SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS
CDIGO:
NRC:
ASIGNATURA:
CADM34028
COSTOS II
DEPARTAMENTO:
CARRERAS:
CIENCIAS
ECONMICAS, INGENIERA EN FINANZAS
ADMINISTRATIVAS
Y
DE AUDITORA
COMERCIO
DOCENTE:
PERODO ACADMICO:
DR.JAIME
PATRICIO
GALVEZ AGO 2013 FEBRERO 2014
LOPEZ,
MBA.,
DR.
PEDRO FECHA ELABORACIN:
ZAPATA,
ECO.
PATRICIO 25 DE JUNIO del 2013
MOSQUERA. DRA CONSUELO
COLA
PRE-REQUISITOS:
CONTABILIDAD DE COSTOS I, CADM 24049,
CO-REQUISITOS:

NIVEL:

CRDITOS:

REA DEL CONOCIMIENTO:

Y CONTABILIDAD
SESIONES/SEMANA:
EJE DE
TERICAS: PRCTICAS: FORMACIN
4 h.

CONTABILIDAD SUPERIORCA CADM24061,GESTION DE CONTROL INTERNO Y RIESGOS CADM22064,

ADMINISTRACION FINANCIERA I CADM26014, LOAFCYC CADM22101, INVESTIGACION OPERATIVA I CADM28124,
MERCADOTECNIA CADM37110,
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
CONTABILIDAD DE COSTOS ES UNA ASIGNATURA TCNICA QUE PERMITE DETERMINAR RESULTADOS DE
COSTOS PARA EL USO ADMINISTRATIVO EN LA PLANEACIN, CONTROL, A TOMA DE DECISIONES Y
SALVAGUARDA DE LOS ACTIVOS RELACIONADOS CON EL PROCESO PRODUCTIVO, POR LO TANTO LA
CONTABILIDAD DE COSTOS CONSTITUYE EL FUNDAMENTO PARA LA DETERMINACIN DEL COSTO DEL
PRODUCTO EN FORMA TOTAL Y UNITARIO, LA EVALUACIN DEL DESEMPEO PRODUCTIVO Y LA TOMA DE
DECISIONES GERENCIALES.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENRICAS:

Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de investigacin, mtodos

propios de las ciencias, herramientas tecnolgicas y diversas fuentes de informacin en
idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a
la propiedad intelectual.
ESPECFICAS:

Planifica y administra en forma eficiente y eficaz los recursos financieros en las

organizaciones con visin emprendedora y humanista.
Gestiona el proceso contable aplicando adecuadamente las normativas legales y tcnicas
vigentes para facilitar la toma de decisiones en la organizacin y entrega de informacin para
los organismos de control.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
APLICA TCNICAMENTE SISTEMAS DE LA CONTABILIDAD DE COSTOS QUE AYUDA A DETERMINAR
LOS COSTOS TOTALES Y UNITARIOS DE LOS PRODUCTOS TERMINADOS EN UNA EMPRESA
INDUSTRIAL.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

LIQUIDA LOS COSTOS EN EMPRESAS QUE TIENEN FLUJOS DE PRODUCCIN POR PROCESOS, ELABORA Y

PRESENTA EL ESTADO DE COSTO DE PRODUCCIN Y VENTAS UTILIZANDO EL COSTEO POR PROCESOS CON
DATOS HITORICOS
Y ESTNDAR CONSIDERANDO LOS PRESUPUESTOS INDUSTRIALES, CON ESTOS
RESULTADOS ELABORA EL ESTADO DE RESULTADOS DE UNA EMPRESA INDUSTRIAL QUE UTILICE COSTOS
POR PROCESOS O Y ESTNDARES

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

COSTOS II, ES UNA MATERIA DEL IV NIVEL, QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR HABILIDADES EN LA
DEFINICION DE CRITERIOS PARA ASIGNAR COSTOS ENTRE PROCESOS, PRODUCTOS Y ACTIVIDADES, ASI
COMO GENERAR MEDOTOLOGIAS QUE AFIANCEN EL CONTROL PERTINENTE SOBRE EL USO MEDIDO DE LOS
RECURSOS E IDENTIFICAR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE CUALQUIER DIFERENCIA QUE NO ESTE
CONTEMPLADO DENTRO DE LOS ESTANDARES ESTABLECIDOS.
2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE

No.

UNIDADES DE CONTENIDOS

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

UNIDAD 1:
COSTOS POR PROCESOS INTRODUCCION

Producto de Unidad 1:
CONOCIMIENTO DE LOS COSTOS POR PROCESOS

Contenidos:

Tarea 1.
Investigacin de trminos y normativa contables
planteados y socializacin de los mismos, nic 2, nic 16.

