Manual de Descripción, Valoración de Puestos

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO
Manual de Descripcin, Valoracin y Clasificacin de Puestos.

Abril-2012
ELABORACIN
REVISIN
APROBACIN
Equipo de Restructuracin NMGE F. Gonzlez
Hernn Toro Director Nacional Talento Humano
Mara Fernanda Senz Coordinadora General Administrativa Financiera
MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS ............................................................................................................ 3 1. ANTECEDENTES ............................................................................................ 3 2. PRINCIPIOS GENERALES ............................................................................. 4 2.1 Propsito .................................................................................................... 4 2.2 mbito de Aplicacin .................................................................................. 4 2.3 Objetivos..................................................................................................... 4 2.4 Principios .................................................................................................... 5 3. RESPONSABLES Y ATRIBUCIONES ............................................................. 6 4. DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL ................................ 7 4.1 Proceso ...................................................................................................... 7 4.1.1 Gobernante.............................................................................................. 7 4.1.2 Sustantivo ................................................................................................ 7 4.1.3 Adjetivo .................................................................................................... 7 4.2 Nivel funcional ............................................................................................ 7 4.2.1 Directivo................................................................................................... 7 4.2.2 Productivo................................................................................................ 8 4.2.3 Apoyo ...................................................................................................... 8 4.3 Serie ........................................................................................................... 8 4.4 Clase .......................................................................................................... 8 4.5 Puesto ........................................................................................................ 8 5. METODOLOGA .............................................................................................. 9 5.1 Fases .......................................................................................................... 9 5.1.1 Anlisis del Puesto .................................................................................. 9 5.1.2 Descripcin del Puesto ............................................................................ 9 5.1.3 Valoracin del Puesto............................................................................ 10 5.1.4 Clasificacin del Puesto ........................................................................ 10 5.2 Factores.................................................................................................... 10 6. DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS ............ 12 7. ESTRUCTURA OCUPACIONAL - PLANTA CENTRAL ................................ 17 8. PERFILES DE PUESTOS DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL ............. 29 9. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS TCNICAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIN...................................................................................................... 30
MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS 1. ANTECEDENTES

En el Art. 3 de la Ley Orgnica de Servicio Pblico (LOSEP), se establece que las disposiciones de la presente Ley son de aplicacin obligatoria en materia de Recursos Humanos y Remuneraciones en toda la Administracin Pblica. El Artculo 52 de la LOSEP establece, en su literal d, como atribuciones y responsabilidades de las Unidades de Administracin del Talento Humano la de Elaborar y aplicar los manuales de descripcin, valoracin y clasificacin de puestos institucionales, con enfoque en la gestin competencias laborales. El Art. 61 de la LOSEP y Art. 62 de su Reglamento General, indican sobre el Subsistema de Clasificacin de puestos que es el conjunto de normas estandarizadas para analizar, describir, valorar y clasificar los puestos en todas las entidades, instituciones, organismos o personas jurdicas de las sealadas en el Art. 3 de la LOSEP. Mediante Resolucin SENRES-RH-2005-000042, publicada en el Registro Oficial No. 103, de 14 de septiembre de 2005, reformada con Resolucin No. SENRES2008-000194, publicada en Registro Oficial No. 447 de 16 de octubre de 2008 y Resolucin No. SENRES-2009-00013, publicada en el Registro Oficial No. 541 de 5 de marzo de 2010, se expidi la Norma Tcnica del Subsistema de Clasificacin de Puestos del Servicio Civil, en la que se establecen las polticas, normas e instrumentos de aplicacin para el anlisis, descripcin, valoracin, clasificacin y estructura de puestos de las instituciones, entidades, organismos y empresa del Estado. Con Oficio No 0506 MRL-FI-2012-EDT del 24 de Enero de 2012, el Ministerio de Relaciones Laborales expidi el informe favorable al proyecto de Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin del Ecuador, el que refleja la necesidad de nuevas clases de puestos, de ah la presente estructura ocupacional que se adjunta al informe tcnico. El Art. 6 del Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin del Ecuador especifica las facultades de cada nivel de desconcentracin, como sigue. Nivel central: Nivel zonal: Nivel distrital: Nivel circuital: Rectora Regulacin Planificacin Control Planificacin Coordinacin Control Planificacin Coordinacin Gestin Control Planificacin Coordinacin Gestin Control
2. PRINCIPIOS GENERALES
2.1 Propsito
El presente Manual ordena de manera lgica y sistemtica los diferentes puestos que conforman el Ministerio de Educacin, considerando sus niveles jerrquicos, su aporte al logro de la misin y productos institucionales y las actividades a cumplir por las distintas clases de puestos. En otras palabras, en este manual se tratar de ordenar los cargos objetivamente, de acuerdo al aporte que cada uno de ellos para lograr los objetivos de la institucin, en base a lo cual se determinar una apropiada y equitativa tasa salarial. Este manual permite describir todos los puestos de trabajo y las actividades que deben ser ejecutadas en cada uno de ellos. Es importante indicar que, en estricta alineacin con el Nuevo Modelo de Gestin Educativa y el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos, se ha realizado el anlisis de los diferentes puestos de trabajo de acuerdo a las necesidades de la institucin definidas en la estructura organizacional de sus diferentes niveles.
2.2 mbito de Aplicacin

Los principios y normas previstas en este Manual sern de aplicacin obligatoria para todos los puestos del Ministerio de Educacin, independientemente de quienes estn desempendolos, y guardar estricta relacin con el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos, aprobado por el Ministerio de Relaciones Laborales.
2.3 Objetivos
El presente Instrumento Tcnico tiene como objetivos los siguientes: Potenciar el talento humano de los servidores, orientado a la prestacin de los bienes y servicios del Ministerio de Educacin, en funcin de las demandas de sus usuarios internos y externos y del mejoramiento del Sistema Educativo del pas;
DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO Ordenar y definir los puestos previstos en los procesos organizacionales, racionalizando el Sistema de Gestin y Desarrollo de los Recursos Humanos; Definir los factores, subfactores y grados de valoracin como insumo bsico para estructurar la Valoracin de Puestos, Escala Remunerativa y la Clasificacin de Puestos, y; Conformar la Estructura Ocupacional, vinculndola al desarrollo personal y profesional de los servidores, buscando incrementar sus niveles de eficiencia, eficacia y productividad.
2.4 Principios
Para la aplicacin del presente Manual, los servidores responsables de su administracin, deben observar los siguientes principios: Los puestos definidos se desprenden de los procesos institucionales que conforman el mapa de procesos definidos y aprobados en el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del Ministerio de Educacin. El anlisis, la descripcin, la valoracin y la clasificacin de los puestos deben permitir identificar y comparar factores comunes as como distintos que estn presentes en cada uno de los puestos. La clasificacin de los puestos debe considerar el tipo, complejidad y responsabilidad de las actividades asignadas o definidas para el puesto: la aplicacin de este principio consider, desde el inicio, la importancia del proceso en relacin a la misin institucional.
3. RESPONSABLES Y ATRIBUCIONES
Las instancias responsables del desarrollo y aplicacin de este Manual son las siguientes: La Direccin Nacional de Talento Humano.Se constituye en el organismo tcnico responsable de aplicar y evaluar el proceso de anlisis, descripcin, valoracin y clasificacin de puestos, empleando los instrumentos, mtodos y tcnicas aprobadas.
4. DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL
4.1 Proceso
Conjunto de actividades relacionadas entre s que transforman insumos agregando valor, a fin de entregar un bien o servicio a un cliente externo o interno, optimizando los recursos de la organizacin.
4.1.1 Gobernante Conjunto de actividades relacionadas con el direccionamiento estratgico que orienta la gestin de la organizacin mediante el establecimiento de polticas, directrices y normas.
4.1.2 Sustantivo Conjunto de actividades que aseguran la entrega de bienes o servicios conforme los requerimientos del cliente ciudadano, relacionados con la misin organizacional. 4.1.3 Adjetivo Es el conjunto de actividades requeridas para la gestin de los recursos humanos, financieros tecnolgicos, y bienes necesarios para la entrega de productos demandado por el cliente ciudadano de acuerdo con la misin organizacional.
4.2 Nivel funcional

Es el margen jerrquico de la organizacin. 4.2.1 Directivo Constituyen los puestos cuyo rol es de direccin, coordinacin y control, en la permanencia y crecimiento integral de la institucin y en ellos se tiene la ejecucioon de los procesos gobernantes.
4.2.2 Productivo Constituyen los puestos cuyo rol es de ejecucin de acciones, en la generacin y entrega de productos y servicios al cliente externo, mediante el uso eficiente de los recursos organizacionales y en estos se ejecutan los procesos sustantivos. 4.2.3 Apoyo Constituyen los puestos que ejecutan los procesos correspondientes a la gestin de los recursos organizacionales a travs de los procesos habilitantes.
4.3 Serie
Es el conjunto de clases de puestos dentro de la estructura ocupacional organizacional.
4.4 Clase
Es el conjunto de puestos que ejecutan similares actividades.
4.5 Puesto
Es el nivel funcional que requiere el empleo de un(a) funcionario(a) durante la jornada legal de trabajo.
5. METODOLOGA
La descripcin, valoracin y clasificacin de puestos del Ministerio de Educacin se fundamenta en una investigacin de tipo descriptivo y propositivo, que permite identificar y conocer las actividades esenciales en cada uno de los puestos de trabajo. El mtodo aplicado para la elaboracin del presente Manual toma como referencia lo definido por la Norma Tcnica del Subsistema de Clasificacin de Puestos del Servicio Civil y de conformidad a lo estipulado en el Captulo V del Reglamento a la Ley Orgnica del Servicio Pblico. Adicionalmente, el presente manual esta alineado con las polticas, normas e instrumentos emitidos por las autoridades del Ministerio de Educacin;
5.1 Fases
El proceso de descripcin, valoracin y clasificacin de puestos comprende las siguientes fases.
5.1.1 Anlisis del Puesto
El anlisis de puestos es una herramienta que permite conocer los elementos constitutivos de un puesto de trabajo en dos mbitos de accin; el primero referido a todas las actividades propias del trabajo y el segundo a todas las actividades que contribuyen para lograr el objetivo o misin del puesto.
5.1.2 Descripcin del Puesto
Consiste en identificar y definir las atribuciones y actividades que conforman un puesto y que, a la vez, lo diferencian de los dems puestos. Se desprende de la estructuracin del trabajo y de la asignacin de las actividades concretas a un puesto, siguiendo lo establecido en el Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos, para alcanzar los objetivos de la organizacin
5.1.3 Valoracin del Puesto
Se trata de establecer el valor de un puesto dentro de una organizacin, en funcin de los dems puestos de la misma. Se trata de una valoracin relativa que no se puede comparar entre diferentes organizaciones, en lo referente a los puestos especficos por medio de los cuales se ejecutan los procesos sustantivos y, en casos puntuales, de algunos procesos adjetivos. El objeto del juicio de valor son los puestos de trabajo y no las personas, por ello el resultado es el salario justo y adecuado de un puesto. Se procura la justicia retributiva. A igual trabajo, igual salario, a fin de obtener una tabla salarial sencilla que simplifique y racionalice la gestin de los salarios en la institucin.
5.1.4 Clasificacin del Puesto Para poder realizar la propuesta de clasificacin de puestos de trabajo se debe ordenar los cargos de acuerdo a su importancia relativa, comparndolos entre s, sobre la base del anlisis de puesto considerando, de manera general, tanto su contenido como sus requisitos. Para elaborar esta clasificacin se debe excluir el sueldo o salario actual as como los ocupantes actuales o potenciales a quienes correspondera ejercer el puesto.
5.2 Factores
El artculo 165 del reglamento a la LOSEP, determina a los factores que deben utilizarse para el anlisis, descripcin, valoracin y clasificacin de puestos son los siguientes: Competencias del puesto Complejidad del puesto; y, Responsabilidad del puesto.
Por el Factor Responsabilidad (R) se entiende las actividades del puesto (el HACER), se desprende de los productos o servicios y procesos de las unidades organizacionales; Por el Factor Complejidad (K) se comprende el nivel de participacin o incidencia del puesto en las actividades principales del proceso requerido para obtener el 10
DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO producto o servicio, medido a travs de las decisiones o acciones en que interviene su ocupante (el PENSAR). Por el Factor Competencias (C) es consecuencia de las exigencias tcnicas de los dos factores anteriores, y consiste en los requisitos de formacin, destrezas y experiencia demandados por el puesto (el CONOCER). El principio metodolgico de los tres factores enunciados el de mayor peso, puntuacin o ponderacin es el Factor Competencias (C), ya que no se puede HACER ni PENSAR en el puesto ms all de lo que se CONOCE. El Manual de Clasificacin de Puestos del Ministerio de Educacin contiene 254 clases de puestos para la Planta Central, 64 clases de puestos para las Coordinaciones Zonales, 20 clases de puestos para los Distritos y 5 clases de puestos para los Circuitos Educativos, totalizando 343 clases de puestos. A continuacin se describen las clases de puestos basados en los macroprocesos y procesos del Ministerio de Educacin y considerando las caractersticas y especificidades de esta Cartera de Estado, as como las consideraciones similares con relacin al sector pblico del Ecuador:
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6. DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS

PROCESOS SUSTANTIVOS PLANTA CENTRAL VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS Direccin Nacional de Currculo Direccin Nacional de Investigacin Educativa Direccin Nacional de Estndares Educativos
SUBSECRETARA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
SUBSECRETARIA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Direccin Nacional de Formacin Inicial e Instruccin Profesional Direccin Nacional de Formacin Continua
SUBSECRETARA de EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
VICEMINISTERIO DE GESTIN EDUCATIVA SUBSECRETARIA DE COORDINACIN EDUCATIVA Direccin Nacional de Educacin Inicial Y Bsica Direccin Nacional de Bachillerato Direccin Nacional de Educacin Especial E Inclusiva 12
DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO Direccin Nacional de Educacin Para Personas Con Escolaridad Inconclusa
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRACIN ESCOLAR Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Direccin Nacional de Recursos Educativos Direccin Nacional de Operaciones Y Logstica
SUBSECRETARIA DE APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN Direccin Nacional de Asesora de Gestin Educativa Direccin Nacional de Auditora de Gestin Educativa Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA PLANTA CENTRAL
DIRECCIN NACIONAL de AUDITORA INTERNA
DIRECCIN NACIONAL de COMUNICACIN SOCIAL
COORDINACIN GENERAL de ASESORA JURDICA Direccin Nacional de Patrocinio Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa Direccin Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Mobiliaria
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COORDINACIN GENERAL DE GESTIN ESTRATGICA Direccin Nacional de Administracin De Procesos Direccin Nacional de Anlisis de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Direccin Nacional de la Gestin del Cambio de la Cultura Organizacional
COORDINACIN GENERAL DE PLANIFICACIN Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO PLANTA CENTRAL
COORDINACIN GENERAL DE SECRETARIA GENERAL
COORDINACIN GENERAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA Direccin Nacional Administrativa Direccin Nacional de Compras Pblicas Direccin Nacional Financiera Direccin Nacional de Talento Humano
PROCESOS SUSTANTIVOS NIVEL ZONAL DIRECCIN ZONAL DE COORDINACIN EDUCATIVA DIRECCIN ZONAL DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO DIRECCIN ZONAL DE EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE 14
DIRECCIN ZONAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN
DIRECCIN ZONAL DE ADMINISTRACIN ESCOLAR Unidad Zonal de Gestin De Riesgos Unidad Zonal De Infraestructura Fsica Unidad Zonal De Operaciones Y Logstica
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL ZONAL DIRECCIN ZONAL DE ASESORA JURDICA
DIVISIN ZONAL DE COMUNICACIN SOCIAL
DIRECCIN ZONAL DE PLANIFICACIN Divisin Zonal de Planificacin Tcnica Divisin Zonal de Anlisis e Informacin Educativa
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO NIVEL ZONAL
DIRECCIN ZONAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA Divisin Zonal Administrativa Divisin Zonal Financiera Divisin Zonal De Talento Humano
UNIDAD ZONAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
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DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO PROCESOS SUSTANTIVOS NIVEL DISTRITAL
DIVISIN DISTRITAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN
DIVISIN DISTRITAL DE ADMINISTRACIN ESCOLAR Unidad Distrital de Gestin de Riesgos Unidad Distrital de Operaciones y Logstica
PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL DISTRITAL
UNIDAD DISTRITAL DE ASESORA JURDICA
DIVISIN DISTRITAL DE PLANIFICACIN
PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO NIVEL DISTRITAL
DIVISIN DISTRITAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA Unidad Distrital Administrativa Unidad Distrital Financiera Unidad Distrital de Talento Humano
UNIDAD DISTRITAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
UNIDAD DISTRITAL DE ATENCIN CIUDADANA
PROCESOS DE CIRCUITOS EDUCATIVOS
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7. ESTRUCTURA OCUPACIONAL - PLANTA CENTRAL

No. PROCESO GOBERNANTE Serie Despacho Ministerial 1 Ministro(a) de Educacin Directivo Ministro de Estado 8NJS DENOMINACION DEL PUESTO ROL GRUPO OCUPACIONAL GRADO
PROCESOS SUSTANTIVOS Serie Vicem inisterio de Educacin 2 Viceministro(a) de Educacin Directivo Viceministro 7NJS
PROCESOS DE EDUCACIN SUBPROCESO DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS Serie de Subsecretara de Fundam entos Educativos 3 Subsecretario(a) de Fundamento Educativos Directivo Subsecretario de Estado 6NJS
Serie de Currculo 4 5 6 7 Director(a) Nacional de Currculo Especialista de Currculo Analista de Currculo 2 Analista de Currculo 1 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 4NJS 15 13 11
Serie de Investigacin Educativa 8 9 10 11 12 13 Director(a) Nacional de Investigacin Educativa Especialista de Investigacin Educativa Analista de Investigacin Educativa Analista de Investigacin Educativa Cuantitativo Analista de Investigacin Educativa Cualitativo Asistente de Investigacin Educativa Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 5 2NJS 15 13 11 11 7
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1
Serie de Estndares Educativos 14 15 16 17 18 Director(a) Nacional de Estndares Educativos Especialista de Estndares Educativos Analista de Estndares Educativos 2 Analista de Estndares Educativos 1 Asistente de Estndares Educativos Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 4NJS 15 13 11 7
SUBPROCESO DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA Serie de Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa 19 Subsecretario(a) de Calidad y Equidad Educativa Directivo Subsecretario de Estado 6NJS
Serie de Mejoram iento Pedaggico 20 21 22 23 24 25 Director(a) Nacional de Mejoramiento Pedaggico Especialista de Mejoramiento Pedaggico Analista de Mejoramiento Pedaggico 3 Analista de Mejoramiento Pedaggico 2 Analista de Mejoramiento Pedaggico 1 Asistente de Mejoramiento Pedaggico Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 4NJS 15 13 11 9 7
Serie de Tecnologas para la Educacin 26 27 28 Director(a) Nacional de Tecnologas para la Educacin Especialista de Tecnologas para la Educacin Asistente de Tecnologas para la Educacin Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 2NJS 15 7
Subserie de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin 29 30 Analista de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin 2 Analista de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11

Subserie de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin 31 32 Analista de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin 2 Analista de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Serie de Educacin para la Dem ocracia y el Buen Vivir 33 34 35 36 37 38 Director(a) Nacional de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Especialista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 3 Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 2 Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 1 Asistente de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 15 13 11 9 7
SUBPROCESO DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO Serie de Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo 39 40 Subsecretario(a) de Desarrollo Profesional Educativo Asistente de Desarrollo Profesional Educativo Directivo Subsecretario de Estado 6NJS 7
Serie de Carrera Profesional Educativa 41 42 43 44 Director(a) Nacional de Carrera Profesional Educativa Especialista de Carrera Profesional Educativa Analista de Gestin de Softw are de Carrera Profesional Educativa Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 5 4NJS 15 11 11
Analista de Organizacin Operativa de Procesos de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos
Subserie de Contenidos de Carrera Profesional Educativa 45 46 Analista de Contenidos de Carrera Profesional Educativa 2 Analista de Contenidos de Carrera Profesional Educativa 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Subserie Estadstica de Carrera Profesional Educativa 47 48 Analista Estadstico de Carrera Profesional Educativa 2 Analista Estadstico de Carrera Profesional Educativa 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Subserie de Escalafn de Carrera Profesional Educativa 49 50 Analista de Escalafn de Carrera Profesional Educativa 2 Analista de Escalafn de Carrera Profesional Educativa 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Serie de Form acin Inicial e Induccin Profesional 51 52 Director(a) Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Especialista de Formacin Inicial e Induccin Profesional Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 4NJS 15
Subserie de Induccin Profesional 53 54 Analista de Induccin Profesional 2 Analista de Induccin Profesional 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Subserie de Form acin Inicial 55 56 Analista de Formacin Inicial 2 Analista de Formacin Inicial 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Serie de Form acin Continua 57 58 Director(a) Nacional de Formacin Continua Especialista de Formacin Continua Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 9 2NJS 15
Subserie de Cursos de Form acin Continua 59 60 Analista de Cursos de Formacin Continua 2 Analista de Cursos de Formacin Continua 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Subserie de Mentoras de Form acin Continua 61 62 Analista de Mentoras de Formacin Continua 2 Analista de Mentoras de Formacin Continua 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11
Subserie de Acom paam iento Pedaggico de Form acin Continua 63 64 Analista de Acompaamiento Pedaggico de Formacin Continua 2 Analista de Acompaamiento Pedaggico de Formacin Continua 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11

SUBPROCESO DE EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE Serie de Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge 65 Subsecretario(a) de Educacin Intercultural Bilinge Directivo Subsecretario de Estado 6NJS
Serie de Educacin Intercultural Bilinge 66 67 Director(a) Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Asistente de Educacin Intercultural Bilinge Directivo Director Tcnico de rea 2NJS 7
Subserie de Educacin Intercultural 68 69 70 Analista de Educacin Intercultural 3 Analista de Educacin Intercultural 2 Analista de Educacin Intercultural 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9
Subserie de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 71 72 73 Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 3 Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 2 Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9
Subserie de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 74 75 76 Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 3 Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 2 Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9
Subserie de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 77 78 79 Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 3 Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 2 Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9
Subserie de Apoyo, Seguim iento y Regulacin Intercultural Bilinge 80 81 82 Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 3 Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 2 Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9
Subserie de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 83 84 85 Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 3 Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 2 Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9
PROCESO DE GESTIN EDUCATIVA Serie Vicem inisterio de Gestin Educativa 86 Viceministro(a) de Gestin Educativa Directivo Viceministro 7NJS
SUBPROCESO DE COORDINACIN EDUCATIVA Serie de Subsecretara de Coordinacin Educativa 87 Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa Directivo Subsecretario de Estado 6NJS
Serie de Educacin Inicial y Bsica 88 89 90 91 Director(a) Nacional de Educacin Inicial y Bsica Especialista de Educacin Inicial y Bsica Analista de Educacin Inicial y Bsica Asistente de Educacin Inicial y Bsica Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7
Serie de Bachillerato 92 93 94 95 Director(a) Nacional de Bachillerato Especialista de Bachillerato Analista de Bachillerato Asistente de Bachillerato Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7
Subserie de Bachillerato Tcnico 96 97 Especialista de Bachillerato Tcnico Analista de Bachillerato Tcnico Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11

Serie de Educacin Especial e Inclusiva 98 99 Director(a) Nacional de Educacin Especial e Inclusiva Especialista de Educacin Especial e Inclusiva Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7
100 Analista de Educacin Especial e Inclusiva 101 Asistente de Educacin Especial e Inclusiva Serie de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa 102 Director(a) Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa y Educacin No Escolarizada
Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos
Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5
2NJS 13 11 7
103 Especialista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa 104 Analista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa 105 Asistente de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa SUBPROCESO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR Serie de Subsecretara de Adm inistracin Escolar 106 Subsecretario(a) de Administracin Escolar Serie de Gestin de Riesgos 107 Director(a) Nacional de Gestin de Riesgos 108 Especialista de Gestin de Riesgos 109 Analista de Gestin de Riesgos 110 Asistente de Gestin de Riesgos Serie de Infraestructura Fsica 111 Director(a) Nacional de Infraestructura Fsica 112 Especialista de Infraestructura Fsica 113 Analista de Infraestructura Fsica 2 114 Analista de Infraestructura Fsica 1 115 Asistente de Infraestructura Fsica Serie de Recursos Educativos 116 Director(a) Nacional de Recursos Educativos 117 Especialista de Recursos Educativos 118 Analista de Recursos Educativos 2 119 Analista de Recursos Educativos 1 120 Asistente de Recursos Educativos Subserie de Alim entacin Escolar 121 Especialista de Alimentacin Escolar 122 Analista de Alimentacin Escolar 2 123 Analista de Alimentacin Escolar 1 Serie de Operaciones y Logstica 124 Director(a) Nacional de Operaciones y Logstica 125 Especialista de Operaciones y Logstica 126 Analista de Operaciones y Logstica 2 127 Analista de Operaciones y Logstica 1 128 Asistente de Operaciones y Logstica SUBPROCESO DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN Serie de Subsecretara de Apoyo, Seguim iento y Regulacin de la Educacin 129 Subsecretario(a) de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin Serie de Asesora a la Gestin Educativa 130 Director(a) Nacional de Asesora a la Gestin Educativa 131 Especialista de Asesora a la Gestin Educativa 132 Analista de Asesora a la Gestin Educativa 133 Asistente de Asesora a la Gestin Educativa Serie de Auditora a la Gestin Educativa
Directivo
Subsecretario de Estado
6NJS
2NJS 13 11 7
Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos
Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3
4NJS 13 11 9 7
2NJS 13 11 9 7
Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos
Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3
13 11 9
4NJS 13 11 9 7
Directivo
Subsecretario de Estado
6NJS
4NJS 13 11 7

134 Director(a) Nacional de Auditora a la Gestin Educativa 135 Especialista de Auditora a la Gestin Educativa 136 Analista de Auditora a la Gestin Educativa 137 Asistente de Auditora a la Gestin Educativa Serie de Regulacin de la Educacin 138 Director(a) Nacional de Regulacin de la Educacin 139 Especialista de Regulacin de la Educacin 140 Analista de Regulacin de la Educacin 2 141 Analista de Regulacin de la Educacin 1 142 Asistente de Regulacin de la Educacin Serie de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro 143 Director(a) Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro 144 Especialista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro 145 Analista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro 146 Asistente de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORIA SUBPROCESO DE GESTION DE AUDITORIA INTERNA Serie de Auditora Interna 147 Director(a) Nacional de Auditora Interna 148 Especialista de Auditora Interna 149 Analista de Auditora Interna 2 150 Analista de Auditora Interna 1 151 Asistente de Auditora Interna SUBPROCESO DE COMUNICACIN SOCIAL Serie de Com unicacin Social 152 Director(a) Nacional de Comunicacin Social 153 Analista de Comunicacin Social 3 154 Analista de Comunicacin Social 2 155 Analista de Comunicacin Social 1 Subserie de Prom ocin 156 Analista de Promocin 2 157 Analista de Promocin 1 Subserie Grfica y Audio Visual 158 Diseador Grfico 159 Tcnico de Audio y Video SUBPROCESO DE ASESORA JURDICA Serie de Coordinacin de Asesora Jurdica 160 Coordinador(a) General de Asesora Jurdica Serie de Patrocinio 161 Director(a) Nacional de Patrocinio 162 Especialista de Patrocinio 163 Analista de Patrocinio 2 164 Analista de Patrocinio 1 165 Asistente de Patrocinio Serie de Norm ativa Jurdico Educativa 166 Director(a) Nacional de Normativa Jurdico Educativa 167 Especialista de Normativa Jurdico Educativa 168 Analista de Normativa Jurdico Educativa 2 169 Analista de Normativa Jurdico Educativa 1 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Directivo Coordinador General 5NJS Ejecucin de Procesos Tcnico Servidor Pblico 3 Servidor Pblico de Apoyo 3 9 5 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 3 12 9 Directivo Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 12 11 9 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 4NJS 13 11 7

170 Asistente de Normativa Jurdico Educativa Serie de Convenios, Contratos y Asesora Inm obiliaria 171 Director(a) Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 172 Especialista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 173 Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 2 174 Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 1 175 Asistente de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria SUBPROCESO DE GESTIN ESTRATGICA Serie de Coordinacin de Gestin Estratgica 176 Coordinador(a) General de Gestin Estratgica Serie de Adm inistracin de Procesos 177 Director(a) Nacional de Administracin de Procesos 178 Especialista de Administracin de Procesos 179 Analista de Administracin de Procesos 2 180 Analista de Administracin de Procesos 1 181 Asistente de Administracin de Procesos Serie de Tecnologas de Inform acin y Com unicaciones 182 Director(a) Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 183 Especialista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 184 Analista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 3 185 Analista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 2 186 Analista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 1 187 Asistente de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Serie de Gestin de Cam bio de Cultura Organizacional 188 Director(a) Nacional de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional 189 Especialista de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional 190 Analista de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional 2 191 Analista de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional 1 192 Asistente de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional SUBPROCESO DE PLANIFICACIN Serie de Coordinacin de Planificacin 193 Coordinador(a) General de Planificacin Serie de Planificacin Tcnica 194 Director(a) Nacional de Planificacin Tcnica 195 Especialista de Planificacin Tcnica 196 Analista de Planificacin Tcnica 197 Asistente de Planificacin Tcnica Subserie de Microplanificacin 198 Especialista de Microplanificacin 199 Analista de Microplanificacin Serie de Anlisis e Inform acin Educativa 200 Director(a) Nacional de Anlisis e Informacin Educativa 201 Especialista de Anlisis y Estadstica Educativa 202 Analista de Estadstica Educativa 203 Asistente de Anlisis y Estadstica Educativa Subserie de Sistem as de Inform acin Educativa 204 Especialista de Sistemas de Informacin Educativa 205 Analista de Sistemas de Informacin Educativa Serie de Gestin de Cooperacin y Asuntos Internacionales Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7 Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7 Directivo Coordinador General 5NJS Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 12 11 9 7 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Directivo Coordinador General 5NJS Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7

206 Director(a) Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales 207 Especialista de Cooperacin y Asuntos Internacionales 208 Analista de Cooperacin y Asuntos Internacionales 209 Asistente de Cooperacin y Asuntos Internacionales Serie de Gestin de Seguim iento y Evaluacin 210 Director(a) Nacional de Seguimiento y Evaluacin 211 Especialista de Seguimiento y Evaluacin 212 Analista de Seguimiento y Evaluacin 2 213 Analista de Seguimiento y Evaluacin 1 214 Asistente de Seguimiento y Evaluacin PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO SUBPROCESOS DE GESTION DE SECRETARIA GENERAL Serie de Secretara General 215 Coordinador(a) General de Secretara General 216 Analista de Secretara General 2 217 Analista de Secretaria General 1 218 Tcnico de Archivo Subserie de Atencin Ciudadana 219 Analista de Atencin Ciudadana 220 Asistente de Atencin Ciudadana 221 Recepcionista SUBPROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Serie de Coordinacin Adm inistrativa y Financiera 222 Coordinador(a) General Administrativo y Financiero GESTION ADMINISTRATIVA Serie Adm inistrativa 223 Director(a) Nacional Administrativo(a) 224 Especialista Administrativo 225 Analista Administrativo 2 226 Analista Administrativo 1 227 Asistente Administrativo 228 Tcnico Administrativo Subserie de Alm acn 229 Guardalmacen Subserie de Inventarios 230 Inventariador Subserie de Servicios Generales 231 Tcnico de Transporte Subserie Secretarial y Apoyo Adm inistrativo 232 Secretaria de Despacho Ministerial 233 Secretaria de Viceministerio 234 Secretaria de Subsecretara Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 7 7 6 Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 5 Directivo Coordinador General 5NJS Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 7 3 Directivo Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Tcnico Coordinador General Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 3 Servidor Pblico de Apoyo 4 5NJS 12 9 6 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 2NJS 13 11 9 7 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 2NJS 13 11 7
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 Administrativo Servidor Pblico de Apoyo 1
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3

235 Secretaria de Coordinacin 236 Secretaria de Direccin GESTION DE COMPRAS PBLICAS Serie de Com pras Pblicas 237 Director(a) Nacional de Compras Pblicas 238 Especialista de Compras Pblicas 239 Analista de Compras Pblicas 2 240 Analista de Compras Pblicas 1 241 Asistente de Compras Pblicas GESTION FINANCIERA Serie Financiera 242 Director(a) Nacional Financiero(a) Serie de Presupuesto 243 Especialista de Presupuesto 244 Analista de Presupuesto 2 245 Analista de Presupuesto 1 246 Asistente de Presupuesto 247 Tcnico de Presupuesto Serie de Contabilidad 248 Especialista de Contabilidad 249 Analista de Contabilidad 2 250 Analista de Contabilidad 1 251 Asistente de Contabilidad 252 Tcnico de Contabilidad Serie de Seguim iento, Evaluacin y Norm ativa Financiera 253 Especialista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 254 Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 2 255 Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 1 256 Asistente de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 257 Tcnico de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera Serie de Tesorera 258 Especialista de Tesorera 259 Analista de Tesorera 260 Asistente de Tesorera 261 Tcnico de Tesorera GESTION DE TALENTO HUMANO Serie de Talento Hum ano 262 Director(a) Nacional de Talento Humano 263 Especialista de Talento Humano 264 Analista de Talento Humano 2 265 Analista de Talento Humano 1 266 Asistente de Talento Humano 267 Tcnico de Talento Humano Serie de Seguridad y Salud Ocupacional 268 Especialista de Seguridad y Salud Ocupacional 269 Mdico Institucional 8HD 270 Odontlogo(a) Institucional 8HD 271 Psiclogo(a) Clnico Institucional 8HD 272 Trabajador(a) Social Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 13 12 11 9 Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 4NJS 13 11 9 7 5 Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 13 11 7 5 Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9 7 5 Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9 7 5 Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 13 11 9 7 5 Directivo Director Tcnico de rea 4NJS Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 4NJS 13 11 9 7 Tcnico Administrativo Servidor Pblico de Apoyo 3 Servidor Pblico de Apoyo 2 5 4
ESTRUCTURA OCUPACIONAL - ZONA

No. PROCESO GOBERNANTE Serie de Subsecretara de Educacin / Coordinacin Zonal 1 2 Subsecretario(a) de Educacin Coordinador(a) Zonal Directivo Directivo Subsecretario Regional Coordinador Zonal 5NJS 4NJS DENOMINACION DEL PUESTO ROL GRUPO OCUPACIONAL GRADO
PROCESOS SUSTANTIVOS Serie Zonal de Coordinacin Educativa 3 Director(a) Tcnico(a) de Coordinacin Educativa Directivo Director Tcnico de rea 2NJS
Subserie Zonal de Educacin Inicial y Bsica 4 5 Analista Zonal de Educacin Inicial y Bsica 2 Analista Zonal de Educacin Inicial y Bsica 1 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10
Subserie Zonal de Bachillerato 6 7 8 Analista Zonal de Bachillerato 2 Analista Zonal de Bachillerato 1 Analista Zonal de Bachillerato Tcnico Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 Servidor Pblico 4 12 10 10
Subserie Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 9 Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 2 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10
10 Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 1
Subserie Zonal de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa 11 Analista Zonal de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Subserie Zonal de Educacin para la Dem ocracia y el Buen Vivir 12 Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 2 13 Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 1 Subserie Zonal de Tecnologas para la Educacin 14 Analista Zonal de Tecnologas para la Educacin Subserie Zonal de Idiom as Extranjeros 15 Analista Zonal de Idiomas Extranjeros Serie Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 16 Director(a) Tcnico(a) de Desarrollo Profesional Educativo 17 Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 2 18 Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 1 19 Asistente Zonal de Desarrollo Profesional Educativo Serie Zonal de Educacin Intercultural Bilinge 20 Director(a) Tcnico(a) de Educacin Intercultural Bilinge Subserie Zonal de Educacin Intercultural 21 Analista Zonal de Educacin Intercultural 22 Asistente Zonal de Educacin Intercultural Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 7 Directivo Director Tcnico de rea 2NJS Directivo Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 4 Servidor Pblico 2 2NJS 10 8 7 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10
Subserie Zonal de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educacin Intercultural Bilinge 23 Analista Zonal de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10
Subserie Zonal de Desarrollo Profesional de Educacin Intercultural Bilinge 24 Analista Zonal de Desarrollo Profesional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10
Serie Zonal de Apoyo, Seguim iento y Regulacin 25 Director(a) Tcnico(a) de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Directivo Director Tcnico de rea 2NJS

Subserie Zonal de Asesora Educativa 26 Analista Zonal de Asesora Educativa Subserie Zonal de Auditora Educativa 27 Analista Zonal de Auditora Educativa Subserie Zonal de Regulacin Educativa 28 Analista Zonal de Regulacin Educativa Serie Zonal de Adm inistracin Escolar 29 Director(a) Tcnico(a) de Administracin Escolar 30 Asistente Zonal de Administracin Escolar Subserie Zonal de Gestin de Riesgos 31 Analista Zonal de Gestin de Riesgos Subserie Zonal de Infraestructura Fsica 32 Analista Zonal de Infraestructura Fsica 2 33 Analista Zonal de Infraestructura Fsica 1 Subserie Zonal de Operaciones y Logstica 34 Analista Zonal de Operaciones y Logstica PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORIA Serie Zonal de Planificacin 35 Director(a) Tcnico(a) de Planificacin Subserie Zonal de Planificacin 36 Analista Zonal de Planificacin 2 37 Analista Zonal de Planificacin 1 Subserie Zonal de Anlisis e Inform acin Educativa 38 Analista Zonal de Informacin Educativa 2 39 Analista Zonal de Informacin Educativa 1 Serie Zonal de Tecnologas de la Inform acin y Com unicaciones 40 Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 3 41 Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 2 42 Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 1 43 Asistente Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin Serie Zonal de Asesora Jurdica 44 Director(a) Tcnico(a) de Asesora Jurdica 45 Analista Zonal de Asesora Jurdica 46 Asistente Zonal de Asesora Jurdica Serie Zonal de Com unicacin Social 47 Analista Zonal de Comunicacin Social 2 48 Analista Zonal de Comunicacin Social 1 49 Analista Zonal de Diseo Grfico PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO Serie Zonal Adm inistrativa Financiera 50 Director(a) Tcnico Administrativo Financiero Subserie Zonal Adm inistrativa 51 Analista Zonal Administrativo Subserie Zonal de Adquisiciones y Com pras Pblicas 52 Analista Zonal de Adquisiciones y Compras Pblicas Subserie Zonal de Alm acn 53 Guardalmacen Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Directivo Director Tcnico de rea 2NJS Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 Servidor Pblico 2 12 10 8 Directivo Ejecucin de Procesos Director Tcnico de rea Servidor Pblico 4 2NJS 10 7 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 Servidor Pblico 2 12 10 8 7 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10 Directivo Director Tcnico de rea 2NJS Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Directivo Director Tcnico de rea 2NJS 7 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10
10

Subserie Zonal Financiera 54 Analista Zonal Financiero 55 Asistente Zonal Financiero Subserie Zonal de Contabilidad 56 Analista Zonal de Contabilidad Subserie Zonal de Presupuesto 57 Analista Zonal de Presupuesto Subserie Zonal de Seguim iento y Evaluacin 58 Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin 2 59 Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin 1 Subserie Zonal de Tesorera 60 Analista Zonal de Tesorera Subserie Zonal Talento Hum ano 61 Analista Zonal de Talento Humano 2 62 Analista Zonal de Talento Humano 1 63 Asistente Zonal de Talento Humano Subserie Zonal de Salud Ocupacional 64 Trabajador(a) Social Zonal Subserie Zonal de Atencin Ciudadana 65 Tcnico Zonal de Atencin Ciudadana Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 2 12 8 7 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 4 12 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 7
11
ESTRUCTURA OCUPACIONAL - DISTRITO

No. DENOMINACION DEL PUESTO ROL GRUPO OCUPACIONAL GRADO
PROCESO GOBERNANTE Serie de Directores Distritales 1 2 3 Director(a) Distrital 3 Director(a) Distrital 2 Director(a) Distrital 1 Directivo Directivo Directivo Director Distrital Director Distrital Director Distrital 3NJS 2NJS 1NJS
PROCESOS SUSTANTIVOS Serie Distrital de Adm inistracin Escolar 4 Analista Distrital de Administracin Escolar Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 5 11
Subserie Distrital de Gestin de Riesgos 5 Analista Distrital de Gestin de Riesgos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9
Subserie Distrital de Operaciones y Logstica 6 Analista Distrital de Operaciones y Logstica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9
Serie Distrital de Apoyo, Seguim iento y Regulacin 7 8 Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Analista Distrital de Regulacin Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3 11 9
Serie Distrital de Atencin Ciudadana 9 Analista Distrital de Atencion Ciudadana Ejecucin de Procesos Tcnico Servidor Pblico 3 Servidor Pblico de Apoyo 3 9 5
10 Tcnico Distrital de Atencin Ciudadana PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORIA Serie Distrital de Planificacin 11 Analista Distrital de Planificacin 2 12 Analista Distrital de Planificacin 1 Serie Distrital de Tecnologas de la Inform acin y Com unicaciones 13 Analista Distrital de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Serie Distrital de Asesora Jurdica 14 Jefe Distrital de Asesora Jurdica 15 Analista Distrital de Asesora Jurdica 16 Asistente Distrital de Asesora Jurdica PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO Serie Distrital Adm inistrativa Financiera 17 Analista Distrital Administrativo Financiero Subserie Distrital Adm inistrativa 18 Analista Distrital Administrativo Subserie Distrital Financiera 19 Analista Distrital Financiero 20 Analista Distrital Contable Subserie Distrital Talento Hum ano 21 Jefe Distrital de Talento Humano 22 Analista Distrital de Talento Humano
Ejecucin y Supervisin de Procesos Ejecucin de Procesos
Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 3
11 9
Ejecucin de Procesos
Servidor Pblico 3
11 9 7
Ejecucin y Supervisin de Procesos
Servidor Pblico 5
11
Ejecucin de Procesos
Servidor Pblico 3
Ejecucin de Procesos Ejecucin de Procesos
9 9
11 9
12
ESTRUCTURA OCUPACIONAL - CIRCUITO

No. DENOMINACION DEL PUESTO GRUPO OCUPACIONAL GRADO
Serie del Circuito Educativo Subserie de Adm inistradores del Circuito Educativo 1 Administrador(a) del Circuito Educativo Servidor Pblico 7 13
Subserie Circuital Adm inistrativa y de Talento Hum ano 2 Analista Circuital Administrativo y de Talento Humano Servidor Pblico 4 10
Subserie Circuital Finaciera Contable 3 4 Analista Circuital Financiero Analista Circuital Contable Servidor Pblico 4 Servidor Pblico 4 10 10
Subserie Circuital Inform tica 5 Tcnico Circuital Informtico Servidor Pblico de Apoyo 4 6
13
8. PERFILES DE PUESTOS DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL
29
VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

Direccin Nacional de Currculo Direccin Nacional de Investigacin Educativa Direccin Nacional de Estndares Educativos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Currculo Profesional Direccin Nacional de Currculo Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Instruccin:
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA
Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretaria de Fundamentos Educativos Ttulo requerido: Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano, Consejo rea de Conocimiento: Nacional de la Niez y Adolescencia, INFA ,Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, SENESCYT, Universidad Nacional de Educacin
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Manejo histrico de las polticas educativas, procesos de gestin de calidad, diseo de currculos, proyectos y programas educativos, construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin educativa, criterios de evaluacin de textos, equipos de trabajo currculares 8. DESTREZAS / HABILIDADES Planificacin y gestin
Tiempo de Experiencia: Gestionar continuamente el modelo educativo, y el currculo, para garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad y rigor cientfico de acuerdo a los principios que rigen la gestin Especificidad de la experiencia: del Ministerio de Educacin. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Propone polticas educativas orientadas a mejorar la calidad del Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, planificacin servicio educativo estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional de Buen Vivir Planifica el modelo educativo nacional, y sus correspondientes acciones de mejora continua LOEI, lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Plan Decenal de Educacin
Planificacin y gestin
Gestiona los currculos y materiales complementarios, as como LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, lineamientos y polticas del Sistema Nacional de ajustes y mejoras continuos al currculo nacional Educacin, Plan Decenal de Educacin, diseo curricular Propone polticas para la implementacin de los procesos de experimentacin, innovacin y contextualizacin curriculares LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular
Pensamiento conceptual
Orientacin a resultados Pensamiento analtico
Gestiona los lineamientos y materiales de apoyo para hacer una LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, gestin pedaggica y didctica en contextualizacin curricular en cada institucin educativa diferentes modalidades y niveles Gestiona los procesos permanentes de monitoreo y seguimiento LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, planificacin estratgica, Diseo de la aplicacin del currculo, en todos los niveles y modalidades Curricular, gestin pedaggica y didctica en diferentes modalidades y niveles e idiomas Gestiona la poltica de certificacin y la certificacion de textos escolares oficiales y materiales complementarios LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, criterios de evaluacin de textos
Orientacin a resultados
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Currculo Profesional Direccin Nacional de Curriculo Ejecucin y Coodinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15 Nacional
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Ttulo requerido: Fundamentos Educativos, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Anlisis e rea de Conocimiento: Informacin Educativa
Si
Ciencias de la Educacin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Investigacin educativa, innovacin curricular, manejo histrico de las polticas educativas, procesos de gestin de calidad, diseo de currculos, proyectos y programas educativos, construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin educativa, criterios de evaluacin de textos, manejo de equipos de trabajo currculares 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Proponer lineamientos estratgicos al modelo educativo y el currculo, para as garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad y rigor cientfico
Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES
7. CONOCIMIENTOS
Define las directrices estratgicas para las actividades acadmicas, conjugando Constitucin, LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Gestin objetivos, contenidos, criterios metodolgicos, y de evaluacin que los alumnos Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles, Planificacin Estratgica deben alcanzar en un determinado nivel educativo Investiga nuevas tendencias curriculares a nivel mundial para as mejorar la calidad de la educacin Aporta con ideas innovadoras para la mejora continua al currculo nacional, seleccionando contenidos y metodologas Emite lineamientos estratgicos para innovar los materiales de apoyo para de esta forma disear una contextualizacin curricular en cada institucin educativa Disea polticas especializadas para la implementacin de los procesos de experimentacin, innovacin y contextualizacin curriculares LOEI, Plan Decenal 2006-2015., Plan Nacional de Buen Vivir, Metodologa de la Investigacin, Diseo Curricular
Pensamiento estratgico
Pensamiento analtico
LOEI, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Plan Decenal de Generacin de ideas Educacin, Diseo Curricular LOEI, Diseo Curricular, Planificacin Estratgica Pensamiento estratgico
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Criterios de Evaluacin de Textos, Diseo y contruccin de polticas
Disea polticas, planes e instrumentos para la certificacin de textos escolares LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Criterios de Evaluacin de oficiales y materiales complementarios Textos
Elabora procesos para construir macro-currculos y materiales complementarios LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de del currculo nacional, as como ajustes y mejoras contnuas al macro, meso y Pensamiento conceptual Educacin, Plan Decenal de Educacin, Diseo Curricular micro currculo Disea instrumentos para los procesos de monitoreo y seguimiento de la aplicacin del currculo, en todos los niveles y modalidades e idiomas LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Planificacin Estratgica, Diseo Curricular, Gestin Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles Orientacin a resultados
Coordina con equipos de trabajo, la construccin de productos como currculos, LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Planificacin Estratgica, Diseo adaptaciones, evaluacin de textos y otros recursos didcticos, informes de Curricular monitoreo entre otros
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Currculo 2 Profesional Direccin Nacional de Currculo Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretaria de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa
Ttulo requerido:
Si
Ciencias de la Educacin rea de Conocimiento:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Manejo histrico de las polticas educativas, procesos de gestin de calidad, diseo de currculos, proyectos y programas educativos, construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin educativa, criterios de evaluacin de textos, manejo de equipos de trabajo currculares 8. DESTREZAS / HABILIDADES Planificacin y gestin
Conformar el modelo educativo y el currculo, para garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad y rigor cientfico
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Propone polticas educativas para mejorar la calidad del currculo Propone el modelo educativo nacional, y sus correspondientes acciones de mejora continua Lidera la elaboracin de los currculos y materiales complementarios del currculo nacional, as como ajustes y mejoras continuos al currculo nacional Revisa la elaboracin de acuerdos ministeriales relacionados a la certitficacin de textos escolares Propone polticas para la implementacin de los procesos de experimentacin, innovacin y contextualizacin curriculares Lidera la elaboracin de materiales de apoyo para hacer contextualizaciones curriculares segn la necesidad
7. CONOCIMIENTOS Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, GPR, Plan Nacional de Buen Vivir
LOEI, lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Plan Decenal de Planificacin y gestin Educacin LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, lineamientos y polticas del Sistema Nacional Dominio curricular de Educacin, Plan Decenal de Educacin, Diseo Curricular LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, gestin Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles Planificacin y gestin Orientacin a resultados
Dominio curricular
Lidera los procesos permanentes de monitoreo y seguimiento de la aplicacin del currculo, en todos los niveles y modalidades e idiomas
LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Planificacin Estratgica, Orientacin a resultados Diseo Curricular, gestin Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles
Lidera procesos de certificacin y validacin de textos escolares tanto oficiales LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Diseo Curricular, Criterios de Evaluacin de como particulares Textos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Currculo 1 Profesional Direccin Nacional de Curriculo Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Ttulo requerido: Fundamentos Educativos, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de Administracin Escolar, Coordinacin General de Asesora rea de Conocimiento: Jurdica
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Manejo de diseo de currculos, construccin de documentos bibliogrficos, evaluacin educativa, criterios de evaluacin de textos, manejo de TICs 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Elabora el currculo, para garantizar una educacin de calidad, pertinencia, actualidad y rigor cientfico
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora currculos, materiales complementarios al currculo y materiales de apoyo para la aplicacin en su respectivo nivel, rea y modalidad
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, modelos, enfoques y teoras pedaggicas, fundamentos sobre diseo curricular, diseo macro y meso Dominio curricular curricular (niveles de concrecin curricular) LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, modelos de evaluacin Dominio curricular de textos LOEI, diseo curricular, gestin pedaggica y didctica en diferentes modalidades y niveles LOEI, acuerdos ministeriales vigentes, diseo curricular, criterios de evaluacin de textos LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin LOEI, Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin, Documentos curriculares pertinentes Dominio curricular
Realiza borrador de acuerdos ministeriales para la certificacin de textos escolares
Realiza el monitoreo y seguimiento de la aplicacin de currculo
Elabora informes sobre la estructura de los textos oficiales del Ministerio de Educacin
Dominio curricular
Elabora borrador de acuerdos y convenios interinstitucionales Integra equipos de apoyo con otras instancias del Ministerio de Educacin como resultado de la implementacin del currculo
Orientacin legal educativa
Organizacin de sistemas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: Director (a) Nacional de Investigacin Educativa Profesional Direccin Nacional de Investigacin Educativa Directivo Director Tcnico de rea 2NJS Nacional
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Ttulo requerido Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Subsecretara de Coordinacin Educativa Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano Coordinacin General Administrativa y Financiera rea de Conocimiento: Coordinacin General de Asesora Jurdica Coordinacin General de Planificacin
Cuarto Nivel
Si
Investigacin Cientfica en el campo de la educacin y las Ciencias Sociales
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Publicaciones en autora o coautora. Manejo de procesos de levantamiento de informacin. Metodologas cuantitativas y/o cualitativas. Administracin y gerencia de proyectos. Planeacin Estratgica. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Gestionar la investigacin educativa, con el fin de identificar, diagnosticar y proponer alternativas a la problemtica del Sistema Nacional de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS:
Propone y pone a consideracin del (la) Subsecretario(a) de Fundamentos Educativos las grandes lneas LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Polticas, reas y de investigacin educativa, definidas a partir de las necesidades del sistema nacional de educacin, que proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. Conocimiento guen la realizacin de investigaciones en procura de mejorar y desarrollar el Sistema Nacional de de Ingls tcnico. Educacin, de acuerdo al Plan Nacional del Buen Vivir y al Plan Decenal de Educacin.
Organizacin de la informacin
Propone el orden de prioridad de las investigaciones planteadas por el Ministerio de Educacin y otros actores. Propone y pone a consideracin del (la) Subsecretario(a) de Fundamentos Educativos normas, criterios y estndares para la investigacin educativa en el Ecuador. Dirige la sistematizacin de investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin. Aprueba metodologas cualitativas o cuantitativas que permitan responder a las investigaciones educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias. Gestiona directa o indirectamente, investigaciones de logros o resultados de las intervenciones de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin en el Sistema Nacional de Educacin, a fin de mejorarlo continuamente.
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Polticas, reas y proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. Conocimiento de Ingls tcnico. Metodologa de la investigacin cientfica Conocimiento de Ingls tcnico Metodologa de la investigacin cientfica Conocimiento de Ingls tcnico Metodologa de la investigacin cientfica Conocimiento de Ingls tcnico LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Polticas, reas y proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. Metodologa de la investigacin cientfica
Pensamiento crtico
Dirige conjuntamente con la Coordinacin General de Planificacin, el diseo y ejecucin de LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Polticas, reas y evaluaciones de impacto de las intervenciones de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. de Educacin, a fin de mejorar continuamente la calidad de la inversin y procurar la optimizacin de los Metodologa de la investigacin cientfica recursos involucrados. Propone y pone a consideracin del (la) Subsecretario(a) de Fundamentos Educativos estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos. Educacin investigativa Metodologa investigativa cientfica Planificacin estratgica
Generacin de ideas
Metodologa de la investigacin. cientfica Dirige, escoge y recomienda la publicacin de las mejores investigaciones educativas que se produzcan Normas de publicacin en el Sistema Nacional de Educacin, a fin de que alimenten la innovacin curricular, pedaggica, de Derechos de autor gestin educativa y de evaluacin de procesos educativos, entre otros. Conocimiento de Ingls tcnico LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Polticas, reas y Aprueba y presenta informes de los resultados de las investigaciones educativas al (la) Subsecretario (a) proyectos del Ministerio de Educacin. . Plan Nacional del Buen Vivir. de Fundamentos Educativos. Metodologa de la investigacin cientfica
Inspeccin de productos o servicios
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Investigacin Educativa Profesional Direccin Nacional de Investigacin Educativa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15 Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Subsecretara de Coordinacin Educativa Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano Coordinacin General Administrativa y Financiera Coordinacin General de Asesora Jurdica Coordinacin General de Planificacin
Cuarto Nivel
Nivel de Instruccin:
Si
rea de Conocimiento:
Investigacin Educativa Ciencias de la Educacin Ciencias Exactas(Matemtica, Estadistica, Economa) Formacin en Ciencias Sociales (Sociologa, Antropologa, Economa, Psicologa, Filosofa)
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Anlisis y manejo de bases de datos y paquetes estadsticos, conocimiento de metodologas de investigacin aplicable al campo de la eduacin. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Organizacin de la informacin
Tiempo de Experiencia: Coordinar y ejecutar la investigacin educativa con el fin de identificar, diagnosticar y proponer alternativas a la problemtica del Sistema Nacional de Educacin, de manera que Especificidad de la experiencia: se garantice la cobertura y calidad de la educacin. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Emite los lineamientos de la investigacin educativa, definidos a partir de las necesidades del sistema nacional de educacin. 7. CONOCIMIENTOS: Metologa de la Investigacin, Poltica educativa del Ministerio de Eduacin
Organiza y desarrolla la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Metologa de la Investigacin Educacin. Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Disea y/o adapta metodologas estadsticas que permitan responder a las investigaciones Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias. Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico. Valora directa o indirectamente, investigaciones de logros o resultados de las intervenciones Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin en el Sistema Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Nacional de Educacin, a fin de mejorarlo continuamente. Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico. Establece estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos. Planificacin estratgica Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico. Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico.
Pensamiento crtico
Generacin de ideas
Programa procesos de evaluacin de estudios o investigaciones educativas .
Evala informes de los resultados de las investigaciones educativas y dems actividades desarrolladas.
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Investigacin Educativa Profesional Direccin Nacional de Investigacin Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Subsecretara de Coordinacin Educativa Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano Coordinacin General Administrativa y Financiera Coordinacin General de Asesora Jurdica Coordinacin General de Planificacin
Tercer Nivel
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Anlisis y manejo de bases de datos y paquetes estadsticos, conocimiento de metodologas de investigacin aplicable al campo de la eduacin. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Organizacin de la informacin
Tiempo de Experiencia: Supervisa y ejecutar la investigacin educativa con el fin de identificar, diagnosticar y proponer alternativas a la problemtica del Sistema Nacional de Educacin, de manera que se garantice la cobertura y calidad de la educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS:
Propone los lineamientos de la investigacin educativa, definidos a partir de las Metologa de la Investigacin, Poltica educativa del Ministerio de Eduacin necesidades del sistema nacional de educacin. Supervisa el desarrollo de la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin. Metologa de la Investigacin
Pensamiento crtico
Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Disea y/o adapta metodologas estadsticas que permitan responder a las Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de investigaciones educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de instancias. Ingls tcnico. Asesora directa o indirectamente, investigaciones de logros o resultados de las intervenciones de poltica, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin en el Sistema Nacional de Educacin, a fin de mejorarlo continuamente. Propone estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos. Conforma y ejecuta procesos de evaluacin de estudios o investigaciones educativas . Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico. Planificacin estratgica Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico. Metodos de Investigacin, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico.
Generacin de ideas
Revisa y emite informes de los resultados de las investigaciones educativas y dems actividades desarrolladas.
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Investigacin Educativa Cuantitativo Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Investigacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar y adaptar metodologas cuantitativas para el desarrollo de la investigacin educativa. Especificidad de la experiencia: 4 aos Subsecretara de Fundamentos Educativos.
Si
Investigacin Educativa Ciencias de la Educacin Ciencias Exactas(Matemtica, Estadistica, Economa)
Anlisis y manejo de mtodos de investigacin cuantitativa. Organizacin y sistematizacin de informacin, redaccin de informes y textos de todo tipo. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Pensamiento crtico
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Describe la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin. Ejecuta metodologas cuantitativas que permitan responder a las investigaciones educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias.
7. CONOCIMIENTOS: Metologa de la Investigacin Conocimiento de Ingls tcnico. Metodos de Investigacin cuantitativa, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Conocimiento de Ingls tcnico. Planificacin estratgica Metodos de Investigacin cuantitativa, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Conocimiento de Ingls tcnico. Metodos de Investigacin cuantitativa, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Conocimiento de Ingls tcnico. Metodos de Investigacin cuantitativa, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Conocimiento de Ingls tcnico. Metodos de Investigacin cuantitativa, Anlisis Estadstico, Formulacin de Modelos Matemticos, Economtricos, Evaluacin de Impacto. Conocimiento de Ingls tcnico.
Ejecuta estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos.
Generacin de ideas
Ejecuta procesos de evaluacin cuantitativa de estudios o investigaciones educativas.
Elabora informes de los resultados de las investigaciones educativas cuantitativas y dems actividades desarrolladas.
Pensamiento crtico
Ejecuta trabajo conjunto con el rea cuantitativa el desarrollo, gestin, evaluacin y planeacin de investigaciones educativas tanto cualitatitas como cuantitativas.
Emite informes de los resultados de las investigaciones educativas y dems actividades desarrolladas.
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Investigacin Educativa Cualitativo Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Investigacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar y adaptar metodologas cualitativas para el desarrollo de la investigacin educativa. Especificidad de la experiencia: 4 aos Subsecretara de Fundamentos Educativos.
Si
Investigacin Educativa Ciencias de la Educacin Ciencias Sociales (Sociologa, Antropologa, Economa)
Anlisis y manejo de mtodos de investigacin cualitativa, Organizacin y sistematizacin de informacin, redaccin de informes y textos de todo tipo. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Describe la sistematizacin de las investigaciones y estudios realizados a nivel nacional e internacional para orientar las polticas educativas emitidas por el Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS: Metologa de la Investigacin Conocimiento de Ingls tcnico Metodos de Investigacin cualitativa, Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico Planificacin estratgica Metodos de Investigacin cualitativa, Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico Metodos de Investigacin cualitativa, Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico Metodos de Investigacin cualitativa, Etnografas, Historias de Vida, Grupos Focales, Evaluacin de Impacto Cualitativa, Conocimiento de Ingls tcnico
Pensamiento crtico
Ejecuta metodologas cualitativas que permitan responder a las investigaciones educativas realizadas por el Ministerio de Educacin y por otras instancias. Ejecuta estrategias para desarrollar la cultura investigativa en los actores educativos. Ejecuta procesos de evaluacin cualitativa de estudios o investigaciones educativas cualitativas. Elabora informes de los resultados de las investigaciones educativas cualitativas y dems actividades desarrolladas. Ejecuta trabajo conjunto con el rea cuantitativa el desarrollo, gestin, evaluacin y planeacin de investigaciones educativas tanto cualitatitas como cuantitativas.
Generacin de ideas
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Investigacin Educativa Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Investigacin Educativa Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Asistir en la ejecucin de procesos para el fomento y desarrollo de la investigacin educativa rea de Conocimiento: Subsecretara de Fundamentos Educativos
Tercer Ao/sexto semestre aprobado
1 ao Manejo de procesos administrativos, Proyectos y programas educativos. Paquetes informticos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya en la recopilacin de informacin para la definicin de las lneas de investigacin educativa propuestas por el Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS: Gestin administrativa y pedaggica Conocimiento de Ingls tcnico Conocimiento de Ingls tcnico Estrategias de Comunicacin. Sistematizacin de la informacin Gestin por procesos Sistema Educativo Nacional
Participa en los procesos de socializacin de investigaciones educativas.
Seleccin de equipos
Asiste en la elaboracin de los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de investigaciones educativas para el Sistema Nacional de Educacin.
Recopilacin de la informacin
Actualiza el Plan Anual de Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA)
Herramientas tcnicas administrativas y financieras
Consolida los informes de ejecucin de planes de la Direccin.
Tcnicas de redaccin Tcnicas de sistematizacin de la informacin
Actualiza y Almacena informes, documentos resultantes de investigaciones educativas Tcnicas de archivo para la elaboracin del Catlogo de Investigaciones Educativas.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Director(a) Nacional de Estndares Educativos Profesional Direccin Nacional de Estndares Educativos Directivo Director Tecnico de Area 4NJS
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA Nivel de Instruccin: Cuarto Nivel
mbito:
Nacional
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Administracin Escolar Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa Ministerio de Inclusin Econmica y Social Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia INFA Instituto Nacional de Evaluacin Educativa SENESCYT CEAACES Universidad Nacional de Educacin 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Ttulo requerido
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Administracin de Procesos
2. MISIN
Tiempo de Experiencia: Desarrollar estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo, proponer polticas nacionales de evaluacin educativa y dirigir la cooperacin con el Especificidad de la experiencia: Instituto Nacional de Evaluacin Educativa. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS:
7 aos Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Currculo Nacional. Proyectos y programas educativos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Dirige la elaboracin de propuestas de polticas de evaluacin del Ministerio de Educacin
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Sistema AMIE, GPR. Plan Nacional de Buen Vivir.
Organizacin Legal Educativa
Propone polticas educativas orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo.
LOEI Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Certifica estndares educativos e indicadores de calidad educativa, y propone cules de ellos debern ser utilizados por el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa en los procesos evaluativos realizadas por ste.
Sistemas de Gestin de Calidad. Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Orientacin a resultados Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y Infraestructura y equipamiento.
Dirige y aprueba la sistematizacin de las diferentes experiencias exitosas nacionales e internacionales relacionadas con estndares de calidad educativa que contribuyan a su actualizacin permanente. Gestiona los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa. Gestiona la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos Educativos.
Metodologa de la investigacin. Sistemas de Gestin de Calidad. Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Estrategias de Comunicacin. Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin. y del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa. Planificacin Estratgica. Estrategias de Comunicacin
Aprendizaje continuo
Conocimiento del entorno organizacional
Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional Certifica los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad Planificacin Estratgica para el Sistema Nacional de Educacin. Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y Infraestructura y equipamiento.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Especialista de Estndares Educativos Profesional Direccin Nacional de Estndares Educativos Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Administracin Escolar Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa Ministerio de Inclusin Econmica y Social Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia INFA Instituto Nacional de Evaluacin Educativa SENESCYT CEAACES Universidad Nacional de Educacin 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
mbito:
Nacional
2. MISIN
Tiempo de Experiencia: Coordinar la elaboracin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo, y organizar la cooperacin con el Instituto Nacional de Especificidad de la experiencia: Evaluacin Educativa. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Desarrolla lineamientos de polticas educativas orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo. 7. CONOCIMIENTOS:
7 aos Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Currculo Nacional. Proyectos y programas educativos. Manejo de Equipos de Trabajo. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
LOEI Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Sistemas de Gestin de Calidad. Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Sistema AMIE. Organiza procesos de construccin de estndares educativos e indicadores de calidad Metodologa de la Investigacin. educativa. Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y Infraestructura y equipamiento. Disea instrumentos y procesos para la sistematizacin de las diferentes experiencias Metodologa de la investigacin. exitosas nacionales e internacionales relacionadas con estndares de calidad Sistemas de Gestin de Calidad. educativa que contribuyan a su actualizacin permanente. Programa los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa. Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Estrategias de Comunicacin.
Aprendizaje continuo
Modelo de Gestin del Ministerio de Educacin. Coordina la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto y del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa. Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Planificacin Estratgica. Fundamentos Educativos. Estrategias de Comunicacin Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional Planificacin Estratgica Estndares de Calidad: Aprendizaje, desempeo directivo y docente, Gestin escolar y Infraestructura y equipamiento.
Evala los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el Sistema Nacional de Educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Estndares Educativos 2 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Estndares Educativos Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Direccin Nacional de Currculo, Direccin de Nacional de Asesora a la Gestin Educativa, Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional, Direccin de Mejoramiento Pedaggica. rea de Conocimiento:
Si
Tiempo de Experiencia: Supervisar la elaboracin y actualizacin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo y describir los insumos al Instituto de Evaluacin Educativa. Especificidad de la experiencia:
Manejo de procesos pedaggicos y didcticos, Currculo Nacional. Proyectos y programas educativos. Diseo de estndares e indicadores 8. DESTREZAS / HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analiza estndares educativos e indicadores de calidad educativa, y los define como insumos para ser utilizados por el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
7. CONOCIMIENTOS: Currculo Nacional, Gestin administrativa y pedaggica, Desarrollo Profesional Educativo, Estndares e indicadores de Calidad educativos.
Pensamiento critico
Metodologa de la investigacin. Verifica la sistematizacin de las diferentes experiencias exitosas nacionales e internacionales Manejo y anlisis de informacin relacionadas con estndares de calidad educativa que contribuyan a su actualizacin permanente. Tcnicas de redaccin Propone los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa. Asesora la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos Educativos. Estrategias de Comunicacin. Sistematizacin de la informacin Estndares e indicadores de Calidad educativos. Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional Gestin por procesos Estndares e indicadores de Calidad educativos. Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional
Orientacin investigativa
Orientacin comunicacional
Revisa los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el Sistema Nacional de Educacin.
Dominio del Sistema de Calidad Educativa
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Estndares Educativos 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Estndares Educativos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 4 aos Direccin Nacional de Estndares Educativos
Si
Tiempo de Experiencia: Elaborar estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo y describir los insumos al Instituto de Evaluacin Educativa. Especificidad de la experiencia:
Manejo de procesos pedaggicos y didcticos, Currculo Nacional. Proyectos y programas educativos. Diseo de estndares e indicadores 8. DESTREZAS / HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora estndares educativos e indicadores de calidad educativa, y los define como insumos para ser utilizados por el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa.
7. CONOCIMIENTOS: Currculo Nacional, Gestin administrativa y pedaggica, Desarrollo Profesional Educativo, Estndares e indicadores de Calidad educativos.
Organizacin educativa
Metodologa de la investigacin. Realiza la sistematizacin de las diferentes experiencias exitosas nacionales e internacionales Manejo y anlisis de informacin relacionadas con estndares de calidad educativa que contribuyan a su actualizacin permanente. Tcnicas de redaccin Ejecuta los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de la comunidad para propiciar la mejora de la calidad educativa. Analiza y facilita la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos Educativos. Estrategias de Comunicacin. Sistematizacin de la informacin Estndares e indicadores de Calidad educativos. Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional
Orientacin investigativa
Gestin por procesos Elabora los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el Estndares e indicadores de Calidad educativos. Sistema Nacional de Educacin. Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional
Dominio del Sistema de Calidad Educativa
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Estndares Educativos Profesional
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Nivel de Instruccin:
Tercer nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Estndares Educativos Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pbico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao rea de Conocimiento: Direccin Nacional de Estndares Educativos
Tercer ao - sexto semestre aprobado
Tiempo de Experiencia: Asistir en la elaboracin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa que orienten la accin de los actores del Sistema Nacional de Educacin hacia su mejoramiento continuo y colaborar en la coordinacin con el Instituto de Evaluacin Educativa. Especificidad de la experiencia:
Manejo de procesos administrativos, Proyectos y programas educativos. Paquetes informticos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Asiste en la elaboracin de estndares educativos e indicadores de calidad educativa,
Currculo Nacional, Gestin administrativa y pedaggica, Desarrollo Profesional Educativo, Estndares e indicadores de Calidad educativos.
Participa en los procesos de socializacin del Sistema de Estndares Educativos entre los actores de la comunidad para Estrategias de Comunicacin. propiciar la mejora de la calidad educativa. Sistematizacin de la informacin
Seleccin de equipos
Colabora en la cooperacin e interlocucin entre el Ministerio de Educacin y el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, segn los lineamientos de la Subsecretara de Fundamentos Educativos.
Estndares e indicadores de Calidad educativos. Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional Gestin por procesos Estndares e indicadores de Calidad educativos. Sistema de Gestin de la Calidad Sistema Educativo Nacional
Asiste en la elaboracin de los manuales metodolgicos de aplicacin y seguimiento de estndares de calidad para el Sistema Nacional de Educacin.
Actualiza el Plan Anual de Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA)
Herramientas tcnicas administrativas y financieras
Consolida los informes de ejecucin de planes de la Direccin.
Tcnicas de redaccin Tcnicas de sistematizacin de la informacin
SUBSECRETARA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director (a) Nacional de Mejoramiento Pedaggico Profesional Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico Directivo Director Tcnico de rea 4NJS Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Administracin Escolar Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Organizacin de Bachillerato Internacional Organizaciones de cooperacin Internacional
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Ciencias de la Educacin Psicologa Educativa Administracin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Manejo del Currculo Nacional, estndares, en aula, directiva en instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades, en formar formadores, capacitacin docente. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Dirigir actividades para el mejoramiento de la calidad de la educacin ecuatoriana de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante el diseo de polticas para mejorar la pedagoga en Especificidad de la experiencia: el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
7. CONOCIMIENTOS:
Aprueba polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin con LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Organizacin educativa la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la Corrientes pedaggicas y didcticas. Didcticas especficas. Sistema AMIE capacitacin de docentes. Gestiona y establece lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares, corrientes pedaggicas, Manejo curricular mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional didctica. Suscribe insumos para la formulacin de polticas para el Sistema Nacional de Bibliotecas Educativas. Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Comprensin del aprendizaje Sistema AMIE. Didctica, pedagoga, bibliotecologa, procesos de lectura.
Dirige la elaboracin de planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las Diseo Curricular y Estndares, pedagoga, didctica, proyeccin estratgica, Manejo curricular instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la subsecretara metodologa de la investigacin, evaluacin. de desarrollo profesional. Gestiona parmetros para la seleccin de lugares en dnde se implementan las Unidades Educativas del Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular Milenio. Organizacin educativa y Estndares. Sistemas de acreditacin. Emprendimiento. Pedagoga, didctica. Gestiona la implementacin polticas educativas para el establecimiento y la mejora de la calidad de las Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Unidades Educativas del Milenio, para la educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades Pensamiento conceptual Acreditacin. Planificacin Estratgica Gestiona la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Dicctica de rea. Diseo Planificacin generen prcticas adecuadas para el aula. Curricular. Planifica la elaboracin de directrices para la estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica. calidad. Certifica los criterios de calidad en recursos pedaggicos para el aula en todos los niveles. Legislacin educativa. Diseo Curricular. Didctica. Pedagoga. Planificacin Pensamiento generacional Orientacin integral
Aprueba las normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica. tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Mejoramiento Pedaggico Profesional Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15 Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Administracin Escolar Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge
Ttulo requerido
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Manejo del Currculo Nacional, estndares, en aula, directiva en instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Coordinar las actividades para el mejoramiento de la calidad de la educacin ecuatoriana de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante el diseo de polticas para mejorar la Especificidad de la experiencia: pedagoga en el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Desarrolla polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la capacitacin de docentes. Establece y determina lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Conocimientos pedaggicos. Didcticas especficas. Sistema AMIE LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares, corrientes pedaggicas, didctica. Planificacin estratgica, Currculo, Proyectos sociales. Sistema AMIE. Didctica, pedagoga, bibliotecologa, procesos de lectura.
Manejo curricular
Desarrolla insumos para la formulacin de polticas para el Sistema Nacional de Bibliotecas Educativas.
Desarrollo de propuestas de polticas
Organiza lineamientos para la elaboracin de planes educativos de emergencia para mejorar la calidad Diseo Curricular y Estndares, pedagoga, didctica, proyeccin estratgica, educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la metodologa de la investigacin, evaluacin. subsecretara de desarrollo profesional. Establece y verifica los parmetros para la seleccin de lugares en dnde se implementan las Unidades Educativas del Milenio. Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares. Sistemas de acreditacin. Emprendimiento. Pedagoga, didctica.
Manejo curricular
Formula polticas educativas para el establecimiento y la mejora de la calidad de las Unidades Educativas del Milenio, para la educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades Coordina la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que generen prcticas adecuadas para el aula. Formula las directrices para la estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad. Disea y establece los criterios de calidad en recursos pedaggicos para el aula, biblioteca institcional y laboratorios, en todos sus niveles y modalidades. Autoriza las normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin. Planificacin Estratgica
Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Dicctica de rea. Diseo Curricular. Comprensin del Aprendizaje Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica. Legislacin educativa. Diseo Curricular. Didctica. Pedagoga. Pensamiento Crtico Pensamiento generacional
Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica.
Orientacin integral
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Mejoramiento Pedaggico 3 Profesional Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Administracin Escolar Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge
Ttulo requerido
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Manejo del Currculo Nacional, estndares, en aula, directiva en instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Supervisar las actividades para el mejoramiento de la calidad de la educacin ecuatoriana de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante el diseo de polticas para mejorar la Especificidad de la experiencia: pedagoga en el aula y el aprendizaje de los estudiantes.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Lidera el desarrollo de polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la capacitacin de docentes.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Conocimientos pedaggicos. Didcticas especficas. Sistema AMIE
Propone y determina lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares, corrientes pedaggicas, mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional. didctica. Planificacin estratgica, Currculo, Proyectos sociales. Sistema AMIE. Didctica, pedagoga, bibliotecologa, procesos de lectura.
Manejo curricular
Propone insumos para la formulacin de polticas para el Sistema Nacional de Bibliotecas Educativas.
Motiva la elaboracin de lineamientos de los planes educativos de emergencia para mejorar la calidad Diseo Curricular y Estndares, pedagoga, didctica, proyeccin estratgica, educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la metodologa de la investigacin, evaluacin. subsecretara de desarrollo profesional. Revisa y establece los parmetros para la seleccin de lugares en dnde se implementan las Unidades Educativas del Milenio. Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares. Sistemas de acreditacin. Emprendimiento. Pedagoga, didctica.
Manejo curricular
Lidera y formula polticas educativas para el establecimiento y la mejora de la calidad de las Unidades Educativas del Milenio, para la educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades Supervisa la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que generen prcticas adecuadas para el aula. Conforma las directrices para la estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad. Propone y establece los criterios de calidad en recursos pedaggicos para el aula, biblioteca institcional y laboratorios, en todos sus niveles y modalidades. Supervisa las normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin. Planificacin Estratgica Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Dicctica de rea. Diseo Curricular. Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica. Legislacin educativa. Diseo Curricular. Didctica. Pedagoga.
Comprensin del Aprendizaje Pensamiento Crtico Pensamiento generacional
Legislacin educativa. Diseo Curricular. Pedagoga. Didctica.
Orientacin integral
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Mejoramiento Pedaggico 2 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico. Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 4 aos Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin . rea de Conocimiento:
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos necesarios para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para mejorar la enseanza en todos los niveles y modalidades segn los lineamientos del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora las polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la capacitacin de docentes. Realiza instrumentos para la evaluacin de la gestin pedaggica de las Instituciones Educativas, en coordinacin con la Subsecretara de Apoyo Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Elabora y produce planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales. Define instrumentos para la creacin de repositorio de Buenas Prcticas Pedaggicas y materiales educativas que generen prctivas adecuadas para el aula. Aplica los criterios de calidad para la seleccin, desarrollo, adquisicin y dotacin de recursos pedaggicos para el aula, biblioteca institucional y laboratorios en el Sistema Nacional de Educacin. Elabora propuestas para la definicin de polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin en las Unidades Educativas del Milenio. Elabora directrices para estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad, bajo la los principios del Ministerio de Educacin, en educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades. Realiza normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos. 7. CONOCIMIENTOS:
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia en bachillerato, manejo de proyectos educativos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Dominio curricular
LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Sistema AMIE. Metodologa de la investigacin. Diseo Curricular. Administracin educativa. Diseo Curricular y Estndares, pedagoga, didctica, proyeccin estratgica. Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Diseo Curricular. Diseo Curricular. Pedagoga.
Organizacin educativa Comprensin del Aprendizaje Comprensin del Aprendizaje Comprensin del Aprendizaje
Diseo Curricular. Pedagoga.
Manejo curricular
Manejo curricular
Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Diseo Curricular.
Manejo curricular
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Mejoramiento Pedaggico 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 rea de Conocimiento: 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin .
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos necesarios para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para mejorar la enseanza en todos los niveles y modalidades segn los lineamientos del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Aplica las polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. Ejecuta planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la subsecretara de desarrollo profesional. Elabora instrumentos para la creacin de un repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que generen prcticas adecuadas para el aula. Ejecuta directrices para estructuracin de Proyectos Educativos Institucionales de calidad, bajo la los principios del Mineduc en educacin regular y especial en todos los niveles y modalidades. Ejecuta las polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin en las Unidades Educativas del Milenio. Elabora los informes de la aplicacin de los recursos pedaggicos utilizados en el aula, , biblioteca institucional y laboratorios en el Sistema Nacional de Educacin. 7. CONOCIMIENTOS:
Manejo del Currculo Nacional, experiencia en aula, manejo de proyectos educativos, planes pedaggicos, diseos didcticos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Manejo curricular
LOEI, Normativa educativa, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos,pedagoga.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006-2015, Normativa educativa, pedagoga.
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, estndares, pedagoga.
Administracin educativa, pedagoga, gestin estratgica.
Organizacin educativa-
Manejo curricular
Legislacin educativa. Nomativa. Pedagoga. Diseo Curricular.
Manejo curricular
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Mejoramiento Pedaggico Profesional
Tercer nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional Mejoramiento Pedaggico Ejecucin de procesos de apoyo y tecnollogico Servidor Pblico 1 rea de Conocimiento: 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Tercer ao / sexto semestre aprobado
Tiempo de Experiencia: Apoyar en los procesos para la incrementacin de la calidad en los procesos de mejoramiento pedaggico. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Asiste en la ejecucin de polticas para el mejoramiento pedaggico de las Instituciones Educativas previa coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo en el caso de programas que involucren la capacitacin de docentes. Apoya en la realizacin y ejecucin de lineamientos para la difusin y utilizacin de estrategias e insumos pedaggicos para mejorar la enseanza del Sistema Educativo Nacional Asiste en la organizacin y elaboracin de planes educativos de emergencia para mejorar la calidad educativa de las instituciones de bajo rendimiento en las evaluaciones nacionales previa coordinacin con la subsecretara de desarrollo profesional. Asiste en la elaobracin y ejecucin de las polticas y estrategias para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin en las Unidades Educativas del Milenio. Actualiza el repositorio de Buenas Prcticas pedaggicas y materiales educativos que generen prcticas adecuadas para el aula. Recopila informacin para la elaboracin de informes de la aplicacin de los recursos pedaggicos utilizados en el aula, biblioteca institucional y laboratorios en el Sistema Nacional de Educacin. Apoya en la elaboracin de normativas que regulen la realizacin de concursos de desarrollo de ferias de ciencia y tecnologa, implementacin de actividades extracurriculares en los centros educativos. 7. CONOCIMIENTOS:
1 ao Manejo del Currculo nacional, Manejo de proyectos educativos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Sistema AMIE.
Pensamiento crtico
Pensamiento crtico
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director (a) Nacional de Tecnologas para la Educacin Profesional Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Ttulo requerido Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Administracin Educativa Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de rea de Conocimiento: la Informacin
Si
Infopedagoga (Informtica aplicada para la Educacin), Ingeniera de medios para la educacin, Educomunicacin Ciencias de la Educacin Gestin de Proyectos
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos
Tiempo de Experiencia: Dirigir la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, a travs de programas para la incorporacin de TIC en la educacin, la elaboracin de contenidos digitales Especificidad de la experiencia: y la dotacin de equipo informtico e Internet. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Gestiona la creacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de Educacin. 7. CONOCIMIENTOS:
Manejo del Currculo nacional, integracin de las TIC al proceso pedaggico, infopedagoga, educomunicacin, software educativo, gestin administrativa. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Infopedagoga, Innovacin educativa. Investigacin Orientacin y asesoramiento educativa. Estndares Unesco TIC para docentes. LOEI, Poltica educativa, Software y hardware informticos, Estrategia Ecuador Digital 2.0, Estndares Unesco TIC para docentes. LOEI, Poltica Educativa, Proyectos sociales, Cultura informtica bsica, Andragoga.
Planifica y gestiona intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin. Planifica y gestiona el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin por parte de la Comunidad. Gestiona la creacin de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con tecnologas de informacin y comunicacin, conjuntamente con la Subsecretara de Administracin Escolar. Gestiona y aprueba la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos por nivel educativo y por rea, en coordinacin con la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico y la Direccin Nacional de Currculo. Planifica y gestiona la formacin y capacitacin de docentes para la implementacin de tecnologa y su uso en el aula, conjuntamente con la Subsecretara de Desarrollo Profesional. Aprueba los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de su Direccin.
Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas Orientacin y asesoramiento de las TIC, Infopedagoga, Software y hardware informticos Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Infopedagoga, Diseo y evaluacin de paquetes Pedagoga de contenidos digitales educativos informticos. Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Infopedagoga, Software educativo, Formacin y Planificacin y gestin Capacitacin de adultos. Legislacin educativa, contratacin pblica, gestin de proyectos. Pensamiento analtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Tecnologas para la Educacin. Profesional Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15 Nacional
Cuarto Nivel
Ttulo requerido Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Administracin Educativa Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Informacin rea de Conocimiento:
Si
Infopedagoga (Informtica aplicada para la Educacin), Ingeniera de medios para la educacin, Educomunicacin Ciencias de la Educacin Gestin de Proyectos
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos
Coordinar la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, a travs de programas para la incorporacin de TIC en la educacin, la elaboracin de contenidos Especificidad de la experiencia: digitales y la dotacin de equipo informtico e Internet.
Manejo del Currculo nacional, integracin de las TIC al proceso pedaggico, infopedagoga, educomunicacin, software educativo, gestin administrativa.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina la creacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de Educacin. Coordina y organiza intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin. Establece el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin por parte de la Comunidad. Determina la creacin de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con tecnologas de informacin y comunicacin, conjuntamente con la Subsecretara de Administracin Escolar.
7. CONOCIMIENTOS: Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Infopedagoga, Innovacin educativa. Investigacin educativa. Estndares Unesco TIC para docentes. LOEI, Poltica educativa, Software y hardware informticos, Estrategia Ecuador Digital 2.0, Estndares Unesco TIC para docentes.
8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Orientacin y asesoramiento
LOEI, Poltica Educativa, Proyectos sociales, Cultura informtica Planificacin y gestin bsica, Andragoga. Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Infopedagoga, Software y hardware informticos Orientacin y asesoramiento
Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas Califica y autoriza la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos por nivel educativo y por rea, en coordinacin con la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico de las TIC, Infopedagoga, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos. y la Direccin Nacional de Currculo. Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas Coordina la formacin y capacitacin de docentes para la implementacin de tecnologa y su de las TIC, Infopedagoga, Software educativo, Formacin y uso en el aula, conjuntamente con la Subsecretara de Desarrollo Profesional. Capacitacin de adultos. Valora los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de su Direccin. Legislacin educativa, contratacin pblica, gestin de proyectos.
Pedagoga de contenidos digitales
Planificacin y gestin Pensamiento analtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin 2 Profesional Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Ttulo requerido Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Administracin Educativa Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Ministerio de Telecomunicaciones y sociedad de la informacin. rea de Conocimiento: Coordinaciones zonales
Si
Sistemas, Electrnica en Redes y Telecomunicaciones
Supervisa la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica. Especificidad de la experiencia:
Hardware, Software, Gestin Administrativa, Sistemas de Informacin, Redes y Telecomunicaciones, Diseo, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos.
7. CONOCIMIENTOS:
Verifica la generacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de Educacin, en lo aplicada a la Educacin, Hardware y software. referente a la infraestructura fsica y tecnolgica. Supervisa la implementacin, monitoreo y control de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica, necesarias para la integracin pedaggica de las TIC. Controla la creacin de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con tecnologas de informacin y comunicacin. Revisa los informes tcnicos para la contratacin pblica en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TIC. Lidera intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica. LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Hardware y software, gestin de proyectos. LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Hardware y software, cadena de abastecimientos. LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, contratacin pblica, gestin de proyectos. LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Software y hardware informticos. Gestin educativa. Informtica aplicada a la Educacin
Pensamiento crtico
Generacin de ideas
Supervisa y coordina el sistema de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura Software y hardware informticos. Informtica aplicada a la tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TIC. Educacin.
Mantenimiento de equipos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Infraestructura de Tecnologas para la Educacin 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Elaborar propuestas para la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanzaaprendizaje, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica. Especificidad de la experiencia: 4 aos Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin.
Si
Sistemas, Electrnica en Redes y Telecomunicaciones
Hardware, Software, Gestin Administrativa, Sistemas de Informacin, Redes y Telecomunicaciones, Diseo, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Selecciona insumos para la generacin de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al sistema nacional de educacin, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Hardware y software.
Pensamiento crtico
Elabora el documento de lineamientos para la implementacin, monitoreo y control de las TIC LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Informtica aplicada en el Sistema Nacional de Educacin, en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica, a la Educacin, Hardware y software, gestin de proyectos. necesarias para la integracin pedaggica de las TICs. Realiza informes tcnicos para la contratacin pblica en lo referente a la infraestructura fsica LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, contratacin pblica, gestin de proyectos. y tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TICs.
Generacin de ideas
Elabora informes tcnicos peridicos sobre la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin en lo referente a la infraestructura fsica y tecnolgica. Elabora informes de organizacin y coordinacin del sistema de mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura tecnolgica, necesaria para la integracin pedaggica de las TICs.
LOEI y su reglamiento, Poltica educativa, Software y hardware informticos. Gestin educativa. Informtica aplicada a la Educacin Software y hardware informticos. Informtica aplicada a la Educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Integracin Pedaggica de Tecnologas para la Educacin 2 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Supervisar la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje y su vinculacin con la comunidad. Especificidad de la experiencia: 6 aos Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Administracin Educativa Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Coordinaciones zonales rea de Conocimiento:
Si
Ciencias de la Educacin Comunicacin Social Ingeniera de Medios para la Educacin
Hardware, Software, Gestin Administrativa, Sistemas de Informacin, Redes y Telecomunicaciones, Diseo, Ejecucin y Evaluacin de Proyectos.
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI y su reglamento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Verifica la generacin de polticas y planifica la incorporacin del uso adecuado de las Gestin de Proyectos Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al sistema nacional de educacin, TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin en lo referente a la integracin pedaggica y social. pblica, Andragoga, Formacin Docente LOEI y su reglamento, Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Gestin de Proyectos Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin pblica, Andragoga, Formacin Docente Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin pblica. Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos, Contratacin pblica.
Planificacin y gestin.
Controla la implementacin, monitoreo y control de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin, en lo referente a la integracin pedaggica y social de las TIC.
Integracin pedaggica y social de las TIC.
Verifica las propuestas para la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos por nivel educativo y por rea. Revisa los informes tcnicos del anlisis de los contenidos digitales y paquetes educativos informticos por nivel educativo y por rea.
Pensamiento crtico.
Pensamiento anltico
Asesora y coordina con la Subsecretara de Desarrollo Profesional, la formacin y capacitacin Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, de docentes para la implementacin de tecnologa en el uso en el aula. Andragoga, Formacin Docente. Revisa los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de esta Direccin en Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, lo referente a la integracin pedaggica y social de las TIC. Contratacin pblica. Controla intersectorialmente la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin en lo referente a la integracin pedaggica y social de las TIC. Asesora y organiza el desarrollo de paquetes educativos informticos por nivel educativo y por rea, en coordinacin con la Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico y la Direccin Nacional de Currculo. Propone y coordina el sistema de apoyo infopedaggico necesario para la integracin de las TIC al Currculo. Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Gestin de Proyectos Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las TIC. Informtica aplicada a la Educacin, Aplicaciones pedaggicas de las TIC, Diseo y evaluacin de paquetes educativos informticos. Poltica educativa, Informtica aplicada a la Educacin, Gestin de Proyectos Educativos y Sociales, Aplicaciones pedaggicas de las TIC.
Orientacin y asesoramiento.
Pensamiento crtico.
Pensamiento sistmico
Diseo y evaluacin de material educativo computarizado.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Direccin de Tecnologas para la Educacin Profesional
Tercer nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin Ejecucin de Apoyo y Tecolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA rea de Conocimiento: Direccin Nacional de Tecnologas para la Educacin
Tercer ao / Sexto semestre aprobado
Ciencias de la Educacin Comunicacin Social, Sistemas, Electrnica en Redes y Telecomunicaciones
Tiempo de Experiencia: Apoyar en la elaboracin propuestas para la aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) en las aulas e instituciones educativas para el mejoramiento de la enseanza-aprendizaje, en lo referente a la infraestructura fsica, tecnolgica y vinculacin a la Especificidad de la experiencia: comuinidad. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Colabora en la elaboracin de propuestas de polticas sobre la incorporacin del uso adecuado de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) aplicadas al Sistema Nacional de Educacin. Asiste en la elaboracin de propuestas para la implementacin de las TIC en el Sistema Nacional de Educacin. Recopila informacin para la planificacin del uso de las tecnologas de informacin y comunicacin por parte de la Comunidad. Apoya en la elaboracin de propuestas de polticas para el equipamiento de instituciones educativas con tecnologas de informacin y comunicacin. Recopila y codifica las propuestas para la adquisicin y/o creacin de paquetes educativos informticos por nivel educativo y por rea. 7. CONOCIMIENTOS: Sistemas de informacin, Elaboracin de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica.
1 ao
Estudiante, egresado o jven profesional con competencias tecnolgicas
Sistemas de informacin, Administracin, Elaboracin de documentos tcnicosSistemas de informacin, Administracin, Elaboracin de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica. Sistemas de informacin, Administracin, Elaboracin de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica. Sistemas de informacin, Administracin, Economa y Finanzas, Elaboracin de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica.
Recopilacin de informacin
Colabora en el proceso para el diseo de los cursos de formacin inicial y continua de docentes Sistemas de informacin, Administracin, Elaboracin de documentos para la implementacin de tecnologa y su uso en el aula. tcnicos, investigacin bibliogrfica. Consolida la informacin para la elaboracin de los informes tcnicos para la contratacin pblica en los proyectos de esta Direccin Sistemas de informacin, Administracin, Economa y Finanzas, Elaboracin de documentos tcnicos, investigacin bibliogrfica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Director(a) Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Profesional Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS
Cuarto nivel
mbito:
Nacional
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Ttulo requerido Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge. Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales. Ministerio Coordinador del Desarrollo Social. Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud Pblica. rea de Conocimiento: Ministerio de Inclusin Econmica y Social. Ministerio de Cultura. Ministerio de Deporte.
Si
Derechos Humanos Ciencias de la Educacin Psicologa Educativa Psicologa Clnica Administracin Educativa Polticas Publicas Sociologa
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Docencia en aula, Psicologa Educativa, Psicologa Clnica, Derechos Humanos, Diseo Curricular, Administracin Educativa, Atencin a vctimas de vulneracin de derechos, Manejos de rutas y protocolos de atencin. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Dirigir y gestionar las polticas de transversalidad en los temas de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir , con la participacin activa de los actores del Sistema Nacional de Educacin y otras instituciones. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Gestiona la creacin de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
7. CONOCIMIENTOS: Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, Estndares de Calidad, Plan nacional del Buen Vivir, Estrategias Nacionales Intersectoriales.
Desarrollo de propuestas de poltica del Buen Vivir
Gestiona la creacin de programas, planes y proyectos para la implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Planificacin estratgica, Currculo Nacional, Anlisis de informacin. Proyectos Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen sociales. Sistemas de Registro Educativo (AMIE), Sistemas de control y seguimiento Vivir. de proyectos (GPR)
Dirige los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en temas Polticas Nacionales del Sector Social y de Seguridad, Currculo Nacional, Diseo relacionados a Democracia y el Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Curricular y Estndares de Calidad. Profesional. Planifica y gestiona las estrategias para las asesoras psicopedaggica, garantizando el ejercicio de los derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional. Dirige las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y proyectos nacionales de Democracia y el Buen Vivir.
Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir.
LOEI, Legislacin Educativa (Acuerdos Ministeriales), Derechos Humanos.
Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos Internacionales, Derechos Humanos.
Comunicacin e interrelacin con entidades externas relacionadas al Buen Vivir.
Gestiona espacios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la comunidad Constitucin de la Repblica, LOEI, Estructura Orgnica por procesos del educativa. MINEDUC, Anlisis de Informacin.
Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Especialista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Profesional Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir. Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge. Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales. Ministerio Coordinador del Desarrollo Social. MInisterio Coodinador del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud Pblica. Ministerio de Inclusin Econmica y Social. MInisterio de Cultura. Ministerio de Deporte. 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia:
Cuarto nivel
Ttulo requerido
Si
mbito:
Nacional
2. MISIN
7 aos Docencia en aula, Psicologa educativa, Psicologa clnica, Derechos Humanos, Diseo Curricular, Administracin Educativa, diseo de guas didcticas para docentes. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Coordinar y formular propuestas de polticas en los temas de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir .
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina la creacin de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
7. CONOCIMIENTOS: Constitucin de la Repbica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, Estndares de Calidad, Plan nacional del Buen Vivir, Estrategias Nacionales Intersectoriales.
Planificacin estratgica, Currculo Nacional, Anlisis de informacin. Proyectos Desarrolla la creacin de programas, planes y proyectos para la implementacin de la sociales. Sistemas de Registro Educativo (AMIE), Sistemas de control y Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional. seguimiento de proyectos (GPR)
Programa los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en Polticas Nacionales del Sector Social y de Seguridad, Curriculo Nacional, Diseo temas relacionados a Democracia y Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir. Curricular y Estndares de Calidad. Desarrollo Profesional. Formula las estrategias para las asesoras psicopedaggica, garantizando el ejercicio de los derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional. Coordina las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y proyectos nacionales de Democracia y el Buen Vivir. Determina criterios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la comunidad educativa. LOEI, Legislacin educativa (Acuerdos Ministeriales), Derechos Humanos. Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos Internacionales, Derechos Humanos, . Constitucin de la Repblica, Estructura Orgnica por procesos del MINEDUC, Anlisis de Informacin, LOEI. Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir Comunicacin e interrelacin con entidades externas relacionadas al Buen Vivir. Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
Coordina los contratos y convenios relacionados con la temtica de Educacin para la Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos Democracia y el Buen Vivir. Internacionales, Derechos Humanos, Ley de Contratacin Pblica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir. Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge. Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales. Ministerio Coordinador del Desarrollo Social. MInisterio Coodinador del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud Pblica. Ministerio de Inclusin Econmica y Social. MInisterio de Cultura. Ministerio de Deporte.
Tercer nivel
Ttulo requerido
Si
mbito:
Nacional
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Docencia en aula, Psicologa educativa, Psicologa clnica, Derechos Humanos, Diseo Curricular, Administracin Educativa, diseo de guas didcticas para docentes. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Supervisar y proponer insumos para la elaboracin de polticas en los temas de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir .
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Asesora la creacin de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
7. CONOCIMIENTOS: Constitucin de la Repbica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, Estndares de Calidad, Plan nacional del Buen Vivir, Estrategias Nacionales Intersectoriales.
Supervisa la creacin de programas, planes y proyectos para la implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Planificacin estratgica, Currculo Nacional, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistemas de Registro Educativo (AMIE), Sistemas de control y Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir. seguimiento de proyectos (GPR)
Propone los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en Polticas Nacionales del Sector Social y de Seguridad, Curriculo Nacional, temas relacionados a Democracia y Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de Diseo Curricular y Estndares de Calidad. Desarrollo Profesional. Propone las estrategias para las asesoras psicopedaggica, garantizando el ejercicio de LOEI, Legislacin educativa (Acuerdos Ministeriales), Derechos Humanos. los derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional. Conforma las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y proyectos nacionales de Democracia y el Buen Vivir. Verifica criterios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la comunidad educativa. Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos Internacionales, Derechos Humanos, . Constitucin de la Repblica, Estructura Orgnica por procesos del MINEDUC, Anlisis de Informacin, LOEI.
Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir Comunicacin e interrelacin con entidades externas relacionadas al Buen Vivir. Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
Supervisa los contratos y convenios relacionados con la temtica de Educacin para la Constitucin de la Repblica, LOEI, Cooperacin Internacional, Acuerdos Democracia y el Buen Vivir. Internacionales, Derechos Humanos, Ley de Contratacin Pblica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5
Tercer nivel
Ttulo requerido Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin . rea de Conocimiento:
Si
11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos
Analizar, generar y elaborar las herramientas tcnicas, metodolgicas y conceptuales necesarias para la implementacin en el aprendizaje de la democracia y el Buen Vivir.
Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS:
Docencia en aula, Derechos Humanos, Diseo Curricular, diseo de guas didcticas para docentes. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Elabora propuesta de polticas y estrategias que garanticen la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa vigente (actualizacin y fortalecimiento curricular), Acuerdos, Tratados y Convenios Desarrollo de propuestas de poltica del Buen Vivir internacionales, Planificacin Estratgica y estrategias nacionales relacionadas con la implementacin del Buen Vivir en el Sistema Educativo. LOEI, Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales, participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir. violencia, perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas.
Elabora propuestas de programas, planes y proyectos para la implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Identifica los contenidos para la formacin inicial y capacitacin de los docentes en temas Diseo e implementacin del Currculo, Modelo de gestin educativa , relacionados a Democracia y Buen Vivir en coordinacin con la Subsecretara de Desarrollo Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir. mejoramiento de Procesos. Profesional. Analiza la propuesta para las asesoras psicopedaggicas, garantizando el ejercicio de los Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir derechos de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional. Estratgica. Plan Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato. Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa vigente (actualizacin y fortalecimiento curricular), Acuerdos, Tratados y Convenios Comunicacin e interrelacin con entidades externas relacionadas internacionales, lineamientos de la SETECI, poltica interna de cooperacin al Buen Vivir. Internacional del MINEDUC. Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, ciudadana. Procesos de participacin Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
Analiza las relaciones interinstitucionales para desarrollar, planes, programas y proyectos nacionales de Democracia y el Buen Vivir.
Describe criterios y mecanismos para fomentar la participacin democrtica de la comunidad educativa. Realiza instrumentos e indicadores sociales que permitan la implementacin y evaluacin de las comunidades del Buen Vivir.
LOEI, Estndares de Calidad, Indicadores de Gestin e Indicadores Sociales
Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer nivel
Ttulo requerido Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin .
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Docencia en aula, Derechos Humanos, Diseo Curricular, Docencia, Diseo de guas didcticas para docentes. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Elaborar y describir las herramientas tcnicas, metodolgicas y conceptuales necesarias para la implementacin en el aprendizaje de la Democracia y el Buen Vivir.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Poltica educativa vigente (actualizacin y Examina y fundamenta la necesidad para justificar la creacin de la poltica que garanticen fortalecimiento curricular), Acuerdos, Tratados y Convenios internacionales, Planificacin Desarrollo de propuestas de poltica del Buen Vivir la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional. Estratgica y estrategias nacionales relacionadas con la implementacin del Buen Vivir en el Sistema Educativo. LOEI, Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales, Realiza instrumentos tcnicos y genera propuestas para la implementacin de la Educacin participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de violencia, Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir. para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional. perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas. Identifica y propone temas especficos para ser incorporados en la agenda de capacitacin Diseo e implementacin del Currculo, Modelo de gestin educativa, mejoramiento de Formulacin de temticas especficas para lograr el Buen Vivir. del SIPROFE. Procesos. Elabora la propuesta para las asesoras psicopedaggicas, de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional. Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Estratgica. Plan Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Currculo de los niveles y modalidades de educacin. Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales, Comunicacin e interrelacin con entidades externas Identifica temas a ser abordados interinstitucionalmente para fortalecer la Educacin para participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de violencia, relacionadas al Buen Vivir. la Democracia y el Buen Vivir. perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas. Elabora y describe propuestas para fomentar la participacin democrtica de la comunidad Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Procesos de participacin ciudadana. educativa. Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional Educacin para la Democracia y el Buen Vivir Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Asistir en la elaboracin de las herramientas tcnicas, metodolgicas y conceptuales necesarias para la implementacin en el aprendizaje de la democracia y el Buen Vivir. Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS: 1 ao rea de Conocimiento: Direccin Nacional Educacin para la Democracia y el Buen Vivir
Tercer ao o sexto semestre aprobado Derechos Humanos Ciencias de la Educacin Psicologa Educativa Psicologa Clnica Administracin Educativa Polticas Publicas Sociologa
Organizacin de la informacin. Temas relativos del Buen Vivir, Administracin , Derechos Humanos, Polticas Publicas 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Actualiza informacin sobre la ejecucin de los planes, programas y proyectos de Educacin Administracin documental, Paquetes informticos. para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional.
Recopila informacin de buenas prcticas de otros organismos relacionados con la temtica de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir. Asiste en la administracin tcnica de los contratos y convenios relacionados con la temtica de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir.
Tcnicas de investigacin. Lectura documental. Paquetes informticos.
comprensiva.
Administracin
Pensamiento crtico
LOEI, Ley de Contratacin Pblica.
Actualiza los registros estadsticos relacionados con Educacin para la Democracia y el Buen Administracin documental, Paquetes informticos. Vivir en el Sistema Educativo Nacional. Consolida informacin para la elaboracin de informes tcnicos relativos a la Educacin para Tcnicas de investigacin, Lectura la Democracia y el Buen Vivir. documental, Paquetes informticos. comprensiva. Administracin
SUBSECRETARIA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO

Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Direccin Nacional de Formacin Inicial e Instruccin Profesional Direccin Nacional de Formacin Continua
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director Nacional de Carrera Profesional Educativa Profesional Direccin de Carrera Profesional Educativa Directivo Director Tcnico de rea
Cuarto Nivel
Subsecretaras de: Fundamentos Educativos, Educacin Intercultural Ttulo requerido: Biligue, Coordinacin Educativa, Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Coordinacin General de Asesora Jurdica, Coordinacin General Administrativa Financiera, Direccin Nacional de Tecnologas y Comunicaciones rea de Conocimiento:
Si
4 NJS Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia:
Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Gestin del Talento Humano
7 aos Construccin de instrumentos de evaluacin, Diseo y aplicacin de pruebas estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato,Cadena de abastecimientos, 8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas
Planificar, organizar, liderar y controlar el ingreso al sistema educativo fiscal y el desarrollo de planes de carrera para los profesionales educativos del Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS:
Gestiona y propone polticas, lineamientos y normativas para los concursos de oposicin y merecimiento de LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin docentes, autoridades de centros educativos y especialistas educativos. Dirige, planifica y disea los procedimientos de convocatoria de los concursos de meritos y oposicin de docentes, autoridades de centros educativos y especialistas educativos. Dirige la elaboracin de propuestas de estndares e indicadores de desempeo profesional de docentes especialistas y por nivel, mentores, funciones directivas especficas, asesores y auditores educativos que desarrollar la Direccin Nacional de Estndares Educativos. Aprueba catlogos de pruebas con base en perfiles, manuales de diseo y aplicacin de pruebas y herramientas TIC que ayuden y aseguren la calidad de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes del magisterio fiscal, autoridades y otros especialistas educativos. Aprueba los instrumentos, instructivos, tablas de especificaciones y las plantillas de evaluacin para cada una de las pruebas de oposicin, segn los perfiles profesionales establecidos por cada una de las reas tcnicas referentes a todos los niveles y modalidades de la educacin. Dirige, desarrolla y administra la base de datos de los candidatos elegibles, da seguimiento y control a los procesos de ingresos de aspirantes a docentes del magisterio, autoridades y otros especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema educativo fiscal. Acuerdos del Ministerio de Educacin, LOEI, LOSEP y su reglamento, diseo y planificacin de procesos, aseguramiento de la calidad. Desempeo profesional, estndares e indicadores de gestin escolar, nuevo modelo de supervisin.
Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente.
Habilidad Analtica
Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente.
Juicio y toma de decisiones
Normativa vigente, modelo de gestin, procesos de aseguramiento de la calidad.
Monitoreo y control
Dirige el anlisis, sistematizacin y publicacin de los resultados y coordinar con las diferentes direcciones tcnicas del Ministerio de Educacin para mejorar la calidad de formacin inicial o continua de los docentes, Estadstica, procesos de aseguramiento de la calidad autoridades y otros especialistas educativos. Administra el sistema de categorizacin de las y los docentes pertenecientes a la carrera docente pblica, segn sus funciones, ttulos, desarrollo profesional, tiempo de servicio y resultados en los procesos de evaluacin, implementados por el Instituto Nacional de Evaluacin, lo que determinar su remuneracin y los ascensos de categora. Gestiona el desarrollo peridico de ajustes a las condiciones de ascensos de categora de acuerdo a las experiencias de implementacin del escalafn.
Habilidad Analtica
Desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de ascenso profesional.
Desarrollo estratgico de los recursos humanos
Desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de ascenso profesional.
Planifica y gestiona un sistema de estmulos y promociones para los profesionales que prestan servicio en Normativa vigente, desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de ascenso el sistema educativo articulado al sistema de escalafn, en coordinacin con la Direccin Nacional de Desarrollo estratgico de los recursos humanos profesional. Talento Humano.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Carrera Profesional Educativa Profesional
Cuarto Nivel
Ttulo requerido: Direccin de Carrera Profesional Educativa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 rea de Conocimiento: 15 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Formular, organizar, y controlar el ingreso y el ascenso en el sistema educativo fiscal para los profesionales educativos del Ministerio de Educacin. 7 aos Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa
Si
Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Gestin del Talento Humano
Construccin de instrumentos de evaluacin, Diseo y aplicacin de pruebas estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato. Formacin docente, gestin del talento humano en mbito educativo, Diseo de plataformas informticas, Implantacin y gestin de las aplicaciones informticas desarrolladas 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Identifica tendencias en los resultados de los procesos de concursos de mritos y oposicin y de Acuerdos del Ministerio de Educacin, LOEI, LOSEP y su reglamento, escalafn de profesionales de la educacin para proponer ajustes o ampliacin a las polticas de carrera Pensamiento estratgico formulacin y evaluacin de proyectos profesional. Determina estrategias para el mejoramiento continuo de los procedimientos de convocatoria de los concursos de mritos y oposicin de docentes, autoridades de centros educativos y especialistas educativos. Acuerdos del Ministerio de Educacin, LOEI, LOSEP y su reglamento, Fornmulacin de Polticas Pblicas. Pensamiento crtico
Disea propuestas de ajuste a las caractersticas y estructura de las pruebas en consonancia con las Acuerdos del Ministerio de Educacin, LOEI, LOSEP y su reglamento, tendencias internacionales en lo referente a testeo y propone adaptaciones contextualizadas al sistema Fornmulacin de Polticas Pblicas. educativo nacional.
Efecta el anlisis y la retroalimentacin de la implementacin del sistema de categorizacin de las y los Desarrollo profesional educativa, construccin y gestin de sistemas de Monitoreo y control docentes pertenecientes a la carrera docente pblica para proponer ajustes al sistema de escalafn. ascenso profesional.
Propuestas del tipo de anlisis de la informacin para la publicacin de resultados del proceso de Estadstica, manejo de bases de datos, estructura de las diversas Monitoreo y control mritos y oposicin y de escalafn. bases de datos del Ministerio de Educacin Coordina el diseo de plataformas para diferentes instrumentos de evaluacin de acuerdo a los perfiles profesionales establecidos para todos los niveles y modalidades de la educacin en los concursos de Plataformas y software de captura de datos. mritos y oposicin y escalafn. Desarrolla y coordina procesos de evaluacin de clases demostrativas, proyectos y otro tipo de instrumentos para los concursos de mritos y oposicin y escalafn. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin.
Organizacin de Sistemas
Manejo de recursos humanos y materiales
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN
Analista de Gestin de Software de Carrera Profesional Educativa Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos
Si
Direccin Nacional de Carrera Profesional Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Administracin del Talento Humano Sistemas
Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 4 aos
Ejecutar procesos tecnolgicos para los Concursos de Mritos y Oposicin y Escalafn de especialistas educativos, de acuerdo a la naturaleza y necesidades especificas de la funcin.
Desarrollo de software, Plataformas informticas,
7. CONOCIMIENTOS:
8. DESTREZAS/HABILIDADES
Elabora la arquitectura de los procesos informticos de soporte para los concursos de mritos Desarrollo de software y oposicin y el sistema de escalafn.
Generacin de ideas
Integra las interfaces requeridas para la operatividad de los concursos de mritos y oposicin y Manejo de mecanismos para la generacin de interfaces. el sistema de escalafn con reas internas y externas del Ministerio. Ejecuta el software y uso de plataformas para diferentes instrumentos de evaluacin de acuerdo a los perfiles profesionales establecidos para todos los niveles y modalidades de la educacin en los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Diseo de tecnologa
Plataformas y software de captura de datos.
Diseo de tecnologa
Ejecuta el manejo de la base de datos de los candidatos elegibles de los procesos de ingresos Manejo de base de datos de aspirantes a profesionales educativos. Analiza y elabora los listados de postulantes, candidatos elegibles y participantes de procesos Manejo de base de datos, normativa vigente. de mritos y oposicin y ascensos de categora. Identifica herramientas TIC que aseguren la calidad de los procesos de ingresos a aspirantes a Aseguramiento de la calidad docentes del magisterio fiscal, autoridades y otros especialistas educativos. Examina peridicamente el uso del sistema informtico de los procesos de mritos y oposicin Aseguramiento de la calidad y escalafn en sus diferentes fases.
Seleccin de equipos
Comprobacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Ejecutar procesos operativos para el ingreso de aspirantes a especialistas educativos y candidatos al sistema de ascensos.
Analista de Organizacin Operativa de Procesos de Carrera Profesional Educativa Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido:
Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5
Si
Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa rea de Conocimiento:

Administracin, Economa, Comercial, Empresarial, Marketing, Procesos,
11
Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia:

Procesos logsticos
4 aos
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta e indentifica diferentes procedimientos de convocatoria de los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimiento.
8. DESTREZAS/HABILIDADES Monitoreo y Control
Aplica los procedimientos logsticos para toma de pruebas piloto y definitivas de los concursos LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Manejo de recursos humanos y materiales de mritos y oposicin y escalafn. cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin. Describe los procesos de evaluacin de clases demostrativas, proyectos y otro tipo de instrumentos para los concursos de mritos y oposicin y escalafn. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin educativa.
Identifica, interpreta y selecciona indicadores que promuevan la creacin de los manuales de seguridad en la aplicacin de pruebas para los concursos de mritos y oposicin y escalafn. Realiza la distribucin de materiales para las convocatorias de los concursos de meritos y oposicin y escalafn. Examina los operativos de captura de datos de los instrumentos evaluativos.
Normas de seguridad en operativos de evaluacin, aseguramiento de la Identificacin de problemas calidad
Cadena de abastecimiento, nuevo modelo de gestin educativa.
Anlisis de operaciones
Manejo de sistemas de lectura ptica de informacin
Analiza la informacin obtenida de los distintos procesos evaluativos de los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Procesos evaluativos, procesamiento de informacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Disear instrumentos y herramientas con contenidos pedaggicos para cada una de las pruebas de oposicin para la seleccin de especialistas educativos.
Analista de Contenidos de Carrera Profesional Educativa 2 Profesional Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos
Tercer Nivel
Servidor Pblico 7 13 Nacional
Direccin Nacional de Estndares Educativos Direccin Nacional de Currculo Direccin Nacional de Formacin Continua Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Instituto Nacional de Evaluacin Educativa Universidades
Ttulo requerido:
Si
Investigacin Educativa, Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 6 aos

Construccin de instrumentos de evaluacin, Diseo y aplicacin de pruebas estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato, psicometria.
7. CONOCIMIENTOS:
8. DESTREZAS/HABILIDADES Diseo de Instrumentos Evaluativos
Lidera la elaboracin de instrumentos, instructivos, tablas de especificaciones y las plantillas de LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de evaluacin para cada una de las pruebas de mritos y oposicin. Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos. Verifica y supervisa el diseo de catlogos de pruebas con base en perfiles, manuales de LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de diseo y aplicacin de pruebas y herramientas TIC para el ingreso de aspirantes a docentes del Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos. magisterio fiscal, autoridades y otros especialistas educativos. Verifica y coordina los resultados de las pruebas de mritos y oposicin para mejorar la calidad Currculo, Testeo, Pedaggicos. de los instrumentos de evaluacin. Revisa informes tcnicos que describan el desempeo de los aspirantes de acuerdo a la universidad que provienen. Propone estndares e indicadores de desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos para la elaboracin de las pruebas de oposicin Conforma propuestas de estndares e indicadores de desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos a la Subsecretaria de Desarrollo Profesional Verifica peridicamente los instrumentos de evaluacin y resultados del concurso de mritos y oposicin. Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente. Calidad del desempeo profesional docente, estndares educativos Calidad del desempeo profesional docente, estndares educativos Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente, estndares educativos,
Dominio Curricular
Habilidad analtica
Pensamiento crtico
Pensamiento crtico
Diseo de Instrumentos Evaluativos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Elaborar instrumentos y herramientas con contenidos pedaggicos para cada una de las pruebas de oposicin para la seleccin de especialistas educativos. Analista de Contenidos de Carrera Profesional Educativa 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS 4 aos rea de Conocimiento: Direccin de Carrera Profesional Educativa
Si
Investigacin Educativa, Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa
Construccin de instrumentos de evaluacin, Diseo y aplicacin de pruebas estandarizadas, docencia en educacin bsica o bachillerato. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Dominio de Instrumentos Evaluativos
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Elabora instrumentos, instructivos, tablas de especificaciones y las plantillas de evaluacin para Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos, Estndares de cada una de las pruebas de mritos y oposicin. desempeo docente y directivo Define y describe catlogos de pruebas con base en perfiles, manuales de diseo y aplicacin LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de de pruebas y herramientas TIC para el ingreso de aspirantes a docentes del magisterio fiscal, Educacin, Currculo, Testeo, Pedaggicos, Estndares de autoridades y otros especialistas educativos. desempeo docente y directivo Interpreta los resultados de las pruebas de mritos y oposicin para mejorar la calidad de los instrumentos de evaluacin. Elabora informes tcnicos que describan el desempeo de los aspirantes de acuerdo a la universidad que provienen. Identifica necesidades de ajustes de estndares de desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos. Analiza los instrumentos de evaluacin y resultados del concurso de mritos y oposicin. Currculo, Testeo, Pedaggicos.
Dominio Curricular
Habilidad analtica
Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente. Calidad del desempeo profesional docente, estndares educativos Testeo, pruebas psicomtricas existentes, calidad del desempeo profesional docente, estndares educativos,
Pensamiento crtico
Dominio de Instrumentos Evaluativos
Analista Estadstico de Carrera Profesional Educativa 2 Profesional Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos
Tercer Nivel
Servidor Pblico 7 13 Nacional
Direccin Nacional de Tecnologa de la Informacin y Comunicaciones Direccin Nacional de Estndares Educativos Direccin Nacional de Formacin Continua Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Direccin de Investigacin Educativa Instituto Nacional de Evaluacin Educativa
Ttulo requerido:
Si
Matemticas, Estadstica, Economia, Sociologa.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: 6 aos

Modelos estadsticos, manejo de bases de datos de diferentes programas estadsticos
Tiempo de Experiencia: Supervisar el desarrollo de los parmetros estadsticos de los concursos de mritos y oposicin y escalafn para la elaboracin y adaptacin de instrumentos de evaluacin y la publicacin de resultados Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS/HABILIDADES Destreza estadstica
Propone informes tcnicos del anlisis de los resultados de desempeo de los diferentes Testeo, Modelos matemticos y estadsticos. profesionales educativos, concursos de mritos y oposicin y escalafn. Supervisa la sistematizacin e interpretacin estadstica de la informacin de los resultados de los concursos de mritos y oposicin y escalafn, para evidenciar el desempeo de los aspirantes de acuerdo a la universidad que provienen. Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, anlisis e interpretacin de datos cuantitativos y cualitativos
Lidera la organizacin de la publicacin de los resultados parciales y finales de los Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, anlisis e interpretacin procesos de mritos y oposicin y escalafn, dirigido a los diferentes actores del proceso de datos cuantitativos y cualitativos. selectivo.
Expresin escrita
Propone informes estadsticos para desarrollar operativos en el sistema de categorizacin Testeo, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin, modelos Organizacin de la informacin de los docentes y concursos de mritos y oposicin. estadsticos, normativa vigente. Revisa y formula la evidencia estadstica para la construccin de estndares e indicadores Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, anlisis e interpretacin de desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos que desarrollar de datos cuantitativos y cualitativos la Direccin Nacional de Estndares Educativos. Propone el diseo estadstico para la ejecucin de evaluaciones piloto y definitivas para el ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y otros especialistas educativos del sistemaDiseo investigativo educativo fiscal.
Habilidad analtica
Destreza estadstica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Estadstico de Carrera Profesional Educativa 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: 4 aos rea de Conocimiento: Direccin de Carrera Profesional Educativa
Si
Matemticas, Estadstica, Economia, Sociologa.
Tiempo de Experiencia: Elaborar y calcular los parmetros estadsticos de los concursos de mritos y oposicin y escalafn para la elaboracin y adaptacin de instrumentos de evaluacin y la publicacin de resultados Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora informe tcnico del anlisis de los resultados de desempeo de los diferentes profesionales educativos, concursos de mritos y oposicin y escalafn. 7. CONOCIMIENTOS: Testeo, Modelos matemticos y estadsticos.
Estadstica aplicada, manejo de bases de datos de diferentes programas estadsticos. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Destreza estadstica
Analiza la informacin de los resultados de los concursos de mritos y oposicin y escalafn.
Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, clculo de datos cuantitativos y cualitativos
Destreza estadstica
Integra los resultados obtenidos en los procesos de mritos y oposicin y escalafn, dirigido a Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, clculo de datos los diferentes actores del proceso selectivo, para publicaciones. cuantitativos y cualitativos Elabora informes estadsticos para desarrollar operativos en el sistema de categorizacin de lo Testeo, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin, docentes y concursos de mritos y oposicin. modelos estadsticos, normativa vigente. Describe los resultados estadsticos para la construccin de estndares e indicadores de desempeo profesional de mentores, asesores y auditores educativos que desarrollar la Direccin Nacional de Estndares Educativos. Ejecuta el diseo estadstico de las evaluaciones piloto y definitivas para el ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y otros especialistas educativos del sistema educativo fiscal. Testeo, Modelos matemticos y estadsticos, clculo de datos cuantitativos y cualitativos
Habilidad analtica
Anlsis muestral
Destreza estadstica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Escalafn de Carrera Profesional Educativa 2 Profesional Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional. Direccin Nacional de Formacin Continua, Direccin Nacional de Tecnologa de la Informacin y Comunicaciones Direccin Nacional de Estndares Educativos Direccin de Investigacin Educativa, Coordinaciones Zonales y Direcciones Distritales. Direccin Nacional de Talento Humano Direccin Nacional de Carrera Profesional
Ttulo requerido:
Si
Ciencias de la Educacin, Administracin del Talento Humano
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: 6 aos Docencia en diversos niveles, en formacin docente, desarrollo profesional educativo, gestin del talento humano en mbito educativo. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Supervisar y administrar el sistema de categorizacin del recurso humano especializado en educacin segn sus funciones, ttulos, desarrollo profesional, tiempo de servicio y resultados en los procesos de evaluacin para determinar su remuneracin y los ascensos de categora. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS:
Supervisa el diseo y la implementacin de las estrategias de aplicacin del sistema de categorizacin del recurso humano especializado en educacin.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente, estndares educativos, diseo, planificacin y aseguramiento de la calidad de los procesos, nuevo modelo de gestin.
Propone el diseo e implementacin el sistema de re categorizacin del recurso humano especializado en educacin.
LOEI (transitoria 33), LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente, estndares educativos, diseo, planificacin y aseguramiento de la calidad de los procesos, nuevo modelo de gestin.
Lidera, regula y monitorea los procesos de evaluacin complementarios a los del Instituto Nacional de Evaluacin, para determinar la remuneracin y los ascensos de categora del recurso humano especializado en educacin. Verifica peridicamente las condiciones de ascensos de categora de acuerdo a las experiencias de implementacin del escalafn.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente, estndares educativos.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente, estndares educativos, nuevo modelo de gestin.
Revisa el diseo de un sistema de estmulos, sanciones y promociones para los profesionales educativos articulados al sistema de escalafn.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente y directivo, estndares educativos, nuevo modelo de gestin.
Conforma con la Direccin Nacional de Talento Humano equipo para la supervisin y aplicacin del sistema de estmulos, sanciones y promociones a docentes.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente y directivo, estndares educativos, aseguramiento de la calidad, nuevo modelo de gestin.
Monitoreo y control
Revisa, califica y publica los resultados parciales y finales del proceso de ascensos.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente y directivo, estndares educativos, nuevo modelo de gestin, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Propone informes sobre el estado actual de la re categorizacin de los docentes.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente y directivo, estndares educativos, nuevo modelo de gestin, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Escalafn de Carrera Profesional Educativa 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Nacional de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Ejecutar el sistema de categorizacin del recurso humano especializado en educacin Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Aplica las directrices del sistema de categorizacin del recurso humano especializado en educacin 7. CONOCIMIENTOS: LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin. 4 aos rea de Conocimiento: Direccin Nacional de Carrera Profesional
Si
Ciencias de la Educacin, Administracin del Talento Humano
Desarrollo profesional educativo, gestin del talento humano en el mbito educativo. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Anlisis de operaciones
Aplica el sistema de re categorizacin del recurso humano especializado en educacin.
LOEI (transitoria 33), LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, Calidad del desempeo docente, estndares educativos, diseo, planificacin y aseguramienti de la calidad de Planificacin y gestin los procesos, nuevo modelo de gestin.
Examina el desarrollo de los procesos de evaluacin para determinar la remuneracin y los ascensos de categora del recurso humano especializado en educacin.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin.
Identifica insumos para la elaboracin de informes peridicos de las condiciones de ascensos de LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin. categora de acuerdo a las experiencias de implementacin del escalafn. Identifica insumos para la elaboracin de un sistema de estmulos y promociones para los profesionales educativos articulados al sistema de escalafn.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin.
Identificacin de problemas
Realiza trabajo conjunto con la Direccin Nacional de Talento Humano y monitorea la aplicacin LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin. del sistema de estmulos sanciones y promociones a docentes. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Monitoreo y control
Elabora los informes de los resultados parciales y fianales del proceso de ascensos.
Elabora informe sobre el estado actual de la recategorizacin de los docentes.
LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, nuevo modelo de gestin, anlisis e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Desarrollo Profesional Educativo Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Subsecretaria de Desarrollo Profesional Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Apoyar tcnicamente en los procesos de formacin continua, formacin inicial e induccin porfesional y concursos de mritos y oposicin y escalafn docente. Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS: Participacin de procesos rea de Conocimiento: Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativa
Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Administracin del Talento Humano Administracin, Procesos
1 ao
8. DESTREZAS/HABILIDADES Monitoreo y Control
Colabora en los diferentes procedimientos de convocatoria de los concursos de mritos y oposicin, LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de escalafn y cursos de formacin continua. Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. Codifica y organiza la informacin de los diferentes procedimientos logsticos para toma de pruebas LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de piloto y definitivas de los concursos de mritos y oposicin, escalafn y cursos de formacin Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. continua. Almacena los resultados de los procesos de evaluacin de clases demostrativas, proyectos y otro tipo de instrumentos para los concursos de mritos y oposicin y escalafn. Recopila informacin para la elaboracin de manuales de seguridad en la aplicacin de pruebas para los concursos de mritos y oposicin y escalafn. Colabora en la distribucin de materiales para las convocatorias de los concursos de meritos y oposicin, escalafn y cursos de formacin continua. Participa en los operativos de captura de datos de los instrumentos evaluativos. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin.
Manejo de recursos materiales
Comprobacin
Recopila la informacin obtenida de los distintos procesos evaluativos de los concursos de mritos y LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. oposicin y escalafn. Colabora en los diferentes procesos de formacin inicial e induccin profesional LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin. LOEI, LOSEP y su reglamento, Acuerdos del Ministerio de Educacin, cadena de abastecimientos, nuevo modelo de gestin.
Monitoreo y Control
Colabora en los diferentes procesos de ejecucin cursos de formacin continua
Monitoreo y Control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director/a Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Profesional Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, Subsecretara de Calidad Educativa, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretaria de Fundamentos Titulo Requerido: Educativos, Coordinacin General de Asesora Jurdica, Coordinacin General Administrativa y Financiera, Comunicacin Social, Coordinacin General de Administracin Escolar, Universidades, Magisterio. rea de Conocimiento:
Cuarto Nivel
Si
Administracin Educativa, Planificacin, Gestin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 7 aos
Dirigir la Implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural, e innovador de formacin inicial y de insercin para nuevos educadores que incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
Modelo de gestin educativa, sistema de educacin superior, gestin y administracin educativa, programas de ingreso e induccin docente.
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS / HABILIDADES
Dirige la elaboracin de propuestas de estndares y lineamientos de programas de Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Pensamiento analtico induccin e ingreso al magisterio. Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos. Planifica en coordinacin con las Subsecretaras de Educacin Intercultural Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Planificacin y gestin Bilinge y de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, programas de Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos. induccin e ingreso al magisterio. Aprueba los lineamientos de formacin, investigacin y vinculacin con las Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, instituciones de educacin superior en lo que se refiere al desarrollo profesional Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Planificacin y gestin Educativa. educativo. Ajusta peridicamente los estndares de programas de induccin, en base a la Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, retroalimentacin de las Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Gestin y Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Monitoreo y control Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educativa. Aprueba el modelo del ao rural docente, en base a la retroalimentacin de las Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Pensamiento estratgico Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Apoyo, Seguimiento y Gestin y Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. Regulacin de la Educacin. Certifica que los programas de formacin inicial de educadores del sistema de Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Pensamiento analtico educacin superior cumplan con los perfiles profesionales. Gestin y Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
Especialista de Formacin Inicial e Induccin Profesional Profesional Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional Ejecucin y Coordinacin de procesos Servidor Pblico 9 15 Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, Subsecretara de Calidad Educativa, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Titulo Requerido: Subsecretaria de Fundamentos Educativos, Coordinacin General de Asesora Jurdica, Coordinacin General Administrativa y Financiera, Comunicacin Social, Coordinacin General de Administracin Escolar, Universidades, Magisterio. rea de Conocimiento:
Si
Ciencias de la Educacin, Pedagoga, Administracin y Planificacin Educativa

Planificacin y ejecucin de programas de formacin, Formulacin y Evaluacin de Proyectos
Tiempo de Experiencia: Establecer propuestas de lineamientos estratgicos y de control del sistema de formacin inicial y de insercin para nuevos educadores que eleve y sostenga la calidad de su desempeo e incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Establece directrices para la elaboracin de propuestas de estndares y lineamientos de programas Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Pensamiento analtico de induccin e ingreso al magisterio. Educativa, Conocimientos Pedaggicos. Desarrolla y propone proyectos y programas de innovacin en los procesos de formacin inicial e Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Pensamiento estratgico induccin profesional Educativa, Conocimientos Pedaggicos. Establece lineamientos para el seguimiento de los estndares de programas de induccin, en base Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Pensamiento estratgico a la retroalimentacin de las Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Apoyo, Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa. Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Consensua directrices y lineamientos del modelo del ao rural docente, en base a la Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin retroalimentacin de las Subsecretaras de Educacin Intercultural Bilinge y de Apoyo, Pensamiento estratgico Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Formula los lineamientos metodolgicos de investigacin para la formacin de profesionales de la Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Planificacin y gestin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa. educacin que vayan a integrar al sistema educativo.
Establece y da seguimiento a las estrategias de vinculacin con los institutos y universidades que Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Planificacin y gestin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa. forman a profesionales de la educacin.
Desarrolla actividades de investigacin, benchmarking e inteligencia tecnolgica de las tendencias Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin internacionales en lo referente a Formacin Inicial e Induccin Profesional y propone adaptaciones Pensamiento conceptual Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. Fuentes y referencias internacionales de informacin. contextualizadas al sistema educativo nacional. Coordina con el sistema de educacin y sus organismos rectores la incorporacin de perfiles, Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos,Conocimientos estndares y lineamientos curriculares para el rediseo, evaluacin y acreditacin de carreras de Planificacin y gestin Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Induccin Profesional 2 Profesional Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Ejecucin y Supervisin de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional, Direccin de Estandares Educativos, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Titulo Requerido:
Si
Ciencias de la Educacin, Administracin y Planificacin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 6 aos Induccin para docentes (Acompaamiento aulico, asesora pedaggica en aula, procesos de retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes, evaluaciones de aprendizaje) 8. DESTREZAS / HABILIDADES de proyectos,
Supervisar la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de induccin profesional para profesionales de la educacin.
7. CONOCIMIENTOS Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes.
Propone polticas y procedimientos para los programas de induccin e ingreso al magisterio.
Generacin de ideas
Supervisa en conjunto con la Direccin Nacional de Estndares Educativos insumos Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia provenientes de la aplicacin de programas de formacin inicial e induccin que sirvan para la Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. revisin peridica de los estndares de desempeo profesional. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, internos, Gerencia
de proyectos,
Monitoreo y control
Propone y formula programas de induccin al sistema educativo.
de proyectos,
Supervisa con las instituciones educativas los programa de induccin e ingreso al magisterio.
de proyectos,
Supervisa la socializacin de la curricula a los diferentes actores del sistema educativo.
Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y Habilidad analtica herramientas de socializacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de Controla el desarrolla y pone a consideracin del Subsecretario(a) de Desarrollo Profesional proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Generacin de ideas Educativo, estndares y polticas del modelo de implementacin del ao rural docente. Tcnicas y herramientas de socializacin. Supervisa con el sistema de educacin superior y sus organismos rectores la incorporacin Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Pedaggicos, Pensamiento crtico perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares para formadores de docentes y Evaluacin Pedaggica. otros profesionales de la educacin. Lidera la supervisin para que los programas de formacin inicial de educadores del sistema Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Pedaggicos, Monitoreo y control de educacin superior cumplan con los perfiles profesionales. Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y herramientas de socializacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Induccin Profesional 1 Profesional Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar la Implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de induccin profesional para profesionales de la educacin. 4 aos rea de Conocimiento: Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Si
Induccin para docentes (Acompaamiento aulico, asesoen aula, procesos de retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes) 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la propuesta de polticas y procedimientos para los programas de induccin e Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos, Pensamiento estratgico ingreso al magisterio. Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. Elabora en conjunto con la Direccin Nacional de Estndares Educativos insumos Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos, provenientes de la aplicacin de programas de induccin que sirvan para la revisin Monitoreo y control Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. peridica de los estndares de desempeo profesional. Elabora programas de induccin e ingreso al magisterio en coordinacin con las Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos, Pensamiento analtico instituciones educativas. Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. Realiza la ejecucin y monitoreo de programas de induccin. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de proyectos, Planificacin y gestin Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes.
Integra los resultados de la socializacin de la curricula a los diferentes actores del Formulacin de proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Organizacin de la informacin sistema educativo. Formacin a Docentes, Tcnicas y herramientas de socializacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Elabora propuestas de estndares y polticas del modelo de implementacin del ao rural proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, docente. Docentes, Tcnicas y herramientas de socializacin.
Gerencia de Formacin a Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Formacin Inicial 2 Profesional Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Ejecucin y Supervisin de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional, Direccin de Estandares Educativos, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos manejo de estndares educativos, asesora pedaggica en aula, procesos de retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes, evaluaciones de aprendizaje)
Supervisar la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de formacin inicial para nuevos educadores que eleve y sostenga la calidad de su desempeo e incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa propuestas de estndares de desempeo de productos de carreras de Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de Generacin de ideas educacin. proyectos,Conocimientos Pedaggicos Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Pensamiento analtico Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica.
Propone el diseo de lineamientos curriculares para carreras de educacin.
Supervisa con el sistema de educacin y sus organismos rectores la incorporacin de Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de perfiles, estndares y lineamientos curriculares para el rediseo, evaluacin y proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Planificacin y gestin acreditacin de carreras de educacin. Docentes. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de Verifica el desarrollo de perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Monitoreo y control para formadores de docentes y otros profesionales de la educacin. Docentes, Definicin de perfiles. Supervisa con el sistema de educacin superior y sus organismos rectores la Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos incorporacin perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares para Pensamiento crtico Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica. formadores de docentes y otros profesionales de la educacin. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Lidera la supervisin para que los programas de formacin inicial de educadores del Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y Monitoreo y control sistema de educacin superior cumplan con los perfiles profesionales. herramientas de socializacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Formacin Inicial 1 Profesional Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: 4 aos rea de Conocimiento: Direccin de Formacin Inicial e Induccin Profesional
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de formacin inicial para nuevos educadores que eleve y sostenga la calidad de su desempeo e incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
manejo de estndares educativos, procesos de retroalimentacin, modelar procesos de aprendizajes,cracin de perfiles)
7. CONOCIMIENTOS
Elabora la propuesta de estndares de desempeo de productos de carreras de Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Monitoreo y control educacin. Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, ,Conocimientos Pensamiento analtico Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes.
Realiza la propuesta de lineamientos curriculares para carreras de educacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, ,Conocimientos Elabora los perfiles, estndares de desempeo y lineamientos curriculares para Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Definicin de Organizacin de sistemas formadores de docentes y otros profesionales de la educacin. Perfiles. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de Realiza la implementacin de estndares de calidad de programas de formacin inicial y proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Monitoreo y control del ao rural docente. Docentes. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Gerencia de Elabora la propuesta de insumos para la creacin y mejoramiento de experiencias de proyectos,Conocimientos Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Generacin de ideas investigacin y reflexin sobre la formacin inicial de profesionales de la educacin. Docentes. Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Conocimientos Elabora informes de supervisin para que los programas de formacin inicial de Pedaggicos, Evaluacin Pedaggica, Formacin a Docentes, Tcnicas y Monitoreo y control educadores del sistema de educacin superior cumplan con los perfiles profesionales. herramientas de socializacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director/a Nacional de Formacin Continua Profesional Direccin de Formacin Continua Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, Subsecretara de Coordinacin Educativo, Coordinacin General de Asesora Jurdica, Coordinacin General Administrativa Financiera, Direccin Nacional de Tecnologas y Comunicaciones
Titulo Requerido:
SI
Administracin Educativa, Planificacin y Gestin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Posiciones similares en el sistema educativo, sistema de educacin superior, gestin y administracin educativa, programas de formacin continua. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Dirigir la implementacin de un sistema integral, inclusivo, intercultural e innovador de formacin continua para educadores en ejercicio, que incida de manera significativa en el desarrollo integral de los estudiantes. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Disea, en coordinacin con la Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, sistemas de certificacin de programas de formacin continua, actualizacin y Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin y gestin mejoramiento pedaggico y acadmico, externos al Ministerio, para profesionales de todos Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos. los niveles y modalidaes Dirige la elaboracin de propuestas de estndares para los diversos procesos de la Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Monitoreo y control formacin continua. Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos. Aprueba los lineamientos para la elaboracin del plan anual de formacin continua. Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Pensamiento analtico Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa.
Aprueba la contratacin de autores, seleccin de instructores y ejecucin de cursos, en Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Pensamiento analtico funcin a los resultados de la evaluacin de la eficacia e impacto de los cursos. Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa. Aprueba propuestas para un sistema de evaluacin de eficacia, seleccin y formacin de Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y instructores respecto al impacto que generan los cursos en los docentes y especialistas de Pensamiento analtico Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. educacin. Dirige el diseo de propuestas que articulen la formacin continua al sistema de Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el sistema Pensamiento analtico Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. educativo. Dirige el anlisis de criterios de formacin continua al sistema de promocin, escalafn y Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Pensamiento analtico estmulos de los profesionales de la educacin de todo el Sistema Nacional de Educacin. Planificacin Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Formacin Continua Profesional Direccin de Formacin Continua Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 9 15 Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilingue, Subsecretara de Coordinacin Educativo, Coordinacin General de Asesora Titulo Requerido: Jurdica, Coordinacin General Administrativa Financiera, Direccin Nacional de Tecnologas y Comunicaciones rea de Conocimiento:
SI
Administracin Educativa, Planificacin y Gestin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Sistema de educacin superior, gestin y administracin educativa, programas de formacin continua. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Establecer propuestas de lineamientos estratgicos y de control del sistema integral, inclusivo, Tiempo de Experiencia: intercultural e innovador de formacin continua para profesionales de la educacin en ejercicio que incida, de manera significativa, en el mejoramiento continuo de la calidad de los servicios Especificidad de la experiencia: educativos. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Emite lineamientos para la aplicacin de sistemas de certificacin de programas de formacin Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin continua, actualizacin y mejoramiento pedaggico y acadmico, externos al Ministerio, para Planificacin y gestin Educativa, Conocimientos Pedaggicos. profesionales de todos los niveles y modalidaes
Propone innovaciones en la formacin continua para profesionales de la educacin.
Formualacin y evaluacin de proyectos, Formulacin de Polticas Pblicas
Determina directrices para el desarrollo de propuestas de estndares del proceso de formacin Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Monitoreo y control continua. Educativa, Conocimientos Pedaggicos. Establece los lineamientos estratgicos para la elaboracin del plan anual de formacin Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio continua. Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa. lgico, sentido comn) Determina los parmetros tcnicos para la contratacin de autores, seleccin de instructores y Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin ejecucin de cursos, en funcin a los resultados de la evaluacin de la eficacia e impacto de los Pensamiento analtico Educativa, Conocimientos Pedaggicos, Administracin Educativa. cursos.
Establece directrices para el seguimiento, monitoreo y control del sistema de evaluacin, Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Pensamiento estratgico Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. seleccin y formacin de instructores de los cursos para profesionales de la educacin. Desarrolla actividades de investigacin, benchmarking e inteligencia tecnolgica de las Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin tendencias internacionales en lo referente a Formacin Continua y propone adaptaciones Pensamiento conceptual Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. Fuentes y referencias internacionales de informacin. contextualizadas al sistema educativo nacional. Propone lineamientos para el diseo de propuestas que articulen la formacin continua al Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Planificacin Pensamiento analtico sistema de promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el Educativa, Sistemas de Evaluacin Educativa. sistema educativo.
Establece lineamientos estratgicos para el desarrollo de programas y proyectos de innovacin en los LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga, Planificacin y gestin procesos de acompaamiento en aula y a la gestin institucional sistemas de planificacin y gestin de proyectos (PERT) Formula criterios tcnicos para el diseo y aplicacin de sistemas de seguimiento a los programas de LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga, Pensamiento estratgico acompaamiento. sistemas de planificacin y gestin de proyectos (PERT)
Analista de Cursos de Formacin Continua 2 Profesional Direccin de Formacin Continua Ejecucin y supervisin de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera,Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilinguel, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento Titulo Requerido: y Regulacin de la Educacin, Universidades, Direccin Nacional deComunicacin Social, Coordiandora Zonal, Subsecretaria de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
Si

Posiciones similares en la planificacin y ejecucin de programas de formacin.
Supervisar la elaboracin del plan anual de formacin continua, acorde a los resultados de las evaluaciones.
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la ejecucin del plan anual de formacin continua en funcin a las estrategias y Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia Generacin de ideas lineamientos definidos por la Direccin y Subsecretara del rea. educativa, conocimientos pedaggicos, planificacin.
Propone los productos de los cursos diseados con el equipo de consultores
Ley de contratacin pblica, conocimientos pedaggicos, didcticos y evaluacin.
Pensamiento crtico
Supervisa la programacin, publicacin de cursos para docentes y profesionales de la Manejo de programas o paquetes informticos educacin, y la distribucin de cupos en funcin del nmero de inscritos. Supervisa la aplicacin de talleres de evaluacin a los candidatos de las Universidades que Tcnicas e instrumentos de evaluacin, perfiles de instructores. participan en el proceso de seleccin de instructorores. Conforma y efecta sesiones de trabajo con el equipo de consultores contratado para el Diseo instruccional. diseo de cursos.
Propone propuestas de estndares que articulen la formacin continua al sistema de Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Monitoreo y control promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el sistema Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos educativo.
Analista de Cursos de Formacin Continua 1 Profesional Direccin de Formacin Continua
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional Direccin de Formacin Continua
SI
Ciencias de la Educacin, Pedagoga, Adminsitracin Planificacin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 4 aos

Posiciones similares en la planificacin y ejecucin de cursos de capacitacin para docentes.
Ejecutar actividades de monitoreo y control para la implementacin de los programas de formacin continua.
Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Realiza la publicacin de los cursos para profesionales de la educacin y distribuye los cupos en Manejo de las TICs, instructivos de cursos. funcin al nmero de inscritos.
Aplica pruebas y talleres de evaluacin a los candidatos de las Universidades que participan en el Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia Expresin oral proceso de seleccin de instructores y elabora un informe con los resultados. educativa, conocimientos pedaggicos, planificacin, Tcnicas de Socializacin. Elabora y ejecuta el plan anual de formacin continua en funcin de las estrategias y lineamientos Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia Pensamiento estratgico definidos por la Direccin y Subsecretara del rea. educativa, conocimientos pedaggicos, planificacin. Integra los resultados de las sesiones de trabajo con el equipo de consultores contratado para el Leyes, reglamentos, procedimientos e instructivos internos, Administracin y Gerencia Pensamiento crtico diseo de cursos. educativa, conocimientos pedaggicos, sistemas y herramientas de evaluacin. Analiza los productos de los cursos diseados con el equipo de consultores antes de ser enviados Diseo instruccional. para su impresin y distribucin.
Identifica propuestas de estndares que articulen la formacin continua al sistema de promocin, Leyes y reglamentos y procedimientos internos, Ley General de Educacin, Gestin y Monitoreo y control escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin de todo el sistema educativo. Planificacin Educativa, Conocimientos Pedaggicos
Analista de Mentoras de Formacin Continua 2 Profesional Direccin Nacional de Formacin Continua Ejecucin y Supervisin de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa Financiera, Subsecretara de Titulo Requerido: Apoyo Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direccin de Comunicacin Social
Si
Administracin Educativa, Investigacin Educativa Ciencias de la Educacin

Coordinacin pedaggica o acadmica de instituciones educativas, ejercicio de la docencia en escuela y/o colegio, formacin docente, gestin de proyectos educativos.
Supervisar, disear, dar seguimiento, evaluar, programas de acompaamiento en aula y a la gestin institucional para profesionales de la educacin en ejercicio y formula ajustes y sugerencias para mejorar los programas. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa la seleccin de los equipos que ejecutan los programas de acompaamiento en aula y a la Diseo de sistemas de seleccin de personal, LOEI, Formacin de docentes en Seleccin de equipos gestin institucional. ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Monitoreo y control proyectos (PERT)
Verifica, desarrolla e implementa programas de acompaamiento en aula y a la gestin institucional
LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de Propone los ajustes a realizar a la marcha de los programas de acuerdo a datos provistos por el desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Pensamiento estratgico seguimiento. proyectos (PERT) LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Planificacin y gestin proyectos (PERT) LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Monitoreo y control proyectos (PERT), modelos de evaluacin de programas.
Lidera y consensua con los equipos los cronogramas de ejecucin de actividades de cada programa.
Propone sistemas de evaluacin de impacto de los programas en consenso con los equipos.
LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de Verifica y efecta recomendaciones de ajustes, mantenimiento y cierre a programas de desempeo profesional, pedagoga, sistemas de planificacin y gestin de Habilidad analtica acompaamiento. proyectos (PERT)
Analista de Mentoras de Formacin Continua 1 Profesional Direccin de Formacin Continua
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional Especialista de Mentoras de Formacin Continua
SI
Tiempo de Experiencia: Ejecutar programas de acompaamiento en aula y de gestin institucional para profesionales de la educacin en ejercicio y formula ajustes y sugerencias para mejorar los programas. Especificidad de la experiencia:
Coordinacin pedaggica o acadmica de instituciones educativas, ejercicio de la docencia en escuela y/o colegio, formacin docente.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la seleccin de los aspirantes a los programas de acompaamiento.
Desarrollo de sistemas de seleccin de personal, LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, Seleccin de equipos currculo nacional, estndares de desempeo profesional, pedagoga.
Realiza la microplanificacin de los procesos formativos de los programas de acompaamiento
LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Trabajo en equipo profesional, pedagoga, planificacin de procesos. LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Planificacin y gestin profesional, pedagoga. LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Monitoreo y control profesional, pedagoga. LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Pensamiento estratgico profesional, pedagoga. LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Juicio y toma de decisiones profesional, pedagoga. LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Monitoreo y control profesional, pedagoga, herramientas de evaluacin de programas.
Aplica los cronogramas de ejecucin de actividades del programa.
Ejecuta procesos de seguimiento a los participantes de los programas de acompaamiento
Aplica ajustes al programa de acuerdo a datos provistos por el seguimiento.
Realiza acciones frente a imprevistos o problemas.
Examina los resultados del programa en los beneficiarios del mismo.
Identifica los aspectos positivos y las barreras del programa de acompaamiento.
LOEI, Formacin de docentes en ejercicio, currculo nacional, estndares de desempeo Habilidad analtica profesional, pedagoga, herramientas de evaluacin de programas.
Analista de Acompaamiento Pedaggico de Formacin Continua 2 Profesional Direccin de Formacin Continua Ejecucin y Supervisn de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera,Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilinguel, Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y Titulo Requerido: Regulacin de la Educacin, Universidades, Direccin Nacional de Comunicacin Social, Coordiandora Zonal.
Si
Ciencias de la Educacin, Pedagoga.
Supervisar, evaluar y formular propuestas metodolgicas pedaggicas en el aula para la capacitacin a docentes y especialistas de la educacin.
Coordinacin acadmica o de reas educativas, diseo de programas de educacin superior, diseo de material instruccional.
7. CONOCIMIENTOS
Controla el diseo programas de formacin a los funcionarios de planta central y zonas Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras Generacin de ideas desconcentradas como especialistas en apoyo y seguimiento, en habilidades de de aprendizaje y nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente. acompaamiento pedaggico. Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones Propone en conjunto con la direccin de formacin inicial, propuestas de programas de pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional, medicin y evaluacin Generacin de ideas educacin superior de pregrado y posgrado en asesora pedaggica. de aprendizaje. Supervisa con los responsables de programas de acompaamientopedaggico, el material Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones Pensamiento analtico instruccional para formar en habilidades de acompaamiento pedaggico a mentores o pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional. asesores educativos, que deber producirse y publicarse.
Verifica programas de formacin continua que incluyen acompaamiento en aula o Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones institucional de acuerdo al nivel y modalidad de educacin, caractersticas geogrficas donde pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional, medicin y evaluacin Organizacin de la informacin estn los centros y de los actores a beneficiar con el programa. de aprendizaje.
Propone perfiles de especialistas que integren equipos para pilotear nuevos programas de Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones Desarrollo estratgico de los recursos humanos acompaamiento pedaggico. pedaggicas, Capacitacin Docente, Diseo Instruccional.
Analista de Acompaamiento Pedaggico de Formacin Continua 1 Profesional Direccin Nacional de Formacin Continua
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional Direccin Nacional de Formacin Continua
Si
Ciencias de la Educacin, Pedagoga.

