o verde. +ambin tendremos que esforEarnos mucBos en la fabricacin de la cabeEa. En ella colocaremos largas melenas de lana y, en el interior de la boca, unos enormes dientes y una estremecedora lengua. Esto Gltimo con fieltro.

+3 C$MO HAC#R *N T#ATRO (ay uien llam% a los escenarios $ara re$resentar tteres )!astillos de fantasa) y, evidentemente, lo son. Pero $ara ue lo sean no hace falta ue invirtamos mucho dinero sino mucha fantasa y alguna ue otra tabla. 'nte todo, un conse o> $unca empiencen a montar un espectculo de tFteres fabricando el teatro. Lo primero son los tFteres y animalillos... al final, el teatro.

Con un a<ma<9o :9e!o7 es de los ms sencillo. (i el armario es grande, cortaremos la madera superior de la parte trasera de ando una embocadora lo suficientemente Bolgada para que los persona es se muevan con facilidad. +iene el inconveniente de que es pesado e incmodo. Con mesas y ta8u<etes7 es Basta ms fcil que con el armario. 'quF no se trata de fabricar nada sino de montar convenientemente unas mesas y unos taburetes. &olocaremos dos mesas separadas aproDimadamente unos dos metros la una de la otra. (obre cada mesa se pone un taburete y entre los dos una tabla de madera de la que colgar una manta que llegar Basta el suelo. 'l Bacer esto Bay que ir con cuidado y procurar que el peso de las mantas no sea eDcesivo y rompa la tabla. +ambin podemos sustituir las mantas por papel.

(u9ol =olgante7 se trata de colocar dos clavos en el tecBo. Esos clavos nos servirn para colgar una tabla. (obre la tabla tambin colocaremos mantas o papel que llegarn Basta el suelo. Con made<as7 este procedimiento es ms complicado, pero ms slido y puede servir para un sinnGmero de representaciones. (e trata de clavar las maderas de forma que se convierta el armaEn en una especie de trFptico. )ara ello Babr que unir con bisagras las tres partes con lo que nuestro escenario, una veE finaliEada la representacin, ser plegado y lo podremos guardar.

+ambin con maderas se puede utiliEar otro procedimiento. +enemos que construir dos estructuras rectangulares, una mayor que la oira. Las dos las recubriremos con tela. La ms pequea la colocaremos delante y la ms grande detrs. Entre las dos se podrn los tFteres escondidos y Barn aparecer los tFteres por la parte de delante. 'sF la estructura de detrs quedar como un fondo muy bueno que concentrar la atencin de los espectadores y enmarcar el espacio dramtico. CONS#JOS PRACTICOS7

:tiliEar siempre telas oscuras> *ealEarn la belleEa de los tFteres. La tela sobre la cual actGan los tFteres no debe estar muy alta Hlos espectadores se rompern el cuelloI ni muy ba a HpodrFa verse la cabeEa de los animadoresI. La distancia ideal es a ",3 m. del suelo. La iluminacin es muy importante. Lo ideal es que coloquen un par de focos Hno bombillasI de "@@ U. a " metro del escenario, de modo que la luE quede repartida. #esterrad el teln o las cortinas. La iluminacin marcar el comienEo y el final del espectculo. Los decorados sern muy simples y esquemticos. :n cFrculo amarillo como fondo y un arbolito verde pueden ser el me or de los paisa es. 9 el gran conse o es que no se desanimen. Es posible que al principio les salgan autnticas cBapuEas. )ero todo se andar.

-3 TA&&#R D# MAD*I&&AJ# #esde muy antiguo, en la vida de los Bombres Ba eDistido el maquilla e. :n rostro pintado no busca Gnicamente aparecer como Bermoso, sino eDpresar un sentimiento, dar a conocer algo de su forma de ser, o, por el contrario, esconder o disimular algo. &uando estamos preparando una obra de teatro, una dramatiEacin o un espectculo, el maquilla e es esencial ya que ayuda a definir la personalidad deQ persona e al que se interpreta. En este caso no vamos a pintarnos un poquito la cara, sino a pintarla totalmente dndoloe una eDpresin distinta a la Babitual.

MD*G MAT#RIA& N#C#SITAMOSN7 aunque en el mercado Bay productos dedicados especialmente al maquilla e teatral, no los vamos a citar porque son bastante caros. :tiliEaremos materiales asequibles a nuestros Bumildes bolsillos y de resultado francamente bueno. $ecesitamos crema suaviEante Hcualquiera de las mucBas que eDistenI, pinturas de cera Ono plsticasO, lpices perfiladores Oseguro que tiene tu madreO, papeles suaves OVleeneD o papel BiginicoO, y, evidentemente, un espe o.

#m;e=emos =on la =<ema7 lo primero que debemos Bacer es embadurnarnos la cara con crema, procurando que la crema se eDtienda a todas las partes deQ rostro, tambin a las ms difFciles. $o Bay que darse mucBa crema, lo importante es que est bien repartida. $o empieces nunca a pintarte sin Baberte dado crema antes. S9gamos =on la ;9ntu<a7 con una pintura de cera blanca debemos pintarnos todo el rostro. )ara ello debemos frotar bien la pintura en nuestras manos, de esta forma se calienta y pirita con facilidad. (i notas que no pinta apenas, scate un poco la cara con un papel, pues es posible que te Bayas dado demasiada crema. +ambin pintaremos las ce as y para ello calentaremos con la llama de un mecBero la pintura de ceraC cuando se est derritiendo pasaremos el dedo con rapideE Ono nos quemaremosO por la pintura derretida y nos lo aplicamos en las ce as antes de que se seque. Pongamos las Oa==9ones7 viene aBora el maquilla e propiamente dicBo. )intaremos alrededor de la boca y de los o os con los colores que deseemos procurando que Baya contraste. )odemos darle mucBas eDpresiones a nuestra cara> alegrFa Ocon una amplia sonrisa en la bocaO, tristeEa OlFneas Bacia aba oO, perversidad, OlFneas torcidasO, serenidad Ofacciones redondeadasO... )ara esto puedes remarcar tus lFneas con el perfilador. +ambin puedes pintarte el pelo. )ara ello Bay unos sprays, pero son muy caros. (i lo que quieres es ponerte canas, pueden servirte los polvos de talco bien eDtendidos. Du9ta<se el maAu9lla!e7 si Bas seguido los pasos tal como se indica, te ser muy fcil la operacin inversa. 0uelve a ponerte crema por toda la cara y frtate bien con un papel Basta que se te Baya marcBado casi la pintura. Lvate entonces la cara con agua y abn, y la pintura desaparecer totalmente.

.3 #& #NANO PAR&ANCHIN Es de todos muy conocido este recurso $ara veladas y festivales. *in embargo, tal vez $or la facilidad en $re$ararlo, suele ser uno de los nmeros ms flojos y deslucidos ue a$arecen en las veladas. +amos ahora a describirlo con detalle $ara ue el nmero del enano $arlanchn lo $odamos $re$arar con la dignidad ue se merece. El &,ito ser seguro. (in duda que ms de una veE te Ban pedido tu participacin en una velada o en un fuego de campamento. 5eneralmente, cuando esto ocurre, nos afanamos en buscar numeritos que puedan estar escritos en algGn libro que tenga algGn monitor. (i lees aBora atentamente cmo Bay que preparar al nGmero del enano parlancBFn, nunca te olvidars de ello y asF podrs utiliEar este recurso siempre que se te pida tu participacin para la fiesta. *n enano so8<e una mesa7 las luces iluminan el escenario en el que aparece una mesa delante de una cortina. #e la cortina sale el enano parlancBFn y aparece subido a la mesa. Es realmente pequeo, pero sus manos, sus pies y su cara son de tamao normal. Esto aumenta la risa. El enano Babla y BablaC mientras va Bablando sus manos se mueven y van como locas Bacia el pelo, la nariE, la barbilla. +ambin sus pies se mueven> levanta un pie, da unos pasos de baile... )ara Bacer este espectculo Bacen falta dos personas. :na de ellas va a poner la cara y los pies, el otro pondr las eDpresivas manos. :no se pone delante y el otro detrs de l. El de delante se pasa unos calcetines por los braEos e introduce cada mano en un Eapato. H&onviene que los calcetines y los Eapatos sean llamativos y rarosI. El que est detrs pasa los

braEos por deba o de los del de delante y se pone en esa posicin las mangas de una cBaqueta o camisn que el de delante se Babr puesto al revs, es decir, la parte de delante en la espalda. E#m;9eJa el es;e=t =uloF7 asF de fcil, sin ms complicaciones, el enano puede empeEar ya a contar sus Bistorias y sus cBistes. El compaero de detrs mover sus manos como si stas fueran realmente las del enano y el efecto que se produce es graciosFsimo. ,ARIOS CONS#JOS PARA #& MONTAJ#7

&onviene que la pare a Baya preparado un pequeo guin de lo que se va a decir. $o Bay que ir slo a improvisar, eso serFa un fracaso. El Gnico actor que puede ugar a improvisar es el que domina plenamente su guin. &uida el tra e y el maquilla e del enano. )resntalo de un modo gracioso> un sombrero, maquillado de payaso, una camisa llamativa, un laEo o una enorme corbata... &onviene que el atrs se coloque bien disimulado detrs de la cortina. +en cuidado de que la cortina no reciba luE por detrs, esto descubrirFa al cmplice del enano.

