INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN DEL MAESTRO CON FUNCIONES DE ENSEANZA

EVALUACIN SUMATIVA
Nombre del maestro: Categora del puesto: Escuela: Materia: Cantidad de estudiantes: Periodo que comprende esta evaluacin: Nmero de identificacin del Sistema: Nmero del puesto: Distrito Escolar: Nmero de estudiantes en Educacin Especial: Periodo

Grado:

Nombre Categora A. DOCENCIA 1. Planificacin del aprendizaje y currculo 2. Proceso de enseanza y aprendizaje 3. Evaluacin del aprendizaje 4. Organizacin en la sala de clases Subtotal B. DESARROLLO PROFESIONAL C. DEBERES Y RESPONSABILIDADES TOTAL D. RENDIMIENTO ACADMICO

Parmetros totales

Puntuacin mxima

Peso

Puntuacin obtenida

Por ciento (%) de ejecucin

11 9 10 2 32 5 10 47

44 36 54.47% 40 8 128 20 8.51% 40 17.02% 188 37.6 20% ___________________________________________

reas de fortaleza: 1. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

NIVEL DE EJECUCIN: 100-95 Excede expectativas. 94-80 Cumple expectativas. 70-79 Cumple parcialmente expectativas. 69- 0 No cumple expectativas.

2.

reas para mejorar: 1. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

2.

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Profesor: Indique si est o no de acuerdo con el resultado de la evaluacin: _____s Si su respuesta es no, indique su razn: _____no.

Nombre del Director Escolar: Nombre del Maestro:

Firma del Director Escolar: Firma del Maestro

Fecha: Fecha:

Indique, si hubo otra persona, adems del Director Escolar que particip en la evaluacin: Nombre del funcionario que particip en la evaluacin: Puesto: _________________________ Firma: ___________________________ Fecha: _______________________

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Nombre categora 1.

4- Excede. 3- Cumple. 2. Cumple parcialmente. 1. No Cumple. Prepara y tiene disponible en todo momento la planificacin de la clase conforme a los requerimientos de la Carta Circular vigente sobre la planificacin. Disea la enseanza de los conceptos, de acuerdo al alcance y nivel de profundidad. Evidencia el uso de los estndares, las expectativas y los mapas curriculares en la planificacin. Apoya el proceso de enseanza y aprendizaje con la metodologa utilizada. Evidencia una variedad de estrategias con base cientfica que propician la individualizacin de la enseanza y la adquisicin de conceptos de la materia que ensea en la planificacin. Planifica y desarrolla actividades considerando los estilos de aprendizaje para atender las diferencias individuales de los estudiantes. Transfiere el aprendizaje adquirido en las actividades de desarrollo profesional a la sala de clases. Establece conexiones con otras disciplinas. Toma en consideracin el entorno social y cultural del estudiante.

2. 3. 4. 5. PLANIFICACIN DEL APRENDIZAJE Y CURRCULO

6. 7. 8. 9.

10. Integra los aspectos sociales, ticos y morales de la sociedad actual. 11. Integra experiencias educativas en colaboracin con la biblioteca y otros recursos en la bsqueda, identificacin y uso efectivo de la informtica que apoyan las gestiones en su saln de clases. 12. Crea un ambiente social, emocional y fsico donde se practican destrezas de comunicacin y participacin, as como la aceptacin a la diversidad. 13. Fomenta y evidencia la participacin activa de los estudiantes en su aprendizaje. 14. Activa el conocimiento previo de los estudiantes para lograr aprendizaje. PROCESO DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE 15. Utiliza estrategias de comunicacin oral y escrita para estimular el pensamiento crtico en los estudiantes. 16. Provee tareas y actividades complementarias con el proceso educativo. 17. Evidencia la secuencia lgica de las actividades en el desarrollo de la clase para lograr los objetivos, segn el diseo universal de aprendizaje. 18. Utiliza los materiales educativos y recursos disponibles para promover el aprendizaje de todos los estudiantes. 19. Desarrolla estrategias dirigidas a que sus estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje (meta cognicin). 20. Maneja el tiempo lectivo de manera efectiva.

