UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA

FACULTAD DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE INGENIERIA EN
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
DEPARTAMENTO ACADMICO DE INGENIERA DE ALIMENTOS

SILABO
I. DATOS GENERALES.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.

Asignatura
Cdigo
Tipo
Ciclo
Crditos
Horas
Pre-requisito
Duracin
Docente

: lgebra Superior
: 6101
: Obligatorio
: II 2007
:5
: 7(4T 3P)
: Ninguno.
: 119 Horas 17 Semanas.
: Ing Ricardo Abel del Castillo Torres.

II. SUMILLA.
La asignatura de lgebra Superior tiene un valor de 5 crditos, se desarrolla en el
I Ciclo de estudios de la Facultad de Industrias Alimentarias, es una asignatura terica y
prctica (4h = T y 3h = P) y no tiene ningn pre-requisito.
Por medio de esta asignatura se pretende desarrollar la habilidad para que el
alumno opere, resuelva, simplifique y generalice las cuestiones referentes a nmeros o
estudio de funciones numricas.
Comprende los siguientes contenidos: Manejo de Conjuntos y sus aplicaciones;
Sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones, Matrices y Determinantes; el estudio
elemental de funciones reales: grficos, operaciones con funciones, tipo de funciones.
Funciones trigonomtricas, funciones trigonomtricas inversas, funcin exponencial,
funcin logartmica y Geometra Analtica.

III. Competencias

Fecha
Sem. 01

IV. Contenidos
Procedimentales
Conceptuales (Saber)
(Saber Hacer)
Presentacin del curso.
Distribucin del silabo.
Evaluacin de entrada

Desarrollo de un
examen de sondeo.

Actitudinales
(Saber Ser)
Escucha,
comprende y
respeta las
indicaciones del
docente.

III. Competencias
Conoce
los
conceptos
fundamentales
de
la
matemtica y los conjuntos,
utilizndolos
como
herramientas para comparar
y
resolver
problemas
numricos.

Opera
y
resuelve
operaciones
algebraicas
tiles para estudios de
ingeniera utilizando para
ello
ecuaciones,
inecuaciones, matrices y
determinantes.

Fecha
Sem. 01

IV. Contenidos
Procedimentales
Conceptuales (Saber)
(Saber Hacer)
I. Teora de Conjuntos
Conjuntos
y
elemento.
Pertenencia y no pertenencia.
Determinacin de conjuntos. N
de
Elementos.
Conjuntos
especiales. Conjunto universal.
Relacin
entre
conjuntos.
Inclusin
de
conjuntos.
Interseccin
de
conjuntos.
Reunin
de
conjuntos.
Diferencia
de
conjuntos.
Ejercicios de aplicacin.

Sem. 02 05

* Evaluacin Parcial
II. Ecuaciones, Inecuaciones,
Matrices y Determinantes
Ecuaciones e inecuaciones.
Ejercicios de aplicacin.
Matrices,
definicin.
Determinantes,
definicin,
rdenes de las determinantes,
regla de sarros, menores
complementarios, propiedades y
Ejercicios

Desarrolla
con
destreza, ejercicios
en forma individual
o grupal.

Sem. 06 11

III. lgebra y Funciones

Introduccin al lgebra. Teora
de
Exponentes.
Estudio
elemental de funciones reales:
dominio y rango, aplicaciones,
grficas, lgebra de Funciones.
Operaciones con Funciones.
Funcin
Lineal,
Funcin
Cuadrtica,
Funcin
Exponencial
y Funcin
Logartmica. Grficas.
Funciones
Trigonomtricas:
definiciones,
Funciones
Trigonomtricas
Inversas.
Simbologa
y
Grficas.
Ejercicios.
* Evaluacin Parcial

Interviene en la
buena marcha de
la asignatura.
Contribuye
y
participa
activamente en
los temas a tratar.

Desarrolla
con
destreza, ejercicios
en forma individual
o grupal.

Es
respetuoso
con
sus
compaeros,
docentes y otros
trabajadores de la
institucin.
Interviene en la
buena marcha de
la asignatura.
Contribuye
y
participa
activamente en
los temas a tratar.

* Evaluacin Parcial
Simplifica
y
generaliza
cuestiones
referentes
a
nmeros o estudio de
funciones numricas, usa el
lgebra como instrumento
deductivo riguroso y lo
aplica a mltiples ramas de la
ciencia y la ingeniera.

Actitudinales
(Saber Ser)

Desarrolla
con
destreza, ejercicios
en forma individual
o grupal.

Es
respetuoso
con
sus
compaeros,
docentes y otros
trabajadores de la
institucin.
Interviene en la
buena marcha de
la asignatura.
Contribuye
y
participa
activamente en
los temas a tratar.
Es
respetuoso
con
sus
compaeros,
docentes y otros
trabajadores de la
institucin.

III. Competencias
Conoce y comprende el uso
de la geometra analtica
como base importante para
continuar sus estudios en las
asignaturas posteriores.