9 nimo, si el nGmero est bien preparado es eDtraordinario y uno de los de mayor Dito y aceptacin en todas las veladas... K$o oyes ya los aplausosL /3 &AS COP&AS D#& PR#(ON#RO (ace muchos a"os, cuando no haba ni radio ni televisi%n, unos hombres iban de $ueblo en $ueblo recogiendo chismorreos y noticias ue ibancanturreando $or donde $asaban. Eran los $regoneros y su fama corra $or do uier. &uando llegaban a un pueblo, todas sus gentes se reunFan en la plaEa en torno a ellos y asF se iban enterando de las noticias y de la vida de los pueblos vecinos. Luego la gente lo comentaba en sus casas. &uando ya BabFa pasado aquella efervecencia informativa, el pregonero regresaba y su presencia volvFa a animar la vida del pueblo. TQ ;uedes se< ;<egone<o Esta es la actividad que te propongo en esta ocasin> en tu clase, en tu club, en una velada... puede aparecer de veE en cuando un pregonero que vaya comentando las noticias acaecidas y que tengan relacin con nuestra vida. (i lo Baces en el colegio, mucBo me or, de esta forma puedes criticar las actitudes de ciertos profes de una forma simptica procurando OQclaroRO que no se enfaden. +ambin puedes ir proponiendo actividades a medida que vas contando noticias... C>mo La=e<lo (er necesario que el grupo de los que van a realiEar esta actividad se reunan previamente para preparar lo que van a decir. :na veE que Bayan seleccionado las noticias, tendrn que Bacer un dibu o o varios referentes a ellas procurando que sean ingeniosos, sencillos y que Baya pocas cosas para que asF se vean desde le os. Los dibu os los pegarn en un carteln tal como aparece en el dibu o. :na de las tareas ms difFciles ser la de Bacer una coplilla para cada dibu o, ya que no Bay que presentar las noticias con un gran rollo, sino con un pequeo y gracioso poema. )or e emplo> J&uando llegamos al viernes todo el mundo est nervioso

menos el prole de Mates que nos llega en plan mafiosoJ. Estas coplillas sern canturreadas, no dicBas en un tono de voE normal. P<esenta=9>n &uando ya tengis todo preparado es cuestin de que eli is a uno o varios pregoneros. El disfraE que se pondr es muy fcil de conseguir> sombrero grande Ha ser posible de ala ancBaI, camisa de cuadros, pantaln de pi ama o de cBandal, calcetFn de deporte por encima deQ pantaln, Eapatos con Bebilla Hse puede Bacer de cartulinaI, una gran capa Hmanta, cubrecamas, etc.I, uno o varios macutos, bigotes, barbas y un punEn o palo que servir para ir sealando el dibu o que tiene relacin con lo que se va canturreando. !e aquF una forma bien sencilla de divertir. 13 MONTAR *N CIRCO Pocas cosas hay tan saludablemente imaginativas como el circo. En este es$ectculo confluyen las ms diversas habilidades- el buen humor, la fuerza, la habilidad, la su$eraci%n, la magia, la $oesa, el riesgo, el miedo.... el amor. +odos tenemos un sitio en el circo, todos podemos participar en l siendo protagonistas. $adie quedar eDcluido porque cada uno de nosotros es un pequeo genio. A;<o:eeLa< nuest<as La89l9dades $o todo el mundo sirve para las mismas cosas. En las primeras reuniones pondremos en comGn las Babilidades que cada uno tiene. !ay cosas muy aprovecBadas> mucBos venes saben sostener en equilibrio una escoba o palo sobre sus dedos, sus pies o su nariEC otros saben cantar bienC otros saben tocar algGn instrumentoC Bay quien sabe imitar pesona es o animalesC alguno sabe Bacer el pino e incluso caminar con las manos. /tros tienen tambin buenas cualidades, aunque no aparecen necesariamente en pGblico> son buenos administradores, saber Bacer decorados, pintar, dibu ar, entienden de electricidad... todos tienen su sitio en el circo. En las primeras reuniones Baremos una valoracin de cada miembro del grupo y nos esforEaremos en descubrir sus posibilidades y favorecer que las ponga de manifiesto. Estas Babilidades que cada uno tiene son O unto al traba o en grupoO la esencia de un buen espectculo. #& PR#S#NTADOR El papel del presentador es fundamental. $o slo debe presentar, sino animar y mantener el espectculo comentando la actuacin de unos y otros, encandilando al pGblico en algunos momentos y animndole al aplauso en otros. El presentador tendr buena oratoria y Babr preparado algGn cBiste o algGn acerti o en caso de que se retrase la aparicin de unos actores por causas de Gltima Bora. &OS PA6ASOS Es importantFsimo disfraEar muy bien a los payasos. Llevarn ropas grandes y multicolores, tirantes, sombrero, Eapatos grandes Hlos puedes fabricar con cartn fuerteI, cBaleco y una peluca. La peluca la puedes Bacer con una cartulina fuerte de unos -@ cm. de ancBo por -@ cm. de largo. Los lados de la cartulina Htomada a lo largoI los iremos perforando cada centFmetro y medio aproDimadamente. Luego, de un ovillo de lana de color ro o cortaremos troEos de unos 3@ cm. que

los doblaremos por la mitad y los introduciremos en cada uno de los agu eros. Luego el payaso se pondr esa cartulina sobre la cabeEa, su eta con un sombrero. Los payasos debern esforEarse en que su nGmero sea ms visual que sonoroC es decir, debe estar mucBo ms conseguido el cBiste visual, el mFmico, que aquel que se dice con la voE. )or otra parte, es difFcil dominar a un auditorio con la voE. )rescindir de los cBistes conocidos y vulgares y esforEaos por dar contenido a los gestos. &OS #D*I&IBRISTAS En este nGmero se puede con ugar lo cmico con lo serio, la broma con lo que realmente es una Babilidad Haunque saber Bacer broma es otra gran BabilidadI. En la parte BumorFstica deQ nGmero de equilibristas puede salir un grupito con un somier vie o de una cama. (obre ese somier, darn saltos y efectuarn brincos mortales. El somier puede representar una especie de cama elstica en el aire, un flaquito podr dar un salto mortal y de arse caer en el vacFo para ir a caer en los braEos de un compaero que sea gordo y buena persona. En la parte seria podrFan aparecer los equilibrios de escobas Haquellos que sepan BacerloI intentando ser originales Hpasar la escoba deQ dedo de uno al otro compaeroC traEar una raya en el suelo e ir recorrindole llevando una escoba en equilibrioC recorrer esa lFnea dando saltos con un pie mientras que con el otro su etamos equilibradamente la escobaI. En todo caso Babr que imaginar y ensayar. +ambin puede Baber companeros que sepan Bacer una torre Bumana> en este caso debern Bacerla tomando las debidas precauciones. (e pueden Bacer equilibrios sobre un caballete de madera llevando una fuente con ob etos en cada mano Hen este caso BabrFa que ensayar y procurar que los ob etos que lleva el portador sean de plstico ... I Es cuestin de ecBarle valor a la cosa, de traba ar en grupo y de Bacerlo con cario y con imaginacin. (igamos en nuestro traba o creativo. Inventemos ms nGmeros para nuestro circo. Llegan de la mano de la fuerEa que sobrecoge y el valor que Biela la sangre. (on los forEudos y los domadores de fieras. Evidentemente, tanto para los forEudos como para los domadores, Babr que lograr una buen simbiosis entre lo cmico y lo serio. (i esta simbiosis se realiEa con ingenio y se dosifica correctamente, ambos nGmeros conseguirn el aplauso y Barn pasar un rato agradable. &OS 2OR0*DOS

&omencemos por lo serio. (i Bubiera algGn compaero que realmente fuera fuerte y quisiera prepararse algGn nGmero podrFa Bacerlo perfectamente, evitando siempre el Bacer una ostentacin poco correcta o una 0anagloria personal eDagerada. (i este compaero eDiste, Bar sus eDBibiciones con cacBarros y cosas, nunca con personas. Es decir, levantar Osi es que sabeO pesas, pero no probar a levantar y uguetear con personas. En cuanto a lo del toque cmico, Bay que esforEarse en buscar un grupo de venes que tengan cualidades mFmicas. (aldrn uniformados Hlo ideal serFa una camiseta tipo imperio y un pantaln corto, ambos con rayas transversalesI. +odos lucirn un amplio bigote y largas patillas. Entre varios irn trayendo ob etos al forEudo> las pesas, cada veE ms grandes. Este forEudo ir vestido con rellenos dentro de la camiseta, de modo que pareEca mucBo ms grueso de lo que realmente es. (e le pueden poner toallas o una almoBada bien su eta. Las pesas, las Baremos con un palo en el que ataremos a sus eDtremos sendos globos. En los globos estar escrito el peso de cada pesa> -3, 3@ y "@@ Vg. por pesa. :na veE que entre varios Bayan conseguido arrastrarle las pesas Basta sus pies Hcada veE con mayor pesoI, el forEudo las ir levantando con gran esfuerEo y sonoros resoplidos. :na damisela puede secarle el sudor entre

pesa y pesa. .inalemnte, cuando el forEudo est recibiendo los aplausos de la concurrencia, al finaliEar su actuacin, el ms pequeito de todos se acercar a las pesas, las coger con una mano y se largar. Este efecto puede ser muy vistoso. Importa mucBo la parsimonia Ono lentitudO con que este se Baga. &OS DOMADOR#S )ara el nGmero de los domadores, pueden aprovecBar Osi eDiste la posibilidadO alguna Babilidad especial que tenga algGn animal de algGn familiar o amigo. En ocasiones, Bay perros o gatos que saben Bacer las cosas simpticas. #escubrir, si pueden, algGn animal que reGna estas condiciones. El domador deber ir elegantemente vestido. :n elegante bigote le dar un aspecto de seriedad. Le Baremos tambin una cBaqueta muy elegante. #ebemos agarrar dos cartulinas del mismo color y unir una y otra por el lado ms corto. Engrapamos ambas cartulinas por donde la Bemos unido y por allF mismo la doblamos. !acemos un agu ero para que pase la cabeEa del domador y dibu amos en la parte delantera unas lFneas que se llaman JbrandeburgosJ. )or deba o ir un ersey del mismo color que las cartulinas. Los pantalones sern de rayas longitudinales. En los pies el domador llevar una botas de agua.

&AS 2I#RAS Entre las fieras pueden Baber leones feroces. )ara ello los que vayan a ser leones debern ponerse un pi ama de color amarillo o marrn, unos guantes del mismo color. En la cabeEa y en la barba se pondrn espartos naturales desBilacBados, su etos con una goma elstica. (us rugidos debern ser aterradores. +ambin pueden visitarnos pesados elefantes. :n elefante estar compuesto por dos venes. Llevarn el pantaln del cBandal del mismo color. :na manta cubierta por encima les cubrir y el compaero de delante podr fabricarse con cartulina una cara de elefante. El domador podr utiliEar para amansar a sus fieras frases que suelan decir algunos profesores, especialmente duros, y que sean tFpicas en ellos. +ambin podr amenaEar a las fieras con la firme promesa de que avisar al profesor de matemticas si no obedece. (uele ser una amenaEa terrorFfica. 9a tenemos todos los nGmeros preparados. )ensemos aBora en el monta e material del circo y en el desarrollo del espetculo. El dFa del estreno se est acercando. Imaginemos que el espectculo lo van a realiEar al aire libre, concretamente en el patio del &olegio. $ecesitaremos palos de escoba o de cualquier otro tipoC cuantos ms palos encontremos me or. En cada palo, y en espiral, colocaremos dos largos pedaEos de serpentina de arriba aba o, de forma que los dos colores queden alternos. Las serpentinas debern ir pegadas o su etas con celo. &oged despus un rectngulo de papel ro o y otro de color blanco. En un lado del papel Bacen flecos. Estos flecos se colocan enrollados en la parte superior de las escobas o palos. +raEad un gran cFrculo en el suelo y van colocando los palos alrededor del cFrculo, de forma que queden alternados los que tienen los flecos ro os con los blancos. Luego, unen los flecos superiores con liEa, de la que colgaran banderitas multicolores. Evidentemente necesitaran mucBo papel y mucBo traba oC tal veE el profesor de plstica los pueda ecBar una mano. Los palos los clavaran en el suelo. (i no poden Bacerlo, meterlos en cubos llenos de arena. El monta e quedarFa muy espectacular si colocaran un gran piln en el centro, con un montn de cuerdas con banderitas que fueran Bacia los palos laterales. #ebern buscar un escondri o para que puedan cambiarse de atuendo los actores.