Contenidos de estudio:
1.1.SISTEMA DE ACUMULACIN DE COSTOS POR
PROCESOS,
UNIDADES
EQUIVALENTES, Tarea 2.
INFORMES DE PRODUCCION, ESTABLECIMIENTO
Resolucin de problemas relacionados a los temas
DEL COSTO, REGISTROS CONTABLES, BAJO EL
planteados unidades equivalentes, informes de
METODO PROMEDIO PONDERADO

produccin.

1.2.UNIDADES DAADAS, UNIDADES DEFECTUOSAS

Tarea 3
Y DESECHOS, TEORIA DE LA NEGLIGENCIA.

Resolucin de problemas relacionados a los temas

planteados establecimiento del costo, registros
1.3. INFORMES DEL COSTEO DE PRODUCCIN QUE contables
INCLUYA EL TRATAMIENTO DE UNIDADES
DAADAS
NORMALES
Y
ANORMALES,
Tarea 4.
REALIZACION DE LOS ESTADOS FINANCIEROS.

Prcticas de ejercicios de los temas planteados sobre

unidades daadas, defectuosas desechos y la teora de
la negligencia.
Tarea 5
Practicas sobre informes de produccin considerando
unidades daadas normales, anormales y teora de la
negligencia, estados de costo de produccin y ventas

UNIDAD 2:
COSTOS DE PRODUCTOS CONJUNTOS Y
SUBPRODUCTOS Y COSTERO DIRECTO Y VARIABLE

Producto de Unidad 2:
DETERMINACION DE COSTOS TOTALES Y
UNITARIOS BAJO ESTE SISTEMA.

Contenidos:

Tarea 1.
Investigacin de trminos y normativa contables
planteados y socializacin de los mismos de costos
conjuntos y subproductos

COSTEO DE PRODUCTOS CONJUNTOS Y

SUBPRODUCTOS
2.1 SISTEMA DE COSTOS CONJUNTOS Y
SUBPRODUCTOS, MEDOLOGIA DE APLICACIN DE
COSTOS.
2.2 INDENTIFICAR EL FLUJO DE PRODUCCIN, LOS
COSTOS CONJUNTOS, LOS COSTOS SEPARABLES
2.3 IDENTIFICAR LOS PRODUCTOS PRINCIPALES Y LOS
SUBPRODUCTOS
2.4 EVALUAR LOS DIFERENTES MTODOS DE ASIGNACIN
Y SELECCIONAR EL MS ADECUADO
2.5 PREPARAR EL ESTADO DE RESULTADOS CON EL
MTODO SELECCIONADO

Tarea 2.
Resolucin de problemas relacionados a los temas
planteados sobre los flujos de produccin considerando
costos separables.
Tarea 3.
Prcticas de ejercicios de los temas planteados,
considerando los mtodos de asignacin de costos a

2.6

DIFERENCIAR ENTRE EL COSTEO REAL NORMAL Y

ESTNDAR.
2.7 CONOCIMIENTO DEL COSTEO DIRECTO Y VARIABLE
2.8 DETERMINACION DE COSTOS FIJOS Y COSTOS
VARIABLES, MARGEN DE CONTRIBUCION
2.9 PRESENTACION DE ESTADO DE PRDIDAS Y
GANANCIAS BAJO ESTE METODO.
2.10 APLICACIN
DE
LOS
RESULTADOS
EN
EL
DESARROLLO
Y
ANALISIS
DEL
PUNTO
DE
EQUIBILIBRIO

coproductos y subproductos.
Tarea 4
Practicas sobre presentacin del, estados de costo de
produccin y ventas.

UNIDAD 3:

Producto de Unidad3:

Tarea 5
Investigacin sobre diferencias del costo real, normal y
estndar.
Tarea 6
Investigacin y practicas obre costeo directo, variable y
punto de equilibrio

COSTOS ESTANDAR Y COSTOS ABC

Contenidos:

Tarea 1.
Investigacin de trminos y normativa contables
planteados y socializacin de los mismos, sobre
3.1.1
IMPORTANCIA DEL MANEJO DE PRESUPUESTOS presupuestos y costos estndar, costos estimados,
DEL PROCESO PRODUCTIVO
ventajas y desventajas de los costos estndar
3.1.

SISTEMA DE COSTEO ESTNDAR

3.1.2.