Direccin acadmica o de rea, diseo y monitoreo de programas de formacin continua, colabora en publicacin y produccin de material instruccional.
Aplicar procesos para evaluar y proponer metodologas pedaggicas en el aula para capacitacin de docente y especialistas de la educacin.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora instrumentos para el diseo de programas de formacin continua que incluyen acompaamiento Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y Generacin de ideas en aula o institucional de acuerdo al nivel y modalidad de educacin, caractersticas geogrficas donde nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente. estn los centros y de los actores a beneficiar con el programa.
Elabora y provee insumos para el diseo de programas de formacin a los funcionarios de planta central y Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y Generacin de ideas zonas desconcentradas como especialistas en tareas de apoyo y seguimiento, en habilidades de nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente. acompaamiento pedaggico.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y Ejecuta la gestin de produccin y publicacin de material instruccional para formar en habilidades de nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente, manejo metodolgico de los cursos Planificacin y gestin acompaamiento pedaggico a mentores o asesores educativos. sugeridos por el SProfe.
Examina el desarrollo de programas de acompaamiento a docentes y los programas de formacin a Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Monitoreo y control especialistas en acompaamiento a docentes. Docente, medicin y evaluacin de aprendizaje.
Analiza y realiza recomendaciones sobre programas de acompaamiento pedaggico en marcha.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos, Planificacin pedaggica, Teoras de aprendizaje y Pensamiento conceptual nuevas concepciones pedaggicas, Capacitacin Docente.
SUBSECRETARA de EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE

Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Director Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Tercer Nivel
Unidad o Proceso:
Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Titulo Requerido: Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Ciencias de la educacin Administracin Educativa, Pedagoga Intercultural Bilinge
Tiempo de Experiencia: Proponer y gestionar programas de educacin de calidad con pertinencia cultural, lingstica y ambiental con el fin de llegar a la plenitud de vida de los pueblos y nacionalidades (Sumak Kawsay), en relacin con las polticas del Plan Nacional del Buen Vivir y las polticas educativas y de gestin del Ministerio de Especificidad de la experiencia: Educacin.
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa, Metodologas de enseanza y aprendizaje, Liderazgo, Planificacin, manejo y direccin de equipos de trabajo, experiencia en aula, Proyectos educativos, Produccin de Material educativo intercultural bilingue 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Disea propuestas innovadoras de polticas para mejorar la calidad del Sistema Educativo Intercultural Bilinge .
Convenciones internacionales en relacin al racismo y a la interculturalidad bilingue, decreto presidencial No. 60, Constitucin de la Repblica. LOEI. Metodologa de la investigacin, Modelo de Orientacin Legal Educativa Educacin inclusiva. Estndares de calidad educativa. Formulacin de proyectos.
Propone acciones para garantizar la pertinencia cultural y lingstica en el sistema educativo nacional
Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y linguistica. Constitucin de la Repblica. LOEI. Declaracin Universal de los Derechos Linguisticos. Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge. Lenguas de las nacionalidades.
Comprensin sociocultural y lingstica
Propone estrategias para la articulacin y la interculturalizacin del Sistema Nacional de Educacin
LOEI, Modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilingue y Nacional, Realidad Nacional, Constitucin, Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y lingstica, pueblos y nacionalidades
Pensamiento Estratgico
Aprueba y pone en consideracin del Subsecretario/a el Plan Anual de Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Nacional de Educacin Intercultural y Bilinge
Planificacin Estratgica, Administracin de Recursos , Ley de Presupuesto, Nuevo Modelo de Gestin
Administra estratgicamente el talento humano de la Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Planificacin Estratgica, LOSEP, LOEI, Subsistemas de Desarrollo estratgico de los recursos humanos Administracin de Talento Humano, Lenguas de las nacionalidades.
Emite las directrices de los procedimientos a cada una de las unidades internas Planificacin Estratgica, Procesos Internos del MINEDUC, Nuevo Modelo de Gestin Educativa. y a las instancias y niveles desconcetrados de la Educacin Intercultural Bilingue
Gestiona convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y Normativas vigentes, curriculum, gestin administrativa, elaboracin de convenios. capacitacin del personal del SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Educacin Intercultural 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Titulo Requerido: Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin, Niveles desconcentrados rea de Conocimiento:
Tercer Nivel
Pedagoga, Antropologa, Sociologa, Lingstica, Andragoga
Supervisar el diseo, la ejecucin y evaluacin de planes, programas y proyectos de la interculturalizacin para el SEIB y propuestas para el sistema educativo nacional. Especificidad de la experiencia:
Manejo de la cosmovisin indgena, Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos: indicadores de gestin y de metas, estndares de desempeo, estadstica y de gestin institucional. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Lidera la ejecucin de las directrices de los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la interculturalidad al interior del SEIB y propone los mismos para el Sistema Educativo Nacional.
7. CONOCIMIENTOS Cosmovisin de las nacionalidades y pueblos autodefinidos, planificacin estratgica, normativa vigente, modelos educativos, interculturalidad, manejo de al menos una lengua de las nacionalidades, antropologa, lingustica, andragoga, Pedagoga Intercultural Bilingue.
Pensamiento Crtico
Supervisa y dinamiza las actividades de los equipos tcnicos de interculturalidad.
Manejo de equipos de trabajo, relaciones humanas
Controla y valida los productos generados en el subproceso de Interculturalidad.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin y valoracin, estadstica, manejo de paquetes informticos,
Monitoreo y control
Revisa e informa sobre el avance del proceso de interculturalizacin en el SEIB.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin y valoracin, estadstica, manejo de paquetes informticos, percepcin del sistema y entorno social.
Lidera la capacitacin a los equipos tcnicos sobre las directrices para la transversalizacin de la interculturalidad en el SEIB.
Manejo de grupos, Relaciones Humanas, Interculturalidad, Modelos de capacitacin, modelos educativos, planificacin,
Orientacin / Asesoramiento
Motiva acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad de los Protocolos, tcnicas de difusin, reflexin y anlisis de casos, Manejo de grupos, liderazgo, procesos parlamentarios actores sociales del SEIB.
Pensamiento creativo
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Educacin Intercultural 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad Titulo Requerido: y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs rea de Conocimiento:
Pedagoga, Antropologa, Sociologa, Lingstica, Andragoga, Psicologa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 4 aos Manejo de la cosmovisin indgena, Habilidades lingusticas de las nacionalidades, Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de herramientas tcnicas, indicadores de gestin y de metas, estndares de desempeo, estadstica. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Analizar e integrar planes, programas y proyectos de interculturalizacin al interior del SEIB y proponer los mismos para el sistema educativo nacional. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de cada Analiza los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la interculturalidad en el una de las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales, ejecucin de SEIB y propone para el SNE. proyectos,
Pensamiento analitico
Integra los equipos tcnicos de interculturalidad
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales, ejecucin de proyectos, Seleccin de equipos conocimientos tcnicos relacionados al rea.
Analiza informes de avance de los procesos de interculturalizacin en el SEIB.
Elaboracin de informes tcnicos, anlisis estadsticos.
Pensamiento analitico
Define la capacitacin para los equipos tcnicos zonales, sobre la transversalizacin de la Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las interculturalidad en el SEIB. nacionalidades,
Selecciona acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad de los actores sociales del SEIB.
Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, procedimientos parlamentarios, semitica.
Examina elementos de interculturalidad, para incorporar en los modelos del SNE y SEIB.
Modelos educativos, cosmovisin de las nacionalidades y pueblos, normativa vigente, Pensamiento creativo antropologa, lingstica, pedagoga intercultural bilinge, semitica, derechos colectivos y afines.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Educacin Intercultural 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Pedagoga, Antropologa, Sociologa, Lingstica, Andragoga, Psicologa
Elaborar y ejecutar planes, programas y proyectos de interculturalizacin al interior del SEIB y proponer los mismos para el sistema educativo nacional.
Manejo de la cosmovisin indgena, Habilidades lingusticas de las nacionalidades, manejo de TIC`s, manejo de herramientas tcnicas, 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la interculturalidad en el SEIB.
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, ejecucin de proyectos
Trabajo en equipo
Selecciona los equipos tcnicos de interculturalidad
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales.
Seleccin de equipos
Elabora informes de avance de los procesos de interculturalizacin en el SEIB.
Elaboracin de informes tcnicos, anlisis estadsticos.
Expresin escrita
Ejecuta la capacitacin para los equipos tcnicos zonales, sobre la transversalizacin de la interculturalidad en el SEIB.
Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las nacionalidades,
Expresin oral
Realiza acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad de los actores sociales del SEIB.
Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, procedimientos parlamentarios, semitica.
Identifica elementos de interculturalidad, para incorporar en los modelos del SNE y SEIB.
Modelos educativos, cosmovisin de las nacionalidades y pueblos, normativa vigente, semitica, derechos colectivos y afines.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bililngue 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Niveles desconcentrados
Titulo Requerido:
Si
Ciencias de la educacin Administracin Educativa, Pedagoga Intercultural Bilinge, Currculum
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 6 aos Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa, Metodologas de enseanza y aprendizaje, Liderazgo, Planificacin curricular, manejo y direccin de equipos de trabajo, experiencia en aula, Proyectos educativos. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Supervisar la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural bilinge y la elaboracin del macrocurriculum y los mesocurrcula para las nacionalidades.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa la actualizacin del modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge y sus currcula acorde con las particularidades culturales y lingsticas de cada pueblo y nacionalidad, en concordancia con el currculo nacional.
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, reforma curricular, elaboracin y diseos curriculares.
Dominio curricular del Seib
Lidera la organizacin de los equipos tcnicos de trabajo en el rea de currculo de la Dineib.
Desarrollo estratgico de los recursos humanos Tcnicas de trabajo en equipo, LOEI, normativa educativa.
Planifica las actividades para el equipo nacional de curriculum del SEIB.
Tcnicas de planificacin estratgica y curricular para el SEIB.
Planifica, lidera y supervisa las investigaciones para las innovaciones curriculares y del SEIB.
Planificacin estratgica, administracin de recursos , estadsticas, ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas.
Pensamiento investigativo
Lidera la elaboracin de materiales de apoyo para el curriculo del SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo.
Pensamiento Creativo
Lidera la elaboracin de planes, programas y proyectos para el desarrollo del currculo del SEIB, incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de Educacin Superior.
Planificacin educativa, planificacin curricular, modalidades y metodologas educativas
Pensamiento Holstico
Monitorea y controla las actividades de los procesos curriculares del SEIB
Tcnicas de seguimiento y evaluacin
Orientacin / asesoramiento
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Currculo, Direccin Nacional de Estndares Educativos, Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico, Direccin Nacional de Asesora a la Titulo Requerido: Gestin Educativa, Instituto de Idiomas Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional. rea de Conocimiento:
Si
Analizar propuestas para la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural bilinge y la elaboracin del macrocurriculum y los mesocurrcula para las nacionalidades.
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa, Metodologas de enseanza y aprendizaje, Planificacin curricular, experiencia en aula, Proyectos educativos, educomunicacin y TICs, trabajo en equipo. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Analiza las propuestas para la actualizacin del modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge y sus currcula acorde con las particularidades culturales y lingsticas de cada pueblo y nacionalidad.
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, reforma curricular, elaboracin y diseos curriculares, Educomunicacin, TICs.
Selecciona las investigaciones para las innovaciones curriculares y del SEIB. Ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas, estadsticas, metodologas de la investigacin.
Selecciona materiales de apoyo para el curriculo del SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y de trabajo en equipo, educomunicacin.
Selecciona e integra planes, programas y proyectos alredor del currculo del Planificacin educativa, planificacin curricular, modalidades y metodologas educativas, cosmovisin de las SEIB, incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de Educacin nacionalidades. Superior.
Pensamiento Semitico
Define la socializacin de la malla y contenidos curriculares, materiales de apoyo del curriculo del SEIB.
Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, Educomunicacin, Macrocurriculo, tcnicas de trabajo en equipo.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Curricular Intercultural Bilinge 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Ejecutar la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural bilinge y la elaboracin del macrocurriculum y los mesocurrcula para las nacionalidades.
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades Metodologas de enseanza y aprendizaje, Planificacin curricular, educomunicacin y TICs, trabajo en equipo.
7. CONOCIMIENTOS
Actualiza el modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge y sus currcula acorde con las particularidades culturales y lingsticas de cada pueblo y nacionalidad.
Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, reforma curricular, elaboracin y diseos curriculares, Educomunicacin, TICs.
Ejecuta las investigaciones para las innovaciones curriculares y del SEIB.
Ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas, estadsticas, metodologas de la investigacin.
Elabora materiales de apoyo para el curriculo del SEIB.
Generacin de ideas
Elabora planes, programas y proyectos alredor del currculo del SEIB, incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de Educacin Superior.
Planificacin educativa, planificacin curricular, modalidades y metodologas educativas, cosmovisin de las nacionalidades.
Socializa la malla y contenidos curriculares, materiales de apoyo del curriculo Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, Educomunicacin, Macrocurriculo, tcnicas de trabajo Pensamiento Semitico del SEIB. en equipo.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Titulo Requerido: Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Niveles desconcentrados, Universidades e Institutos Superiores Pedaggicos rea de Conocimiento:
Supervisar el diseo, la ejecucin y evaluacin de programas y proyectos de formacin inicial, continua y de especializacin de docentes y servidores pblicos del SEIB de las 14 nacionalidades en coordinacin con la UNAE y los ISPEDIBs
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa el diseo, ejecucin y evaluacin de la formacin inicial, continua y especializacin del SEIB en las 14 nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres en servicio
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidades linguisticas, LOEI.
Lidera propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo docente y directivo
Lidera los procesos de seguimiento a la formacin y capacitacin de docentes y especialistas educativos de los pueblos y nacionalidades en las instancias desconcentradas.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Planificacin, administracin, legislacin, evaluacin educativa, LOEI.
Monitoreo y control
Propone la investigacin y sistematizacin de las experiencias innovadoras de gestin del aprendizaje y pedaggica de EIB en las 14 nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Tcnicas de investigacin y sistematizacin,
Pensamiento Crtico
Supervisa la elaboracin de propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes de la EIB en las 14 nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos, metodologa Monitoreo y control de aprendizaje.
Supervisa el diseo, ejecucin y seguimiento del sistema de capacitacin en la lenguas de las nacionalidades para la EIB.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge, diseos curriculares, didctica de las lenguas, lingstica.
Monitoreo y control
Supervisa los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos.
Pensamiento Crtico
Propone mdulos para los cursos presenciales y virtuales de formacin continua del SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge, TICs, E-learning, Currculo
Supervisa los convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y capacitacin del personal del SEIB.
Normativas vigentes, curriculum, gestin administrativa, elaboracin de convenios.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador, Direccin Nacional de Currculo, Direccin Nacional de Formacin Titulo Requerido: Inicial e Induccin Profesional, Direccin Nacional de Formacin Continua, Direccin Nacional Financiera, Direccin Nacional Administrativa, Direccin Nacional de Talento Humano Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Disear y ejecutar programas y proyectos de formacin inicial, continua y de especializacin de docentes y servidores pblicos del SEIB de las 14 nacionalidades en coordinacin con la UNAE y los ISPEDIBs
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica, manejo de TICs.
7. CONOCIMIENTOS
Disea propuestas para la formacin inicial y continua de las 14 nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres en servicio
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidadesGeneracin de ideas linguisticas, LOEI.
Analiza propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo docente y directivo
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, psicologa educativa, diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidadesPensamiento Analtico linguisticas, LOEI.
Analiza los informes de seguimiento a la formacin y capacitacin de docentes y especialistas Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Tcnicas de educativos de los pueblos y nacionalidades en las instancias desconcentradas. investigacin y sistematizacin,
Examina los resultados de las experiencias innovadoras de formacin y capacitacin Docente de EIB en las 14 nacionalidades.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de Pensamiento crtico proyectos, metodologa de aprendizaje.
Analiza las propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes de la EIB Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin en las 14 nacionalidades Intercultural Bilinge, diseos curriculares, didctica de las lenguas, lingstica.
Pensamiento Analtico
Analiza los informes de los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades en el SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de Pensamiento crtico proyectos.
Integra los mdulos para los cursos presenciales y virtuales de formacin continua del SEIB
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Profesional Intercultural Bilinge 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar programas y proyectos de formacin inicial, continua y de especializacin de docentes y servidores pblicos del SEIB de las 14 nacionalidades en coordinacin con la UNAE y los ISPEDIBs Especificidad de la experiencia: 2 aos rea de Conocimiento: Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Docencia, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica, manejo de TICs. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, sicologa educativa, diseo y evaluacin de proyectos, teoras educativas, administracin educativa, currculum, habilidades linguisticas, LOEI.
Ejecuta la formacin inicial y continua de las 14 nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres en servicio
Realiza propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo docente y directivo
Elabora informes de seguimiento a la formacin y capacitacin de docentes y especialistas educativos de los pueblos y nacionalidades en las instancias desconcentradas.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Tcnicas de investigacin y sistematizacin,
Pensamiento Crtico
Sistematiza e informa sobre los resultados de las experiencias innovadoras de formacin y capacitacin Docente de EIB en las 14 nacionalidades.
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,
Pensamiento Crtico
Elabora propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes de la EIB en las 14 nacionalidades
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge.
Sistematiza los informes de los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades en el SEIB
Pensamiento Crtico
Elabora los mdulos para los cursos presenciales y virtuales de formacin continua del SEIB
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge, TICs
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Nivel de Instruccin: Lderes de los otros subprocesos de la DINEIB, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Titulo Requerido: Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la rea de Conocimiento: Institucin
Tercer Nivel
Tiempo de Experiencia: Planificar, dirigir y ejecutar el mejoramiento de ambientes de aprendizaje para el Sistema de Educacin Intercultural Bilinge con la produccin de prototipos y provisin de recursos educativos. Especificidad de la experiencia:
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Lidera la conformacin de equipos de trabajo para la elaboracin de recursos educativos con MOSEIB, cosmovisin de las nacionalidades, direccin de equipos de trabajo, LOEI y pertinencia cultural y ambiental para el SEIB, conforme a las polticas lingsticas de cada normativa educativa vigente. una de las 14 nacionalidades.
Seleccin de equipos
Planifica, dirige y controla la produccin de recursos educativos textuales y concretos con pertinencia cultural y ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB.
Pedagoga educativa e intercultural, liderazgo cientfico, lingstica didctica, normativa sobre propiedad intelectual, MOSEIB, cosmovisin de las nacionalidades, direccin de equipos de Monitoreo y control trabajo.
Promueve la investigacin sobre recursos educativos innovadores para el SEIB.
Tcnicas y metodologas de la investigacin cientfica y lingstica, asignacin de cargas de trabajo, cosmovisin de las nacionalidades, pedagoga y psicologa educativa.
Disea un plan de capacitacin para el equipo nacional y los equipos de las nacionalidades en la elaboracin, manejo y uso de recursos educativos.
Planificacin, didctica, pedagoga intercultural, educomunicacin.
Pensamiento crtico
Verifica la calidad de los materiales producidos y solicita a la Direccin Financiera que realice el procedimiento necesario para la publicacin y reproduccin de la totalidad de materiales textuales e interactivos para el SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares, cosmovisin de las nacionalidades-
Monitoreo y control
Supervisa la aplicacin de los materiales educativos en el proceso del SEIB.
Anlisis de informacin, paquetes informticos
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Nivel de Instruccin: Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Titulo Requerido: Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Tcnico Superior
Ciencias de la educacin mencin en Supervisin y administracin educativa, pedagoga Intercultural bilinge, currculum, tecnologa educativa, TICs
Analizar los materiales educativos textuales, concretos e interactivos para las 14 nacionalidades del SEIB
Docencia, tecnologa educativa, diseo y elaboracin de prototipos.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza el diseo recursos educativos textuales, concretos e interactivos con pertinencia cultural y ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB.
Tecnologa educativa, pedagoga intercultural bilinge, didctica, tecnologas de informacin y Pensamiento creativo comunicacin.
Define la investigacin sobre recursos educativos innovadores para el SEIB.
Tcnicas y metodologas de investigacin cientfica, conocimiento y tecnologas de las nacionalidades.
Selecciona las metodologas de elaboracin, manejo y uso de recursos educativos a los equipos de las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas de investigacin cientfica, Expresin oral conocimiento y tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Analiza la calidad pedaggica de los materiales producidos en lo referente al estilo, redaccin, diseo de ilustraciones para las 14 nacionalidades.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas para la elaboracin de materiales educativos, conocimiento y tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos Monitoreo y control y de grupos.
Define los talleres para la socializacin y validacin de los recursos educativos propuestos Lenguas de las nacionalidades, manejo de equipos de trabajo, utilizacin de instrumentos para Comprensin del aprendizaje para las 14 nacionalidades. capacitacin.
Define las diagramaciones de recursos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas educativas.
Seleccin de equipos
Analiza videos y guiones interactivos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Recursos Educativos Intercultural Bilinge 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Elaborar los materiales educativos textuales, concretos e interactivos para las 14 nacionalidades del SEIB 2 aos rea de Conocimiento: Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Ciencias de la educacin mencin en Supervisin y administracin educativa, pedagoga Intercultural bilinge, currculum, tecnologa educativa, TICs
Docencia, tecnologa educativa, diseo y elaboracin de prototipos.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Disea recursos educativos textuales, concretos e interactivos con pertinencia cultural y ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB.
7. CONOCIMIENTOS Tecnologa educativa, pedagoga intercultural bilinge, didctica, tecnologas de informacin y comunicacin.
Realiza la investigacin sobre recursos educativos innovadores para el SEIB.
Tcnicas y metodologas de investigacin cientfica, conocimiento y tecnologas de las nacionalidades. Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas de investigacin cientfica, conocimiento y tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Difunde las metodologas de elaboracin, manejo y uso de recursos educativos a los equipos de las 14 nacionalidades del SEIB.
Expresin oral
Analiza la calidad pedaggica de los materiales producidos en lo referente al estilo, redaccin, diseo de ilustraciones para las 14 nacionalidades.
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas para la elaboracin de materiales educativos, conocimiento y tecnologas de Monitoreo y control las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Realiza talleres para la socializacin y validacin de los recursos educativos propuestos para las 14 nacionalidades.
Lenguas de las nacionalidades, manejo de equipos de trabajo, utilizacin de instrumentos para capacitacin. Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas educativas. Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas educativas.
Comprensin del aprendizaje
Realiza diagramaciones de recursos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
Seleccin de equipos
Produce videos y guiones interactivos educativos para las 14 nacionalidades del SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Lderes de los otros subprocesos de la DINEIB, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara Titulo Requerido: de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Ciencias de la educacin supervisin y administracin educativa, pedagoga Intercultural bilinge, currculum
Supervisar, planificar y dirigir el apoyo, seguimiento, auditora, regulacin y liderazgo de los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos en todos los niveles y modalidades del SEIB.
Manejo de aula, gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos: indicadores de gestin y de metas, estndares de aprendizajes, de desempeo docente y gestin institucional. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Propone polticas de apoyo, seguimiento y control de la gestin acadmica con pertinencia cultural y lingstica para el SEIB.
7. CONOCIMIENTOS
Normativa legal vigente, cosmovisin, MOSEIB, pedagoga intercultural.
Generacin de ideas
Propone instrumentos tcnicos de apoyo, seguimiento, y control zonal, distrital y circuital para el SEIB.
Normativa legal vigente, SISEMOE, AMEIBA, estndares de calidad educativa.
Pensamiento crtico
Asesora en la elaboracin del manual e instrumentos de aplicacin, seguimiento y acompaamiento de estandares de calidad con pertinencia cultural y lingstica.
Orientacin Asesoramiento
Propone los estandares de calidad de aprendizaje, desempeo docente y gestin institucional del SEIB.
Pensamiento crtico
Verifica la gestin de los procesos de apoyo, seguimiento y regulacin en los niveles desconcentrados del SEIB.
Revisa los informes y propone alternativas de solucin en los niveles desconcentrados.
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador, Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin
Titulo Requerido:
Analizar los procesos de asesoria,auditoria y regulacin en todos los niveles y modalidades del SEIB. Especificidad de la experiencia:
Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos: indicadores de gestin y de metas, estndares de aprendizajes, de desempeo docente y gestin institucional. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Identifica las polticas de apoyo, seguimiento y regulacin de la gestin acadmica Normativa legal vigente, cosmovisin, MOSEIB, pedagoga intercultural. con pertinencia cultural y lingstica para el SEIB.
Generacin de ideas
Analiza instrumentos tcnicos de apoyo, seguimiento, y regulacin zonal, distrital y Normativa legal vigente, SISEMOE, AMEIBA, estndares de calidad educativa. circuital para el SEIB.
Pensamiento crtico
Examina el manual e instrumentos de aplicacin, seguimiento y acompaamiento de estandares de calidad con pertinencia cultural y lingstica.
Habilidad analtica
Selecciona estandares de calidad de aprendizaje, desempeo docente y gestin institucional del SEIB.
Pensamiento crtico
Define la gestin de los procesos de apoyo, seguimiento y regulacin en los niveles desconcentrados del SEIB.
Revisa los informes y propone alternativas de solucin en los niveles desconcentrados.
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Intercultural Bilinge 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Nivel de Instruccin: Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador, Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Titulo Requerido: Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Tercer Nivel
Ejecutar los procesos de asesoria,auditoria y regulacin en todos los niveles y modalidades del SEIB. Especificidad de la experiencia:
Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de instrumentos tcnicos: indicadores de gestin y de metas, estndares de aprendizajes, de desempeo docente y gestin institucional. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta las polticas de apoyo, seguimiento y regulacin de la gestin acadmica con Normativa legal vigente, cosmovisin, MOSEIB, pedagoga intercultural. pertinencia cultural y lingstica para el SEIB.
Generacin de ideas
Elabora instrumentos tcnicos de apoyo, seguimiento, y regulacin zonal, distrital y circuital para el SEIB.
Pensamiento crtico
Elabora el manual e instrumentos de aplicacin, seguimiento y acompaamiento de estandares de calidad con pertinencia cultural y lingstica.
Habilidad analtica
Realiza estandares de calidad de aprendizaje, desempeo docente y gestin institucional del SEIB.
Pensamiento crtico
Realiza la gestin de los procesos de apoyo, seguimiento y regulacin en los niveles Normativa legal vigente, SISEMOE, AMEIBA, estndares de calidad educativa. desconcentrados del SEIB.
Elabora los informes y propone alternativas de solucin en los niveles desconcentrados.
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 3 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Nivel de Instruccin: Lderes de los otros subprocesos de la DINEIB, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Titulo Requerido: Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Tercer Nivel
Supervisar el diseo, la ejecucin y evaluacin de planes, programas y proyectos de desarrollo lingstico de las nacionalidades del pas con enfoque pedaggico y cosmovisivo.
Manejo de la cosmovisin indgena, Gestin educativa, manejo de herramientas informaticas e instrumentos de evaluacin de las lenguas ancentrales y otras.
7. CONOCIMIENTOS
Motiva la investigacin lingstica con enfoque pedaggico para la actualizacin de instrumentos y metodologas
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes,Instrumentos de evaluacin educativa
Pensamiento holstico
Propone directrices para elaboracin, validacin y aplicacin de instrumentos lingusticos pedaggicos
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica,Evaluacin
Pensamiento estrategico
Revisa los instrumentos para las pruebas de suficiencia lingstica y emite el informe a la autoridad
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica
Pensamiento crtico
Propone lineamientos de monitoreo para el uso pedaggico de las lenguas en el aula
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, , Evaluacin, manejo Generacin de ideas de aula
Propone metodologas de aprendizaje de las lenguas como primera o segunda lengua.
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Evaluacin, manejo de aula,Metodologa de la enseanza de las lenguas
Revisa el reglamento para la suficiencia lingstica
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Evaluacin, manejo de aula,Metodologa de la enseanza de las lenguas
Pensamiento estrategico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 2 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Nivel de Instruccin: Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Titulo Requerido: Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Tercer Nivel
Definir planes, programas y proyectos de desarrollo lingstico de las nacionalidades del pas con enfoque pedaggico y cosmovisivo Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Analiza los instrumentos para las pruebas de suficiencia lingstica, basados en los lineamientos establecidos y emite el informe a la autoridad
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes, Instrumentos de evaluacin educativa
Analiza y elabora el informe del monitoreo del uso pedaggico de las lenguas de las nacionalidades
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes
Expresin escrita
Realiza la investigacin lingstica con enfoque pedaggico para la actualizacin de instrumentos y metodologas
Define metodologas de aprendizaje de las lenguas como primera o segunda lengua.
Pensamiento semiotico
Examina el reglamento para la suficiencia lingstica
Normativas vigentes, dominio de lenguas, Instrumentos de evaluacin educativa
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Desarrollo Lingstico Intercultural Bilinge 1 Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Titulo Requerido: Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin rea de Conocimiento:
Ejecutar planes, programas y proyectos de desarrollo lingstico de las nacionalidades del pas con enfoque pedaggico y cosmovisivo Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Elabora los instrumentos para las pruebas de suficiencia lingstica, basados en los lineamientos establecidos y emite el informe a la autoridad
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes, Pensamiento holstico Instrumentos de evaluacin educativa
Elabora el informe del monitoreo del uso pedaggico de las lenguas de las nacionalidades
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes Expresin escrita
Realiza la investigacin lingstica con enfoque pedaggico para la actualizacin de instrumentos y metodologas
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes Pensamiento holstico
Realiza metodologas de aprendizaje de las lenguas como primera o segunda lengua.
Lingstica, Cosmovisin, Pedagoga, domino de lenguas, Didactica, Metodologa de la Investigacin, Normativas vigentes Pensamiento semiotico
Elabora el reglamento para la suficiencia lingstica
Normativas vigentes, dominio de lenguas, Instrumentos de evaluacin educativa
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Asistente de Educacin Intercultural Bilinge Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilingue
Titulo Requerido:
Ciencias de la educacin, psicologa educativa, parvularia
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao
Ejecutar actividades de apoyo tcnico para el correcto funcionamiento de los subprocesos de la Direccin Intercultural Bilinge. Especificidad de la experiencia: Organizacin de eventos, proyectos de investigacin, elaboracin de convenios.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila informacin para las investigaciones que se realizan en de la Direccin.
Tcnicas de recopilacin y procesamiento de datos.
Colabora en la elaboracin de materiales educativos para el SEIB.
Generacin de ideas
Procesa encuestas y elabora estadsticas para los distintos programas y proyectos que Estadstica bsica, manejo de paquetes informticos. maneja el Sistema.
Habilidad Analtica
Apoya en la diagramacin de recursos educativos y en el diseo de herramientas de comunicacin para las 14 nacionalidades del SEIB. Asiste con los procedimientos logsticos en las capacitaciones, talleres, asambleas y otros eventos que desarrolle la Direccin. Elabora la documentacin para los convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y capacitacin del personal del SEIB.
Seleccin de equipos
Logstica, tica y protocolo, construccin de relaciones humanas, organizacin de eventos.
Expresin escrita
VICEMINISTERIO DE GESTIN EDUCATIVA SUBSECRETARIA DE COORDINACIN EDUCATIVA

Direccin Nacional de Educacin Inicial Y Bsica Direccin Nacional de Bachillerato Direccin Nacional de Educacin Especial E Inclusiva
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director Nacional de Educacin Inicial y Bsica Profesional Direccin Nacional de Educacin Inicial y Bsica Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretaras de: Calidad y Equidad Educativa,Fundamentos Educativos,Apoyo, Seguimiento y Ttulo requerido Regulacin de la Educacin,Desarrollo Profesional Educativo,Educacin Intercultural, Bilinge, Direccin Nacional de Bachillerato,Subsecretara de Administracin Escolar,Ministerio de Inclusin Econmica y Social,Ministerio Coordinador de Desarrollo Social,Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano, Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia, rea de Conocimiento: INFA
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en instituciones educativas en los niveles de inicial y bsica. Proyectos y programas educativos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Administrar y controlar la articulacin, coordinacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional, as como la representatividad de los niveles de Educacin Inicial y General Bsica. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS:
Planifica transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos Organizacin educativa procesos de Educacin Inicial y Bsica. sociales. Sistema AMIE, Estrategia de Desarrollo Integral Infantil, GPR. Gestiona polticas y estrategias de Educacin Inicial y Bsica, garantizando el cumplimiento LOEI, Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y Dominio curricular del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. general Bsica. Dirige la ejecucin de programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Proyectos actualizacin de Educacin Inicial y Bsica, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Plan Nacional Organizacin educativa de Educacin. del Buen Vivir. Dirige la participacin activa y permanente del Ministerio de Educacin en la Estrategia de Desarrollo Integral Infantil que permita consolidar la rectora de esta Cartera de Estado en Estrategia de Desarrollo Integral Infantil, Plan de Proteccin Integral educacin a la primera infancia.
Orientacin educativa y familiar
Aprueba los informes de seguimiento y retroalimentacin de los procesos de educacin Inicial y Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Organizacin educativa Bsica. Bsica. Dirige actividades conjuntas con instancias externas e internas para el foralecimiento de Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Orientacin Legal Educativa Educacin general Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin Bsica. Plan Nacional del Buen Vivir.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Educacin Inicial y Bsica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Educacin Inicial y Bsica Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 rea de Conocimiento: 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Coordinar la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional, para los niveles de Educacin Inicial y General Bsica 6 aos Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo,Direccin Nacional de Bachillerato Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, INFA
Si
Administracin Educativa Ciencias de la Educacin
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en instituciones educativas, experiencia en bachillerato 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Organizacin educativa procesos de Educacin Inicial y Bsica. Sistema AMIE, mejoramiento de procesos.
Disea los insumos para polticas y estrategias de Educacin Inicial y Bsica, para el LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Dominio curricular cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. Decenal 2006-2015.
Define programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Orientacin Legal Educativa Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Educacin Inicial y Bsica, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. Evala la gestin administrativa , educativa y pedaggica de los niveles de Educacin Inicial y Metodologa de la investigacin. Normativa de los niveles de Educacin Inicial y Orientacin Educativa y Familiar. Bsica, as como la Estrategia de Desarrollo Integral Infantil Bsica, Diseo Curricular. Administracin educativa. Coordina con las unidades desconcentradas e instancias externas la aplicacin de programas, Diseo Curricular y Estndares de Calidad, Tcnicas de negociacin. planes y proyectos de Educacin Inicial y Bsica. Emite informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Educacin Inicial y Bsica.
Coordina actividades conjuntas con instancias externas e internas para el foralecimiento de Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Bsica. Orientacin Legal Educativa Educacin General Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin Plan Nacional del Buen Vivir. Tcnicas de negociacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Educacin Inicial y Bsica Profesional Direccin Nacional de Bachillerato Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Subsecretara de Coordinacin Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo,Direccin Nacional de Bachillerato Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, INFA
Ttulo requerido
Si
rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin Inicial y Bsica, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia participativa. 4 aos
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia en bachillerato, Manejo de proyectos educativos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Identifica los insumos para la aplicacin de polticas y estrategias de Educacin Inicial y Bsica, para el LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Dominio curricular cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. Decenal 2006-2015.
Elabora planes, programas y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Educacin LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Orientacin Legal Educativa Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Inicial y Bsica, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
Ejecuta la gestin administrativa , educativa y pedaggica de los niveles de Educacin Inicial y Bsica.
Metodologa de la investigacin. Normativa de los niveles de Educacin Orientacin Educativa y Familiar. Inicial y Bsica, Diseo Curricular. Administracin educativa.
Elabora informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Educacin Inicial y Bsica.
Ejecuta actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento de Educacin General Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Bsica. Orientacin Legal Educativa Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin Plan Nacional del Buen Vivir. Tcnicas de negociacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de de Educacin Inicial y Bsica Profesional Direccin Nacional de Educacin Inicial y Bsica Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Coordinacin Educativa, Ttulo requerido Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo,Direccin Nacional de Bachillerato Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, INFA rea de Conocimiento:
Tercer Ao / Sexto Semestre Aprobado
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Conocimiento del Currculo nacional, experiencia en aula en Educacin Inicial y Bsica, Manejo de proyectos educativos, Manejo de utilitarios informticos, Dominio de expresin escrita 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Apoyar en los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin Inicial y Bsica, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia participativa. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya en el mejoramiento contnuo de los procesos de Educacin Inicial y Bsica.
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Organizacin educativa proyectos sociales. Sistema AMIE
Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de Participa en la elaboracin de programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y informacin. Proyectos sociales. Sistema AMIE. Comprensin del aprendizaje actualizacin de los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. Metodologa de la Investigacin. Actualiza las polticas y estrategias para la Educacin Inicial y Bsico, garantizando el cumplimiento del currculo y estndares de calidad generales y especficos establecidos por el LOEI, Poltica educativa, Diseo Curricular y Estndares Ministerio de Educacin.
Manejo curricular
Apoya en la preparacin de informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Organizacin educativa continuamente los procesos de Educacin Inicial y Bsica. Procesos. Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial Participa en actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento de Educacin y general Bsica. Plan Nacional del Buen Vivir. Tcnicas de Orientacin Legal Educativa General Bsica, bajo la rectora del Ministerio de Educacin negociacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Bachillerato Profesional Direccin Nacional de Bachillerato Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Organizacin de Bachillerato Internacional Cmaras de la Produccin SENESCYT Cooperacin Internacional Ministerio Coordinador de la Produccin Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Administracin de Empresas Ciencias de la Educacin Economa Psicologa Industrial Administracin Educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en instituciones educativas, experiencia en bachillerato
Administrar y controlar la articulacin, coordinacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional, as como la representatividad del Bachillerato.
Planifica, coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Bachillerato.
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Sistema AMIE
Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa insumos para polticas y estrategias de Bachillerato garantizando el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Bachillerato, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) polticas y estrategias para la formacin tcnico profesional, garantizando el cumplimiento del currculo y estndares de calidad generales y especficos establecidos por el Ministerio de Educacin. Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) polticas y estrategias que propicien la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de produccin. Propone y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) estrategias y participa activa y permanentemente en la consolidacin y funcionamiento del Sistema Nacional de Formacin Tcnico Profesional que permita el establecimiento de niveles de cualificacin, certificacin, acreditacin y reconocimiento de competencias profesionales. Aprueba la documentacin de los planteles solicitantes de Bachillerato Internacional y elabora Proyecto de Acuerdo de autorizacin.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares
Manejo curricular
Planificacin estratgica, Currculo, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares Manejo curricular
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares. Organizacin educativa Emprendimiento.
Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin. Planificacin Estratgica
Orientacin Legal Educativa
Legislacin educativa. Normativa de Bachillerato Internacional. Diseo Curricular.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Bachillerato Profesional Direccin Nacional de Bachillerato Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Organizacin de Bachillerato Internacional Cooperacin Internacional Subsecretara de Coordinacin Educativa Director de Bachillerato Coordinaciones Zonales Subsecretaras de Quito y Guayaquil
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en instituciones educativas, experiencia en bachillerato 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Organizacin educativa
Coordinar la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional, para el bachillerato en Ciencias.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Bachillerato en Ciencias.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos.
Disea los insumos para polticas y estrategias de Bachillerato en Ciencias, para LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio Manejo curricular 2015. de Educacin. Define programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Bachillerato en Ciencias, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. Evala la gestin administrativa , educativa y pedaggica del Bachillerato Internacional LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Internacional, Diseo Curricular. Administracin educativa.
Coordina con las unidades desconcentradas e instancias externas la aplicacin de programas, planes y proyectos del bachillerato en Ciencias.
Diseo Curricular y Estndares de Calidad,
Emite informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. procesos de Bachillerato en Ciencias. Autoriza la documentacin de los planteles solicitantes de Bachillerato Internacional Normativa de Bachillerato Internacional. Diseo Curricular.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Bachillerato Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Bachillerato Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 4 aos Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin .
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin del Bachillerato en Ciencias, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia participativa. Especificidad de la experiencia:
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia en bachillerato, Manejo de proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Aplica las polticas y estrategias de Bachillerato en Ciencias, para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Manejo curricular Decenal 2006-2015, Normativa Vigente del Bachillerato .
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Ejecuta programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa de la Investigacin. Bachillerato en Ciencias, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. Normativa Vigente del Bachillerato, Elabora instrumentos para la evaluacin de la gestin administrativa, educativa y pedaggica Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato , Diseo del Bachillerato en Ciencias. Curricular. Administracin educativa. Elabora los informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Bachillerato en Ciencias.
Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos.
Examina la documentacin de los planteles solicitantes de Bachillerato Internacional
Legislacin educativa y normativa de la OBI
Orientacin legal educativa.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Bachillerato Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Bachillerato Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico Servidor Pblico 1 rea de Conocimiento: 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin del Bachillerato, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia participativa. Especificidad de la experiencia: Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin .
Administracin Educativa Ciencias de la Educacin Formacin Tcnica
1 ao Conocimiento del Currculo nacional, experiencia en aula en bachillerato, Manejo de proyectos educativos, Manejo de utilitarios informaticos, Dominio de expresin escrita 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya en la aplicacin de las polticas y estrategias de Bachillerato, para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. Colabora en la elaboracin de programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Bachillerato, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006-2015, Manejo curricular Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico .
LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema Organizacin educativa AMIE. Metodologa de la Investigacin. Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico,
Participa en la elaboracin de instrumentos para la evaluacin de la gestin administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato.
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Tcnico , Diseo Curricular. Administracin educativa. Modelos de Emprendimiento.
Asiste en la elaboracin de los informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Normativa del Bachillerato continuamente los procesos de Bachillerato Tcnico.
Participa en actividades con instancias externas e internas para el fortalecimiento del Lineamientos y polticas de los niveles de Educacin Inicial y general Bsica. Plan Nacional del Buen Orientacin Legal Educativa Bachillerato, bajo la rectora del Ministerio de Educacin Vivir. Tcnicas de negociacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Especialista de Bachillerato Tcnico Profesional Direccin Nacional de Bachillerato Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Cooperacin Internacional Subsecretara de Coordinacin Educativa Director de Bachillerato Coordinaciones Zonales Subsecretaras de Quito y Guayaquil Cmaras de la Produccin SENESCYT Ministerio Coordinador de la Produccin Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
mbito:
Nacional
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en instituciones educativas de formacin tcnica, experiencia en bachillerato tcnico, Emprendimiento 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Coordinar la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional, para el bachillerato Tcnico.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Bachillerato Tcnico. Disea los insumos para polticas y estrategias de Bachillerato Tcnico, para el cumplimiento del currculo y estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI, Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos.
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de calidad y Plan Decenal 2006-2015, Normativa Manejo curricular Vigente del Bachillerato Tcnico.
Define programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema Bachillerato Tcnico, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. AMIE. Metodologa de la Investigacin. Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico,
Evala la gestin administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato Tcnico
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Tcnico, Diseo Curricular. Administracin educativa. Diseo Curricular y Estndares de Calidad, Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico, Administracin Educativa. Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Modelos de Emprendimiento.
Coordina con las unidades desconcentradas e instancias externas la aplicacin de programas, planes y proyectos del bachillerato Tcnico. Emite informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Bachillerato Tcnico.
Disea estrategias para la consolidacin y funcionamiento del Sistema Nacional de Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin. Orientacin Legal Educativa Formacin Tcnico Profesional que permita el establecimiento de niveles de cualificacin, Planificacin Estratgica. LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir certificacin, acreditacin y reconocimiento de competencias profesionales.
Formula estrategias que propicien la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de produccin. Estndares. Emprendimiento, LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Bachillerato Tcnico Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Bachillerato Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 4 aos Subsecretara de Coordinacin Educativa. Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin rea de Conocimiento:
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la educacin del Bachillerato Tcnico, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad, democracia participativa. Especificidad de la experiencia:
Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia en bachillerato, Manejo de proyectos educativos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Poltica educativa, Diseo curricular, estndares de Aplica las polticas y estrategias de Bachillerato Tcnico, para el cumplimiento del currculo y calidad y Plan Decenal 2006-2015, Normativa Vigente del Manejo curricular estndares de calidad establecidos por el Ministerio de Educacin. Bachillerato Tcnico . Ejecuta programas, planes y proyectos de investigacin, fortalecimiento y actualizacin de Bachillerato Tcnico, bajo los principios que rigen la gestin del Ministerio de Educacin. LOEI, Planificacin estratgica, Diseo Curricular, Anlisis de informacin. Proyectos sociales. Sistema AMIE. Metodologa Organizacin educativa de la Investigacin. Normativa Vigente del Bachillerato Tcnico, Organizacin educativa
Metodologa de la investigacin. Normativa del Bachillerato Elabora instrumentos para la evaluacin de la gestin administrativa, educativa y pedaggica Tcnico , Diseo Curricular. Administracin educativa. del Bachillerato Tcnico. Modelos de Emprendimiento. Elabora los informes de seguimiento y retroalimentacin para mejorar continuamente los procesos de Bachillerato Tcnico Aplica las estrategias para la consolidacin y funcionamiento del Sistema Nacional de Formacin Tcnico Profesional que permita el establecimiento de niveles de cualificacin, certificacin, acreditacin y reconocimiento de competencias profesionales. Diseo e implementacin del Currculo, Mejoramiento de Procesos. Normativa del Bachillerato Tcnico.
Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Sistemas de Acreditacin. Planificacin Orientacin Legal Educativa Estratgica. LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir. Normativa del Bachillerato Tcnico. Cdigo del Trabajo, Polticas nacionales de Produccin de sectores estratgicos. Diseo Curricular y Estndares. LOSEP, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelos de Emprendimiento.
Define estrategias que propicien la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de produccin.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Director(a) Nacional de Educacin Especial e Inclusiva Profesional Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Titulo Requerido: Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Vicepresidencia de la Repblica, Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, CONADIS, Federacin de personas con discapacidad, Organizaciones nacionales e internacionales relacionadas con las necesidades educativas especiales rea de Conocimiento:
Si
Ciencias de la Educacin, Psicologa, Psicopedagoga, Pedagoga teraputica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para atencin de necesidades educativas especiales, experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial o inclusiva 8. DESTREZAS / HABILIDADES Orientacin Legal Educativa
Dirigir polticas para que el Sistema Nacional de Educacin sea inclusivo, mediante la equiparacin de oportunidades y el aseguramiento de la calidad de la atencin educativa a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales, transitorias y permanentes , asociadas o no a la discapacidad 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Suscribe insumos para la formulacin de polticas para Educacin Especial e inclusiva para el Sistema Nacional de Educacin
7. CONOCIMIENTOS Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica. Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin Inclusiva
Suscribe propuestas de estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la atencin adecuada a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, especiales Modelo de Educacin Inclusiva, Estndares de calidad educativa Dispone la elaboracin de planes, programas y proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las necesidades educativas especiales Gestiona transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin a los planes, programas, proyectos y servicios referentes a la atencin de las necesidades educativas especiales Administra el Centro Nacional de Recursos para la provisin de materiales, equipos tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales Gestiona los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los diferentes programas y servicios de atencin de las necesidades educativas especiales Suscribe los lineamientos de adaptacin curricular de acuerdo a las necesidades educativas especiales Certifica la pertinencia tcnica de convenios para programas relacionados con la atencin a las personas con necesidades educativas especiales, con organismos nacionales e internacionales, gubernamentales y no gubernamentales Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, Formulacin de proyectos LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, Proyecto del Centro Nacional de Recursos LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa Currculo Nacional, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Generacin de ideas
Generacin de ideas
Monitoreo y control
Diseo de instrumentos y metodologas de evaluacin
Adaptacin curricular
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Especialista de Educacin Especial e Inclusiva Profesional Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Titulo Requerido: Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Vicepresidencia de la Repblica, CONADIS, Federacin de personas con discapacidad, Organizaciones nacionales e internacionales relacionadas con las necesidades educativas especiales Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Quito y Guayaquil de Educacin rea de Conocimiento:
Ciencias de la educacin Psicologa Educativa
Coordinar las polticas para que el Sistema Nacional de Educacin sea inclusivo, mediante la equiparacin de oportunidades y el aseguramiento de la calidad de la atencin educativa a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales, transitorias y permanentes, asociadas o no a la discapacidad. Especificidad de la experiencia:
Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para la atencin de NEE, experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial e inclusiva Diseo grfico para la elaboracin de material didctico dirigido a NEE, NTICs, Mobiliario, estndares de infraestructura, Normas INEN 8. DESTREZAS / HABILIDADES Orientacin Legal Educativa
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Disea insumos para la formulacin de polticas para Educacin Especial e inclusiva para el Sistema Nacional de Educacin
7. CONOCIMIENTOS Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI
Disea propuestas de estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y atencin adecuada a la Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa Dispone la elaboracin de planes, programas y proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las necesidades educativas especiales Formula planes, programas y proyectos de produccin y provisin de materiales, equipos tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales Coordina transversalmente, da seguimiento y retroalimentacin a los programas, proyectos y servicios referentes a la atencin de las necesidades educativas especiales
Generacin de ideas
Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, formulacin de proyectos
Generacin de ideas
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de personas con discapacidad, Modelo de Educacin Inclusiva LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Monitoreo y control
Coordina la ejecucin de planes, programas y proyectos de elaboracin y provisin de materiales, equipos Modelo de Educacin inclusiva. Estndares de calidad educativa, Proyecto del Centro Nacional de Recursos, Convenios con tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales organismos gubernamentales y no gubernamentales nacionales e internacionales Disea instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los diferentes programas y servicios de atencin de las necesidades educativas especiales Establece las necesidades de recursos educativos, tcnicos, tecnolgicos, mobiliarios adaptados a las necesidades educativas especiales de acuerdo a los datos nacionales Determina el equipamiento didctico, tcnico y tecnolgico as como el mobiliario adaptados a las necesidades educativas especiales Determina las barreras arquitectnicas y necesidades de infraestructura para la atencin e inclusin de personas con necesidades educativas especiales Formula lineamientos de adaptacin curricular de acuerdo a las necesidades educativas especiales LOEI, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad
Destreza cientfica
Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad, Normas INEN
Currculo Nacional, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Califica la pertinencia tcnica de convenios para programas relacionados con la atencin a las personas Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva. Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e con necesidades educativas especiales, con organismos nacionales e internacionales, gubernamentales y Igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa no gubernamentales
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Educacin Especial e Inclusiva Profesional Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Vicepresidencia de la Repblica Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Quito y Guayaquil de Educacin
Titulo Requerido:
Psicologa Educativa Ciencias de la Educacin
Ejecutar actividades de implementacin y retroalimentacin de polticas, currculo, estndares de calidad, sistema de evaluacin, diseo, provisin y distribucin de apoyos didcticos, tcnicos, tecnolgicos y mobiliario adaptados a las diferentes necesidades educativas especiales.
Diseo Currcular, proyectos sociales, planificacin educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para la atencin de necesidades educativas especiales, diseo grfico para la elaboracin de material didctico dirigido a las necesidades educativas especiales, NTICs, Mobiliario, estndares de infraestructura, Normas INEN, experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial e inclusiva, gestin de programas y proyectos educativos
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analiza insumos para la formulacin de polticas dirigido a Educacin Especial e inclusiva
7. CONOCIMIENTOS
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Orientacin Legal Educativa Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de Generacin de ideas calidad educativa Destreza cientfica
Identifica los estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y atencin adecuada a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales
Analiza datos nacionales de las necesidades de recursos educativos, tcnicos, tecnolgicos, mobiliarios Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad adaptados a las necesidades educativas especiales Identifica barreras arquitectnicas y necesidades de infraestructura para la atencin e inclusin de personas con necesidades educativas especiales Ejecuta el seguimiento y retroalimentacin a los programas, proyectos y servicios referentes a la atencin de las necesidades educativas especiales. Identifica los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los diferentes programas y servicios de atencin de las necesidades educativas especiales. Define el equipamiento didctico, tcnico y tecnolgico as como el mobiliario adaptados a las necesidades educativas especiales Elabora la adaptacin curricular de acuerdo a las necesidades educativas especiales Modelo de Educacin inclusiva, Modelo de gestin educativa, estndares de calidad, Normas INEN
LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Monitoreo y control
Currculo Nacional, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa
Realiza la ejecucin de los convenios para programas relacionados con la atencin a las personas con Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Habilidad analtica necesidades educativas especiales, con organismos nacionales e internacionales, gubernamentales y Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa no gubernamentales Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de personas con discapacidad, Modelo de Planificacin y gestin Educacin Inclusiva Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, formulacin de Generacin de ideas proyectos Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, Proyecto del Centro Nacional de Recursos, Convenios con organismos gubernamentales y no gubernamentales nacionales e internacionales Planificacin y gestin
Elabora planes, programas y proyectos de produccin y provisin de materiales, equipos tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales Elabora planes, programas y proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las necesidades educativas especiales Ejecuta planes, programas y proyectos de elaboracin y provisin de materiales, equipos tcnicos y tecnolgicos adaptados a las necesidades educativas especiales
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Apoyar en la ejecucin de actividades de implementacin y retroalimentacin de polticas, currculo, estndares de calidad, sistema de evaluacin adaptados a las diferentes necesidades educativas especiales 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Recopila insumos para la formulacin de polticas dirigido a Educacin Especial e Inclusiva Asistente de Educacin Especial e Inclusiva Profesional Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Quito y Guayaquil de Educacin
Titulo Requerido:
Psicologa Educativa Ciencias de la Educacin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva, Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa LOEI, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con discapacidad, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa 1 ao Diseo currcular, planificacin educativa, experiencia en aula 8. DESTREZAS / HABILIDADES Orientacin Legal Educativa
Colabora en la identificacin de estndares de calidad educativa que aseguren la inclusin y atencin adecuada a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales
Generacin de ideas
Participa en el seguimiento y retroalimentacin a los programas, proyectos y servicios referentes a la atencin de las necesidades educativas especiales Asiste en la elaboracin de instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia entre los diferentes programas y servicios de atencin de las necesidades educativas especiales
Convenciones internacionales en relacin a la educacin inclusiva. Constitucin Consolida los informes de la ejecucin de los convenios para programas relacionados de la Repblica, Ley Orgnica de Defensa e igualdad de las personas con con la atencin a las personas con necesidades educativas especiales, con organismos discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad nacionales e internacionales, gubernamentales y no gubernamentales educativa Recopila informacin para la elaboracin del currculo adaptado, planes, programas y proyectos de investigacin, capacitacin y atencin a las necesidades educativas especiales Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva, Estndares de calidad educativa, formulacin de proyectos
Generacin de ideas
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Director(a) Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Profesional Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge Cmaras de la Produccin SENESCYT Cooperacin Internacional Ministerio Coordinador de la Produccin Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano Ministerio de Inclusin Econmica y Social Ministerio de Salud Pblica Ministerio de Agricultura, Ganadera, Competitividad y Pesca Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio de Desarrollo Urbano y Vivienda Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Quito y Guayaquil IESS SECAP Junta Nacional del Artesano
Cuarto Nivel
Ttulo requerido
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Gestin Educativa Gestin Social
mbito:
Nacional
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Proyectos de desarrollo social y educativo. Poltica Pblica. Procedimientos administrativos y financieros internos y externos de la administracin pblica. Contratacin Pblica. Planificacin estratgica. Andragoga. Mejoramiento de procesos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Dirigir polticas que ayuden a regular, orientar, planificar y evaluar programas y proyectos articulados a los servicios educativos que contribuyan a que las personas de 15 aos o ms con rezago educativo inicien y concluyan su educacin bsica, y bachillerato y/o desarrollen competencias para el trabajo. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Suscribe y pone en consideracin del (la) Subsecretario(a) de Coordinacin Educativa insumos para la formulacin de polticas para la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales.
Orientacin socio comunitaria.
Dirige la elaboracin y actualizacin del marco regulatorio de la Educacin para Personas con LOEI, Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y Escolaridad Inconclusa y pone a consideracin y aprobacin de la instancia superior correspondiente. educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
Gestiona con las instancias pertinentes, para que los procesos y productos referentes a la Educacin LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales y para Personas con Escolaridad Inconclusa se ejecuten, desarrollen y se ofrezcan a nivel nacional. educativos. Poltica Pblica. Compras Pblicas. Currculo Nacional y estndares de calidad.
Planifica y dirige la ejecucin de planes, programas y proyectos para la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin) Aprueba los Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos. Dirige la elaboracin de las propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de Educacin General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus respectivos materiales
LOEI, Planificacin Estratgica, Plan Nacional para el Buen Vivir. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Compras Pblicas.
Monitoreo y Control
Andragoga, Currculo Nacional
Destreza andraggica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Profesional Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Ttulo requerido Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Cmaras de la Produccin SENESCYT Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Quito y Guayaquil IESS rea de Conocimiento: SECAP Junta Nacional del Artesano
Tercer Nivel
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Gestin Educativa Gestin Social Administracin Pblica
Coordinar, implementar y operativizar los programas y proyectos articulados a los servicios educativos que contribuyan a que las personas de 15 aos o ms con rezago educativo inicien y concluyan su educacin bsica, y bachillerato y/o desarrollen competencias para el trabajo. Especificidad de la experiencia:
Proyectos de desarrollo social y educativo. Poltica Pblica. Procedimientos administrativos y financieros internos y externos de la administracin pblica. Contratacin Pblica. Planificacin estratgica. Andragoga. Mejoramiento de procesos.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Disea instrumentos para la elaboracin y actualizacin del marco regulatorio de la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa y pone a consideracin y aprobacin de la instancia superior correspondiente.
7. CONOCIMIENTOS: LOEI, Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales Coordina con las instancias pertinentes, para que los procesos y productos referentes a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa se ejecuten, desarrollen y se ofrezcan a nivel y educativos. Poltica Pblica. Compras Pblicas. Currculo Nacional y estndares de calidad. nacional. Disea planes, programas y proyectos para la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin) Efecta el seguimiento y evaluacin peridica de la gestin administrativa y educativa de la educacin no escolarizada. Establece Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos. LOEI, Planificacin Estratgica, Plan Nacional para el Buen Vivir. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad. LOEI, Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Mejoramiento de Procesos.
LOEI, Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Compras Pblicas. Estndares de Calidad.
Monitoreo y Control
Desarrolla propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de Educacin General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus respectivos materiales
Andragoga, Currculo Nacional
Destreza Andraggica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Profesional Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Cmaras de la Produccin SENESCYT Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Quito y Guayaquil IESS SECAP Junta Nacional del Artesano
Ttulo requerido
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Proyectos de desarrollo social y educativo. Poltica Pblica. Procedimientos administrativos y financieros internos y externos de la administracin pblica. Contratacin Pblica. Planificacin estratgica. Andragoga. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Ejecutar los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la Educacin para Personas con escolaridad inconclusa y no escolarizada, con enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta la aplicacin de planes, programas y proyectos para la gestin de la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora el marco regulatorio de la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
LOEI, Estatuto Orgnico de Gestin por procesos. Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y Orientacin Legal Educativa estndares de calidad.
Identifica las necesidades de coordinacin con las instancias pertinentes, para que los LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales y procesos y productos referentes a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa se educativos. Poltica Pblica. Compras Pblicas. Currculo Nacional y estndares de calidad. ejecuten, desarrollen y se ofrezcan a nivel nacional. Elabora los Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Compras Pblicas. la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos. Elabora las propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de Educacin General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus respectivos Andragoga, Currculo Nacional materiales Define y ejecuta los procesos de asistencia tcnica y capacitacin relacionados al servicio de LOEI, Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad. Andragoga. escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
Monitoreo y Control
Destreza andraggica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Asistente de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Profesional Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Ejecucin de procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7
Tercer Nivel
Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge Cmaras de la Produccin SENESCYT Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Quito y Guayaquil IESS SECAP Junta Nacional del Artesano
Ttulo requerido
mbito:
Nacional
2. MISIN
Apoyar en los procesos necesarios para el aseguramiento de la calidad de la Educacin para Personas con escolaridad inconclusa y no escolarizada, con enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa. Especificidad de la experiencia:
Proyectos de desarrollo social y educativo. Planificacin estratgica.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Asiste en los procesos de aplicacin de planes, programas y proyectos para la gestin de la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
7. CONOCIMIENTOS:
Apoya en la determinacin del marco regulatorio de la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa
LOEI, Estatuto Orgnico de Gestin por procesos. Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad.
Consolida las necesidades de coordinacin con las instancias pertinentes, para que los procesos y LOEI, Plan Nacional para el Buen Vivir. Planificacin Estratgica, proyectos sociales y productos referentes a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa se ejecuten, desarrollen educativos. Poltica Pblica. Compras Pblicas. Currculo Nacional y estndares de calidad. y se ofrezcan a nivel nacional.
Participan en la elaboracin de los Informes de monitoreo del cumplimiento de los estndares de calidad aplicados a la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)la educacin con jvenes y adultos. Colabora en la elaboracin de las propuestas andraggicas para la aplicacin del currculo nacional de Educacin General Bsica y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa, con sus respectivos materiales
Planificacin estratgica. Procesos de la administracin pblica. Compras Pblicas.
Monitoreo y control
Currculo Nacional
Generacin de ideas
Recopila la informacin relacionada a los procesos de asistencia tcnica y capacitacin relacionados al LOEI, Planificacin estratgica, Anlisis de informacin educativa. Proyectos sociales y servicio de Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa. (escolarizada inconclusa, no educativos. Poltica Pblica. Currculo Nacional y estndares de calidad. escolarizada y alfabetizacin y postalfabetizacin)
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Direccin Nacional de Recursos Educativos Direccin Nacional de Operaciones Y Logstica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Gestin de Riesgos Profesional Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos Educativos, Ttulo requerido Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa, Educacin para la Democracia y el Buen Vivir, Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador de Seguridad, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio rea de Conocimiento: de Salud Pblica, Instituto Geogrfico Militar, INHAMI, Cooperacin Internacional.
Si
Gestin de Riesgos y desastres, Ciencias de la Tierra y Gestin de Riesgos, Administracin Pblica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Manejo histrico de las polticas gestin de riesgos, Anlisis y evaluacin de riesgos, Manejo de procesos de Gestin de Riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, Cooperacin interintitucional y temas de desarrollo social. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Planificar y asegurar la implementacin de las estrategias para la reduccin de riesgos Tiempo de Experiencia: de la comunidad educativa; construir capacidades para conocer las amenazas, identificar las vulnerabilidades, determinar el riesgo y evaluar los impactos; planificar acciones para prevenir, mitigar los riesgos; prepararse para enfrentar emergencias y Especificidad de la experiencia: desastres y para la recuperacin posdesastre, asegurando la continuidad de los procesos educativos. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Constitucion de la Republica del Ecuador, LOEI, Planificacin Estratgica, Convenios de Cooperacin Propone lineamientos de la poltica de reduccin de riesgos de la comunidad educativa Interinstitucional entre el MINEDUC y la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, proyectos sociales, frente a amenazas de origen natural, antrpico y sociotecnolgico y las estrategias GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento, Cdigo de para asegurar el derecho a la educacin en situaciones de emergencia o desastre Ordenamiento Territorial Dirige la formulacin, ejecucin, seguimiento, evaluacin y actualizacin de planes de prevencin, mitigacin, preparacin y recuperacin postdesastre en las instituciones planta central, niveles desconcentrados e instituciones educativas Dirige el desarrollo de acciones tendientes a minimizar el uso de la infraestructura educativa como albergues en la perspectiva de asegurar el derecho a la educacin en situaciones de emergencia y desastre Planifica la consolidacin de censo de infraestructura educativa zonal capaz de servir en calidad de albergues ante eventos adversos y/o desastres Propone un sistema de indicadores y medios de verificacin potenciando el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE) que incluya variables discrecionales de gestin de riesgos Planifica con los organismos internacionales relacionados con la gestin de riesgos asegurando la rectora pblica, promoviendo la colaboracin y sinergia Gestiona con las instancias responsables de la infraestructura educativa y los estndares educativos, la implementacin de una poltica de evaluacin y mejora permanente de la infraestructura educativa y el desarrollo de nuevas edificaciones escolares, de acuerdo a cdigos y estndares de gestin del riesgo LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Planificacin estratgica
Organizacin y ejecucin de la respuesta
Habilidad analtica
LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Gestiona con todas las instancias del Sistema Nacional Descentralizado de Gestin de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento Dispone la aplicacin de normas mnimas de atencin humanitaria a la comunidad educativa en situaciones emergencia o desastre LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Reduccin de riesgos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Gestin de Riesgos Profesional Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Ejecucin y Coodinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos Ttulo requerido Educativos, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa, Educacin para la Democracia y el Buen Vivir, Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador de Seguridad, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio de Salud rea de Conocimiento: Pblica, Instituto Geogrfico Militar, INHAMI, Cooperacin Internacional.
Si
Administracin para Desastres y Gestin de Riesgos, Ciencias Sociales, Administrativas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Anlisis y evaluacin de riesgos, Manejo de procesos de Gestin de Riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo social. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Coordinar el seguimiento oportuno de las actividades planificadas para los componentes definidos en las Poltica de Gestin de Riesgos del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento, Poltica de Gestin de Riesgos
Coordina la implementacin de las actividades de ejecucin del proyecto de inversin pblica
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Desarrolla informacin a los distintos procesos de consultora que se deban ejecutar en Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento, Poltica de Gestin de Riesgos, Manual de Emergencias de la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos
Coordina con todas las instancias del sistema nacional descentralizado de gestin de riesgos a fin de llevar un trabajo sinrgico entre las instituciones involucradas
LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Reduccin de riesgos Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Organizacin y ejecucin de respuesta Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Organizacin de la informacin Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento. LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Anlisis y evaluacin del riesgo Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Anlisis de operaciones Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Orientacin/asesoramiento Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Coordina la aplicacin de normas mnimas de atencin humanitaria a la comunidad educativa en situaciones de emergencia o desastre
Desarrolla informes mensuales y trimestrales del avance de la poltica de gestin de riesgos Consensa con la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos dentro del MINEDUC, en caso de materializacin de un desastre natural en la generacin de informacin pertinente con centros educativos afectados en zonas de desastre, para la toma de decisiones a nivel poltico Coordina las visitas de campo para constatacin de la situacin de los establecimientos educativos afectados, en caso de materializacin de un desastre natural Programa con la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos del Ministerio de Educacin la implementacin de capacitaciones para el fortalecimiento de las capacidades institucionales del personal a nivel nacional, en temas relacionados a la gestin de riesgos en la comunidad educativa del Ecuador
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Gestin de Riesgos Profesional Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Nivel de Instruccin: Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Ttulo requerido Coordinacin Educativa, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa, Educacin para la Democracia y el Buen Vivir, Secretara Nacional de Gestin de Riesgos, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador de Seguridad, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Ministerio de Salud Pblica, Instituto rea de Conocimiento: Geogrfico Militar, INHAMI, Cooperacin Internacional.
Tercer Nivel
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 4 aos Anlisis y evaluacin de riesgos, Manejo de procesos de Gestin de Riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo social. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar la implementacin de la Poltica de Gestin de Riesgos, para la reduccin Tiempo de Experiencia: de riesgos de desatres naturales en las instituciones educativas del Ecuador y fortalecer los derechos de los estudiantes a la educacin en forma permanente y Especificidad de la experiencia: segura 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS:
LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Ejecuta la implementacin de las actividades de ejecucin del proyecto de inversin Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica pblica de gestin de riesgos y del Estado y su reglamento Aplica las normas mnimas de atencin humanitaria a la Comunidad Educativa en situaciones de emergencia o desastre LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Organizacin y ejecucin de respuesta
Ejecuta la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin con los organismos internacionales asegurando la rectora pblica, promoviendo la colaboracin y sinergia Elabora informes mensuales y trimestrales, del avance de la implementacin en territorio de las actividades programadas para la implementacin de la poltica pblica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin
Organizacin y ejecucin de respuesta
Aplica los correctivos necesarios a ser implementados de ser el caso, para que los proyectos de inversin pblica y la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin sean correctamente aplicados
Anlisis y evaluacin de riesgos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Gestin de Riesgos Profesional Direccin Nacional de Gestin de Riesgos Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo, Subsecretara de Coordinacin Educativa, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa, Educacin para la Democracia y el Buen Vivir, Subsecretara de Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin rea de Conocimiento:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Manejo de procesos de Gestin de Riesgos, temas de desarrollo social 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoyar en la implementacin de la Poltica de Gestin de Riesgos, para la reduccin Tiempo de Experiencia: de riesgos de desatres naturales en las instituciones educativas del Ecuador y fortalecer los derechos de los estudiantes a la educacin en forma permanente y Especificidad de la experiencia: segura 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
LOEI, proyectos sociales, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Asiste en la implementacin de las actividades de ejecucin del proyecto de inversin Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica Pensamiento conceptual pblica de gestin de riesgos de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento Recopila las normas mnimas de atencin humanitaria a la Comunidad Educativa en situaciones de emergencia o desastre LOEI, proyectos sociales, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica Organizacin y ejecucin de respuesta de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, proyectos sociales, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica Organizacin y ejecucin de respuesta de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Colabora en la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin con los organismos internacionales asegurando la rectora pblica, promoviendo la colaboracin y sinergia
LOEI, proyectos sociales, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Consolida informes mensuales y trimestrales, del avance de la implementacin en Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica territorio de las actividades programadas para la implementacin de la poltica pblica Organizacin de la informacin de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin Pblica y del Estado y su reglamento Actualiza base de datos a nivel nacional sobre la intervencin de las unidades de gestin de riesgos en territorio conforme a la poltica LOEI, proyectos sociales, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica Organizacin de la informacin de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Infraestructura Fsica Profesional Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretaria de Administracin Escolar Coordinacin Administrativa Financiera Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Subsecretara de Fundamentos Educativos. Subsecretarias Metropolitanas, Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s, ONU
Ttulo requerido
Si
Arquitectura,, Obra Civil y Construccin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Manejo de formulacin y Gestin de Proyectos Educativos, anlisis e investigacin de los contextos sociales y educativos, manejo de riesgos en infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica, manejo de asuntos internacionales y cooperacin. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Planificar la gestin de las construccin, adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin y planificar actividades para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura educativa y mobiliario estudiantil.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Planifica junto con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO) los procesos de contratacin de obras de infraestructura educativa nueva Gestiona las instancias correspondientes la suscripcin de convenios de cooperacin interinstitucional con los niveles de gobierno, as como otras entidades de derecho pblico o privado, para la gestin concurrente en infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.
7. CONOCIMIENTOS: Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Tcnicas de Negociacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin
Planificacin y Gestin
Percepcin de sistemas y entorno
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Propone estndares de construccin escolar de acuerdo a normas tcnicas nacionales Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura, e internacionales en coordinacin con la Direccin de Estndares Educativos. Evaluacin de Proyectos, Planificacin Estratgica, Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas
Pensamiento Crtico
Certifica la elaboracin de los planos aprobados con especificaciones tcnicas, programas de arquitectura, programacin de ejecucin y bases de contratacin
Aprueba informes de asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para los distritos y los circuitos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Infraestructura Fsica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional Subsecretaria de Administracin Escolar Coordinacin Administrativa Financiera Subsecretarias Metropolitanas, Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s. rea de Conocimiento:
Si
Arquitectura, Obra Civil y Construccin.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Manejo de formulacin y Gestin de Proyectos Educativos, anlisis e investigacin de los contextos sociales y educativos, Programas de modelado tridimensional de edificaciones, manejo de riesgos en infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica, manejo de proyectos de desarrollo econmico, manejo de macroeconoma nacional e internacional 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Coordinar las adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina junto con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO) los procesos de contratacin de obras de infraestructura educativa nueva
7. CONOCIMIENTOS: Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin,, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos
Coordina y propone proyectos de infraestructura, equipamiento, mantenimiento y mobiliario para la ejecucin de obras.
Efecta asistencia tcnica a los distritos y circuitos en las especificaciones tcnicas y bases de contratacin para calificacin y seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Tcnicas de Negociacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin
Pensamiento Conceptual
Desarrolla estndares de construccin escolar de acuerdo a normas tcnicas nacionales e internacionales en coordinacin con la Direccin de Estndares Educativos.
Coordina con las instancias correspondientes la suscripcin de convenios de cooperacin interinstitucional con los niveles de gobierno, as como otras entidades de derecho pblico o privado, para la gestin concurrente en infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Infraestructura Fsica 2 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Definir actividades de adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 4 aos rea de Conocimiento: Subsecretaria de Administracin Escolar Coordinacin Administrativa Financiera Subsecretarias Metropolitanas, Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s.
Si
Arquitectura, Obra Civil y Construccin.
Anlisis e investigacin de los contextos sociales y educativos, manejo de riesgos en infraestructura escolar, , Programas de modelado tridimensional de edificaciones, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica, manejo de proyectos de desarrollo econmico social, manejo de macroeconoma nacional e internacional 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS: Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos
Analiza informes para la ejecucin o suspensin de las obras previos los justificativos tcnicos y legales.
Ejecuta la asistencia tcnica a los distritos y circuitos en la preparacin de trminos de referencia, especificaciones Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, tcnicas y bases de contratacin para calificacin y seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil. Proyectos, conocimiento estructural anlisis de precios unitarios Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas
Ejecuta proyectos de infraestructura, equipamiento, mantenimiento y mobiliario para la ejecucin de obras.
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Realiza informes de asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, para los distritos y los circuitos. Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas
Realiza informes de la coordinacin con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO).
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Infraestructura Fsica 1 Profesional
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 rea de Conocimiento: 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 2 aos Subsecretaria de Administracin Escolar, Subsecretarias Metropolitanas, Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, GAD's.
Si
Arquitectura, Obra Civil, Construccin y Administracin.
Anlisis e investigacin de los contextos sociales y educativos, manejo de riesgos en infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica, manejo de proyectos de desarrollo econmico social.
7. CONOCIMIENTOS:
Elabora informes para la ejecucin o suspensin de las obras previos los justificativos Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Pensamiento Analtico tcnicos y legales. Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos Ejecuta la asistencia tcnica a los distritos y circuitos en la preparacin de trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para calificacin y Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Organizacin de la informacin seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y correctivo de la Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin de Proyectos infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil. Elabora informes tcnicos del rea requeridos por el Coordinador General de Administracin Escolar. Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin Planificacin y Gestin de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin Monitoreo y control de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo, Grfica Computacional, Gestin de Proyectos, Estructura, Evaluacin Pensamiento conceptual de Proyectos, Contratacin de Obras Pblicas
Elabora informes de ejecucin o suspensin de las obras de infraestructura.
Realiza informes de asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para los distritos y los circuitos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Infraestructura Fsica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Infraestructura Fsica Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo Experiencia Apoyar las actividades de adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura de acuerdo a los estndares definidos por el Ministerio de Educacin. 1 ao Subsecretaria de Administracin Escolar Coordinacin Administrativa Financiera Subsecretarias Metropolitanas, Coordinaciones Zonales, ICO, INCOP, MIES, MSP, GAD s. rea de Conocimiento:
Arquitectura, Obra Civil, Construccin, Administracin
Apoyo en el manejo de riesgos en infraestructura escolar, manejo de la ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica, asistencia en el manejo de proyectos de desarrollo econmico 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Pensamiento Analtico
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya en la elaboracin de los informes para la ejecucin o suspensin de las obras previos los justificativos tcnicos y legales. Prepara la asistencia tcnica a los distritos y circuitos en la preparacin de trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para calificacin y seleccin de contratistas para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil. Apoya en la elaboracin de los informes tcnicos del rea requeridos por el Coordinador General de Administracin Escolar.
7. CONOCIMIENTOS: Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Computacional
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Grfica Computacional, Contratacin Pblica
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica.
Asiste en la elaboracin de informes de ejecucin o suspensin de las obras de infraestructura.
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin, Urbanismo
Participa en el asesoramiento sobre trminos de referencia, especificaciones tcnicas y bases de contratacin para los distritos y los circuitos.
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica. Construccin
Colabora en la elaboracin de informes de la coordinacin con el Instituto de Contratacin para la Obra Pblica (ICO).
Ley orgnica del sistema nacional de contratacin pblica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Recursos Educativos Profesional
Cuarto Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Recursos Educativos Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos
Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio de Salud, Ministerio de Inclusin Econmica y Social, Sistema de Naciones Unidas, Subsecretara de Administracin Escolar, Ministerio Coordinar de Talento Humano.
Si
Economa, Administracin, Sociologa, Antropologa, Psicologa Social, Diseo y Evaluacin de Proyectos Sociales
Tiempo de Experiencia: Gestionar la elaboracin de polticas para la administracin y gestin de recursos educativos, incluyendo la planificacin e implementacin de proyectos de inters nacional. Especificidad de la experiencia:
Gestin de proyectos, elaboracin, monitoreo y seguimiento a polticas sociales pblicas y/o Administracin de Recursos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo, Ley General de Propone las polticas de asignacin de recursos educativos diseados por el Comit de Educacin y su reglamento, Plan Decenal de Educacin, Planificacin Estratgica y por Administracin Escolar en lo concerniente a materiales, textos, uniformes, alimentacin Procesos, Enfoques y dimensiones de la Educacin, Polticas y Gestin Educativa, escolar, entre otros. Bases Tericas de la Organizacin Territorial Territorializacin. Dirige la investigacin de la oferta existente de equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Normalizacin de Bienes y Servicios Educativos.
Gestiona la provisin de insumos, dentro de su competencia tcnica, a la Coordinacin General de Administracin Escolar para la elaboracin de estndares de recursos Investigacin de Mercados, Estudios de factibilidad, Ley Orgnica del Sistema de educativos, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas Percepcin de sistemas y entorno Contratacin Pblica. especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Propone insumos para la elaboracin de polticas y normativas de gestin y administracin de recursos estandarizados, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Planifica la implementacin de proyectos de inversin relativos a los recursos educativos de inters nacional incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin con instancias de la Coordinacin General de Planificacin. Aprueba informes sobre la aplicacin de estndares de equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros Investigacin aplicada y participativa con modelos de Marco Lgico, Investigacin cualitativa y cuantitativa, Teoras de la Organizacin Humana con nfasis al sector educativo.
Generacin de ideas
Planificacin Estratgica y por Procesos, Protocolos operativos con base en Pensamiento crtico normalizacin en bienes y servicios Educativos.
LOEI, Planificacin Estratgica, Diseo Curricular, Gestin Pedaggica y Didctica en Orientacin a resultados diferentes modalidades y niveles
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Recursos Educativos Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 rea de Conocimiento: 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Coordinar y ejecutar la elaboracin de polticas para la administracin y gestin de recursos educativos. 6 aos Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin, MIPRO, MIES, Ministerio de Salud Pblica, MAGAP, INCOP.
Si
Economa, Administracin, Sociologa, Antropologa, Psicologa Social
Elaboracin, monitoreo y seguimiento a polticas sociales pblicas y/o Administracin de Recursos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS: Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo, Ley General de Educacin y su reglamento, Plan Decenal de Educacin, Planificacin Estratgica y por Procesos, Enfoques y dimensiones de la Educacin, Polticas y Gestin Educativa, Bases Tericas de la Organizacin Territorial Territorializacin.
Implanta polticas de asignacin de recursos educativos diseados por el Comit de Administracin Escolar en lo concerniente a materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Organiza la investigacin de la oferta existente de equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Coordina la provisin de insumos, dentro de su competencia tcnica para la elaboracin de estndares de recursos educativos, respondiendo a necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Establece insumos para la elaboracin de polticas y normativas de gestin y administracin de recursos estandarizados, respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Desarrolla proyectos de inversin relativos a los recursos educativos de inters nacional incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin con instancias de la Coordinacin General de Planificacin. Evala informes sobre la aplicacin de estndares de equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros
Normalizacin de Bienes y Servicios Educativos.
Habilidad analtica
Investigacin de Mercados, Estudios de factibilidad, Ley Orgnica del Sistema de Contratacin Pblica.
Habilidad analtica
Investigacin aplicada y participativa con modelos de Marco Lgico, Investigacin cualitativa y cuantitativa, Teoras de la Organizacin Humana con nfasis al sector educativo.
Generacin de ideas
Planificacin Estratgica y por Procesos, Protocolos operativos con base en normalizacin Planificacin y gestin en bienes y servicios Educativos.
LOEI, Planificacin Estratgica, Diseo Curricular, Gestin Pedaggica y Didctica en diferentes modalidades y niveles
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Recursos Educativos 2 Profesional Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5
Tercer Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin.
Ttulo requerido
Si
rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar polticas, normativas, estndares para la administracin y gestin a la Direccin de Recursos Educativos. 4 aos
Administracin de Servicios y Bienes Institucionales pblicos o privados. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Desarrollo estratgico de los recursos
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analiza propuestas que articulen la demanda de Recursos Educativos desde las diversas reas del Ministerio en los niveles conceptuales y de estndares.
7. CONOCIMIENTOS: Administracin Pblica, Economa
Realiza el anlisis y sistematiza la informacin de los niveles desconcentrados sobre la operacin y mantenimiento de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, Cdigo de la Niez y Adolescencia uniformes, alimentacin escolar, entre otros para la elaboracin del Plan de Operacin Anual. Realiza el anlisis de la informacin receptada de las instancias zonales para asesorar en la propuesta de insumos para el diseo de polticas y normativas de operacin, mantenimiento de recursos educativos, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Mide el cumplimiento de la programacin de actividades de anlisis de recursos educativos. Aplica la gestin del Sistema de Monitoreo para garantizar la aplicacin de las polticas y normativas de operacin y mantenimiento de recursos educativos diseados por el Comit de Administracin Escolar. Analiza y entrega informacin para el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de operacin y mantenimiento de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Generacin de ideas
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema Habilidad analtica Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin, Diseo Curricular
Leyes, reglamentos, procedimientos y polticas internas.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes
Habilidad analtica
Realiza el seguimiento a la gestin de monitoreo en las instituciones educativas.
Cdigo de la Niez y Adolescencia
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Recursos Educativos 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 rea de Conocimiento: 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Aplicar polticas, normativas, en la definicin de estndares para la administracin y gestin a la Direccin de Recursos Educativos. Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS: Administracin Pblica. 2 aos Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin.
Si
Administracin de Servicios y Bienes Institucionales pblicos o privados. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Desarrollo estratgico de los recursos
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora propuestas que articulen la demanda de Recursos Educativos desde las diversas reas del Ministerio en los niveles conceptuales y de estndares. Analiza y sistematiza la informacin de los niveles desconcentrados sobre la operacin y mantenimiento de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros para la elaboracin del Plan de Operacin Anual. Analiza la informacin receptada de las instancias zonales para asesorar en la propuesta de insumos para el diseo de polticas y normativas de operacin, mantenimiento de recursos educativos, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Interpreta el cumplimiento de la programacin de actividades de anlisis de recursos educativos. Examina la gestin del Sistema de Monitoreo para garantizar la aplicacin de las polticas y normativas de operacin y mantenimiento de recursos educativos diseados por el Comit de Administracin Escolar.
Cdigo de la Niez y Adolescencia
Generacin de ideas
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional Habilidad analtica de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Leyes, reglamentos, procedimientos y polticas internas.
Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes.
Selecciona la informacin para el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de operacin y mantenimiento de infraestructura, Leyes, reglamentos y procedimientos internos vigentes equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Habilidad analtica
Elabora el informe de seguimiento a la gestin de monitoreo en las instituciones Manual del Sistema de Monitoreo, Sistema de Informacin de la Gestin de Percepcin de sistemas y entorno educativas. Administracin Escolar
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Alimentacin Escolar Profesional Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin, MIPRO, MIES, Ministerio de Salud Pblica, MAGAP, INCOP, MCPEC
Ttulo Requerido:
Si
Nutricin, Alimentos
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL: Tiempo de Experiencia: 6 aos
Coordinar planes, programas y proyectos para garantizar la calidad en la oferta de alimentacin escolar en las instituciones educativas.
Manejo de la alimentacin humana y la relacin con procesos qumicos, biolgicos, metablicos y la composicin corporal, manejo de estndares de nutricin, experiencia en capacitacin sobre nutricin, manejo de proyectos de seguridad alimentaria y otros. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Planificacin y gestin
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina la elaboracin de programas de alimentacin saludable: equilibrada, suficiente, completa variada y segura en la poblacin estudiantil inicial, bsica y bachillerato.
7. CONOCIMIENTOS Bioqumica, biologa molecular, gentica, bases de fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa.
Desarrolla programas de alimentacin que contribuyen al rendimiento escolar.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos Generacin de ideas de educacin bsica.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de Establece los valores nutricionales de los alimentos que entrega el Ministerio de Educacin de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos Pensamiento analtico acuerdo a los requerimientos del momento del desayuno o refrigerio escolar.. de educacin bsica
Establece proyectos de capacitacin en alimentacin escolar y cultura alimentaria para la comunidad educativa.
Cultura alimentaria, hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio en edades de 3-4 aos de educacin Percepcin de sistemas y entorno inicial y de 5-14 aos de educacin bsica. Bioqumica, metabolismo, biologa molecular, gentica, bases de fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa. Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Normativa, Acuerdos de la Organizacin Mundial de la Salud, Acuerdos de la Organizacin Panamericana de la Salud
Establece y propone alianzas interinstitucionales para combatir la malnutricin para la prctica de actividades fsicas y deportivas Coordina acuerdos interinstitucionales para la formulacin de propuestas de polticas de seguridad alimentaria, as como acuerdos con empresas privadas nacionales productoras de alimentos Disea directrices y polticas para la implementacin de programas productivos de seguridad alimentaria Coordina con la Direccin Nacional de Comunicacin programas de comunicacin y difusin para promover la participacin de la comunidad en proyectos productivos y concientizar la seguridad alimentaria en la poblacin infantil y juvenil.
Generacin de ideas
Pensamiento crtico
Bioqumica, biologa molecular, gentica, bases de fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa.
Pensamiento crtico
Gestin de proyectos de desarrollo socio-comunitario, Metodologas de capacitacin, Seguridad alimentaria. Orientacin / asesoramiento
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Alimentacin Escolar 2 Profesional Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional Ttulo Requerido: de Recursos Educativos.
Si
Nutricin, Alimentos
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 4 aos Manejo de la alimentacin humana, manejo de estndares de nutricin, experiencia en capacitacin sobre nutricin, manejo de proyectos de seguridad alimentaria, desarrollo y diseo de productos alimentarios, y otros. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Elaborar planes, programas y proyectos de alimentacin y nutricin , para garantizar el crecimiento fsico, intelectual y sicolgico de los nios, nias y adolecentes.
7. CONOCIMIENTOS
Desarrolla y propone proyectos para la alimentacin escolar saludable.
Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio Generacin de ideas en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos de educacin bsica. Hbitos alimentarios de los escolares, alimentacin y nutricin de nios/as de educacin inicial, factores de crecimiento, Caractersticas biolgicas del nio Pensamiento conceptual en edades de 3-4 aos de educacin inicial y de 5-14 aos de educacin bsica.
Define y propone lineamientos para la elaboracin de contenidos alimentarios y nutricionales en los diferentes niveles de educacin.
Analiza y supervisa la calidad de los productos de alimentacin escolar que entrega el Bioqumica, qumica de alimentos, biologa molecular, gentica, bases de Organizacin e interpretacin de la informacin MINEDU fisiologa de la nutricin humana y la fisiopatologa. Disea, ejecuta y gestiona proyectos de capacitacin en alimentacin, nutricin y buenas prcticas a los estudiantes de educacin inicial y bsica y dems actores de la comunidad educativa. Integra planes interinstitucionales y planes con empresas nacionales productoras de alimentos. Gestin de proyectos, normativas nacionales e internacionales en aspectos de Instruccin alimentacin, seguridad y soberana alimentaria Gestin de proyectos de desarrollo socio-comunitario, Metodologas de Planificacin y gestin capacitacin, negociacin Seguridad alimentaria.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Alimentacin Escolar 1 Profesional Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Recursos Educativos.
Ttulo Requerido:
Si
Nutricin, Alimentos
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL: Tiempo de Experiencia: 2 aos
Realizar la coordinacin de planes, programas y proyectos de alimentacin y nutricin , para garantizar el crecimiento fsico, intelectual y sicolgico de los nios, nias y adolecentes.
Manejo de estndares de nutricin, experiencia en capacitacin sobre nutricin, elaboracin de planes y proyectos de nutricin.
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Proporciona informacin a la Direccin de Recursos Educativos para la implementacin y Estndares de nutricin. actualizacin de los estndares de alimentacin escolar.
Ejecuta programas de capacitacin para el desarrollo de campaas de concienciacin relacionadas Normativas nacionales e internacionales para la produccin de alimentos de calidad. Pensamiento analtico a los lineamientos de nutricin para la aplicacin en las instituciones educativas.
Analiza las propuestas de diversificacin de productos en cuanto a la formulacin, aceptabilidad, Metodologas para capacitacin. produccin, empaque, duracin, entre otros.
Instruccin
Integra informacin actualizada inherente a las normas y estndares de nutricin y alimentacin Normativas nacionales e internacionales para la produccin de alimentos de calidad. Organizacin de la informacin para la definicin del aporte alimentario adecuado.
Analiza y procesa la informacin receptada sobre las verificaciones de calidad de la alimentacin Manuales y protocolos de nutricin. escolar a nivel nacional.
Elabora y actualiza manuales de preparacin, higiene y/o almacenamiento de los productos en Conocimiento de BPM (Buenas prcticas de manufactura). funcin de las buenas prcticas.
Expresin escrita
Integra conocimientos tcnicos en la elaboracin de propuestas para la realizacin de proyectos de Hbitos alimenticios de diferentes grupos sociales. inversin relativos a la alimentacin escolar.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Recursos Educativos Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Recursos Educativos Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 rea de Conocimiento: 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar para la elaboracin de polticas, normativas, en la definicin de estndares para la administracin y gestin a la Direccin de Recursos Educativos. Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS: 1 ao Subsecretara de Administracin Escolar, Coordinaciones Zonales y Distritos. Subsecretarias,
Tercer ao / sexto semestre aprobado.
Administracin de Servicios y Bienes Institucionales pblicos o privados. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Colabora para la elaboracin propuestas que articulen la demanda de Recursos Educativos desde las diversas reas del Ministerio en los niveles conceptuales y de estndares.
Administracin Pblica.
Compresin oral
Recopila informacin de los niveles desconcentrados sobre la operacin y mantenimiento de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas Cdigo de la Niez y Adolescencia especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros para la elaboracin del Plan de Operacin Anual. Recopila la informacin para el diseo de polticas y normativas de operacin, mantenimiento de recursos educativos, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, que incluyen infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Habilidad analtica
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Lineamientos y polticas del Sistema Habilidad analtica Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin.
Participa en el monitoreo del cumplimiento de la programacin de actividades de anlisis Reglamentos, procedimientos y polticas internas. de recursos educativos. Recopila la informacin para el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de operacin y mantenimiento de infraestructura, equipamiento, mobiliario, Reglamentos y procedimientos internos vigentes materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Monitoreo y control
Apoya en la elaboracin de informes de seguimiento a la gestin de monitoreo en las instituciones educativas.
Normativa Institucional
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Operaciones y Logstica Profesional Direccin Nacional de Operaciones y Logstica Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretara de Calidad y Equidad Ttulo requerido Educativa. Subsecretaria de Fundamentos Educativos, Subsecretara de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa, Ministerio de Inclusin Econmica y Social , Ministerio Coordinador de Desarrollo Social Ministerio Coordinador del Conocimiento y Talento Humano Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia, INFA , Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, SENESCYT, Universidad Nacional de Educacin, Subsecretarias, rea de Conocimiento: Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin.
Si
Sistemas de Gestin Integrados, Logstica, Cadena de Abastecimientos, Industrial
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas en el mbito social. Manejo de operaciones estandarizadas, Cadena de abastecimiento, Gestin de proyectos, Normas para la gestin de calidad, Manejo de protocolos de operaciones. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Planificar las polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados, incluyendo proyectos de inters nacional.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirige las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit de Administracin Escolar en lo concerniente a la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
7. CONOCIMIENTOS: Constitucin de la Republica del Ecuador, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional de Buen Vivir, Protocolo de Operaciones.
Dispone los planes de operaciones para la implementacin de proyectos de inversin LOEI, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin, relativos a los recursos educativos de inters nacional incluyendo materiales, textos, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Desarrollo estratgico de los recursos educativos uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin con la Coordinacin General Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial. de Planificacin Dispone el manual de estndares de distribucin y almacenamiento de recursos educativos. Sistema de inventario de recursos educativos que incluya valoracin de estado de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Gestiona los lineamientos de apoyo para la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados por la Coordinacin de Planificacin para alimentar el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre otros
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Procesos de logstica.
Habilidad analtica
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Protocolo de operaciones, Sistemas de informacin.
LOEI, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin, Dirige el inventario de insumos para la elaboracin de polticas y normativas de Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, asignacin y distribucin de recursos educativos que incluye materiales, textos escolares, Generacin de ideas. Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial, Plan nacional para el Buen Vivir, Nuevo uniformes y alimentacin escolar. Modelo de Gestin. Gestiona el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. entre otros, en coordinacin con la Direccin de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Operaciones y Logstica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Operaciones y Logstica Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 rea de Conocimiento: 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Coordina la aplicacin de polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados. 6 aos Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretarias, Coordinaciones Zonales y Distritos, Coordinacin Administrativa Financiera, Coordinacin General de Planificacin, MIPRO, MIES, Ministerio de Salud Pblica, MAGAP, INCOP.
Si
Administracin de Empresas, Economa, Sistemas, Produccin
Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas educativos. Manejo de operaciones estandarizados, Cadena de abastecimiento, Gestin de proyectos, Manejo de Protocolo de Operaciones, Contratacin pblica. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Implanta las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional de Administracin Escolar en lo concerniente a la provisin, operacin logstica de Buen Vivir, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica Planificacin y gestin requeridas para la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, y su Reglamento. entre otros. Desarrolla los planes de operaciones para la implementacin de proyectos de inversin relativos a la provisin, operacin logstica de los recursos educativos de inters nacional incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Disea el manual de estndares de distribucin y almacenamiento de recursos educativos. Sistema de inventario de recursos educativos que incluya valoracin de estado de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Implanta los lineamientos de apoyo para la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados por la Coordinacin de Planificacin para alimentar el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre otros Desarrolla el inventario de insumos para la elaboracin de polticas y normativas de asignacin y distribucin de recursos educativos que incluye materiales, textos escolares, uniformes y alimentacin escolar. Asigna, administra y controla la gestin de los centros de distribucin para garantizar su buen funcionamiento y la generacin de la informacin oportuna veraz Coordina las actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica requeridas para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera ordenada, oportuna y exacta, aplicando el protocolo operativo vigente para el efecto Programa el desarrollo de sistemas de control de implementacin de estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. LOEI, Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin. Plan Decenal de Educacin, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Desarrollo estratgico de los recursos educativos Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial.
Acuerdos Ministeriales vigentes, Procesos de logstica, Cadena de abastecimientos, Manejo de inventarios.
Habilidad analtica
Acuerdos Ministeriales vigentes, Protocolo de operaciones, Sistemas de informacin.
Lineamientos y polticas del Sistema Nacional de Educacin, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Bases tcnicas para el desarrollo Generacin de ideas. de la organizacin territorial, Plan nacional para el Buen Vivir, Nuevo Modelo de Gestin. Planificacin Estratgica, proyectos sociales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial, Manejo de los mdulos SIGAE
Operacin y control
Planificacin Estratgica, proyectos sociales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Bases tcnicas para el desarrollo de la organizacin territorial, Manejo de los mdulos SIGAE
LOEI, Acuerdos Ministeriales vigentes, Planificacin Estratgica, proyectos sociales.
Monitoreo y control.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Operaciones y Logstica 2 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Operaciones y Logstica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecuta polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados. 4 aos Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretaras Metropolitanas, Coordinaciones Zonales y Distritos.
Si
Maneja de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas sociales, Manejo de operaciones estandarizados, Cadena de abastecimiento, Gestin de proyectos, Manejo de Protocolo de Operaciones, Manejo de sistemas informticos, Contratacin pblica. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Aplica las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit de Administracin Escolar en lo concerniente a la provisin, operacin logstica requeridas para la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
7. CONOCIMIENTOS: Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Habilidad analtica
Integra los estndares de distribucin y almacenamiento de recursos educativos.
Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Elabora los insumos para la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin que alimentan el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. otros. Examina la gestin en los centros de distribucin para garantizar su buen funcionamiento y Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin la generacin de la informacin oportuna veraz. Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. Realiza actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica requeridas para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera ordenada, oportuna y Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin exacta, aplicando el protocolo operativo Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. vigente para el efecto. Examina la implementacin de estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Organizacin de la informacin.
Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Pensamiento crtico.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Operaciones y Logstica 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Operaciones y Logstica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 rea de Conocimiento: 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Aplica polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados. 2 aos Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretaras Metropolitanas, Coordinaciones Zonales y Distritos.
Si
Manejo de procesos de Gestin, Manejo de operaciones estandarizados, Cadena de abastecimiento, Manejo de Protocolo de Operaciones, Manejo de sistemas informticos, Contratacin pblica.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Identifica las polticas de asignacin de recursos educativos diseadas por el Comit de Administracin Escolar en lo concerniente a la provisin, operacin logstica requeridas para la distribucin de materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Identifica los insumos para la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados que alimentan el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre otros. Realiza actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica requeridas para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera ordenada, oportuna y exacta, aplicando el protocolo operativo vigente para el efecto de menor complejidad. Selecciona estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Examina los procesos de facturacin de bodegas, conforme a los movimientos de producto, a nivel nacional y conforme a los contratos vigentes.
7. CONOCIMIENTOS: Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Habilidad analtica
Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Pensamiento crtico. Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. Percepcin de sistemas y entorno
Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Asistente de Operaciones y Logstica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Operaciones y Logstica Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 rea de Conocimiento: Subsecretara de Administracin Escolar, Subsecretaras Metropolitanas, Coordinaciones Zonales y Distritos, Bodegas y transportistas.
Tercer ao / sexto semestre aprobado.
mbito:
Nacional
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Manejo de procesos administrativos, Paquetes informticos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Asistir en la elaboracin de polticas y sistemas para la asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados.
Asiste en el proceso administrativo para la ejecucin de polticas sistemas para la Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. asignacin, distribucin y dotacin de recursos educativos estandarizados. Colabora en la recoleccin de informacin para los sistemas desarrollados que alimentan el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. otros. Apoya en las actividades inherentes a la gestin de provisin, operacin logstica requeridas para movilizar los recursos educativos a las instituciones de manera Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. ordenada, oportuna y exacta, aplicando el protocolo operativo vigente para el efecto de menor complejidad.
Generacin de ideas
Recopila y presenta estndares de distribucin de recursos educativos con pertinencia Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Procesos de logstica, cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales, incluyendo materiales, Pensamiento conceptual Manejo del SIGAE. textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros.
Asiste en la elaboracin de informes de procesos de recursos educativos.
SUBSECRETARIA DE APOYO SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN

Direccin Nacional de Asesora de Gestin Educativa Direccin Nacional de Auditora de Gestin Educativa Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Asesora a la Gestin Educativa Profesional Direccin Nacional de Asesora a la Gestin Educativa Directivo Director Tcnico de Area 4 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar. Coordinaciones Generales de: Coordinacin Educativa.Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, Circuitos educativos e instituciones educativas. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud. Gobiernos seccionales. Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales
Ttulo requerido
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Desarrollo educativo Gerencia educativa
Dirigir y actualizar sistemas para la asesora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, Especificidad de la experiencia: jvenes y adultos del pas.
Directivo de instituciones educativas o Asesor educativo. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipoa de trabajo. Gestin de procesos. Proyectos educativos. experiencias en el aula.
7. CONOCIMIENTOS: Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Dirige procesos para la elaboracin de polticas para la gestin educativa y administrativa e institucional y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Desarrollo de propuestas de polticas para asesora educativa.
Dirige procesos de actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin administrativa y Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles, modalidades, con Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para enfoque inclusivo e intercultural. asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Dirige procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del proceso de autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Administracin y desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora educativa Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Dispone lineamientos para la Implementacin del Programa de mentoras.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Desarrollo del Programa de gestin de mentoras Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil del mentor y Programa de mentoras. SEIB.
Gestiona acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Legislacin educativa, Plan Decenal. Polticas Educativas. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Pensamiento estratgico Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Nuevo modelo de gestin. Leyes conexas.
Dirige procesos de obtencin de insumos para la elaboracin de estndares de la gestin educativa e institucional
Legislacin educativa, estndares educativos y sus tendencias nacionales y mundiales. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Administracin y desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Orientacin y asesoramiento Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Suscribe los Informes de consolidacin de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin Organizacin de la informacin. en los niveles desconcentrados nacional y Tendencias mundiales en mejoramiento pedaggico. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Asesora a la Gestin Educativa Profesional Direccin Nacional de Asesora a la Gestin Educativa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Nivel de Instruccin: Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar. Coordinaciones Generales de: Coordinacin Educativa.Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, Circuitos educativos e instituciones educativas. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de Salud. Gobiernos seccionales. Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales.
Tercer Nivel
Ttulo requerido
Si
Coordina el diseo y actualizacin de sistemas para la asesora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, Especificidad de la experiencia: jvenes y adultos del pas.
Director de rea educativa, Directivo de instituciones educativas o Asesor educativo. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos de trabajo. Gestin de procesos. Participacin en Proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS:
Coordina los procesos para la elaboracin de polticas para la gestin educativa e institucional y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Desarrollo de propuestas de polticas para asesora educativa.
Establece consensos para la actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin administrativa y pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles, modalidades, con enfoque inclusivo e intercultural.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Efecta procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del proceso de autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Administracin y desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora educativa para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Desarrolla ineamientos para la Implementacin del Programa de mentoras.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Desarrollo del Programa de gestin de mentoras Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil del mentor y Programa de mentoras. SEIB.
Programa y coordina acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Legislacin educativa, Plan Decenal. Polticas Educativas. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Pensamiento estratgico Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Nuevo modelo de gestin. Leyes conexas. SEIB.
Organiza procesos de obtencin de insumos para la elaboracin de estndares de la gestin educativa e institucional
Legislacin educativa, estndares educativos y sus tendencias nacionales y mundiales. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Administracin y desarrollo educativo. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Orientacin y asesoramiento Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Efecta informes de consolidacin de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa en los niveles desconcentrados
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional y Tendencias mundiales en mejoramiento pedaggico. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Asesora a la Gestin Educativa Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Asesora a la Gestin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Elaborar propuestas de actualizacin de sistemas para la asesora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin en coordinacin con los asesores Especificidad de la experiencia: educativos nacionales. 4 aos Coordinacin General Administrativa y Financiera Director de Asesora a la Gestin Educativa Niveles desconcentrados
Si
Docente, Director de rea educativa, Directivo de instituciones educativas. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Participacin en Proyectos educativos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Selecciona insumos para la construccin de polticas para la gestin educativa e institucional y perfiles profesionales de los agentes educativos, de acuerdo a los lineamientos de los asesores educativos nacionales.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Desarrollo de propuestas de polticas para asesora Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores educativa. y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
Realiza consensos para la actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin administrativa y pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles, modalidades, con enfoque inclusivo e intercultural en coordinacin con los asesores educativos nacionales.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Reglamento LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Orientacin Legal Educativa Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Describe procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del proceso de autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados en base a instrumentos desarrollados por los asesores educativos nacionales.
Legislacin educativa, estndares educativos. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. educativa Perfil para asesores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Elabora el documento de lineamientos para la Implementacin del Programa de mentoras.
Legislacin educativa, estndares educativos. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Programa de acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para Desarrollo del Programa de gestin de mentoras asesores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Perfil del mentor y Programa de mentoras. SEIB.
Ejecuta acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo Legislacin educativa, Polticas Educativas. Programa de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Pensamiento estratgico Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Nuevo modelo de gestin. Leyes conexas. SEIB. de gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Aplica criterios para identificar insumos para la elaboracin de estndares de la gestin educativa e institucional, en base a los insumos generados por los asesores educativos nacionales.
Legislacin educativa, estndares educativos y sus tendencias nacionales y mundiales. Plan Decenal. Polticas Educativas. Plan Nacional del Buen Vivir. Programa de registro y acreditacin. Modelo Orientacin y asesoramiento Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB.
Integra los informes de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa en los niveles desconcentrados para su consolidacin.
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional . Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Organizacin de la informacin. gestin educativa.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Asesora a la Gestin Educativa Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Asesora a la Gestin Educativa Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 rea de Conocimiento: 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Director Nacional de Asesora a la Gestin Educativa Analistas y Especialista de Asesora a la Gestin Educativa Niveles desconcentrados
Tiempo de Experiencia: Asistir y colaborar en la elaboracin de propuestas de actualizacin de sistemas para la asesora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, en los niveles desconcentrados y en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de Especificidad de la experiencia: educacin.
Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Cargos afines. Manejo y consolidacin de informacin. Dominio de expresin escrita. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS:
Recopila y almacena insumos para la construccin de polticas para la gestin educativa e institucional y perfiles profesionales de los agentes educativos.
LOEI, Reglamento LOEI, Leyes Conexas, Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional.
Participa en los consensos para la actualizacin de las reglamentaciones de asesora a la gestin administrativa y pedaggica para el Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles, modalidades, con enfoque inclusivo e intercultural.
Generacin de ideas
Asiste en los procesos de actualizacin del modelo de asesora a la gestin educativa y del LOEI, Reglamento LOEI, Leyes Conexas, Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la proceso de autoevaluacin institucional para los procesos desconcentrados. Gestin Educativa. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional.
Apoya en la elaboracin del documento de lineamientos para la Implementacin del Programa de mentoras.
Expresin escrita
Colabora en la ejecucin de acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de gestin educativa, en el mbito de su competencia.
Recopila y codifica los criterios para identificar insumos para la elaboracin de estndares de la gestin educativa e institucional
Consolida los informes de las acciones y logros de asesora a la gestin educativa en los niveles desconcentrados.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director Nacional de Auditora a la Gestin Educativa Profesional Direccin Nacional de Auditora a la Gestin Educativa Directivo Director Tcnico de Area 4 NJS Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Dirigir y actualizar el modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, de los procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas.
Cuarto Nivel
Ttulo requerido Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar. Coordinacin Educativa Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, instituciones educativas. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales. Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas Jurdicas sin fines de rea de Conocimiento: lucro y objeto educativo.
Si
Administracin Educativa Desarrollo educativo Gerencia educativa Ciencias de la Educacin
7 aos
Directivo de instituciones educativas o Auditor educativo. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos de trabajo. Gestin de procesos. Proyectos educativos. experiencias en el aula. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Dirige y certifica el modelo de seguimiento y control de la implementacin de las polticas de gestin educativa para los niveles desconcentrados.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Desarrollo de propuestas de polticas de auditora educativa.
Dirige procesos de actualizacin de la reglamentacin para el seguimiento y control a la gestin administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y control para los procesos desconcentrados e instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de desempeo de los auditores educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Gestiona acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de gestin educativa, en el Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para mbito de su competencia. auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Suscribe los Informes consolidados de la aplicacin de polticas de seguimiento y control a la gestin educativa en Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica media. Realidad de la educacin los niveles desconcentrados, de la actualizacin del modelo de auditora a la gestin educativa y sus manuales y de Organizacin de la informacin. nacional y Tendencias mundiales en mejoramiento pedaggico. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. SEIB. las auditoras y del sistema de mentoras realizadas en los niveles desconcentrados de la gestin educativa.
Certifica la aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos desconcentrados.
LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Gestiona con los niveles desconcentrados la aplicacin del sistema de seguimiento y control a la gestin educativa.
Auditora de gestin educativa
Dirige el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los distintos procesos desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin.
LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Gestiona y apoya a la Direccin Nacional de Estndares Educativos en la construccin de estndares para la gestin Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Pensamiento conceptual educativa e institucional, y del desempeo de los auditores educativos. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Auditora a la Gestin Educativa Profesional Direccin Nacional de Auditora a la Gestin Educativa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 Grado 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Coordina el modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, de los procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas. Especificidad de la experiencia:
Tercer Nivel
Subsecretaras de:Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Desarrollo Profesional Educativo. Calidad y Equidad Ttulo requerido Educativa. Fundamentos Educativos. Educacin Intercultural Bilinge. Administracin Escolar. Coordinacin Educativa Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Coordinaciones zonales. Direcciones distritales, instituciones educativas. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales. Universidades, Cooperacin Nacional e internacional, Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas rea de Conocimiento: Jurdicas sin fines de lucro y objeto educativo.
Si
Administracin Educativa Desarrollo educativo Ciencias de la Educacin
6 aos
Directivo de instituciones educativas o Auditor educativo. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos de trabajo. Gestin de procesos. Proyectos educativos. experiencias en el aula. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Coordina la aplicacin del modelo de seguimiento y el control de la implementacin de las polticas de gestin educativa para los niveles desconcentrados.
Organiza los procesos de actualizacin de la reglamentacin para el seguimiento y control a la gestin administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y control para los procesos desconcentrados e instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de desempeo de los auditores educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos.
Evala la aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos desconcentrados.
Programa y coordina acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de seguimiento y control a la gestin educativa.
Coordina el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los distintos procesos desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Auditora a la Gestin Educativa Profesional Direccin Nacional de Auditora a la Gestin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 Grado 11 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin fines de lucro Direccin Nacional de Regulacin Director de Asesora a la Gestin Educativa Direccin Nacional de Currculo, Direccin Nacional de Anlisis e informacin educativa. Niveles desconcentradose instituciones educativas
Ttulo requerido
Si
Desarrollo Educativo Administracin Educativa Ciencias de la Educacin
Aplicar el modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, de los procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas en base a los lineamientos generados por los auditores educativos Especificidad de la experiencia: nacionales.
Docente, Director de rea educativa, Directivo de instituciones educativas. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos.
7. CONOCIMIENTOS
Describe la aplicacin del modelo de seguimiento y el control de la implementacin de las polticas Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento de gestin educativa para los niveles desconcentrados bajo los lineamientos de los auditores a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y educativos nacionales. Acreditacin. Modelos educativos.
Identifica y describe los procesos de actualizacin: de la reglamentacin para el seguimiento y control a la gestin administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos los niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y control para los procesos desconcentrados e instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de desempeo de los auditores educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos en base a los instrumentos desarrollados por los auditores educativos nacionales
Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos.
Mide mediante indicadores, el impacto de la aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos desconcentrados.
Ejecuta acciones para apoyar a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de seguimiento y control a la gestin educativa bajo los lineamientos de los auditores educativos nacionales.
Examina el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los distintos procesos desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin, en coordinacin con los auditores educativos nacionales.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Auditora a la Gestin Educativa Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Auditora a la Gestin Educativa Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Asistir en la aplicacin del modelo de auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, de los procesos desconcentrados y de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de educacin para la formacin integral, inclusiva e Especificidad de la experiencia: intercultural de los nios, nias, jvenes y adultos del pas. 1 ao Dirctor , Especialista y Analista de la Direccin Nacional de Auditora a la Gestin Educativa. Niveles desconcentrados e instituciones educativas rea de Conocimiento:
Tercer Ao/ Sexto Semestre Aprobado
Desarrollo Educativo Administracin Educativa Ciencias de la Educacin
Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Cargos afines. Manejo y consolidacin de informacin. Dominio de expresin escrita.
7. CONOCIMIENTOS Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
Participa en la aplicacin del modelo de seguimiento y el control de la implementacin de las polticas de gestin educativa para los niveles desconcentrados.
Obtener insumos para los procesos de actualizacin: de la reglamentacin para el seguimiento y control a la gestin administrativa y pedaggica del Sistema Nacional de Educacin, en todos Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores los niveles y modalidades; del sistema de seguimiento y control para los procesos desconcentrados e instituciones educativas; diseo y actualizacin de los perfiles de desempeo educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. de los auditores educativos y perfiles profesionales de los agentes educativos. Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
Recopila insumos para la construccin de indicadores de impacto de la aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de gestin educativa en los procesos desconcentrados.
Colabora en las acciones de apoyo a los niveles desconcentrados en la aplicacin del modelo de seguimiento y control a la gestin educativa.
Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
Generacin de ideas
Normativa legal vigente. Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Asiste y participa en el seguimiento, control y evaluacin externa de la auditora educativa de los Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores distintos procesos desconcentrados del Sistema Nacional de Educacin. educativos. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Regulacin de la Educacin Profesional Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Directivo Director Tcnico de Area 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Ttulo requerido Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin Educativa. Administracin Escolar. Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Coordinaciones zonales. Direcciones distritales. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de rea de Conocimiento: Salud. Gobiernos seccionales. SRI. IESS.
Si
Administracin Pblica Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Desarrollo educativo Gerencia educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Directivo de instituciones educativas, Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipoa de trabajo. Diseo de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin. Gestin de procesos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Planificar, dirigir y controlar la regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del sistema. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Dispone la generacin de insumos para polticas de regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico de la educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas.
Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y control.
Administra el sistema de regulacin de la gestin educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Desarrollo de estrategias de regulacin y control.
Dirige propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y calidad educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Elaboracin de instrumentos de regulacin de costos. Leyes conexas.
Desarrollo del modelo para la regulacin de costros de la educacin particular y fiscomisional
Administra el modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las instituciones educativas.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Leyes conexas.
Desarrollo de instrumentos para la regulacin y control
Planifica la regulacin y control de la gestin de rgimen escolar en todos los niveles desconcentrados.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Leyes conexas.
Desarrolla instrumentos para rgimen escolar.
Gestiona la coordinacin con la Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones el desarrollo, mantenimiento y actualizacin de sistemas de informacin para la gestin de regulacin y rgimen escolar.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
Coordinacin para el sistema de informacin
Dirige la gestin de regulacin educativa en los diferentes niveles y modalidades de la educacin, de Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo acuerdo a los marcos legales existentes, polticas nacionales y estndares de calidad establecidos por el educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. Ministerio de Educacin. Dirige propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades, conforme a los estndares de gestin y educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. calidad educativa. Aprueba informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los niveles desconcentrados Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Regulacin de la Educacin Profesional Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa. Fundamentos Educativos. Apoyo y Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Ttulo requerido Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin Educativa. Administracin Escolar. Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Coordinaciones zonales. Direcciones distritales. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio de rea de Conocimiento: Salud. Gobiernos Autnomos Descentralizados. SRI. IESS.
Si
Administracin Pblica Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Desarrollo educativo Gerencia educativa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de utilitarios informticos a nivel avanzado. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipos de trabajo. Diseo de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin. Gestin de procesos. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Coordina la gestin de la regulacin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del sistema.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza y determina insumos para la elaboracin de polticas de regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico de la educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y proyectos sociales. Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. control.
Determina estrategias para optimizar la administracin del sistema de regulacin de la gestin educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Desarrollo de estrategias de regulacin y control. desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Desarrolla propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y calidad educativa.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Desarrollo del modelo para la regulacin de costros de la desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Elaboracin de instrumentos de regulacin de educacin particular y fiscomisional costos. Leyes conexas.
Programa la aplicacin del modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las instituciones educativas.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Desarrollo de instrumentos para la regulacin y control desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Leyes conexas.
Disea instrumentos para la regulacin los niveles desconcentrados.
y control de la gestin de rgimen escolar en todos
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Desarrolla instrumentos para rgimen escolar. desarrollo educativo. Leyes conexas.
Organiza la coordinacin con la Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Comunicaciones el desarrollo, mantenimiento y actualizacin de sistemas de informacin para la Coordinacin para el sistema de informacin desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. Gestin de procesos. gestin de regulacin y rgimen escolar. Establece mecanismos que posibilite una adecuada gestin de regulacin educativa en los diferentes niveles y modalidades de la educacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Orientacin Legal Educativa desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. Gestin de procesos.
Desarrolla propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Orientacin Legal Educativa instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades. desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
Disea instrumentos que permtan sistematizar informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los niveles desconcentrados
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Desarrollo de instrumentos para regulacin y control desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Regulacin de la Educacin 2 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Definir mecanismos para la gestin de regulacin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del sistema. Especificidad de la experiencia: 4 aos Director Nacional de Regulacin de la Educacin Niveles desconcentrados
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Administracin Pblica Gerencia Educativa Desarrollo Educativo
Directivo de institucin educativa y/o docente de aula. Funcionario en el sistema educativo. Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Investigacin educativa. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Define insumos para la elaboracin de polticas de regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico de la educacin.
Constitucin de la Repblica, LOEI, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Planificacin Estratgica, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas.
Identifica estrategias para optimizar la administracin del sistema de regulacin de la gestin educativa. Elabora propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y calidad educativa. Identifica y selecciona insumos para la elaboracin del modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las instituciones educativas. Elabora instrumentos para la regulacin los niveles desconcentrados. y control de la gestin de rgimen escolar en todos
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Legislacin educativa, estndares educativos. Polticas Educativas. Modelos de registro y acreditacin. Elaboracin de instrumentos de regulacin de costos. Leyes conexas.
Desarrollo del modelo para la regulacin de costros de la educacin particular y fiscomisional
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Leyes conexas. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Leyes conexas.
Identifica mecanismos que posibiliten una adecuada gestin de regulacin educativa en los diferentes niveles y modalidades de la educacin.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. Gestin de procesos.
Realiza propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades.
Integra los informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los niveles desconcentrados
Desarrollo de instrumentos para regulacin y control
Elabora herramientas para el modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las instituciones educativas.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Leyes conexas. Modelos de registro y acreditacin. Gestin de procesos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Regulacin de la Educacin 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos Director Nacional de Regulacin de la Educacin Niveles desconcentrados rea de Conocimiento:
Si
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Administracin Pblica Desarrollo Educativo Gerencia Educativa
Tiempo de Experiencia: Definir mecanismos para la gestin de regulacin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del sistema. Especificidad de la experiencia:
Funcionario en el sistema educativo. Gestin, Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Mecanismos de atencin a la ciudadana. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Define insumos para la elaboracin de polticas de Rgimen Escolar.
Legislacin educativa, Convenios nacionales e internacionales en materia educativa. Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar. Leyes conexas. control.
Identifica estrategias para optimizar la administracin del sistema de rgimen escolar.
Legislacin educativa, Convenios nacionales e internacionales en materia educativa. Desarrollo de estrategias de regulacin y control. Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar.
Identifica y selecciona insumos para la implementacin del mdulo de Rgimen Escolar.
Legislacin educativa, Convenios nacionales e internacionales en materia educativa. Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar.
Desarrollo del mdulo de Rgimen Escolar
Elabora instrumentos para la regulacin los niveles desconcentrados.
y control de la gestin de rgimen escolar en
Identifica mecanismos que posibiliten una adecuada gestin de Rgimen Escolar en los niveles desconcentrados.
Solucin de casos no previstos en la normatividad
Integra los informes tcnicos de la gestin de Rgimen Escolar de los niveles desconcentrados
Monitoreo y control
Elabora herramientas para el mdulo de Rgimen Escolar.
Legislacin educativa, Convenios nacionales e internacionales en materia educativa. Equiparacin de estudios. Normativa de Rgimen Escolar. Especies valoradas.
Monitoreo y Control.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Regulacin de la Educacin Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar la gestin de regulacin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico para garantizar el cumplimiento de la normativa vigente en los niveles desconcentrados del sistema. Especificidad de la experiencia: 1 ao Director Nacional de Regulacin de la Educacin Analistas y Especialista de Regulacin de la Educacin Niveles desconcentrados rea de Conocimiento:
Tercer ao / Sexto Semestre Aprobado
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Desarrollo Educativo Gerencia Educativa Administracin Pblica
Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Mecanismos de atencin a la ciudadana.
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS/HABILIDADES Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y control.
Colabora en la elaboracin de las estrategias para optimizar la administracin del sistema de Legislacin educativa, Leyes conexas. regulacin de la gestin educativa. Participa en la elaboracin de propuestas de normativa de regulacin de costos de la educacin particular y fiscomisional en todos los niveles y modalidades de acuerdo con los estndares de gestin y calidad educativa. Asiste en la aplicacin del modelo de registro, acreditacin y categorizacin para todas las instituciones educativas. Colabora en la elaboracin de instrumentos para la regulacin rgimen escolar en todos los niveles desconcentrados. y control de la gestin de
Legislacin educativa, Leyes conexas.
Implementacin del sistema de Registro y Acreditacin.
Desarrolla instrumentos para Regulacin y control.
Consolida propuestas de normativa para la autorizacin, el funcionamiento y cualificacin de las instituciones educativas en sus diferentes niveles y modalidades. Recopila informes tcnicos de la gestin de regulacin y Rgimen Escolar de los niveles desconcentrados
Desarrolla instrumentos para Regulacin y control.
Organizacin de la Informacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tiempo de Experiencia: Administrar y gestionar el registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimento de la normativa aplicable. Director(a) Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Profesional Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Directivo Director Tcnico de Area 2NJS Nacional
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Nivel de Instruccin: Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin Educativa Ttulo requerido Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales. Coordinaciones zonales. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales. Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas rea de Conocimiento: Jurdicas sin fines de lucro y objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y Participacin ciudadana.
Cuarto Nivel
Si
Maestria en Derecho Doctorado en Jurisprudencia
7 aos
Abogado de los tribunales de la Repblica del Ecuador, dominio de la normativa legal vigente y manejo de legislacin educativa. Derecho Pblico.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirige el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro que cumplan con fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido aprobados por el Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Pensamiento estratgico acuerdos y decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro.
Planifica y gestiona los procedimientos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin fines de lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Planificacin y gestin acuerdos y decretos competentes.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Negocia y articula con entidades pblicas vinculadas a las personas jurdicas sin fines de lucro. Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Pensamiento conceptual acuerdos y decretos competentes.
Dirige la elaboracin de propuestas normativas sobre Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Orientacin Legal Educativa acuerdos y decretos competentes.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Administra el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Pensamiento crtico Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional. acuerdos y decretos competentes.
Dispone lineamientos para la supervisin y evaluacin del proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Juicio y toma de decisiones acuerdos y decretos competentes.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Aprueba y suscribe los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, Monitoreo y control Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional. acuerdos y decretos competentes.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Profesional Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educacin Intercultural Bilinge. Coordinacin Ttulo requerido Educativa Coordinaciones Generales de: Planificacin. Gestin Estratgica. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales. Coordinaciones zonales. Ministerio de Coordinacin del Conocimiento y Talento Humano. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales. Organismos Gubernamentales y no gubernamentales. Personas Jurdicas sin fines de lucro y rea de Conocimiento: objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y Participacin ciudadana.
Si
Jurisprudencia
Coordinar el proceso de registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimiento de la normativa aplicable.
Abogado de los tribunales de la Repblica del Ecuador, dominio de la normativa legal vigente y manejo de legislacin educativa. Derecho Pblico.
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Coordina y evala el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro que cumplan con Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido aprobados por el Ministerio de Educacin. PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro.
Determina acciones para el cumplimiento de los procedimientos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin fines de lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes.
Coordina y consensua la articulacin con entidades pblicas vinculadas a las personas jurdicas sin fines de lucro.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Formula propuestas de normativas de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Determina el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de con fines y objeto educativos, a nivel nacional. PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes.
Pensamiento crtico
Establece lineamientos para la supervisin y evaluacin del proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Evala y autoriza los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Profesional Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Educacin Intercultural Bilinge. Ttulo requerido Coordinacin Educativa Coordinaciones Generales de: Planificacin. Asesora Jurdica. Administrativa y Financiera. Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales. Coordinaciones zonales. Ministerio Inclusin Econmica y Social. INFA. Gobiernos seccionales. Personas Jurdicas sin fines de lucro y rea de Conocimiento: objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y Participacin ciudadana
Si
Jurisprudencia
Ejecutar el proceso de registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimiento de la normativa aplicable.
Abogado de los tribunales de la Repblica del Ecuador, dominio de la normativa legal vigente y manejo de legislacin educativa. Derecho Pblico. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Realiza el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro que cumplan con fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido aprobados por el Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro.
Habilidad analtica
Aplica acciones para el cumplimiento de los procedimientos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin fines de lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Analiza los estatutos y sus reformas relacionadas a Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional, previo a su aprobacin.
Define propuestas de normativas de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Ejecuta el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del con fines y objeto educativos, a nivel nacional. reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes.
Aplica lineamientos para el proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a nivel nacional.
Habilidad analtica
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Elabora los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos, a Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del nivel nacional. reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Redaccin oficial.
Expresin escrita.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Profesional Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1
Tercer Nivel
Subsecretaras de: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Asesora Jurdica. Coordinaciones zonales. Personas Jurdicas sin fines de lucro y objeto educativo. Secretara de Pueblos, Movimientos sociales y Participacin ciudadana.
Ttulo requerido
rea de Conocimiento: 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Asistir en el proceso de registro de las personas jurdicas sin fines de lucro, garantizando el cumplimiento de la normativa aplicable. 1 ao Jurisprudencia
Conocimiento de la normativa legal vigente y de legislacin educativa. Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Prcticas en cargos afines. Manejo y consolidacin de informacin. Dominio de expresin escrita.
7. CONOCIMIENTOS
Colabora en el proceso de registro de miembros y directivos de personas jurdicas sin fines de lucro Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y que cumplan con fines y objetos educativos; as como a las directivas cuyos estatutos hayan sido decretos competentes. Sistema de Registro nico de Organizaciones Civiles sin fines de lucro. aprobados por el Ministerio de Educacin.
Generacin de ideas
Participa en los procesos de constitucin, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin fines de lucro con fines y objeto educativos.
Recopila y consolida los estatutos y sus reformas relacionadas a Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos, previo a su respectivo anlisis.
Colabora en la elaboracin de propuestas de normativas de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y con fines y objeto educativos. decretos competentes.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas.
Asiste en el procedimiento de reclamos y recursos administrativos relacionados con Personas Jurdicas sin Fines de Lucro con fines y objeto educativos.
Aplica lineamientos de menor complejidad para el proceso de Personas Jurdicas sin fines de Lucro Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y con fines y objeto educativos. decretos competentes.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas.
Comprensin oral
Colabora en la elaboracin de los informes tcnicos relacionados con las Personas Jurdicas sin fines de Lucro con fines y objeto educativos.
Constitucin de la Repblica, LOEI y su Reglamento. Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Polticas Pblicas. Cdigo Civil, Reglamento de Personas Jurdicas sin fines de lucro, instructivo de aplicacin del reglamento de PJSFL. Resoluciones, acuerdos y decretos competentes. Redaccin oficial.
Expresin escrita.
DIRECCIN NACIONAL DE AUDITORA INTERNA
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISIN Director(a) Nacional de Auditoria Interna Profesional Direccin Nacional de Auditora Interna
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Planificar auditoras y exmenes especiales, de conformidad con lo establecido en la Ley Orgnica de la Contralora General del Estado 7 aos rea de Conocimiento: Contralora General del Estado, Unidades ejecutoras del MINEDU.
Auditoria Integral y Control de Gestin, Administracin Pblica o Financiera.
Manejo en gestin pblica, planeacin, investigacin, anlisis e interpretacin de las finanzas, mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad, auditoria operacional, administrativa, financiera, de gestin, entre otras. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Aprueba la evaluacin posterior de las operaciones y actividades de la entidad, a Polticas, mtodos, principios y normas de Contabilidad y de Auditoria y sistema travs de auditoras de gestin y exmenes especiales, por disposicin expresa del Pensamiento crtico. financiero y dems normativas. Contralor General del Estado o de la Ministra de Educacin
Gestiona el Plan operativo anual de control que debe ser presentado a la Contralora Gestin de las unidades ejecutoras y administrativas del Ministerio de Planificacin y gestin General del Estado para su aprobacin Educacin, planificacin estratgica.
Dirige la evaluacin del sistema de control interno, la administracin de riesgos POA, sistemas de gestin institucionales, costos para el planeamiento, el institucionales, la efectividad de las operaciones y el cumplimiento de leyes, normas y control y la Monitoreo y control. reglamentos aplicables. toma de decisiones
Dirige los procedimientos y sistemas de control y de prevencin internos para evitar Objetivos, estrategias, proyectos de la Unidad de Auditoria, formularios e Monitoreo y control. actos ilcitos y de corrupcin que afecten a la entidad. instrumentos tcnicos para Auditorias, tcnicas de control interno y externo.
Planifica el seguimiento al cumplimiento de las recomendaciones establecidas en los informes de auditorias, practicados por la Direccin de Auditoria Interna y por la Normas de control interno, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado y Habilidad analtica Contralora General del Estado, sobre la base del cronograma de aplicacin de su Reglamento, manejo de Informes de auditoria. recomendaciones. Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas en el Orientacin y Asesoramiento. mbito de su competencia
Asesora a las autoridades, niveles directivos y servidores de la entidad.
Aprueba las recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas, civiles e indicios de Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria responsabilidad penal.
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISIN Especialista de Auditora Interna Profesional Direccin Nacional de Auditora Interna Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Contralora General del Estado, miembros del equipo de Titulo Requerido: Auditora Interna, funcionarios y servidores del Ministerio de Educacin. rea de Conocimiento:
Contabilidad y Auditora, Economa y afines.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Gestin pblica, planeacin, investigacin, anlisis e interpretacin de las finanzas, estudios, revisiones y verificaciones de movimientos financieros, mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad, auditoria operacional, administrativa, financiera, de gestin entre otras. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Coordinar y ejecutar con eficacia el sistema de control interno, la administracin de recursos institucionales, la efectividad de las operaciones y el cumplimiento de leyes y reglamentos para contribuir con el cumplimiento de Especificidad de la experiencia: los objetivos y metas institucionales
7. CONOCIMIENTOS
Organiza informacin del catastro y pedidos de acciones de control, a fin de Dominio de polticas, normas y procedimientos contables y ms elaborar el plan operativo anual de control para revisin del Director y enviarlo disposiciones emitidas por la Contralora General del Estado. a la Contralora General del Estado para su aprobacin.
Coordina el seguimiento al cumplimiento de las recomendaciones establecidas en los informes de auditorias, practicados por la Direccin de Auditoria Interna Normas de control interno, Ley Orgnica de la Contralora General del Habilidad analtica y por la Contralora General del Estado, sobre la base del cronograma de Estado y su Reglamento, manejo de Informes de auditoria. aplicacin de recomendaciones. Organiza los resultados de la evaluacin del sistema de control interno Exmenes de Auditoria, polticas y normas emitidas por la Contralora institucional y propone medidas correctivas. General del Estado Coordina las labores de supervisin desarrolladas con los equipos de auditora Informes de supervisin, Ley Orgnica de la Contralora general del en las diferentes acciones de control a nivel nacional. Estado, LOEI, LOSEP Coordina acciones de control sobre las propuestas de responsabilidades Ley Orgnica de la Contralora general del Estado, Reglamento de administrativas, civiles e indicios de responsabilidad penal, enmarcadas en Responsabilidades, informes de exmenes especiales o Auditoras. disposiciones legales.
Pensamiento crtico
Habilidad analtica, pensamiento crtico
Regula y asesora a las autoridades, niveles directivos y servidores de la Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas en Orientacin y Asesoramiento. entidad, en el mbito de su competencia. el mbito de su competencia.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISIN Analista de Auditora Interna 2 Profesional Direccin Nacional de Auditora Interna Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Contralora General del Estado Miembros del equipo de Auditora Interna, Unidades Ejecutoras MINEDU.
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Estudios, revisiones y verificaciones de movimientos financieros, mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad, auditoria operacional, administrativa, financiera, de gestin entre otras. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Planificacin y gestin
Examinar auditorias operacionales, de gestin y exmenes especiales de conformidad con lo establecido en la ley Orgnica de la Contralora general del Estado.
7. CONOCIMIENTOS
Integra planes y programas de exmenes especiales y auditorias de gestin Dominio de polticas, normas y procedimientos contables y ms institucional. disposiciones emitidas por la Contralora General del Estado.
Selecciona la nmina de las entidades que deben ser incluidas en el Plan Gestin de las unidades ejecutoras y administrativas del Ministerio de Operativo Anual de control para su aprobacin ante la Contralora General Pensamiento conceptual Educacin, planificacin estratgica. del Estado. Realiza la evaluacin del grado de confiabilidad de las polticas, planes, Indicadores, mtodos y tcnicas de evaluacin en el rea de Auditoria. programas, proyectos y procesos de gestin institucional. Elabora el informe de la evaluacin del sistema de control interno de las Exmenes de Auditoria, polticas y normas emitidas por la Contralora entidades auditadas. General del Estado, LOEI. Habilidad Analtica
Monitoreo y control
Analiza la informacin proveniente de documentos fuente, registros contables Sistemas, polticas, mtodos, principios, normas de contabilidad y Monitoreo y control y gestin administrativa. auditoria, LOEI, LOSEP. Realiza las recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria, especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas, Pensamiento analtico LOEI, LOSEP, Cdigo Civil, Penal. civiles e indicios de responsabilidad penal.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISIN Analista de Auditora Interna 1 Profesional Direccin Nacional de Auditora Interna Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Auditora Interna, Unidades Ejecutoras MINEDU.
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Estudios, revisiones y verificaciones de movimientos financieros, mtodos, principios, polticas y normas de contabilidad, auditoria operacional, administrativa, financiera, de gestin entre otras. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Ejecutar exmenes especiales y/o procesos de auditoria en la unidad o proceso financiero- administrativo.
7. CONOCIMIENTOS
Examina los documentos que respaldan las transacciones registradas determinando su veracidad, correccin y legalidad en la gestin Disposiciones legales, normas, polticas, mtodos de auditoria administrativa y financiera institucional.
Habilidad analtica
Elabora cuestionarios de evaluacin de control interno; as como las hojas Disposiciones legales, normas, polticas, mtodos de auditoria y Generacin de ideas de hallazgos para la formulacin del borrador del informe. prcticas de auditoria Verifica la aplicacin de las disposiciones legales, normas tcnicas y otros. Sistemas, polticas, mtodos, principios y normas de contabilidad y Monitoreo y control Auditoria Pensamiento analtico
Analiza las cuentas de reas, sistemas o subsistemas que le hayan Tcnicas, mtodos y procedimientos relacionados con Auditoria asignado. Elabora el informe y da lectura en la comunicacin de resultados. Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria
Expresin escrita
Elabora recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas, Disposiciones legales, normas, polticas y procedimientos de auditoria civiles e indicios de responsabilidad penal.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISIN Apoyar en actividades tcnicas y administrativas en los procesos de auditoria interna. Asistente de Auditora Interna Profesional Direccin Nacional de Auditora Interna Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Auditora Interna, Unidades Ejecutoras MINEDU.
Titulo Requerido:
Tercer Ao/Sexto Semestre aprobado
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTO 1 ao Manejo de libros contables, procedimientos de auditora financiera, contable, administrativa. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Recopilacin de informacin.
Colabora con la receptacin, registro y distribucin oportuna de la documentacin Programas informticos de ayuda para elaboracin de texto. de carcter interno y externo para los diversos trmites. Asiste con el procesamiento de documentacin e informacin relacionada con las Bsqueda de informacin y tcnicas secretariales. actividades del rea. Colabora en la preparacin de estudios e informes de la gestin de Auditora Normas y procedimientos relacionados. Interna.
Apoyo en la preparacin de documentacin necesaria para exmenes especiales Organizacin de informacin contable como: libros, anexos, balances y Organizacin de la informacin. y/o auditoras. cuentas. Tcnicas de verificacin. Actualiza el archivo de procesos administrativos y jurdicos. Colabora con la verificacin numrica de documentos y registros contables Participa en la observacin de la toma de inventarios y la inspeccin de activos fijos. Conocimiento de tcnicas en documentacin y archivo. Tcnicas de verificacin escrita: anlisis, conciliacin y conformacin Organizacin de la informacin. Destreza matemtica
Tcnicas de verificacin ocular: comparacin, observacin, revisin Pensamiento conceptual selectiva y rastreo
DIRECCIN NACIONAL DE COMUNICACIN SOCIAL
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director Nacional de Comunicacin Social Profesional Direcin Nacional de Comunicacin Social Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Mxima autoridad, Directores y Coordinadores de rea, medios de comunicacin Nacionales e Internacionales, niveles desconcentrados del Ministerio de Educacin
Titulo Requerido:
Si
Comunicacin Social, Periodismo, Relaciones Pblicas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Manejo de comunicacin institucional, elaboracin de productos comunicacionales audiovisuales / escritos, anlisis de medios, multimedia, estratgias de planificacin. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Dirige, controla y evala los procesos de comunicacin social a nivel nacional e internacional
Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS
Dirige los trabajos de comunicacin e informacin periodstica, sociales, Planificacin estratgica y operativa, tcnicas de publicidad en : radio, TV, cientficos, polticos, econmicos, etc., para presentarlos a los medios de Planificacin y gestin prensa escrita, peridicos y revistas, tcnicas de redaccin pblica comunicacin como prensa escrita, radio y televisin Administra las herramientas que ofrece las nuevas tecnologas de la Plan estratgico y operativo, normas y especificacin tcnica de informacin, facilitando la relacin de los ciudadanos con el Ministerio de comunicacin, estipulaciones legales para contratos de publicacin, nuevas Planificacin y gestin Educacin tecnologas de informacin y comunicacin Administra recursos comunicacionales teniendo interculturalidad y el uso de lenguas ancentrales en cuenta la Multimedia, produccin de audiovisuales, produccin de medios impresos, produccin radiofnica, principios constitucionales, legales y deontolgicos Pensamiento analtico que guan la comunicacin
Planifica y gestiona ruedas de prensa conferencias y otros eventos de Relaciones humanas, tcnicas de entrevistas, improvisacin, conversaciones Expresin oral trascendencia nacional e internacional Suscribe y controla las polticas, estndares comunicacional del Ministerio de Educacin para el manejo Principios constitucionales, legales comunicacin, anlisis de medios y deontolgicos que guan la Pensamiento analtico
Normas y especificacin tcnica de comunicacin, estipulaciones legales para Administra planes de comunicacin, campaas de difusin internas y contratos de publicacin, Manejo multimedia, produccin de audiovisuales, Planificacin y gestin produccin de medios impresos, produccin radiofnica, principios externas, productos comunicacionales y difusin en medios masivos constitucionales, legales y deontolgicos que guan la comunicacin Gestiona soluciones para las crisis comunicacionales provocadas por los Normas y especificacin tcnica de comunicacin, estipulaciones legales para Pensamiento analtico diferentes actores polticos y sociales en el mbito de la educacin contratos de publicacin, Planificacin Estratgica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Comunicacin Social 3 Profesional Direcin de Comunicacin Social Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director de Comunicacin Social, unidades internas del Ministerio de Educacin, medios de comunicacin, Niveles Desconcentrados
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 5 aos Manejo de programas radiales, televisivos y otros medios de comunicacin, Comunicacin Social, Comunicacin Institucional 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Supervisar las actividades de Comunicacin Social la difusin de asuntos de inters institucional para garantizar que los productos comunicacionales del Ministerio se emitan con veracidad, oportunidad y precisin, de acuerdo Especificidad de la experiencia: a las polticas comunicacionales 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Propone polticas, directrices y procedimientos para la elaboracin de Gneros y formatos periodsticos/ Herramientas de artculos, reportajes, estudios y comentarios que sern editados en comunicacin/Tcnicas de lenguaje oral y escrita manuales, boletines, libros, revistas y otras publicaciones institucionales Conforma el plan diario de trabajo de comunicacin interna, con el fin de Tcnicas de lenguaje oral y escrita, polticas, estrategias, objetivos cubrir asuntos de inters institucional institucionales Lidera la coordinacin de entrevistas, ruedas de prensa para la difusin y Manejo de recursos materiales, relaciones pblicas, tcnicas de comunicacin social posicionamiento de las actividades del Ministerio de Educacin Conforma equipos de trabajo identificando prioridades, asignado roles y Tcnicas de investigacin/ Tcnicas de publicidad, comunicacin emitiendo guias de ejecucin para investigaciones y estudios de los medios organizacional y relaciones pblicas/ Tcnicas de anlisis poltico, econmico y comunicacional de comunicacin y sus noticias del Ministerio de Educacin Revisa y determina los artculos, reportajes, estudios y comentarios que Tcnicas informativas: peridicos, revistas, radios, televisores y otros sern editados en manuales, boletines, libros, revistas y otras publicaciones medios de comunicacin social institucionales Manejo multimedia, produccin de audiovisuales, produccin de Supervisa la aplicacin de polticas y estndares para el manejo medios impresos, produccin radiofnica, principios constitucionales, comunicacional del Ministerio de Educacin legales y deontolgicos que guan la comunicacin, anlisis de medios. Manejo de materiales y equipos tcnicos para cobertura de Revisa el contenido de la informacin de videos, audio, grabaciones que se informacin, tcnicas para elaboracin de reportajes, fotogrficos, originan en el contexto periodstico video cmaras y otros Revisa y evala la elaboracin de trabajos de comunicacin e informacin periodstica, sociales, polticos, econmicos, etc., para presentarlos a los Gneros y formatos periodsticos/ Herramientas de medios de comunicacin e identifica incidentes crticos y factores claves de comunicacin/Tcnicas de lenguaje oral y escrita xito
Organizacin de la Informacin Anlisis de Operaciones
Habilidad Analtica
Monitoreo y control
Habilidad Analtica
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Ejecutar actividades de Comunicacin Social la difusin de asuntos de inters institucional para garantizar que los productos comunicacionales del Ministerio se emitan con veracidad, oportunidad y precisin de acuerdo a las polticas comunicacionales 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analista de Comunicacin Social 2 Profesional Direcin de Comunicacin Social Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Medios de comunicacin, SECOM, Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Educacin, MINTEL, MCDS, MIES, Correos del Ecuador, Ministerio de Salud, Ministerio de Relaciones Laborales, Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 4 aos Diseo y estilo periodstico, tcnicas periodsticas modernas, ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica, manejo de TIC's 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Elabora la planificacin de las actividades relacionadas con la produccin de audio, Tcnicas de investigacin, fotografa, manejo de Tic's, tcnicas de comunicacin Planificacin y gestin video, radio y televisin social, imagen, cmara, operaciones de audio y video, tcnicas de investigacin Analiza la informacin en al mbito poltico, econmico, social, a ser presentada a los Tcnicas de anlisis de informacin medios de comunicacin y a los voceros institucionales Elabora la agenda medios de los voceros institucionales Selecciona las noticias de las cuales se debe realizar un material comunicativo Realiza relaciones pblicas con los distintos medios de comunicacin Elabora ayuda-memorias para las autoridades del Ministerio de Educacin Manejo de agendas y relaciones pblicas Tcnicas de anlisis de informacin Comunicacin social, relaciones humanas Ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica, manejo de TIC's Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Organizacin de la informacin Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Expresin Oral Expresin Escrita Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Analiza guiones, libretos para la realizacin de videos informativos que son subidos a Ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica, manejo de TIC's la web Analiza la informacin y datos obtenidos por los miembros del equipo Comunicacin social, relaciones humanas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Comunicacin Social 1 Profesional Direcin de Comunicacin Social Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Medios de comunicacin, SECOM, Coordinaciones Zonales y Subsecretaras de Educacin, MINTEL, MCDS, MIES, Correos del Ecuador,Ministerio de Salud, Ministerio de Relaciones Laborales, Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Diseo y estilo periodstico, tcnicas periodsticas modernas, ortografia y redaccin, relaciones humanas, tica periodstica, manejo de TIC's 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar los procesos de difusin de boletines informativos relacionados con la actividad institucional
7. CONOCIMIENTOS
Integra informacin de los diferentes programas que ejecuta el Ministerio de Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Recopilacin de informacin de comunicacin Educacin Elabora informacin para las ruedas de prensa y su logstica Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Recopilacin de informacin de comunicacin
Integra informacin para armar fichas tcnicas para ser entregadas a la Presidencia Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Recopilacin de informacin de la Repblica y medios de comunicacin de comunicacin Elabora boletines de prensa, comunicados, reportes y otros documentos de Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio naturaleza informativa, para su difusin de comunicacin lgico, sentido comn) Realiza el monitoreo de medios (prensa escrita, radio y televisin, on line), sntesis y Diseo y estilo periodstico, redaccin y ortografa, fotografa, manejo de TIC's transcripcin de entrevistas Pensamiento conceptual
Realiza actividades para cubrir eventos organizados por el Ministerio y aquellos en Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Anlisis de operaciones los que participa el mismo de comunicacin Elabora borrador de cartas de respuesta o aclaratorias a medios de comunicacin Manejo de gneros y redaccin periodstica / Fuentes de informacin y medios Expresin Escrita para la revisin de la Direccin Nacional de Comunicacin Social de comunicacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Promocin 2 Profesional Direcin de Comunicacin Social Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si
Comunicacin Social, Marketing,Relaciones Pblicas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Manejo de redes sociales, experiencia en eventos, estratgias comunicacionales y otros medios de Comunicacin Social 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Supervisa actividades de promocin y marketing para la difusin de los proyectos y beneficios del Ministerio de Educacin
7. CONOCIMIENTOS
Asesora en campaas promocionales de eventos cientficos, culturales, artsticos, Tcnicas de investigacin, materiales y equipos tcnicos para cobertura de ruedas de prensa a travs de los medios de comunicacin social locales e informacin en lo social, cultural cientfico, poltico y econmico internacionales Controla las actividades de desarrollo de lneas grficas, ilustraciones e imagen Diseo grfico, diseo publicitario, diseo multimedia institucional Lidera la organizacin de conferencias y otros eventos de trascendencia nacional e Manejo de recursos materiales, relaciones pblicas, tcnicas de comunicacin internacional destinados a la difusin y posicionamiento de los procesos social institucionales
Pensamiento Crtico
Normas y especificacin tcnica de comunicacin, estipulaciones legales para Propone planes de comunicacin, campaas de difusin internas y externas, contratos de publicacin, Manejo multimedia, produccin de audiovisuales, Planificacin y gestin produccin de medios impresos, produccin radiofnica, principios constitucionales, productos comunicacionales y difusin en medios masivos legales y deontolgicos que guan la comunicacin Propone proyectos y programas para la ejecucin de estrategias y campaas de Productos y procesos institucionales, comunicacin organizacional, manejo de comunicacin ejecutados por la Institucin relaciones pblicas Supervisa equipos de trabajo identificando prioridades, asignado roles y emitiendo Tcnicas de investigacin/ Tcnicas de publicidad, comunicacin organizacional y guias de ejecucin para campaas y productos especializados destinados al anlisis relaciones pblicas/ Tcnicas de anlisis poltico, econmico y comunicacional comunicacional y posicionamiento de los procesos institucionales Controla y supervisa el correcto manejo de las redes sociales y de la informacin Marketing digital, Community Manager que es cargada en la web Verifica el cumplimiento de los contratos con agencias de publicidad Administracin Monitoreo y control
Pensamiento Crtico
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Promocin 1 Profesional Direcin de Comunicacin Social
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de promocin y marketing para la difusin de los proyectos y beneficios del Ministerio de Educacin 2 aos rea de Conocimiento:
Si
Comunicacin Social, Marketing,Relaciones Pblicas
Manejo de redes sociales, experiencia en eventos, estrategias comunicacionales y otros medios de Comunicacin Social 8. DESTREZAS / HABILIDADES Generacin de ideas
Ejecuta actividades de diseo de campaas promocionales de eventos cientficos, Tcnicas de investigacin, materiales y equipos tcnicos para cobertura de culturales, artsticos, ruedas de prensa a travs de los medios de comunicacin informacin en lo social, cultural cientfico, poltico y econmico social locales e internacionales Ejecuta actividades de desarrollo de lneas grficas, ilustraciones e imagen Diseo grfico, diseo publicitario, diseo multimedia institucional en conjunto con el Diseador Grfico Realiza la ejecucin y logstica de conferencias y otros eventos de trascendencia Manejo de recursos materiales, relaciones pblicas, tcnicas de nacional e internacional destinados a la difusin y posicionamiento de los procesos comunicacin social institucionales
Generacin de ideas
Manejo de Recursos Materiales
Elabora propuestas, proyectos y programas para la ejecucin de estrategias y Productos y procesos institucionales, comunicacin organizacional, manejo Generacin de ideas campaas de comunicacin ejecutados por la Institucin de relaciones pblicas. Realiza el seguimiento constante de las redes sociales y de la informacin que es Productos y procesos institucionales, comunicacin organizacional, manejo Monitoreo y control cargada en la web e interactua con los usuarios de relaciones pblicas.
Realiza el control del cumplimiento de los contratos con agencias de publicidad
Administracin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Diseador Grfico Profesional Direccin de Comunicacin Social Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ministerio de Educacin, Entidades Operativas desconcentradas Titulo Requerido: del Ministerio de Educacin, Secretara de Transparencia, Defensora del Pueblo, Presidencia
Si Comunicacin Social, Periodismo y Relaciones Pblicas, Diseador Web, Multimedia
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Comunicacin visual, diseo grfico digital, diseo y administracin de la web, formatos joomla, edicin de imgenes, audio y video, manejo de lenguajes especificos de programacin 8. DESTREZAS / HABILIDADES Organizacin de Sistemas
Ejecutar procesos de diseo grfico y administracin de la pgina web del Ministerio de Educacin para la difusin de informacin en los medios de comunicacin social.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora el diseo y diagramacin de publicaciones y materiales grficos y Diseo Grfico, imagen Corporativa multimedia de la Institucin, as como presentaciones virtuales Elabora proyectos multimedia y web como: animaciones, boletines electrnicos y pginas web presentaciones
interactivas, Diseo Grfico, imagen Corporativa, herramientas para el desarrollo de Pensamiento analtico pginas web
Manejo de la herramienta Joomla, manejo de diferentes tipos de Define propuestas y asesora en la aplicacin de diferentes herramientas web para herramientas compatibles con Joomla, manejo de paquetes de diseo Habilidad analtica mejorar la navegabilidad y la interaccin con el usuario grfico (Adobe CS4), Office, conocimiento de pblicos internos y externos Manejo de la herramienta Joomla, manejo de diferentes tipos de Ejecuta el montaje de nuevas pginas web insitucionales en base a la necesidad herramientas compatibles con Joomla, manejo de paquetes de diseo Diseo de tecnologa del Ministerio grfico (Adobe CS4), Office, conocimiento de pblicos internos y Elabora informes de especificaciones tcnicas para la reproduccin de materiales Soporte tcnico, produccin, redaccin y ortografa comunicacionales Elabora propuestas de productos de imagen institucional comunicacionales del Diseo Grfico, imagen Corporativa Ministerio de Educacin Ejecuta actividades de desarrollo y mantenimiento de la pgina web de las tablets Expresin escrita Organizacin de Sistemas
Manejo de la herramienta Joomla, manejo de paquetes de diseo grfico Diseo de tecnologa (Adobe CS4), Office
Realiza la actualizacin de la pgina web en base a las necesidades institucionales Manejo de la herramienta Joomla, manejo de paquetes de diseo grfico Organizacin de la informacin (noticias, planificacin, informacin general sobre educacin) (Adobe CS4), Office
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Audio y Video No Profesional Direccin de Comunicacin Social
Instruccin:
Tcnico/Tecnolgico
Ttulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar en los eventos del Ministerio de Educacin mediante el uso de recursos fotogrficos y de video Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 1 ao rea de Conocimiento:
Director de Comunicacin Social, unidades institucionales
Si
Comunicacin Social Periodismo, Relaciones Pblicas
Manejo de lenguajes de sonido, imagen, video,textos y otros recursos multimedia 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoya y cubre los eventos que se desarrollen en el Ministerio de Educacin para lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin fines de difusin interna y externa Prepara y actualiza los archivos de imagen y video para los fines que se requieran lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin
Apoya con la ejecucin del proceso tcnico de imagen y video
lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Recopilacin de informacin
Apoya a las dependencias del Ministerio de Educacin, cuando solicitan con fines lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin de informacin y difusin, imgenes fotogrficas y videos Prepara copias de material fotogrfico y de video que le soliciten las diferentes lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Recopilacin de informacin dependencias del Ministerio de Educacin Prepara y procesa los archivos de imagen y video de manera que se puedan ofrecerla en forma sintetizada, referenciada y contrastada a los usuarios internos y lenguajes de sonido, imagen, vdeo, texto y otros recursos multimedia Organizacin de la informacin externos
COORDINACIN GENERAL de ASESORA JURDICA

Direccin Nacional de Patrocinio Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa Direccin Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Mobiliaria
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Patrocinio Profesional Direccin Nacional de Patrocinio Directivo Director Tcnico de Area 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, Cortes de Titulo Requerido: Justicia, Corte Cosntitucional, Procuradura General del Estado, mxima autoridad. rea de Conocimiento:
Jurisprudencia, Derecho.
Dirigir la planificacin de patrocinio institucional y defensa de autoridades y funcionarios, en los procesos judiciales y constitucionales.
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige la articulacin del patrocinio institucional con instancias gubernamentales, Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Pensamiento crtico. estatales y de otras funciones. Institucin y documentacin sustentadora.
Aprueba estndares e indicadores de desempeo en gestin judicial y Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Pensamiento analtico. constitucional, en todos los niveles. Institucin y documentacin sustentadora.
Dirige, asesora, realiza anlisis jurdico y valida los procesos judiciales y acciones Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Pensamiento crtico. constitucionales a nivel nacional. Institucin y documentacin sustentadora.
Aprueba el procedimiento de impugnacin administrativa a nivel nacional.
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Pensamiento analtico. Institucin y documentacin sustentadora.
Dirige auditoras de acciones judiciales en los que el Ministerio de Educacin est Normas de control interno, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado y su Monitoreo y control. inmerso. Reglamento, manejo de Informes de auditoria.
Aprueba polticas de defensa jurdica de la institucin.
Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas en el mbito de su Pensamiento estratgico. competencia
Apueba las recomendaciones sobre la base de los informes de exmenes Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la especiales, para el establecimiento de responsabilidades administrativas, civiles e Generacin de ideas. Institucin y documentacin sustentadora. indicios de responsabilidad penal.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Patrocinio Profesional Direccin Nacional de Patrocinio Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, Cortes de Justicia, Corte Cosntitucional, Procuradura General del Estado, mxima autoridad.
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Coordinar y ejecutar el patrocinio constitucional y judicial del Ministerio de Educacin, brindando seguridad jurdica a la institucin
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Desarrolla escritos para la defensa institucional en materia judicial, constitucional, Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales Pensamiento conceptual. defensora, arbitraje, mediacin, etc. vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Comparece en audiencias en los procesos judiciales del Ministerio de Educacin. Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales Pensamiento crtico. vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora. Establece estrategias de Defensa Judicial coordinadas con la Procuradura Conocer Leyes reglamentos, regulaciones, y protocolos internos y/o externos General del Estado.
Pensamiento crtico.
Coordina el patrocinio judical a nivel nacional
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales Toma de decisiones. vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Coordina y revisa los escritos de recursos de apelacin elaborados en su reas. Coordina y revisa los informes de auditora de juicios.
Conocer Leyes reglamentos, regulaciones, y protocolos internos y/o externos. Conocer Leyes reglamentos, regulaciones, y protocolos internos y/o externos.
Pensamiento crtico. Pensamiento crtico.
Asesora a las mximas autoridades y a los servidores pblicos en general en Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Orientacin / Asesoramiento. asuntos concernientes a los litigios que el Ministerio es parte procesal. Institucin y documentacin sustentadora.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Patrocinio 2 Profesional Direccin Nacional de Patrocinio. Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, juzgados, Procuradura General del Estado, Cortes de justicia y Fiscalia,
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Leyes y normas de la Repblica. Derecho administrativo, derecho: laboral, civil y penal 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Examinar los procesos judiciales en los que el Ministerio de Educacin intervenga, y as fijar parmetros que van a utilizarse en su defensa.
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Examina y elabora escritos para la defensa institucional en materia judicial, Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Pensamiento analtico. constitucional, defensora del pueblo, arbitraje, mediacin, etc. Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Realiza seguimiento de los juicios constitucionales, administrativos, civiles, penales, laborales y otros.
contenciosos
Modelos de instrumentos e informes jurdicos.
Pensamiento analtico.
Define estrategias de patrocinio.
Planificacin Estratgica, Derecho Administrativo, Derecho Laboral.
Pensamiento Estratgico.
Elabora estrategias de Defensa judicial coordinadas con la Procuradura Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes, Pensamiento Crtico. General del Estado. LOEI, LOSEP. Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes, Expresin escrita. LOEI, LOSEP.
Elabora escritos para los recursos de apelacin.
Absuelve consultas sobre los juicios instaurados en contra del Ministerio de Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes, Orientacin / Asesoramiento Educacin en el mbito de su competencia. LOEI, LOSEP.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Patrocinio 1 Profesional Direccin Nacional de Patrocinio. Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Director de Asesora Jurdica, personal de la institucin, diferentes juzgados, Otros Organismos Jurdicos
Titulo Requerido:
Jurisprudencia, Derecho
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Derecho Civil y Administrativosumarios administrativos, contratacin colectiva, y resoluciones. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecuta la defensa y patrocinio judicial en procesos de baja complejidad del Ministerio de Educacin.
Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Examina y elabora escritos para la defensa institucional en materia judicial, Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas Pensamiento analtico constitucional, defensora del pueblo, arbitraje, mediacin, etc. legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
Analiza expedientes judiciales de baja complejidad.
Planificacin Estratgica, Derecho Administrativo, Derecho Laboral.
Pensamiento crtico. Pensamiento analtico Pensamiento analtico
Realiza informes de juicios en los que el Ministerio de Educacin es parte procesal Normas jurdicas vigentes referidas con los casos de sentencia. de baja complejidad. Elabora proyectos de Resoluciones de Recursos Administrativos. Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes.
Asiste a Audiencias en el mbito de su conocimiento de baja complejidad.
Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes.
Pensamiento estratgico.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Patrocinio Profesional Direccin Nacional de Patrocinio Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, juzgados, Fiscala, Corte Cosntitucional y otras dependencias judiciales
Titulo Requerido:
Derecho, Jurisprudencia
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Leyes y Normas Ecuatorianas. 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Asistir en la defensa y patrocinio en todos los procesos judiciales en que el Ministerio de Educacin intervenga.
Recopila documentos e informacin para la elaboracin de escritos para la defensa institucional en materia judicial, constitucional, Conocimiento general de normas legales. defensora, arbitraje, mediacin, etc Participa en estrategias de Defensa Judicial coordinadas con la Manejo de informacin y trmites legales. Procuradura General del Estado. Codifica el archivo de los informes de las audiencias en las que el Control de procesos judiciales y jurdicos, ofimtica representante legal comparece. Asiste en la documentacin e informacin para la elaboracin de Conocimiento de los diferentes tipos de trmites legales, administrativos y judiciales. Actas. Apoya en escritos de menos complejidad
Generacin de ideas.
Pensamiento conceptual.
Comprensin escrita
Recoplilacin de informacin
Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes, Pensamiento analtico. LOEI, LOSEP. Leyes, Normas, reglamentos, resoluciones y ms disposiciones legales vigentes, Pensamiento Crtico. LOEI, LOSEP. ERJAFE Pensamiento crtico.
Colabora en la elaboracin de estrategias de Defensa judicial. Apoya en los Recursos de Reposicin, Revisin.
Director(a) Nacional de Normativa Juridico Educativa Profesional Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa Directivo Director Tcnico de Area 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Autoridades del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado, Unidades Desconcentradas del Ministerio de Educacin.
Titulo Requerido:
SI
Dirigir la aplicacin de la normativa jurdica educativa del Ministerio de Educacin y los niveles de gestin desconcentrados.
Jurisprudencia, Derecho Civil, Derecho Administrativo y Constitucional.
Constitucin, LOEI, Reglamento de la LOEI, LOSEP y su Reglamento, Ley de la Contralora y su Gestiona la expedicin de lineamientos de la normativa educativa, estndares e Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Planificacin y Gestin indicadores de desempeo en consultora jurdica en todos los niveles. Finanzas Pblicas, Tcnicas de Investigacin y de Anlisis Crtico y dems normativas vigentes.
Constitucin, LOEI, Reglamento de la LOEI, LOSEP y su Reglamento, Ley de la Contralora y su Dispone la aplicacin de la Normativa Jurdico Educativa para las unidades de Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Pensamiento Analtico asesora jurdica del nivel desconcentrado. Finanzas Pblicas, Tcnicas de Investigacin y de Anlisis Crtico y dems normativas vigentes.
Constitucin, LOEI, Reglamento de la LOEI, LOSEP y su Reglamento, Ley de la Contralora y su Asesora sobre normativa educativa a las autoridades del Ministerio de Educacin y Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Orientacin/Asesoramiento unidades desconcentradas, a nivel central y zonal. Finanzas Pblicas, Tcnicas de Investigacin y de Anlisis Crtico y dems normativas vigentes.
Evalua el proceso de asesora jurdica, a nivel nacional
Constitucin, LOEI, Reglamento de la LOEI, LOSEP y su Reglamento, Ley de la Contralora y su Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Monitoreo y Control Finanzas Pblicas, Tcnicas de Investigacin y de Anlisis Crtico y dems normativas vigentes.
Constitucin, LOEI, Reglamento de la LOEI, LOSEP y su Reglamento, Ley de la Contralora y su Delega el control de la aplicacin de la Normativa Jurdica Educativa a las unidades Reglamento, Reglamento de Bienes del sector pblico, Cdigo Orgnico de Planificacin y Planificacin y Gestin de asesora jurdica del nivel desconcentrado. Finanzas Pblicas, Tcnicas de Investigacin y de Anlisis Crtico y dems normativas vigentes.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Normativa Juridico Educativa Profesional Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos rea de Conocimiento:
Autoridades del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado, Unidades Desconcentradas del Ministerio de Educacin.
SI
Tiempo de Experiencia: Coordinar la aplicacin de la normativa jurdica educativa, a travs de la absolucin de consultas jurdicas y legales a las autoridades del Ministerio de Educacin y niveles de gestin desconcentrados. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Jurisprudencia, Derecho Administrativo, Civil y Constitucional.
Coordina la elaboracin de proyectos de ley, decretos, convenios, acuerdos y resoluciones.
Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Pensamiento Estratgico Tcnicas de investigacin.
Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Coordina la elaboracin de consultas jurdicas dirigidas a los organismos de control del Estado. Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Habilidad Analtica Tcnicas de investigacin. Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Regula los criterios elaborados de carcter jurdico legal sobre asuntos sometidos a su Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Pensamiento Crtico conocimiento. Tcnicas de investigacin. Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Organizacin de la Informacin Tcnicas de investigacin.
Organiza y revisa las contestaciones de las consultas emitidas por el personal a su cargo.
Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Emite reglamentos y dems instrumentos jurdicos que deban ser procesados por las instancias Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Habilidad Analtica superiores. Tcnicas de investigacin. Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Orientacin/Asesoramiento Tcnicas de investigacin. Constitucin, LOEI y su Reglamento, LOSEP y su Reglamento, Ley de Contralora y su Reglamento, Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Cdigo Orgnico de `Planificacin y Finanzas Pblicas, Operacin y Control Tcnicas de investigacin.
Asesora a las autoridades del Ministerio de Educacin sobre normativa jurdica
Evalua la aplicacin de la normativa jurdica educativa de los Niveles Desconcentrados.
Analista de Normativa Juridico Educativa 2 Profesional Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional Unidades del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado, Unidades Desconcentradas.
SI
Jurisprudencia; Derecho
Ejecutar la aplicacin de la normativa jurdica educativa, a travs de la absolucin de consultas jurdicas y legales a las autoridades, planta central y organismos de control
Jurisprudencia, Derecho Administrativo y Civil.
Elabora reglamentos e instructivos jurdicos que deban ser procesados por las instancias Leyes. Reglamentos y Normas vigentes. superiores. Elabora criterios de carcter jurdico legal sobre asuntos sometidos a su conocimiento, para las Leyes. Reglamentos y Normas vigentes. autoridades del Ministerio de Educacin.
Habilidad Analtica
Realiza proyectos de Ley, Decreto y Acuerdos Ministeriales.
Leyes. Reglamentos y Normas vigentes.
Elabora consultas jurdicas dirigidas a los organismos de control del Estado.
Pensamiento crtico
Realiza convenios y resoluciones.
Habilidad Analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Normativa Juridico Educativa 1 Profesional Direccin Educativa Nacional de Normativa Jurdico
Tercer Nivel
Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Unidades Desconcentradas, y Planta Central del Ministerio de Educacin, Organismos de Control del Estado.
Titulo Requerido:
SI
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos Jurisprudencia, Derecho Administrativo. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Ejecutar la aplicacin de la normativa jurdica educativa, a travs de la absolucin de consultas jurdicas y legales a los niveles desconcentrados y al pblico en Especificidad de la experiencia: general. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Absuelve consultas de las diferentes instancias del Ministerio de Educacin en los Leyes. Reglamentos y Normas vigentes. Niveles Desconcentrados y el pblico en general.
Habilidad Analtica
Elabora criterios jurdicos para los Niveles Desconcentrados.
Socializa criterios jurdicos para los Niveles Desconcentrados.
Pensamiento Crtico
Realiza informes de consultas absueltas y asesoras prestadas a los Niveles Leyes. Reglamentos y Normas vigentes. Desconcentrados del Ministerio de Educacin y Pblico en General.
Elabora informes de seguimiento a las unidades jurdicas de los Niveles Leyes. Reglamentos y Normas vigentes. Desconcentrados.
Asistente de Normativa Juridico Educativa Profesional Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Unidades Desconcentradas, y Planta Central del Ministerio de Educacin, Archivo General.
Titulo Requerido:
Tercerao/SextoSemestre Aprobado
Apoyar en la gestin operativa y logstica de los procesos de normativa jurdico educativa.