(i lo representis en un gimnasio o en algGn lugar oscuro, podris Bacer uso de la luminotecnia que siempre tiene una fascinacin especial. En este caso usad proyectores de diapositivas para la luE concntrico y fleDos de mesa para luE general. &a MQs9=a 'unque tengan vuestra propia orquesta formada por compaeros mGsicos, la mGsica es imprescindible. :na mGsica de violines subrayar la actuacin de los equilibristasC la mGsica de una pelFcula espectacular realiEar la entrada de los forEudosC una mGsica eDtica ser muy sugestiva en la actuacin de las fieras... El encargado deber tener el orden de los nGmeros para ser eficaE en su tarea de ambientador musical. #l o<den del es;e=t =ulo Es muy importante que el orden de los nGmeros est bien construido. $o Bay que untar dos nGmeros de carcter cmico ni poner seguidos los nGmeros musicales. El orden lo estableceran procurando que Baya variacin a lo largo del espectculo, de ando los nGmeros fuertes, los me or conseguidos, para el final. #e cualquier manera, el circo comenEar con un desfile y terminar del mismo modo. En el caso de que Baya ma aretes, actuarn en ambos desfiles y Bacia la mitad. #l ;Q8l9=o de8e ;a<t9=9;a< Los payasos, los presentadores y todos aquellos que tengan ms entrada con el pGblico, se ocuparn de que ste participe de verdad. (e pueden cantar canciones y animar a que el pGblico las coree y tambin se puede invitara que alguien salga a la pista para participar en alguno de los nGmeros. #Fas antes del espectculo Babr que anunciarlo con grandes carteles. En los carteles se denominar a los artistas por su nombre artFstico, no por sus nombres propios. 83 *NA ORD*#STA (*A6

Para acom$a"ar nuestras canciones o $ara dar vida a algunos es$ectculos, los sencillos instrumentos ue les $ro$onemos $ueden ser muy tiles. .Manos a la obra/ &ada cacBarro, cada trasto, por inGtil que pareEca, puede ser un instrumento musical. En el coraEn de cada cacBivacBe Bay una posibilidad de arrancar sonidos maravillosos. &A 2&A*TA D# PAN Es un instrumento muy antiguo. &onsiste en unas cuantas caas abiertas por un eDtremo y cerradas por otro, que producen notas musicales al soplar en ellas. !acen falta dos o tres caas de unos - cm. de dimetro. #eben estar perfectamente secas. !ay que ir cortando con mucBo cuidado la caa en troEos de unos -@ cm., de manera que en cada pedaEo uno de sus eDtremos nos quede abierto y el otro cerrado por el propio nudo de la caa. :na veE BecBo esto, iremos cortando cada caa para que cada una tenga una nota distinta. )ara afinarla podemos utiliEar una flauta. Lgicamente cada caa debe tener una longitud distinta a las dems. Esta labor eDige mucBa precisin para que finalmente nos queden las ocBo caas con las ocBo notas bien diferenciadas. El sonido se produce soplando oblicuamente sobre la parte abierta de la caa Hesta parte debe ser li ada para que no roce los labios del mGsico que la tocaI. Los tubos tienen que ir unidos entre sF siguiendo el orden de la escala. )ara ello cortaremos dos troEos de caa de unos -3 cm. cada uno y los abriremos longitudinalmente por la mitad. (ern las traviesas. )ara su etar las caas, las ataremos fuertemente a dicBas traviesas procurando que los tubos queden bastante untos y los eDtremos para soplar a la misma altura.

TROMP#TI&&A $ecesitaremos un metro de manguera de regar, un embudo y una boquilla. )oniendo semienrollada la goma de manguera y en sus eDtremos el embudo y la boquilla, conseguiremos un isntrumento curioso y divertido al que le podremos sacar Ocon la prcticaO todas las notas que queramos. !ay que soplar apretando los labios contra la boquilla. &uanto ms apretamos los labios, ms aguda ser la nota.

INSTR*M#NTOS D# P#RC*SI$N (on los ms fciles de construir. 0arias botellas iguales con distintas cantidades de agua pueden ser un perfecto Dilfono. En este caso tambin tendremos que afinar cada botella con una flauta. &uanta ms agua Baya, ms agudo ser el sonido. Este Dilfono se oir mucBo me or si podemos colgar las botellas por su boca de un palo transversal. +ambin podemos Bacer un sinfFn de maracas> con latas de conserva y piedrecillas dentro, con la mitad de la cscara de un coco cerrada con una tapa de cartn, con arena gruesa dentro de tubos... )odemos tambin buscar el sonido de las cosas e invertir nuevas posibilidades> con cuerdas tensas, con gomas, con botellas de anFs y un palo, con botes de detergentes, con llaves inglesas y otros Bierros... Estru ndonos un poco el coco podemos conseguir una orquesta que, aunque no sea muy precisa y elegante, puede ser la ms cacBonda deQ barrio. 43 #& M*NDO D#& T#ATRO7 #& (R*PO 0rajes multicolores, mscaras fantsticas, focos ue se encienden, olor a ma uillaje, telones ue suben y bajan, disfraces, libretos, risas... y una emoci%n a raudales son elementos ue entran en juego cuando un gru$o de amigos se anima a hacer teatro.

!acer teatro es una actividad fascinante, una de las empresas ms cBulas en las que uno puede embarcarse. En el teatro la vida de cada dFa se convierte en espectculo. El actor crea su persona e con esfuerEo y el grupo entero Ocada cual con su traba oO fabrica un mundo mgico que encandila al espectador. :n grupo de teatro es un equipo de amigos en el que cada uno pone lo me or de sF mismo para aportarlo a los dems. (obran los vagos, los que quieren el me or papel, los que no se de an corregir, los informales... El traba o Ba de ser duro y, si uno falla, Bace fallar a todos los dems. En el grupo Bay mucBas funciones> director Ha ser posible una persona ms mayor y que conoEca y ame el teatroI, actores, decoradores, encargados de la iluminacin y de la mGsica, apuntadores, diseadores de vestuario... +odos pueden ecBar una mano. El espectculo no es posible si falla alguien. El director deber armoniEar y coordinar el traba o de todos. #le==9>n del es;e=t =ulo Los primeros espectculos de un grupo deben ser sencillos y cortos, sin problemas en lo referente a decorados o a cuestiones tcnicas, y con papeles no muy largos. +ambin es importante que el nGmero de persona es no sea muy elevado. La eleccin de los papeles compete al director, que tendr en cuenta el carcter, fisonomFa y cualidades de cada actor. $adie debe creer que un papel corto es menos importante que uno largo, todos son necesarios. #esde antes de empeEar a ensayar, el grupo debe tener claro que va a realiEar una tarea de equipo en la que no importa brillar personalmente en la representacin, sino colaborar para que el con unto del espectculo funcione con la precisin de una mquina de relo erFa. :na veE elegida la obra, el grupo se reGne para leerla. El director debe Bacer una breve eDplicacin de cada persona e situndolo en el conteDto de la obra. La obra se lee en voE alta y despacio.

&uando llega una acotacin, es el director el que la lee. En esta primera lectura colectiva, cada actor debe intentar situarse en su persona e y relacionarlo con los dems. Es importante que a esta reunin asistan los encargados de la tramoya. )uesto que la obra se divide en escenas o actos, el equipo se pondr de acuerdo en las fecBas de los ensayos y en cul es la escena que Bay que llevar aprendida para el prDimo dFa. #n Casa :no de los traba os ms importantes del actor se realiEa en su casa. 'llF Bay que estudiar el papel y asimilar su persona e. &ada actor debe Bacerse preguntas sobre su persona e o Bacerle preguntas a l. !ay que descubrir cmo piensa, cmo es, por qu actGa de esta manera, cmo debe andar, cmo debe Bablar... 'l estudiar el papel, Bay que leer tambin las acotaciones para saber cmo Bay que decir o entonar el teDto. !ay que fi arse mucBo en qu es lo que dice el actor que le precede en la palabra... )osiblemente sea sta una de las labores ms duras del actor, porque no es tan divertida como un ensayo, porque le obliga a uno a sentarse y darle un poco a los codos... )ero este traba o silencioso es imprescindible para que la representacin funcione. (lo asF el actor podr aportar mucBo en traba o del prDimo ensayo y, unto con el traba o callado que los otros compaeros tambin Babrn BecBo, empeEarn a crear espectculo. &on el papel ya aprendido, vamo a comenEar a ensayar. Es aBora cuando viene el traba o en comGn y la maravilla de ver que la obra va cada dFa tomando ms cuerpo. 'ntes de comenEar a ensayar Bay que tener en cuenta dos cosas muy importantes> que el director es quien coordina el ensayo y debemos de arnos ayudar por lC y que no se pueden empeEar los ensayos si Bay alguien que no se sabe el papel, pues paraliEar el ensayo de los dems. #n el es=ena<9o Los primeros ensayos servirn para perfilar los primeros cuadros. $o Bace falta que asistan todos los actoresC es preferible que asistan slo los que aparecen en dicBos cuadros. +ampoco Bace falta que estos ensayos se Bagan en el escenarioC importa aBora descubrir la entonacin que Bay que dar a cada frase y esboEar los gestos y los movimientos que Bay que Bacer en escena. )oco a poco, con estos ensayos parciales, Bay que pasar toda la obra. Los siguientes ensayos sern ya en el escenario. !ay que fi arse mucBo en los movimientos> entradas, salidas, colocacin. +ambin es importante que cada actor sepa dnde van a estar colocados la utillerFa, los muebles y todos los elementos que aparecen en escena. 'Bora sF deben estar los apuntadores colocados en los laterales. El director estar preferentemente en el patio de butacas para situarse constantemente desde el punto de vista del espectador, que es a quien va dirigida la obra. #l ensayo gene<al &uando la obra se tiene ya dominada Bay que Bacer un ensayo general> la obra se representa tal y como se Bar el dFa del estreno> con los vestuarios y decorados adecuados, con el maquilla e puesto y todos Oactores, apuntadores, tramoyistas y directorO colocados en su sitio. 'unque Baya fallos, ya no se puede interrumpir el desarrollo de la obra. +odo debe Bacerse como si Bubiera pGblico. En el ensayo general puede Baber algunos amigos como pGblico. 'l final de la representacin, Barn los comentarios pertinentes que puedan enriquecer la obra. 'Bora sF. 9a est todo prcticamente listo para el estreno. CONS#JOS IMPORTANT#S

&uando el actor se equivoca en su papel o en sus movimientos, el director debe corregirle desde el principio. Es importante que esto slo lo Baga el director. En ningGn caso puede un actor interrumpir el ensayo si l u otros compaeros se equivocan. Los actores deben procurar desde el principio no dar la espalda al pGblico y no taparse unos a otros, a no ser que el desarrollo de la funcin lo requiera. El actor, ya en los ensayos, debe preparar su salida a escena concentrndose en la situacin de su persona e. En escena slo estarn los actores precisos. $o deben estar los que no aparecen en ese momento de la obra. Los actores que no estn en escena deben estar en silencio y con atencin, favoreciendo la concentracin de los compaeros que en ese momento sF estn actuando. 'l final del ensayo, el grupo debe reunirse para comentario y enriquecer el espectculo. #e las decisiones que se adopten, Bay que tomar nota para aplicarlas en el siguiente ensayo. Es muy bueno que, de veE en cuando, el grupo entero celebre una fiestecilla o una merienda. +odas las cosas que contribuyen a que todos sean ms amigos repercutirn en bien del espectculo.