IMPORTANCIA DE LOS ESTNDARES Y ANALIZAR

CMO SE ESTABLECEN.
3.1.3. EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE COSTOS
ESTIMADOS Y COSTOS ESTNDAR.
3.1.4. VENTAJAS Y CARACTERSTICAS DEL COSTEO
ESTNDAR Y COSTO REAL.
3.1. 5. ENTENDER
LOS
DIFERENTES
TIPOS
DE
ESTNDARES, PARA CADA ELEMENTO DEL
COSTO,
3.1.6. ESTABLECIMIENTO
DE
ESTNDARES
DE
MATERIALES, MANO DE OBRA Y COSTOS
INDIRECTOS DE FABRICACIN.
3.1.7
REGISTRAR EN EL LIBRO DIARIO BAJO EL
MTODO DE COSTOS ESTNDAR.
3.1.8. CLCULO DE VARIACIONES DE EFICIENCIA Y
PRECIO DE LOS MATERIALES,
3.1.9. CLCULO DE VARIACIONES DE EFICIENCIA Y
PRECIO DE MANO DE OBRA DIRECTA.
3.1. 10.
CLCULO DE VARIACIONES DE
DESEMBOLSO Y EFICIENCIA DE CIF VARIABLES.
3.1. 11. CLCULO DE VARIACIONES DE PRESUPUESTO Y
CAPACIDAD DE LOS CIF FIJOS.
3.1.12. CIERRE DE
VARIACIONES APLICANDO EL
PRORRATEO.
3.1.13. PREPARACIN DEL ESTADO DE COSTOS DE
PRODUCCIN; UTILIZANDO LOS COSTOS ESTNDARES.
3.1.14. PREPARACIN DEL ESTADO DE RESULTADOS.
3,2
SISTEMA DE COSTOS ABC
3.2.1
CONOCIMIENTO GENERAL DEL SISTEMA
3.2.2
ESTABLECIMIENTOS DE MANEJADORES DE
COSTOS ABC
3.2.3
DISTRIBUCION DE LOS CIF MEDIANTES ABC
3.2.4
ESTABLECIMIENTO DEL COSTO TOTAL Y
UNITARIOS

Tarea 2.
Resolucin de problemas relacionados a los temas
planteados, para establecer de estndares de materia
prima, mano de obra y CIF
Tarea 3.
Prcticas de ejercicios de los temas planteados,
registro de las variaciones y la produccin bajo el
sistema estndar
Tarea 4.
Prcticas de ejercicios de los temas planteados, calculo
de las variaciones de eficiencia y precio bajo el sistema
estndar, cierre de las variaciones
Tarea 5
Preparacin de estados financieros, utilizando los
costos estndar
Tarea 6
Investigacin considerando los trminos principales de
costos ABC, y realizacin de ejercicios de distribucin
de cif., aplicando este mtodo.

RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja

A. Aplicar
conocimientos
tcniconormativos, econmico- financieros, y
de ingeniera productiva
B. Disear,
conducir
experimentos,
analizar e interpretar datos.

Resuelve ejercicios prcticos utilizando mtodos

matemticos y lgicos par establecer los costos
unitarios y totales.

Disea sistemas de registro, mtodos de

distribucin y control de costos lo que permite
analizar los resultados de costos.
Modela el flujo contable de la produccin
secuencial en serie o establece estndar de
costos o genera modelos de distribucin de costos
a travs de inductores que le permiten costear
actividades y desde ah asignar a los objetos de
costeo
Se trabaja en grupo para determinar una mejor
forma de aplicacin de los conceptos vertidos

Resuelve problemas de establecimiento de costos

para empresas industriales.

C. Disear sistemas, componentes o

procesos bajo restricciones realistas.
X

D. Trabajar
como
un
equipo
multidisciplinario.
E. Identificar,
formular
y
resolver
problemas ingeniera.
F. Comprender la responsabilidad tica y
profesional.
G. Comunicarse efectivamente.

K. Usar
tcnicas,
habilidades
herramientas
prcticas
para
ingeniera.
4

X
X

H. Entender el impacto de la ingeniera

en el contexto medioambiental,
econmico y global.
I. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.
J. Conocer temas contemporneos.
y
la

El estudiante debe

Es importante en esta materia aplicar el cdigo de

tica profesional, por que sus resultados sirven
para informar a socios, fisco, trabajadores y otros.
Expone oralmente temas de investigacin
asignados y presenta informes escritos de acuerdo
al tema asignado.
Mantener bajo procedimientos el control del medio
ambiente
Capacitarse en reas relacionadas a la carrera de
finanzas y auditora.

Conocer la normativa vigente para el

establecimiento de costos
Utiliza hojas de calculo, sistemas de contabilidad,
calculadoras, computadoras

X
X

FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN.

(*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir
una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluacin)

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas
Participacin en clases
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
Evaluacin conjunta
Producto de unidad
Defensa del Resultado
aprendizaje y documento

final

del

Total:

1er
Parcial*
2
4

2do
Parcial*
2
4

3er
Parcial*
2
4

2
2
10

2
2
10

2
2
10

20

20

20

PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA

( PROYECCIN DE LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARN)

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se
propone la siguiente estructura:
Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico.
Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con
la ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo.
A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que
permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia,
en caso de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situacin problemtica.
Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms
significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada
unidad de estudio.

Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando informacin en

forma significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o aplicacin de la informacin, los conceptos, las
ideas, los principios y las habilidades en la resolucin de problemas de redes elctricas.

Se buscar la resolucin de casos para favorecer la realizacin de procesos de pensamiento complejo,

tales como: anlisis, razonamientos, argumentaciones, revisiones y profundizacin de diversos temas.

Se realizan prcticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las competencias
el uso de simuladores de redes elctricas pasivas y activas.

Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.

La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en
cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad; Se plantear la proyeccin de los mtodos de

enseanza y de aprendizajes que se utilizarn, en especial deber quedar reflejado la aplicacin del ciclo de aprendizaje, el aprendizaje
basado en problemas, aprendizaje basado en casos, trabajos colaborativos,)

(PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar Textos de la materia, normativa vigente sobre
contabilidad

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los
temas tratados en el aula y presentaciones practicas de los temas tratados

Adems, los estudiantes deben tener las competencias para resolver: sistemas lgicos matemticos; utilizando
calculadoras o laptops o sin ellas.
Debern conocer el manejo de hojas de calculo, procesador de palabras, presentadores

6
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:
PRESENCIAL
TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS

CLASES
PRCTICAS

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

CLASES
EVALUACIN

TRABAJO
AUTNOMO DEL
ESTUDIANTE

64

12

16

10

14

DISTANCIA:
TOTAL
HORAS

TUTORAS

TRABAJO AUTNOMO
(Incluye actividad entregable)

AUTOR
PEDRO ZAPATA

EDICIN
SEGUNDA

AO
2012

IDIOMA
ESPAOL

EDITORIAL
Mc. GRAW HILL

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO
CONTABILIDAD DE
COSTOS, UN ENFOQUE
GERENCIAL

CONTABILIDAD DE
COSTOS

CONTABILIDAD DE
COSTOS, CONCEPTOS Y
APLICACIONES PARA LA
TOMS DE DECISIONES
GERENCIALES
9

EVALUACIONES

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO
CONTABILIDAD DE
COSTOS HERRAMIENTAS
PARA LA TOMA DE
DECISIONES

ACTIVIDAD INTERACTIVA
(Foros de opinin, evaluacin en lnea, trabajos
colaborativos, chat, wiki y otros)

AUTOR
EDICIN
CHARLES
T.
DECIMA
HORNGREN,
SEGUNDA
SRIKANT
M.
DATAR,
GEORGE
FOSTER
ORTEGA
SEGUNDA
PEREZ
DE REIMPRESION
LEON
DE LA SEXTA
EDICION

AO
2007

IDIOMA
ESPAOL

EDITORIAL
PEARSON

1997

ESPAOL

LIMUSA

RHALP
POLIMENI,
FRANK
FABOZZI.

2003

ESPAOL

MC GRAW HILL

TERCERA

J.

LECTURAS PRINCIPALES:

TEMA

TEXTO

Normas Internacionales de
Informacin Financiera

NIFF.

Cdigo Tributario

CODIGO TRIBUTARIO

Ley Orgnica de Rgimen

Tributario Interno y su
Reglamento

LEY y REGLAMENTO

PGINA

NIIFs

NIC 2

NIC 16
OBLIGACIONES DEL
CONTRIBUYENTE
GASTOS Y COSTOS DEDUCIBLES

16. PROGRAMACIN ACADMICA SEMANAL

1. DATOS INFORMATIVOS

PROGRAMACIN ACADEMICA SEMANAL

Departamento:
readeConocimiento:
Docente:
Periodo acadmico:
Fecha:

Carrera:
Asignatura:
Nivel/Paralelo:
Nmero deCrditos:
Cdigo:

NCR:

UNIDAD
DIDCTICA 1
Semana

1
2

Fecha

TEMATICA DE LA CLASE

TAREA ENVIADA

Indicador
A-K

Evidencia aprendizaje

%
avance

Observacin

Indicador
A-K

Evidencia aprendizaje

%
avance

Observacin

Indicador
A-K

Evidencia aprendizaje

%
avance

Observacin

2
2
2

UNIDAD
DIDCTICA 2

- Segundo Parcial

No. Plan No.

de clase HORAS

10

11

11

Fecha

TEMATICA DE LA CLASE

UNIDAD
DIDCTICA 3
Semana

Total horas:
Laboratorio:

- Primer Parcial

No. Plan No.

de clase HORAS

Semana

Teoria:

TAREA ENVIADA

Costos - Tercera Parcial

No. Plan No.

de clase HORAS

12

13

14

15

16

16

Fecha

TEMATICA DE LA CLASE

TAREA ENVIADA

17

COORDINADORREADELCONOCIMIENTO

DOCENTE