Normativas Vigentes
Jurisprudencia.
Recopila documentos de los trmites y consultas realizadas.
Recopilacin de la informacin.
Archiva documentos de trmites ingresados a Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes, tcnicas de archivo
Realiza el inventario de los trmites ingresados a Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes, paquetes informticos.
Habilidad Analtica
Almacena informacin de los trmites ingresados a Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes, manejo de informacin.
Apoya en la elaboracin de informes realizados por Normativa Jurdico Educativa.
Normativas Vigentes
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Profesional Direccin Nacional de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Directivo Director Tcnico de Area 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, Instituto Nacional de Compras Pblicas, personal de la institucin, Titulo Requerido: Cortes de Justicia, Corte Cosntitucional, Procuradura General del Estado, mxima autoridad. rea de Conocimiento:
Jurisprudencia, Derecho Administrativo.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Constitucin, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Cdigo de Procedimiento Civil y Penal, Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional, Normas legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Dirigir y planificar los actos institucionales en los procesos de contratacin pblica y de convenios, salvaguardando los intereses del Ministerio de Educacin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirigir y coordinar acciones con entidades pblicas vinculadas a la contratacin pblica y convenios.
7. CONOCIMIENTOS
Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas Planificacin y gestin en el mbito de su competencia
Aprueba estndares e indicadores de desempeo en contratacin pblica y convenios en todos los Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas Pensamiento analtico. niveles. legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora. Constitucin, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Cdigo Civil, Dirige, asesora, realiza anlisis jurdico y valida los procesos contractuales y de asesora Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas legales vigentes en la Institucin Pensamiento crtico. inmobiliaria. y documentacin sustentadora. Dispone los procedimientos de reclamos y recursos administrativos relacionados con contratacin Leyes, Reglamentos, Normas y dems disposiciones legales emitidas Pensamiento estratgico. pblica, en nivel central. en el mbito de su competencia Aprueba pliegos y contratos para los procesos de contratacin pblica, segn las necesidades de Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas Generacin de ideas. las distintas dependencias de la Planta Central legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora. Certifica convenios segn las necesidades de las distintas dependencias del Ministerio de Constitucin, Cdigo Civil, Penal, Laboral, LOSEP, LOEI, Normas Pensamiento analtico. Educacin. legales vigentes en la Institucin y documentacin sustentadora.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Profesional Direccin de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, Instituto Nacional de Compras Pblicas, Cortes de Titulo Requerido: Justicia, Corte Constitucional, Procuradura General del Estado, mxima autoridad. rea de Conocimiento:
Jurisprudencia, Derecho Administrativo.
Tiempo de Experiencia: Coordinar el proceso de elaboracin y aprobacin de convenios, contratos, asesorar en temas administrativos y supervisar la correcta ejecucin de los procesos de contratacin pblica, brindando seguridad jurdica a las autoridades de Planta Especificidad de la experiencia: Central del Ministerio de Educacin.
Derecho Civil y Administrativo, contratacin colectiva, y resoluciones.
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS/ HABILIDADES Planificacin y gestin
Revisa los contratos de adquisicin de bienes, prestacin de servicios, ejecucin de Normativa vigente obras, consultora y otros, de acuerdo a la Ley Orgnica de Contratacin Pblica. Revisa las bases y documentos contractuales en los procesos de contratacin de su Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. mbito de gestin. Coordina la elaboracin de convenios interinstitucionales e interministeriales. Normativa legal vigente
Monitoreo y control
Pensamiento crtico
Emite criterios y pronunciamientos legales sobre procedimientos y contratos de Ley de carrera docente y su reglamento acuerdo a la normativa vigente. Revisa proyectos de contrato para la adquisicin de bienes, prestacin de servicios, Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Regamento ejecucin de obras y otros. Coordina la elaboracin de pliegos y documentos precontractuales previo a los Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Regamento procesos de contratacin pblica. Coordina la ejecucin de actividades del equipo a su cargo. Administracin de talento humano
Monitoreo y control
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 2 Profesional Direccin de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la Titulo Requerido: institucin, Instituto Nacional de Compras Pblicas, juzgados, Procuradura General del Estado, Cortes de justicia y Fiscalia,
Jurisprudencia, Derecho Administrativo
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades de asesora en temas administrativos y de contratacin pblica, brindando seguridad jurdica a las autoridades de planta central del Ministerio de Especificidad de la experiencia: Educacin.
Derecho Civil y Administrativo, contratacin colectiva, y resoluciones.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora informes en aspectos jurdicos, administrativos y contratacin pblica.
7. CONOCIMIENTOS
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.Expresin escrita
Realiza informes de consultas y contestaciones al Instituto Nacional de Contratacin Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. Pblica. Atiende reclamos y recursos administrativos relacionados con contratacin pblica en Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. nivel central.
Expresin escrita
Elabora resoluciones y acuerdos inherentes a contratacin pblica.
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.Expresin escrita
Realiza el registro de todos los bienes inmuebles del Ministerio de Educacin
Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento.Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria 1 Profesional Direccin de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Director de Asesora Jurdica, personal de la institucin, Instituto Titulo Requerido: Nacional de Compras Pblicas, diferentes juzgados, Otros Organismos Jurdicos
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades de asesora en temas administrativos y de contratacin pblica, brindando seguridad jurdica a las autoridades de planta central del ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Derecho Civil y Administrativo, contratacin colectiva, y resoluciones. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Elabora contratos de adquisicin de bienes, prestacin de servicios, ejecucin de Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento, Ley de Pensamiento crtico Carrera Docente y su reglamento. obras, consultora y otros, de acuerdo a la Ley Orgnica de Contratacin Pblica.
Aplica las bases y documentos contractuales en los procesos de contratacin del M.E. Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. dentro de su mbito de gestin.
Elabora convenios interinstitucionales e interministeriales.
Derecho administrativo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento
Pensamiento Crtico
Elabora pliegos y documentos precontractuales previo a los procesos de contratacin Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. pblica. Elabora informes jurdicos sobre interinstitucionales e interministeriales. la pertinencia de celebrar convenios Normativa vigente, constitucin, derecho administrativo.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Profesional Direccin de Convenios, Contratos y Asesora Inmobiliaria Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Miembros del equipo de Asesora Jurdica, personal de la institucin, juzgados, Fiscala, Corte Constitucional y otras dependencias judiciales..
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Derecho Civil y Administrativo, contratacin colectiva, y resoluciones. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Apoyar en la ejecucin de los procesos operativos y logsticos de contratacin pblica y asuntos administrativos.
Asiste en la obtencin de informacin legal para la elaboracin de contratos de Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento, Ley Pensamiento Crtico. adquisicin de bienes, prestacin de servicios, ejecucin de obras, consultora y de Carrera Docente y su reglamento. otros. Recopila informacin para la actualizacin los inventarios de los procesos de Manejo del sistema de seguimiento de la documentacin contratacin y convenios. Colabora en la aplicacin de las bases y documentos contractuales en los procesos Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. de contratacin del M.E. dentro de su mbito de gestin. Participa en la elaboracin de convenios interinstitucionales e interministeriales. Habilidad analtica
Derecho administrativo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Pensamiento Crtico Reglamento Planificacin y gestin
Participa en la elaboracin de pliegos y documentos precontractuales previo a los Normativa vigente, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su reglamento. procesos de contratacin pblica. Recopila informacin para la elaboracin de informes jurdicos sobre la pertinencia de Normativa vigente, constitucin, derecho administrativo. celebrar convenios interinstitucionales e interministeriales.
COORDINACIN GENERAL DE GESTIN ESTRATGICA

Direccin Nacional de Administracin De Procesos Direccin Nacional de Anlisis de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Direccin Nacional de la Gestin del Cambio de la Cultura Organizacional
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISION Director(a) Nacional de Administracin de Procesos Profesional Direccin Nacional de Administracin de Procesos Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS
Instruccin:
Cuarto Nivel
Secreataria Nacional de administracin Pblica, Ministerio de Relaciones Laborales, Ministerio de Finanzas, Personal de la Institucin, mxima autoridad, Direccin Nacional de Talento Humano, SENPLADES.
Titulo Requerido:
rea de Conocimiento: Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Dirigir la gestin de procesos y asesorar a la institucin con el fin de obtener una gestin eficiente, eficaz y promover una cultura de calidad y mejora continua.
Procesos, Psicologa Industrial, Administracin.
7 aos Gestin de Procesos y estructuras organizacionales, liderazgo, Calidad, Administracin, Planificacin estratgica, manejo de paquetes Informticos de gestin de procesos. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Planificacin y gestin
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Gestiona la unidad de Administracin de procesos para alcanzar la calidad de la Institucin a travs del mejoramiento de procesos Dirige la ejecucin de las polticas, normas y lineamientos metodolgicos, procesos y proyectos establecidos por la Secretara Nacional de Administracin Pblica.
7. CONOCIMIENTOS Gestin por procesos, Indicadores de gestin, administracin, Anlisis de carga laboral, teora de sistemas Norma Tcnica de Procesos, polticas, normas y lineamientos metodolgicos institucionales.
Monitoreo y control
Planifica y promueve estudios e investigaciones que contribuyan al incremento de Gestin por procesos, calidad, planificacin, Metodos de investigacin, la eficiencia y calidad de la gestin de la institucin. competencias y atribucin de la institucin. Dirige y disea las estrategias para ejecutar el plan de comunicacin interna y externa de la gestin de procesos de la institucin. Dirige y asesora la gestin de los procesos relacionados con la institucin. Precide, administra y desarrolla nuevas tcnicas y herramientas a utilizar en la implementacin de procesos. Diseo de estrategias, gestin por procesos, metodos de comunicacin, metodologa PCDA Gestin por procesos, calidad, mtodos de investigacin, teora de sistemas, metodologa PCDA Gestin por procesos, proyectos, paquetes informticos de procesos, calidad
Habilidad anlitica.
Generacin de Ideas
Orientacin / asesoramiento Monitoreo y control Expresin escrita
Certifica y reportar avances y resultados de proyectos de mejora de los procesos Administracin, proyectos institucionales. Dirige el Plan de Asesora de Gestin de Procesos institucionales
Gestin por procesos, calidad, polticas, normas y lineamientos metodolgicos Orientacin / asesoramiento institucionales.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISION Especialista de Administracin de Procesos Profesional Direccin Nacional de Administracin de Procesos Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel.
Secreataria Nacional de Administracin Pblica, Ministerio de Relaciones Laborales, Ministerio de Finanzas, Personal de la Institucin, mxima autoridad, Direccin Nacional de Talento Humano, SENPLADES.
Titulo Requerido:
Procesos, Administracin, rea de Conocimiento: Psicologa Industrial, Planificacin y Direccin Estratgica 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Gestin de procesos y estructuras organizacionales, liderazgo, Planificacin estratgica, manejo de paquetes informticos y de gestin de procesos, administracin y calidad. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Coordinar y ejecutar la implementacin de procesos de la institucin encaminada a la mejora continua.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina el cumplimiento de las polticas, lineamientos de gestin de procesos de Gestin por procesos, calidad, Metodos de investigacin, competencias y atribucin de Pensamiento crtico la institucin. la institucin, administracin, normas y polticas de la institucin. Organiza la administracin de los sistemas de procesos para realizar seguimiento Gestin por procesos, administracin, normas y polticas de la institucin, teora de y control. sistemas Disea nuevas tcnicas y herramientas a utilizar en la gestin e implementacin de procesos. Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, Gestin por procesos, manejo de paquetes informticos de gestin de procesos. Monitoreo y control
Pensamiento crtico
Coordina estudios tcnicos que contribuyan al mejoramiento de los procesos y al Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa incremento de la eficiencia y calidad de la gestin de la institucin. PCDA, teora de sistemas Establece las necesidades institucionales en especificaciones tcnicas y asesora Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa al equipo de trabajo para alcanzar los resultados deseados. PCDA, teora de sistemas Coordinar y establece informes de auditoras de procesos Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI. Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa PCDA, teora de sistemas
Pensamiento crtico
Expresin escrita
Coordina el Plan de Comunicacin interna y externa sobre la gestin de procesos.
Pensamiento crtico
Coordina la elaboracin del Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones de Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, planificacin, la direccin de la Administracin de procesos. metodologa PCDA
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISION Analista de Administracin de Procesos 2 Profesional Direccin Nacional de Administracin de Procesos Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel.
Personal de la Institucin, mxima autoridad, equipo de admistracin de procesos.
Titulo Requerido:
Procesos, Administracin, Psicologa Industrial
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Gestin de procesos y estructuras organizacionales, paquetes informticos de gestin de procesos, Planificacin estratgica, administracin y calidad. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas
Ejecutar actividades que permita la gestin e implementacin de procesos en la institucin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora propuestas de proyectos de mejora de procesos institucionales.
7. CONOCIMIENTOS Gestin por procesos, Indicadores de gestin, administracin, proyectos.
Elabora el catlogo de procesos de la institucin para mantener la informacin tcnica actualizada.
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, Gestin por procesos.
Realiza capacitacin al personal de la institucin acerca de la mejora continua de Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Pensamiento conceptual los procesos. Analiza necesidades y soluciones del entorno que puedan ser aplicadas en los procesos de la institucin. Gestin de procesos, indicadores de gestin, manejo de paquetes informticos de gestin de procesos. Recopilacin de la informacin
Elabora informes de actualizacin del manual de procesos, estructura y cadena de Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Expresin escrita valor Realiza el monitoreo y seguimiento a los procesos, mediante el desarrollo y aplicacin de instrumentos de control que permitan seleccionar y priorizar procesos para implementacin de la institucin Elabora el Plan de Comunicacin interna y externa sobre la gestin de procesos. Participa en la elabora el Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones de la direccin de la Administracin de procesos. Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Monitoreo y control
Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, metodologa PCDA, teora de sistemas Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, planificacin, metodologa PCDA
Expresin escrita
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista de Administracin de Procesos 1 Profesional Direccin Nacional de Administracin de Procesos Ejecucin de Procesos
Instruccin:
Tercer Nivel
Personal de la Institucin, mxima autoridad, equipo de admistracin de procesos.
Titulo Requerido:
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 3 Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISION 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades de menor complejidad que permita la gestin e implementacin por procesos de la institucin. 2 aos Gestin de procesos y estructuras organizacionales, paquetes informticos de gestin de procesos, Planificacin estratgica, administracin y calidad. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas rea de Conocimiento: Procesos, Administracin, Psicologa Industrial
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Realiza estudios de proyectos de menor complejidad para mejora de procesos institucionales. Identifica procesos de la institucin coordinando la logstica de las reuniones/talleres de los equipos de trabajo . Realiza socializacin al personal acerca de los procesos de la institucin.
7. CONOCIMIENTOS Gestin por procesos, administracin, proyectos.
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, Gestin por procesos.
Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI
Pensamiento conceptual Recopilacin de la informacin
Identifica necesidades del entorno que puedan ser aplicadas en los procesos Gestin de procesos, administracin, manejo de paquetes informticos de de la institucin. gestin de procesos. Realiza propuestas de informes de actualizacin del manual de procesos, estructura y cadena de valor Realiza acompaamiento de procesos mejorados Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI Gestin por procesos, administracin, normas y reglamentos internos, LOEI
Expresin escrita Monitoreo y control
Participa en la elaboracin de propuesta del Plan de Comunicacin interna y Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, externa sobre la gestin de procesos. metodologa PCDA, teora de sistemas Participa en la elaboracin de propuesta del Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones de la direccin de la Administracin de procesos. Gestin por procesos, normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI, planificacin, metodologa PCDA
Expresin escrita
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Asistente de Administracin de procesos Profesional Direccin Nacional de Administracin de Procesos Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico
Instruccin:
Tercer Nivel
Personal de la Institucin, mxima autoridad, miembros del equipo de Administracin de Procesos
Titulo Requerido:
Tercer ao / Sexto Semestre aprobado
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 1 Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISIN 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Asistir en actividades de apoyo a la direccin gestin de procesos. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya la realizacin de propuestas de proyectos de mejora de procesos institucionales. Asiste a la elaboracin del catlogo de procesos de la institucin para mantener la informacin tcnica actualizada. Colabora en la capacitacin al personal de la institucin acerca de la mejora continua de los procesos. Almacena documentos e informes de actualizacin del manual de procesos, estructura y cadena de valor de la unidad Asiste en la realizacin de informes de la unidad 7. CONOCIMIENTOS Administracin, manejo de paquetes informticos Gestin de procesos, Manejo de paquetes informticos, administracin 8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas 1 ao rea de Conocimiento: Procesos, Administracin, Psicologa Industrial
Normas y reglamentos internos, Gestin por procesos.
Administracin, manejo de paquetes informticos
Administracin, manejo de paquetes informticos Administracin, normas y reglamentos internos, manejo de paquetes informticos Administracin, normas y reglamentos internos, LOEI, manejo de paquetes informticos
Recopilacin de la informacin Organizacin de la informacin
Asiste en el acompaamiento de procesos mejorados
Monitoreo y control Operacin y control Operacin y control
Asiste en la elaboracin del Plan de Comunicacin interna y externa sobre la Administracin, normas y reglamentos internos, manejo de paquetes gestin de procesos. informticos Asiste en la elaboracin del Plan Operativo Anual y Plan Anual de Inversiones Administracin, normas y reglamentos internos, manejo de paquetes de la direccin de la Administracin de procesos. informticos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Profesional Direccin Nacional de Tecnologas Informacin y Comunicaciones Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional de la
Instruccin:
Cuarto Nivel
Ministro, Coordinador General de Gestin Estratgica, Coordinador General Administrativo Financiero, Secretara Titulo Requerido: Tcnica de Informacin, Coordinacin General de Administracin y Educacin, Coordinacin General de Planificacin, Unidades Desconcentradas rea de Conocimiento:
Si
MBA, Gestin de TICS, Gestin de Administracin Pblicas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Administracin de infraestructura informtica, Administracin de Unidades Informticas, Administracin de proyectos informticos 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Asesorar y supervisar el diseo e implementacin de polticas, normas y Tiempo de Experiencia: procedimientos que efectivicen la gestin de los recursos tecnolgicos, informticos y de telecomunicaciones, as como la sistematizacin y Especificidad de la experiencia: automatizacin de los procesos institucionales. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Formula y ejecuta los planes estratgicos y operativos de las tecnologas de la informacin y comunicaciones alineados al plan estratgico institucional y a las Planificacin estratgica polticas que dicte el Gobierno en esta materia Dirige y evala la gestin del personal a su cargo de la Direccin Nacional de Evaluacin y control de procesos internos Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Asesora a las principales autoridades en todos los proyectos del Ministerio de Tecnologas de la Informacin y comunicaciones, Gerencia de proyectos, ITIL Educacin, que involucren el uso de tecnologa y sistemas informticos
Desarrollo estratgico de Talento Humano
Desarrollo estratgico de Talento Humano
Asesora y coordina el diseo de polticas y estndares para la sistematizacin Procesos, diseo de polticas y estndares, Tecnologas de la Informacin y y automatizacin de los procesos de todos los servicios que brinda el Orientacin y Asesoramiento Comunicaciones Ministerio de Educacin a todos los usuarios internos y externos Revisa y aprueba el control de cambios de actividades crticas que puedan Procesos internos, Infraestructura tecnolgica afectar los servicios tecnolgicos que ofrece el Ministerio Participa activamente en proyectos para el desarrollo de la interoperatividad Aplicaciones, sistemas, informtica gubernamental. Elabora, da seguimiento y control del POA y PAC a nivel Nacional Dirige los procesos de las unidades desconcentradas Administracin de proyectos, INCOP, Presupuesto Administracin de proyectos Juicio y toma de decisiones Identificacin de problemas Planificacin y Gestin Planificacin y Gestin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Comunicaciones Profesional Direccin Nacional Comunicaciones Servidor Pblico 7 13 Nacional de Tecnologas de Informacin y Tecnologas de la Informacin y
Instruccin:
Tercer Nivel
Ejecucin y coordinacin de procesos
Usuarios internos y externos, Director de TICs, Supervisores de las Unidades de TICs
Titulo Requerido:
Si
Sistemas, Informtica
Coordinar la ejecucin de las actividades relacionadas con: desarrollo de software, Tiempo de Experiencia: infraestructura, administracin de proyectos tecnolgicos, seguridad informtica, base de datos y soporte tecnolgico a fin de garantizar la operatividad de todos los servicios que ofrece el Ministerio de Educacin a todos los usuarios internos y externos. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Administracin de proyectos, desarrollo de infraestructura tecnolgica, seguridad informtica. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
software,
Coordina y planifica el desarrollo y la implementacin de sistemas informticos en base a Lenguajes de programacin, administracin de servidores web, Planificacin y gestin los requerimientos del Ministerio de Educacin a nivel nacional administracin de proyectos Coordina las actividades orientadas a mantener operativos los servicios tecnolgicos e Administracin de recursos. Planificacin estratgica, Tecnologas de informticos del Ministerio de Educacin, para garantizar continuidad, disponibilidad y Pensamiento estratgico informacin calidad del servicio prestado al usuario interno y externo Coordina la ejecucin de los planes tecnolgicos y de contingencias Planificacin operativa y tecnolgica de procesos Generacin de ideas
Formula polticas y normativas alineadas a los estndares para la sistematizacin, automatizacin, adquisicin, seguridades y servicios tecnolgicos informticos del Diseo de polticas y estndares internacionales Ministerio de Educacin Coordina el desarrollo de proyectos de tecnologas de la informacin y comunicacin que Infraestructura tecnolgica colaboren en procesos de mejora de la gestin institucional Efecta el control y monitoreo de la productividad y desempeo de sus colaboradores en Subsistemas de administracin de talento humano los casos en que dentro de la unidad no exista un supervisor Disea proyectos tecnolgicos Coordina y evala la gestin del personal a su cargo Administracin de proyectos Evaluacin y control de procesos internos
Juicio y toma de dicisiones
Diseo de tecnologas
Monitoreo y control Planificacin y gestin Desarrollo estratgico de Talento Humano.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Tecnologas Comunicaciones 3 Profesional Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin y supervisin de procesos Servidor Pblico 6 12 Nacional de la Informacin y
Instruccin:
Tercer Nivel
Coordinador de Unidad, equipo de trabajo, Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 5 aos Desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, administracin de base de datos, redes, sistemas operativos 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Supervisar actividades que garanticen la funcionalidad de la plataforma tecnolgica del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Supervisa y verifica la funcionalidad de los servicios tecnolgicos Controla y administra la plataforma base Supervisa y ejecuta la configuracin de los equipos que conforman la plataforma base Supervisa el mantenimiento de los sistemas informticos 7. CONOCIMIENTOS
Manejo de sistemas operativos, bases de datos, herramientas de Monitoreo y control desarrollo y networking Manejo de sistemas operativos, bases de datos, herramientas de Planificacin y gestin desarrollo y networking Manejo de sistemas operativos, administracin de seguridades, Operacin y control networking, bases de datos SQL server, MySQL, PHP, Java, AJAX, Modelado de base de datos, Pensamiento analtico Reporting Services, Web Services, UML Identificacin de problemas Monitoreo y control Monitoreo y control Recopilacin de informacin Desarrollo estratgico de Talento Humano
Propone la planificacin de pruebas y validacin de los requerimientos de software a Tcnicas de pruebas de software desarrollarse Audita los proyectos tecnolgicos Controla y monitorea la productividad y desempeo de sus colaboradores Administracin de proyectos Subsistemas de administracin de talento humano
Verifica y consolida los requerimientos de tecnologas e informacin para elaborar los Procesos de compras pblicas TDR Controla la gestin del personal a su cargo Evaluacin y control de procesos internos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Tecnologas Comunicaciones 2 Profesional Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional de la Informacin y
Instruccin:
Tercer Nivel
Unidades pertenecientes a la Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, administracin de base de datos, redes, sistemas operativos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Monitoreo y control Operacin y control Monitoreo y control Diseo de tecnologa
Ejecutar actividades de soporte tcnico y de mantenimiento de equipos informticos, tecnologas de la informacin y comunicaciones. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora pruebas de calidad de los sistemas informticos Analiza y configura los equipos de la plataforma base Ejecuta pruebas de seguridad informtica Integra los aplicativos Ejecuta proyectos tecnolgicos
Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS SQL server, MySQL, PHP, Java, .NET Sistemas operativos, bases de datos, networking Sistemas operativos, networking, hackeo tico Base de datos, herramientas de desarrollo
Sistemas operativos, networking, herramientas de desarrollo, software de Pensamiento conceptual escritorio
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 1 Profesional
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Personal de la Direccion Nacional de Tecnologas de la Titulo Requerido: informacin y Comunicaciones, clientes usuarios internos Ejecucin de Procesos y externos Servidor Pblico 3 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos Area de Conocimiento:
Si
Ejecutar soluciones de problemas en sitio de primer nivel en infraestructura Tiempo de Experiencia: tecnolgica (desarrollo de software, redes, seguridades, sistemas operativos, etc), y de politicas, normas y procedimientos que efectivicen la gestin y administracin de Especificidad de la experiencia: las tecnologas de la informacin y comunicaciones. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Sistemas Operativos, Redes, Ofimtica,Lenguajes de Programacin, Mantenimiento preventivo y correctivo de Hardware y Software. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Realiza actualizaciones de procedimientos en la resolucin de problemas en toda la Conocimientos de productos tecnolgicos (Hardware y Software) infraestructura tecnolgica del Ministerio de Educacin
Pensamiento crtico
Buenas prcticas informticas (ITIL), mantenimiento preventivo y correctivo de Ejecuta soporte de primer nivel en sitio para solucionar problemas en toda la infraestructura tecnolgica informtica (Hardware y Software), redes y Operacin y control infraestructura tecnolgica comunicaciones, sistemas operativos Ejecuta el plan de contingencias y recuperacin de desastres de toda la Productos Tecnolgicos de la planta central, procedimientos de recuperacion de Pensamiento conceptual infraestructura tecnolgica desastres Elabora planes de mantenimiento preventivo a la infraestructura tecnolgica de la Mantenimiento preventivo de Hardware, Software, redes, etc planta central (Equipos de computacin, telfonos, impresoras, etc) Identifica eventos que puedan afectar la operacin de la infraestructura tecnolgica Ejecuta el desarrollo de software en el Ministerio de Educacin Redes, Sistemas Operativos, Lenguajes de Programacin Lenguajes de programacin, Sistemas Operativos, etc Planificacin y gestin
Monitoreo y Control Pensamiento Critico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Asistente Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Profesional Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Personal de la Direccion Nacional de Tecnologas de la Titulo Requerido: Informacin y Comunicaciones, clientes usuarios internos y externos
Area de Conocimiento:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Resolucin de Problemas en Hardware y Software Apoyo en redes e infraestructura Atencin al Cliente 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoyar en la solucin de problemas bsicos del centro de soporte de Tecnologias de la Informacin y Comunicaciones
Apoya con soporte remoto de primer nivel a los servicios de la Direccion Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones que ofrece a sus usuarios Buenas Prcticas informticas (ITIL, Conocimientos de productos tecnolgicos Comprobacin internos y externos, registra casos, incidentes y peticiones de servicios en la (Hardware y Software), atencin al Cliente, resolucin de problemas herramienta de service Desk
Prepara equipos para la asignacion a usuarios
Mantenimiento de hardware y software
Mantenimiento de Equipos
Apoya con soporte en redes, telefonia, cableado estructurado Prepara la obtencin de respaldos magnticos y pticos de la informacin escencial de la institucin
Redes
Manejo de archivos y dispositivos magnticos y pticos
Apoya con la elaboracin y actualizacin del inventario de equipos tecnolgicos a Manejo de inventarios, ofimtica, organizacin y mtodos nivel nacional
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional Profesional Direccin de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Instruccin:
Cuarto nivel
Coordinador General de Gestin Estratgica / Subsecretario Titulo Requerido: de Innovacin y Gestin Estratgica de la SNAP.
Si
Administracin de Talento Humano, Procesos, Direccin y Planificacin Estratgica, Administracin de Empresas, Administracin Pblica.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Administracin de talento humano, direccin planificacin estratgica, diseo de proyectos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento Estratgico de empresas,
Administrar las mejores prcticas de procesos de transformacin y Tiempo de Experiencia: desarrollo institucional orientados a la mejora contnua de la cultura organizacional que conlleve una madurez institucional. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Coordina la implementacin y ejecucin del modelo de gestin pblica Gestin Pblica, Gestin del Cambio institucional y/o reestructuracin emitida por el Comit de Gestin.
Disea proyectos de innovacin, gestin del cambio, resistencia al cambio y Gestin del Cambio Organizacional, Innovacin, Diseo y Evaluacin de Generacin de Ideas entendimiento institucional. Proyectos. Controla, evala y presenta informes de avance sobre la situacin actual institucional, mejoras transversales, implementacin de proyectos, planes Monitoreo y Control de Proyectos y/o procesos. Interviene como Coordinador de procesos de crisis institucional y/o resistencia al cambio as como promover y evaluar equipos de alto Comportamiento Organizacional. rendimiento para proyectos. Aplica las polticas directrices y metodologas de la Gestin del Cambio Balance Score Card, Administracin de Innovacin. emitidas por el SNAP Dirige los estudios sobre la situacin actual y deseada de la Institucn, impactos de los cambios y nivel de afectacin con el fin de implementar Preparacin y Evaluacin Institucional. planes de mejora. Gestiona los recursos necesarios para implementar iniciativas de gestin Gestin Empresarial de cambio e innovacin. Comunica, explica y difunde el enfoque institucional de gestin de cambio Comunicacin Social, Liderazgo de Alto Impacto. de cultura organizacional en la Institucin Monitoreo y Control
Orientacin a resultados Expresin Oral
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Proponer, implementar y coordinar planes de accin de mejora o fortalecimiento de la cultura organizacional de la Institucin. Especialista de Organizacional Profesional Direccin de Gestin de Cambio de Cultura Organizacional Ejecucin y Coordinacin de procesos. Servidor Pblico 7 13 Nacional Gestin de Cambio de Cultura
Instruccin:
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Coordinador General de Gestin Estratgica / Subsecretario de Innovacin y Gestin Estratgica de la SNAP, Personal de la Unidad.
Si
Administracin Pblica, Administracin, Procesos, Comercial
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Diseo de Indicadores 6 aos Planificacin Estratgica, Procesos, Diseo y Evaluacin de Proyectos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento Conceptual Pensamiento Analtico.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Disea indicadores de medicin de clima y cultura organizacional
Determina lineamientos para la implementacin de los proyectos diseados por el Director. Planificacin Estratgica Emite informes de causas y efectos del comportamiento organizacional en el Ministerio de Diagrama de Causa/Efecto Educacin. Difunde dentro de la Direccin Nacional de Gestin del Cambio de Cultura Organizacional, Balanced Score Card, tcnicas de comunicacin los objetivos que debe alcanzar y las estrategias para hacerlo. Socializa en todos los niveles de la Institucin los planes, programas y metodologas Marketing Estratgico, Comunicacin Social aplicables a la solucin de problemas de clima organizacional. Mide y evala el desempeo individual dentro de la Direccin. Administracin del Talento Humano
Identificacin de Problemas.
Instruccin
Expresin Oral Desarrollo Estratgico de Talento Humano. Organizacin de la Informacin
Informa acerca del avance en la implementacin del Modelo de Gestin Pblica Gestin Empresarial Institucional y/o reestructuracin. Coordina los programas de capacitacin en temas de innovacin y gestin del cambio e Administracin del Talento Humano informa acerca de su cumplimiento. Coordina los proyectos de responsabilidad social Responsabilidad social empresarial
Monitoreo y Control. Monitoreo y Control.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Gestin Organizacional 2 Profesional Direccin de Gestin Organizacional Ejecucin de Procesos. Servidor Pblico 5 11 Nacional de Cambio de Cultura de Cambio de Cultura
Instruccin:
Tercer Nivel
Especialista de Gestin del Cambio/ Director y personal de la unidad.
Titulo Requerido:
Si
Administracin Pblica, Administracin, Procesos, Comercial
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Diseo y Evaluacin de Proyectos, Planificacin estratgica 8. DESTREZAS / HABILIDADES Habilidad Analtica.
Elaborar e implementar los planes y proyectos orientados a la mejora contnua de la cultura organizacional que conlleve una madurez institucional.
Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Diagrama Causa/Efecto
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Identifica y analiza las causas y efectos del comportamiento organizacional Elabora anlisis comparativos entre comportamiento dentro de la Institucin. la situacin actual y propuesta del
Planificacin Estratgica
Pensamiento Conceptual.
Elabora manuales de buenas prcticas de responsabilidad social y ambiental dentro Responsabilidad Social de la Institucin. Realiza informes tcnicos para la aprobacin de proyectos de innovacin, gestin del Diseo de Proyectos cambio, resistencia al cambio y entendimiento institucional. Elabora y disea los proyectos de responsabilidad social Responsabilidad Social
Recopilacin de Informacin
Pensamiento Crtico. Generacin de Ideas. Pensamiento Crtico. Recopilacin de Informacin
Mide el impacto de los planes y proyectos diseados por la Direccin en el Tablero de Control de Mando comportamiento organizacional. Elabora cronogramas de capacitacin en temas de innovacin y gestin del cambio e Planificacin informa acerca de su cumplimiento
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Gestin Organizacional 1 Profesional Direccin de Organizacional Gestin de Cambio de Cultura de Cambio de Cultura
Instruccin:
Tercer Nivel
Ejecucin de Procesos. Servidor Pblico 3 9 Nacional
Especialista de Gestin del Cambio/ Director y personal de la Titulo Requerido: unidad.
Si
Administracin, Procesos, Administracin Pblica, Comercial
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Diseo y Evaluacin de Proyectos, Planificacin estratgica 8. DESTREZAS / HABILIDADES Habilidad Analtica.
Ejecutar los planes y proyectos orientados a la mejora continua de la cultura organizacional que conlleve una madurez institucional.
Elabora informes estadsticos de variaciones en el clima y cultura organizacional e informa Estadstica Bsica acerca de ellos Analiza la informacin para la elaboracin de los manuales de buenas prcticas de Responsabilidad social empresarial responsabilidad social y ambiental dentro de la Institucin. Ejecuta los proyectos de responsabilidad social Ejecuta los programas de capacitacin en temas de innovacin y gestin del cambio. Responsabilidad social empresarial Tcnicas de Capacitacin, Planificacin
Recopilacin de la Informacin
Orientacin/asesoramiento. Planificacin y gestin
Ejecuta los planes y proyectos diseados por la Direccin en relacin al comportamiento Manejo e interpretacin del Tablero Control de Mando organizacional.
Pensamiento Crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Asistente de Organizacional Profesional Direccin de Organizacional Gestin de Cambio de Cultura Gestin de Cambio de Cultura
Instruccin:
Tercer Nivel
Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN
Especialista de Gestin del Cambio/ Director y personal de la Titulo Requerido: unidad.
Tercer ao/Sexto semestre aprobado
Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico. Servidor Pblico 1 7 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Estadstica, Publicidad. Procesos, Administracin, Auditora, Proyectos, rea de Conocimiento: Administracin, Administracin Pblica, Procesos, Comercial
Colaborar en la ejecucin de los planes y proyectos orientados a la mejora contnua de la cultura organizacional que conlleve una madurez institucional.
8. DESTREZAS / HABILIDADES Recopilacin de Informacin.
Recopila datos estadsticos de variaciones en el clima y cultura organizacional e informa Estadistica acerca de ellos Colabora en la ejecucin de los proyectos de responsabilidad social. Responsabilidad Social
Pensamiento estratgico.
Realiza la logstica de los programas de capacitacin
Logstica
Generacin de Ideas.
Participa en los diseos de campaas publicitarias utilizadas en la socializacin de los Publicidad planes y proyectos diseados por la Direccin. Colabora en la elaborar manuales de buenas prcticas de responsabilidad social y Responsabilidad social empresarial ambiental dentro de la Institucin.
Generacin de Ideas.
Recopilacin de Informacin.
COORDINACIN GENERAL DE PLANIFICACIN

Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Planificacin Tcnica Profesional Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Nivel de Instruccin: Ministerio, Subsecretarias, Coordinaciones Generales y Zonales, Direcciones Titulo Requerido: Nacionales, Unidades Desconcentradas, Ministerios Coordinadores, SENPLADES, Ministerio de Finanzas rea de Conocimiento:
Cuarto Nivel
SI
Empresas, Administracin, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Metodologa de planificacin, Gestin de la calidad, Elaboracin de proyectos, Presupuesto, conocimiento en planificacin estratgica y territorializacin 8. DESTREZAS / HABILIDADES Planificacin y gestin
Tiempo de Experiencia: Dirigir y gestionar los procesos de planificacin de la oferta educativa y brindar asesora tcnica en la elaboracin de planes, de corto, mediano y largo plazo, programas y proyectos, para la consolidacin Especificidad de la experiencia: de servicios educativos de calidad con equidad y pertinencia.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirige las acciones requeridas durante el ciclo de los programas y proyectos de inversin pblica, para el Ministerio de Educacin
7. CONOCIMIENTOS Formulacin y elaboracin de proyectos
Gestiona con la Subsecretara de Inversin Pblica de SENPLADES las acciones requeridas durante Planificacin Estratgica, Formulacin y elaboracin de el ciclo de los programas y proyectos de inversin, para el Ministerio de Educacin. proyectos Gestiona con la Subsecretara de presupuesto del Ministerio de Finanzas y Ministerio Coordinador con relacin a proformas, reformas presupuestaria de proyectos de inversin Preside la presentacin a SENPLADES y Ministerio de Finanzas el Plan de Plurianual, planificacin cuatrianual, proforma presupuestaria, plan de inversin anual, plan operativo anual. Conocimiento de los proyectos de inversin del Ministerio Conocimiento de la proforma presupuestaria
Pensamiento estratgico Planificacin y gestin Pensamiento analtico Pensamiento analtico Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Dirige la presentacin al Ministro, Coordinador General y al Ministerio Coordinador, informes del nivel Conocimiento de avance de los proyectos del Ministerio de ejecucin de los proyectos de inversin Dirige y gestiona las actividades estratgicas institucionales y las articula con la programacin presupuestaria anual del Ministerio. Conocimiento de proyectos y presupuesto
Administra el sistema gerencial de programas y proyectos del Ministerio que comprende estadsticas Manejo del sistema gerencial de estadsticas e indicadores e indicadores con metodologas en funcin de sus competencias Aprueba la elaboracin de propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos previo a la identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias homlogas desconcentradas Conocimiento de Planificacin Estratgica Desarrollo Institucional, Planificacin prospectiva
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Planificacin Tcnica Profesional Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Ministerio, Subsecretarias, Coordinaciones Generales y Zonales, Direcciones Nacionales, Titulo Requerido: Unidades Desconcentradas, Ministerios Coordinadores rea de Conocimiento:
SI
Economa, Administracin de Empresas, Estadstica, Finanzas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Planificacin estratgica, Plan Anual de Inversiones, Plan Operativo Anual, Formulacin de planes, programas y proyectos, Gestin por procesos, Elaboracin y Anlisis de presupuesto 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento conceptual
Tiempo de Experiencia: Coordinar, asesora y da seguimiento en la elaboracin de planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin, para la consolidacin de servicios educativos de calidad en los Especificidad de la experiencia: diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina y consolida la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de Inversiones (PAI) del Ministerio de Educacin y sus entidades adscritas.
7. CONOCIMIENTOS Estructura de proyectos de inversin y de proforma presupuestaria, manejo en la herramienta e-SIGEF
Organiza y consolida el Plan Anual de Contrataciones (PAC) en base las compras y Estructuras del Plan Anual de Inversiones y Plan Operativo contrataciones pblicas del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de Inversiones (PAI) Anual institucional. Determina los informes cuatrimestrales de ejecucin presupuestaria de las actividades de POA y proyectos PAI, para ser remitidos a la Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Conocimientos en el manejo de la herramienta del e-SIGEF
Organizacin de la informacin Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Pensamiento crtico Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Coordina con la Subsecretara de Inversin Pblica de SENPLADES las acciones Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, requeridas durante el ciclo de los programas y proyectos de inversin, para el Ministerio de Plan Anual de Inversin, presupuesto Educacin. Evala la propuesta de reasignacin de recursos en base a los informes de seguimiento de Anlisis presupuestario, conocimiento del catalgo la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin presupuestario Coordina y consolida los insumos para la elaboracin de la propuesta de polticas educativas . Planificacin Estratgica, Metodologa de la Investigacin
LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Organiza y asesora a las dems instancias del Ministerio en la elaboracin de programas y formulacin de proyectos formato SENPLADES, Planificacin Orientacin / asesoramiento proyectos, que promuevan el desarrollo de servicios educativos de calidad. Estratgica. Coordina el analisis y valida las actividades estratgicas institucionales para articularlas con la programacin presupuestaria anual del Ministerio. Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, Plan Anual de Inversin, Plan Operativo Anual, Presupuesto Pensamiento estratgico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Planificacin Tcnica Profesional Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Ministerio, Subsecretarias, Coordinaciones Generales y Zonales, Direcciones Nacionales, Unidades Desconcentradas, Ministerios Coordinadores.
Titulo Requerido:
SI Economa, Administracin de Empresas, Estadstica, Finanzas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Planificacin estratgica, Plan Anual de Inversin, Plan Operativo Anual, Formulacin de planes, programas y proyectos, Gestin por procesos, Elaboracin y Anlisis de presupuesto 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecuta planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin, para la consolidacin de servicios educativos de calidad en los diferentes niveles y Especificidad de la experiencia: modalidades del sistema educativo nacional.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Aplica las directrices emitidas por las autoridades a las dems instancias del Ministerio en la elaboracin de programas y proyectos, que promuevan el desarrollo de servicios educativos de calidad. Elabora el Plan Anual de Contrataciones(PAC) en base a las compras en contrataciones pblicas del Plan Operativo Anual (POA) y Plan Anual de Inversiones (PAI) institucional para su envo a la Coordinacin General Administrativa Financiera. Analiza la reprogramacin planteada por los responsables de actividades (POA) proyectos (PAI) Aplica la reasignacin de recursos en base a los informes de seguimiento de la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin Realiza el analisis y valida las actividades estratgicas institucionales para articularlas con la programacin presupuestaria anual del Ministerio. Define los lineamientos para la elaboracin de la proforma presupuestaria del Ministerio de Educacin Analiza el documento de proyecto a ser validado por el Ministerio Coordinador y aprobado por la SENPLADES
7. CONOCIMIENTOS LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, formulacin de proyectos formato SENPLADES, Planificacin Estratgica.
Estructuras del Plan Anual de Inversiones y Plan Operativo Anual
Pensamiento analtico / Organizacin de la informacin
Anlisis de actividades y presupuesto Anlisis presupuestario, conocimiento del catalgo presupuestario Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, Plan Anual de Inversin, Plan Operativo Anual, Presupuesto, Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, Plan Anual de Inversin, Plan Operativo Anual, Presupuesto, Guia metodolgica para la elaboracin de proyectos en formato SENPLADES, metodologa de marco lgico
Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Pensamiento conceptual
Manejo de recursos financieros
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Planificacin Tcnica Profesional Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Direccin de Planificacin Tcnica
Titulo Requerido:
Tercer Ao/sexto semestre aprobado Economa, Administracin de Empresas, Estadstica, Finanzas, Geografo
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao
Tiempo de Experiencia: Asiste en el proceso de microplanificacin, planificacin y ejecucin de planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin, para la consolidacin de servicios educativos de calidad en los diferentes niveles y modalidades del Especificidad de la experiencia: sistema educativo nacional. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Recopila informacin de las metodologas, tcnicas e instrumentos que posibiliten el desarrollo del proceso de planificacin tcnica. Consolida informacin para identificar las necesidades institucionales a nivel nacional, apoyados en un sistema georeferencial y proceso de planificacin tcnica. Recopila informacin de insumos para la elaboracin de la propuesta de polticas educativas . Asiste a los actores pblicos y de la sociedad civil para su participacin en el diseo e implementacin de polticas educativas. Asiste en la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA), Plan Anual de Contrataciones (PAC) y Plan Anual de Inversiones (PAI) del Ministerio de Educacin y sus entidades adscritas. 7. CONOCIMIENTOS
Tcnica en Planificacin, de acuerdo al rea de conocimiento
Metodologas de planificacin
Leyes vigentes, Paquetes informticos, metodologas de planificacin, Georeferenciacin LOEI, Cdico Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas
Pensamiento crtico
Habilidad analtica
LOEI, Cdico Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas Estatuto orgnico de gestin organizacional por procesos del Ministerio de Educacin, Catlogo Presupuestario del Sector Pblico
Apoya en las acciones requeridas durante el ciclo de los programas y proyectos Metodologas de planificacin de inversin, para el Ministerio de Educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Microplanificacin Profesional Direccin de Planificacin Tcnica Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Coordinacin de Asesora Jurdica, Direccin Finaciera y Direccin Titulo Requerido: de Recursos Humanos, Direccin de Anlisis e Informacin, Dependencias desconcentradas del ME, Asesores y Auditores Educativos rea de Conocimiento:
SI
Administracin Pblica, Economa, Estadstica, Planificacin, Geografo
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Planificacin Estratgica Desarrollo Institucional Territorializacin, georeferenciacin 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento analtico y estratgico
Tiempo de Experiencia: Coordinar actividades que permita consolidar la oferta del servicio educativo con criterios de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema Especificidad de la experiencia: educativo. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Determina participativamente la metodologa, tcnicas e instrumentos que posibiliten el desarrollo del proceso de microplanificacin de la oferta educativa a nivel central, Misin, visin, objetivos y estrategias de la organizacin as como en las unidades desconcentradas del sistema. Organiza la elaboracin de propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos Plan Nacional de Desarrollo, Plan Nacional de Educacin, previo a la identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias Presupuesto homlogas desconcentradas. Establece el acompaamiento tcnico al proceso de microplanificacin en las unidades desconcentradas del sistema. Plan Nacional de Educacin
Pensamiento crtico y estratgico
Programa y consolida las necesidades institucionales a nivel nacional, apoyados en Planificacin Estratgica un sistema georeferencial y proceso de microplanificacin, para garantizar una Investigacin oferta educativa y pertinente en cada circuito educativo. Georeferenciacin Disea documentos e instrumentos para la recoleccin y presentacin de informacin sobre las necesidades educativa a nivel nacional Investigacin
Manejo de la informacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Microplanificacin Profesional Direccin Nacional de Planificacin Tcnica Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Direcciones: Planificacin Tcnica, Financiera, Titulo Requerido: Talento Humano, Anlisis e Informacin, Dependencias desconcentradas del ME, Asesores y Auditores Educativos rea de Conocimiento:
SI
Administracin Pblica, Economa, Estadstica, Investigacin, Geografo
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Planificacin Estratgica Planificacin Educativa Investigacin Georeferenciacin 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar actividades que permita consolidar la oferta educativa con servicios educativos de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema Especificidad de la experiencia: educativo.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora participativamente la metodologa, tcnicas e instrumentos que posibiliten el desarrollo del proceso de microplanificacin de la oferta educativa a nivel central, as Ley de Educacin y su Reglamento como en las unidades desconcentradas del sistema. Define y elabora propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos previo a la identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias homlogas Plan Nacional de Desarrollo desconcentradas. Realiza el acompaamiento tcnico al proceso de microplanificacin en las unidades Ley de Educacin y su Reglamento desconcentradas del sistema. Identifica y consolida las necesidades institucionales a nivel nacional, apoyados en un Planificacin Estratgica sistema georeferencial y proceso de microplanificacin, para garantizar una oferta Desarrollo Institucional educativa y pertinente en cada circuito educativo. Georeferenciacin Elabora documentos e instrumentos para la recoleccin y presentacin de informacin sobre las necesidades educativa a nivel nacional Planificacin Prospectiva
Pensamiento crtico
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISION Administrar la generacin de informacin oportuna, veraz, efectiva y confiable para el sector educativo y pblico en general, de manera que contribuya a definir las polticas educativas, para la toma de decisiones de todas las instancias del Ministerio de Educacin, as como a toda la comunidad educativa. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirige el proceso de recoleccin, consolidacin, depuracin y procesamiento de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE). Planifica la capacitacin a los responsables del ingreso de informacin al Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), sobre el manejo del sistema, con las unidades desconcentradas. Director(a) Nacional de Anlisis e Informacin Educativa. Profesional Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa. Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
SENPLADES, INEC, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio Coordinador Talento Humano, UNESCO, OEI, UNICEF, Ministerio de Titulo Requerido: Finanzas, Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc) rea de Conocimiento:
Estadstica, Matemticas, Economa, Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Generacin de indicadores, Anlisis estadstico, Manejo de bases de datos, Diseo e implementacin de sistemas de informacin, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Jucio y toma de decisiones
7. CONOCIMIENTOS Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos informticos), manejo de bases de datos
Planificacin, Control de calidad de la informacin
Gestiona la capacitacin a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del Planificacin, Tcnicas de capacitacin aplicativo informtico de consulta estadstica Dirige las actualizacin de matrices de informacin estadstica educativa del pas y organsmos internacionales. Gestiona la elaboracin y publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas Estadstica, Clculo de indicadores, Estndares internacionales educativos Estadstica, Clculo de indicadores
Planificacin y gestin Habilidad anlitica. Organizacin de la informacin
Administra el proceso de anlisis, diseo y reformulacin el sistema de informacin AMIE, en funcin Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento a las necesidades de las distintas reas del Ministerio de Educacin
Gestiona la elaboracin de anlisis crticos de la estadstica educativa en todos los niveles y modalidades, con enfoque inclusivo y de interculturalidad, para contribuir a la formulacin de polticas pblicas. Dirige la asistencia tcnica a las unidades del Ministerio de Educacin, en elaboracin y homologacin de indicadores, creacin de formularios para levantamientos de informacin, desarrollo de sistemas de informacin, procesamiento y anlisis de informacin y priorizacin de beneficiarios de programas y participacin en estudios e investigaciones del rea educativa.
Estadstica, Clculo de indicadores, Mtodos de investigacin, Formulacin de proyectos, Elaboracin de informes tcnicos
Estadstica, Clculo de indicadores, Formulacin de proyectos, Elaboracin de formularios y manejo de bases de datos, Elaboracin de informes tcnicos
Dispone la aplicacin de metodologas que garanticen la generacin de informacin de calidad, a las Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos, Elaboracin de informes Inspeccin de productos o servicios unidades desconcentradas. tcnicos
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Especialista de Anlisis y Estadstica Educativa Profesional Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa. Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel.
SENPLADES, INEC, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio Coordinador Talento Humano, UNESCO, OEI, UNICEF, Ministerio Titulo Requerido: de Finanzas, Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc) rea de Conocimiento:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Generacin de indicadores, Anlisis estadstico, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad anlitica. Organizacin de la informacin Destreza matemtica
Coordinar y ejecutar actividades de recoleccin, procesamiento, anlisis estadstico y entrega de informacin que permita tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas educativas.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina la actualizacin de matrices de informacin estadstica educativa del pas y organsmos internacionales.
7. CONOCIMIENTOS Estadstica, Clculo de indicadores, Estndares internacionales educativos
Disea el formato de publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas Estadstica, Clculo de indicadores Coordina la elaboracin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas Estadstica, Clculo de indicadores
Desarrolla anlisis crticos de la estadstica educativa en todos los niveles y modalidades, Estadstica, Clculo de indicadores, Mtodos de investigacin, Formulacin de con enfoque inclusivo y de interculturalidad, para contribuir a la formulacin de polticas proyectos pblicas. Consensa las metodologas y procedimientos para el clculo de indicadores con la Comisin Especial Interinstitucional de Educacin y otras instancias
Estadstica, Clculo de indicadores, Estrategias de negociacin.
Habilidad anlitica.
Coordina o efecta la asistencia tcnica a las unidades del Ministerio de Educacin, en elaboracin y homologacin de indicadores, creacin de formularios para levantamientos Estadstica, Clculo de indicadores, Formulacin de proyectos, Elaboracin de de informacin, procesamiento y anlisis de informacin y priorizacin de beneficiarios de formularios y manejo de bases de datos, Elaboracin de informes tcnicos programas y participacin en estudios e investigaciones del rea educativa. Formula las metodologas que garanticen la generacin de informacin de calidad, a las unidades desconcentradas. Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos, Elaboracin de informes tcnicos
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Estadstica Educativa Profesional Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Nivel de Instruccin: SENPLADES, INEC, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio Coordinador Talento Humano, Ministerio de Finanzas, Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones Zonales, Titulo Requerido: Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc) Personal de la Institucin, miembros del equipo de anlisis e informacin educativa. rea de Conocimiento:
Tercer Nivel.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Generacin de indicadores, Anlisis estadstico, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad anlitica.
Ejecutar actividades de recoleccin, procesamiento, anlisis estadstico y entrega de informacin que permita tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas educativas.
7. CONOCIMIENTOS
Calcula indicadores para la actualizacin de matrices de informacin estadstica educativa del Estadstica, Clculo de indicadores, Estndares internacionales educativos pas y organsmos internacionales. Define y calcula indicadores para la publicacin de estadsticas educativas de fuentes interna Estadstica, Clculo de indicadores y externas Analiza y elabora informes o reportes de estadstica educativa para la toma de decisiones en Estadstica, Clculo de indicadores, Elaboracin de Informes tcnicos las autoridades.
Destreza matemtica
Comprensin escrita
Examina los requerimientos de informacin de las unidades del Ministerio de Educacin, para la generacin de indicadores, creacin de formularios para levantamientos de informacin, Estadstica, Clculo de indicadores, Formulacin de proyectos, Elaboracin de Pensamiento conceptual procesamiento y anlisis de informacin y priorizacin de beneficiarios de programas y formularios y manejo de bases de datos participacin en estudios e investigaciones del rea educativa.
Realiza los muestreos e inferencia estadstica para el clculo de indicadores de rendimientos. Estadstica, Proyecciones, Muestreo Elabora contestaciones a requerimientos de informacin para usuarios externos Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos
Destreza matemtica Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistir en actividades de atencin al cliente, apoyo administrativo y tcnico a la Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa. Asistente de Anlisis y Estadstica Educativa Profesional Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Usuarios de Instituciones Educativas, Personal de la Institucin, Titulo Requerido: miembros del equipo de Anlisis e Informacin Educativa, personas en general rea de Conocimiento:
Tercer ao / Sexto Semestre aprobado
Matemticas, Estadstica, Economa, Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Atencin al cliente, Interpretacin de indicadores, Sector educativo Manejo de base de datos, Procesamiento de informacin Redaccin, Elaboracin de informes 1 ao Atencin al cliente, Manejo de paquetes informticos, estadstica, clculo de indicadores. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Expresin Oral Recopilacin de la Informacin Expresin escrita
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Asiste a los usuarios internos y externos en la entrega de informacin sobre estadsticas educativas Recopila y codifica informacin relacionada al sector educativo Colabora en la elaboracin de contestaciones a requerimientos de informacin para usuarios externos Participa en la verificacin de la calidad de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), para hacerla pblica Asiste a los usuarios internos y externos en el ingreso de informacin en el sistema AMIE Participa en las capacitaciones realizadas por la Direccin de Anlisis e Informacin Educativa Consolida la informacin sobre el proceso de actualizacin de datos en el AMIE al final de cada perodo
Manejo de base de datos, Procesamiento de informacin
Habilidad analtica
Atencin al cliente, Interpretacin de indicadores, Sector educativo, Manejo del sistema de informacin AMIE Manejo del sistema de informacin AMIE y aplicativo informtico de consulta
Expresin Oral
Instruccin
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Especialista en Sistemas de Informacin Educativa Profesional Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa. Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel.
SENPLADES, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio Coordinador Talento Humano, Coordinacin General de Planificacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc)
Titulo Requerido:
Sistemas, Informtica, Estadstica, Matemticas, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Sistemas de Informacin, Minera de Datos, Generacin de indicadores, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Coordinar y ejecutar actividades de diseo, desarrollo del sistema de informacin educativa, adems de la recoleccin, procesamiento y entrega de informacin que permita tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas educativas.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina el proceso de recoleccin, consolidacin, depuracin y procesamiento de la Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro informticos), manejo de bases de datos de Instituciones Educativas (AMIE). Coordina la capacitacin a los responsables del ingreso de informacin al Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), sobre el manejo del sistema, con las unidades desconcentradas. Capacita a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del aplicativo informtico de consulta estadstica Desarrolla el proceso de anlisis, diseo y reformulacin el sistema de informacin AMIE, en funcin a las necesidades de las distintas reas del Ministerio de Educacin Planificacin, Control de calidad de la informacin
Jucio y toma de decisiones
Planificacin, Tcnicas de capacitacin
Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento, Elaboracin de manuales
Coordina o efecta la asistencia tcnica a las unidades del Ministerio de Educacin, creacin de formularios para levantamientos de informacin, desarrollo de sistemas de informacin, procesamiento y anlisis de informacin del rea educativa. Disea el formato de publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas Disea, implementa y controla la administracin base de datos.
Sistemas de informacin, Minera de datos, Formulacin de proyectos, Elaboracin de formularios y manejo de bases de datos, Elaboracin de Informes tcnicos
Minera de datos, Clculo de indicadores Manejo de bases de datos
Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista de Sistemas de Informacin Educativa Profesional Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Nivel de Instruccin: SENPLADES, Ministerio de Coordinacin Social, Ministerio Coordinador Talento Humano, Coordinacin General de Titulo Requerido: Planificacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretaras de Guayaquil y Quito, Direcciones Distritales (Areas Tcnicas y Proyectos del MinEduc) Personal de la Institucin, miembros del equipo de anlisis e informacin educativa. rea de Conocimiento:
Tercer Nivel.
Sistemas, Informtica, Estadstica, Matemticas, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Sistemas de Informacin, Minera de Datos, Generacin de indicadores, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad analtica
Ejecutar actividades de anlisis de necesidades y diseo del sistema de informacin educativa, adems de la recoleccin, procesamiento y entrega de informacin que permita tomar decisiones por parte de autoridades y establecer polticas educativas.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Examina la calidad de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), para hacerla pblica
7. CONOCIMIENTOS Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos informticos), manejo de bases de datos
Ejecuta el procesamiento de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE). informticos), manejo de bases de datos Ejecuta la capacitacin sobre el ingreso de informacin al Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), a las unidades desconcentradas, para su rplica a los responsables en Planificacin, Control de calidad de la informacin las Insituciones Educativas Ejecuta la capacitacin a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del aplicativo informtico de consulta estadstica Efecta la revisin y emite sugerencias de modificaciones de las variables del AMIE Planificacin, Tcnicas de capacitacin Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento
Destreza matemtica
Expresin Oral
Instruccin Comprobacin
Examina los requerimientos de informacin de las unidades del Ministerio de Educacin, Sistemas de informacin, Minera de datos, Formulacin de proyectos, para la creacin de formularios para levantamientos de informacin, desarrollo de sistemas Elaboracin de formularios y manejo de bases de datos de informacin, procesamiento y anlisis de informacin del rea educativa. Define y calcula indicadores para la publicacin de estadsticas educativas de fuentes internas y externas Estadstica, Clculo de indicadores
Destreza matemtica Comprensin escrita Monitoreo y control
Analiza y elabora informes o reportes de estadstica educativa para la toma de decisiones en Estadstica, Clculo de indicadores, Elaboracin de Informes tcnicos las autoridades. Efecta el seguimiento y control del avance de la actualizacin de datos en el AMIE durante Manejo de base de datos, Sistemas de Informacin un perodo Realiza soporte tcnico a las instituciones educativas y unidades desconcentradas para el ingreso de informacin al AMIE y generacin de informacin a partir del aplicativo informtico de consulta Manejo de base de datos, Sistemas de Informacin, Atencin al cliente
Orientacin/asesoramiento
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISION Director(a) Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Profesional Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Nivel de Instruccin: Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos de la Planta central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretara de Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Minsiterio Coordinador de Conocimiento y Telento Humano, Ministerio Titulo Requerido: de Relaciones Exteriores, Comercio e Integracin, Secretara Tcnica de Cooperacin Internacional, SENESCYT, Ministerio de Cultura, IECE, Ministerio Coordinador de Patrimonio, Organismo Internacionales Multilaterales y Bilaterales, Direcciones de Relaciones Internacionales de Ministerios de Educacin de otros pases, Agencias de Cooperacin y ONG rea de Conocimiento:
Cuarto Nivel
Relaciones Internacionales, Economa, Derecho Internacional, Ciencias Polticas, Administracin de Empresas, Sociologa
Tiempo de Experiencia: Planificar, gestionar, coordinar y negociar acciones para captar y ofrecer cooperacin internacional no reembolsable para el fortalecimiento de planes, programas, proyectos y acciones, del Ministerio de Educacin, fortaleciendo las relaciones a nivel bilateral, multilateral, regional, con organismos internacionales gubernamentales y no gubernamentales, agencias de cooperacin, entre otros, en el marco de los lineamientos constitucionales y legales que definen la poltica educativa del Especificidad de la experiencia: Ecuador. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Gestiona, con la aprobacin de las mximas autoridades la Agenda de Cooperacin Internacional del Ministerio de Educacin, en la que conste la oferta y demanda de cooperacin, asistencia tcnica y las relaciones con los socios a nivel bilateral, multilateral, regional, con organismos internacionales gubernamentales y no gubernamentales, agencias de cooperacin, entre otros. Negociar la captacin de cooperacin internacional no reembolsable, a travs de los diferentes instrumentos de asistencia tcnica, metodolgica y financiera para ejecutar y/o fortalecer planes, programas, proyectos, acciones e iniciativas educativas de inters del Ministerio de Educacin, encaminadas al fortalecimiento institucional y el de las diferentes reas misionales. 7. CONOCIMIENTOS
Gestin de cooperacin internacional, Ciclo de Proyectos, Gestin de convenios, Idiomas
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional,
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional, Ciclo de proyectos
Gestionar la oferta de asistencia tcnica en las reas educativas de inters de los socios internacionales del Ministerio de Poltica Pblica y Social, Planificacin, Planificacin, Relaciones Internacionales y Educacin, en el marco de la relacin de cooperacin a nivel bilateral, multilateral, regional, con organismos internacionales Cooperacin internacional, Ciclo de proyectos gubernamentales y no gubernamentales, agencias de cooperacin, entre otros. Negociar convenios internacionales para viabilizar la ejecucin de los diferentes instrumentos de cooperacin y realizar el Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin respectivo registro, seguimiento tcnico, difusin, socializacin de resultados y, rendicin de cuentas ante Cancillera, GPR, internacional, Ciclo de proyectos, Suscripcin de convenios SETECI, SENPLADES, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social y los diferentes espacios de la sociedad civil. Dirige el seguimiento de la ejecucin de los compromisos internacionales suscritos por el Ministerio de Educacin en mbitos de su competencia y en los distintos espacios bilateral, multilateral, regional, organismos internacionales gubernamentales y no gubernamentales, agencias de cooperacin, entre otros, en el marco de los mandatos constitucionales, legales, del Plan Nacional de Educacin y del Plan Nacional del Buen Vivir, que definen la poltica educativa del pas Gestiona la relacin con Cancillera, GPR, SETECI, SENPLADES, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador del Talento Humano, para informar y coordinar la implementacin de los diferentes instrumentos de cooperacin internacional, de acuerdo a las diferentes normativas y procedimientos establecidos en la ley. Gestiona el seguimiento a las resoluciones y compromisos en materia educativa adoptadas por el Ministerio de Educacin en los distintos espacios internacionales, asume las secretaras, delegaciones y/o representaciones a nivel internacional, designadas por la mxima autoridad y asesora a las mximas autoridades en la participacin en foros mundiales y/o regionales en los que se definen polticas educativas, lneas estratgicas de accin, cooperacin y financiamiento. Gestionar las oportunidades de becas, propuestas de formacin, cursos de capacitacin, pasantas u otras invitaciones, ofrecidos desde el exterior.
Poltica Pblica y Social,Planificacin, Ciclo de Proyectos
Monitoreo y control
Poltica Pblica y Social, Relaciones internacionales, Cooperacin internacional
Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional, Ciclo de proyectos, Suscripcin de convenios, Diplomacia y Protocolos
Monitoreo y control
Planificacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Especialista de Cooperacin y Asuntos Internacionales Profesional Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Ejecucin y Coordinacin de Procesos
Tercer Nivel
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 7 Grado: mbito: 2. MISIN 13 Nacional
Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos de la Planta central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretara de Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales, Ministerio Ttulo Requerido: Coordinador de Desarrollo Social, Minsiterio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano, Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio e Integracin, Secretara Tcnica de Cooperacin Internacional, SENESCYT, Ministerio de Cultura, IECE, Ministerio Coordinador de Patrimonio rea de Conocimiento:
SI
Relaciones Internacionales, Economa, Derecho Internacional, Ciencias Polticas, Sociologa, Administracin de Empresas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Manejo de Convenios Internacionales, experiencia en gestin de proyectos de cooperacin internacional, Planificacin Estratgica, Ciclo de Proyectos, conocimiento de los software de los distintos sistemas de informacin pblica, Relaciones Internacionales,manejo fluido de Ingls y Francs. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Coordinar actividades encaminadas a plasmar en convenios y/o proyectos, la oferta y demanda de cooperacin internacional no reembolsable (recursos financieros, bienes y asistencia tcnica) a nivel multilateral, bilateral, regional, subregional, agencias de cooperacin y Especificidad de la experiencia: organismos no gubernamentales.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina la elaboracin del inventario de las oportunidades de cooperacin internacional y su respectiva agenda e instrumentos de cooperacin internacional, con las respectivas lneas de Poltica Pblica y Social, Relaciones internacionales, Cooperacin internacional actuacin, prioridades de apoyo, polticas y requisitos de cooperacin y pertinencia de participacin. Coordina y supervisa el diseo y la elaboracin de Planes, Programas, Proyectos, convenios, acciones, acuerdos de cooperacin internacional a ejecutarse por el MINEDUC segn las Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios, Poltica condiciones, metodologas, polticas y requerimientos de SENPLADES (proyectos de inversin Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional pblica), SETECI y la Cancillera ecuatoriana. Coordina, supervisa y valora, la elaboracin de informes tcnicos de seguimiento de los planes, Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios, Poltica programas, proyectos, acciones, convenios, acuerdos, compromisos e iniciativas desarrolladas Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin internacional en el marco de las relaciones del MINEDUC con sus socios internacionales Evala las Hojas de ruta anuales y reportes mensuales sobre la gestin y avances de los Ciclo de proyectos con metodologa de Marco Lgico, Indicadores de Gestin, Poltica instrumentos internacionales que el MINEDUC mantiene con sus socios internacionales, en los Pblica y Social formatos de la SNAP, Cancillera, SETECI y Ministerios Coordinadores. Coordina la gestin que realiza la oficina de Cooperacin y Asuntos Internacionales como Secretara permanente de la Comisin Nacional de UNESCO y como parte de esta instancia. Coordina y supervisa la elaboracin y aplicacin de la estrategia de comunicacin interna, con las diferentes reas del MINEDUC, y externa con sus socios internacionales Evala el inventario de oportunidades de formacin y capacitacin en el exterior o dentro del pas que se generen en los distintos espacios de cooperacin multilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's. Evala el inventario de Becas que se ofrecen al MINEDUC en el marco de sus relaciones a nivel multilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's. Planificacin Estratgica, Ciclo de Proyectos
Monitoreo y control
Monitoreo y control
Planificacin Estratgica, Ciclo de Proyectos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Cooperacin y Asuntos Internacionales Profesional Direccin de Cooperacin y Asuntos Internacionales Ejecutor de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA Nivel de Instruccin: Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos de la Planta central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretara de Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales rea de Conocimiento:
SI
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Manejo de Convenios Internacionales, experiencia en gestin de proyectos de cooperacin internacional, Ciclo de proyectos, Conocimiento de los software de los distintos sistemas de informacin pblica, Relaciones internacionales, manejo de Ingls. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Realizar actividades encaminadas a plasmar en convenios y/o proyectos la oferta y demanda de cooperacin internacional no reembolsable (recursos finacieros, bienes y asistencia tcnica) a nivel Especificidad de la experiencia: multilateral, bilateral, regional, subregional, agencias de cooperacin, ONGs
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analiza y elabora el inventario de las oportunidades de cooperacin internacional y su respectiva agenda e instrumentos en el marco de las relaciones multilaterales, bilaterales, regionales, subregionales, agencias de cooperacin y ONGs, con sus respectivas lneas de actuacin, prioridades de apoyo, polticas y requisitos de cooperacin y pertinencia de participacin.
7. CONOCIMIENTOS
Poltica Pblica y Social, Relaciones internacionales, Cooperacin internacional
Elabora Planes, Programas, Proyectos, convenios, acciones, acuerdos de cooperacin internacional Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios, a ejecutarse por el MINEDUC segn las condiciones, metodologas, polticas y requerimientos de Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin Generacin de ideas SENPLADES (proyectos de inversin pblica), SETECI y la Cancillera ecuatoriana. internacional Elabora informes tcnicos de seguimiento de los planes, programas, proyectos, acciones, acuerdos, Ciclo de proyectos con metodologa de marco lgico, Gesin de convenios, compromisos e iniciativas desarrolladas en el marco de las relaciones del MINEDUC a nivel Poltica Pblica y Social, Planificacin, Relaciones Internacionales y Cooperacin Monitoreo y control mutilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's internacional Elabora y da seguimiento a la estrategia de gestin de la Secretara Permanente de la Comisin Nacional de Unesco y la relacin del Ministerio deEducacin con este Organismo. Realiza Hojas de ruta anuales y reportes mensuales sobre la gestin y avances de los instrumentos internacionales que el MINEDUC mantiene con sus socios de cooperacin internacional, en los formatos de la SNAP, Cancillera, SETECI y Ministerios Coordinadores Elabora y da seguimiento a la estrategia de comunicacin interna, con las diferentes reas del MINEDUC, y externa, con otras instituciones del sector pblico y socios a nivel internacional.
Planificacin Estratgica, Ciclo de proyectos
Ciclo de proyectos, Indicadores de Gestin y Poltica pblica y social
Planificacin Estratgica, Ciclo de proyectos
Elabora el inventario de oportunidades de formacin, becas y capacitacin en el exterior o dentro del pas que se generen en los distintos espacios de cooperacin multilateral, bilateral, regional, Planificacin Estratgica, Ciclo de proyectos subregional, con agencias de cooperacin y ONG's Realiza los trmites para obtencin de la comisin de servicios de viajes al exterior desde la presidencia, facilitando informacin del viaje y su respectivo seguimiento logistico y tcnico. Logista de viajes del sector pblico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISIN Asistente de Cooperacin y Asuntos Internacionales Profesional Direccin de Cooperacin y Asuntos Internacionales Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tcnologico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Direcciones Nacionales, Subsecretaras y Gerencias de proyectos de la Planta central del Ministerio de Educacin, Coordinaciones Zonales, Subsecretara de Quito y Guayaquil, Direcciones Distritales
Tercer ao/sexto semestre aprobado
Ejecutar y apoyar actividades encaminadas a plasmar en convenios y/o proyectos la oferta y demanda de cooperacin internacional no reembolsable (recursos financieros, bienes y asistencia tcnica) a nivel Especificidad de la experiencia: multilateral, bilateral, regional, subregional, agencias de cooperacin y ONGs
Conocimiento de gestin de proyectos de cooperacin internacional, Ciclo de proyectos, Nociones de relaciones internacionales.
7. CONOCIMIENTOS
Recopila y sistematiza informacin para la elaboracin el inventario de las oportunidades de cooperacin internacional y su respectiva agenda e instrumentos en el marco de las relaciones multilaterales, bilaterales, Anlisis de informacin, Redaccin y elaboracin de informes regionales, subregionales, agencias de cooperacin y ONGs, con sus respectivas lneas de actuacin, prioridades de apoyo, polticas y requisitos de cooperacin y pertinencia de participacin. Asiste en la elaboracin de Planes, Programas, Proyectos, convenios, acciones, acuerdos de cooperacin internacional a ejecutarse por el MINEDUC segn las condiciones, metodologas, polticas y requerimientos Conocimiento bsico de Ciclo de proyectos de SENPLADES (proyectos de inversin pblica), SETECI y la Cancillera ecuatoriana. Asiste en la elaboracin de informes tcnicos de seguimiento de los planes, programas, proyectos, acciones, acuerdos, compromisos e iniciativas desarrolladas en el marco de las relaciones del MINEDUC a nivel Anlisis de informacin, Redaccin y elaboracin de informes mutilateral, bilateral, regional, subregional, con agencias de cooperacin y ONG's Participa en la elaboracin de Hojas de ruta anuales y reportes mensuales sobre la gestin y avances de los instrumentos internacionales que el MINEDUC mantiene con sus socios de cooperacin internacional, en los Anlisis de informacin, Conocimiento bsico de ciclo de proyectos formatos de la SNAP, Cancillera, SETECI y Ministerios Coordinadores Obtiene informacin para la elaboracin de la estrategia de comunicacin interna, con las diferentes reas del MINEDUC, y externa, con otras instituciones del sector pblico y socios a nivel internacional y apoya en Anlisis de informacin seguimiento respectivo Asiste en la elaboracin del inventario de oportunidades de formacin, becas y capacitacin en el exterior o dentro del pas que se generen en los distintos espacios de cooperacin multilateral, bilateral, regional, Anlisis de informacin, Redaccin y elaboracin de informes subregional, con agencias de cooperacin y ONG's Apoya en el seguimiento logistico y tcnico de viajes al exterior Anlisis de informacin, Redaccin y elaboracin de informes
Habilidad analtica
Habilidad analtica
Habilidad analtica
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Director(a) Nacional de Seguimiento y Evaluacin Profesional Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Direccin Nacional de Planificacin Tcnica, Direccin Nacional de Anlisis e Informacin, Titulo Requerido: Direccin Nacional de Cooperacin y Asuntos Internacionales Direccin Nacional de Investigacin Educativa, Responsables de Proyectos de Inversin, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano, SENPLADES rea de Conocimiento:
SI
Ciencias Administrativas y Econmicas, Poltica Social , Economa de la Educacin, Econometra.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Diseo, administracin y evaluacin de proyectos o programas, monitoreo y seguimiento de proyectos y programas, apliacin de metodologas de evaluacin de impacto. 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Dirigir procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin y Especificidad de la experiencia: proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los recursos pblicos.
7. CONOCIMIENTOS
Dirige la elaboracin e implementacin de metodologas para el monitoreo, seguimiento y evaluacin Metodologas de monitoreo, seguimiento y evaluacin de planes y proyectos, LOEI, Cdigo de la ejecucin de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional interinstitucional del Ministerio de Educacin. por Procesos del MINEDUC Gestiona el desarrollo y la actualizacin de un sistema gerencial para el seguimiento y evaluacin de Sistemas o software para la gerencia y seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin sobre la base de indicadores de indicadores de impacto y resultado. resultados e impacto. Aprueba la elaboracin de informes tcnicos sobre el seguimiento y monitoreo de programas y proyectos del Ministerio de Educacin, centrndose en el avance de cumplimiento de metas de beneficiartios, presupuesto y actividades para recomendar reasignaciones presupuestarias a la Direccin de Planificacin Tcnica. Gestiona con los ministerios coordinadores y la entidad rectora correspondiente los procesos de evaluacin de impacto de polticas, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin. Monitoreo de la ejecucin presupuestaria a travs del ESIGEF, LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicasl, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC
Monitoreo y control
Pensamiento crtico
Metodologas para el diseo y apliacin de evaluaciones de impacto, Economa de la Educacin, Econometra y manejo de paquetes informticos economtricos.
Dirige el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan Nacional del Buen Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de indicadores de Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las metas e indicadores de sus impacto y resultado. objetivos estratgicos. Aprueba los informes tcnicos de los reportes de beneficiarios, actividades y presupuestarios de la Coordinacin General de Planificacin a Presidencia, SENPLADES, ministerios coordinadores, Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo, consejos sectoriales, organismos nacionales e internacionales, acerca del avance de los planes, seguimiento y evaluacin de planes y proyectos. programas y proyectos. Dirige el clculo y anlisis de costos de oportunidad y costos unitarios, como una herramienta para garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de Educacin. Aprueba informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone a consideracin de la Coordinacin General de Planificacin
Monitoreo y control
Clculo de costos de oportunidad, costeo aplicado a la poltica pblica, anlisis costo beneficio Pensamiento analtico y economa de la educacin. Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo, seguimiento y evaluacin de planes y proyectos.
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Coordinar los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin y proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los recursos pblicos. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Formula la elaboracin e implementacin de metodologas para el monitoreo y seguimiento de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin Educacin. Disea el desarrollo y la actualizacin con el equipo de trabajo de un sistema gerencial para el seguimiento y monitoreo de planes, programas, proyectos del Ministerio de Educacin; sobre la base de indicadores de resultados e impacto. Especialista de Seguimiento y Evaluacin Profesional Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin, Responsables de Proyectos de Inversin, Direccin Nacional de Planificacin Tcnica,Direccin Nacional de Investigacin Educativa.
Titulo Requerido:
SI
Ciencias Administrativas , Econmicas, Ingeniera Estadstica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Diseo, administracin de proyectos o programas, monitoreo y seguimiento de proyectos y programas, Finanzas Pblicas, Economa de la Educacin 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS Metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos, LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC
Monitoreo y control
Sistemas o software para el seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de indicadores de impacto y resultado.
Coordina la elaboracin de informes tcnicos sobre el seguimiento y monitoreo de programas y proyectos del Ministerio de Educacin, centrndose en el avance de Monitoreo de la ejecucin presupuestaria a travs del ESIGEF, LOEI, Cdigo cumplimiento de metas de beneficiartios, presupuesto y actividades para Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, COOTAD, Estatuto Orgnico de recomendar reasignaciones presupuestarias a la Direccin de Planificacin Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC Tcnica. Coordina el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de Plan Nacional del Buen Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como indicadores de impacto y resultado. de sus objetivos estratgicos en coordinacin con otras reas del Ministerio. Evala los informes tcnicos de los reportes de beneficiarios, actividades y presupuestarios de la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin a la Coordinacin General de Planificacin, acerca del avance de los planes, programas y proyectos. Formula informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone a consideracin de la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin.
Monitoreo y control
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos.
Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Ejecutar los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin y proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los recursos pblicos. Analista de Seguimiento y Evaluacin 2 Profesional Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin, Responsables de Proyectos de Inversin.
Titulo Requerido:
SI
Ciencias Administrativas , Econmicas.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Aplicacin de metodologas para la administracin, seguimiento, monitoreo y evaluacin de proyectos o programas, manejo de estadsticas y costos , Econometra. 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora e implementa metodologas para el monitoreo y seguimiento de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS Metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos, LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC
Habilidad analtica
Ejecuta y actualiza, con el equipo de trabajo, de un sistema gerencial para el seguimiento y monitoreo Sistemas o software para el seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de indicadores de Pensamiento crtico de planes, programas, proyectos del Ministerio de Educacin; sobre la base de indicadores de impacto y resultado. resultados e impacto. Elabora informes tcnicos sobre el seguimiento y monitoreo de programas y proyectos del Ministerio de Monitoreo de la ejecucin presupuestaria a travs del ESIGEF, LOEI, Cdigo Orgnico de Educacin, centrndose en el avance de cumplimiento de metas de beneficiartios, presupuesto y Planificacin y Finanzas Pblicas, COOTAD, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Pensamiento crtico actividades para recomendar reasignaciones presupuestarias a la Direccin de Planificacin Tcnica. Procesos del MINEDUC Elabora los informes tcnicos de los reportes de beneficiarios, actividades y presupuestarios de la Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo y Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin a la Coordinacin General de Planificacin, acerca del seguimiento de planes y proyectos. avance de los planes, programas y proyectos. Realiza informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de monitoreo, interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone a consideracin de la seguimiento y evaluacin de planes y proyectos. Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin.
Pensamiento crtico
Habilidad analtica, Pensamiento Crtico
Ejecuta los modelos adecuados de evaluacin que deben implementarse a polticas, planes, programas y proyectos de inters al interior del Ministerio de Educacin.
Metodologas de evaluacin de planes y proyectos, LOEI, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin Organizacional por Procesos del MINEDUC, Pensamiento Crtico Economa de la Educacin, Econometra y manejo de paquetes informticos economtricos. Sistemas o software para evaluacin, elaboracin de indicadores de impacto y resultado. Metodologas para el diseo y aplicacin de evaluaciones de impacto, Economa de la Educacin, Econometra y manejo de paquetes informticos economtricos. Habilidad analtica
Elabora los estudios tcnicos de evaluacin del Ministerio de Educacin Ejecuta la aplicacin de los procesos de evaluacin de polticas, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin.
Realiza el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan Nacional del Buen Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de indicadores de Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las metas e indicadores de sus objetivos impacto y resultado. estratgicos, en conjunto con la Direccin Nacional de Investigacin Educativa. Elabora el clculo y anlisis de costos de oportunidad y costos unitarios como una herramienta para garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de Educacin.
Pensamiento crtico
Clculo de costos de oportunidad, costeo aplicado a la poltica pblica, anlisis costo beneficio Pensamiento analtico y economa de la educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Colabora los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin y proponer acciones, con el fin de optimizar el uso de los recursos pblicos. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analista de Seguimiento y Evaluacin 1 Profesional Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin, Responsables de Proyectos de Inversin. rea de Conocimiento:
SI
Ciencias Administrativas, Econmicas.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Aplicacin de metodologas para la administracin, seguimiento, monitoreo y evaluacin de proyectos o programas, manejo de estadsticas y costos , Econometra. 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Elabora e implementa metodologas para el monitoreo y seguimiento de las polticas, Metodologas de monitoreo y seguimiento de planes y proyectos, LOEI, Cdigo planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Estatuto Orgnico de Gestin de Educacin. Organizacional por Procesos del MINEDUC
Actualiza, con el equipo de trabajo, de un sistema gerencial para el seguimiento y Sistemas o software para el seguimiento de planes y proyectos, elaboracin de monitoreo de planes, programas, proyectos del Ministerio de Educacin; sobre la base de indicadores de impacto y resultado. indicadores de resultados e impacto.
Habilidad analtica
Pensamiento crtico
Realiza informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, metodologas de de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas, y los pone monitoreo, seguimiento y evaluacin de planes y proyectos. a consideracin de la Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin. Asiste en la elaboracin de los estudios tcnicos de evaluacin del Ministerio de Educacin Asiste en la aplicacin de los procesos de evaluacin de polticas, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin. Sistemas o software para evaluacin, elaboracin de indicadores de impacto y resultado.
Habilidad analtica, Pensamiento Crtico
Habilidad analtica
Metodologas para el diseo y aplicacin de evaluaciones de impacto, Economa de la Pensamiento analtico Educacin, Econometra y manejo de paquetes informticos economtricos.
Realiza el seguimiento, monitoreo y evaluacin de las metas e indicadores del Plan Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal de Educacin, elaboracin de indicadores Nacional del Buen Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las Pensamiento crtico metas e indicadores de sus objetivos estratgicos, en conjunto con la Direccin Nacional de impacto y resultado. de Investigacin Educativa. Asiste al clculo y anlisis de costos de oportunidad y costos unitarios como una herramienta para garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de Educacin. Clculo de costos de oportunidad, costeo aplicado a la poltica pblica, anlisis costo beneficio y economa de la educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Asistente de Seguimiento y Evaluacin Profesional Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin Ejecucin de Proceso de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Direccin Nacional de Seguimiento y Evaluacin
Tercer Ao/Sexto Semestre aprobado
Ciencias Administrativas y Econmicas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Asistencia en la aplicacin de metodologas para la administracin, seguimiento, monitoreo y evaluacin de proyectos o programas, manejo de estadstica y costos bsicos 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Asistir en los procesos de monitoreo. seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas, planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS
Asiste en el monitoreo seguimiento y evaluacin econmica y tcnica de las polticas, Planes, Programas y Proyectos. planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional del Ministerio Evaluacin de Proyectos. de Educacin. Colabora en la ejecucin del sistema gerencial de evaluacin de planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin. Asiste en los procesos de evaluacin de impacto de polticas, planes, programas y proyectos del Ministerio de Educacin. Recopila datos para la elaboracin de la evaluacin de las metas e indicadores del Plan Nacional del Buen Vivir que conciernen al Minsiterio de Educacin, as como de las metas e indicadores de sus objetivos estratgicos. Paquetes informaticos (excel, word. power point) Planes, Programas y Proyectos. Evaluacin de Proyectos, Principios de Econometra, Estadstica. Paquetes informaticos (excel, word. power point) Plan Nacional del Buen Vivir y los objetivos estratgicos del Ministerio de Educacin
Recopila datos para la elaboracin de costos de oportunidad y costos unitarios, como una Paquetes informaticos (excel, word. power point) herramienta para garantizar una inversin pblica eficiente en el Sistema Nacional de Costos de Oportunidad. Educacin. Colabora en la elaboracin de informes de propuestas de mejora a planes, programas, proyectos y convenios de cooperacin interinstitucional, sobre la base de las evaluaciones realizadas.
Paquetes informaticos (excel, word. power point)
COORDINACIN GENERAL DE SECRETARIA GENERAL
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Secretara General 2 Profesional Coordinacin General de Secretara General Ejecucin y Supervisin de procesos Servidor Pblico 6 12 Nacional
Tercer nivel
Coordinador General de Secretara General, Unidades de la Institucin, Instituciones Pblicas y clientes externos.
Titulo Requerido:
SI
Administracin, Archivologa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Administracin documental y archivologa Atencin al cliente. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de sistemas
Supervisar y ejecutar las actividades de gestin, administracin y custodia de la documentacin que genera la Institucin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Propone y supervisa la ejecucin de sistemas, procedimientos e instructivos que faciliten el manejo de la documentacin. Revisa la clasificacin y codificacin de la documentacin de la institucin.
7. CONOCIMIENTOS Manejo de instructivos de archivologa.
Sistema de documentacin y archivo.
Controla los inventarios y evaluaciones de la documentacin para determinar el Manejo de datos histricos de la documentacin prestada. archivo pasivo institucional. Motiva la informacin requerida y rinde cuentas a la mxima autoridad. Datos estadsticos de documentos ingresados y egresados. Redaccin oficial.
Habilidad analtica
Expresin escrita.
Supervisa el control y registro de los despachos de correspondencia generada Administracin Documental por el Ministerio de Educacin a los diferentes destinos.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISION Analista de Secretara General 1 Profesional Coordinacin General de Secretara General Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer nivel
Coordinador General de Secretara General, Titulo Requerido: Unidades de la Institucin, Instituciones Pblicas y clientes externos.
SI
Administracin, Archivologa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Administracin documental y archivologa Atencin al cliente. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de sistemas
Ejecutar las actividades de gestin, administracin y custodia de la documentacin que genera la Institucin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta los sistemas, procedimientos e instructivos que faciliten el manejo de la documentacin. Realiza el archivo y custodia de la documentacin clasificada y codificada.
7. CONOCIMIENTOS Normativa vigente, sistemas de organizacin logstica.
Sistema de documentacin y archivo.
Analiza y clasifica la documentacin para determinar el archivo pasivo institucional. Manejo de datos histricos de la documentacin prestada. Realiza los inventarios y evaluaciones de la documentacin para determinar el archivo pasivo institucional. Realiza reportes estadsticos de los despachos de correspondencia generada por el Ministerio de Educacin a los diferentes destinos.
Habilidad analtica
Manejo de datos histricos de la documentacin prestada.
Habilidad analtica
Estadstica
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Archivo No profesional Coordinacin General de Secretara General Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Nacional
Tcnico Superior
Direcciones de la Institucin, servidores de las Titulo Requerido: Unidades Administrativas del Ministerio.
SI
Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Tcnicas de archivo Atencin al cliente Clasificacin de documentos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de la informacin Expresin oral Recopilacin de informacin Comprensin escrita Habilidad analtica
Tiempo de Experiencia: Apoyar en la ejecucin actividades de despacho y archivo de documentacin, as como tambin colaborar en la atencin de los requerimientos de informacin de la Especificidad de la experiencia: ciudadana. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Actualiza y custodia el archivo documental del Ministerio de Educacin. Colabora en la atencin de los requerimientos de informacin de la ciudadana. Codifica y clasifica la documentacin del Archivo Tcnico. 7. CONOCIMIENTOS Manejo de archivo de documentos clasificados Atencin al cliente Sistema de documentacin y archivo
Actualiza el registro de la documentacin interna, externa y la que se encuentra en Registro de ingreso y egreso de documentos prestados. prstamo. Apoya en el levantamiento de inventarios de la documentacin. Asiste en la elaboracin de las guas para despacho de correspondencia generada por el Ministerio de Educacin a los diferentes destinos Manejo de datos histricos de documentos
Elaboracin de guas.
Comprensin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Ejecuta labores de informacin y resuelve inquietudes de la ciudadana en forma telefnica y personal. Analista de Atencin Ciudadana Profesional Coordinacin General de Secretara General Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Coordinador General de Secretara General, servidores de la Institucin, clientes externos.
Titulo Requerido:
SI
Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Manejo de instructivos de servicio al cliente Atencin al cliente Telemarketing 8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas 4 aos
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora instrumentos que faciliten el registro de requerimientos o visitas de los ciudadanos a la institucin. Mide la satisfaccin de los usuarios por los productos y servicios recibidos. Propone soluciones va telefnica e internet los requerimientos de los usuarios externos. Examina que, la informacin proporcionada a usuarios internos y externos, acerca del proceso y seguimiento de los trmites ingresados al Ministerio de Educacin, sea oportuna y correcta.
Conocimientos de las quejas de los usuarios, productos y servicios que ofrece Monitoreo y control el Ministerio Conocimientos de los procesos internos del Ministerio. Comprensin oral
Manejo del sistema de archivo y seguimiento a la documentacin.
Expresin oral
Elabora reportes estadsticos de las llamadas atendidas y no atendidas
Estadstica
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Lugar de Trabajo: 2. MISION Asistente de Atencin cuidadana Profesional Coordinacin General de Secretara General Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer nivel
Coordinador General de Secretara General, Unidades Titulo Requerido: de la Institucin, Instituciones Pblicas y clientes externos.
Tercer Ao / Sexto Semestre aprobado
Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Administracin documental y archivologa Atencin al cliente 8. DESTREZAS/HABILIDADES Comprensin oral
Informa,orienta en las inquietudes de la cuidadania en forma telefnica y personal.
Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Conocimientos de los procesos internos del Ministerio.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Asiste en los requerimientos de los usuarios externos va telefnica e internet. Apoya en la aplicacin de instrumentos que faciliten el registro de requerimientos o visitas de los ciudadanos a la institucin. Recopila y proporciona informacin a usuarios internos y externos, acerca del proceso y seguimiento de los trmites ingresados al Ministerio de Educacin. Asiste en la elaboracin de reportes estadsticos de las llamadas atendidas y no atendidas
Sistemas de organizacin logstica
Generacin de ideas
Manejo del sistema de archivo y seguimiento a la documentacin.
Expresin oral
Estadstica
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Recepcionista No profesional Coordinacin General de Secretara General Administrativo
Bachiller
Coordinador General de Secretara, Unidades de la Institucin, Servidores del Ministerio, Clientes externos.
Titulo Requerido:
SI
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico de Apoyo 1 Grado: mbito: 2. MISIN Ejecutar labores de atencin al pblico mediante la recepcin y transmisin de llamadas telefnicas. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Atiende al pblico interno y externo aplicando las polticas de servicio al cliente. Atiende llamadas telefnicas internas. Elabora y actualiza un registro permanente de los clientes externos que ingresan al Ministerio. Realiza la entrega - recepcin de documentacin. Proporciona informacin y direcciona al cliente externo. Recibe y transfiere mensajes cuando el funcionario no se encuentra en la Institucin. Apoya y proporciona informacin a usuarios internos y externos, acerca del proceso y seguimiento de los trmites ingresados al Ministerio de Educacin. 3 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Atencin al cliente Manejo de directorio telefnico Uso de sistemas informticos, Microsoft office. Conocimiento ubicacional de las reas del Ministerio. Procesos internos. Atencin al cliente Conocimiento ubicacional de las reas del Ministerio. Atencin al cliente 8. DESTREZAS/HABILIDADES Comprensin oral Orientacin / asesoramiento Habilidad analtica Organizacin de la informacin Orientacin / asesoramiento Recopilacin de informacin 1 ao rea de Conocimiento: Administracin, Ciencias Sociales
Conocimiento de la informacin de las reas del Ministerio.
COORDINACIN GENERAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Direccin Nacional Administrativa Direccin Nacional de Compras Pblicas Direccin Nacional Financiera Direccin Nacional de Talento Humano
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Director(a) Nacional Administrativo Profesional Direccin Nacional Administrativa Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Coordinacin Administrativa Financiera, Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
Titulo Requerido:
Si
Administracin Pblica, Sistemas Integrados de Gestin, Economa, Derecho.
Administrar y proveer los bienes y servicios necesarios para que se cumplan los objetivos institucionales y supervisar el cumplimiento de polticas, estndares, normativas y reglamentos para el efecto.
Cadena de abastecimientos, manejo de la Ley de contratacin publica, administracin publica, manejo de inventarios, derecho administrativo, gestin de proyectos. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Planifica y coordina el plan anual operativo dentro de su mbito de accin. Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Planificacin y gestin Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas.
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Coordina y controla la aplicacin de las normas y polticas administrativas Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Monitoreo y control en las unidades desconcentradas Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas.
Gestiona el mantenimiento de la infraestructura y bienes de la planta Seguridad y salud ocupacional, gestin de riesgos, gestin de proyectos, gestin de procesos, Pensamiento conceptual central en coordinacin con las instancias correspondientes. planificacin estratgica, comunicacin. Gestiona acciones, planes, programas y proyectos de los recursos, bienes Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Manejo de inventarios (min . Max) y servicios de planta central.
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Gestiona y sube al portal los procesos de contratacin de bienes, obras y Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pensamiento critico servicios de nfima cuanta. Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas.
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Administra los bienes, servicios y documentos de la planta central dentro Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Juicio y toma de decisiones del campo de su competencia Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista Administrativo Profesional Direccin Nacional Administrativa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin Administrativa Financiera, Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
Titulo Requerido:
Si
Administracin de Empresas, Comercial, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica, administracin publica, manejo de inventarios, derecho administrativo. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Dirigir y controlar los procesos administrativos relacionadoscon el apoyo logstico y la dotacin de recursos materiales y otros servicios generales, demandados por los clientes internos de la institucin. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Asigna y coordina el seguimiento de las actividades del personal de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley de Planificacin y gestin servicios de: adquisiciones, inventarios, transporte y servicios generales. Contratacin Pblica, Planificacin estratgica, cadena de abastecimientos,
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Disea propuestas de planes, programas y proyectos en el mbito Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Reglamento General Sustitutivo de Pensamiento conceptual administrativo. Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Manejo de inventarios (min . Max)
Organiza la planificacin y monitoreo del recurso de la Direccin Planificacin estratgica, Gestin de proyectos, Manejo de inventarios (min . Max), Gestin de Monitoreo y control administrativa en Planta Central y en sus niveles desconcentrados. procesos, Decretos y normativas de la Contralora General del Estado
Evala los inventarios de planta central para la clasificacin y ubicacin Cadena de abastecimientos, Manejo de inventarios (Min . Max), Administracin, leyes, regulaciones y Pensamiento estratgico de los materiales y mercaderas. protocolos internos y/o externos relevantes para el rea.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Administrativo 2 Profesional Direccin Nacional Administrativa
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar procesos administrativos relacionados con el apoyo logstico, dotacin de recursos materiales y otros servicios generales, demandados por los clientes internos de la institucin. Especificidad de la experiencia: 4 aos rea de Conocimiento: Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
SI
Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica y su reglamento, manejo del portal de contratacin pblica, aplicacin de la administracin publica, manejo de inventarios, manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos, manejo de la ley de sociedades mercantiles, aplicacin de Contabilidad General.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la planificacin y seguimiento de los procesos administrativos.
LOEI, LOSEP, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Pensamiento estratgico reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica.
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de pago, pedidos LOEI, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de de certificacin presupuestaria, cartas de adjudicacin, pedido de informes, Contratacin Pblica y su reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del Pensamiento crtico contestacin de requerimientos y otros sector pblico.
Realiza la planificacin de actividades del personal tanto administrativo como LOSEP, Cdigo de Trabajo, Planificacin estratgica, Gestin de procesos tcnico incluido el personal bajo el cdigo del trabajo.
Realiza actividades de logstica solicitadas por clientes internos y externos al Cadena de abastecimientos, Ministerio, con el uso del edificio matriz y otros requerimientos.
Habilidad Analtica
Realiza la gestin de inventarios de activos fijos y suministros de planta central.
Planificacin, Investigacin y mtodos, distribucin del espacio fsico, Manejo de Manejo de recursos materiales inventarios (min . Max)
Realiza la gestin del mantenimiento de la infraestructura, limpieza de bienes Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Reglamento Manejo de recursos materiales muebles e inmuebles y buen uso de los bienes de la planta central. General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Ley de trnsito. Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Ley de manejo de fondos fijos de caja chica, Fondos a Rendir Cuentas, Contabilidad General, Manejo de recursos financieros Administracin Pblica.
Realiza la reposicin de gastos operativos de las unidades ejecutoras.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Administrativo 1 Profesional Direccin Nacional Administrativa
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos rea de Conocimiento: Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades de seguridad de la institucin y sus dependencias, en relacin al funcionamiento de los sistemas de monitoreo, control de accesos, sistema contra incendios, elevadoresy control de la compaa de seguridad, a fin de salvaguardar la integridad fsica de los funcionarios y de los bienes que posee Especificidad de la experiencia: el Ministerio de Educacin.
Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica y su reglamento, manejo del portal de contratacin pblica, aplicacin de la administracin publica, manejo de inventarios, manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos.
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Realiza informes del mantenimiento de bienes muebles e inmuebles y gestiona Contratacin Pblica y su reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del Planificacin y gestin las medidas correctivas y preventivas pertinentes. sector pblico, Planificacin estratgica. Elabora, memorandos, oficios, complementarios para las solicitudes de rdenes Cadena de abastecimientos, contabilidad general, Reglamento General Sustitutivo de Destreza matemtica de pago de adquisiciones de bienes, convenios, obras y servicios. Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica. Realiza el monitoreo y control del funcionamiento del edificio con respecto a Gestin de procesos, gestin de proyectos, gestin de riesgos, planificacin estratgica, Percepcin de sistemas y entorno seguridad, sistema contra incendios, seguros, mantenimiento y limpieza del Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico edificio Matriz. Elabora los cuadros comparativos de las cotizaciones enviadas por los Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Contabilidad Organizacin de la informacin General, Administracin Pblica. proveedores de productos/servicios. LOEI, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Realiza la adquisicin de bienes, obras y servicios, dentro del campo de su Contratacin Pblica y su reglamento, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del Pensamiento crtico competencia. sector pblico, Planificacin estratgica. Realiza la verificacin de bienes en el catalogo del portal de compras pblicas y Ley Orgnica de contratacin Pblica y su reglamento. elabora pliegos correspondientes para compras de catalogo electrnico. Orientacin / asesoramiento
Elabora ingresos y egresos de inventarios
Manejo de inventarios, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Monitoreo y control Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente Administrativo Profesional Direccin Nacional Administrativa Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
Titulo Requerido:
Tercer ao / Sexto semestre Aprobado
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica y su reglamento, aplicacin de la administracin publica, manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Recopilacin de la Informacin
Asistir en la ejecucin de actividades de seguridad de la institucin y sus dependencias, a fin de salvaguardar la integridad fsica de los funcionarios y de los bienes que posee el Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Recopila y actualiza informacin de inventarios de bienes embodegados, recepta y Contabilidad, administracin y paquetes informticos. organiza documentacin. Colabora en la entrega y en la emisin de rdenes de pago a los proveedores Procesos internos administrativos, normativa legal vigente
Recopila ofertas de cotizacin de productos/servicios requeridos por la Institucin.
Manejo de base de datos (proveedores)
Consolida reportes de daos de los bienes muebles e inmuebles de la Institucin.
Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico
Apoya en la elaboracin de solicitudes de rdenes de pago de los servicios bsicos y Contabilidad elemental, paquetes informticos otros.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico Administrativo No Profesional Direccin Nacional Administrativa
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao rea de Conocimiento: Unidades ejecutoras del MINEDU.
Si
Administracin, Contabilidad, Ciencias.
Tiempo de Experiencia: Apoyar en la ejecucin de actividades administrativas relacionados con el apoyo logstico y otros servicios generales, demandados por los clientes internos de la institucin. Especificidad de la experiencia:
Manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Prepara informacin, recepta y organiza documentacin.
7. CONOCIMIENTOS Contabilidad, administracin y paquetes informticos.
8. DESTREZAS / HABILIDADES Recopilacin de la informacin
Recopila ofertas de cotizacin de productos/servicios requeridos por la Manejo de base de datos (proveedores) Institucin.
Apoya en la consolidacin de reportes de daos de los bienes muebles e Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico inmuebles de la Institucin.
Apoya en la elaboracin de solicitudes de rdenes de pago de los servicios Contabilidad elemental, paquetes informticos bsicos y otros.
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISIN Guardalmacn No Profesional Direccin Nacional Administrativa Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Nacional
Bachiller
Unidades ejecutoras del MINEDU, proveedores externos e internos.
Titulo Requerido:
Si
Contabilidad, Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Administracin de bodegas, inventarios, manejo de Kardex, reglamentos y normas de adquisicin 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoyar en actividades de recepcin, custodia y entrega de recursos materiales adquiridos por la institucin.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la recepcin, custodia y entrega de mquinas, equipos, materiales de Requerimientos de cada unidad interna oficina, bienes y servicios adquiridos por la institucin. Normas de control de calidad
Habilidad analtica
Elabora e informa sobre existencias mnimas de suministros y materiales en Sistema informtico de adquisiciones, elaboracin de planes diarios de Manejo de recursos materiales stock movimientos de almacn. Actualiza los kardex correspondientes al movimiento de mercaderas y otros Kardex, custodia, existencia y preservacin de bienes y materiales insumos propios de esta actividad.
Prepara informes sobre el control de bienes e inventarios de activos y pasivos.
Tcnicas de inventarios
Expresin escrita
Ejecuta las disposiciones contenidas en los instructivos para la clasificacin, Polticas de adquisiciones, mercado, proveedores, estudio de mercados. codificacin y ubicacin de materiales y repuestos Controla el stock de repuestos, materiales y otros insumos, as como estudia la Mantenimiento de registros de bodegas, y control de inventarios. disponibilidad de bodega.
Generacin de ideas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Inventariador No profesional Direccin Nacional Administrativa Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Nacional
Bachiller
Unidades ejecutoras del MINEDU.
Titulo Requerido:
Si
Administracin, Contabilidad, Ciencias.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Manejo de paquetes informticos, gestin de administrativos, Manejo de sistemas de inventarios, contables . 8. DESTREZAS / HABILIDADES Habilidad analtica procesos Sistemas
Tiempo de Experiencia: Apoyar en la ejecucin de actividades de inventario de bienes muebles e inmuebles, materiales, herramientas, equipos, parque automotor y dems artculos existentes en la institucin, as como verificar peridicamente los mismos a fin de establecer el registro Especificidad de la experiencia: de existencias.demandados por los clientes internos. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Registra y controla los ingresos a bodega, tomando en consideracin los comprobantes Manejo de bodegas, sistemas de inventarios. de egreso, facturas y otros. Controla los egresos de bodega y realiza las transferencias hacia las unidades o Estatuto organizacional, Control de inventarios. procesos organizacionales.
Monitoreo y control
Lleva el Kardex del control de existencias y fija el stock de bodega.
Manejo del sistema contable
Destreza matemtica
Levanta actas de recepcin de materiales, herramientas y dems artculos.
Estructura de actas de inventarios.
Habilidad analtica
Participa en la elaboracin de instructivos, reglamentos, diseo de formularios Ley Orgnica de Contralora General del Estado, relacionados con inventarios. inventarios, Reglamentos e instructivos Prepara proyectos para dar de baja o sacar a remate bienes, equipos, vehculos y/o Leyes relacionadas con el rea. propiedades de la Institucin
Normas Tcnicas de
Generacin de ideas
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Transporte No profesional Direccin Nacional Administrativa
Bachiller Licencia de Conducir Profesional
Titulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar en actividades administrativas enfocadas a garantizar un servicio eficiente y oportuno de transporte a los usuariosdel MINEDU 1 ao rea de Conocimiento: Unidades ejecutoras del MINEDU.
Si
Administracin.
Manejo de paquetes informticos, gestin de procesos administrativos, Conduccin de vehculos livianos, pesados, mecnica automotriz, seguridad, educacin vial, sealizaciones, lectura de mapas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Recopilacin de la informacin
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Prepara informacin y reportes del uso vehicular.
7. CONOCIMIENTOS Administracin y paquetes informticos.
Lleva el control de las hojas de ruta y otros registros necesarios para la revisin, Estructura de motores, mecanica automotriz. reparacin mantenimiento de la flota vehicular.
Apoya en la consolidacin de reportes de daos de los vehculos de la Institucin y Ley y Reglamentos de trnsito y transporte terrestre. solicita el chequeo de estos.
Prepara el cronograma de mantenimiento vehicular y elabora informes para la Contabilidad elemental, paquetes informticos renovacin de la flota vehicular.
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito 2. MISION Secretaria de Despacho Ministerial Profesional Despacho de Ministro Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ministros, Viceministros, gerentes generales, responsables de Titulo Requerido: unidades internas, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Tercer ao/Sexto Semestre aprobado
Secretariado Ejecutivo, Administracin de Empresas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Asistencia administrativa a nivel directivo. Atencin al pblico. Manejo de Programas de computacin. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de la informacin
Brindar apoyo en las actividades administrativas al Ministro de la Institucin. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Organiza la entrevistas. agenda de acuerdo a prioridades, concede y coordina las
7. CONOCIMIENTOS Tcnicas de secretariado
Revisa, controla y prepara la correspondencia a ser suscrita por el ministro, Manejo del sistema de documentacin institucional manteniendo privacidad y discrecionalidad de los documentos. Supervisa las actividades secretariales del despacho ministerial. Control de informacin de la unidad
Monitoreo y control
Atiende llamadas telefnicas del despacho ministerial.
Manejo de los equipos de comunicacin
Expresin oral
Supervisa el ingreso, clasificacin y distribucin de la correspondencia del Registro y control de comunicaciones despacho ministerial. Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Ministro. Relaciones pblicas
Monitoreo y control
Expresin oral
Manejo de Caja Chica y Fondo Rotativo
Principios bsicos de Contabilidad
Destreza matemtica
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito 2. MISION Secretaria de Viceministro Profesional Despacho de Viceministro Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Viceministros, Ministros, Secretarios Generales, gerentes generales, responsables de unidades internas, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Titulo Requerido:
Tercer ao/Sexto Semestre aprobado
Secretariado Ejecutivo, Administracin de Empresas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Asistencia administrativa a nivel directivo. Atencin al pblico. Manejo de Programas de computacin. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin Monitoreo y control Expresin oral Monitoreo y control Expresin oral Destreza matemtica
Brindar apoyo en las actividades administrativas al Viceministro de la Institucin.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza la agenda de acuerdo a prioridades, concede y coordina las Tcnicas de secretariado entrevistas con el Viceministro. Revisa, controla y prepara la correspondencia a ser suscrita por el Manejo del sistema de documentacin institucional ministro, manteniendo privacidad y discrecionalidad de los documentos. Realiza actividades secretariales del Viceministro. Atiende llamadas telefnicas del Viceministro. Control de informacin de la unidad Manejo de los equipos de comunicacin
Supervisa el ingreso, clasificacin y distribucin de la correspondencia Registro y control de comunicaciones del Viceministro. Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Viceministro. Manejo de Caja Chica y/ Fondo Rotativo del Viceministro Relaciones pblicas Principios bsicos de Contabilidad
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito 2. MISION Secretaria de Subsecretara No Profesional Gestin Administrativa
Instruccin:
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar labores de secretaria y asistencia administrativa a subsecretaras de la Institucin. 1 ao Asistencia administrativa a nivel directivo. Atencin al pblico. Manejo de Programas de computacin. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin Recopilacin de la informacin Comprensin escrita Expresin oral Expresin escrita Expresin oral Destreza matemtica
Coordinadores Generales, Subsecretarios, Directores nacionales y ejecutivos responsables de unidades de la institucin, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Si
Secretariado Ejecutivo
7. CONOCIMIENTOS
Organiza la agenda de acuerdo a prioridades, concede y coordina las Tcnicas de secretariado gerencial entrevistas. Prepara antecedentes y documentacin necesaria para reuniones de Tcnicas de secretariado gerencial trabajo. Recepta y entrega correspondencia de la Subsecretaria. Manejo del sistema de correspondencia de la institucin
Distribuye la correspondencia sumillada a los responsables de las Registro y control de documentos unidades administrativas. Atiende llamadas telefnicas de la Subsecretaria Realiza oficios, memorandos y otros documentos de la Subsecretaria. Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Subsecretario. Manejo de Caja Chica y/o Fondo Rotativo de la Subsecretara. Manejo de equipos de comunicacin Redaccin y ortografa Relaciones pblicas Principios bsicos de Contabilidad
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito 2. MISION Secretaria de Coordinacin No Profesional Gestin Administrativa
Instruccin:
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar labores de secretaria y asistencia administrativa a coordinadores generales y ejecutivos de la institucin. 1 ao Asistencia administrativa a nivel directivo. Atencin al pblico. Manejo de Programas de computacin.
Coordinadores, Subsecretarios, Directores nacionales y ejecutivos responsables de unidades de la institucin, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Si
Secretariado Ejecutivo
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin Recopilacin de la informacin Comprensin escrita Expresin oral Expresin escrita Expresin oral Destreza matemtica
Organiza la agenda de acuerdo a prioridades, concede y coordina las Tcnicas de secretariado gerencial entrevistas. Prepara antecedentes y documentacin necesaria para reuniones de Tcnicas de secretariado gerencial trabajo. Recepta y entrega correspondencia de la Coordinacin. Manejo del sistema de correspondencia de la institucin
Distribuye la correspondencia sumillada a los responsables de las Registro y control de documentos unidades administrativas. Atiende llamadas telefnicas de la Coordinacin. Realiza oficios, memorandos y otros documentos de la Coordinacin. Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Coordinador. Manejo de Caja Chica y/o Fondo Rotativo de la Coordinacin. Manejo de equipos de comunicacin Redaccin y ortografa Relaciones pblicas Principios bsicos de Contabilidad
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Secretaria de Direccin No Profesional Gestin Administrativa
Instruccin:
Bachillerato
Titulo Requerido: Administrativo Servidor Pblico de Apoyo 2 4 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Asistencia administrativa a nivel directivo. Atencin al pblico. Manejo de Programas de computacin. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin Recopilacin de la informacin Expresin oral Expresin escrita Expresin oral Destreza matemtica
Directores Tcnicos responsables de unidades de la institucin, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Si
Comercio y Administracin, ciencias sociales, Secretariado Ejecutivo
Ejecutar labores de secretaria y asistencia administrativa a directores tcnicos de las instituciones, entidades, empresas y organismos del sector pblico.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza la agenda de acuerdo a prioridades, concede y coordina las Tcnicas de secretariado gerencial entrevistas. Prepara antecedentes y documentacin necesaria para reuniones de Tcnicas de secretariado gerencial trabajo. Recepta y entrega correspondencia de la Direccin. Atiende llamadas telefnicas de la Direccin Realiza oficios, memorandos y otros documentos. Atiende a clientes usuarios que requieren hablar con el Director de la institucin. Manejo de Caja Chica y/o Fondo Rotativo. Manejo del sistema de correspondencia de la institucin Manejo de equipos de comunicacin Redaccin y ortografa Relaciones pblicas Principios bsicos de Contabilidad
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional de Compras Pblicas Profesional Direccin de Compras Pblicas Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Coordinacin Administrativa Financiera, Direccin de Planificacin Titulo Requerido: Tcnica, Direcciones Nacionales del Ministerio de Educacin, Proyectos Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto Nacional de Contratacin Pblica.
Si
Administracin Pblica, Contratacin Pblica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Manejo de Portal de Compras Pblicas, aplicacin de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, administracin pblica. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Gestionar las actividades de los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de consultora.
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Gestiona la contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de consultora, Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica Pensamiento crtico cuyos montos sean superiores a la nfima cuanta. del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas. Dirige la elaboracin del Plan Anual de Contrataciones y sus reformas en Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico coordinacin con la Direccin de Planificacin Tcnica y monitorea su Planificacin y gestin de Planificacin y Finanzas Pblica. cumplimiento. LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Suscribe proyectos de resoluciones, contratos, delegaciones y dems Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica documentacin para la firma de la mxima autoridad o su delegado, en materia de Juicio y toma de decisiones del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de contratacin pblica. Planificacin y Finanzas Pblicas. Suscribe memorandos y oficios tendientes a la distribucin de contratos, actas y Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico Comprensin escrita dems documentos pertenecientes a los procesos de contratacin pblica. de Planificacin y Finanzas Pblica, Nuevo Modelo de Gestin Educativa. Dirige la asesora a nivel nacional las reas requirentes en las elaboracin de Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico trminos de referencia para contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los Orientacin / asesoramiento de Planificacin y Finanzas Pblica. de consultora. Suscribe los informes de seguimiento y monitoreo de procesos de contratacin Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico Organizacin de la informacin publicados en el portal de compras pblicas de acuerdo a sus cronogramas de Planificacin y Finanzas Pblica. Administrar la informacin www.compraspublicas.gob.ec publicada en el portal electrnico Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico Organizacin de la informacin de Planificacin y Finanzas Pblica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Compras Pblicas Profesional Direccin de Compras Pblicas Ejecucin y coordinacin de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin Administrativa Financiera, Direccin de Planificacin Tcnica, Direcciones Nacionales del Ministerio de Educacin, Proyectos Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto Nacional de Contratacin Pblica
Titulo Requerido:
Si
Administracin de Empresas, Comercial, Economa, Derecho.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Manejo de portal de Compras Pblicas, aplicacin de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Manejo de paquetes informticos, derecho administrativo. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Coordinar las actividades de los procesos de adquisicin de bienes, obras y servicios.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina con el equipo de analistas la gestin de los procesos de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Habilidad analtica Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su reglamento. consultora, cuyos montos sean superiores a la nfima cuanta. Organiza la gestin para la elaboracin del Plan Anual de Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de Recopilacin de informacin Planificacin y Finanzas Pblica. Contratacin y sus reformas.
Emite proyectos de informes de los procesos de contratacin Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de Comprensin escrita ejecutados, en ejecucin. Planificacin y Finanzas Pblica. Desarrolla informes de seguimiento y monitoreo de procesos de Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de Monitoreo y control contratacin publicados en el portal de compras pblicas de Planificacin y Finanzas Pblica. acuerdo a sus cronogramas Organiza la distribucin de las actividades del equipo de analistas Nuevo Modelo de Gestin Educativa, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Habilidad analtica Contratacin Pblica. de la Direccin de Compras Pblicas. Desarrolla procesos de contratacin complejidad o prioridad alta pblica que LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades revisten Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado, Ley Orgnica del Pensamiento conceptual Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Compras Pblicas 2 Profesional Direccin de Compras Pblicas Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Direccin de Planificacin Tcnica, Direcciones Nacionales del Ministerio de Educacin, Proyectos Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto Nacional de Contratacin Pblica
Titulo Requerido:
SI
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Manejo de Portal de Compras Pblicas, experiencia en la aplicacin de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su reglamento, capacitacin en lnea brindada por el INCOP, Manejo de paquetes informticos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecuta actividades de los procesos de adquisicin de bienes, obras y servicios, incluidos los de consultora.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Pensamiento analtico los de consultora, cuyos montos sean superiores a la nfima cuanta. Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado Realiza informes de los trabajos y actividades realizadas en sus procesos de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Organizacin de la informacin contratacin Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de Nuevo Modelo de Gestin Educativa, Ley Orgnica del Sistema Nacional de elaboracin de contrato, conformacin de comisiones tcnicas, pedido de Generacin de ideas Contratacin Pblica. informes, contestacin de requerimientos y otros Analiza los expedientes de contratacin incluidos los pliegos y dems LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Pensamiento crtico documentacin habilitante previo elaboracin de proyectos de resoluciones Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado Elabora proyectos de resolucin tales como inicio de proceso y aprobacin Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo de pliegos, adjudicacin, cancelacin o declaratoria de desierto, declaratoria Pensamiento analtico Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblica. de rgimen especial y otros Integra comisiones tcnicas o subcomisiones tcnicas de apoyo en calidad LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Orientacin / asesoramiento M de delegado o secretario. Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado Ejecuta los procedimientos de contratacin a travs del portal electrnico Ley Orgnica del Sistema Nacional de www.compraspublicas.gob.ec reglamento, Portal de Compras Pblicas. Contratacin Pblica y su Recopilacin de informacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Compras Pblicas 1 Profesional Direccin de Compras Pblicas Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Direccin de Planificacin Tcnica, Direcciones Nacionales del Ministerio de Educacin, Proyectos Emblemticos del Ministerio de Educacin, Instituto Nacional de Contratacin Pblica
Titulo Requerido:
SI
Elabora actividades de menor complejidad de los procesos de adquisicin de bienes, obras y servicios.
Manejo de Portal de Compras Pblicas, experiencia en la aplicacin de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Manejo de paquetes informticos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Realiza informes de los trabajos y actividades realizadas en los procesos de contratacin Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Comprensin escrita Ministerio de Educacin Estado Realiza la coordinacin con los proveedores para la firma de contratos y verificar su Conocimiento de procesos de contratacin pblica del INCOP documentacin habilitante Expresin Oral
Realizar la distribucin de los ejemplares de los contratos.
LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Organizacin de la informacin Estado
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de elaboracin de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de contrato, conformacin de comisiones tcnicas, pedido de informes, contestacin de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Generacin de ideas Estado requerimientos y otros LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Realiza informes de los trabajos y actividades realizadas en sus procesos de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Comprensin escrita contratacin Estado
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Compras Pblicas Profesional Direccin de Compras Pblicas Ejecucin de procesos de apoyo y tecnologa Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa Financiera, Direccin Nacional de Compras Pblicas
Titulo Requerido:
Apoyar las actividades de los procesos de adquisicin de bienes, obras y servicios. Especificidad de la experiencia:
Manejo de Portal de Compras Pblicas, Manejo de paquetes informticos, experiencia en la aplicacin de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Apoya a los (a) analistas la gestin de los procesos de contratacin de bienes, obras LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de y servicios incluidos los de consultora, cuyos montos sean superiores a la nfima Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Comprensin escrita cuanta, en complejidad baja. Estado Reglamento General de la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Comprensin oral Contratacin Pblica
Prepara informacin para la elaboracin de proyectos de resolucin.
Colabora en el seguimiento a los cronogramas de los procesos que se encuentran LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de subidos al portal de compras pblicas e indica alertas para el cumplimiento del Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Manejo de recursos materiales mismo. Estado LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Consolidar, organizar y almacenar la informacin de los procesos de contratacin Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Organizacin de la informacin de la unidad de compras pblicas. Estado
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Nacional Financiero(a) Profesional Direccin Nacional Financiera Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
Instruccin:
Cuarto Nivel
Unidad Administrativa Financiera de Planta Central, Unidades Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI, IESS, BID.
Titulo Requerido:
Si
Finanzas, Contabilidad, Auditora, Administracin, Economa, Administracin Financiera, Contabilidad y finanzas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Administracin de Sistemas financieros y bancarios, Contratacin Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas, Normas de Contralora 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Administrar y controlar los recursos financieros y proveer informacin para la toma de decisiones en apoyo a la gestin institucional y de conformidad con la normatividad vigente. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Dirige y controla el sistema financiero del Ministerio de Educacin, integrado por Amplio conocimiento sobre legislacin, administracin y operacin del sistema los procesos de presupuesto, contabilidad, tesorera, control previo y Normativa Pensamiento estratgico financiero gubernamental. Seguimiento y Evaluacin. Establece procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. de los procesos. Anlisis de operaciones
Asesora sobre la gestin financiera y proporciona informacin ejecutiva de los Acuerdos Ministeriales, Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Ley de la Orientacin / asesoramiento procesos bajo su direccin. Contralora General del Estado, Reglamentos y Normas Internas. Dirige la Planificacin de la elaboracin de la proforma presupuestaria del Ministerio de Educacin y las reformas al presupuesto aprobado segn la Planificacin Presupuestaria del Ministerio, Conocimiento de Proyectos, COPLAFIP. normatividad. Planificacin y gestin
Gestiona nuevos requerimientos presupuestarios y efecta el seguimiento y Ley de la Contralora General del Estado, Acuerdos Ministeriales, COPLAFIP evaluacin de la ejecucin presupuestaria de los proyectos y de su gestin Planificacin y gestin Reglamentos y normas internas, Manejo del Sistema. financiera. Evala la ejecucin de los procesos presupuestarios, contables, de tesorera, Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. control previo y de Normativa Seguimiento y Evaluacin. Presenta informes peridicos y especiales, a las autoridades ministeriales, sobre Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. la administracin y ejecucin del sistema financiero. Prepara el Plan de Desconcentracin Financiero a Nivel Nacional Propone el Plan de Capacitacin Financiero Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. Monitoreo y control Pensamiento analtico Planificacin y gestin Pensamiento estratgico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Presupuesto Profesional Direccin Financiera - Presupuesto Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Personal de la Institucin, Ministerio de Economa y Finanzas, Titulo Requerido: Secretaria Nacional de Planificacin y Desarrollo, Ministerio de Relaciones Laborales, Contralora General del Estado, Coordinacin General de Planificacin. rea de Conocimiento:
Si
Finanzas, Contabilidad, Auditora, Administracin, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas, POA. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Coordinar y ejecutar actividades de anlisis y programacin de la proforma presupuestaria institucional, de conformidad a las disposiciones legales vigentes.
7. CONOCIMIENTOS
Coordina los lineamientos y procedimientos establecidos para la elaboracin de la Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Planificacin y Gestin proforma presupuestaria anual. presupuestario. Establece mecanismos de control presupuestario e informa sobre los pagos Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Orientacin / asesoramiento efectuados y el manejo presupuestario. presupuestario. Determina el anlisis y consolidacin de las Cdulas Presupuestarias de ingresos y Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Manejo de recursos financieros gastos de Planta Central y los niveles desconcentrados. presupuestario. Revisa el Plan Operativo Anual de la Direccin, efecta su seguimiento y Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Manejo de recursos financieros evaluacin. presupuestario. Autoriza la elaboracin de certificaciones presupuestarias para la contratacin de Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Pensamiento Crtico servicios ocasionales y/o profesionales. presupuestario. Efecta la consolidacin general de las proformas de Planta Central y las Unidades Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Organizacin de Sistemas bajo su Jurisdiccin para enviar al Ministerio de Finanzas. presupuestario. Coordina la presentacin de informes peridicos sobre la aplicacin del sistema de Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Pensamiento Analtico control presupuestario, de la aplicacin y evaluacin del e-SIGEF. presupuestario. Emite los Informes sobre las asignaciones del presupuesto, fondos presupuestarios Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Organizacin de Sistemas por proyectos y certificaciones presupuestarias. presupuestario.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Presupuesto 2 Profesional Direccin Financiera - Presupuesto Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Unidades Internas, Proveedores, Bancos, Ministerio Titulo Requerido: de Finanzas, Contralora General del Estado, Procuradura General del Estado, Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, Coordinacin General de Planificacin. rea de Conocimiento:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES de
Ejecutar el anlisis de la programacin y formulacin de la proforma presupuestaria del Ministerio de Educacin.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora las certificaciones de las asignaciones del presupuesto, convalida Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema fondos, presupuestarios por proyectos y emite certificaciones de disponibilidad Manejo de recursos financieros presupuestario, COPLAFIP. presupuestaria. Elaborar el proyecto de proforma presupuestaria y el programa indicativo anual Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Organizacin de sistemas de las unidades ejecutoras presupuestario, COPLAFIP. Efecta las reprogramaciones financieras. Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Manejo de recursos financieros presupuestario, COPLAFIP.
Realiza informes peridicos sobre la aplicacin del sistema de control Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario, de la aplicacin y evaluacin del e-SIGEF, de la consolidacin, Identificacin de Problemas presupuestario, COPLAFIP. ejecucin y liquidacin presupuestaria. Analiza y realiza las proyecciones de Financiamiento Fiscal, Crditos Externos, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, Manejo de recursos financieros Financiamiento Crditos Internos, Transferencias y Donaciones. estadstica. Examina la entrega de transferencias de los Convenios Nacionales e Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, Habilidad Analtica Internacionales. COPLAFIP. Elabora mecanismos de control presupuestario e informa de efectuados y el manejo presupuestario. los pagos Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, Organizacin de sistemas sistema presupuestario, Administracin Presupuestaria, COPLAFIP.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Presupuesto 1 Profesional Direccin Financiera - Presupuesto Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Direcciones provinciales, Ministerio de Finanzas y Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo.
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades y trmites para la formulacin de la proforma y certificaciones presupuestarias, dar seguimiento, evaluacin y liquidacin presupuestaria. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Elabora los Informes sobre las asignaciones del presupuesto, convalida Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Habilidad Analtica fondos presupuestarios por proyectos. presupuestario, Administracin Presupuestaria, COPLAFIP. Realiza certificaciones presupuestaria para contratacin de servicios Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Organizacin de sistemas ocasionales y profesionales. presupuestario, Administracin Presupuestaria, COPLAFIP. Realizar los proyectos de reformas al presupuesto y reprogramacin para Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, sistema Manejo de Recursos Financieros contrataciones de servicios ocasionales y profesionales. presupuestario, Administracin Presupuestaria, COPLAFIP. Elabora los comprobantes nicos de registros de nmina y certificacin de Contabilidad, normas de Contralora y SENPLADES, sistema e-SIGEF, Habilidad Analtica sueldos. COPLAFIP. Genera reportes de anticipos de sueldos y descuentos del personal. Realiza el clculo de remuneraciones, honorarios, liquidaciones, encargos y horas extras del personal Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario. Destrezas Matemticas
subrogaciones, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eDestrezas Matemticas SIGEF, sistema presupuestario, LOSEP, LOEI.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Presupuesto Profesional Direccin Financiera - Presupuesto Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer nivel
Director Financiero, Unidades del Ministerio de Educacin, Proveedores, Bancos, Ministerio de Finanzas, Contralora Titulo Requerido: General del Estado, Procuradura General del Estado, Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, Coordinacin General de Planificacin. rea de Conocimiento:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoyar en las actividades de registro, evaluacin y liquidacin de la programacin presupuestaria.
7. CONOCIMIENTOS
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eRecopila informacin para los lineamientos y procedimientos establecidos, para la proforma SIGEF, Contabilidad, Procedimientos operativos del sistema informtico del Pensamiento conceptual presupuestaria y las asignaciones presupuestarias a cargo de su jurisdiccin. Ministerio de Finanzas. Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eApoya en la elaboracin de las reformas presupuestarias denominadas INTRA 1, INTRA 2, SIGEF, Procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Manejo de recursos financieros INTER, AMP (gastos) y AMPL1 (ingresos). Finanzas, COPLAFIP. Registra e informa sobre las asignaciones y ejecuciones presupuestarias; y, emite Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eDestreza matemtica certificaciones presupuestarias. SIGEF. Apoya en la consolidacin de proformas segn la distribucin zonal. Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico Manejo de recursos financieros del Ministerio de Finanzas.
Asistir en la ejecucin y liquidacin presupuestaria de las cuentas de gastos e inversiones a su Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico Destreza matemtica cargo; e, informa de su estado y evaluacin. del Ministerio de Finanzas. Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eSIGEF, Contabilidad, Procedimientos operativos del sistema informtico del Pensamiento conceptual Ministerio de Finanzas.
Colabora en la emisin de las Cdulas Presupuestarias de ingresos y gastos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Presupuesto No Profesional Direccin Financiera - Presupuesto Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional
Instruccin:
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Director Financiero, Unidades del Ministerio de Educacin
Si
Contabilidad, Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Sistema de planificacin y presupuestacin 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoyar en las actividades de registro, evaluacin y liquidacin de la programacin presupuestaria.
Prepara informacin para la proforma presupuestarias a cargo de su jurisdiccin.
presupuestaria
las
asignaciones
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eSIGEF, Contabilidad, Procedimientos operativos del sistema informtico del Pensamiento conceptual Ministerio de Finanzas.
Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eApoya en la elaboracin de las reformas presupuestarias denominadas INTRA 1, SIGEF, Procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Manejo de recursos financieros INTRA 2, INTER, AMP (gastos) y AMPL1 (ingresos). Finanzas, COPLAFIP. Apoya, registra e informa sobre las asignaciones y ejecuciones presupuestarias; y, Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eDestreza matemtica emite certificaciones presupuestarias. SIGEF. Apoya en la consolidacin de proformas a cargo de su jurisdiccin. Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico Manejo de recursos financieros del Ministerio de Finanzas.
Apoya en la preparacin de la ejecucin y liquidacin presupuestaria de las cuentas de Sistema Presupuestario, Procedimientos operativos del sistema informtico Destreza matemtica gastos e inversiones a su cargo. del Ministerio de Finanzas. Sistema Presupuestario, Normas de Contralora y SENPLADES, sistema eSIGEF, Contabilidad, Procedimientos operativos del sistema informtico del Pensamiento conceptual Ministerio de Finanzas.
Apoya en la emisin de las Cdulas Presupuestarias de ingresos y gastos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Contabilidad Profesional Direccin Financiera - Contabilidad Ejecucin y coordinacin de procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Unidades Internas, Proveedores, Bancos, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Procuradura General del Estado, IESS; SRI.
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Coordinar las actividades de revisin, registro, anlisis e informacin de los procesos contables de la institucin con aplicacin de las leyes, normas y procedimientos establecidos. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Coordina el registro de las transacciones y la actualizacin del sistema Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Organizacin de sistemas contable, segn el catlogo de cuentas y los proyectos. sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP Coordina el proceso de anlisis de los informes financieros, econmicos y Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Orientacin / asesoramiento contables por proyectos. sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Determina las normas y procedimientos de control Interno, previo la Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Manejo de recursos financieros aprobacin de rdenes de pago. sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Autoriza la creacin de Fondos de Cajas Chicas, Fondos Rotativos y de Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Manejo de recursos financieros Gastos Corrientes. sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Determina los ajustes necesarios luego de obtenidos los resultados de los Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Manejo de recursos financieros Balances. sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP. Controla el registro y actualizacin de las cuentas de proveedores. Procedimientos internos de registro y control de informacin. Manejo de recursos financieros
Coordina las operaciones administrativas contables y de codificacin.
Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Manejo de recursos financieros sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos operativos del Manejo de recursos financieros sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP.
Autoriza las recaudaciones por devoluciones con afectacin contable.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista de Contabilidad 2 Profesional Direccin Financiera - Contabilidad Ejecucin de procesos
Tercer Nivel
Director Financiero, Contador General, Ministerio de Finanzas, Contratistas y Unidades internas del Ministerio de Educacin
Titulo Requerido:
Si
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 5 Grado: mbito: 2. MISIN 11 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de anlisis, revisin y registro de las transacciones y cuentas contables. 4 aos Contabilidad general y gubernamental, anlisis de los estados financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control Interno. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento analtico Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Manejo de recursos financieros rea de Conocimiento: Finanzas, Contabilidad, Auditora, Administracin, Economa
7. CONOCIMIENTOS
Efecta el anlisis y revisin previa la emisin de certificaciones de Contabilida, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable. documentos solicitados. Realiza la liquidacin de viticos devengados. Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable.
Elabora la devengacin de pagos de servicios y adquisiciones informes y Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable. conciliacin de activos fijos. Ejecuta el control, liquidacin y anticipo de sueldos. Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable.
Destreza matemtica
Emite los roles y pago de movilizacin y emolumentos.
Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable.
Destreza matemtica
Realiza la constatacin de bienes de existencia y ajuste contable. Ejecuta actividades de control interno en toda la documentacin de la Direccin Financiera. Registra los ingresos de autogestin contables presupuestarios.
Destreza matemtica
Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable, Destreza matemtica COPLAFIP. ,
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Contabilidad 1 Profesional Direccin Financiera - Contabilidad Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Contador General, Ministerio de Finanzas, Titulo Requerido: Contratistas y Unidades internas del Ministerio de Educacin. rea de Conocimiento:
Si
Ejecutar actividades de registro de informes de las transacciones y cuentas contables de conformidad a las disposiciones legales vigentes y a los requerimientos operativos y administrativos de la institucin. Especificidad de la experiencia:
Contabilidad, anlisis de los estados financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control Interno.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora la informacin contable en el sistema e-Sigef previa verificacin de datos y Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable. Pensamiento analtico documentos de conformidad a normas vigentes. Realiza la reposicin y liquidacin de caja chica y fondos rotativos Manejo del sistema contable y normatividad vigente Manejo de recursos financieros
Ejecuta la revisin, liquidacin y ajustes de planillas de contratos financiados con prstamos internos / externos; y lleva el control de pagos y de cuentas de los Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable Manejo de recursos financieros proyectos. Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del Arqueos de caja y bancos, contratacin pblica. estado de contratos y proyectos. Destreza matemtica
Realiza los registros de los ingresos por devolucion de anticipos de caja chica, Contabilidad, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable Destreza matemtica fondos especificos y remuneraciones. COPLAFIP. Efecta la revisin, control, anlisis de saldos y ajustes contables de las cuentas a Manejo del sistema contable y normatividad vigente su cargo. Destreza matemtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Contabilidad Profesional Direccin Financiera - Contabilidad Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Instruccin:
Tercer nivel
Ministerio de Finanzas, fiscalizadores, contratistas y Unidades internas del Ministerio
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao
Tiempo de Experiencia: Apoyar en las actividades de revisin, registro, archivo e informacin de la documentacin generada en los procesos contables de la institucin con aplicacin de las leyes, normas y procedimientos establecidos. Especificidad de la experiencia:
Contabilidad general y manejo de documentos contables.
7. CONOCIMIENTOS
Participa en la preparacin de actas de recepcin definitiva, la liquidacin de los contratos y Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora. de devolucin de garantas.
Destreza matemtica
Asiste en el registro de la informacin de las transacciones y operaciones contables, en el Contabilidad, normas internas y de Contralora, procedimientos operativos Pensamiento analtico sistema informtico de contabilidad. del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Asiste en el registro de anticipos, liquidacin de planillas de contratistas conforme a las Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora, Manejo de recursos financieros normas, procedimientos, contratos establecidos y arqueo de caja chica. procedimientos operativos del sistema informtico del MM Finanzas. Apoya en la preparacin de oficios, memorandos, informes y documentacin requerida por la operacin y administracin del sistema contable, para conocimento de las autoridades e Normas internas sobre trmites e informacin del sistema contable. interesados.
Colabora en la reclasificacin de cuentas de aos anteriores y actualiza la informacin de Procedimientos internos de clasificacin, registro y control de informacin. Organizacin de la informacin las cuentas del sistema contable.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Contabilidad No Profesional Direccin Financiera - Contabilidad
Instruccin:
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar en los procesos contables y la documentacin generada en la institucin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS 1 ao rea de Conocimiento: Unidades internas del Ministerio
Si
Contabilidad, Comercio y Administracin
Contabilidad general y manejo de documentos contables. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoya en la preparacin de actas de recepcin, liquidacin de los contratos y de Contabilidad, Normas Internas y de Contralora. devolucin de garantas.
Destreza matemtica
Prepara informacin de las transacciones y operaciones contables, en el sistema Contabilidad, normas internas y de Contralora, procedimientos operativos Pensamiento analtico informtico de contabilidad. del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora, Apoya en el registro de anticipos, liquidacin de planillas de contratistas conforme a procedimientos operativos del sistema informtico del Ministerio de Manejo de recursos financieros las normas, procedimientos, contratos establecidos y arqueo de caja chica. Finanzas. Apoya en la preparacin de oficios, memorandos, informes y documentacin Normas internas sobre trmites e informacin del sistema contable. requerida del sistema contable. Pensamiento conceptual
Procesa la reclasificacin de cuentas de aos anteriores y actualiza la informacin Procedimientos internos de clasificacin, registro y control de informacin. Organizacin de la informacin del sistema contable.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera Profesional Direccin Financiera - Seguimiento, Evaluacin y Normativa Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del Ministerio de Educacin, Minsterio de Finanzas.
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Aplicacin de Normas y Procedimientos del Sistema de Planificacin y presupuestos de las entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Coordinar los procesos de seguimiento, evaluacin de la gestin presupuestaria y la elaboracin de normativas, instructivos y manuales de las entidades operativas desconcentradas del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS Coordina la generacin de los informes de la ejecucin presupuestaria de las EOD (Entidades COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Operativas Desconcentradas). Autoriza las reformas presupuestarias para determinar incrementos y/o reducciones en las COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. asignaciones presupuestarias.
Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Revisa y autoriza el Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las EOD, para determinar las Repblica, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y Manejo de recursos financieros novedades. resoluciones). Evala las reformas web, para el desdoblamiento de partidas,resultado de la jubilacin voluntaria Manejo del eSIPREM, decretos, acuerdos, instructivos relacionados a las Manejo de recursos financieros de docentes en las OED remuneraciones. Coordina el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las OED. COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Manejo de recursos financieros
Controla la elaboracin de manuales, normas, directrices, pocesos y procedimientos tcnicos para Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la la implementacin del proceso de desconcentracin de competencias financieras, a nivel zonal, Repblica, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo decretos, acuerdos y Manejo de recursos financieros distrito y circuito. resoluciones), COPLAFIP. Programa la capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de los Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas, COPLAFIP. sistemas e-sigef y siprem. Implanta directrices, procesos y procedimientos tcnicos para el cumplimiento de las fases del COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. ciclo presupuestario. Manejo de recursos financieros
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 2 Profesional Direccin Financiera - Seguimiento, Evaluacin y Normativa Ejecucin de procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del Titulo Requerido: Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar actividades de elaboracin de normas y polticas financieras a nivel zonal, distrital y circuital.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora manuales, normas, directrices y procedimientos tcnicos financieros a nivel zonal, Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, LOEI, Organizacin de Sistemas distrital y circuital. LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), COPLAFIP. Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistemas y normativa Orientacin / asesoramiento presupuestaria.
Realiza capacitaciones e inducciones financieras y de los sistemas e-SIGEF, e-SIPREM.
Elabora las actualizaciones de los manuales, normas, directrices y procedimientos tcnicos Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, LOEI, Organizacin de Sistemas financieros a nivel nacional. LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones). Genera informes de ejecucin presupuestaria de acuerdo a la Normativa del Sistema de Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario. Administracin Financiera. Realiza planificaciones e informes de difusin de capacitacin. Elabora Reformas y reprogramaciones presupuestarias Habilidad Analtica
Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistemas y normativa Habilidad Analtica presupuestaria. Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistema y normativa Manejo de recursos financieros presupuestaria.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera 1 Profesional Direccin Financiera Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Habilidad Analtica
Ejecutar actividades de elaboracin de las reformas y reprogramaciones presupuestarias de las entidades operativas desconcentradas del Ministerio de Educacin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Generar informes de la ejecucin presupuestaria de las Entidades Operativas Desconcentradas.
7. CONOCIMIENTOS Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario.
Analizar la ejecucin presupuestaria de las Entidades Operativas Desconcentradas para Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, sistema y normativa determinar los avances, incrementos y/o reducciones en las asignaciones presupuestarias, a nivel Manejo de recursos financieros presupuestaria. desagregado. Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Realiza el seguimiento y evaluacin a las reformas web y a la informacin de los Distributivos de LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema Organizacin de Sistemas Remuneraciones de las Entidades Operativas Desconcentradas. e-SIPREM. Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Elabora y solicita la aprobacin de las reformas web, para el desdoblamiento de partidas resultado LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema Manejo de recursos financieros de la jubilacin voluntaria de docentes en las Entidades Operativas Desconcentradas. e-SIPREM.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera Profesional Direccin Financiera - Seguimiento, Evaluacin y Normativa Ejecucin de de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Instruccin:
Tercer nivel
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del Titulo Requerido: Ministerio de Educacin, Minsterio de Finanzas.
Tercer ao / sexto semestre aprobado Finanzas, Contabilidad, Auditora, Administracin, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Aplicacin de Normas y Procedimientos del Sistema de Planificacin y presupuestos de las entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Destreza matemtica
Tiempo de Experiencia: Apoyar en las actividades de revisin, registro, archivo e informacin de la documentacin generada en los procesos de seguimiento, evaluacin y normativa de la gestin presupuestariade las entidades operativas desconcentradas del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Participa en la preparacin de informes de la ejecucin presupuestaria de las Entidades Operativas COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Desconcentradas.
Asiste en el registro de la informacin del Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Pensamiento analtico Entidades Operativas Desconcentradas.. LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y resoluciones). Apoya en el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las OED. COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Manejo de recursos financieros Expresin escrita Organizacin de la informacin
Colabora en el proceso de capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. los sistemas e-sigef y siprem. Apoya en la ejecucin de las directrices, procesos y procedimientos tcnicos para el cumplimiento de COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. las fases del ciclo presupuestario.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Seguimiento, Evaluacin y Normativa Financiera No Profesional Direccin Financiera - Seguimiento, Evaluacin y Normativa Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional
Instruccin:
Tcnico Superior
Director Financiero, Entidades Operativas Desconcentradas del Titulo Requerido: Ministerio de Educacin, unidades internas del Ministerio
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Hasta 1 ao Aplicacin de Normas y Procedimientos del Sistema de Planificacin y presupuestos de las entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Destreza matemtica
Apoyar en los procesos de seguimiento, evaluacin y normativa y en la documentacin generada de gestin presupuestaria de su jurisdiccin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya en la preparacin de informes de la ejecucin presupuestaria.
COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos.
Apoya en el registro de la informacin del Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las Leyes, reglamentos y dems normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Pensamiento analtico Entidades Operativas Desconcentradas.. LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y resoluciones). Apoya en el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las entidades operativas COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. desconcentradas. Apoya en el proceso de capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de los Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. sistemas e-sigef y e-siprem. Apoya en la elaboracin de las directrices, procesos y procedimientos tcnicos para el cumplimiento COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. de las fases del ciclo presupuestario.
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Especialista de Tesorera Profesional Direccin Financiera - Tesorera Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Personal de la Institucin, Director Financiero, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales y Proveedores.
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, sistema de Tesorera. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Coordinar las actividades derivadas del proceso de Tesorera, custodia, control de los ttulos valores, garantas, avales, seguros, especies monetarias a su cargo en el sistema de tesorera del Ministerio de Educacin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Coordina la revisin, registro, control y custodia de garantas, avales, seguros, especies Contabilidad, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organismos de Control Organizacin de sistemas valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo. del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos). Establece el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos corrientes, inversiones, Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organizacin de sistemas pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones y cumplimiento de obligaciones fiscales. Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos). Evala el sistema de verificacin y registro de transacciones de pago y los procesos de Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Manejo de recursos financieros devolucin o cobro de garantas. Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos). Regula el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes personales y Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Inspeccin de productos o servicios obligaciones patronales. Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos). Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Efecta las solictudes de pago de gastos, planillas, liquidaciones y obligaciones del Ministerio Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos), Pensamiento analtico de Educacin. COPLAFIP. Valora las declaraciones tributarias y presenta los informes de flujo de caja. Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Pensamiento crtico Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Efecta el control del movimiento econmico y financiero de ingresos, egresos, transferencias, Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos), Manejo de recursos financieros pagos de obligaciones, fondos rotativos. COPLAFIP.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Tesorera Profesional Direccin Financiera - Tesorera Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ministerio Finanzas, Contralora, proveedores o contratistas, UnidadesTitulo Requerido: del Ministerio. rea de Conocimiento:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, sistema de Tesorera. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar las actividades de registro, custodia y control de los ttulos valores, garantas, avales, seguros y especies monetarias entregadas a su cargo.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la custodia de las garantas, avales, seguros, especies valoradas, ttulos y valores Contabilidad gubernamental, contratacin, normas de Contralora, procedimientos de Identificacin de problemas entregados a su cargo, segn contratos o convenios. Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Ejecuta el control de vencimientos de ttulos valores, garantas, avales y seguros; e, informa, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y Organizacin de sistemas oportunamente, sobre la fecha de su caducidad. del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y Manejo de recursos materiales del sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
Realiza las operaciones de renovacin, devolucin o cobro de garantas.
Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de operacin, vencimiento Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema informtico Organizacin de la informacin del Ministerio de Finanzas. y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio. Ejecuta el Informe sobre los ingresos y egresos de los documentos en custodia. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y Destreza matemtica del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y Organizacin de sistemas del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, procedimientos de Tesorera y Destreza matemtica del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, Tributacin, procedimientos de Habilidad Analtica Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Finanzas.
Realiza el control de las transferencias
Registra y controla los pagos
Calcula y declara obligaciones tributarias para su legalizacin ante el SRI.
Asistente de Tesorera Profesional Direccin Financiera - Tesorera Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Contador General, Unidades del Ministerio, Titulo Requerido: Ministerio Finanzas, Contralora, SRI, IESS, proveedores de bienes y servicios.

Normas y procedimientos de tesorera (caja, cobros, manejo de Fondos Pblicos).
Apoyar en las actividades de documentacin de tesorera, registro, custodia, pago de obligaciones tributarias y retencin de impuestos.
7. CONOCIMIENTOS
Colabora en la revisin, clasificacin, registro y control de garantas, avales, Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de Habilidadanaltica (anlisis de prioridad, criterio seguros, especies valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo. Finanzas, procedimientos de tesorera. lgico, sentido comn) Verifica el vencimiento de los ttulos valores y tramita la renovacin de garantas, su Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de Recopilacin de informacin devolucin o cobro conforme a los procedimientos establecidos por la institcin. Finanzas, procedimientos de tesorera. Asiste en la elaboracin de las autorizaciones de desembolsos de crditos y Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de Recopilacin de informacin prstamos; y prepara cuadros para conciliacin, control y pago de cuentas. Finanzas, procedimientos de tesorera. Registra las facturas, planillas, liquidaciones y la documentacin de sustento Contabilidad, normas de Contralora y SRI, sistema informtico del Destreza matemtica presentadas por proveedores y contratistas. Ministerio de Finanzas, procedimientos de tesorera. Apoya en el registro, control y pago de haberes al personal, aportes personales y Contabilidad, normas de Contralora e IESS, sistema informtico del Organizacin de la informacin obligaciones patronales. Ministerio de Finanzas, procedimientos de tesorera. Prepara declaraciones tributarias, el pago de impuestos y retenciones e informa Contabilidad, normas de Contralora y SRI, sistema informtico del Destreza matemtica sobre el estado de las cuentas a su cargo. Ministerio de Finanzas, procedimientos de tesorera. Verifica los archivos fsicos y digitales de acuerdo con las normas y procedimientos Contabilidad, normas de Contralora, sistema informtico del Ministerio de Organizacin de la informacin establecidos en el sistema de tesorera. Finanzas, procedimientos de tesorera.
Tcnico de Tesorera No Profesional Direccin Financiera - Tesorera Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional
Instruccin:
Tcnico Superior
Director Financiero, Contador General, Unidades del Ministerio, proveedores de bienes y servicios.
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Hasta 1 ao