'ntes de estrenar el espectculo, conviene Bacer publicidad. )ara ello aprovecBaremos todas las posibilidades que tengamos> carteleras, emisoras de radio cercanas, revistas escolares... !ay que Bacer ambiente y crear una buena predisposicin por parte del pGblico. Antes de em;eJa< Los actores acuden al menos una Bora antes y se ponen el vestuario correspondiente. Luego se maquillan Hen caso de no tener maquilla e de teatro, se puede sustituir poniendo crema suaviEante en el rostro y luego aplicando pinturas de cera no plsticaI. &uando todos estn maquillados, Bay que ir al escenario Oen caso de que Baya teln y est aba oO. 'llF Bay que repasar rpidamente si est todo en su sitio y si cada persona e tiene preparada la utillerFa que debe utiliEar. Luego cada actor debe poner en el lateral desde el que saldr a escena. Los apuntadores se colocarn ocultos a ambos lados deQ escenario, desde donde controlen toda la escena. Este momento es muy emocionante> todo debe estar listo, ya que una veE levantado el teln no se podrn rectificar errores de colocacin de decorados y mueblesC por otra parte, ste debe ser un momento de concentracin, tanto para los actores como para los tcnicos. A<<98a el tel>n Es la Bora de la emocin y los nervios. El traba o de mucBas Boras y la ilusin de nuestro grupo van a tener refle o en el escenario. !a llegado el dFa del estreno. Las luces de la sala deben apagarse poco a poco. #ebe Baber un momento en el que slo est algo iluminado el escenario. Este momento Bar que los espectadores concentren su mirada en el teln. Entonces, poco a poco se ir abriendo... #urante la representacin, los actores se esforEarn en Bablar de tal manera que todos los espectadores les oigan. )ara ello deben Bacerlo en un tono de voE alto Hno gritandoI y vocaliEando. Es lgico que las primeras veces que uno Bace teatro se equivoque o se ponga algo nervioso. $o Bay por qu preocuparse. 'dems, cuando el pGblico ve traba o y buena voluntad, es generoso. $o obstante Bay que evitar los siguientes defectos> O &orregirse en escena.

O *eFr cuando el pGblico rFe porque en la obra Bay una situacin ocosa. O !ablar entre bastidores o sisear para Bacer callar. O EDagerar situaciones.... Bacerse el gracioso inventando cosas que no se traba aron en los ensayos. O Mirar al apuntador cuando alguien se Ba olvidado el papel... H9a ser el apuntador el que ayude, no Bace falta pedirle ayudaI. PlasI ;lasI ;las 9 por fin, el aplauso. La compensacin por tantos traba os e ilusiones, por tantas Boras de amistad y de compaerismo desarrollando un proyecto comGn. El pGblico sabe agradecer porque sabe que todo el traba o Ba sido preparado con cario para ofrecrselo a l. H+odo actor sabe que el espectador es su amigo y se merece lo me orI. Es importante que, a la Bora de recibir los aplausos, los actores estn en el escenario con gesto agradecido. $o Bay que Bacer tonterFas en ese momento, aunque todo el mundo est contento. $ingGn actor se retirar de escena mientras duren los aplausosC tampoco Babr que permanecer cuando ya Ba terminado la ovacin. !ay que tener aquF sentido de la medida y de la buena educacin. &uando ya Ba caFdo el teln, Bay que ir a lavarse y cambiarse. +odo debe quedar en su sitio, Bay que recoger las cosas que se Ban usado, evitando que no se encuentren el dFa de la prDima representacin. Es muy conveniente que el dFa siguiente el grupo vuelva a reunirse para comentar las incidencias de la obra, los aciertos, los defectos que Babr que corregir, las reacciones deQ pGblico, los comentarios que luego se Bicieron... :na veE ms, Babr que tomar buena nota de ello y tenerlo en cuenta para la prDima representacin. 153 #SP#CT"C*&O D# SOMBRAS *ecuerdo que una nocBe, en una colonia de venes y en medio de un gran aburrimiento, alguien tuvo la feliE idea de montar un espectculo de sombras. 'unque nadie BabFa preparado nada previamente, la representacin fue una autntica fiesta llena de participacin y de una gran dosis de imaginacin. Lo que esta veE os propongo es muy sencillo. +odos nosotros Bemos caFdo en la tentacin de Bacer sombras con nuestras manos sobre una pantalla en la que estaban proyectando algo. *esulta francamente divertido. )ues bien, aBora se trata de que organicemos las sombras montando una representacin. Montemos el es=ena<9o +enemos que colocar una pantalla. )ara ello nos servir una sbana, que su etaremos por los lados con unos soportes. #ebemos tener cuidado en que la pantalla quede bien tensa para que asF la sombra no se distorsione y apareEca deformada. ' dos o tres metros detrs de la pantalla pondremos un potente foco Hsi consiguiramos un proyector de diapositivas serFa idealI. Encendemos el proyector y... Q9a podemos empeEarR 'Bora los actores se colocan entre la pantalla y el proyector y pueden empeEar a actuar. &omo slo se ven nuestras sombras, debemos tener cuidado de que nuestros movimientos sean muy esquemticos y ms bien, pausados. +ambin Bay que estar muy atentos para que no nos pongamos unos delante de otros pues entonces las sombras crearFan confusin en el espectador. +G mismo comprobars que cuanto ms te acerques al foco, mayor ser tu sombra. #e este modo puedes representar perfectamente a un temible gigante, puedes tomar tambin una posicin mgica Ocomo 'striDO y crecer desmesuradamente. Es preferible que actGes de perfil, aunque en los momentos en que se requiera puedes actuar de frente. Pos9l9ll9dades

(on enormes. )uedes colocarte la silueta de una corona en la cabeEa y un largo trapo en la espalda como si fuera una capa y tu sombra puede representar a la de un gran rey. Es decir, con muy pocos elementos puedes Bacer buenos Jtra esJ y Gtiles Hescopetas, pasteles ... I. ;astarn las siluetas. (i eres Bbil con las manos, puedes presentar animales que Bablan y se mueven en la representacin. ;astar ale arlos o acercarlos al foco para poder conseguir el tamao con que deseemos que apareEcan. +ambin podemos utiliEar dos proyectores Baciendo que cada uno ilumine un espacio concreto de la pantalla, de esta forma podremos Bacer aparecer o desaparecer a algGn persona e apagando el proyector que le ilumina y de ando el otro encendido. ;astarn las siluetas para conseguir bellos paisa es> rboles, castillos... .inalmente conseguiremos un fantstico efecto colocando en el proyector filtros de colores de papel de celofn con lo que todo el JescenarioJ se nos teir de color. 153DINAMICAS D# R#2&#SI$N

13' P#NSAMI#NTO 6 ACCI$N )3' DI"&O(O A& OCDO +3' ,#R *NA TARJ#TA O C*ADRO -3' C*ADRO M"S O M#NOS PRO6#CTI,O .3' DICTADO D# *N DIB*JO /3' ,#RDAD#RAM#NT# &IBR# 13' CONOCIMI#NTO PROPIO 6 D# &OS OTROS 83' PR#J*ICIOS SOCIA&#S 43' MACHISMO 6 2#MINISMO

13' P#NSAMI#NTO 6 ACCI$N En los grupos suelen eDistir personas que prefieren lanEarse cuanto antes a realiEar actividades, otros prefieren refleDionar y refleDionar antes de decidirse a actuar. Esta dinmica consiste en proporcionar la discusin sobre las actitudes de los miembros frente al pensamiento y a la accin. (e divide el grupo en dos. :n subgrupo defiende la necesidad de tomar rpidamnete la vFa de la accin y el otro argumenta la necesidad de refleDionar antes de actuar, de cada subgrupo se selecciona un eDpositor de su punto de vista quien, durante un minuto, presenta sus observaciones. &inco a dieE intervenciones son suficientes para que el grupo aclare sus ideas. )3' DI"&O(O A& OCDO :na de las tcnicas para demostrar la dificultad de recibir y transmitir mensa es y que motiva a estudiar seriamente este proceso, es la del dilogo al oFdo. (e organiEa el grupo en cFrculo o en filas. &ada persona transmite a su vecino, en secreto, al oFdo, en voE ba a, el mensa e recibido tambin en voE ba a.

El mensa e debe ser corto y al terminar la ronda, el receptor final dir en voE alta el mensa e recibido y el emisor inicial del mensa e dir tal como lo transmiti. Esta comparacin permitir al grupo releDionar sobre los mecanismos de comunicacin dentro y fuera de los grupos. (e descubre la tergiversacin y se sacan conclusiones acerca de cBismes o inconvenientes en la delegacin en la transmisin de rdenes e informacin de personas con pocas capacidades. :n mensa e como este> J;elisario se reuni en Espaa con guerrilleros colombianos para acordar mecanismos de paEJ, despus de pasar por -@ emisoresOreceptores puede llegar a transformarse Basta el punto que el Gltimo persona e dice a sus compaeros> JEl presidente por Bablar de paE fue secuestrado en EspaaJ. +3' ,#R *NA TARJ#TA O C*ADRO La finalidad es casi la misma que la de la clFnica del rumor, aunque tal veE intervengan aquF ms los elementos imaginativos. #os personas ven la misma tar eta o cuadro ante todo el grupo. !ay seis personas fuera. &ada una de las personas que vieron el dibu o, por separado, llaman a uno de los tres que les corresponden y le eDplican lo que vieron. Esta a la otra. 9 la segunda a la tercera. +odo se Bace ante el grupo. -3' C*ADRO M"S O M#NOS PRO6#CTI,O (e presenta el cuadro a todo el grupo. &ada uno Bace su propia descripcin en una Bistoria en la que se indique qu pas antes, qu pasa aBora, y qu pasar despus. (e leen las Bistorias del grupo y se comenta el por qu de las diferencias. La finalidad es ver la diversidad de percepciones y de fantasmas imaginativos, por motivaciones y proyecciones diversas. Nota7 en todos estos e ercicios es esencial el feedbacV y el anlisis del por qu sucedieron las cosas. .3' DICTADO D# *N DIB*JO La finalidad es mostrar vivencialemnet la dificultad de transmitir ideas que a uno le parecen clarFsimas, y la serie de factores de formantes que pueden actuar tanto en el transmisor como en el receptor. Este e ercicio, muy simple y Basta divertido en apariencia, tiene por ob etivo demostrar grficamente la dificultad de la comunicacin. esta dificultad se basa en que cada uno, a partir de su psicologFa, tiene una manera de ver las cosas, y adems, al oFrlas el otro, tiene una manera de entenderla. Muestra tambin lo difFcil que es eDpresar algo, aunque sea sencillo, para Bacerse entender como es. :no ve claro que cuando Babla todos le estn entendiendo, y no es asF. El e ercicio tiene tres frases> :no dicta y otro copia en el tablero. +odos a su veE pueden ir dibu ando lo que noten. El que dibu a no puede Bacer preguntas. El que dicta ve el dibu o y, aunque el que copia no puede preguntar, el que dicta sF puede corregir, tratando de que el dibu o represente lo ms eDactamente posible la imagen que se quiere transmitir. (e repite otra veE, el e ercicio idntico al anterior, procurando que la otra persona sea de distinto seDo, si el grupo es miDto, para comprender la diferencia de percepcin. 9 se puede inclusive Bacer por tercera veE. En los tres casos se dicta del mismo dibu o. El anlisis final ayudar a sacar las conclusiones, que es lo que en realidad se pretende. :n modelo sencillo puede ser el siguiente>

:na lFnea oblicua )erpendicular en el eDtremo superior, de la misma longitud que la anterior.