Fecha
Sem. 12 - 17

IV. Geometra Analtica

La lnea recta. Posicin de un
punto en el plano, distancia
entre dos puntos del plano,
punto medio de un segmento,
pendiente, ecuacin de la recta,
rectas
paralelas,
rectas
perpendiculares, distancia entre
un punto y una recta del plano.
La Circunferencia. Definicin y
elementos, ecuacin ordinaria,
ecuacin cannica, ecuacin
general.
La Parbola. Definicin y
elementos, ecuacin cannica,
longitud del lado recto, ecuacin
ordinaria y ecuacin general de
la parbola.
La
Elipse.
Definicin
y
elementos,
excentricidad,
ecuacin cannica, longitud del
lado recto, ecuacin ordinaria y
general de la elipse.
La Hiprbola. Definicin y
elementos,
excentricidad,
ecuacin cannica, ecuacin de
las asntotas, ecuacin ordinaria
y general de la hiprbola.
Introduccin
al
Clculo
Diferencial:
Lmites
y
Continuidad,
Derivada
y
Diferenciacin.

Sem. 17
-

IV. Contenidos
Procedimentales
Conceptuales (Saber)
(Saber Hacer)

* Evaluacin Parcial
Evaluacin de Salida

Desarrolla
con
destreza, ejercicios
en forma individual
o grupal.

Actitudinales
(Saber Ser)
Interviene en la
buena marcha de
la asignatura.
Contribuye
y
participa
activamente en
los temas a tratar.
Es
respetuoso
con
sus
compaeros,
docentes y otros
trabajadores la
institucin.

Desarrolla
problemas
aplicativos.

Cumple en forma
individual
y
responsable su
evaluacin.

V. METODOLOGA.
Enfoque
Mtodos
Procedimientos
Tcnicas
Materiales Educativos:

:
La asignatura se desarrollar aplicando el enfoque constructivista.
:
Analtico Sinttico.
:
Sncresis, Anlisis, Sntesis.
:
Trabajo Individual, Trabajo Grupal, Exposicin, Dilogo.
Libros, separatas, solucionarios.

VI. EVALUACIN.
La evaluacin es de carcter sistemtico comprende tres etapas: entrada, proceso y salida.
Evaluacin de Entrada.- Constituye la referencia del nivel de cognoscitivo de los alumnos al iniciar la
asignatura y no es considerada para efectos de la obtencin del promedio final.
Evaluacin de Proceso.- Es la evaluacin que se realiza durante el desarrollo de la asignatura y comprende
la aplicacin de los siguientes procedimientos de evaluacin:

Presentacin y redaccin de trabajos encargados

Defensa de trabajos encargados

Promedio de exmenes parciales

Participacin oral

Nota

15%
25%
50%
10%
100%
Evaluacin de Salida.- Es aquella que se realiza al final del semestre acadmico; con los alumnos que no
consigan nota aprobatoria en la Evaluacin de Proceso, y comprende la aplicacin de una prueba (Examen
Final) que comprender la totalidad del curso, previamente distribuido en 4 partes, de modo que la prueba
abarcar la siguiente distribucin:

1 Parte
2 Parte
3 Parte
4 Parte

10%
20%
30%
40%

Para efectos de obtencin del promedio final la nota del Examen Final representar el 40% y el promedio
de la evaluacin de proceso el 60%.
Exmenes de Recuperacin.- Durante el semestre, y de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, el
docente puede aplicar exmenes de recuperacin que no tienen carcter sustitutorio.
La nota de este examen se debe promediar con el del examen desaprobado, siempre y cuando la nota del
examen de recuperacin sea mayor que la que est siendo recuperada.
Escala de Calificacin.- Las calificaciones son de 0 a veinte (0 20). La nota aprobatoria es de 11 a 20,
siendo para efectos de nota final, los conceptos entre 10,50 y 10,99 son redondeados a 11.
Incumplimiento de las Evaluaciones.- El alumno est obligado a presentarse a todas las evaluaciones
programadas en el desarrollo del curso. Su incumplimiento se la calificar con la nota mnima de cero (00).
El alumno que no se presente a una o ms evaluaciones programadas por el docente se sujetar a las
normas siguientes:
a) Presentar solicitud dirigida al Director de la Escuela de Formacin Profesional, inmediatamente de
producida su reincorporacin a clases, fundamentando su incumplimiento por razones de salud u
otros motivos de fuerza mayor; deber adjuntar a la solicitud el documento justificatorio para su
comprobacin respectiva.
b) El Director de la Escuela de Formacin Profesional, informar al interesado en un plazo que no
exceder de cuarenta y ocho (48) horas sobre la procedencia o no de lo solicitado, y autorizar su
incumplimiento por escrito al docente de la asignatura.

VII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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AYRES, F. (1969). Teora y Problemas de fundamentos de Matemticas Superiores. Mxico.

BALVIN, F. (2000). Serie de Problemas Selectos de lgebra. Lima Per.
BARNETT, R. (1981). lgebra Elemental Moderna. Teora y Problemas Resueltos. Mxico.
CARRILLO, F. (2000). Matemticas III. Teora y Prctica. Lima Per
COLECCIONES SIGLO XXI. (2002). lgebra. Ed. San Marcos. Lima Per
ESPINOZA, E. (2003). Geometra Analtica Plana. 2da Edicin. Lima Per.
LEHMANN, C. (2001). Geometra Analtica. Ed. Americana. Lima Per.
RAMOS, L. (2002). Problemas de lgebra y cmo resolverlos. Coleccin Racso. Per.
RICRA, D. (2002). Trigonometra. Ed. Mosquera. Lima Per.
RUBIO, B. (1969). lgebra, Iniciacin a la Matemtica Superior. Lima Per.
SAOL C. (2000). Problemas de Bsica I. Ed. Gmez. Per.
SMITH, S. (1998). lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Mxico.

Iquitos, enero del 2008