Normas y procedimientos de tesorera (caja, cobros, manejo de Fondos Pblicos).
Apoyar en las actividades de documentacin de tesorera, registro, custodia, pago de obligaciones tributarias y retencin de impuestos.
Apoya en la revisin, clasificacin, registro y control de garantas, avales, Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. seguros, especies valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo. lgico, sentido comn) Apoya en la revisin de ttulos valores vencidos y en la renovacin de garantas, su devolucin o cobro conforme a los procedimientos establecidos por la Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. Recopilacin de informacin institucin. Apoya en la elaboracin de las autorizaciones de desembolsos de crditos y Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. Recopilacin de informacin prstamos; y prepara cuadros para conciliacin, control y pago de cuentas. Apoya en el registro de las facturas, planillas, liquidaciones y la documentacin Contabilidad, normas de Contralora y SRI, procedimientos de Destreza matemtica de sustento presentadas por proveedores y contratistas. tesorera. Apoya en el registro, control y pago de haberes al personal, aportes personales y Contabilidad, normas de Contralora e IESS, procedimientos de Organizacin de la informacin obligaciones patronales. tesorera. Prepara declaraciones tributarias, el pago de impuestos y retenciones e informa Contabilidad, normas de Contralora y SRI, procedimientos de Destreza matemtica sobre el estado de las cuentas a su cargo. tesorera. Apoya en la verificacin de archivos fsicos y digitales de acuerdo con las normas Contabilidad, normas de Contralora, procedimientos de tesorera. Organizacin de la informacin y procedimientos establecidos en el sistema de tesorera.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISION Director(a) Nacional de Talento Humano Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Directivo Director Tcnico de rea 4 NJS Nacional
Cuarto Nivel
Ministerio de Relaciones Laborales, Ministerio de Finanzas, SENPLADES. Unidades ejecutoras del MINEDU
Titulo Requerido:
Administracin, Psicologa Industrial, Gestin Talento Humano
Planificar, dirigir y garantizar el Desarrollo Organizacional y la Gestin de Talento Humano del Ministerio con el fin de alcanzar los objetivos institucionales.
Planificacin estratgica, diseo de procesos y estructuras organizacionales, gestin de talento humano por competencias, manejo de subsistemas de Talento Humano.
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Manejo Dirige la elaboracin del estatuto orgnico, reglamentos, instructivos, formatos y sistemtico de la Gestin Organizacional y de Talento Humano integrada a las Desarrollo estratgico de los recursos humanos dems instrumentos para la gestin del talento humano. estrategias organizacionales. Brinda asesora a los niveles directivos y dems funcionarios de la institucin en Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Manejo aspectos relacionados con el Sistema de Desarrollo Organizacional , sistemtico de la Gestin Organizacional y de Talento Humano integrada a las Pensamiento estratgico Administracin de Talento Humano y Bienestar Social. estrategias organizacionales.
Gestiona mejoras para los subsistemas de Talento Humano como planificacin de Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Manejo Talento Humano, reclutamiento y seleccin, evaluacin del desempeo, sistemtico de la Gestin Organizacional y de Talento Humano integrada a las Pensamiento conceptual capacitacin, desarrollo organizacional, nmina, clima y cultura organizacional, estrategias organizacionales, Gestin de recursos humanos por procesos. bienestar social y planes de carrera dentro de la normativa legal vigente.
Gestiona, emite y controla la aplicacin de las polticas del Talento Humano, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Planificacin estratgica, Gestin Planificacin y gestin Desarrollo Organizacional y Bienestar Social en las unidades desconcentradas. por procesos. Aprueba contratos y establece el cumplimiento a las clusulas contenidas en los LOSEP, Cdigo de trabajo, LOEI, normativa legal vigente. mismos. Dirige auditoras internas de talento humano y rgimen disciplinario. Subsistemas de Talento Humano, LOSEP Monitoreo y control Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISION Especialista de Talento Humano Profesional Direccin Nacional de Talento Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Coordinar y ejecutar las actividades tcnicas y administrativas relacionadas con la gestin de talento humano del Ministerio de Educacin. 6 aos rea de Conocimiento: Ministerio de Relaciones Laborales, Unidades ejecutoras del MINEDU
Planificacin estratgica en Talento Humano, Diseo de procesos y estructuras organizacionales, Gestin de Talento Humano por competencias, Subsistemas de Talento humano 8. DESTREZAS/HABILIDADES Orientacin y asesoramiento
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Coordina auditoras y sumarios administrativos del personal de planta central y monitorea en niveles desconcentrados. Coordina la seleccin del personal a nivel de planta central y monitorea en niveles de Planta Central de acuerdo a las polticas internas y normativa legal vigente.
7. CONOCIMIENTOS Constitucin de la Repblica, Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Constitucin de la Repblica, Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Generacin de ideas
Disea y monitorea la implementacin del proceso de seleccin del personal de planta central y autoridades de establecimientos educativos a nivel nacional. Organiza la ejecucin del proceso de desvinculacin laboral de planta central y monitorea su cumplimiento en niveles desconcentrados. Determina instrumentos para la seleccin de personal de Planta Central del Ministerio de Educacin. Coordina el proceso de evaluacin de desempeo y la correcta aplicacin de su norma tcnica. Propone reformas a polticas, reglamentos internos, normas e instrumentos tcnicos.
LOSEP, LOEI. Subsistemas de Talento Humano
Constitucin de la Repblica, Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Pensamiento crtico
Normas y reglamentos internos, LOSEP, LOEI.
Pensamiento crtico
Gestin integral del desarrollo institucional y talento humano.
Generacin de Ideas
Establece la planificacin interna, funcionamiento de la estructura organizacional y Gestin integral del desarrollo institucional y talento humano. diagnsticos del recurso humano.
Habilidad analtica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISION Analista de Talento Humano 2 Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel
Ministerio de Relaciones Laborales Unidades ejecutoras del MINEDU, Direccin Nacional de Talento Humano
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Diseo de procesos y de estructuras organizacionales. Gestin de talento humano por competencias. Manejo de leyes y dems normativa vigente, Auditorias administrativas, Subsistemas de Talento humano. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Pensamiento Analtico
Aplicar los procesos tcnicos de la gestin de talento humano. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Realiza procesos de seleccin de personal de planta central.
7. CONOCIMIENTOS Gestin de Talento Humano, Normas y reglamentos internos,
Elabora, actualiza y socializa planes, polticas y procedimientos de los subsistemas de Gestin organizacional y Talento Humano, Normas y reglamentos internos, talento humano, como induccin, capacitacin y plan de carrera de acuerdo a la LOSEP, LOEI. normativa legal vigente. Elabora informes tcnicos de la planificacin y control de Talento Humano. LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Normativa legal vigente.
Expresin escrita.
Pensamiento crtico
Elabora y actualiza el manual de clasificacin, valoracin y descripcin de puestos.
LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Normativa legal vigente.
Ejecuta los procesos de auditorias de trabajo.
Auditorias Administrativas
Pensamiento crtico
Realiza estudios de la Administracin del Sistema Integral de Talento Humano.
Subsistemas de Administracin de Talento Humano
Expresin escrita.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISION Analista de Talento Humano 1 Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel
Ministerio de Relaciones Laborales Unidades ejecutoras del MINEDU, Direccin Nacional de Talento Humano
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Manejo de los subsistemas de gestin de talento humano. Manejo de gestin x competencias Auditorias administrativas, Subsistemas de Talento humano.
Ejecutar actividades tcnicas y administrativas de la administracin de talento humano Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Elabora acciones de personal, licencias, comisiones, permisos, movimientos y Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos Generacin de ideas vacaciones. humanos. Realiza estudios tcnicos sobre la aplicacin de los subsistemas de Talento Humano. Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos Pensamiento conceptual humanos. Constitucin Poltica del Ecuador, LOEI y su Reglamento de aplicacin, Pensamiento critico leyes conexas. Anlisis descriptivo de informacin Pensamiento analtico
Elabora informes tcnicos legales para movimientos de personal.
Analiza informacin para la administracin de los subsistemas de Talento Humano. Aplica instrumentos tcnicos del Humanos.
Sistema Integrado de Desarrollo de Recursos Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos Pensamiento conceptual humanos. Normas y reglamentos internos, LOSEP Pensamiento crtico
Elabora contratos de planta central, en base a la normativa legal vigente.
Elabora informes de horas suplementarias y extraordinarias del personal de planta Normas y reglamentos internos, LOSEP central.
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente de Talento Humano Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Nacional
Tercer Nivel
Unidades ejecutoras del MINEDU, Direccin Nacional de Talento Humano.
Titulo Requerido:
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL Tiempo de Experiencia: 1 ao Manejo de los subsistemas de gestin de talento humano. Manejo de gestin x competencias Auditorias administrativas. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad analtica Organizacin de la informacin Recopilacin de la informacin Organizacin de la informacin Habilidad analtica LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Normativa legal vigente. Recopilacin de la informacin
Asistir en las actividades de apoyo de administracin de recursos humanos. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Actualiza la nmina del personal de la institucin. Consolida e ingresa la informacin de evaluacin de desempeo. Recopila y consolida informacin para la elaboracin de informes, proyectos y otros, inherentes a la gestin del Talento Humano. Actualiza la informacin de movimientos de personal. Actualiza los registros y estadsticas del personal. Recopila y consolida informacin de deteccin de necesidades de capacitacin de la institucin. Colabora en el desarrollo de eventos de capacitacin proporcionando apoyo tcnico y logstico. Elabora y actualiza los datos de horas extraordinarias y suplementarias
7. CONOCIMIENTOS Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos humanos. Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos humanos. Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo, comportamiento del Talento Humano. LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Normativa legal vigente.
Logstica, administracin, procedimientos e instrumentos de gestin de Manejo de recursos materiales recursos humanos. Contabilidad, Normas y reglamentos internos Organizacin de la informacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Tcnico de Talento Humano No Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Nacional
Tcnico Superior
Unidades ejecutoras del MINEDU, Direccin Nacional de Talento Humano.
Titulo Requerido:
Si
Comercio, Administracin.
6. EXPERIENCIA LABORAL OPCIONAL Tiempo de Experiencia: 1 ao Manejo de nmina, manejo de paquetes informaticos, Manejo bsico de subsistemas de Talento Humano 8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad analtica Organizacin de la informacin
Registra actividades de apoyo de los subsistemas de Talento Humano. Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Archiva la documentacin que ingresa a la Direccin de Talento Humano. Recibe e ingresa al sistema documentacin de la informacin que va a la Direccin de Talento humano. Mantiene actualizada la informacin personal de los funcionarios del MINEDU. Mantiene actualizada la informacin de datos de horas extraordinarias y suplementarias
7. CONOCIMIENTOS Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo. Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de recursos humanos. Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo.
Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Especialista de Seguridad y Salud Ocupacional Profesional Direccin Nacional de Talento Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin y Coordinacin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 6 aos rea de Conocimiento: Ministerio de Relaciones Laborales, Unidades ejecutoras del MINEDU
Industrial, Seguridad y Salud Ocupacional
Tiempo de Experiencia: Coordina actividades de seguridad industrial e higiene ocupacional, estableciendo las polticas y normas, desarrollando planes y programas, a fin de garantizar la eficacia y la eficiencia de las operaciones de prevencin de accidentes y/o enfermedades ocupacionales Especificidad de la experiencia: en el mbito de su competencia.
Manejo en comits paritarios desempeo, manejo adecuado de planes y programas de Seguridad, Salud Ocupacional, experiencia en Prevencin de Riesgos Laborales.
7. CONOCIMIENTOS
Organiza y evala los planes y programas de mantenimiento y seguridad industrial
Leyes, Reglamentos y Estatutos relativos al rea de seguridad industrial, proteccin ambiental e Planificacin y gestin higiene ocupacional Polticas, Normas y Procedimientos en materia de seguridad industrial, proteccin ambiental e higiene ocupacional. Seleccin de equipos Equipos de evaluacin ambiental.
Coordina con los comits de higiene y seguridad industrial en lo concerniente a la materia.
Efecta el cumplimiento de las polticas y normas establecidas, en materia de seguridad Mtodos de prevencin y registros de accidentes, inspecciones y otros relacionados con la Monitoreo y control seguridad industrial e higiene ocupacional. industrial e higiene ocupacional.
Determina la Investigacin accidentes de trabajo, determina sus causas y recomienda Leyes, Reglamentos y Estatutos relativos al rea de seguridad industrial, proteccin ambiental e Mantenimiento de equipos higiene ocupacional medidas preventivas y correctivas
Elabora normas y procedimientos relacionados con la adquisicin y dotacin de equipos de Leyes, Reglamentos y Estatutos relativos al rea de seguridad industrial, proteccin ambiental e Pensamiento estratgico higiene ocupacional proteccin personal.
Establece sistemas y procedimientos administrativos y tcnicos para la ejecucin o Mtodos de prevencin y registros de accidentes, inspecciones y otros relacionados con la Pensamiento crtico evaluacin de proyectos. seguridad industrial e higiene ocupacional, Gestin de proyectos.
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1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Trabajador(a) Social Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Nacional
Tercer Nivel.
Titulo Requerido: Ministerio de Relaciones Laborales Unidades ejecutoras del MINEDU, Direccin Nacional de Talento Humano
Si
Trabajo Social
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 2 aos Beneficios sociales, bienestar y seguridad laboral. Administracin de plizas de seguros. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Ejecutar actividades relacionadas con el bienestar de los funcionarios del Ministerio de Educacin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora planes, programas, proyectos y otros, referentes al ejercicio de los servicios sociales y recursos humanos.
Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de
Generacin de ideas
Realiza diagnsticos de proteccin y rehabilitacin de la familia, infancia y juventudDesarrollo institucional y procesos de gestin de talento humano.
Monitoreo y control
Realiza estudios tcnicos sobre prevencin de la aparicin de situaciones de riesgo Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin social. Realiza estudios tcnicos para diseo o rediseo de procesos institucionales de detencin, estudio, valoracin y/o diagnstico de las necesidades y problemas sociales. Fomenta la integracin, participacin organizada y el desarrollo de las potencialidades de personas, grupos y comunidades para mejorar la calidad de sus vidas.
Gestin de procesos de orden social
Anlisis descriptivo de informacin
Aplica instrumentos tcnicos para promocionar la creacin, desarrollo y mejora de Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de su gestin. las familias.
Elabora informes tcnicos y de gestin de bienestar social.
Planificacin estratgica, LOSEP, Reglamento a la LOSEP.
Planificacin y gestin, generacin de ideas.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Mdico Institucional 8HD Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 7 13 Nacional
Tercer Nivel
Personal de la Institucin, IESS y otras instituciones pblicas y Titulo Requerido: privadas
Medicina General
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 6 aos Medicina General, Medicina Preventiva, Sexualidad Humana, Manejo de Salud Ocupacional. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Orientacin y asesoramiento Expresin escrita Orientacin / asesora Orientacin de servicio
Salvaguardar la salud del personal del Ministerio de Educacin a travs de la programacin y ejecucin de campaas de medicina preventiva.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora el programa de medicina preventiva e higiene industrial para el Ministerio de Educacin. Elabora certificados mdicos para permisos a funcionarios de Planta Central. Asesora sobre medicina preventiva a los funcionarios de planta central Revisa el caso mdico y emergencias de los funcionarios de Planta Central. Mantiene estadsticas actualizadas de la mayor incidencia de los casos tratados y morbilidad con conclusiones y recomendaciones Elabora el reporte diario de pacientes atendidos
Conocimiento y aplicacin de ciencias mdicas, manejo de instrumental mdico. Conocimiento y aplicacin de ciencias mdicas, manejo de instrumental mdico. Conocimiento del sistema interno del dispensario mdico del IESS Conocimiento y aplicacin de ciencias mdicas, manejo de instrumental mdico bsico Estadsticas, Microsoft Office
Redaccin, estructura de informes
Generacin de ideas
Legaliza las historias mdicas del IESS
Conocimiento del sistema interno del dispensario mdico del IESS
Conocimientos del entorno organizacional
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Odontlogo (a) Institucional 8HD Profesional Direccin Nacional de Talento Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Nacional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Prevenir, diagnosticar y tratar patologas bucales a los servidores de la Institucin. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora el diagnstico y prescribir el tratamiento que debe seguirse en la recuperacin de las enfermedades bucales o dolencias que afectan al usuario 7. CONOCIMIENTOS 5 aos rea de Conocimiento: Personal de la Institucin, IESS, centros de atencin odontolgica
Odontologa.
Odontologa preventiva, ortodoncia, endodoncia, prostodoncia, periodoncia, salud oral. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Endodoncia, Odontologa preventiva
Certeza y Claridad en las respuestas.
Realiza tratamientos de prevencin en la salud oral del paciente
Odontologa en general
Orientacin y asesora
Formular, dosificar y ordenar los medicamentos de manera pertinente.
Medicina en General, Custodia de Materiales
Optimizacin de materiales, Responsabilidad.
Realiza tratamiento curativos de rehabilitacin dentaria, provisionales y definitivos
Odontologa en general, Profilaxis, Cardiologa
Observacin, Supervisin
Participar en el diagnstico, pronstico y evaluacin de las actividades y de los datos de morbilidad oral, determinando el impacto de los de los servicios de salud oral que oferta el Ministerio.
Odontologa preventiva, Endodoncia, Periodoncia
Brindar confianza, Control del tratamiento del paciente.
Brinda atencin especializada de ortodoncia
Odontologa preventiva, ortodoncia, Periodoncia
Brindar confianza, Control del tratamiento del paciente.
Realizar intervenciones de ciruga oral o procedimientos a usuarios ambulatorios, de urgencias u hospitalizados para contribuir a su recuperacin, de acuerdo al nivel de complejidad, para garantizar la vida del usuario conforme a los recursos que el Ministerio ponga a su disposicin.
Ciruga Bucal, Periodoncia, Prostodoncia
Habilidad manual y oral.
Realizar control odontolgico peridico de manera pertinente a los servidores.
Profilaxis, Cardiologa
Observacin, Supervisin
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Psiclogo (a) Clnico Institucional 8HD Profesional Direccin Nacional de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Nacional
Tercer Nivel.
Personal de la Institucin, equipo de salud. Bienestar social.
Titulo Requerido:
Si
Psiclogo Clnico
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Manejo de Salud ocupacional, experiencia en psicologa del Trabajo y de las Organizaciones, Manejo de los subsistemas de Talento Humano 8. DESTREZAS/HABILIDADES Pensamiento conceptual, orientacin/asesoramiento
Velar por el bienestar emocional y salud psicolgica de los funcionarios del Ministerio de Educacin y sus familiarios.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Realiza psicoterapia conductual individual, familiar y conyugal.
Ley de Seguridad Social, LOSEP, reglamento a la LOSEP, servicios institucionales LOSEP y reglamento, Cdigo de trabajo, Ley de Seguridad Social
Estudia el perfil de personalidad de acuerdo a la funcin y reas de trabajo.
Habilidad analtica, Pensamiento conceptual.
Orienta psicolgicamente en el rea laboral y da recomendaciones de acuerdo al caso.
LOSEP y reglamento, Cdigo de trabajo, Ley de Seguridad Social
Realiza terapias psicofsicas y aplicacin de tcnicas de relajacin muscular.
Realiza interconsulta de otros especialistas en salud.
Pensamiento conceptual y estratgico,
Aplica tcnicas de prevencin de transtornos de estrs.
Planificacin y gestin, generacin de ideas.
SUBSECRETARA DE EDUCACIN DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO / SUBSECRETARA DE EDUCACIN DEL DISTRITO DE GUAYAQUIL/ COORDINACIN ZONAL
DIRECCIN ZONAL DE COORDINACIN EDUCATIVA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Tcnico(a) de Coordinacin Educativa Profesional Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Directivo Director Tcnico de rea 2NJS Zonal
Instruccin: Subsecretara de Coordinacin Educativa Subsecretara de Fundamentos Educativos Ttulo requerido: Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo Viceministerio de Gestin Educativa Direccin Zonal de Planificacin Direccin Zonal de Educacin Intercultural Biligue Distritos y Circuitos de la Zona rea de Conocimiento: Divisin Distrital de Planificacin Unidad Distrital Administrati va Financiera y de Talento Humano 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Administrar el proceso de mejora continua de la calidad de la educacin de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades. 7 aos
Cuarto Nivel
Si
Educacin, Gerencia Educativa, Administracin Educativa
Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia directiva en instituciones educativas, diseo de proyectos sociales y educativos, planificacin y evaluacin educativa, normativa legal vigente. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Planificacin y Gestin Planificacin y Gestin Pensamiento Estratgico Orientacin Legal
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Planifica, coordina y controla la aplicacin de planes, programas y proyectos de todos los niveles y modalidades en la direccin zonal
7. CONOCIMIENTOS Normativa Vigente, Diseo Curricular, Gestin de Proyectos
Gestiona la aplicacin de polticas y estrategias para todos los niveles y modalidades Normativa Vigente, Administracin Educativa en su zona Administra los lineamientos para desarrollar de manera integral en el estudiante sus potencialidades para prevenir la desercin estudiantil Gestiona las relaciones interministeriales e interinstitucionales para desarrollar planes y proyectos de todos los niveles y modalidades Dirige la difusin y socializacin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin a los asesores educativos en todos los niveles y modalidades Dirige la retroalimentacin a las Subsecretaras y Coordinaciones Generales con criterios, enfoques y experiencias de su respectivo territorio mediante la evaluacin peridica, en el mbito de su jurisdiccin, de planes, programas y proyectos Psicopedagoga, Curriculo Nacional, Gestin Estratgica Normativa Vigente, Polticas Educativas Normativa Vigente, Curriculo Nacional, Estrategias de capacitacin Planificacin educativa, Normativa vigente, Administracin educativa
Habilidad Analtica
Aprueba los procesos de innovacin y contextualizacin curricular en el mbito de su Curriculo Nacional, Modelos, enfoques y teorias pedagogicas jurisdiccin
Dominio Curricular
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Educacin Inicial y Bsica 2 Profesional Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Planificacin Distritos y Circuitos Asesores, Auditores y Mentores Educativos Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin. Establecimientos Educativos Consejo Acadmico de Circuito
Ttulo requerido:
Si
Administracin Educativa Ciencias de la Educacin Psicologa Educativa Psicopedagoga Educacin Inicial o prvulos Educacin Bsica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, experiencia en Administracin Educativa, Seguimiento y apoyo pedaggico. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Organizacin Educativa
Supervisar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educacin inicial y bsica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Supervisa y evala de manera peridica la gestin administrativa de la educacin inicial y bsica Supervisa y mide perioridicamente la ejecucin de los planes, programas y proyectos para la Educacin Inicial y Bsica en el mbito de su jurisdiccin Propone planes, programas y proyectos de educacin inicial y bsica Motiva y lidera a todas las instancias pertinentes, para que los procesos, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Inicial y Bsica se ofrezcan, desarrollen y ejecuten con calidad y calidez en el territorio de su jurisdiccin Revisa y complementa los procesos de implementacin, pilotaje y contextualizacin de los procesos de Educacin Inicial y Bsica Controla la ejecucin de acuerdos y convenios interministeriales e interinstitucionales, para desarrollar planes, proyectos del nivel inicial y bsico de la Zona Asesora al Director de Coordinacin Educativa en la aplicacin de polticas y estrategias del nivel de Educacin Inicial y Bsica
7. CONOCIMIENTOS LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Administracin educativa LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa, sistema de monitoreo al crecimiento y desarrollo Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa, proyectos especficos, manejo de presupuestos
Orientacin Educativa y Familiar
Orientacin Eductiva y Familiar
Dominio Curricular
Normativa Vigente, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento Orientacin Legal Educativa de procesos LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa, sistema de monitoreo al crecimiento y desarrollo
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Educacin Inicial y Bsica 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Distritos y Circuitos Asesores, Auditores y Mentores Educativos Establecimientos Educativos rea de Conocimiento:
Si
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 4 Grado: mbito: 2. MISIN 10 Zonal
Administracin Educativa Ciencias de la Educacin Psicologa Educativa Psicopedagoga Educacin Inicial o prvulos Educacin Bsica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Manejo del Currculo nacional, experiencia en aula, participacin en proyectos educativos 8. DESTREZAS / HABILIDADES Organizacin Educativa
Ejecutar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educacin inicial y bsica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Realiza el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa de la educacin inicial y bsica
LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Administracin educativa LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Realiza el seguimiento y mide perioridicamente la ejecucin de los planes, Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, programas y proyectos para la Educacin Inicial y Bsica en el mbito de su estndares de calidad jurisdiccin LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Realiza informes tcnicos de los resultado de la supervisin y evaluacin de Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, los planes, programas y proyectos de educacin inicial y bsica estndares de calidad, Administracin educativa Ejecuta y coordina con todas las instancias pertinentes, para que los LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin procesos, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Inicial y Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, Bsica se ofrezcan, desarrollen y ejecuten con calidad y calidez en el territorio estndares de calidad, Administracin educativa, sistema de monitoreo al de su jurisdiccin. crecimiento y desarrollo Elabora informes de los procesos de experimentacin, innovacin y contextualizacin curricular en su nivel Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa, proyectos especficos, manejo de presupuestos
Orientacin Educativa y Familiar
Orientacin Eductiva y Familiar
Dominio Curricular
Ejecuta los acuerdos y convenios interministeriales e interinstitucionales, para Normativa Vigente, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento desarrollar planes, proyectos del nivel inicial y bsico de la Zona de procesos LOEI, Normativa Vigente, Plan Decenal 2006-2015, Planificacin Estratgica, Sistema AMIE, mejoramiento de procesos, Diseo Curricular, estndares de calidad, Administracin educativa, sistema de monitoreo al crecimiento y desarrollo
Orientacin Socio-comunitaria
Aplica polticas y estrategias del nivel de Educacin Inicial y Bsica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Bachillerato 2 Profesional Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Direccin Zonal de Administracin Escolar, Direccin Nacional de Bachillerato, Subsecretaria de Coordinacin Educativa, Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Directivos de Establecimientos Educativos, Direccin Zonal de Asesora Jurdica
Ttulo Requerido:
Si
Administracin, Ciencias de la Educacin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Manejo de Diseo Currcular, manejo de Proyectos Sociales y Educativos, planificacin educativa, gestin educativa, procesos de evaluacin educativa 8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas
Supervisar el cumplimiento a nivel zonal de la articulacin y transversalidad de las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Propone critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato en la Zona para retroalimentar la poltica pblica Lidera el seguimiento y supervisa la ejecucin de los planes, programas y proyectos para Bachillerato en el mbito de su jurisdiccin
Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Asesora el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato Motiva en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma ofertados por la Organizacin de Bachillerato Internacional Verifica la difusin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin mediante instrumentos y metodologas a los asesores educativos en lo referente a Bachillerato
Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente, Procedimientos la Organizacin del Bachillerato Monitoreo y Control Internacional Normativa del Bachillerato Internacional, curriculo de bachillerato internacional, normativa general Organizacin Educativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Dominio Curricular Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Ejecuta las alianzas y estrategias de articulacin y vinculacin con los diferentes Legislacin Educativa y Normativa vigente, PYMES, administracin educativa sectores sociales, econmicos y productivos desconcentrados del nivel de bachillerato Aplica polticas y estrategias que garanticen la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de Administracin Educativa, Leyes y normativas vigentes produccin del nivel de bachillerato tcnico en su zona Selecciona y aplica critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato tcnico Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin en la Zona para retroalimentar la construccin de figuras profesionales de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Realiza el seguimiento y la ejecucin de los planes, programas y proyectos para bachillerato tcnico en el mbito de su jurisdiccin Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Dominio Curricular
Monitoreo y Control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista de Zonal de Bachillerato 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 rea de Conocimiento: 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Aplica las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional relativas al bachillerato, a nivel zonal 3 aos Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Analista de Zonal de Bachillerato 2
Si
Manejo de Diseo Currcular, planificacin educativa, gestin educativa, procesos de evaluacin educativa. 8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad analtica
7. CONOCIMIENTOS
Aplica critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato en la Zona para Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin retroalimentar la poltica pblica y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Realiza el seguimiento de la ejecucin de los planes, programas y proyectos para Evaluacin Educativa, Legislacin Educativa, Planificacin Educativa, Elaboracin y Bachillerato en el mbito de su jurisdiccin ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Elabora informes tcnicos del resultado de la supervisin y evaluacin de los planes, programas y proyectos de Bachillerato para la Coordinacin Zonal y Subsecretara de Coordonacin Educativa Examina el desarrollo y ejecucin de los procesos, programas, proyectos y servicios referentes a Bachillerato en el mbito de su competencia. Realiza el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato Aplica en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma ofertados por la Organizacin de Bachillerato Internacional Evaluacin Educativa, Legislacin Educativa, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educativa, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente, Procedimientos la Organizacin del Bachillerato Internacional Normativa del Bachillerato Internacional, curriculo de bachillerato internacional, normativa general vigente
Monitoreo y Control
Monitoreo y Control
Monitoreo y Control
Organizacin Educativa
Ejecuta la difusin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y mediante instrumentos y metodologas a los asesores educativos en lo referente a ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Bachillerato
Dominio Curricular
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Bachillerato Tcnico Profesional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 rea de Conocimiento: 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Aplica las polticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional para el bachillerato tcnico, a nivel zonal. 3 aos Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Analista Zonal de Bachillerato 2
Si
Manejo de Diseo Currcular, planificacin educativa, gestin educativa, procesos de evaluacin educativa, gestin en educacin tcnica, emprendimientos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Planificacin y Gestin
Ejecuta las alianzas y estrategias de articulacin y vinculacin con los diferentes sectores sociales, econmicos y productivos desconcentrados del nivel de Legislacin Educativa y Normativa vigente, PYMES, administracin educativa bachillerato Aplica polticas y estrategias que garanticen la intermediacin, insercin laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades Administracin Educativa, Leyes y normativas vigentes educativas de produccin del nivel de bachillerato tcnico en su zona Selecciona y aplica critrerios de mejora continua en el mbito de bachillerato tcnico en la Zona para retroalimentar la construccin de figuras profesionales Realiza el seguimiento y la ejecucin de los planes, programas y proyectos para bachillerato tcnico en el mbito de su jurisdiccin Elabora informes tcnicos del resultado de la supervisin y evaluacin de la aplicacin de estndares en instituciones de bachillerato tcnico Realiza el seguimiento y la evaluacin peridica de la gestin administrativa, educativa y pedaggica del Bachillerato tcnico Ejecuta la difusin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin mediante instrumentos y metodologas a los asesores educativos en lo referente a Bachillerato tcnico Investigacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente, Procedimientos la Organizacin del Bachillerato Internacional Evaluacin Educativa, Legislacin Educatica, Planificacin Educativa, Elaboracin y ejecucin de Proyectos, Diseo Curricular y Normativa vigente
Dominio Curricular
Monitoreo y Control
Monitoreo y Control
Dominio Curricular
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 2 Profesional Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos
5. INSTRUCCIN FORMAL REQUERIDA Instruccin: Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva, Coordinaciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin, Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Centro Nacional de Recursos rea de Conocimiento:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 5 aos Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para la evaluacin y atencin de necesidades educativas especiales, experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial o inclusiva. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Planificacin y gestin
Tiempo de Experiencia: Supervisa los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparacin de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atencin educativa a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas especiales asociadas o no a la Especificidad de la experiencia: discapacidad 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Lidera la elaboracin, ejecucin de planes, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona Verifica el cumplimiento del marco regulatorio para la atencin de las necesidades educativas especiales en los diferentes planes, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona 7. CONOCIMIENTOS
Gestin de proyectos, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de las personas con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin Inclusiva Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades educativas especiales, estndares de calidad, currculo nacional
Monitoreo y control
Lidera la investigacin en el mbito de educacin especial e inclusiva para Metodologa de Investigacin, Reglamento interno de la institucin, retroalimentar la propuesta curricular, atencin complementaria y sistematizar la cdigo de convivencia, Currculo Nacional, Currculo con enfoque informacin de las causas, prevalencias y caractersticas y retroalimentar a la ecolgico funcional Direccin Nacional de Investigacin Educativa Controla la aplicacin de adaptaciones curriculares en el mbito de la Educacin Especial e Inclusiva de la zona Diseo curricular, psicopedagoga
Habilidad Analtica
Dominio Curricular
Verifica informes de autorizacin de promocin de ao, cambio de nivel Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades educativo de los estudiantes con necesidades educativas especiales y remite al educativas especiales, estndares de calidad, currculo nacional Director Zonal de Coordinacin Educativa para su aprobacin Revisa las denuncias de vulneracin de derechos a los nios y adolescentes Legislacin Educativa, Cdigo de la Niez y adolescencia, plan de con necesidades educativas especiales y remite al Analista Zonal de Educacin buen vivir y normativa legal vigente para la Democracia y el Buen Vivir Asesora en la aplicacin de los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia utilizados en los procesos de educacin especial e inclusiva a la Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Modelo de Educacin Inclusivo, instrumentos de educacin especial e Orientacin / asesoramiento inclusiva
Verifica necesidades de recursos e infraestructura adaptados para la atencin a Materiales didcticos, apoyos tcnicos y tecnolgicos adaptados para estudiantes con necesidades educativas especiales y coordina su provisin las necesidades educativas especiales, estndares de calidad
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 1 Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Direccin Nacional de Educacin Especial e Inclusiva, Coordinaciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin, Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Centro Nacional de Recursos rea de Conocimiento:
Si
Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparacin de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atencin educativa a la poblacin en edad escolar con necesidades educativas Especificidad de la experiencia: especiales asociadas o no a la discapacidad. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta planes, programas, proyectos y servicios referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona 7. CONOCIMIENTOS
Diseo Currcular, gestin de Proyectos Sociales, planificacin educativa, desarrollo y aplicacin de estrategias metodolgicas para la evaluacin y atencin de NEE, experiencia en aula y directiva en instituciones de educacin especial o inclusiva. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Gestin de proyectos, Ley Orgnica de Defensa e Igualdad de las personas Orientacin a los resultados con discapacidad, LOEI, Modelo de Educacin Inclusiva
Ejecuta acciones de control del cumplimiento del marco regulatorio para la atencin de las Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades educativas necesidades educativas especiales en los diferentes planes, programas, proyectos y Monitoreo y control especiales, estndares de calidad, currculo nacional servicios referentes a la Educacin Especial e Inclusiva de la Zona Ejecuta la investigacin en el mbito de educacin especial e inclusiva para retroalimentar la propuesta curricular, atencin complementaria y sistematizar la informacin de las Metodologa de Investigacin, Reglamento interno de la institucin, cdigo de Habilidad Analtica causas, prevalencias y caractersticas y retroalimentar a la Direccin Nacional de convivencia, Currculo Nacional, Currculo con enfoque ecolgico funcional Investigacin Educativa Ejecuta acciones de control de la aplicacin de adaptaciones curriculares en el mbito de la educacin especial e inclusiva de la zona Elabora informes de autorizacin de promocin de ao, cambio de nivel educativo de los estudiantes con necesidades educativas especiales y remite al Director Zonal de Coordinacin Educativa para su aprobacin Recopila las denuncias de vulneracin de derechos a los nios y adolescentes con necesidades educativas especiales y remite al Analista Zonal de Educacin Especial e Inclusiva 2 Describe y facilita el uso de los instrumentos, metodologas de evaluacin y remitencia aplicados en los procesos de educacin especial e inclusiva a la Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Analiza las necesidades de recursos e infraestructura adaptados para la atencin a estudiantes con necesidades educativas especiales y coordina su provisin Diseo curricular, psicopedagoga Dominio Curricular
Legislacin Educativa, LOEI, Normativa en atencin a necesidades educativas Juicio y toma de decisiones especiales, estndares de calidad, currculo nacional Legislacin Educativa, Cdigo de la Niez y adolescencia, plan de buen vivir y Recopilacin de la Informacin normativa legal vigente Modelo de Educacin Inclusivo, instrumentos de educacin especial e Orientacin / asesoramiento inclusiva Materiales didcticos, apoyos tcnicos y tecnolgicos adaptados para las Recopilacin de la Informacin necesidades educativas especiales, estndares de calidad
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Profesional Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Direccin Zonal de Apoyo y Seguimiento y Regulacin Direccin Zonal de Planificacin Direccin Zonal Administrativa, Financiera, Direccin Zonal de Intercultural Bilinge.
Ttulo Requerido:
Si
Administracin Pblica, Ciencias de la Educacin Administracin Educativa Gestin Social
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Manejo de diseo currcular, manejo de proyectos sociales y educativos convencionales y no convencionales, planificacin, procedimientoas administrativos y financieros internos y externos de la administracin pblica y Andradogia 8. DESTREZAS / HABILIDADES Dominio curricular
Ejecutar en la zona los procesos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educacin inconclusa basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa Especificidad de la experiencia:
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Realiza el seguimiento y mide perioridicamente la ejecucin de los planes, programas y proyectos para la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa en el mbito de su jurisdiccin Ejecuta, a nivel zonal, planes, programas y proyectos de Alfabetizacin y postalfabetizacin Ejecuta planes, programas y proyectos en educacin inconclusa para jvenes y adultos dentro del marco regulatorio de la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Realiza la difusin y socializacin de los fundamentos del Sistema Nacional de Educacin mediante instrumentos y metodologas, a los asesores educativos en lo referente a la Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa Realiza investigacin educativa en el mbito de la escolaridad inconclusa para retroalimentar la propuesta curricular para jvenes y adultos y emitir criterios de mejora continua Elabora proyectos sociales y educativos para vincular a las personas con escolaridad inconclusa con el desarrollo local Elabora informes de los procesos de adaptacin curricular en el mbito de la Educacin de Personas con Escolaridad Inconclusa
7. CONOCIMIENTOS Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa
Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa, Currculo Nacional
Destreza andraggica
Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa, Currculo Nacional
Destreza andraggica
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, LOEI, Modelo de Gestin Educativo, Normativa Legal vigente ( Dominio curricular leyes conexas), COOTAD, Estandares Educativas
Investigacin socio- educativa, Andragoga (EBJA) Gestin de Proyectos, Gestin socio-educativa, Currculo Nacional y Andragoga Gestin socio-educativa, Currculo Nacional, Estandares Educativos y Andragoga
Dominio curricular
Orientacin socio-comunitaria Adaptacin curricular
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 2 Profesional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 rea de Conocimiento 12 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 5 aos Direcciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin, Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Si
Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Psicologa Clnica, Polticas Pblicas, Gestin Social
Ejecuta y supervisa los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el mbito Tiempo de Experiencia: educativo, promoviendo los derechos de los nios, nias y adolescentes a la educacin, la equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes mbitos de Especificidad de la experiencia: la educacin 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Proyectos Sociales, manejo de polticas sociales en el mbito del buen vivir, docencia en el aula, derechos humanos 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Legislacin, normativa vigente, Derechos Humanos, Proyectos Sociales, Supervisa la aplicacin de planes, programas, proyectos e instrumentos tcnicos para la Sexualidad integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales, Formulacin de temticas especficas para lograr el implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema participacin ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de Buen Vivir violencia, perspectiva de gnero, derechos humanos, gestin de proyectos Educativo Nacional sociales. Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas Asesora la elaboracin de acciones preventivas y correctivas en casos de vulneracin de derechos humanos de los nios, nias y adolescentes en conjunto con otras instancias Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia responsables de la administracin de justicia y da seguimiento para la restitucin de derechos
Proteccin de vulneracin de derechos humanos
Revisa la adecuada aplicacin de rutas y protocolos de recepcin de denuncias internas y Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia, Rutas y protocolos externas frente a casos de vulneracin de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a Proteccin de vulneracin de derechos humanos de denuncias las instancias locales responsables de su resolucin Supervisa las acciones de carcter extracurricular relacionadas con la certificacin de Plan Nacional del Buen Vivir, Proyectos Sociales relacionados Escuelas del Buen Vivir que incluye la participacin democrtica de la comunidad educativa Pensamiento estratgico en temas del buen vivir
Supervisa y organiza acciones de Participacin Estudiantil en el marco del nuevo modelo y Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional y Programa de Participacin Pensamiento estratgico en temas del buen vivir enfoque establecidos del Buen Vivir Estudiantil Monitorea el desarrollo de la propuesta de las asesoras psicopedaggicas de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional Supervisa la aplicacin de instrumentos e indicadores sociales que permitan la implementacin y evaluacin de las comunidades del Buen Vivir Lidera alianzas y estrategias de articulacin y vinculacin sobre temas del Buen Vivir, con los diferentes sectores sociales, econmicos y productivos desconcentrados Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Monitoreo, evaluacin y control de los planes, Estratgica. Plan Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato programas y proyectos del buen vivir Indicadores de Gestin e Indicadores Sociales Formulacin de temticas especficas para lograr el buen vivir
Normativa vigente, Plan Nacional del Buen Vivir, Proyectos Educativos y Comunicacin e interrelacin con entidades externas Sociales relacionados al buen vivir
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir 1 Profesional
Instruccin:
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 rea de Conocimiento 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Direcciones Zonales, Divisin Distrital de Planificacin, Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano, Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin
Si
Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Psicologa Clnica, Polticas Pblicas, Gestin Social
Ejecutar los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el mbito educativo, Tiempo de Experiencia: promoviendo los derechos de los nios, nias y adolescentes a la educacin, la equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes mbitos de la Especificidad de la experiencia: educacin. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Proyectos Sociales, manejo de polticas sociales en el mbito del buen vivir, docencia en el aula, derechos humanos 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Legislacin, normativa vigente, Derechos Humanos, Proyectos Sociales, Sexualidad Ejecuta planes, programas y proyectos y aplica instrumentos tcnicos para la integral, Salud, Ambiente, nutricin, prevencin de delitos sexuales, participacin Formulacin de temticas especficas para lograr implementacin de la Educacin para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema ciudadana, cultura de paz, movilidad humana, abordaje de violencia, perspectiva de el Buen Vivir Educativo Nacional gnero, derechos humanos, gestin de proyectos sociales. Educacin Vial, prevencin en el uso indebido de drogas Elabora acciones preventivas y correctivas en casos de vulneracin de derechos humanos de los nios, nias y adolescentes en conjunto con otras instancias responsables de la administracin de justicia y de seguimiento para la restitucin de derechos
Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia.
Proteccin de vulneracin de derechos humanos
Aplica rutas y protocolos de recepcin de denuncias internas y externas frente a casos Legislacin Educativa y Cdigo de la Niez y Adolescencia, Rutas y protocolos de de vulneracin de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a las instancias locales Proteccin de vulneracin de derechos humanos denuncias responsables de su resolucin Ejecuta acciones de carcter extracurricular relacionadas con la certificacin de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participacin democrtica de la comunidad educativa Plan Nacional del Buen Vivir, Proyectos Sociales relacionados Pensamiento estratgico en temas del buen vivir
Ejecuta acciones de Participacin Estudiantil en el marco del nuevo modelo y enfoque Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional y Programa de Participacin Pensamiento estratgico en temas del buen vivir establecidos del Buen Vivir Estudiantil Aplica la propuesta de las asesoras psicopedaggicas de los y las estudiantes del Sistema Educativo Nacional Polticas Nacionales relacionadas con la Educacin, LOEI, Planificacin Estratgica. Pensamiento estratgico en temas del Buen Vivir Plan Nacional del Buen Vivir. Currculo de la EGB y Bachillerato. Formulacin de temticas especficas para lograr el buen vivir
Aplica instrumentos e indicadores sociales que permitan la implementacin y evaluacin Indicadores de Gestin e Indicadores Sociales de las comunidades del Buen Vivir
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Tecnologas para la Educacin Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Direcciones Zonales Divisin Distrital de Planificacin Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano Unidades del Milenio y Establecimientos Educativos SITEC y AMIE
Si
rea de Conocimiento
Tecnologas de la Informacin, Ciencias de la Educacin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Informatica aplicada a la educacin (infopedagogo), Sistema operativo Linux. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Identificacin de problemas Diseo de Tecnologas Pensamiento analtico Planificacin y gestin
Tiempo de Experiencia: Ejecutar los procesos tecnolgicos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educacin, basndose en el enfoque de derechos, equidad de gnero, interculturalidad y democracia participativa Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta, monitorea y da seguimiento la instalacion, funcionamiento y mantenimiento de las aulas tecnologicas Ejecuta proyectos informticos aplicados al sistema educativo nacional en sus diferentes niveles y modalidades Elabora informes de difusin de materiales educomunicativos 7. CONOCIMIENTOS Ensamblaje, reparacin y mantenimiento de redes y equipos
Ejecucin de proyectos. Ensamblaje y soporte al operador
Herramientas web, aplicaciones on line
Pensamiento analtico Pensamiento Crtico Percepcin de sistemas y entorno Pensamiento Crtico Pensamiento analtico Pensamiento Estratgico Percepcin de sistemas y entorno Monitoreo y Control
Realiza la difusin de materiales educomunicativos de terceros
Herramientas web, aplicaciones on line
Elabora informes tcnicos de monitoreo y seguimiento de las aulas tecnologicas Integra los resultados de las evaluaciones de los aprendizajes y remite a la Direccin Nacional de Tecnologas
Ensamblaje, reparacin y mantenimiento de redes y equipos
Monitoreos administrativos de las herramientas tecnolgicas
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Idiomas Extranjeros Profesional Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Currculo Coordinaciones Zonales Divisin Distrital de Planificacin Unidad Distrital Administrativa, Financiera y de Talento Humano Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo
Ttulo Requerido:
Si
Educacin, Enseanza de ingls como idioma extranjero, Lingustica Aplicada
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Diseo curricular, planificacin educativa, proyectos sociales, experticia en el proceso de adquisicin de un segundo idioma, comprensin de mejores prcticas en la enseanza de un segundo idioma, experiencia con la docencia de un idioma extranjero en EGB y Bachillerato 8. DESTREZAS / HABILIDADES Orientacin a los resultados Orientacin a los resultados Desarrollo estratgico de los recursos humanos Dominio Curricular
Ejecutar los procesos de enseanza-aprendizaje y difusin de lenguas extranjeras en el Sistema Educativo Nacional
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta planes, programas y proyectos de los idiomas extranjeros en la Zona Ejecuta la aplicacin de polticas y estratgias de idiomas para todos los niveles y modalidades Ejecuta acciones para la capacitacin en metodologas y tcnicas de aprendizaje de idiomas Ejecuta acciones de control de la aplicacin del currculo de idiomas por medio de investigacin en el aula y verificacin de las planificaciones de clases de los docentes de idioma extranjero
7. CONOCIMIENTOS LOEI, Planificacin Educativa Normativa Vigente, Planificacin Educativa Conocimientos sobre mtodos de Enseanza Aprendizaje de idiomas. Diseo curricular, tcnicas de investigacin e interpretacin de resultados
Realiza el seguimiento y evaluacin periodica de la ejecucin de los planes, programas y proyectos para idiomas extranjeros, procurando que se alcancen Normativa Vigente, Planificacin Educativa los estndares diseados por el Ministerio, en la Zona Elabora informes tcnicos de la evaluacin peridica de los planes, programas y proyectos de idiomas extranjeros Examina, actualiza y promueve la utilizacin de las centrales pedaggicas y sus recursos acadmicos Tcnicas de evaluacin
Monitoreo y control
Expresin escrita
Planificacin Educativa
DIRECCIN ZONAL DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Nivel de Aplicacin: 2. MISION Director(a) Tcnico(a) de Desarrollo Profesional Educativo Profesional Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Zonal
4. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS INTERFAZ Direccin Nacional de Carrera Profesional Direccin Nacional de Formacin Inicial e Induccin Profesional Direccin Nacional de Formacin Contnua Direccin Zonal de Coordinacin Educativa Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge Direccin Zonal de Apoyo y Seguimiento y Regulacin Direccin Zonal Administrativa Direccin Zonal de Talento Humano Direccin Zonal Financiera Direccin Zonal Jurdica Direccin Zonal de Sistemas de Informacin y Comunicaciones Universidades e Institutos Superiores Pedaggicos 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Instruccin:
Cuarto nivel
Titulo Requerido:
rea de Conocimiento
Gestin Educativa, Planificacin Educativa, Investigacin Educativa, Gestin del Talento Humano, Economa.
Tiempo de Experiencia: Dirigir, planificar, coordinar y controlar la implementacin de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad cultural de la zona, para elevar y sostener la calidad del desempeo de docentes, estudiantes y dems actores Especificidad de la experiencia: del sistema.
7 aos
Planificacin Estratgica, Legislacin Educativa. Gestin de Proyectos, Formacin Docente.
7. CONOCIMIENTOS
8. DESTREZAS/HABILIDADES Pensamiento Estratgico
Dirige los planes de formacin inicial, continua y de induccin en los niveles desconcentrados.
Planificacin estratgica
Dirige la implementacin en su zona de programas de formacin continua, induccin y mejoramiento pedaggico y acadmico para profesionales de la educacin para todos los niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educacin. Aprueba informes de seguimiento y control de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes del magisterio, autoridades y otros especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema educativo fiscal.
Constitucin de la Repblica del Ecuador LOEI, LOSEP, Ley de Transparencia, GPR, Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones Gestin Estratgica
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Monitoreo y evaluacin de procesos.
Monitoreo y control
Dirige la aplicacin y articulacin en el territorio de su jurisdiccin de los sistemas de promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin.
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Gestin Estratgica.
Gestiona el desarrollo de propuestas de ajustes al modelo del ao rural docente con base en la retroalimentacin de las dems Direcciones de su jurisdiccin.
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Gestin Estratgica.
Dirige la Implementacin de sistemas de evaluacin de todos los componentes de los programas Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Monitoreo y de formacin continua (cursos, profesores, material, etc.) para los profesionales de la educacin evaluacin de procesos. del sistema hispano y del intercultural bilinge de la zona en concordancia con las directrices dadas por Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo. Planifica la socializacin de los manuales de diseo y aplicacin de pruebas y herramientas TIC que ayuden y aseguren la calidad de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes del magisterio, autoridades y otros especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema educativo fiscal.
Monitoreo y Control
Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Diseo y Gestin de Procesos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 2 Profesional Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo
Titulo Requerido:
Si Ciencias de la Educacin, Economa, Adnimistracin de Talento Humano, Administracin de Procesos.
Ejecutar la implementacin de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad desempeo de los actores del sistema educativo. Especificidad de la experiencia:
Planificacin Estratgica, Legislacin Educativa. Gestin de Proyectos, Formacin Docente, Manejo de Sistemas Informticos y Bases de Datos.
7. CONOCIMIENTOS
Aplica planes de induccin, formacin continua y de acompaamiento en aula y la gestin institucional LOEI, LOSEP, Ley de Transparencia, GPR, Reglamentos, Acuerdos y en los niveles desconcentrados. Resoluciones Realiza el control de la implementacin del sistema de formacin continua, induccin y acompaamiento Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, en aula y a la gestin institucional de acuerdo a las necesidades zonales detectadas por los sistemas de Monitoreo y evaluacin de procesos. informacin del Ministerio. Realiza informes y sugerencias para mejorar la implementacin de los sistemas, programas y proyectos Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, de desarrollo profesional Educativo. habilidad analtico. Identifica necesidades de formacin inicial, continua y de induccin de la zona para conjuntamente con la Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Subsecretara de Desarrollo Profesional Educativo establecer las propuestas y planes de formacin a recopilacin de informacin. nivel zonal. Realiza la implementacin de sistemas de evaluacin de todos los componentes de los programas de Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, formacin continua, induccin y acompaamiento en aula y a la gestin institucional, para los logstica y procesos. profesionales de la educacin del sistema educativo.
Monitoreo y control
Monitoreo y control
Realiza la logstica para el pilotaje y aplicacin masiva de las pruebas de oposicin, clases demostrativas Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, y proyectos para el ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y especialistas educativos, de acuerdo Monitoreo y evaluacin de procesos. a las necesidades del sistema educativo fiscal, en su zona.
Operacin y control
Ejecuta en coordinacin con las reas desconcentradas de Talento Humano de su territorio la Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, publicacin y socializacin de las convocatorias a concursos de meritos y oposicin para las partidas Gestin de Procesos. vacantes del sistema educativo fiscal.
Operacin y control
Ejecuta en coordinacin con las reas desconcentradas de Talento Humano de su territorio los procesos Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, de ascenso en el escalafn de docentes y especialistas educativos; y los procesos inherentes a este. Gestin y Sistematizacin de Procesos, Manejo de Bases de Datos. Elabora informes de seguimiento y control de los procesos de ascenso en el escalafn y de ingreso de Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, aspirantes a docentes, autoridades y especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema Gestin de Procesos, Sistemas de evaluacin. educativo fiscal, en su zona.
Operacin y control
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Desarrollo Profesional Educativo 1 Profesional Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo Ejecucin de procesos Servidor Pblico 2 8 Zonal
Tercer Nivel
Titulo Requerido:
Si
Ciencias de la Educacin, Economa, Adnimistracin de Talento Humano, Administracin de Procesos.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 1 ao
Ejecutar la implementacin de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad Especificidad de la experiencia: desempeo de los actores del sistema educativo.
Legislacin Educativa, Manejo de Sistemas Informticos y Bases de Datos.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza informe tcnico del avance y desarrollo de planes de induccin, formacin continua y de LOEI, LOSEP, Ley de Transparencia, Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones acompaamiento en aula y la gestin institucional en los niveles desconcentrados.
Realiza los reportes del seguimiento del sistema de formacin continua, induccin y Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, acompaamiento en aula y a la gestin institucional de acuerdo a las necesidades zonales Monitoreo y control Monitoreo y evaluacin de procesos. detectadas por los sistemas de informacin del Ministerio.
Elabora el compedio de informacin necesaria para identificar necesidades de formacin inicial, Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, continua y de induccin de la zona para conjuntamente con la Subsecretara de Desarrollo Pensamiento analtico recopilacin de informacin. Profesional Educativo establecer las propuestas y planes de formacin a nivel zonal. Realiza los reportes del seguimiento de la implementacin de sistemas de evaluacin de todos los Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, componentes de los programas de formacin continua, induccin y acompaamiento en aula y a la Monitoreo y control Monitoreo y evaluacin de procesos. gestin institucional.
Realiza el seguimiento de la logstica para el pilotaje y aplicacin masiva de las pruebas de Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, oposicin, clases demostrativas y proyectos para el ingreso de aspirantes a docentes, autoridades y Operacin y control logstica y procesos. especialistas educativos, de acuerdo a las necesidades del sistema educativo fiscal, en su zona.
Examina y canaliza los reclamos e inquietudes de los participantes de los concursos de mritos y Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones, Organizacin de la informacin oposicin manteniendo un registro de la publicacin y socializacin de las convocatorias a Gestin y Sistematizacin de Procesos, Manejo de Bases de Datos. concursos para las partidas vacantes del sistema educativo fiscal.
Elabora informe tcnico sobre el desarrollo y aplicacin de los procesos de ascenso en el escalafn Leyes, Reglamentos, Estatuto Orgnico del MINEDU, Acuerdos y Resoluciones. Organizacin de la informacin de docentes y especialistas educativos; y los procesos inherentes a este.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito 2. MISION Asistente Zonal de Desarrollo Profesional Educativo Profesional Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Zonal
Tercel Nivel
Titulo Requerido:
Ciencias de la Educacin, Administracin del Talento Humano, Economa, Administracin de Procesos
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 1 ao
Apoyo en actividades tcnicas relacionadas a la implementacin de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo en la zona.
Manejo de Informacin, Sistemas de Bases de Datos.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Apoya en la implementacin de los planes de formacin inicial, continua y de induccin en los niveles desconcentrados, en la zona.
7. CONOCIMIENTOS Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin
8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Monitoreo y Control
Colabora en la implementacin en su zona de programas de formacin continua, induccin y mejoramiento pedaggico y acadmico para profesionales de la educacin.
Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin
Instalacin
Consolida informacin para la elaboracin de informes de seguimiento y control de los procesos de ingreso de aspirantes a docentes del magisterio, autoridades y otros especialistas educativos, en la zona. Colabora en la aplicacin de los sistemas de promocin, escalafn y estmulos de los profesionales de la educacin, en la zona.
Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin, Manejo de Bases de Datos Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin
Anlisis de Operaciones
Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del Recopila informacin para el desarrollo de propuestas de ajustes al modelo del ao rural MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin, Manejo de Bases de docente con base en la retroalimentacin de las dems Direcciones de su jurisdiccin. Datos Apoya en la implementacin de sistemas de evaluacin de todos los componentes de los programas de formacin continua a nivel zonal. Reglamentos, Acuerdos y Manuales de Procesos del MINEDU, Nuevo Modelo de Gestin
Instalacin
DIRECCIN ZONAL DE EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Director(a) Tcnico de Educacin Intercultural Bilinge Profesional Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Zonal
Nivel de Instruccin: Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilingue Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales de pueblos y nacionalidades del Ecuador,Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Direccin Zonal de Administracin Escolar, Direccin Zonal de Titulo Requerido: Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, Secretaria Nacional de Pueblos y Nacionalidades, Consejo Plurinacional, Ministerio de Cultura, ONGs, Universidades y Escuelas Politcnicas que mantengan convenio con la Institucin, rea de Conocimiento: Gobierno Locales
Tercer Nivel
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa, Pedagoga Intercultural Bilinge, Antropologa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: 7 aos Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa, Metodologas de enseanza y aprendizaje, Liderazgo, Planificacin, manejo y direccin de equipos de trabajo, experiencia en aula, Proyectos educativos, Produccin de Material educativo intercultural bilingue, Conocimientos de normativa 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Gestionar y garantizar el derecho a una educacin intercultural y bilinge que valore la diversidad cultural y lingstica mediante la aplicacin de polticas pertinentes en las zonas y niveles desconcentrados que aporten a la construccin de un Estado intercultural y plurinacional.
7. CONOCIMIENTOS
Disea propuestas innovadoras de polticas para mejorar la calidad del Sistema Educativo Intercultural Bilinge en la Zona de su jurisdiccin.
Convenciones internacionales en relacin al racismo y a la interculturalidad bilingue, decreto presidencial No. 60, Constitucin de la Repblica. LOEI. Metodologa de la investigacin, Modelo de Educacin inclusiva. Estndares de calidad educativa. Formulacin de proyectos.
Propone acciones para garantizar la pertinencia cultural y lingstica en el sistema educativo en la zona de su juridiccin.
Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y linguistica. Constitucin de la Repblica. LOEI. Declaracin Universal de los Derechos Linguisticos. Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge. Lenguas de las nacionalidades.
Comprensin sociocultural y lingstica
Propone estrategias para la articulacin y la interculturalizacin del Sistema Nacional de Educacin, en la zona respectiva.
LOEI, Modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilingue y Nacional, Realidad Nacional, Constitucin, Convenciones internacionales en relacin a la culturalidad y lingstica, pueblos y nacionalidades
Aprueba y pone en consideracin del Subsecretario/a el Plan Anual de Inversiones (PAI) y el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Zonal de Educacin Intercultural y Bilinge.
Planificacin Estratgica, Administracin de Recursos , Ley de Presupuesto, Nuevo Modelo de Gestin
Administra estratgicamente el talento humano de la Direccin Zonal de Educacin Intercultural y Bilinge.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Planificacin Estratgica, LOSEP, LOEI, Subsistemas de Administracin de Talento Humano, Lenguas de las nacionalidades.
Emite las directrices de los procedimientos a cada una de las unidades internas y a las instancias y niveles desconcetrados de la Educacin Intercultural Bilingue Zonal
Planificacin Estratgica, Procesos Internos del MINEDUC, Nuevo Modelo de Gestin Educativa.
Gestiona convenios con Instituciones de educacin superior para la formacin y capacitacin del personal del SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Zonal de Educacin Intercultural Profesional Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Educacin Titulo Requerido: Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Universidades e Institutos Pedaggicos, Gobiernos Locales, Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales. rea de Conocimiento:
Ciencia de la Educacin, Pedagoga, Antropologa, Sociologa, Lingstica, Andragoga, Psicologa
Implementar y ejecutar planes, programas y proyectos de interculturalizacin en la Zona.
Manejo de la cosmovisin indgena, Habilidades lingusticas de las nacionalidades, Gestin educativa, manejo de TIC`s, manejo de herramientas tcnicas, indicadores de gestin y de metas, estndares de desempeo, estadstica, investigacin
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Ejecuta los planes, programas y proyectos de transversalizacin de la interculturalidad en su Zona
7. CONOCIMIENTOS Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales, ejecucin de proyectos,
Integra los equipos tcnicos de interculturalidad en la Zona
Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las nacionalidades, modelos educativos, procesos socio culturales, ejecucin de proyectos, conocimientos tcnicos relacionados al rea.
Seleccin de equipos
Elabora informes de avance de los procesos de interculturalizacin en la Zona
Anlisis estadsticos, Normativa vigente pertinente, cosmovisin de las nacionalidades, habilidad lingstica de una de las nacionalidades
Expresin escrita
Inplementa la transversalizacin de la interculturalidad en la Zona de su jurisdiccin
Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las nacionalidades,
Pensamiento semitico
Realiza acciones para fortalecer las diversas identidades y la interculturalidad Manejo de grupos, normativas vigentes, modelos educativos, habilidad lingstica de una de las de los actores sociales en la Zona de su jurisdiccin nacionalidades, procedimientos parlamentarios, semitica.
Identifica elementos de interculturalidad, para incorporar en los modelos del SNE y SEIB.
Modelos educativos, cosmovisin de las nacionalidades y pueblos, normativa vigente, antropologa, Pensamiento conceptual lingstica, pedagoga intercultural bilinge, semitica, derechos colectivos y afines.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Asistente Zonal de Educacin Intercultural Profesional Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades de apoyo para el correcto funcionamiento de los procesos de la Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge. Especificidad de la experiencia: rea de Conocimiento: Direccin de Educacin Intercultural Bilinge Zonal
Ciencias de la Educacin, Psicologa Educativa, Parvularia, Pedagoga, Antropologa, Sociologa Lingstica
1 ao
Organizacin de eventos, proyectos de investigacin, elaboracin de convenios, informtica. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Recopila informacin para las investigaciones que se realizan en la Direccin Zonal de Tcnicas de recopilacin y procesamiento de datos. Educacin Intercultural Bilinge.
Colabora en la elaboracin de materiales educativos para el SEIB.
Metodologa y tcnicas para la elaboracin de materiales curriculares y Generacin de ideas de trabajo en equipo, educomunicacin.
Procesa encuestas y elabora estadsticas para los distintos programas y proyectos que Estadstica bsica, manejo de paquetes informticos. maneja el Sistema Intercultural Bilinge en su zona.
Habilidad Analtica
Apoya en la diagramacin de recursos educativos y en el diseo de herramientas de comunicacin para las 14 nacionalidades del SEIB, en su zona
Lenguas de las nacionalidades, diseo grfico, tecnologas educativas. Seleccin de equipos
Asiste con los procedimientos logsticos en las capacitaciones, talleres, asambleas y otros eventos que desarrolle la Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge.
Logstica, tica y protocolo, construccin de relaciones humanas, organizacin de eventos.
Elabora la documentacin para los convenios con Instituciones de educacin superior Normativas vigentes, curriculum, gestin administrativa, elaboracin de Expresin escrita para la formacin y capacitacin del personal del SEIB, en su zona convenios.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Zonal de Desarrollo Curricular y Recursos Educativos de Educacin Intercultural Bilinge Profesional Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge.
Titulo Requerido:
Ciencias de la Educacin Administracin Educativa, Pedagoga Intercultural Bilinge, Currculum
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Tiempo de Experiencia: Ejecutar la actualizacin del modelo del sistema de educacin intercultural bilinge y la elaboracin de los mesocurrcula, microcurrcula materiales educativos textuales, concretos e interactivos para los pueblos y nacionalidades de la Zona Especificidad de la experiencia:
3 aos
Habilidades Linguisticas en lenguas de las nacionalidades, Administracin Educativa, Metodologas de enseanza y aprendizaje, Planificacin curricular, experiencia en aula, Proyectos educativos, educomunicacin y TICs, trabajo en equipo.
7. CONOCIMIENTOS
Implementa y aplica el modelo del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge y sus currcula Cosmovisin de las nacionalidades, teoras educativas, Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, reforma acorde con las particularidades culturales y lingsticas de cada pueblo y nacionalidad de la Zona curricular, elaboracin y diseos curriculares, Educomunicacin, TICs.
Ejecuta las investigaciones para las innovaciones curriculares del SEIB de la Zona
Ciencias y saberes tradicionales y de otras culturas, estadsticas, metodologas de la investigacin.
Elabora materiales de apoyo para el curriculo del SEIB, de la Zona
Generacin de ideas
Elabora planes, programas y proyectos alrededor del currculo del SEIB, incluyendo los curricula para convenios con Instituciones de Educacin Superior de la Zona de su competencia
Planificacin educativa, planificacin curricular, modalidades y metodologas educativas, cosmovisin de las nacionalidades.
Aplica e implementa la malla y contenidos curriculares, materiales de apoyo del curriculo del SEIB Modelo del sistema de educacin intercultural Bilinge, Educomunicacin,mesocurrculo, microcurrculo, tcnicas de en la zona trabajo en equipo.
Disea recursos educativos textuales, concretos e interactivos con pertinencia cultural y ambiental para las unidades y reas de aprendizaje del SEIB de la Zona
Tecnologa educativa, pedagoga intercultural bilinge, didctica, tecnologas de informacin y comunicacin.
Analiza la calidad pedaggica de los materiales producidos en lo referente al estilo, redaccin, diseo de ilustraciones para pueblos y nacionalidades de la Zona
Lenguas de las nacionalidades, tcnicas y metodologas para la elaboracin de materiales educativos, conocimiento y tecnologas de las nacionalidades, manejo de equipos tecnolgicos y de grupos.
Monitoreo y control
Realiza talleres para la socializacin y validacin de los recursos educativos propuestos para los pueblos y nacionalidades de la Zona
Lenguas de las nacionalidades, manejo de equipos de trabajo, utilizacin de instrumentos para capacitacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Zonal de Desarrollo Profesional de Educacin Intercultural Bilinge Profesional Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Subsecretaria de Educacin Intercultural Bilingue, Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilinge, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Universidades e Institutos Pedaggicos.
Titulo Requerido:
Implementar y ejecutar programas y proyectos de formacin EIFC, inicial, continua, para personas con escolaridad inconclusa y de especializacin de docentes y servidores pblicos del SEIB de los pueblos y nacionalidades de la Zona.
Docencia y liderazgo comunitario, didctica y psicologa educativa, lingstica, semitica, manejo de TICs, Andragoga. Curriculo.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta la formacin y capacitacin EIFC, inicial, continua, para personas con escolaridad inconclusa de los pueblos y nacionalidades y la profesionalizacin a bachilleres en servicio en la Zona
Realiza propuestas de estndares educativos con pertinencia cultural y lingstica del desempeo docente y directivo en la Zona
Sistematiza e informa sobre los resultados de las experiencias innovadoras de formacin y capacitacin Docente de SEIB en los pueblos y nacionalidades de la Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge, Diseo y evaluacin de proyectos, metodologa de aprendizaje.
Pensamiento Crtico
Elabora propuestas de oferta educativa para la induccin de los nuevos docentes del SEIB en los pueblos y nacionalidades de la Zona
Cosmovisin y lenguas de las nacionalidades, Pedagoga intercultural bilinge,Modelo de Educacin Intercultural Bilinge, diseos curriculares, didctica de las lenguas, lingstica.
Elabora los informes de los convenios interinstitucionales de formacin y capacitacin de los docentes y especialistas de pueblos y nacionalidades del SEIB de la Zona
Pensamiento Crtico
Elabora los mdulos para los cursos presenciales, semipresenciales, a distancia y virtuales de formacin continua del SEIB en la Zona, en coordinacin con la Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilingue
Integra el equipo contraparte para el desarrollo de los convenios interinstitucionales dentro de la Zona de su jurisdiccin
Normativas vigentes, administracin de recursos,manejo de convenios y proyectos.
DIRECCIN ZONAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Director(a) Tcnico(a) de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Profesional Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Directivo
Cuarto Nivel
Ttulo requerido: Direcciones del ME de Planta Cental, Coordinador Zonal, Direcciones Distritales de Administracin Escolar, Planificacin, Administracin Financiera, Asesora Juridica. Direccin Nacional de Personas Jurdicas sin Fines de Lucro.
SI
Grupo Ocupacional: Director Tcnico de Area Grado: mbito: 2. MISIN 2NJS Zonal
Administracin Educativa, Ciencias de la Educacin, Derecho, Administracin Pblica
Tiempo de Experiencia: Dirigir la aplicacin de las polticas, normativas, estrategias planes y programas el control y regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, a las instituciones educativas del territorio de su jurisdiccin en todos sus niveles y modalidades y gestiona las acciones administrativas de los equipos de asesores y auditores zonales y dems personal de la Direccin de Apoyo, Especificidad de la experiencia: Seguimiento y Regulacin de la Educacin.
Gestin. Desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipo de trabajo. Diseo de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin. Gestin de procesos.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Gestiona y coordina la implementacin de las directrices para la asesora, el control y la regulacin de la aplicacin de las politicas educativas del curriculo, de las innovaciones educativas, del rgimen escolar, acordes a los estndares de calidad generadas por el Ministerio de educacin parar las instituciones del sistema nacional de educacin
7. CONOCIMIENTOS Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.
Monitoreo y control
Suscribe informes de la aplicacin de las polticas de regulacin de la gestin educativa del territorio de su jurisdiccin
Dirige la aplicacin de polticas de regulacin y control para el funcionamiento de la gestin educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educacin
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Gestiona y controla la aplicacin de la normativa de costos, para todos los niveles Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. los estndares de calidad del Ministerio de Educacin Modelo de Gestin, SEIB, normativa de costos. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.
Certifica la aplicacin del sistema de acreditacin en los niveles desconcentrados
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Asesora Educativa Profesional Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Ejecucin de Procesos
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Nacional de Asesora, Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Niveles Distritales, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Direccin zonal de Planificacin. rea de Conocimiento:
SI
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 4 Grado: mbito: 2. MISIN 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades administrativas para la aplicacin de las polticas, normativas, estrategias planes y programas para la asesora educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, a las instituciones educativas de la Direccin Zonal. Especificidad de la experiencia:
3 aos
Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Participacin en Proyectos educativos.
7. CONOCIMIENTOS
Legislacin educativa, estndares educativos, Plan Decenal 2006-2015, Leyes Conexas, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Ejecuta el modelo de asesoramiento a la gestin educativa en el territorio de su jurisdiccin Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora Educativa. Perfil para asesores y auditores educativos. Programa de Mentora. Programa de Asesoras. Gestin coordinado por el asesor educativo de la zona. educativa escolar. Programa de Registro. Proceso de Auditora Educativa. Programas de Desarrollo Profesional Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Integra las necesidades de los actores educativos de los diferentes niveles y modalidades Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica educativas de la zona, como insumos para el programa de desarrollo profesional sobre la bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. Perfiles Apoyo a la formacin profesional continua base de la informacin recibida desde el nivel distrital coordinado por el asesor educativo de profesionales de los actores educativos. zona. Legislacin educativa, estndares educativos, Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas Elabora los planes de asesora a las innovaciones educativas de la zona de acuerdo a los socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para Promocin e impulso de innovaciones educativas asesores educativos. Programa de Mentora. Programa de Asesoras. Gestin escolar. Programas de Desarrollo lineamientos del asesor educativo zonal. Profesional Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Legislacin educativa, estndares educativos, Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Estadsticas Ejecuta la implementacin del sistema de Mentoras a partir de los lineamientos emitidos socio-educativas. Polticas Pblicas. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para Desarrollo del sistema de gestin de mentoras por el asesor educativo zonal, en coordinacin con los niveles desconcentrados asesores educativos. Programa de Mentora. Programa de Asesoras. Gestin escolar. Programas de Desarrollo Profesional Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB. Elabora informes de aplicacin e implementacin de currculo, sistema de mentorias, polticas, planes, programas y proyectos de asesora, por los niveles desconcentrados para la evaluacin de gestin de los asesores educativos en base a las instrucciones generadas por el asesor educativo de zona Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional . Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. Organizacin de la informacin. Curriculo. Polticas, planes, programas y proyectos de asesora. Procesos e instrumentos de autoevaluacin institucional. Innovaciones pedaggicas. SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Auditora Educativa Profesional Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Ejecucin de Procesos
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Nacional de Auditora, Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Niveles Distritales, Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Direccin Zonal de Planificacin. Instituto Nacional de Evaluacin Educativa. Direccin Zonal Administracin escolar. rea de Conocimiento:
SI
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 4 Grado: mbito: 2. MISIN 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades administrativas para la aplicacin de las polticas, normativas, estrategias planes y programas para realizar la auditora de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico en la Direccin Especificidad de la experiencia: Zonal.
3 aos
Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Participacin en Proyectos educativos
7. CONOCIMIENTOS
Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional Ejecuta el modelo de seguimiento, control y evaluacin de la gestin educativa de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos en el territorio de su jurisdiccin, bajo la coordinacin del auditor educativo Pensamiento estratgico de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Estndares educativos. zonal. Currculo. Gestin Escolar. Procesos de autoevaluacin institucional.
Ejecuta la aplicacin de los estndares para la gestin. educativa, indicadores de desempeo y perfiles profesionales de los agentes educativos del territorio de su jurisdiccin en coordinacin con los niveles desconcentrados y bajo los lineamientos del auditor educativo zonal.
Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos Pensamiento estratgico de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Estndares educativos. Currculo. Gestin Escolar. Procesos de autoevaluacin institucional.
Elabora la planificacin y coordina la aplicacin de los planes de auditora y Normativa legal vigente. Plan Decenal 2006-2015, Plan Nacional del Buen Vivir. Modelo Nacional acreditacin de las instituciones educativas del territorio de su jurisdiccin en de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Perfil para auditores educativos. SEIB. Protocolos Planificacin y gestin base a las instrucciones generadas por el auditor educativo zonal. de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje Elabora informes de aplicacin de polticas, planes, programas y proyectos de escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y auditora educativa por los niveles desconcentrados, bajo el direccionamiento Organizacin de la informacin Seguimiento a la gestin educativa. Normativa legal vigente. SEIB. Protocolos de Auditora. del auditor educativo zonal. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Elabora informes de la evaluacin interna de la gestin educativa, de la aplicacin de perfiles de desempeo profesional, de estndares de gestin de calidad, de la aplicacin de planes de mejora y de innovacin de los niveles desconcentrados del territorio de su jurisdiccin en base a lineamientos de los auditores educativos de la zona. Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin educativa. Estndares educativos. Perfil para auditores educativos. Organizacin de la informacin Currculo. Gestin Escolar. Pefiles de desempeo profesional. Normativa legal vigente. SEIB. Protocolos de Auditora. Programa de Registro y Acreditacin. Modelos educativos. Procesos de autoevaluacin institucional. Innovacin pedaggica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Regulacin Educativa Profesional Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Direccin Zonal de Planificacin, Direccin Zonal Administracin Escolar, Niveles Distritales rea de Conocimiento:
SI
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Directivo de institucin educativa y/o docente de aula. Funcionario en el sistema educativo. Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Investigacin educativa. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades tcnicas para la aplicacin de las polticas, normativas, estrategias planes y programas para la regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, a las instituciones educativas de la Especificidad de la experiencia: Direccin Zonal.
7. CONOCIMIENTOS
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Aplica los manuales de regulacin de la gestin administrativa y pedaggica en el Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y sistema educativo zonal. acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Aplica el sistema de regulacin de la gestin educativa en el territorio de su jurisdiccin en coordinacin con los niveles desconcentrados.
Desarrollo del modelo para la regulacin de costos de la educacin particular y fiscomisional
Elabora informes de la aplicacin de las polticas de regulacin de la gestin educativa del territorio de su jurisdiccin. Aplica polticas de regulacin y control para el funcionamiento de la gestin educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educacin Realiza el control de la aplicacin de la normativa de costos, para todos los niveles y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a los estndares de calidad del Ministerio de Educacin
Aplica el sistema de registro en coordinacin con los niveles desconcentrados.
DIRECCIN ZONAL DE ADMINISTRACIN ESCOLAR

Unidad Zonal de Gestin De Riesgos Unidad Zonal De Infraestructura Fsica Unidad Zonal De Operaciones Y Logstica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Tcnico(a) de Administracin Escolar Profesional Direccin Zonal de Administracin Escolar Directivo Director Tcnico de rea 2NJS Zonal
Cuarto Nivel
ICO, Gobiernos Autnomos descentralizados, Ministerio del Ttulo Requerido Ambiente Ministerio de Obras Pblicas, Secretaria Nacional de Gestin de Riesgos, MIES Subsecretaria / Coordinacin Zonal, Distritos y Circuitos, Direccin Zonal Administrativa, Direccin Nacional de Compras Pblicas, Subsecretaria de Administracin Escolar, Divisin rea de Conocimiento Distrital de Planificacin,
SI
Administracin Pblica, Gestin de Procesos, Gestin de Proyectos, Economa del Desarrollo.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas en el mbito social. Manejo de operaciones estandarizadas, Cadena de abastecimiento, Gestin de proyectos, Normas para la gestin de calidad, Manejo de protocolos de operaciones. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Pensamiento estratgico
Gestionar una oferta y distribucin adecuada de recursos educativos de calidad con la participacin de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento de una cultura de gestin de riesgo en el territorio correspondiente a su jurisdiccin. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Propone a nivel zonal estrategias de asignacin de recursos educativos en lo concerniente a Planificacin Estratgica, Proyectos Sociales, Gestin de Proyectos la gestin y distribucin.
Aplica normativas de gestin, dotacin, administracin y distribucin de recursos Cadena de abastecimientos, Gestin de proyectos, Ley de Contratacin Planificacin y gestin estandarizados. Pblica, Normativa vigente, Protocolo de operaciones. Administra la gestin del riesgo, orientado a reducir los riesgos de la comunidad educativa Gestin de riesgos, Gestin de Proyectos. zonal. Monitoreo y control
Planifica y gestiona a nivel zonal la adquisicin y distribucin de recursos educativos Planificacin Estratgica, Cadena de abastecimientos, normativa vigente, Planificacin y gestin identificados en los niveles desconcentrados. Operaciones y logstica. Dirige la investigacin de la oferta existente de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en el mbito de su Planificacin Estratgica jurisdiccin. Propone modificaciones a los estndares de recursos educativos determinados por el nivel Planificacin Estratgica central para ajustarlos a las realidades locales del mbito zonal. Dirige en la zona los procesos de contratacin de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, infraestructura, entre otros, realizados por los niveles Evaluacin de Proyectos desconcentrados. Percepcin de sistemas y entorno
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Asistente Zonal de Administracin Escolar Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Direccin Zonal de Administracin Escolar Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Direccin de Administracin Escolar Divisin Zonal de Planificacin rea de Conocimiento Grado: mbito: 2. MISIN 7 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar los Procesos de la direccin Zonal de Administracin Escolar. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Tercer ao / Sexto semestre Aprobado
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 1
Administracin, Procesos, ingeniera comercial o sistemas
1 ao
Manejo de personal, experiencia en capacitacin, experiencia en la elaboracin de diagnstico situacional, manejo de planes estratgicos.
8. DESTREZAS Y HABILIDADES Organizacin de la informacin
Apoya en el seguimiento de la planificacin de gestin del riesgo de las entidades Gestin de Riesgos desconcentradas de la Coordinacin Zonal Asiste en la recoleccin de la informacin para la elaboracin del plan zonal para la adquisicin y distribucin de recursos educativos identificados en los niveles Planificacin, INCOP desconcentrados. Apoya en la gestin para la implementacinzonal de sistemas de control de la distribucin de recursos educativos incluyendo infraestructura, materiales, textos, uniformes, Operaciones y Logstica alimentacin escolar, entre otros, realizados en los niveles desconcentrados.
Expresin escrita
Habilidad Analtica
Consolida en la zona la investigacin de la oferta existente de infraestructura, equipamiento, mobiliario, materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, Gestin de Recursos materiales y fsicos, Manejo del SIGAE Organizacin de la informacin en el mbito de su jurisdiccin. Monitorea la recoleccin de datos para los sistemas de informacin como el Archivo Investigacin y Estadstica bsica Maestro de Instituciones Educativas, mapa escolar, entre otros, a nivel zonal. Apoya en la realizacinde los reportes zonales de control de los procesos de contratacin de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, Ley de contratacin pblica y su reglamento infraestructura, entre otros, realizados por los niveles desconcentrados.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Gestin de Riesgos Profesional Unidad Zonal de Gestin de Riesgos Ejecucin de Procesos
Ttulo Requerido: Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Divisin Zonal de Administracin Escolar, Divisin Zonal de Planificacin, Distritos Circuitos, Instituciones Educativas rea de Conocimiento:
Si Administracin, Procesos, Industrial, Ciencias Sociales Administracin para Desastres y Gestin de Riesgos , Ciencias Sociales o Administrativas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Manejo de personal, experiencia en capacitacin, experiencia en gestin de riesgos, manejo de planes estratgicos, manejo del SIGAE, anlisis y evaluacin de riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo social 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Planificacin y gestin
Tiempo de Experiencia: Implementar la estrategia y apoyar la ejecucin de planes que promuevan la operativizacin de la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin en territorio Especificidad de la experiencia:
Integra el plan zonal de gestin de riesgos orientado a prevenir, mitigar y responder a los efectos de eventos adversos
7. CONOCIMIENTOS LOEI, Planificacin Estratgica, proyectos sociales, GPR, Plan Nacional para el Buen Vivir, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Realiza la coordinacin para la construccin, seguimiento, ejecucin y actualizacin del planLOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la institucional de emergencias de la sede de la Coordinacin Zonal o Subsecretaras de Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Educacin de Quito y Guayaquil Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Ejecuta y supervisa las acciones de respuesta educativa en emergencias
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Reduccin de riesgos
Realiza asesora tcnica al Coordinador Zonal de Educacin en materia de gestin de riesgos del sector educativo
Pensamiento crtico
Integra las reuniones de los Comites de Gestin de Riesgos Zonales coordinados por la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos y realiza el monitoreo LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la permanente de las posibles amenazas que puedan desencadenar eventos Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de adversos e informa a la Direccin Nacional de Gestin de Riesgos y socializa a Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento los Analistas Distritales de Gestin de Riesgos LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Realiza la consolidacin del censo de infraestructura educativa con informacin georeferenciada del territorio de su jurisdiccin y de los planes institucionales de gestin de Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de riesgos a nivel zonal Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Elabora el plan zonal que asegure el mantenimiento y mejoramiento continuo de la infraestructura cumpliendo estndares educativos y de reduccin de riesgos en coordinacinSecretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de con el Analista Zonal de Infraestructura Fsica Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Realiza el control de la evaluacin tcnica de la infraestructura educativa de la zona desde Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de el punto de vista de riesgos en coordinacin con el Analista Zonal de Infraestructura Fsica
Monitoreo y control
Reduccin de riesgos
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Monitoreo y control
Elabora informes peridicos de las propuestas de acciones de reduccin de riesgos y del seguimiento y evaluacin de las actividades de gestin de riesgos de la zona
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Infraestructura Fsica 2 Profesional Unidad Zonal de Infraestructura Fsica Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Subsecretaria / Coordinacin Zonal Direccin de Administracin Escolar Divisin Zonal de Planificacin Distritos y Circuitos INCOP, ICO, MIES, Gobiernos Autnomos, Juntas Parroquiales ONGs, Padres de familia. rea de Conocimiento
SI
Administracin Tcnica, Civil o Arquitectura
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Manejo de Infraestructura Tcnica Educativa, Manejo de planes estratgicos, programas de modelado tridimensional de edificaciones, cartografa, sistema GIS, planificacin territorial conocimiento estructural, anlisis de precios unitarios.Manejo del SIGAE, Manejo de la Ley Contratacin Pblica, Leyes Educativas, Manejo de personal, experiencia en capacitacin. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Supervisar y evaluar la inversin realizada por los Gobiernos Autnomos Descentralizados (GAD); ejecutar las actividades pertinentes para las adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura, as como para el mantenimiento preventivo y correctivo de la Especificidad de la experiencia: infraestructura educativa, equipamiento tecnolgico y mobiliario estudiantil de la Zona.
7. CONOCIMIENTOS
Propone propuestas zonales de gestin, dotacin, administracin y distribucin de Gestin de Recursos materiales y fsicos recursos estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento y mobiliario. Revisa informes de la aplicacin del sistema de control de la planificacin y desarrollo de Planificacin estratgica, Proyectos de construccin en desarrollo social, los proyectos de construccin y dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario a Infraestructura tcnica. nivel zonal Supervisa el plan zonal de investigacin de la oferta existente de infraestructura, equipamiento, mobiliario, entre otros, en el mbito de su jurisdiccin en funcin de la Gestin de Recursos materiales y fsicos, Estimacin de Costos. demanda. Audita la aplicacin del sistema de control a los procesos zonales de contratacin de Contratacin Pblica, Infraestructura Tcnica educativa infraestructura, equipamiento y mobiliario.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Infraestructura Fsica 1 Profesional Unidad Zonal de Infraestructura Fsica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Subsecretaria / Coordinacin Zonal Direccin de Administracin Escolar Divisin Zonal de Planificacin Distritos y Circuitos INCOP, ICO, MIES, Gobiernos Autnomos, Juntas Parroquiales, ONGs, Padres de familia.
Ttulo Requerido
Si
rea de Conocimiento
Administracin Tcnica, Civil o Arquitectura
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Manejo de Infraestructura Tcnica Educativa, Manejo de planes estratgicos, Manejo del SIGAE, Manejo de la Ley Contratacin Pblica, Leyes Educativas, Manejo de personal, experiencia en capacitacin. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades pertinentes para las adecuaciones, reparaciones, ampliaciones, obras complementarias y mantenimientos de la inversin propia en infraestructura, as como para el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura educativa, equipamiento Especificidad de la experiencia: tecnolgico y mobiliario estudiantil de la Zona.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora propuestas zonales de gestin, dotacin, administracin y distribucin de recursos Gestin de Recursos materiales y fsicos estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento y mobiliario. Elabora informes de la aplicacin del sistema de control de la planificacin y desarrollo de Planificacin estratgica, Proyectos de construccin en desarrollo los proyectos de construccin y dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario a social, Infraestructura tcnica. nivel zonal Ejecuta el plan zonal de investigacin de la demanda existente de infraestructura, Gestin de Recursos materiales y fsicos, Estimacin de Costos. equipamiento, mobiliario, entre otros, en el mbito de su jurisdiccin. Ejecuta la aplicacin del sistema de control a los procesos zonales de contratacin de Contratacin Pblica, Infraestructura Tcnica educativa infraestructura, equipamiento y mobiliario.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Operaciones y Logstica, Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Unidad Zonal de Recursos, Operaciones y Logstica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 rea de Conocimiento 10 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Realizar las actividades de provisin de recursos educativos de calidad, con pertinencia cultural que respondan a las necesidades educativas especiales, a los habitantes de la zona. Especificidad de la experiencia: 3 aos Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Divisin Zonal de Administracin Escolar, Divisin Zonal de Planificacin, Distritos Circuitos, Instituciones Educativas. Centros de Distribucin SIGAE,
Si
Administracin, Procesos, Comercial o Industrial
Manejo histrico de las polticas educativas. Manejo de procesos de Gestin de Calidad. Proyectos y programas en el mbito social. Manejo de operaciones estandarizadas, Cadena de abastecimiento, Gestin de proyectos, Normas para la gestin de calidad, Manejo de protocolos de operaciones. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Elabora a nivel zonal propuestas de gestin, dotacin, administracin y distribucin de recursos educativos.
7. CONOCIMIENTOS
Acuerdos Ministeriales, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Habilidad analtica Contratacin Pblica y su Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE.
Elabora informes sobre propuestas de normativas especficas de gestin, administracin y transferencia de recursos de operacin de las instituciones Ley de Contratacin Pblica, Normativa vigente, Protocolo de operaciones. educativas a nivel zonal.
Elabora a nivel zonal informes de la aplicacin del sistema de la planificacin de Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Pensamiento crtico la adquisicin y distribucin de recursos educativos. Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. Realiza informes zonales de la aplicacin del sistema de control de la distribucin Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin Monitoreo y control Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. escolar, entre otros. Elabora el plan de investigacin zonal de la oferta existente de equipamiento, Protocolo de Operaciones, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Organizacin de la informacin materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en el mbito de Reglamento, Procesos de logstica, Manejo del SIGAE. su jurisdiccin en funcin de la demanda. Recopila las propuestas de modificaciones a los estndares de recursos Planificacin Educativa, Gestin de Proyectos , Manejo del SIGAE educativos ajustados a las realidades locales del mbito de su jurisdiccin Consolida los reportes de recoleccin de datos para los sistemas de informacin como el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), mapa escolar, entre Estadstica, Normativa Vigente. otros, a nivel zonal. Elabora informes de la aplicacin del sistema de control a los procesos de contratacin de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica y su Reglamento. alimentacin escolar, entre otros Pensamiento analtico
Monitoreo y control
DIRECCIN ZONAL DE PLANIFICACIN