:na los dos eDtremos. )erpendicular cerca del primer ngulo.

)erpendicular cerca del segundo ngulo, etc... (erFa el dictado de una casa sencilla. )ero puede invertarse cualquier tipo de dibu o, tratando de que no sea demasiado complicado. /3' ,#RDAD#RAM#NT# &IBR# O;o<tun9dad7 curso o reunin. O8!et9:o7 personaliEar en cuanto a un valor tan grande como es la libertad. Mot9:a=9>n7 una breve cBarla sobre ideas tales como> libertad, libertina e, realiEacin personal, degradacin, etc. (<u;os ;eAueos7 cada cual contesta y comenta estas preguntas> ". :n momento en mF vida en que me sentF libre. -. :n momento en mF vida en que me sentF oprimido 1. :n momento en mF vida en que fui yo quien oprimi a otros. Plena<9o7 en base a las vivencias anteriores eDpresar grupalmente cules son los elementos de una verdadera definicin de la libertad y otra de opresin. El coordinador completa con sus propias refleDiones invitando a la gente a cambiar actitudes. 13' CONOCIMI#NTO PROPIO 6 D# &OS OTROS &anto> conviene iniciar el encuentro entonando canciones que propicien un clima de apertura y de confianEaC algGn uego de movimiento colaborar a crear un clima favorable. #inmica de JEl &arroJ. El coordinador reunir a todos los participantes en sesin plenaria, o bien en pequeos grupos, segGn recomiendan las circunstaciasC leern el '$EA/ titulado JEl &arroJ entre uno o varios lectores. +erminada la lectura, distribuirn papel y lpiE a los participantes para responder a las siguientes pistas de traba o en forma individual> )inte un carro que usted va a llamar> el carro de la vida. 'Boraindique las siguientes especificaciones de su carro> a. Lugar dnde sale su carro y placa Hlugar y fecBa de su nacimientoI. b. Identidad del carro> nombre y apellidos. c. KMuin mane a el carro> usted o sus padres, la noviaHoI, un amigoHaIL d. KMu personas importantes via an con ustedL KEn qu puesto> adelante, atrs, a un ladoL e. K' qu velocidad marcBa su carroL f. K)ara dnde va su carroL HKMu ideal pretende alcanEarLI g. K!ay obstculos en la carreteraL H#ificultades para alcanEar su ob etivoI B. K&mo est el trfico en la carreteraL i. Los semforos estn en ro o HproBibicin de seguirI, en amarillo HQalertaRI, en verde Horden de continuar la marcBaI.

. KMu elementos Hvalores BumanosI importantes llevar usted para estar bien equipado para la carrera en la vidaL D9 logo g<u;al7 BecBo el anterior diagnstico, los venes formarn pequeos grupos para intercambiar la descripcin de su propio carro, para mostrase mutuamente el carro que Ban pintado... (i se considera oportuno, podr sugerirse el cambio de grupos para un nuevo intercambio con distintos compaeros. Ses9>n Plena<9a7 en ella el coordinador dirigir un comentario pGblico sobre la dinmica anterior. )odr ayudar estas preguntas> a. KMu utilidad Ban encontrado en este e ercicioL b. KMu uicios les merece> conveniente, necesario, provecBosoL c. KMu opinan de las diversas velocidades con que marcBan algunos compaerosL d. K&ul fue el obstculo que ms veces apareci en el intercambioL K)or qu la frecuencia de ese obstculoL KMu soluciones sugiere ustedL e. KLa pregunta sobre el estado del trfico qu les Bace pensarL KEs una dificultad, un tropieEo para avanEarL K)or quL f. #e entre los valores Bumanos, o elementos del equipo de via e, K&ul fue el elemento ms tenido en cuentaL K)or quL g. /tras posibles preguntas que el coordinador quiera Bacer, o que los mismos participantes Bagan... Elaboracin de carteleras> los mismos grupos anteriores u otros nuevos, se dedicarn aBora segGn intereses Bomogneos, o sea, los que tengan como ideal una determinada carrera profesional en su vida, formarn grupo para elaborar una cartelera sobre la carrera ambicionada por ellos, con ayuda de lminas de revistas o peridicos construirn una cartelera para presentar en sesin plenaria posteriormenteC en ella podrn presentar la informacin que tienen sobre la carrera deseada... (esin )lenaria> con la coordinacin de un moderador del plenario presentarn las carteleras BecBas, y Barn un comentario a cada una de ellas... Muien de entre el pGblico tenga algo con qu enriquecer la informacin sea invitado a Bacerlo. Mesa redonda> es algo muy oportunoC previamente Babrn invitado a algunos profesores de diversas ramas de la ciencia para Bacer con ellos una mesa redonda en la que correspondan a las preguntas que los participantes quieran Bacer. conviene que estas preguntas se preparen previamente y se seleccionen. 83' PR#J*ICIOS SOCIA&#S O8!et9:o7 anlisis de comportamiento individual y social. Re=u<sos7 lugar adecuado para el traba o de gruposC dieE lminas de rostros de Bombres y mu eres HadultosI enumerados del uno al dieEC papel y lpiE para el traba o individual y grupal> copia de la preguntas para la refleDin de gruposC cantos y uegos. MKtodo7 PRIM#R PASO

El coordinador eDpondr en el tablero o pares las dieE fotografFas debidamente enumeradasC se trata de que los presentes, en forma lo ms rpidamente posible, esco an los rostros de tres personas a quienes se les indica de ser autores del secuestro de un nio que posteriormente muri vFctima del impacto nervioso. Los autores del secuestro estn allF. &ada uno Babr recibido papel y lpiE para anotar allF los nGmeros de las personas a quienes uEga como posibles autores del secuestro. El coordinador observar los nGmeros anotados por cada uno de los integrantes del grupo, y ordenar nuevamente observar los rostros y nGmeros anotadosC si alguien quiere corregir la primera anotacin, Bgalo pero eDplicando por qu quiere Bacer laHsI correccinHesI. !ecBa esta revisin del primer sondeo, Barn una presentacin de las personas sindicadas de secuestro segGn el uicio de los presentes, unto con las raEones que los llev a atribuirles el secuestroC observarn cules son los sindicados por un mayor nGmero de participantes y en virtud de qu raEones o motivos. S#(*NDO PASO 'Bora organiEados en pequeos grupos, cada equipo ir a refleDionar sobre el presente e ercicio partiendo de estas preguntas>

#urante el primer paso, al sealar en forma rpida las tres personas a quienes considera autores del secuestro, KMu raEones lo llevaron a BacerloL &uando en el momento siguiente se le di oportunidad de revisar la sindicacin BecBa, KBiEo usted alguna correccinL K9 en virtud de qu raEn lo BiEoL !ubo algun acuerdo o unanimidad entre ustedes al sindicar a determinada personaL KMu raEones alega cada unoL K&ules son los detalles ms significativos que los llevaron a ustedes a determinar que tal persona podrFa ser uno de los autores del secuestroL &uando cada grupo Baya terminado de responder a estos interrogantes, podr el coordinador entregar, en Bo a aparte, esta segunda serie de preguntas>
o

(i les digo a ustedes que ninguna de estas dos personas es el fotografFa, ustedes, Kqu dirn aBoraL K)or qu aceptaron tan fcilmente la acusacin que el coordinador BacFa a estas dieE personasL KMu se les ocurre pensar en este momentoL K(ucede esto mismo con frecuencia en nuestra sociedadL *elate algunos casos que usted conoEca... KMu mensa e le de a este e ercicioL

o o

KMu conclusiones deduce usted de la presente dinmicaL

T#RC#R PASO El coordinador pedir a cada uno de los participantes que, en particular, piense en el tema de una pelFcula conocida, o el tFtulo y argumento de una novela que Bayan leFdo, o recuerden una Bistoria verdadera en la que se reproduEca un BecBo similar al que Boy Ba tenido lugar entre nosotros> por fuerEa de unos pre uicios sociales discriminatorios Bemos atribuido sin fundamento raEonable y con falsedad un crimen a personas inocentes. )resentarn en plenario los argumentos de las pelFculas, novelas o BistoriasC entre todos descubrirn qu criterios discriminatorios son los ms frecuentes en nuestra sociedadC dialoguen espontneamente sobre el tema con la debida coordinacin. )odr el coordinador terminar este e ercicio invitando a cantar alguna cancin que aluda al problema que se Ba ventilado. 43' MACHISMO 6 2#MINISMO O8!et9:o7 anlisis de stos dos fenmenos. Re=u<sos7 grupo miDto de personas, a ser posibleC copias de los aneDos para la lectura y refleDin grupalC banco de lminas para elaborar carteleras, papel o cartulina y marcadoresC cantos y uegos. MKtodo7 PRIM#R PASO Los participantes en este e ercicio, distribuidos en pequeos grupos con participacin de venes de ambos seDos, leern los aneDos y discutirn sobre la verdad o falsedad, o posible eDageracin de las afirmaciones, confrontarn el aneDo. ' modo de conclusin respondern a estas preguntas en cada grupo>

KLas caracterFsticas que distinguen el seDo masculino nacen verdaderamente de dos modos de eDistir, o son, por el contario, fruto de una determinada culturaL K!ay algunas diferencias fundamentales entre los dos seDosL K&ules sonL KLa igualdad que se eDige Boy para ambos seDos es una igualdad absoluta en todo los niveles, actividades, funciones, etc.L