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Nombre categora

4- Excede. 3- Cumple. 2. Cumple parcialmente. 1. No Cumple. 21. Discute los criterios de evaluacin con los estudiantes y los padres al inicio del curso escolar. 22. Mantiene informado a la madre, padre o encargado sobre los resultados de las evaluaciones. 23. Establece una comunicacin reflexiva continua con los maestros, estudiantes, padres y comunidad que redunda en el aprovechamiento acadmico de los estudiantes. 24. Analiza los resultados (tabulacin) de las pruebas diagnsticas por materia y grado para la toma de decisiones educativas. 25. Mantiene actualizado los datos de asistencia y puntuaciones de trabajos de los estudiantes en el Sistema de Informacin Estudiantil (SIE). 26. Cumple con la responsabilidad de rendir un informe de progreso acadmico de sus estudiantes a travs del Sistema de Informacin Estudiantil (SIE) cada (10) semanas, segn aplique. 27. Usa no menos de quince (15) puntuaciones parciales en las asignaturas de un ao y no menos de ocho (8) puntuaciones parciales en las asignaturas de un semestre para la adjudicacin de la nota final. 28. Construye pruebas, instrumentos de evaluacin y assesment (avalo) que responden a los objetivos del curso y al cumplimiento de los estndares y expectativas del grado y materia. 29. Analiza el aprovechamiento acadmico de sus estudiantes conforme a los resultados de las pruebas estandarizadas y la evaluacin formativa y sumativa. 30. Utiliza los resultados del assessment y de la evaluacin para ofrecer reenseanza. 31. Fomenta un ambiente participativo y equitativo. 32. Emplea tcnicas adecuadas para el manejo efectivo en la sala de clases.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

ORGANIZACIN EN LA SALA DE CLASES

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Nombre categora

4- Excede. 3- Cumple. 2. Cumple parcialmente. 1. No Cumple. DESARROLLO PROFESIONAL 1. Participa en actividades de desarrollo profesional para actualizar sus competencias profesionales basadas en las necesidades acadmicas de sus estudiantes. Colabora con sus colegas para ofrecer o recibir apoyo conducente al desarrollo profesional, segn el tiempo provisto en la organizacin escolar. Evidencia que durante el uso del periodo de capacitacin profesional realiza actividades a fines. Participa y presenta evidencia de su asistencia a las reuniones convocadas Utiliza la investigacin en accin u otros mtodos de inquirir en funcin de la efectividad de las estrategias de enseanza y aprendizaje conforme al desarrollo profesional recibido. DEBERES Y RESPONSABILIDAD 1. 2. 3. 4. 5. Asiste con regularidad y puntualidad al trabajo. Cumple con la jornada de trabajo establecida en la organizacin escolar. Notifica al director de escuela cuando se ausenta o interrumpe su jornada de trabajo por causa justificada. Cumple con las leyes, reglamentos y cartas circulares vigentes. Cumple con la responsabilidad de mantener la confidencialidad de la informacin personal de sus estudiantes conforme a las leyes vigentes. Provee los acomodos razonables a los estudiantes considerando sus necesidades (fsicas, acadmicas y emocionales). Cumple con su responsabilidad de mantener el orden institucional y propiciar la buena disciplina de los estudiantes; agota todos los recursos disponibles antes de referir una situacin disciplinaria al Director Escolar, con todas las evidencias de las intervenciones realizadas, segn se estable en el Reglamento de Estudiantes y Manual de Procedimientos para Educacin Especial vigentes. Cumple con la Poltica Pblica sobre la integracin activa de madres, padres o encargados en los procesos educativos escolares durante el horario de trabajo. Participa en actividades de padres, maestros, estudiantes y de la comunidad, durante el horario laboral. Demuestra aumento en el aprovechamiento acadmico de sus estudiantes a travs de los instrumentos de evaluacin y/o indicadores de progreso. (Se recoge el 20% del aprovechamiento acadmico).

DESARROLLO PROFESIONAL

2. 3. 4. 5.

DEBERES Y RESPONSABLIDADES

6. 7.

8. 9.

10. Custodia y conserva los materiales, libros y equipo que le asignan. RENDIMIENTO ACADMICO 1.

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CATEGORA

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL DIRECTOR

REAS PARA MEJORAR

PLAN DE INTERVENCIN (PDI)

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CATEGORA

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL MAESTRO

REAS PARA MEJORAR

PLAN DE INTERVENCIN (PDI)