Educacin Preescolar en nuestro pas

Universidad Estatal a Distancia Cu: San Jos

Curso : informtica para Educadores de Preescolar

Tema: Los proyectos

III Cuatrimestre, 2013

 Proyecto 1.. 3 Proyecto 2 ..8 Proyecto 3 .13 Conclusin.....18 Bibliografa..19

 Permite el acercamiento a los estudiantes al computador. Los estudiantes debern realizar diferentes actividades donde los lleve a la creatividad, imaginacin. Los alumnos (as) investigaran sobre los animales silvestres que sean interesantes para ellos, en cuanto el entorno donde viven. Se utiliza la herramienta micro mundos para que los y las alumnas puedan realizar el proyecto. Adems se realiza una grabacin en la cual los nios(as) exponen las ideas. La docente deber realizar un lbum digital para llevar el control de las participaciones de los infantes, para que los pueda integral al final de el proyecto

 se ponga en contacto con el computador Investigue, el medio que los rodea. Comunicarse con los dems por medio de diferentes formas del lenguaje (plstico, oral) Los nios desarrollen el proyecto de forma individual, para que se exprese de manera digital El docente debe de motivar a los alumnos(as) a que realizar investigaciones dentro del contesto del estudiante.

 Se debe comenzar con una pregunta que los guiar para la realizacin del proyecto. Primero la docente debe facilitar a los estudiantes el uso del ratn, teclado, para que los estudiantes puedan estar en contacto con la computadora. Los estudiantes se pueden dividir en grupos (o parejas) para que unos realicen una tarea y otro otra . Docente debe de realizar un lbum donde exponga el producto final de los trabajos realizados.

 Se dirige primordialmente a el desempeo del estudiante en el proceso para realizar las actividades.

Se evalan dos aspectos de producto final que abarcan la adquisicin de competencias sobre el uso del computador y el software para elaboracin de proyectos de productos finales.

 El docente narrara el cuento Dora la Lora de Chico Perico. Los nios (as) desarrollaran actividades didcticas que impulsen el uso de la tecnologa. Los estudiantes debern opinar sobre los cambios que desean realizar en el cuento, explicarlo y proponer un final de la historia.

 El estudiante se comunique por medio de diferentes lenguajes.

Trabajar grfica y trabajarn conceptos como: forma, color, textura, espacio, lateralidad y fondo por medio de la comunicacin con figuras. Comprensin y creacin de historias utilizando herramientas multimedia. Fomenta la participacin e imaginacin del alumno (a).

 El cuento se realizar en parejas. Docente organiza las parejas para que puedan realizar el cuento.

 Se utiliza un instrumento de evaluacin por pareja. Se evala el desempeo del estudiante y a calidad del producto que se obtuvo.

 El docente y el profesor (a) de informtica trabajen en conjunto. Es un producto digital Se trabaja la comprensin de nociones matemticas, y al mismo tiempo, Los medios de transporte. Juego de memoria utilizando Micromundos.

 Los estudiantes participan en la elaboracin del juego con imgenes y sonidos. Los nios(as) puedan realizar relaciones con el numero de objetos establecidos. Resolver problemas utilizando la lgico matemtica. Permitir que se pueda compartir la informacin, por medio de las computadoras.

 Se realiza en parejas. Los trabajos realizados por los estudiantes (sonido, imgenes) se colocaran en una planilla programada por el profesor.

 Completar un instrumento de evaluacin por pareja. El docente debe de ser un facilitador de los instrumentos que los estudiantes necesiten para realizar la actividad, as como motivarlos a usar e l computador. Utilizar grabaciones con dibujos. Los estudiantes puedan comentar que les pareci el juego cuando terminen la actividad.

 Los tres proyectos nos dan una clara visn de cmo aplicar las tic en el aula, y como estas atribuyen el proceso de aprendizaje en el educando. Los proyectos que se estudiaron en esta parte llaman la atencin y nos acercan ms a la realidad que vivimos hoy en las aulas, utilizado las TICs como un instrumento de evaluacin de aprendizajes . Los docentes de forma creativa pueden realizar un sin numero de actividades para que los estudiantes puedan interpretar, expresarse, comunicarse, resolver problemas, relacionar utilizando el computador como un medio o recurso para lograrlo.

Derechos Reservados Fundacin Omar Dengo. : Gua didctica para preescolar, nivel transicin Fundacin Omar Dengo Prohibida la reproduccin parcial o total de este documento, an citando la fuente de procedencia, para fines ajenos al Programa Nacional de Informtica Educativa MEP FOD u otros programas de febrero, 2010-02-09 Programa Nacional de Informtica Educativa. PRONIE MEP FOD. Enfoque de aprendizaje por proyectos (EAP)orientados por estndares. Gua didctica para preescolar, nivel de transicin2010