S#(*NDO PASO Los mismo o distintos grupos, segGn convenga, pasarn aBora a montar sociodramas o monumentosC unos sobre la realidad que observan en este campo en la presente sociedadC otros sobre lo que ser una realiEacin ideal y autntica de los dos seDos. !arn la representacin de estas actividades en el plenario, con un comentario y evaluacin. T#RC#R PASO (irvindose del banco de lminas, de cartulina y marcadores, cada grupo elaborar una cartelera en la que actividades en el plenario, en la que se desarrollor un tema distinto>

&olaboracin de Bombre y mu er en el Bogar &olaboracin de Bombre y mu er en el traba o &olaboracin de Bombre y mu er en el apostolado &olaboracin de Bombre y mu er en la amistad &olaboracin de Bombre y mu er en la madureE personal

&ada cartelera ser presentada en plenario con una eDplicacin detallada del tema eDpuestoC luego ser fi ada en la pared de la sala. C*ARTO PASO )ara determinar el e ercicio, y en plenario, darn lectura al aneDo sirvindose de un ven y de una ven, de tal manera que cada uno lea, bien sea, un estrofa, o bien, cada uno lea lo que corresponde al seDo del compaero... (i se uEga convenientemente, podrFa aadirse un paso ms al e ercicio, consiste en reunir los pequeos grupos para elaborar algunas conclusiones deducidas del tema, en plan prctico. AN#SO7 #& M*NDO NO #S #& MISMO PARA #& HOMBR# 6 &A M*J#R !ay un Bombre sentado unto a un divn. El escucBa. Est escucBando desde Bace cincuenta aos. (e le llama psiquiatra. En realidad es un Bumanista. (e trata de +Beodore *eiV, uno de los primeros y ms brillantes discFpulos de .reud y quien acaba de publicar en los Estados :nidos un libro de refleDiones sobre las verdaes infinitas del comportamiento de Bombres y mu eres. J+endrFan la misma sillaJ dice la ;iblia. (i, los cuerpos son diferentes pero pueden, en un momento dado, reunirse, fundirse. (in embargo, la sensibilidad masculina y la femenina, los espFritus mismos, no sern nunca iguales. El Bombre y la mu er piensan, actGan y reaccionan segGn su seDo, segGn su raEa. (on realmente dos planetas diferentes, funcionan en rbitas diferentes. $o concuerdan en las palabras, en los gestos, en las emociones, no dan a la mayor parte de las cosas ni el mismo sentido ni la misma importancia. )ueden comprenderse, pueden complementarse pero no se confundirn ams. (on eDactamente como las dos orillas de un mismo rFo. Es por esto que el Bombre y la mu er se buscan, por esto se fascinan el uno con el otro, por esto ams se cansarn de investigarse. +enemos algunas de las observaciones sobre la vida cotidiana tomadas de las notas del profesor *eiV. Es importante no olvidar, mientras se leen, esta verdad primaria> Bay traEos ultraOfemeninos en el ms viril de los Bombres y Bay traEosOmasculinos en la ms femenina de las mu eres. )ero, K)or qu las mu eres no pueden comportarse siempre como los BombresL. Lea a continuacin y podr discutirlo en grupo> &os Lom8<es son asB7

)ara un Bombre las mu eres y el amor constituyen un universo separado, sin conDin con sus otros intereses.

Los Bombres tienen la impresin de que las mu eres con un clan. Los Bombres se vanaglorian de no llorar para no parecer dbiles. Los Bombres dicen que las mu eres viven en el presente, que no tienen sentido Bistrico. El Bombre casado siempre envidia un poco a su amigo soltero. El amor Bace perder el control a los Bombres, por algunas Boras... Los Bombres Bablan para decir cualquier cosa. :n Bombre puede estar orgulloso o avergonEado de su mu er pero eso no altera la opinin que l tiene de l mismo. Los Bombres envidian a un JBombre de mu eresJ, al que tiene Dito con las mu eres. El Bombre Babla de l con simplicidad. El cree que la mu er es espontneamente apasionada por las cosas que la apasiona. Los Bombres son desgraciados cuando enve ecen porque pierden su gran estFmulo> el traba o. La felicidad de los Bombres es su obra. Ellos quieren conquistar un puesto en el mundo. Los Bombres querrFan a las mu eres, simples, raEonables, pero superfemeninas. :na especie de cubos redondos. Los Bombres mienten tanto como las mu eres pero no son absolutamente JamateursJ en este arte. &uando un Bombre no triunfa se vuelve agresivo con las mu eres. Los adolescentes no saben nada de mu eres, ms tarde ellos aprenden mucBo pero siguen siempre sin conocerlas. La naturaleEa no prepara a los Bombres para ser esposos o padres. Ellos se improvisan siempre. El Bombre que traba a no piensa en la mu er sino cuando se siente dbil. Los Bombres Bablan demasiado libremente de sus eDperiencias femeninas. Los maridos Bablan menos de sus mu eres que las mu eres de sus maridos. &uando los Bombres se miran en un espe o es, generalmente, para afeitarse. El Bombre busca raramente en sus Bi os el parecido con su mu er. El Bombre quiere ser el mismo siempre.

Las palabras ms agradables que un Bombre podr decir siempre a una mu er son J+e amoJ.

&as mu!e<es son asB7 La mu er est siempre tan poco dispuesta a cambiar de Bombre como a cambiar de Bi os.

Las mu eres estn siempre dispuestas a tracionar a sus maridos. KLa raEnL )robarse a sF mismas y probarle a l que son atractivas. Eventualmente tambin para reconquistar a sus esposos. La mu er que cuida la casa, Bace compras, vigila a los nios, no est nunca separada con el pensamiento de su marido. +odo lo Bace en funcin de l. Las mu eres comentan la importancia que tiene su marido en el desarrollo de sus vidas. La mu er teme no gustar fFsicamente. La mu er tiene todo el tiempo necesidad de estar con el Bombre que ama. La mu er busca todo el tiempo el parecido fFsico, los gestos, las caracterFsticas del padre, en todos sus Bi os. La mu er quiere y suea ser nueva cada maana. Las mu eres tienen siempre mucBo tiempo disponible, aGn las que traba an. Las palabras ms agradables que una mu er podr decir siempre a un Bombre son> JEstoy orgullosa de tFJ. La mu er casada le produce envidia a su amiga solterona. KMuin se acuerda de los aniversariosL Las mu eres. )recisamente para revivir en el presente la emocin del pasado. La mu er es emotiva, lenta. Las mu eres escriben. Las mu eres Bablan por placer, por gusto, Basta cuando encuentran algo que decir. La autoestimacin de una mu er depende de la clase de Bombre que ella logr que la escogiera. Las mu eres tienen un sentido agudo de la realidad. Las mu eres condenan a una Jmu er de BombresJ, a la gente que tiene Dito con los Bombres. )ara interesar a un Bombre la mu er aprende a callar H)rimero porque le da miedo aburrir o descubrir sus inferioridades. 'dems porque escucBar a un Bombre es seducirlo. +odas lo sabenI.

Las mu eres de edad son serenas, tienen lo esencial> casa, Bi os. Las mu eres persiguen una sola cosa. &onquistar a un Bombre y saberlo guardar. Eso es para la mu er, la felicidad. Las mu eres toman la religin y la nacionalidad del marido tan facilmente como su nombre. La mu er que traba a vive en suspenso. (u traba o es siempre abstrato. (u Bogar es lo que verdaderamente muestra su personalidad. La mu er que tiene cargos de responsabilidad canaliEa en el traba o su agresividad, su deseo de poder, y por esto puede ser mucBo ms femenina con su marido. Las mu eres que insisten en la igualdad Ban renunciado a su superioridad. 113 DINAMICAS D# CONOCIMI#NTO

13 #& #SC*DO )3 D*IGN SO6 +3 &A &CN#A D# &A ,IDA -3 &A PA&ABRA C&A,# .3 BIO(RA2CA /3 &A A*TOBIO(RA2CA 13 MC*"& #S PRIM#RO 6 C*"& D#SP*GSN 83 R#SP*#STA TRIP&#

13 #& #SC*DO (e realiEa una motivacin que el lengua e de signos y de sFmbolos es muy rico para comunicarnos y que vamos a Bacerlo con nuestra vida. #ecir que separaremos nuestra vida en cuatro partes> ". #el nacimiento a los 3 aos -. #e los 6 a los "- aos 1. El presente 2. El porvenir ReOleP9>n ;e<sonal7

En un escudo, colocar en la parte superior el LEM'> frase o palabra que eDprese el ideal. #ividir el resto del escudo en cuatro partes, colocando en cada una un dibu o que eDprese su vivencia en la respectiva etapa.

ReOleP9>n en g<u;os7 en grupos de 6 u < personas tratar de poner en comGn la refleDin individual, con actitudes de sencilleE y respeto Bacia el otro. #ebe motivarse a la reserva de cuanto en el grupo se comunique. Resonan=9a7 no pretende ver qu se Ba dicBo sino qu impresiones se Ban tenido, qu dificultades y valores se encuentran en esta forma de comunicacin. )3 D*IGN SO6 La vida merece vivirse, pero slo viven los que lucBanC los que saben quines son, lo que quieren ser. +e invitamos a que refleDiones con la mayor seriedad. (e entrega para el traba o personal esta Bo a> Du9Kn soy yo7 escribe cmo crees que eres tGC enumera todos tus valores, cualidades y Babilidades, y tus antivalores y defectos.

DuK Au9e<o se<7 escribe qu pretendes en la vida, cules son tus metas, tus ilusiones, tus ob etivos. C>mo a=tQo ;a<a llega< a se< lo Aue Au9e<o se<7 inidica largamente cmo actGas y cmo te comportas en> aI tus estudios, bI tu traba o, cI con tu familia, dI en las fiestas y tiempo libre.

