Inteligencia como una capacidad Inteligencia es una propiedad o caracterstica que tienen los seres humanos para desarrollar

diversas capacidades o habilidades como aprender, clasificar patrones, formar el razonamiento deductivo e inductivo, desarrollar modelos conceptuales, entender, analizar y emplear los conocimientos eficazmente (Nickerson,1998, p. 26) Entre las capacidades que se contienen en la inteligencia se encuentran:

Capacidad de clasificar patrones: a esto se refiere la capacidad que se tiene para clasificar o agrupar conceptos no idnticos pero

pertenecientes a una misma clase. Esta capacidad es bsica para el pensamiento y la comunicacin.

Capacidad de modificar adaptativamente la conducta: aprender la adaptacin se produce por medio de la experiencia, haciendo al sujeto (si ste es capaz de cambiar patrones), ms apto para enfrentar el medio que lo rodea.

Capacidad de razonamiento deductivo: al pensamiento deductivo se llega por medio de conclusiones obtenidas de premisas, pero la informacin a la que se llega ya exista de forma implcita en las mismas.

Capacidad de pensamiento inductivo: en este tipo de pensamiento se generaliza, lo cual consiste en ir ms all de lo que uno recibe de informacin, tiene que ver con el descubrimiento de reglas y principio. Se llega a generalizaciones a partir de particularidades.

Capacidad de desarrollar y utilizar modelos conceptuales: se refiere a la capacidad de utilizar conceptos y en base a ellos interpretar el mundo (situaciones, afectos etc.)

Capacidad de entender: hay varias formas en que se puede saber si se entiende o no algo, aunque cada una tiene sus limitaciones. Una de ellas es el parafraseo, decir lo mismo pero con otras palabras; otra es explicando el proceso por el cual se debi pasar para llegar al objetivo o punto en donde se encuentra una situacin o problema; y otro es por

medio de la intuicin, donde se reformula la propia concepcin y se abre el horizonte para ver las cosas desde una nueva perspectiva. Implicaciones entre el pensar y el conocer Pensar es el acto de producir actividad mental o pensamientos los cuales pueden tener contenidos muy diversos: creativos, abstractos o artsticos (Gruart, 2009) El conocer esta basado en la experiencia de cada persona, es tener conciencia de la naturaleza, de las cualidades y relaciones de las cosas o personas (Ruiz, Ramn, 2007) Las implicaciones de las funciones cerebrales tales como la capacidad de memorizar y reproducir cierta informacin a ello se le conoce como conocer (Maureira, 2008) El conocer y el pensar son interdependientes ya que las habilidades del pensamiento no tienen por qu negar la importancia de la adquisicin del conocimiento, ya que el pensamiento es esencial para la adquisicin del conocimiento y, por la otra el conocimiento es esencial para el pensamiento, pero tambin es significativa la habilidad de aplicar lo que saben. La relacin que se encuentra entre conocer, pensar y aprender se encuentra en el conjunto articulado de conocimientos construidos por un individuo en relacin con un contexto cultural, que le permitan dar sentido al mundo que le rodea, ser un miembro activo y reaccionar frente a dicho entorno, comunicarse con otros y hacer progresar sus propios conocimientos, cuyo valor reside en su desarrollo; estos son evolutivos ya que vara de la experiencias individuales de los sujetos en la adquisicin y aplicacin de ellos.