:na veE concluida la refleDin personal, se untarn con los ms confidentes para comunicarse su radiografFa, tratando de comprenderse y ayudarse. Resona=9a7 cmo se sintieron descubrindose y despus comunicndose. +3 &A &CN#A D# &A ,IDA El animador deber motivar dicindo que antes de comunicar a otro lo que soy, debo refleDionar sobre ello. En la palabra, los signos, los grficos que eDpresan la vida de la persona, est presente ella misma. *efleDin personal> escribir en una Bo a que puede llamarse con bastante propiedad la lFnea de mi vida, con un rayado de modo que BoriEontalmente presente las diferentes edades. 0erticalemente se colocar una escala de grados que puede empeEar en la parte superior por la intensidad mayor> "@@Z Basta llegar a @Z. La lFnea de la vida cada cual la elaborar de acuerdo a su propia vida, problemas, Ditos, etc., considerando la edad de cada acontecimiento y la intensidad con que se cree Baberlo vivido. +raba o en grupo> comentarios sobre las frficas, en grupos de 3 a <, motivado por un deseo de darse a conocer, de valorar al otro con su vida, respetando profundamente sus vivencias y conservndolas. Resonan=9a7 Kla vida de los otros me cuestionaL -3 &A PA&ABRA C&A,# *ealiEa ocBo tar etas por equipoC cada uno tiene una palabra> amistad, libertad, dilogo, usticia, verdad, compaerismo, valentFa, ideal, etc. Las tar etas se depositan en un sobre> El animador forma los equipos y entrega el material de traba o. EDplica cmo realiEar el e ercicio> las personas retiran una de las tar etas Hdel sobreIC cada uno comenta el significado que le atribuye. Enseguida el equipo elige una de las palabras y prepara un grito alusivo. En plenario cada equipo se presenta> dicen el nombre de sus integrantes y el grito. .3 BIO(RA2CA

(e divide el grupo en dos partes. :nos sern los bigrafos y otros los entrevistados. )or sorteo los del grupo $o. " quienes sern los bigrafos les tocar un integrante del grupo $o. - Hlos biografiadosI. Los bigrafos debern, ya sea por escrito, ya sea por medio de una entrevista realiEada en el momento, o una entrevista grabada, o por medio de otras tcnicas realiEar una biografFa de la persona que le toc. #espus el grupo $o. - sern los bigrafos y el $o. " los biografiados. 'l finaliEar cada bigrafo poresenta la ;iografFa que realiE. /3 &A A*TOBIO(RA2CA El animador invita a que cada quien relate su propia biografFa. #espus todos colocan sus autobiografFas en un mismo lugar. &ada quien se acerca toma una biografFa y la lee detenidamente. En plenaria cada quien presenta a la persona que le toc y los aspectos ms relevantes de su biografFa. 13 MC*"& #S PRIM#RO 6 C*"& D#SP*GSN El animador pide que cada uno describa cinco acontecimientos que piense Ban marcado su vida, y ordenarlos por orden de importancia. #escribir con "@ palabras los rasgos de su personalidad que ms Ban resaltado en su vida. /rdenrlas tambin por orden de importancia. )edirles que escriban el epitafio que les gustarFa tuviera su tumba. +odo esto se practica primero personalmente en una actitud de refleDin seria y profunda. )uede colocarse una mGsica instrumental de fondo. Luego se eDpone lo meditado al grupo con las debidas eDplicaciones y aclaraciones. 83 R#SP*#STA TRIP&# El animador entrega el material y eDplica la dinmica> &ada uno debe responder de tres maneras diferentes la afirmacin J9/ (/9...J. La respuesta debe ser breve y sincera. El grupo prepara sus respuestas. #espus en equipo los participantes comentan tus respuestas, lo Bacen en forma espontnea. Los dems pueden intervenir con preguntas u observaciones. 1)3DIN"MICAS PARRAND#RAS 13' *N D#S2I&# CON MARCHA )3' (*SANO CA&&#J#RO +3' 2I#STA D# DIS2RAC#S -3' #& (RAN BAI&# .3' &A (RAN 2I#STA /3' Com9da PARA *NA 2I#STA

13' *N D#S2I&# CON MARCHA

:n buen desfile es una autntica fiesta en la calle, una forma concreta de que un grupo de personas se divierta y anime a otros a que tambin lo Bagan. En efecto, un desfile siempre acaba con ms gente de la que empeE. )ara Bacer un desfile Bay que comenEar estableciendo el traEado eDacto que el grupo deber recorrer. &onviene que ste transcurra por la Eona ms cntrica de nuestro barrio o pueblo. +ambin es importante el momentoC para asegurar el Dito, el desfile ser preferentemente en dFa festivo y en una Bora en la que la calle est llena. Es importante que el desfile concluya en una plaEa o en un espacio amplio. ORD*#STA R*IDOSA Es un elemento muy llamativo. :n grupo de venes formar la orquesta. Irn equipados con latas, cacerolas, trompetillas, pitos, maracas, tapaderas... $o puede tocar uno cuando le apetece, es toda la orquesta la que suena o la que descansa. (erFa estupendo que algGn amigo supiera tocar algGn instrumento de viento. CAB#0*DOS (on muy vistosos y fciles de Bacer. )ara ello se necesitan ca as de cartn, cuanto ms grandes me or. Las ca as debern ser pintadas en principio de un color claro uniforme por todo el cartn. Luego se pintan los o os, la nariE, los rasgos. 'l Bacer la boca tendremos que recortar el cartn a la altura de los o os del que va a llenar el cabeEudo, de esa forma podr ver a travs de ese agu ero. )ara Bacer el pelo sirve el papel de color cortado a flecos. &OS TRAJ#S !ay que tener en cuenta que todos aquellos que inician el desfile tienen que ser autnticos animadores que pierden la vergYenEa y sienten la fiesta por ms que estn en la calle. )or tanto, es importante que todos vayan preparados con algGn disfraE o con ropa llamativa. La imaginacin de cada uno deber construir el tra e ms raro. PANCARTAS 6 S&O(ANS )ueden ser reivindicativas Haludiendo a los derecBos del nio, a alguna necesidad que tengan los venes en la Eona, condenando la violencia...I. +ambin pueden ser meramente festivas, con dibu os de payasos, con frases simpticas, etc. Las pancartas deben estar BecBas con tela Hel papel se rompe prontoI y su etas con palos. (i la pancarta es muy grande, Babr que Bacer en la tela unos agu eros para que se cuele el aire en caso de que sople el viento. 'dems del griterFo lgico de todo desfile, puede Baber slogans que son coreados por todos los participantes y acompaados por la persecusin de la orquesta. #&#M#NTOS 2#STI,OS 6 D# ANIMACI$N (e pueden inventar mucBFsimos. )uede Baber acrbatas, saltimbanquis, gente que Bace burbu as de abn, venes que tiran serpentinas, confettis... /tros pueden dar caramelos a los nios pequeos que se acercan. &on bolsas de basura abiertas y atadas por sus eDtremos unas con otras, se puede Bacer una gran sombrilla ba o la que mucBos se protegen. En algGn momento Babr que parar a descansar. (e pueden inventar formas originales de desfilar> marcBa atrs, a saltos, a la pata co a... (i Bay posibilidades, puede Baber un cocBe con un gran altavoE que emita mGsica. &omo Bemos dicBo, conviene que sea en una plaEa. )uede Bacerse all una gran cBocolatada invitando a cuantos curiosos se Ban acercado. )uede ser un fin de fiesta fenomenal. )3' (*SANO CA&&#J#RO &ada dFa ms se redescubren las calles y plaEas de nuevas ciudades o pueblos como espacios Gtiles para la diversin y el tiempo libre. La propuesta consiste en la construccin de un gusano gigantesco que se pasee por todo el barrio o por el patio del colegio.

#urante varias semanas, se debe ir guardando ca as grandes de cartn. +odas estas ca as Bay que irlas almacenando Basta que llegue el momento de montar el gusano. (er una gran fiesta. &uando ya se tenga las ca as suficientes H1@ 2@I, se puede empeEar el traba o. MANOS A &A OBRA #irigindose con todas las ca as a una plaEa o al rincn que Bayan elegido para ugar. $ecesitaremos tambin cuerda gruesa abundante, pintura y algGn que otro material que puedan ir improvisando. :na de las ca as mayores y ms fuertes nos servir para la cabeEa del gusano. El resto de las ca as irn tras ella. &ada ca a debe ser a ustada a la anterior con la cuerdaC para ello perforaremos las ca as e introduciremos en las perforaciones la cuerda, atada por dentro de modo que el nudo sea mayor que el agu ero y la cuerda quede bien su eta. Es conveniente que cada troEo de cuerda mida medio metro o menos para que asF tengan movilidad al ser arrastradas. D#COR#MOS #& (*SANO 9a que tenemos una larga Bilera de ca as fuertemente atadas unas con otras, aBora pintaremos cada ca a para que el gusano sea bien vistoso. )ueden pintar cada ca a con tres fran as de colores Osiempre los mismoOC asF el gusano tendrFa cierta unidad. ' la Gltima ca a se puede colgar una Bermosa cola BecBa con un troEo de cuerda desBilacBada y pintada. &A CAB#0A La cabeEa del gusano debe ser especialmente cuidada. (e pintaran o os y boca sonriente. (e pueden colocar bigotes largos y una Bermosa cabellera BecBa a base de bolsas de basura anudadas... 'Bora Bay que de ar que el gusano se seque y repose. #& D#S2I&# &on el gusano como protagonista, puede montarse un desfile apasionante> gente disfraEada, banda de mGsicos improvisados, pregoneros que gritan la presencia del gusano entre las calles y... evidentemente, venes encargados de Bacer que el gusano se muevaC stos debern arrastrarlo con delicadeEa y suavidad. (i la cosa est bien organiEada, el serao que se puede montar es increFble. +3' 2I#STA D# DIS2RAC#S En la fiesta, en la uerga, en el tiempo libre, el disfraE ocupa un lugar privilegiado. !ace que pareEcas otra persona, aunque no de es de ser la persona que realmente eres. +iene, pues, su carga fantstica. Lo que propongo no es una serie de formas para disfraEarlos, sino cmo organiEar una fiesta en la que los disfraces sean los protagonistas. La pueden poner en prctica en la escuela, en unas colonias o siempre que se reunan. MD# D*G NOS DIS2RA0AMOSN Lo primero que tenemos que Bacer es escoger un tema que sea protagonista de la fiesta y alrededor del cual giren los disfraces que vayamos a confeccionar. por e emplo> una boda. !aremos una serie de papelitos Otantos como participantesO y en cada uno de ellos colocar el nombre de un persona e que interviene en la boda, por e emplo> el cura, el monaguillo, el novio, la novia... +ambin pueden aparecer una larga lista de invitados> el conde de *amirincn, el marqus, el indio, un torero... :na veE que estn BecBos los papeles, se repartirn a suertes entre los participantes. &ada uno tendr que ingenirselas para disfraEarse del persona e que le Ba tocado. &A C#R#MONIA (e puede disponer un gran ruedo con sillas. El presentador ir anunciando a los ivitados que van llegando. &ada invitado Bar un saludo propio del persona e que interpreta. El urado ir aBora

fi ndose mucBo en la imaginacin que se a invertido en la confeccin de los disfraces e ir puntuando. .inalmente entran los novios. (e estimula la ceremonia de la boda, el cura les bendice, la madre del novio llora emocionada... Bay escenas conmovedoras. (alen los recin casados y se forma aBora un gran desfile con arroE, serpentinas... )uede Baber tambin una banda musical de venes disfraEados con instrumentos fabricados por ellos mismos, o con instrumentos normales si saben tocarlos. 'meniEarn el desfile de manera especial. &OS D#M"S ACTOS )uede Baber, cmo no, un banquete de bodas aunque slo sea a base de bocatas o de cBocolate con torta. Luego se puede montar un gran baile que iniciarn los recin casados y en el que todo el mundo participe... Basta el borracBo, que baila el rocV de maravilla. En el descanso del baile se anunciarn los ganadores del concurso al disfraE ms original. +ambin se pueden construir decorados para la iglesia, la sala de baile, el comedor, etc. 'dems de la boda, son mucBos los temas que con este procedimiento pueden escoger para montar una fiesta de disfraces> una corrida de toros, el circo... -3' #& (RAN BAI&# Es frecuente que en algunas fiestas a lo largo del curso se organicen bailes. Montemos una sala de baile original y divertida donde se pueda bailotear alegremente y ugar con la mGsica. )ara que nuestro local tenga toda la apariencia de una sala de baile, iremos colocando papel de ambalar en el tecBo de manera que aseme e lona. !abr que intentar que el papel no quede tenso y pegado al tecBo, sino que tenga cierto vuelo y movilidad, como si se tratara de una lona gigante. &on el papel Biginico de colores podemos colocar orlas que adornen las paredes, los bancos laterales, etc. AMBI#NTACI$N D#& &OCA& En la parte central estar la pista de baile. 'llF tienen que converger la mayor parte de las luces. (i en el grupo organiEador Bay algGn inGtil, puede poner las luces de colores que vayan creando efectos luminosos llamativos. (i podemos disponer de algGn proyector de diapositivas vie o, lo colocaremos en una esquina del local y en una parte alta de manera que enfoque directamente la pista de baile. #elante del ob etivo iremos poniendo papel de celofn de distintos colores... El efecto es muy bueno y todas las personas a las que se les proyecte la luE quedarn baadas de color del filtro de celofn. )ara determinar bien donde est la pista, adems de la luE puede Baber banderines de colores y tiras de papel. Esto es muy fcil de Bacer con papel pinocBo y queda muy decorativo. !abr un escenario pequeo donde se situar la orquesta. +ambin ser el papel de embalar y alguna luE concreta lo que determine dnde est el escenarioC no Bace falta que sea nada eDcepcional. Es importante Osi Bay posibilidadO que el animador de la fiesta cuente con un micro en el escenario para ir motivando los distintos bailes y uegos. En un rincn muy protegido estarn los aparatos de megafonFa> tocadiscos, cd, etc. Es fundamental Baber determinado quines sern los encargados de mane ar estos aparatos. $o pueden ser mucBos y Bay que evitar que la gente que participe en el baile les d eDcesivamente la paliEa dicindoles qu mGsica deben poner. Los encargados Babrn tenido que Bacer previamente un traba o de seleccin de cintas, discos, canciones... para poderlos combinar adecuadamente. /tro rincn importante es el bar. 'quF se servir un refresco especialidad de la casa. !ay que tomar la precaucin de que todos los vasos sean de plstico para evitar que alguien pueda cortarse cuando est bailando.

&AS #NTRADAS &ada participante del baile sacar su entrada para poder participar en el mismo. La entrada ser una bolsa en la que Babr varios caramelos, algGn globo, serpentinas, un puado de confettis, un matasuegras y un sombreroC adems Babr un nGmero escrito en una cartulina que ser para las rifas que se montarn a lo largo del baile. El sombrero ser de papel o cartulinaC es fcil Bacerlos. La comisin de estas bolsasOentrada se encargar de disear los sombreros. Este baile es muy elegante, por ello es conveniente ir de etiqueta. CONC*RSO D# BAI&#S +odos los que quieran participar se apuntan por separadoC es decir, no por pare as. Las pare as sern BecBas de la siguiente manera> a cada participante se le dar un papelC en el papel aparece el nombre de un componente de una pare a famosa, inmediatamente deber buscar, a su pare a. )or e emplo, si uno recibe un papel en el que pone *omeo deber encontrar a la cBica que tiene el papel de =ulieta. :na veE BecBas las pare as salen al centro de la pista y comienEan a bailar. Los encargados de la megafonFa Babrn BecBo una seleccin en la que se Babrn meEclado distintas melodFas> rocVs, tangos, pasodobles. 'sF las pare as concursantes debern adaptarse continuamente a la melodFa nueva que empiece a sonar. RI2AS ' lo largo de la fiesta se pueden rifar ob etos curiosos y divertidos> un boti o, un yoyo, un abanico. El animador se encargar de ir dando ambiente a esta rifa. &ada uno contar con el nGmero que se le Ba dado con su entrada. #urante los dFas de preparacin, una pequea comisin Babr ido recogiendo regalos graciosos que pueden ser utiliEados en esta rifa. #& BAI&# D# &A #SCOBA /tro uego divertido es ste. En la pista se colocan todas las pare as de manera que queda uno sin pare a. Este llevar una escoba. &uando suena la mGsica, todos empieEan a bailar y el despare ado o despare ada lo Bace con la escobaC en el momento en que la mGsica para, todos cambian de pare a, tambin el despare ado que OgentilmenteO entrega al ms despistado la escoba y la cambia por su pare a. &A R#INA 6 #& R#6 D# &A 2I#STA Es otra actividad que animar la fiesta. )or supuesto, no elegiremos simplemente reinas de fiesta como Babitualmente se Bace por aBF, eso serFa desprestigiar nuestra fiesta. (eremos ms originales. Los cBicos irn pasando por una pasarela enseando los mGsculos de los braEos. 'l final, el ms flaco ser coronado rey de la fiesta. )ara la eleccin de la reina, las cBicas desfilarn por la pasarela. En un momento determinado, se detienen y dan Ouna por unaO un fuerte cBillido. La reina de la fiesta ser la que Baya dado el grito ms terrible. /bviamente el rey y la reina Otras ser coronadosO se marcarn un baile. .3' &A (RAN 2I#STA 0amos a intentar dar una serie de ideas para que los venes sean los protagonistas de las fiestas que organicen. )orque la fiesta es algo que vale la pena de verdad> une, crea amigos, sirve para eDpresar los sentimientos de felicidad..., sirve para pasarlo bomba. Montemos, pues, una fiesta y cuidemos todos los detalles, desde el principio Basta el final. Lo primero que Baremos ser preparar las invitaciones. (e puede invitar de palabra, pero la tar eta de invitacin es un detalle en el que puede participar bastante genteC adems, siempre es un recuerdo. La invitacin puede ser una cartulina de unos "1 por ? cm., ms o menos. En una parte de la cartulina pueden Bacer un dibu o, puede ser una cosa abstracta o sencilla. $unca intenten Bacer un dibu o muy minucioso y complicado, pues les llevarFa mucBo tiempo el preparar tantas invitaciones.

:nas rayas claras y brillantes bien distribuidas darn solemnidad a la invitacin. En la parte de atrs y con letra clara y nFtida, colocarn el nombre del amigo invitado comunicndole el lugar, la Bora y el motivo de la fiesta. +ambin se le puede indicar que nadie podr entrar a la fiesta si no lleva puesto un distintivo> una nariE de payaso, un gorro simptico, un disfraE, una pintura en la cara, una enorme pa arita... &A AMBI#NTACI$N D#& &OCA& #ebe cuidarse mucBo este apartado. Los compaeros con imaginacin y capacidad para la decoracin podrn lucirse aquF. En el tecBo colgaremos papeles de colores, recortados en forma de flecos. )ara esto Bay que usar papel de seda de colores. En las paredes puede Baber psters especialemente preparados para la ocasin. +ambin puede Baber tiras de papel en blanco, colocadas en la pared. =unto a estos papeles se ponen unos cuantos lpices. Esos carteles blancos estrn aBF durante todo el desarrollo de la fiesta para que el que lo desee, pueda escribir un sentimiento, Bacer un dibu o, eDpresar una idea... (er un cartel de libre eDpresin, no para escribir tontadas sino cosas que agraden a todos. En una esquina del local pueden colocarse un montn de globos que estarn arrinconados Hunas sillas delante, evitarn que los globos se desparramen por la BabitacinI. Los globos son siempre una seal de fiesta y alegrFa. 'dems de ser un eDcelente elemento decorativo, son tambin idneos para montar uegos divertidFmos. Q'BR, proBibido reventar los globos antes de ser utiliEados para los uegos. (i pueden encontrar ropa vie a, grande... pueden ponerla en unas ca as para que todo el que lo desee pueda ponerse un disfraE, una bufanda enorme, un pauelo de colores... :n detalle es que cada uno de los participantes en la fiesta reciba, en un momento dado, un regalo. )or pequeo e insignificante que sea el regalo, se crea un ambiente y una emocin tremenda a la Bora de abrir el paquetito... En el paquetito puede Baber pelotitas, silbatos, llaveros, cromos... Lgicamente elegir el regalo ms apropiado para cada amigo. ANT#S D# #MP#0AR &A PR#PARACI$N Es siempre conveniente Bacer un presupuesto aproDimado de lo que se va a gastar en la fiesta. /3' Com9da PARA *NA 2I#STA En todas las fiestas es importante que Baya algo para comer, merendar..., picar. 5eneralmente estas cosas las preparan la gente mayor. #aremos aBora una serie de recetas fciles de realiEar para que tambin en esto sean los protagonistas de la fiesta. 'ntes de empeEar me parece oportuno dar un pequeo aviso. ' veces, en las fiestas montadas por venes, suelen aparecer unos tipos que no participan nunca en nada, ni participarn tampoco en la marcBa que aBora estamos montandoC sin embargo son perfectos devoradores de galletas, papas fritas... (on autnticos aguafiestas que van a aprovecBarse. 'unque en nuestra fiesta no debemos eDcluir a nadie, tengamos un cuidado especial con estos compaeros. !ay que tener un poco de vista> no sirvamos todo desde el principio y procuremos que Baya cosas para todos. Es preferible que pongamos mucBas cosas en poca cantidad. PARA COM#R Lo ideal son cositas sencillas y apetitosas para picotear. 'l final se puede terminar con una torta.

&anaps. Los canaps son como pequeos bocadillos de pan muy suave. )odemos Bacerlos de mantequilla con amn o salcBicBn. Lo importante es que los preparemos de una forma elegante> cortados triangularmente y bien decorados. 5alletas con mantequilla. (on fciles de preparar y muy apetitosas. (on galletas JMarFaJ, untadas con mantequilla y salpicadas con aEGcar. )ueden untarse dos galletas.

$aran a aEucarada. En pequeos vasos se pone una naran a cortada e impregnados de aEGcar.

PARA B#B#R 'parte de las bebidas comunes como> limonada, naran ada, refrescos, etc., les sugerimos a continuacin otras ms originales, a la veE que de amos campo abierto a la imaginacin. ;ebida eDtica> $ecesitamos una botella de ugo de pia, una lata de pia en almFbar y medio litro de gaseosa. &olocar en una arra el ugo, las roda as cortadas en pedaEos y tambin el ugo de la lata de almFbar. 'adir luego medio litro de gaseosa y ponerlo en la nevera. (e sirve bien frFo.

$aran ada tropical. 'l ugo de dos naran as se le aade el de un limn, luego aadir agua y aEGcar al gusto.