Divisin Zonal de Planificacin Tcnica Divisin Zonal de Anlisis e Informacin Educativa
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Tcnico de Planificacin. Directivo Direccin Zonal de Planificacin. Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Zonal
Cuarto Nivel
Ministerio, Coordinacin General de Planificacin MINEDUC Direcciones Nacionales, Unidades Desconcentradas
Titulo Requerido:
SI
Empresas, Administracin, Economa, Estadstica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Metodologa de planificacin, Gestin de la calidad, Elaboracin de proyectos, Presupuesto, planificacin estratgica y territorializacin, anlisis estadstico, Sector Pblico. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento estratgico
Tiempo de Experiencia: Dirigir y gestionar los procesos de planificacin de la oferta educativa y brindar asesora tcnica en la elaboracin de planes, de corto, mediano y largo plazo, programas y proyectos educativos. Adems de coordinar el proceso de recoleccin de informacin, para anlisis estadstico y entrega de informacin Especificidad de la experiencia: a las autoridades
7. CONOCIMIENTOS
Gestiona y Coordina con la Coordinacin General de Planificacin MINEDUC y la Subsecretara de Inversin Pblica de SENPLADES las acciones requeridas durante el ciclo de los programas y Planificacin Estratgica, Formulacin y elaboracin de proyectos proyectos de inversin, para el Ministerio de Educacin. Gestiona con la Coordinacin General de Planificacin MINEDUC en lo referente a la elaboracin de la proforma presupuestaria, reformas presupuestaria de proyectos de inversin, actividades estratgicas Conocimientos de los proyectos de inversin y presupuesto institucionales y las articula con la programacin presupuestaria anual del Ministerio.
Administra el sistema gerencial de programas y proyectos del Ministerio que comprende estadsticas e indicadores con metodologas en funcin de sus competencias, as como dirige el monitoreo y Manejo del sistema gerencial de estadsticas e indicadores, Conocimiento de Habilidad analtica (anlisis de prioridad, seguimiento de los planes, programas y proyectos institucionales, as como de las metas e indicadores proyectos, Manejo de sistemas:SIPeIP, ESIGEF, GPR criterio lgico, sentido comn) del Plan Nacional de Desarrollo que correspondan a su competencia. Aprueba la elaboracin de propuestas de optimizacin y racionalizacin de recursos previo a la identificacin y reasignacin de los mismos por parte de las instancias homlogas desconcentradas Coordina el proceso de recoleccin, consolidacin, depuracin y procesamiento de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), en su rea de competencia. Conocimiento de Planificacin Estratgica Desarrollo Institucional, Planificacin prospectiva Tcnicas de recoleccin de datos, Sistemas de informacin (aplicativos informticos), manejo de bases de datos Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Jucio y toma de decisiones
Desarrolla anlisis crticos de la estadstica educativa, su rea de competencia, con enfoque inclusivo y Estadstica, Clculo de indicadores, Mtodos de investigacin, Formulacin de interculturalidad, para contribuir a la formulacin de polticas pblicas. de proyectos
Coordina la aplicacin de metodologas que garanticen la generacin de informacin de calidad, en las Estadstica, Clculo de indicadores, Manejo de bases de datos, Elaboracin Generacin de ideas unidades desconcentradas. de informes tcnicos Coordina el proceso de asesoramiento a los responsables del ingreso de informacin al Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), sobre el manejo del sistema, en las unidades desconcentradas. Capacita a los responsables del manejo de estadsticas educativas, sobre el uso del aplicativo informtico de consulta estadstica Planificacin, Control de calidad de la informacin Planificacin y gestin
Planificacin, Tcnicas de capacitacin
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Zonal de Planificacin Tcnica 2 Profesional Direccin Zonal de Planificacin Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Unidad de Anlisis e Informacin Educativa, Unidad Zonal Titulo Requerido: Financiera, SENPLADES, Clientes internos y externos Area de Conocimiento:
Administracin Pblica, Economa, Estadstica, Planificacin, Procesos.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 5 aos Gestin de proyectos, Estadstica, Planificacin Educativa, Sistemas de Georeferenciacin, Presupuestos, Planes de Inversin, Gestin de Riesgos, Gestin de la Planificacin, Gestin y Ordenamiento Territorial, Malla Curricular. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento estratgico Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Pensamiento conceptual
Tiempo de Experiencia: Supervisar actividades que permita consolidar la oferta del servicio educativo zonal con criterios de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo y monitorear la ejecucin de los planes, programas y proyectos zonales, para la consolidacin de los servicios educativos de calidad en Especificidad de la experiencia: el territorio de su juridisccin. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Propone y planifica las actividades estratgicas zonales, articuladas con la programacin presupuestaria y poltica educativa. Propone la elaboracin y consolidacin del POA y PAI de la zona para la elaboracion del PAC. Propone proyectos de inversin educativa de la zona a la Coordinacin General de Planificacin para su aprobacin. Propone la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de todos los niveles y modalidades sobre la base de estudios tcnicos de microplanificacin. Revisa los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta educativa, ampliacin de cobertura y creacin de nuevas instituciones educativas de la zona. 7. CONOCIMIENTOS
Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Presupuesto Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de proyectos en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y Pensamiento analtico normativas vigentes Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio normativas vigentes lgico, sentido comn) Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn)
Supervisar y mantener actualizados los mapas escolares zonales con informacin Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, estadstica y georeferenciada COOTAD, Georeferenciacin, Estadstica Poblacional Audita la elaboracin de diagnsticos educativos e institucionales para la elaboracin de planes, programas y proyectos. Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Ejecutar actividades que permita consolidar la oferta del servicio educativo zonal con criterios de calidad y equidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo y monitorear la ejecucin de los planes, programas y proyectos zonales, para la consolidacin de los servicios educativos de calidad en el territorio de su jurisdiccin. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Analiza las actividades estratgicas zonales, articuladas con la programacin presupuestaria y poltica educativa. Elabora y consolidacin del POA y PAI de la zona para la elaboracion del PAC. Analista Zonal de Planificacin 1 Profesional Direccin Zonal de Planificacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Unidad de Anlisis e Informacin Educativa, Unidad Zonal Titulo Requerido: Financiera, SENPLADES, Clientes internos y externos Area de Conocimiento:
Administracin Pblica, Economa, Estadstica, Planificacin, Procesos.Gegrafo
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Gestin de proyectos, Estadstica, Sistemas de Georeferenciacin y Ordenamiento Territorial, Presupuestos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento estratgico Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Pensamiento conceptual
Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Presupuesto
Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de Analiza los proyectos de inversin educativa de la zona a la Coordinacin General proyectos en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de de Planificacin para su aprobacin. Planificacin y Finanzas Pblicas Realiza la propuesta para la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de todos los niveles y modalidades sobre la base del informe tcnico distrital de microplanificacin Identifica los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta educativa, ampliacin de cobertura y creacin de nuevas instituciones educativas de la zona. Actualizar los mapas escolares zonales con informacin estadstica y georeferenciada
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y Pensamiento analtico normativas vigentes Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio normativas vigentes lgico, sentido comn)
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, COOTAD, Georeferenciacin, Estadstica Poblacional
Elabora diagnsticos educativos e institucionales, derivados de los indicadores y Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto datos estadsticos zonales con estndares de calidad, que sirvan de lnea base Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas para la elaboracin de planes, programas y proyectos, bajo las directrices emitidas Pblicas, Acuerdos Ministeriales por la Direccin de Seguimiento y Evaluacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Zonal de Informacin Educativa 2 Profesional Direccin Zonal de Planificacin Ejecucin y supervisin de procesos
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Unidad de Anlisis e Titulo Requerido: Informacin Educativa, Unidad Zonal Financiera, SENPLADES, Clientes internos y externos rea de Conocimiento:
SI
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 6 Grado: mbito: 2. MISIN 12 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Supervisar la recoleccin de informacin y efectuar trabajo tcnico en la Direccin Zonal de Planificacin 5 aos Sistemas de Informacin, Minera de Datos, Generacin de indicadores, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES Informtica, Matemticas, Estadstica, Economa, Administracin
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Supervisa conjuntamente con la Direccin de Anlisis e Informacin todos los procesos de actualizacin de datos o entrega de informacin estadstica, a nivel zonal Verifica la elaboracin de estadsticas bsicas que describan su Zona.
7. CONOCIMIENTOS
Manejo de base de datos, Sistemas de Informacin
Monitoreo y control
Monitoreo y control
Verifica la calidad de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas Manejo de base de datos, Procesamiento de informacin (AMIE), para hacerla pblica Conforma el equipo que ser parte de las capacitaciones realizadas por Manejo del sistema de informacin AMIE y aplicativo informtico de la Direccin de Anlisis e Informacin Educativa consulta Controla el proceso de consolidacin de la informacin sobre el proceso de actualizacin de datos en el AMIE al final de cada perodo, respecto Manejo de base de datos, Procesamiento de informacin a su Zona Lidera el proceso de dar soporte sobre el ingreso de informacin al Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), a los responsables Planificacin, Control de calidad de la informacin de cada institucin Supervisa la elaboracin de informes sobre la actualizacin de datos, en cada toma del AMIE, para conocimiento de las instituciones que Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento conforman su Zona Verifica y emite sugerencias de modificaciones de las variables del AMIE, segn las necesidades detectadas a nivel Zonal Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento
Habilidad analtica
Instruccin
Habilidad analtica
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Informacin Educativa 1 Profesional Direccin Zonal de Planificacin Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Unidad de Anlisis e Informacin Educativa, Unidad Zonal Financiera, SENPLADES, Clientes internos y externos
Titulo Requerido:
SI
Informtica, Matemticas, Estadstica, Economa, Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Sistemas de Informacin, Minera de Datos, Generacin de indicadores, Manejo de bases de datos, Sector pblico, Manejo paquetes informticos estadsticos, Proyectos 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Ejecutar en actividades de recoleccin de informacin y elaboracin de trabajo tcnico a la Direccin Zonal de Planificacin.
7. CONOCIMIENTOS
Examina y proporciona asistencia a los usuarios internos y externos en la Interpretacin de indicadores del sector educativo, Nuevo Modelo de entrega de informacin sobre estadsticas educativas relevantes a nivel nacional Gestin, Acuerdos ministeriales , LOEI manejo de paquetes y relacionadas a su distrito informaticos Integra el equipo que trabajar en las capacitaciones realizadas a nivel zonal por Manejo del sistema de informacin AMIE y aplicativo informtico de la Direccin Nacional de Anlisis e Informacin Educativa consulta (BO)
Instruccin
Analiza la informacin que ser ingresada al Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE).
Planificacin, Control de calidad de la informacin
Elabora reportes sobre el ingreso de informacin de datos en el AMIE, por parte de los responsables de las instituciones, al final de cada perodo
Ejecuta la verificacin de la calidad de la informacin proporcionada por las instituciones educativas, a travs del Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE), para solicitar las correcciones que fuesen pertinentes
Elabora el reporte sobre inconvenientes en cuanto al funcionamiento del sistema Sistemas de informacin, LOEI y su Reglamento de ingreso de informacin al AMIE. Analiza e interpreta informacin sobre estadsticas educativas relevantes, de fuentes internas y externas, a nivel nacional, zonal y distrital.
Comprobacin
Estadstica, Clculo de indicadores
Destreza matemtica
UNIDAD ZONAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 3 Profesional Unidad Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin y supervisin de procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Tercer Nivel
Usuarios internos y externos, Director de TICs, Supervisores de las Unidades de TICs
Titulo Requerido:
Si
Supervisar las actividades relacionadas con: desarrollo de software, Tiempo de Experiencia: infraestructura, administracin de proyectos tecnolgicos, seguridad informtica, base de datos y soporte tecnolgico a fin de garantizar la operatividad de todos los servicios que ofrece el Ministerio de Educacin a todos los usuarios internos Especificidad de la experiencia: y externos dentro de la Zona de su competencia. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Administracin de proyectos, desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, seguridad informtica. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Lidera la implementacin de politicas y normativas alineadas a los estndares emitidos por Planta Central para la sistematizacin, automatizacin, adquisicin Polticas y estndares del MINEDUC, Administracin de servidores, Planificacin y gestin y/o contratacin de bienes y/o servicios tecnolgicos informticos de la Zona y administracin de proyectos, Ley de Contratacin Pblica y su reglamento los distritos de su competencia Supervisa y ejecuta actividades orientadas a mantener operativos los servicios Administracin de recursos, Planificacin estratgica, Tecnologas de Pensamiento estratgico tecnolgicos e informticos del Ministerio de Educacin informacin Supervisa y recomienda a Planta Central la ejecucin de los planes tecnolgicos Planificacin operativa y tecnolgica de procesos y de contingencias Lidera con Planta Central proyectos de tecnologas de la informacin y Infraestructura tecnolgica comunicacin que colaboren en procesos de mejora de la gestin institucional Controla y evala la gestin del personal a su cargo Propone proyectos tecnolgicos a Planta Central Evaluacin y control de procesos internos Administracin de proyectos Generacin de ideas
Generacin de ideas
Desarrollo estratgico de Talento Humano Planificacin y gestin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 2 Profesional Unidad Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones, Coordinaciones Zonales, Distritos
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 3 aos Desarrollo de software, infraestructura tecnolgica, administracin de base de datos, redes, sistemas operativos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Monitoreo y control
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades referentes a la infraestructura tecnolgica y desarrollo de sistemas de acuerdo a los lineamientos de la Direccin Nacional de Tecnologa de la Informacin y Comunicaciones Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora pruebas de calidad de los sistemas informticos 7. CONOCIMIENTOS SQL server, MySQL, PHP, Java, NET
Configura los equipos de la plataforma base dentro de la Zona de su Sistemas operativos, bases de datos, networking, administracin de sitios Operacin y control competencia de acuerdo a los lineamientos de Planta Central web Ejecuta pruebas de seguridad informtica de acuerdo a los lineamientos de Sistemas operativos, networking, hackeo tico Planta Central Integra los aplicativos de acuerdo a los lineamientos de Planta Central Ejecuta proyectos tecnolgicos Base de datos, herramientas de desarrollo Monitoreo y control Diseo de tecnologa
Sistemas operativos, networking, herramientas de desarrollo, software de Pensamiento conceptual escritorio
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 1 Profesional Unidad Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 2 8 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones, Coordinaciones Zonales, Distritos
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 1 ao Sistemas Operativos, Redes, Ofimtica, Mantenimiento preventivo y correctivo de Hardware y Software. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Resolver problemas en sitio de primer nivel en infraestructura tecnolgica Tiempo de Experiencia: (aplicaciones, redes, seguridades, sistemas operativos, etc), ejecutar normas y procedimientos que efectivicen la gestin y administracin de las tecnologas de la Especificidad de la experiencia: informacin y comunicaciones junto a los usuarios internos y externos. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Detecta actualizaciones necesarias en procedimientos luego de la resolucin de Conocimientos de productos tecnolgicos (Hardware y Software) problemas en toda la infraestructura tecnolgica de la Zona de su competencia
Pensamiento crtico
Buenas Practicas informticas (ITIL), mantenimiento preventivo y correctivo de Ejecuta soporte de primer nivel en sitio para solucionar problemas en toda la infraestructura tecnologica informatica (Hardware y Software), redes y Operacin y control infraestructura tecnolgica comunicaciones, sistemas operativos. Ejecuta el plan de contingencias y recuperacin de desastres de la infraestructura Productos Tecnolgicos de la planta central, procedimientos de recuperacion de Pensamiento conceptual tecnolgica de la Zona de su competencia desastres Ejecuta el plan de continuidad operativa de la Zona de su competencia junto a las otros procesos sustantivos Planes de continuidad operativa, normas y politicas del Ministerio de Educacin Operacin y control
Elabora planes de mantenimiento preventivo a la infraestructura tecnolgica de la Mantenimiento preventivo de Hardware, Software, redes, etc zona de su competencia (Equipos de computacin, Telfonos, impresoras, etc)
Orientacin.
Identifica eventos que puedan afectar la operacin de la infraestructura tecnolgica. Redes, Sistemas Operativos, Lenguajes de Programacin Ejecuta el desarrollo de software en el Ministerio de Educacin Lenguajes de programacin, Sistemas Operativos, etc
Monitoreo y Control Pensamiento Critico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Asistente Zonal de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Profesional Unidad Zonal de Tecnologas de Informacin y Comunicacin Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Zonal
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Tecnologas de la Informacin Titulo Requerido: y Comunicaciones, Coordinaciones Zonales, Distritos
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Resolucin de Problemas en Hardware y Software Apoyo en redes e infraestructura Atencin al Cliente Mantenimiento Preventivo de equipos informticos Conocimientos bsicos de cableado estructurado 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Apoyar en la solucin de problemas en la infraestructura tecnolgica de la Coordinacin Zonal y sus respectivos Distritos.
7. CONOCIMIENTOS
Apoya con soporte de primer nivel a los servicios de la Unidad Zonal de Buenas Prcticas informaticas (ITIL, Conocimientos de productos TICs que ofrece a sus usuarios internos y externos, adicional registra tecnologicos (Hardware y Software), Atencion al Cliente, Resolucion de Comprobacin casos, incidentes y peticiones de servicios en la herramienta de service Problemas Desk Prepara equipos para la asignacion a usuarios Mantenimiento de Hardware y Software Mantenimiento de Equipos
Apoya con soporte en redes, telefona, cableado estructurado
Redes
Prepara la obtencin de respaldos magnticos y pticos de la informacin Manejo de archivos y dispositivos magnticos y pticos. escencial de la institucin Apoya con la elaboracin y actualizacin del inventario de equipos tecnolgicos a nivel zonal
Manejo de inventarios, ofimtica, organizacin y mtodos
DIRECCIN ZONAL DE ASESORA JURDICA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito 2. MISIN Director(a) Tcnico(a) de Asesora Jurdica Profesional
Cuarto Nivel
Ttulo requerido Direccin Zonal de Asesora Jurdica Directivo Director Tcnico de Area 2 NJS Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direcciones y Unidades Zonales, Unidad Distrital de Asesora Jurdica, Funcin Judicial, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura rea de Conocimiento:
SI
Derecho
Tiempo de Experiencia: Planificar, dirigir, coordinar y garantizar el cumplimiento del principio de legalidad en los actos de la coordinacin zonal dentro del marco de la poltica jurdica institucional, proporcionando patrocinio y asesora jurdica. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Legislacin educativa, derecho administrativo, derecho constitucional, contratacin pblica, administracin pblica. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Asesora sobre normativa jurdica a nivel zonal
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones,Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo Derecho Procesal
Orientacin/Asesoramiento
Ejerce patrocinio constitucional, judicial, extrajudicial y administrativo de la zona
Asesora en el mbito legal los procesos de contratacin pblica de su zona y los procesos desarrollados por la direccin a su cargo
Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento, Resoluciones del INCOP.
Orientacin/Asesoramiento
Controla la legalidad de actos administrativos del nivel zonal
Derecho Administrativo
Monitoreo y control
Gestiona la aprobacin de estatutos, disolucin y liquidacin de personas jurdicas sin fines de lucro con fines y objeto educativos a nivel zonal
Cdigo Civil, Reglamento de personas jurdicas sin fines de lucro
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley Controla, da seguimiento y audita la aplicacin de la normativa jurdica educativa en las Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin unidades distritales de asesora jurdica del mbito de su jurisdiccin Contencioso Administrativo Controla, da seguimiento y audita el patrocinio y la defensa de los intereses institucionales en los juicios y acciones constitucionales propuestas en las unidades distritales de asesora jurdica del mbito de su jurisdiccin Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo
Monitoreo y control
Monitoreo y control
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley Gestiona las directrices establecidas por la coordinacin general de asesora jurdica en Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin las unidades distritales de asesora jurdica. Contencioso Admnistrativo
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito
2. MISIN
Nivel de Instruccin: Analista Zonal de Asesora Jurdica Profesional Ttulo requerido Direccin Zonal de Asesora Jurdica Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
SI
Direcciones y Unidades Zonales, Unidad Distrital de Asesora Jurdica, Funcin Judicial, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura rea de Conocimiento: Derecho
Ejecutar procesos jurdicos y de patrocinio judicial dentro de las directrices de la coordinacin zonal.
Normativa legal vigente del sector pblico y privado, legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral.
7. CONOCIMIENTOS
Absuelve consultas jurdicas a funcionarios de la coordinacin zonal y entidades que lo requieran.
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo Normativa jurdica educativa vigente
Elabora y propone instructivos para la aplicacin de la normativa jurdica educativa en la unidad distrital de asesora jurdica. Analiza demandas, contestaciones, denuncias, acusaciones particulares, pruebas, alegatos y escritos de impugnacin presentados en la zona
Generacin de ideas
Normas legales vigentes, Derecho procesal
Elabora y/o revisa proyectos de resoluciones y actos administrativos a ser expedidas por la coordinacin zonal
Normas legales vigentes, derecho administrativo
Elabora contratos y pliegos de la coordinacin zonal Analiza, procesa y registra la informacin sobre personas jurdicas sin fines de lucro.
Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento, Resoluciones del INCOP. Cdigo Civil, Reglamento de personas jurdicas sin fines de lucro
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito 2. MISIN Asistente Zonal de Asesora Jurdica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Direccin Zonal de Asesora Jurdica Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Asistir en los procedimientos judiciales y legales dentro del marco de la poltica jurdica de la coordinacin zonal Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS Conocimiento general de normas legales. 1 ao Direcciones y Unidades Zonales, Unidad Distrital de Asesora Jurdica, Funcin Judicial, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura rea de Conocimiento:
Derecho
Normativa legal vigente del sector pblico y privado, legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Recopilacin de informacin
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Recopila y analiza informacin para los diferentes procesos administrativos y jurdicos que requiere la coordinacin zonal Actualiza y registra en el archivo los procesos administrativos y judiciales que se llevan en la zona Participa en la elaboracin de proyectos de resoluciones expedidas por la coordinacin zonal Colabora en la elaboracin de contratos y pliegos de la coordinacin zonal
Trmites legales
Conocimiento general de normas legales.
Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento
Concurre a las diferentes instituciones y juzgados, entrega documentos, agilita y revisa el estado en que se encuentran los procesos. Colabora en la validacin de informacin dentro del Sistema de Registro nico de Organizaciones de la Sociedad Civil de la zona
Trmites legales
Comprensin oral
Registro nico de las Organizaciones de la Sociedad Civil
DIVISIN ZONAL DE COMUNICACIN SOCIAL
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Comunicacin Social 2 Profesional Divisin Zonal de Comunicacin Social Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Tercer Nivel
Direccin de Comunicacin Social, Unidades Administrativas de la Coordinacin Zonal, Directores Distritales, Directores Provinciales Ttulo Requerido: A nivel Extreno: Comunicadores y Unidades Administrativas de las diferentes instituciones de la Funcin Ejecutiva - Medios de Comunicacin rea de Conocimiento:
Si
Ciencias de la Informacin, Comunicacin Social
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Comunicacin Social, planficacin de la Comunicacin, manejo de equipos, Relaciones Pblicas, Investigacin, comunicacin escrita, oral 8. DESTREZAS / HABILIDADES Pensamiento estratgico - Toma de decisiones
Lidera la elaboracin y ejecucin de los planes, programas y proyectos de comunicacin de la Zonal 6 de acuerdo a los principios ticos y de transparencia
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Lidera la gestin de planes y proyectos de comunicacin social aplicarse en la zona Supervisa la organizacin de los eventos institucionales como ruedas de prensa, sesiones de trabajo, sesiones de trabajo, bajo los estndares dispuestos por la Direccin de Comunicacin Social Lidera la elaboracin del Plan Operativo Anual (POA) y el Plan de Inversiones (PAI) de la Divisin Zonal de Comunicacin Zonal Lidera el monitoreo de medio y resmenes de noticias Propone estrategias para previnir, manejar y atenuar crisis provocadas por los diferentes actores polticos de la zonal Lidera la elaboracin de productos comunicacionales en funcin de los estndares definidos por la Direccin de Comunicacin Social (notas aclaratoria, la informacin imprecisa, difundida por los medios de comunicacin ) Lidera la organizacin y coordinacin con los medios el desarrollo de la agenda de medios
7. CONOCIMIENTOS Planificacin de la Comunicacin
Planficacin de eventos
Planificacin - generacin de ideas
Modelo de Gestin, planes, proyectos y planificacin del Ministerio de Educacin, LOEI Anlisis de noticias
Habilidad analtica
Planificacin de la comunicacin en situaciones de crisis
identificacin de problemas
Planes, proyectos del Ministerio de Educacin
Comunicacin escrita
Plan de medios
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Comunicacin Social 1 Profesional Divisin Zonal de Comunicacin Social Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Instruccin: Direccin de Comunicacin Social, Unidades Administrativas de la Coordinacin Zonal, Directores Ttulo Requerido: Distritales, Directores Provinciales A nivel Extreno: Comunicadores y Unidades Administrativas de las diferentes instituciones de la Funcin Ejecutiva Medios de Comunicacin rea de Conocimiento:
Tercer Nivel
Si
Ciencias de la Informacin, Comunicacin Social
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Comunicacin Social, elaboracin de productos comunicacionales, Relaciones Pblicas, organizacin de eventos, comunicacin organizacional, comunicacin escrita y oral. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Comunicacin escrita y oral
Ejecutar planes, programas y proyectos de comunicacin de la Zona de acuerdo a los principios ticos y de transparencia
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora contenidos comunicacionales: boletines de prensa Realiza la logstica y organizacin de eventos institucionales como ruedas de prensa, sesiones de trabajo, sesiones de trabajo, bajo los estndares dispuestos por la Direccin de Comunicacin Social Participa en la elaboracin de planes de la unidad Elabora los resumenes de noticias de medios de comunicacin y realiza el monitoreo de medios Realiza la cobertura periodstica para la elaboracin de los productos comunicacionales Elabora y actualiza la base de datos de medios de comunicacionales Realiza el archivo de noticias
7. CONOCIMIENTOS Tcnicas de redaccin
Organizacin de eventos
trabajo en equipo
Modelo de Gestin, planes, proyectos y planificacin del Ministerio de Educacin, LOEI Anlisis de noticias Tcnicas de redaccin, entrevistas Ofimtica Tcnicas de archivo
Habilidad analtica Identificacin de problemas Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Diseo Grfico Profesional Divisin Zonal de Comunicacin Social Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 2 8 Zonal
Tercer Nivel
Ministerio de Educacin, Entidades Operativas desconcentradas del Ministerio de Educacin, Secretara de Transparencia, Defensora del Pueblo, Presidencia
Titulo Requerido:
Si
Comunicacin Social, Periodismo y Relaciones Pblicas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Comunicacin visual, diseo grfico digital, diseo y administracin de la web, formatos joomla, edicin de imgenes, audio y video. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar procesos de Diseo Grfico y difusin de informacin en los medios de comunicacin social.
Realiza el diseo y diagramacin de las lneas grficas del material informativo Diseo Grfico, imagen Corporativa para fortalecer la imagen institucional
Organizacin de Sistemas
Elabora proyectos multimedia y web como: animaciones, boletines electrnicos y pginas web
presentaciones
interactivas, Diseo Grfico, imagen Corporativa, herramientas para el Pensamiento analtico desarrollo de pginas web
Genera informes de especificaciones tcnicas para la reproduccin de materiales Soporte tcnico, produccin, redaccin y ortografa comunicacionales
Expresin escrita
Realiza la actualizacin de la pgina web en base a las necesidades institucionales Manejo de la herramienta Joomla, manejo de paquetes de diseo Organizacin de la informacin grfico (Adobe CS4), Office (noticias, planificacin, informacin general sobre educacin
Realiza la administracin de usuarios internos y externos para envo de informacin Manejo de la herramienta Joomla y mdulos, componentes y Organizacin de la informacin va web plugins
DIRECCIN ZONAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Divisin Zonal Administrativa Divisin Zonal Financiera Divisin Zonal De Talento Humano
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Director(a) Tcnico(a) Administrativo Financiero Profesional Direccin Zonal Administrativa Financiera Directivo Director Tcnico de rea 2 NJS Zonal
Cuarto Nivel
Unidad Administrativa Financiera de Planta Central, Unidades Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora Titulo Requerido: General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI, IESS, INCOP, Coordinacin Administrativo Financiero. rea de Conocimiento:
Si
Empresarial, Finanzas, Economa, Contabilidad, Auditora.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos Finanzas, Recursos Humanos, Ley de Contratacin Pblica y su reglamento, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas, Normas de Contralora, Ley Orgnica del Servidor Pblico, Sistemas de Inventarios, Cadena de Abastecimiento. 8. DESTREZAS / HABILIDADES de financiero Pensamiento estratgico Anlisis de operaciones
Administrar y controlar los recursos humanos, materiales y financieros y proveer informacin para la toma de decisiones a nivel zonal.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirige y controla los recursos humanos, materiales y financiero de la Zona.
7. CONOCIMIENTOS Legislacin, administracin y operacin del sistema gubernamental, recursos humanos, contratacin pblica.
Dispone procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin de los Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. procesos.
LOEI, LOSEP, LOSNCP, Acuerdos Ministeriales, COPLAFIP, Ley de la Administra la gestin de recursos humanos, administrativos y financieros proporcionando Contralora General del Estado, Reglamentos y Normas Internas, Cadena de Orientacin / Asesoramiento informacin ejecutiva de los procesos bajo su direccin. Abastecimientos, Sistema de inventarios. Administra el presupuesto de la Institucin, conforme a los programas, proyectos y Planificacin Presupuestaria del Ministerio, Proyectos, Contratacin Pblica, Planificacin y gestin actividades de acuerdo a la estructura programada. COPLAFIP. Aprueba y gestiona el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Zonal Administrativa Planificacin, Leyes de la Contralora General del Estado, Financiera. Gestiona las polticas, normativas y estndares enviados desde planta central para la Polticas, normativas y estndares vigentes. direccin administrativa financiera Dirige la ejecucin de acuerdo a delegacin de la Coordinacin General Administrativa Financiera de planta central modificaciones presupuestarias y contratos de personal Presupuesto, LOI, LOSEP, Cdigo de Trabajo. administrativo y docentes. Planifica y consolida el PAC de las diferentes reas de la Coordinacin Zonal. Planificacin y gestin Monitoreo y Control
Evaluacin de sistemas organizacionales
LOEI, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento, Planificacin Pensamiento crtico Estratgica, Gestin de Proyectos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal Administrativo Profesional Divisin Zonal Administrativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera, Niveles Titulo Requerido: Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, proveedores externos e internos. rea de Conocimiento:
Si
Administracin, Empresarial, Comercial, Economa
Ejecutar los procesos administrativos relacionados con el apoyo logstico y la dotacin de recursos materiales y otros servicios generales, demandados en la zona.
Cadena de abastecimientos, aplicacin de la Ley de Contratacin Pblica, administracin publica, manejo de inventarios, Cadena de abastecimientos, manejo de la ley de sociedades mercantiles, aplicacin de Contabilidad General, derecho administrativo.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la gestin del mantenimiento de la infraestructura, limpieza de bienes muebles Reglamentos de bienes y servicios, Ley Reglamento de Contratacin Pblica e inmuebles y buen uso de los bienes de la zona.
Expresin escrita.
Elabora informes de administracin de contratos de mantenimiento de la zona.
Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Reglamentos Pensamiento analtico Internos de la Institucin. Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Reglamentos Expresin escrita. Internos de la Institucin.
Realiza la gestin de inventarios de activos fijos y suministros de zona.
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de pago, pedidos de Cadena de abastecimientos, contabilidad general, Reglamento General Sustitutivo de certificacin presupuestaria, cartas de adjudicacin, pedido de informes, contestacin Organizacin de la informacin Bienes del sector pblico, Planificacin estratgica. de requerimientos y otros. Realiza la planificacin de actividades del personal tanto administrativo como tcnico LOSEP, Cdigo de Trabajo, Planificacin estratgica, Gestin de procesos incluido el personal bajo el cdigo del trabajo. Manejo de recursos materiales
Realiza la reposicin de gastos operativos de las unidades ejecutoras de la zona.
Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su reglamento, Reglamento Manejo de recursos financieros General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Ley de trnsito.
Realiza el monitoreo y control del funcionamiento del edificio con respecto a Gestin de procesos, gestin de proyectos, gestin de riesgos, planificacin Percepcin de sistemas y entorno seguridad, sistema contra incendios, seguros, mantenimiento y limpieza de la zona. estratgica, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Adquisiciones y Compras Pblicas. Profesional Divisin Zonal Administrativa Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera Direccin Nacional de Compras Pblicas, Direccin Zonal Administrativa y Financiera, Titulo Requerido: Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, SRI, INCOP.
Si
Empresarial, Economa, Derecho, Comercial.
Ejecutar actividades relacionadas a la gestin administrativa con el fin proveer bienes, obras y servicios, incluidos los de consultora dentro del mbito de su competencia.
Normativa Financiera Vigente, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento Procesos de adquisiciones de bienes, suministros y materiales, Sistemas de Contratacin Pblica.
Elabora y ejecuta el plan anual de adquisiciones de bienes y servicios del nivel zonal de su competencia.
7. CONOCIMIENTOS
Compras Pblicas, Presupuestos, Gestin de Proyectos, Procesos, Reglamentos Expresin Escrita. Internos de la Institucin
Ejecuta los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos los de consultora Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Ley del Seguros. del nivel zonal.
Pensamiento crtico
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de elaboracin de contrato, LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de Sociedades conformacin de comisiones tcnicas, pedido de informes, contestacin de requerimientos y Generacin de ideas Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado otros Ejecuta los procedimientos www.compraspublicas.gob.ec de contratacin a travs del portal electrnico Compras Pblicas, Presupuestos, Gestin de Proyectos, Procesos, Reglamentos
Internos de la Institucin
Realiza el monitoreo sobre el cumplimiento del PAC.
Compras Pblicas, Presupuestos, Gestin de Proyectos, Procesos, Reglamentos Monitoreo y Control. Internos de la Institucin
Elabora proyectos de resolucin tales como inicio de proceso y aprobacin de pliegos, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo Pensamiento analtico adjudicacin, cancelacin o declaratoria de desierto, declaratoria de rgimen especial y otros Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblica.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: Guardalmacn No Profesional Divisin Zonal Administrativa Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Zonal 2. MISIN
Tcnico Superior
Direccin Zonal Administrativa y Financiera, Unidades ejecutoras zonales, Niveles Desconcentrados.
Titulo Requerido:
Si
Contabilidad, Auditora, Administracin
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Sistemas de inventarios,Administracin de Bodegas, Reglamentosy Normas de Adquisicin, Sistema de inventarios, Especificaciones de Productos y Servicios requeridos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Apoyar tcnicamente en la organizaciny supervisin de la recepcin, custodia y entrega de mercaderas adquiridas por la zona de su competencia.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Prepara informes de inventarios de bienes y suministros embodegados de la zona.
7. CONOCIMIENTOS
Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Normas de Contralora, Expresin escrita. Ofimtica, Contabilidad.. Organizacin de la informacin Pensamiento analtico Expresin escrita.
Presenta informes peridicos de novedadesen custodia de bienes embodegadosde la zona Administracin y control de Inventarios de su competencia. Prepara reportes de la situacin de bienes muebles e inmuebles de la zona. Presenta informes de bajas con detalle de bienes y donaciones de la zona. Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Ofimtica Reglamento de Bienes del Sector Pblico, Reglamentos Internos de la Institucin
Elabora ingresos y egresos de inventarios.
Manejo de inventarios, Reglamento General Sustitutivo de Bienes del sector pblico, Cdigo orgnico de planificacin y finanzas pblicas y su Expresin escrita. reglamento
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal Financiero Profesional Divisin Zonal Financiera Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Unidad Administrativa Financiera de Planta Central, Unidades Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora Titulo Requerido: General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI, IESS, BID. rea de Conocimiento:
Si
Finanzas Pblicas, Contabilidad y Auditora, Comercial, Administracin, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Administracin de Sistemas financieros y bancarios, Contratacin Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas, Normas de Contralora 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Supervisar los recursos financieros y proveer informacin para la toma de decisiones en la divisin zonal.
7. CONOCIMIENTOS
Programa y evala las actividades financieras de la zona en coordinacin con las Legislacin, administracin y operacin del sistema financiero gubernamental. Pensamiento estratgico polticas emanadas en la planta central. Determina los procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. de los procesos en la Divisin Zonal. Anlisis de operaciones
Autoriza la programacin presupuestaria de su jurisdiccin con la Direccin Zonal de Planificacin Presupuestaria del Ministerio,Conocimiento de Proyectos, Ley Planificacin y gestin Planificacin. Orgnica de Administracin Financiera y Control. Determina nuevos requerimientos presupuestarios y efecta el seguimiento y Contabilidad, Ley de la Contralora General del Estado, Acuerdos Ministeriales, evaluacin de la ejecucin presupuestaria de los proyectos y de su gestin financiera Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Reglamentos y normas Planificacin y gestin internas, Manejo del Sistema. en la Divisin Zonal. Evala la ejecucin de los procesos presupuestarios, contables, de tesorera, y de Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. Normativa Seguimiento y Evaluacin de la Zona. Evala e informa a la Direccin Zonal Administrativa Financiera la ejecucin del Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. presupuesto de los distritos bajo su jurisdiccin. Efecta segn delegacin de la Coordinacin General Administrativa Financiera Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. modificaciones presupuestarias. Monitoreo y control
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente Zonal Financiero Profesional Direccin Zonal Financiera Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Unidad Administrativa Financiera de la Direccin Zonal, Titulo Requerido: Unidades Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI, IESS, BID. rea de Conocimiento:
Contabilidad, Auditoria, Administracin, Economa y Finanzas
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Administracin de Sistemas financieros y bancarios, Contratacin Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas, Normas de Contralora. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Manejo de recursos financieros
Apoyar en el manejo de los recursos econmicos y financieros de la zona. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Colabora en la ejecucin de las actividades financieras de la zona en Contabilidad, contratacin pblica, normas internas y de Contralora. coordinacin con las polticas emanadas en la planta central. Participa en la fijacin de procedimientos especficos de operacin, control Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. interno e informacin de los procesos en la Divisin Zonal.
Asiste en la programacin presupuestaria con la Direccin Zonal de Planificacin Presupuestaria ,Conocimiento de Proyectos, Ley Orgnica de Manejo de recursos financieros Planificacin. Administracin Financiera y Control. Apoya en la determinacin de nuevos requerimientos presupuestarios y Contabilidad, Ley de la Contralora General del Estado, Acuerdos participa en el seguimiento y evaluacin de la ejecucin presupuestaria de Ministeriales, Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Pensamiento crtico los proyectos en la Divisin Zonal. Reglamentos y normas internas, Manejo del Sistema. Brinda asistencia en la ejecucin de los procesos presupuestarios, contables, de tesorera, y de Normativa Seguimiento y Evaluacin de la Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. Zona. Participa segn delegacin de la Coordinacin General Administrativa Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. Financiera en las modificaciones presupuestarias.
Pensamiento crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Contabilidad Profesional Divisin Zonal Financiera Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero Zonal, Unidades internas de la Direccin Zonal, Ministerio de Finanzas.
Titulo Requerido:
Si
Finanzas Pblicas, Contabilidad y Auditoria, Administracin, Economa
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades de registro de informes de las transacciones y cuentas contables de conformidad a las disposiciones legales vigentes y a los requerimientos operativos y administrativos de la Direccin Zonal. Especificidad de la experiencia:
Contabilidad, Anlisis de los estados financieros, Anlisis de conciliaciones bancarias, Control Interno. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Elabora la devengacin de pagos de servicios y adquisiciones informes y conciliacin de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Manejo de recursos financieros activos fijos de la Zona. sistema contable. Realiza la constatacin de bienes de existencia y ajustes contables de la Zona. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Manejo de recursos materiales sistema contable.
Ejecuta actividades de control previo en toda la documentacin de la Direccin Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Pensamiento crtico Financiera Zonal. sistema contable. Registra los ingresos de autogestin contables presupuestarios de la Zona. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Manejo de recursos financieros sistema contable.
Elabora la informacin contable en el sistema e-Sigef previa verificacin de datos y Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Pensamiento analtico documentos de conformidad a normas vigentes en la Zona. sistema contable Ejecuta la revisin, liquidacin y ajustes de planillas de contratos , lleva el control de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Manejo de recursos financieros pagos y de cuentas de los proyectos de la Zona. sistema contable Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del estado de Arqueos de caja y bancos, contratacin pblica contratos y proyectos de la Zona. Manejo de recursos financieros
Realiza los registros de los ingresos por devolucion de anticipos de caja chica, fondos Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del Manejo de recursos financieros especificos y remuneraciones de la Zona sistema contable Efecta la revisin, control, anlisis de saldos y ajustes contables de las cuentas a su Manejo del sistema contable y normatividad vigente cargo en la Zona. Manejo de recursos financieros
Analista Zonal de Presupuesto Profesional Divisin Zonal Financiera Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero Zonal, Unidades de la Direccin Zonal, Ministerio de Finanzas y Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo.
Titulo Requerido:
Si
Economa, Administracin, Finanzas, Contabilidad y Auditora

Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas.
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades y trmites para la formulacin de la proforma y certificaciones presupuestarias, dar seguimiento, evaluacin y liquidacin presupuestaria en la Direccin Zonal. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Realiza certificaciones presupuestarias anuales para la contratacin de Servicios Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eOcasionales y Profesionales, convalida fondos, presupuestarios por proyectos y Organizacin de sistemas SIGEF, sistema presupuestario, Administracin Presupuestaria. emite certificaciones de disponibilidad presupuestaria. Realiza las reformas al presupuesto y reprogramacin para contrataciones de Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eManejo de Recursos Financieros servicios ocasionales y profesionales. SIGEF, sistema presupuestario, Administracin Presupuestaria. Elabora los comprobantes unicos de registros de nmina y certificacin de sueldos. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema ePensamiento crtico SIGEF. Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario. Manejo de Recursos Financieros
Genera reportes de anticipos de sueldos y descuentos del personal.
Realiza el clculo de remuneraciones, honorarios, subrogaciones, liquidaciones, Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eManejo de Recursos Financieros encargos y horas extras del personal. SIGEF, sistema presupuestario. Contabilidad gubernamental, normas de Contralora y SENPLADES, sistema eManejo de Recursos Financieros SIGEF, sistema presupuestario.
Efecta las reprogramaciones financieras.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin Financiera 2 Profesional Divisin Zonal Financiera Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero Zonal, Entidades Operativas Desconcentradas Titulo Requerido: del Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Si
Contabilidad, Economa, Procesos.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar actividades de elaboracin de las reformas y reprogramaciones presupuestarias de la direccin zonal.
7. CONOCIMIENTOS
Asesora en la elaboracin de informes de ejecucin presupuestaria de las EOD (Entidades COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Operativas Desconcentradas) de la Zona. Lidera la elaboracin de reformas presupuestarias de las Entidades Operativas Desconcentradas para determinar incrementos y / o reducciones en las asignaciones COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. presupuestarias de la Zona.
Asesora la elaboracin del Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las EOD, para Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Repblica, LOEI, Manejo de recursos financieros determinar las novedades de la Zona. LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y resoluciones). Supervisa el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las EOD de la Zona. COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Manejo de recursos financieros
Supervisa la programacin de la capacitacin e induccin de temas financieros mediante la Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. aplicacin de los sistemas e-sigef y esiprem de la Zona. Controla la elaboracin de informes de ejecucin presupuestaria de acuerdo a la Normativa del Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario. Sistema de Administracin Financiera de la Zona.
Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Lidera el seguimiento y evaluacin a las reformas web y a la informacin de los Distributivos de LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema e- Organizacin de Sistemas Remuneraciones de las Entidades Operativas Desconcentradas de la Zona. SIPREM.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Seguimiento y Evaluacin Financiera 1 Profesional Divisin Zonal Financiera Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero Zonal, Entidades Operativas Desconcentradas Titulo Requerido: del Ministerio de Educacin, Ministerio de Finanzas.
Si
Contabilidad, Economa, Procesos.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Aplicacin de normas y procedimientos del sistema de planificacin y presupuestacin de entidades pblicas. 8. DESTREZAS / HABILIDADES Organizacin de sistemas
Ejecutar actividades de elaboracin de las reformas y reprogramaciones presupuestarias de la direccin zonal.
7. CONOCIMIENTOS
Elabora informes de la ejecucin presupuestaria de las EOD (Entidades Operativas COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Desconcentradas) de la Zona. Realiza las reformas presupuestarias de las Entidades Operativas Desconcentradas para COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. determinar incrementos y / o reducciones en las asignaciones presupuestarias de la Zona.
Elabora el Distributivo de Remuneraciones Unificadas de las EOD, para determinar las Leyes, reglamentos y demas normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Manejo de recursos financieros novedades de la Zona. LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, decretos, acuerdos y resoluciones). Realiza el seguimiento, evaluacin y liquidacin del presupuesto de las OED de la Zona. COPLAFIP, Normativa Presupuestaria, directrices, sistemas informticos. Manejo de recursos financieros
Programa la capacitacin e induccin de temas financieros mediante la aplicacin de los Manejo del sistema informtico del Ministerio de Finanzas. sistemas e-sigef y siprem de la Zona. Elabora informes de ejecucin presupuestaria de acuerdo a la Normativa del Sistema de Contabilidad gubernamental, sistema e-SIGEF, sistema presupuestario. Administracin Financiera de la Zona.
Realiza el seguimiento y evaluacin a las reformas web y a la informacin de los Leyes, Reglamentos y dems Normas vigentes (Constitucin de la Repblica, Distributivos de Remuneraciones de las Entidades Operativas Desconcentradas de la LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Acuerdos, Decretos, Resoluciones), Sistema e-Organizacin de Sistemas SIPREM. Zona.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Zonal de Tesorera Profesional Divisin Zonal Financiera Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero Zonal, Unidades de la Direccin Zonal, Ministerio de Finanzas y Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo.
Titulo Requerido:
Si
Economa, Contabilidad, Auditoria, Administracin y Finanzas
Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de custodia, control de los ttulos valores, garantas, avales, seguros, especies monetarias a su cargo en el sistema de tesorera de la Direccin Zonal. Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la revisin, registro, control y custodia de garantas, avales, seguros, especies Contabilidad, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organismos de Organizacin de sistemas valoradas, ttulos y valores entregados a su cargo en la Direccin Zonal. Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos).
Realiza el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos corrientes, Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los inversiones, pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones, procesos de devolucin Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Organizacin de sistemas o cobro de garantas y cumplimiento de obligaciones fiscales de la Direccin Zonal. Bancos).
Elabora el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes personales y Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los obligaciones patronales, declaraciones tributarias y presenta los informes de flujo de caja Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Manejo de recursos financieros de la Direccin Zonal. Bancos). Contabilidad gubernamental, contratacin, normas de Contralora, Realiza el pago de haberes al personal, aportes personales y obligaciones patronales de procedimientos de Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Organizacin de sistemas la Direccin Zonal. Finanzas. Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de operacin, Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema Organizacin de sistemas vencimiento y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio. informtico del Ministerio de Finanzas.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Analista Zonal de Talento Humano 2 Profesional Divisin Zonal de Talento Humano Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 6 12
Tercer Nivel
Direccin Nacional de Talento Humano, Unidades ejecutoras zonales, Ministerio de Relaciones Laborales y Ministerio de Economa y Finanzas.
Titulo Requerido:
SI
mbito: 2. MISION
Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 5 aos
Ejecutar y analizar actividades tcnicas de administracin del Talento humano en la Zona de su responsabilidad
Planificacin estratgica en Talento Humano, Estructuras organizacionales, Gestin de Talento Humano por competencias, Subsitemas de Talento humano.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza mejoras para los subsistemas de Talento Humano como planificacin de Talento Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano, reclutamiento y seleccin, evaluacin del desempeo, capacitacin, desarrollo Planificacin y gestin organizacional, nmina, clima y cultura organizacional, bienestar social y planes de carrera dentro Humano, Gestin por procesos. de la normativa legal vigente. Integra y controla la correcta aplicacin de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educacin, as como el correcto cumplimiento de las normas y procesos del recurso humano en los niveles desconcentrados.
Constitucin de la Republica, LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Pensamiento crtico Humano, Gestin por procesos.
Ejecuta el proceso de ingreso al magisterio del registro de candidatos elegibles y cambios en el escalafn docente, en los distritos de su territorio.
LOEI y normas conexas, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Gestin por Desarrollo estratgico de los recursos humanos procesos.
Realiza los procesos, de movimientos de personal y aplica el rgimen disciplinario, con sujecin a la ley y dems normas conexas.
Constitucin de la Republica, LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional Habilidad analtica M y de Talento Humano, Gestin por procesos.
Elabora la coordinacin con el responsable de Talento Humano de Planta Central en temas relacionados con los subsistemas de Talento Humanoy el SITH.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Pensamiento analitico Gestin por procesos, normas de control, Subsistemas de Talento Humano.
Ejecuta los procedimientos para realizar auditorias de trabajo.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Ley de la Contralora General, Gestin Pensamiento crtico Organizacional y de Talento Humano, normas de control.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Zonal de Talento Humano 1 Profesional Divisin Zonal de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 2 8 Zonal
Tercer Nivel
Unidades ejecutoras zonales, Ministerio de Relaciones Laborales
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Planificacin estratgica en Talento Humano, Estructuras organizacionales, Gestin de Talento Humano por competencias, Subsistemas de Talento Humano. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Ejecutar las actividades tcnicas de administracin del Talento Humano a nivel Zonal
7. CONOCIMIENTOS
Elabora informes de los resultados de la gestin del talento humano y el funcionamiento de la estructura organizacional en la Zona.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Gestin por procesos, Percepcin de sistemas y entorno Subsistemas de Talento Humano.
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Ejecuta proyectos referentes a la administracin del Sistema Integrado de Talento Organizacional y de Talento Humano, Gestin por procesos, normas de Pensamiento analtico Humano a nivel zonal. control, Subsistemas de Talento Humano.
Ejecuta los procesos de auditorias trabajo en la Zona
LOSEP y su reglamento, LOEI, Cdigo de Trabajo, Gestin Organizacional y de Talento Humano, Gestin por procesos, normas de Monitoreo y control control, Subsistemas de Talento Humano.
Realizar procesos, de movimientos de personal y aplica el rgimen disciplinario en LOSEP y Reglamento de aplicacin. la Zona.
Elabora contratos de personal administrativo y docente a nivel zonal.
LOSEP y Reglamento de aplicacin. LOSEP y Reglamento de aplicacin, tcnicas de formacin y capacitacin.
Pensamiento crtico
Ejecuta la capacitacin de las (los) servidores a nivel zonal.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Trabajador (a) Social Zonal Profesional Divisin Zonal de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 4 10 Zonal
Tercer Nivel
Ministerio de Relaciones Laborales Unidades ejecutoras zonales MINEDU, Direccin Nacional de Talento Humano
Titulo Requerido:
SI
Trabajo social
Ejecutar actividades relacionadas con el bienestar de los funcionarios de la zona. Especificidad de la experiencia:
Beneficios sociales, bienestar y seguridad laboral. Administracin de polizas de seguros.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Elabora planes, programas, proyectos y otros, referentes al ejercicio de los servicios sociales y recursos humanos. Realiza diagnsticos de proteccin y rehabilitacin de la familia, infancia y juventud Realiza estudios tcnicos sobre prevencin de la aparicin de situaciones de riesgo social. Realiza estudios tcnicos para diseo o rediseo de procesos institucionales de detencin, estudio, valoracin y/o dignstico de las necesidades y problemas sociales. Elabora informes tcnicos legales para movimientos de personal docente de la zona sobre problemas sociales. Fomenta la integracin, participacin organizada y el dersarrollo de las potencialidades de personas, grupos y comunidades para mejorar la calidad de sus vidas. Aplica instrumentos tcnicos para promocionar la creacin, desarrollo y mejora de las familias.
7. CONOCIMIENTOS Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin de
8. DESTREZAS/HABILIDADES Generacin de ideas
Desarrollo institucional y procesos de gestin de talento humano. Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de gestin
Monitoreo y control Pensamiento conceptual
Gestin de procesos de orden social
Constitucin Poltica del Ecuador, LOSEP y LOEI y sus Reglamentos de Pensamiento critico aplicacin; y leyes conexas.
Anlisis descriptivo de informacin
Polticas, normas, procedimientos e instrumentos de su gestin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistente Zonal de Talento Humano Profesional Divisin Zonal de Talento Humano
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de procesos de apoyo y tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Zonal 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Apoyar las actividades de administracin de recursos humanos en la Divisin Zonal
Unidades ejecutoras zonales, Ministerio de Relaciones Laborales
1 ao
Manejo de nmina de personal, Administracin de recursos humanos. Identificacin de necesidades de capacitacin.
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Actualiza la nmina del personal en la Divisin Zonal de su competencia Ingresa y consolida informacin de evaluacin de desempeo. Recopila y consolida informacin para la elaboracin de proyectos, inherentes a la administracin del Sistema Integrado de Desarrollo de Talento Humano, en la Divisin Zonal Actualiza la informacin de movimientos de personal en la Divisin Zonal Actualiza los registros y estadsticas del personal en la Divisin Zonal Recopila y consolida informacin de deteccin de necesidades de capacitacin de la institucin en la Divisin Zonal
7. CONOCIMIENTOS Manejo de paquete informtico - SIGEF Manejo de paquete informtico - SITH
8. DESTREZAS/HABILIDADES Habilidad analtica Organizacin de la informacin
Anlisis de informacin y tcnicas de documentacin y archivo.
Manejo de paquete informtico - SITH Manejo de paquete informtico - SITH Aplicacin de instrumentos de deteccin de necesidades de capacitacin.
Organizacin de la informacin Habilidad analtica Recopilacin de la informacin
Colabora en el desarrollo de eventos de capacitacin proporcionando apoyo tcnico Manejo de recursos materiales y colaboracin activa. y logstico en la Divisin Zonal
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Apoyar en la ejecucin actividades de despacho y archivo de documentacin, as como tambin colaborar en la atencin de los requerimientos de informacin de la ciudadana, a nivel de su jurisdiccin. 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Tcnico Zonal de Atencin Ciudadana No Profesional Direccin Zonal Administrativa Financiera Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Zonal
Tercer nivel
Titulo Requerido: Coordinacin Zonal, Ciudadana
Administracin, Relaciones Pblicas, Comunicacin Social, Marketing.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 1 ao Tcnicas de atencin al cliente, gestin de la calidad, servicio al ciudadano. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Asiste en la atencin de los comentarios, inquietudes , quejas, denuncias o Ubicacin de las fuentes directas de informacin. reclamos de los ciudadanos. Asiste en la recepcin y despacho de trmites a ser atendidos por la Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. Coordinacin Zonal. Asiste e informa sobre la legalidad de los requerimientos solicitados por las Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. instituciones educativas y la ciudadana. Actualiza y proporciona la informacin solicitada por los usuarios internos y Tcnicas de investigacin y bsqueda de informacin. externos, con el fin de asegurar la calidad y la aplicacin de polticas. Apoya en la distribucin la documentacin del distrito a todas las reas del Manejo del sistema de documentacin y archivo. mismo. Consolida informacin para la elaboracin del reporte mensual actualizado de Manejo del sistema de documentacin, atencin al cliente los trmites, inquietudes y llamadas atendidas. Asiste a los usuarios internos y externos sobre el seguimiento de los trmites Manejo del sistema de documentacin, atencin al cliente ingresados en el sistema de administracin documental.
Instruccin
Instruccin
Comprensin escrita
DISTRITO
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito: 2. MISIN Director (a) Distrital 3 Profesional
Ttulo requerido Distrito Directivo Director Distrital rea de Conocimiento: 3 NJS Distrito Grande 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Coordinacin Zonal, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, MINEDUC
Si
Administracin, Economa, Ciencias de la Educacin
Dirigir y controlar la implementacin de las estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la Tiempo de Experiencia: calidad de los servicios educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, con el objeto de fortalecer la gestin de la educacin Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin de los Planes y Programas que deben aplicarse a nivel distrital de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin, la diversidad cultural y de las lenguas ancestrales de las nacionalidades y pueblos y velar por su cumplimiento Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin del Plan Operativo Anual (POA) y del Plan Anual de Inversiones (PAI) de la Direccin Distrital considerando las necesidades de los circuitos educativos del distrito 7. CONOCIMIENTOS
Gestin de Administracin Educativa, Planificacin y Sistemas Educativos 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Planificacin Educativa, Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional
Planificacin Educativa, Administracin Pblica
Monitoreo y Control
Coordinar la asesora y auditora de los circuitos en los mbitos tcnico, administrativo y pedaggico Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la en base a las normativas legales vigentes Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin Gestionar el proceso de reclamos y recursos administrativos relacionados con sus atribuciones y responsabilidades, en el nivel distrital Administrar el sistema educativo de su distrito integrando la labor de las Divisiones con el fin de alcanzar las metas establecidas Coordinar y ejecutar acciones con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y mitigar los riesgos; estar mejor preparados para enfrentar emergencias y recuperarse despus de un desastre, garantizando el bienestar de las nias, nios y jvenes y dems miembros de la comunidad educativa Presidir la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin Administracin Educativa, LOEI, LOSEP
Orientacin y Asesoramiento
Pensamiento Crtico
Gestin de Riesgos, Tcnicas de Negociacin
Conocimiento del Entorno Organizacional
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI (Arts. del 63 al 66), Reglamentos, Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativos Administracin Educativa, Diseo Currcular, Psicopedagoga
Juicio y Toma de Decisiones
Garantizar el servicio de atencin de tramites y atencin a la ciudadana Coordinar el mejoramiento de la Oferta Educativa y la optimizacin del personal docente y admnistrativo Ejecuta los procesos de concursos de mritos y oposicin para directivos, administrativos y docentes del distrito de conformidad con las directrices emitidas por el nivel central y bajo la supervisin y validacin del nivel zonal
Orientacin al Servicio
Planificacin Educativa
Desarrollo Estratgico de Recursos Humanos
Planificacin Territorial, anlisis de oferta y demanda de servicios educativos
Monitoreo y Control
Ttulo requerido: Distrito Directivo Director Distrital rea de Conocimiento: 2 NJS Distrito Mediano 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Coordinacin Zonal, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, MINEDUC
Si
Tiempo de Experiencia: Dirigir y controlar la implementacin de las estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la calidad de los servicios educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, con el objeto de fortalecer la gestin de la educacin Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin de los Planes y Programas que deben aplicarse a nivel distrital de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin, la diversidad cultural y de las lenguas ancestrales de las nacionalidades y pueblos y velar por su cumplimiento Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin del Plan Operativo Anual (POA) y del Plan Anual de Inversiones (PAI) de la Direccin Distrital considerando las necesidades de los circuitos educativos del distrito 7. CONOCIMIENTOS
Planificacin Educativa, Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional
Monitoreo y Control
Coordinar la asesora y auditora de los circuitos en los mbitos tcnico, administrativo y pedaggico en Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de base a las normativas legales vigentes la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin Gestionar el proceso de reclamos y recursos administrativos relacionados con sus atribuciones y responsabilidades, en el nivel distrital Administrar el sistema educativo de su distrito integrando la labor de las Divisiones con el fin de alcanzar las metas establecidas Coordinar y ejecutar acciones con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y mitigar los riesgos; estar mejor preparados para enfrentar emergencias y recuperarse despus de un desastre, garantizando el bienestar de las nias, nios y jvenes y dems miembros de la comunidad educativa Presidir la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin Administracin Educativa, LOEI, LOSEP
Pensamiento Crtico
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI (Arts. del 63 al 66), Reglamentos, Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativos Administracin Educativa, Diseo Currcular.Psicopedagoga
Garantizar el servicio de atencin de tramites y atencin a la ciudadana
Orientacin al Servicio Desarrollo Estratgico de Recursos Humanos
Coordinar el mejoramiento de la Oferta Educativa y la optimizacin del personal docente y admnistrativo Planificacin Educativa Ejecuta los procesos de concursos de mritos y oposicin para directivos, administrativos y docentes del distrito de conformidad con las directrices emitidas por el nivel central y bajo la supervisin y validacin del nivel zonal
Monitoreo y Control
Ttulo requerido: Distrito Direccin de Unidad Organizacional Director Distrital rea de Conocimiento: 1 NJS Distrito pequeo 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 7 aos Coordinacin Zonal, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, MINEDUC
Si
Dirigir y controlar la implementacin de las estrategias y mecanismos necesarios para asegurar la calidad Tiempo de Experiencia: de los servicios educativos del distrito, en todos sus niveles y modalidades, con el objeto de fortalecer la gestin de la educacin Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin de los Planes y Programas que deben aplicarse a nivel distrital de acuerdo con los lineamientos del Sistema Nacional de Educacin, la diversidad cultural y de las Planificacin Educativa, Modelo de Gestin del Sistema Educativo Nacional lenguas ancestrales de las nacionalidades y pueblos y velar por su cumplimiento Dirigir y controlar la elaboracin y ejecucin del Plan Operativo Anual (POA) y del Plan Anual de Inversiones (PAI) de la Direccin Distrital considerando las necesidades de los circuitos educativos del distrito Coordinar la asesora y auditora de los circuitos en los mbitos tcnico, administrativo y pedaggico en base a las normativas legales vigentes Gestionar el proceso de reclamos y recursos administrativos relacionados con sus atribuciones y responsabilidades, en el nivel distrital
Monitoreo y Control
Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes (LOEI, LOSEP, Ley Orgnica de la Contralora General del Estado), y Normativa relacionada a su mbito de accin
Pensamiento Crtico
Administrar el sistema educativo de su distrito integrando la labor de las Divisiones con el fin de alcanzar Administracin Educativa, LOEI, LOSEP las metas establecidas Coordinar y ejecutar acciones con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y mitigar los riesgos; estar mejor preparados para enfrentar emergencias y recuperarse despus de un desastre, garantizando el bienestar de las nias, nios y jvenes y dems miembros de la comunidad educativa Presidir la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI (Arts. del 63 al 66), Reglamentos, Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativos Administracin Educativa, Diseo Currcular.Psicopedagoga Planificacin Educativa
Garantizar el servicio de atencin de tramites y atencin a la ciudadana. Coordinar el mejoramiento de la Oferta Educativa y la optimizacin del personal docente y administrativo Ejecuta los procesos de concursos de mritos y oposicin para directivos, administrativos y docentes del distrito de conformidad con las directrices emitidas por el nivel central y bajo la supervisin y validacin del nivel zonal Elaborar informes tcnicos para la reorganizacin de la oferta educativa, con el fin de aperturar y otorgar permisos de funcionamiento de establecimientos educativos y presentarlos a la Coordinacin zonal conforme a la normativa emitida por el Nivel Central
Orientacin al Servicio Desarrollo Estratgico de Recursos Humanos
Monitoreo y Control
Normativa legal vigente
Desarrollo Estratgico de Recursos Humanos
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital de Administracin Escolar Profesional
Ttulo Requerido Divisin Distrital de Administracin Escolar Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Distrital 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Supervisar la oferta y distribucin adecuada de recursos educativos de calidad y coadyuvar el fortalecimiento de una cultura de gestin de riesgo en el territorio correspondiente al distrito bajo su jurisdiccin. 4 aos Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Direccin Zonal de Administracin Escolar, Divisin Zonal de Planificacin, Distritos Circuitos, Instituciones Educativas.Centros de Distribucin SIGAE, rea de Conocimiento
SI
Arquitectura, Administracin Educativa, Civil, Industrial.
manejo de planes estratgicos y socializacin de proyectos, manejo del sistema SIGAE, Cadena de abastecimiento, manejo del sistema de gestin de proyectos, manejo de la matriz de marco lgico .
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Implementa propuestas dentro del marco de la estrategia de reduccin de riesgos a nivel distrital, vinculadas a las actividades educativas. Supervisa con otros organismos del Estado y de la sociedad civil para prevenir y mitigar los riesgos en el mbito de su competencia.
7. CONOCIMIENTOS Gestin de Riesgos, Gestin de Proyectos
8. DESTREZAS Y HABILIDADES Pensamiento analtico
Gestin de Riesgos
Ejecuta los proyectos planificados sobre la asignacin de recursos educativos en lo Polticas Sociales, Planificacin Estrategica, Cadena de concerniente a la gestin y distribucin de materiales, textos, uniformes, Abastecimientos, Infraestructura Tcnica, Estimacin de Costos alimentacin escolar, infraestructura, mobiliario, entre otros. Propone los insumos para la elaboracin de normativas complementarias de gestin, distribucin, dotacin y administracin de recursos educativos estandarizados a nivel distrital. Aplica la planificacin de recursos educativos como materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, infraestructura escolar, mobiliario, entre otros Supervisa en conjunto con los gobiernos autonomos, coordinacin zonal la dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario a nivel distrital. Verifica la elaboracin de los productos objeto de los procesos de contratacin de recursos educativos realizados a nivel distrital Planificacin Estrategica, Cadena de Abastecimientos, Gestin de riesgos.
Pensamiento estrtegico
Gestin de proyectos
Manejo de recursos educativos
Cadena de Abastecimientos, Gestin de riesgos, Gestin de proyectos.
Ley Organica de Contratacin Pblica y su Reglamento.
Monitoreo y control
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital de Gestin de Riesgos Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido: Divisin Distrital de Administracin Escolar Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 rea de Conocimiento: 9 Distrital 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar la poltica de gestin de riesgos del Ministerio de Educacin en territorio a travs de los circuitos educativos 2 aos Subsecretaria /Coordinacin Zonal, Divisin Zonal de Administracin Escolar, Divisin Zonal de Planificacin, Distritos Circuitos, Instituciones Educativas
Si
Administracin, Procesos, Industrial, Ciencias Sociales Administracin para Desastres y Gestin de Riesgos , Ciencias Sociales o Administrativas
Manejo de personal, experiencia en capacitacin, experiencia en gestin de riesgos, manejo de planes estratgicos, manejo del SIGAE, anlisis y evaluacin de riesgos, Estratgias de reduccin de riesgos, temas de desarrollo social. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Pensamiento analtico
7. CONOCIMIENTOS
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Analiza y aprueba mediante informe los planes institucionales de gestin de riesgos Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del de las instituciones educativas del distrito Estado y su reglamento Propone y colabora en el desarrollo y ejecucin de proyectos dirigidos a gestionar los riesgos que puedan afectar a la comunidad educativa LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Realiza asesora tcnica al Director Distrital de Educacin en materia de gestin de Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del riesgos del sector educativo Estado y su reglamento Realiza el levantamiento de la informacin del estado de la infraestructura educativa y envia al analista zonal de Gestin de Riesgos Integra estadsticas sobre la participacin estudiantil en la materia de gestin de riesgos del Distrito Integra las reuniones de los Comites de Gestn de Riesgos coordinados por la Secretara Nacional de Gestin de Riesgos LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento LOEI, Convenios de Cooperacin Interinstitucional entre el Ministerio de Educacin y la Secretara Tcnica de Gestin de Riesgos, Cdigo de Ordenamiento Territorial, Ley de Seguridad Pblica y del Estado y su reglamento
Pensamiento crtico
Generacin de ideas
Ejecuta las acciones de respuesta educativa en emergencias
Reduccin de riesgos
Elabora informes de las acciones realizadas en gestin de riesgos en el Distrito y envia a Gestin de Riesgos Zonal Elabora informes peridicos de seguimiento y evaluacin de las actividades asociadas a los planes institucionales de gestin de riesgos del Distrito
Expresin escrita
Expresin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital de Operaciones y Logstica Profesional
Tercer Nivel
Ttulo Requerido Divisin Distrital de Administracin Escolar Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de la provisin de recursos educativos de calidad, con pertinencia cultural que respondan a las necesidades educativas del distrito. Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 2 aos Subsecretaria /Coordinacin Zonal Direccin de Administracin Escolar Divisin Distrital de Planificacin Circuitos, Instituciones Educativas rea de Conocimiento
SI
Administracin, Procesos, Comercial.
Manejo de personal, experiencia en la elaboracin de planes estratgicos, manejo SIGAE y cadena de abastecimientos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES Identificacin de problemas
Efecta y retroalimenta insumos para el diseo de normativas complementarias de gestin, distribucin, dotacin y administracin de recursos educativos a nivel Cadena de abastecimientos distrital. Ejecuta la planificacin sobre la distribucin y entrega de recursos educativos tales como alimentacin escolar, uniformes, material didctico etc. Cadena de abastecimientos
Monitoreo y control
Ejecuta los procesos de contratacin de recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros, en coordinacin Ley Organica de Contratacin Pblica y su Reglamento. Pensamiento analtico con la Divisin Distrital de Planificacin. Elabora informes distritales de planificacin y ejecucin de la distribucin de Planificacin Estratgica Percepcin de sistemas y entorno recursos educativos incluyendo materiales, textos, uniformes, alimentacin escolar, entre otros. Realiza informes de la dotacin de infraestructura, equipamiento y mobiliario, en Estadstica, Normativa Vigente. Organizacin de la informacin el mbito de su competencia. Elabora informes distritales de control de la implementacin de estndares de distribucin, almacenamiento, operacin y mantenimiento de los recursos educativos Asegura el cumplimiento de los estandares de calidad en la produccin de los recursos educativos objeto de los procesos de contratacin a nivel distrital. Gestin de Proyectos Evaluacin de Proyectos Monitoreo y control Orientacin / asesoramiento
DIVISIN DISTRITAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Profesional Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin. Ejecucin y Supervisin de Procesos
Tercer Nivel
Ttulo requerido: Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de la Educacin, Direccin Zonal de Asesora Jurdica, Director Distrital. Divisiones Distritales de Administracin Escolar, Adminstracin Financiera, Planificacin . Junta de Resolucin de Conflictos. Unidades Distritales de Asesora Juridica, Atencin Cuidadana. Instituciones educativas. Gobierno Escolar. rea de Conocimiento:
SI
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 5 Grado: mbito: 2. MISIN 11 Distrital
Administracin Educativa, Ciencias de la Educacin, Administracin Pblica
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 4 aos Participacin en Proyectos educativos. Gestin. Desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de paquetes informticos. Anlisis estadsticos. Investigacin educativa. Manejo de equipo de trabajo. Diseo de polticas pblicas. Modelos de desconcentracin y descentralizacin. Gestin de procesos. 8. DESTREZAS Y HABILIDADES
Tiempo de Experiencia: Supervisa los procesos de control y regulacin educativa con todas las instituciones educativas del distrito para generar planes de accin y gestiona las acciones administrativas de los equipos de asesores y auditores educativos y dems personal de la Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin de Especificidad de la experiencia: la Educacin.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa la implementacin de los procesos de asesora, seguimiento, control, Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y acreditacin y regulacin educativa con todas las instituciones educativas del desarrollo educativo. Programa de Registro y Acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB. distrito Supervisa el control de la aplicacin de la normativa de costos para los Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y diferentes niveles y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, desarrollo educativo. Programa de Registro. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB. actualizada y pertinente a los estndares de calidad Organiza inspecciones peridicas o segn requerimiento, acerca de los aspectos que pudieren afectar el normal desempeo de las instituciones educativas. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo. Modelos de registro y acreditacin. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.
Monitoreo y Control
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Consensa con los gobiernos escolares en la solucin a problemas de desarrollo educativo. Programa de Registro. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin convivencia de sus correspondientes instituciones educativas Educativa. Modelo de Gestin, SEIB. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y Supervisa la aplicacin y el control de la gestin de rgimen escolar con la desarrollo educativo. Programa de Registro. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Unidad de Atencin Ciudadana Educativa. Modelo de Gestin, SEIB.
Monitoreo y Control
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Efecta informes tcnicos consolidados de regulacin a la gestin educativa Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin Organizacin de la informacin del distrito, peridicamente. educativa. Programa de Registro. Normativa legal vigente. Administracin y desarrollo educativo. SEIB.
Sistematizacin de la informacin, anlisis e interpretacin de resultados. Normativa del lenguaje escrito. Efecta informes consolidados de aplicacin de guas e instrumentos para la Estadstica bsica. Realidad de la educacin nacional. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la gestin Organizacin de la informacin regulacin a la gestin educativa. educativa. Programa de Registro. Normativa legal vigente. Administracin y desarrollo educativo. SEIB.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Distrital de Regulacin Profesional Divisin Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin Ejecucin de Procesos
Tercer Nivel
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 3 Grado: mbito: 2. MISIN 9 Distrital
Direccin Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Direccin Ttulo requerido: Zonal de Asesora Jurdica, Niveles Circuitales. Divisiones Distritales de Administracin Escolar, Adminstracin Financiera, Planificacin . Junta de Resolucin de Conflictos. Unidades Distritales de Asesora Juridica, Atencin Cuidadana. Instituciones educativas. Gobierno Escolar. Personas jurdica sin rea de Conocimiento: fines de lucro.
SI
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Directivo de institucin educativa y/o docente de aula. Funcionario en el sistema educativo. Gestin, desarrollo y evaluacin de proyectos. Manejo de utilitarios informticos a nivel medio. Investigacin educativa. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar actividades tcnicas para la aplicacin de las polticas, normativas, estrategias planes y programas para el control y regulacin de la gestin educativa en los mbitos administrativo y pedaggico, a las instituciones Especificidad de la experiencia: educativas en todos los niveles y modalidades de educacin del distrito.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza control de la aplicacin de la normativa de costos para los diferentes Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas niveles y modalidades de la educacin particular y fiscomisional, actualizada y Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y pertinente a los estndares de calidad acreditacin. Ejecuta inspecciones peridicas o segn requerimiento, acerca de los aspectos que pudieren afectar el normal desempeo de las instituciones educativas. Aplica el sistema de acreditacin y categorizacin de las instituciones educativas en coordinacin con los auditores educativos Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y acreditacin.
Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Ejecuta solucin a problemas de convivencia de sus correspondientes Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y instituciones educativas Consensua con los gobiernos escolares acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Realiza el control de la gestin de rgimen escolar con la Divisin de Atencin Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y Ciudadana acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Elabora de informes tcnicos peridicos de regulacin a la gestin educativa Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y del distrito acreditacin. Legislacin educativa, estndares educativos. Plan Decenal. Polticas Elabora de informes de aplicacin de guas e instrumentos para la regulacin Educativas. Administracin y desarrollo educativo.Modelos de registro y a la gestin educativa. acreditacin.
Monitoreo y Control
UNIDAD DISTRITAL DE ATENCIN CIUDADANA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital de Atencin Ciudadana Profesional Unidad Distrital de Atencin Ciudadana
Tercer nivel
Titulo Requerido: Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de despacho y archivo de documentacin, as como tambin atender de los requerimientos de informacin de la ciudadana, a nivel de su jurisdiccin. 2 aos rea de Conocimiento: Divisin Distrital, Ciudadana
SI
Tcnicas de atencin al cliente, gestin de la calidad, gestin de servicio al ciudadano. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta las polticas, normativas, protocolos, objetivos y estrategias de las reas de gestin documental, archivo y atencin ciudadana, emanadas por la Coordinacin Normativa vigente General de Secretara General. Analiza y da solucin a los comentarios, inquietudes , quejas, denuncias o Ubicacin de las fuentes directas de informacin. reclamos de los ciudadanos. Realiza el despacho de los ttulos de bachiller y cambio de nombres y / o apellidos. Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. Analiza y organiza el despacho de los requerimientos de estudios en el exterior . Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin.
Instruccin
Instruccin Orientacin y asesoramiento Generacin de ideas
Analiza y organiza el despacho de ttulos, rectificaciones de la formacin artesanal, Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. cursos de educacin no formal y de terminacin de la Educacin General Bsica. Identifica la legalidad de los requerimientos solicitados por las instituciones Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. educativas y la ciudadana. Realiza reportes sobre la informacin solicitada por los usuarios internos y Tcnicas de investigacin y bsqueda de informacin. externos, con el fin de asegurar la calidad y la aplicacin de polticas. Elabora informe tcnico sobre los tramites de rgimen escolar atendidos y sobre Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. la venta de las especies valoradas emitidas en ventanilla de atencin ciudadana. Realiza reporte mensual actualizado de los trmites, inquietudes, llamadas Manejo del sistema de documentacin, atencin al cliente atendidas y dems actividades realizadas.
Instruccin Organizacin de la informacin
Comprensin escrita
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Asistir, dar servicio y atencin a los requerimientos de los ciudadanos en la Unidad Distrital Tcnico Distrital de Atencin Ciudadana No Profesional Unidad Distrital de Atencin Ciudadana
Tcnico Superior
Titulo Requerido: Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 3 5 Distrital 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 1 ao rea de Conocimiento: Divisin Distrital, Ciudadana
Si
Tcnicas de atencin al cliente y servicio ciudadano 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Colabora en la aplicacin de las polticas, normativas, protocolos, objetivos y estrategias de las reas de gestin documental, archivo y atencin ciudadana, Normativa vigente emanadas por la Coordinacin General de Secretara General. Asiste en la atencin de los comentarios, inquietudes , quejas, denuncias o Ubicacin de las fuentes directas de informacin. reclamos de los ciudadanos. Prepara y despacha los ttulos de bachiller y cambio de nombres y / o apellidos. Procesa y despacha los requerimientos de estudios en el exterior . Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin.
Orientacin al servicio
Orientacin al servicio Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin
Procesa y despacha ttulos, rectificaciones de la formacin artesanal, cursos de Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. educacin no formal y de terminacin de la Educacin General Bsica. Apoya en la informacin sobre la legalidad de los requerimientos solicitados por Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. las instituciones educativas y la ciudadana. Prepera la informacin solicitada por los usuarios internos y externos, con el fin de Tcnicas de investigacin y bsqueda de informacin. asegurar la calidad y la aplicacin de polticas. Procesa distribucin la documentacin del distrito a todas las reas del mismo. Recopila y despacha los tramites de rgimen escolar segn sea el caso. Manejo del sistema de documentacin y archivo. Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin.
Orientacin al servicio Organizacin de la informacin Organizacin de la informacin Pensamiento conceptual
Consolida informacin para la elaboracin del reporte mensual actualizado de los Manejo del sistema de documentacin, atencin al cliente trmites, inquietudes, llamadas atendidas y dems actividades realizadas. Asiste en la venta y uso adecuado de las especies valoradas emitidas en Procedimientos en trmites y distribucin de documentacin. ventanilla de atencin ciudadana.
Comprensin escrita
Comprensin oral
DIVISIN DISTRITAL DE PLANIFICACIN
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Distrital de Planificacin 2 Profesional Unidad Distrital de Planificacin Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Distrital
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Direccin Zonal Titulo Requerido: de Planificacin SENPLADES, Clientes internos y externos Area de Conocimiento:
Ciencias de la Educacin,Administracin, Economa, Procesos.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Gestin de proyectos, Estadstica,Sistemas de Georeferenciacin, Presupuestos, Gestin y Ordenamiento Territorial, Estadstica. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Supervisar planes, programas y proyectos distritales para la consolidacin de los servicios educativos de calidad en el distrito
3. ACTIVIDADES ESENCIALES Propone y planifica las actividades estratgicas del distrito, articuladas con la programacin presupuestaria y poltica educativa. Conforma la elaboracin y consolidacin del POA y PAI del distrito para la elaboracion del PAC. Propone proyectos de inversin educativa del distrito a la Coordinacin Zonal para su validacin. Propone la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de todos los niveles y modalidades sobre la base de la recopilacin de informacin de los circuitos educativos previo envio de informe tcnico a la Coordinacin Zonal. Asesora los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta educativa, ampliacin de cobertura y creacin de nuevas instituciones educativas del distrito Propone diagnsticos educativos e institucionales para la elaboracin de planes, programas y proyectos del distrito
Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Presupuesto
Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de proyectos en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pensamiento conceptual Pblicas Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y normativas vigentes
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y normativas vigentes Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales
Propone los diagnsticos educativos e institucionales, derivados de los indicadores y datos estadsticos recolectados de los circuitos con estndares de calidad, para la Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto validacin del nivel zonal; a fin de que sirvan de lnea base para la elaboracin de Orgnico MINEDUC, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas planes, programas y proyectos, bajo las directrices emitidas por la Direccin de Pblicas, Acuerdos Ministeriales Seguimiento y Evaluacin
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Distrital de Planificacin 1 Profesional Unidad Distrital de Planificacin Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital
Tercer Nivel
Coordinacin General de Planificacin, Direccin Zonal de Planificacin SENPLADES, Clientes internos y externos
Titulo Requerido:
Ciencias de la Educacin, Administracin, Economa, Procesos.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Proyectos, Estadstica, Planificacin Educativa, Sistemas de Georeferenciacin, Presupuestos, Planes de Inversin, Gestin de Riesgos, Ordenamiento Territorial, Malla curricular, Metodologa Inclusiva, Estadstica. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Ejecuta planes, programas y proyectos distritales y convenios interinstitucionales para la consolidacin de los servicios educativos de calidad en el territorio de su juridisccin.
7. CONOCIMIENTOS
Analiza las actividades estratgicas del distrito, articuladas con la programacin presupuestaria Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, y poltica educativa. LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales
Elabora y consolidacin del POA y PAI del distrito para la elaboracion del PAC.
Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Presupuesto Plan Nacional del Buen Vivir, Guas metodolgicas de: formulacin de proyectos en formato Senplades, marco lgico; Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas
Habilidad analtica (anlisis de prioridad, criterio lgico, sentido comn) Pensamiento conceptual
Analiza los proyectos de inversin educativa del distrito a ser validado por la Zona.
Realiza la propuesta para la aprobacin de reajustes y mejoramiento de la oferta educativa de todos los niveles y modalidades sobre la base de la recopilacin de informacin de los circuitos Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y normativas vigentes Pensamiento analtico educativos previo envio de informe tcnico a la Coordinacin Zonal
Identifica los requerimientos de recursos para la reorganizacin de la oferta educativa, ampliacin de cobertura y creacin de nuevas instituciones educativas del distrito
Planificacin Estratgica, Plan Nacional de Educacin, Investigacin, leyes y normativas vigentes
Elabora diagnsticos educativos e institucionales, derivados de los indicadores y datos estadsticos recolectados de los circuitos con estndares de calidad, para la validacin del nivel Plan Nacional de Buen Vivir, Plan Nacional de Educacin, LOEI, Estatuto Orgnico MINEDUC, zonal; a fin de que sirvan de lnea base para la elaboracin de planes, programas y proyectos, LOSEP, Cdigo Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblicas, Acuerdos Ministeriales bajo las directrices emitidas por la Direccin de Seguimiento y Evaluacin
Elabora informes tcnicos previos para la organizacin, reorganizacin y funcionamiento de instituciones educativas pblicas de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias.
LOEI, Estaturo Orgnico MINEDUC, LOSEP, Normativa de SENPLADES, Acuerdos Ministeriales Pensamiento Conceptual
Asesora y brinda asistencia tcnica a las instituciones educativas y circuitos educativos en la generacin de la informacin estadstica de calidad en el AMIE y otros sistemas de informacin LOEI, Estaturo Orgnico MINEDUC, LOSEP, Normativa de SENPLADES, Acuerdos Ministeriales Orientacin y asesoramiento .
UNIDAD DISTRITAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Profesional Unidad Distrital de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital
Tercer Nivel
Titulo Requerido: Unidad Zonal de TICs, Distritos, Circuitos
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA 2 aos Infraestructura tecnolgica, redes, sistemas operativos 8. DESTREZAS / HABILIDADES Operacin y control Monitoreo y control Pensamiento conceptual
Tiempo de Experiencia: Ejecutar actividades referentes a la infraestructura tecnolgica, desarrollo de sistemas y soporte tecnolgico de acuerdo a los lineamientos de la Unidad Zonal de Especificidad de la experiencia: Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Configura los equipos de la plataforma base dentro del Distrito de su competencia de Sistemas operativos, bases de datos, networking acuerdo a los lineamientos de la Zona Ejecuta pruebas de seguridad informtica Ejecuta proyectos tecnolgicos Sistemas operativos, networking, hackeo tico Sistemas operativos, networking, software de escritorio
Detecta actualizaciones necesarias en procedimientos luego de la resolucin de Conocimientos de productos tecnolgicos (Hardware y Pensamiento crtico Software) problemas en toda la infraestructura tecnolgica del Distrito de su competencia Buenas prcticas informticas (ITIL), mantenimiento Ejecuta soporte de primer nivel en sitio para solucionar problemas en toda la preventivo y correctivo de infraestructura tecnolgica Instruccin infraestructura tecnolgica informtica (Hardware y Software), redes y comunicaciones, sistemas operativos Ejecuta el plan de continuidad operativa del Distrito de su competencia junto a los otros procesos sustantivos Planes de continuidad operativa, normas y politicas del Ministerio de Educacin Operacin y control
Elabora planes de mantenimiento preventivo a la infraestructura tecnolgica del Mantenimiento preventivo de Hardware, Software, redes, etc. Planificacin y Gestin Distrito de su competencia (Equipos de computacin, telfonos, impresoras, etc)
UNIDAD DISTRITAL DE ASESORA JURDICA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito 2. MISIN Jefe Distrital de Asesora Jurdica Profesional Unidad Distrital de Asesora Jurdica Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Distrital
Tercer Nivel
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direccin Ttulo requerido Zonal de Asesora Jurdica, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, Funcin Judicial, Proveedores y Contratistas, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura rea de Conocimiento:
SI
Derecho
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Legislacin educativa, derecho administrativo, derecho constitucional, contratacin pblica, manejo de la Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Garantizar y supervisar el cumplimiento del principio de legalidad y seguridad jurdica, en los actos del distrito e instituciones educativas de su jurisdiccn.
Asesora sobre normativa jurdica, a nivel distrital y a instituciones educativas de Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y su jurisdiccin. Resoluciones, Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo Ejerce el patrocinio constitucional, judicial, extrajudicial y administrativo de la autoridad distrital y sus funcionarios; Monitorea la legalidad y validacin de actos administrativos, del nivel distrital. Supervisa el proceso de reclamos y recursos administrativos relacionados con sus atribuciones y responsabilidades, en el nivel distrital. Derecho procesal constitucional
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de
Derecho administrativo
Monitoreo y control
Derecho procesal administrativo
Controla, realiza seguimiento y audita el patrocinio y la defensa de los intereses Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes, Reglamentos, institucionales en las instituciones educativas de su jurisdiccin, en los juicios y Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo acciones constitucionales propuestas en su distrito. Supervisa la aplicacin de instrucciones impartidas por la coordinacin general de asesora jurdica y la direccin zonal de asesora jurdica. Integra la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos,conforme Arts. 63 al 66 de la LOEI Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes, Reglamentos, Decretos, Acuerdos y Resoluciones Constitucin de la Repblica del Ecuador, Leyes, Reglamentos, Decretos, Acuerdos y Resoluciones y Procedimiento Administrativo, LOEI y su Reglamento
Monitoreo y control
Pensamiento Crtico
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Analista Distrital de Asesora Jurdica Profesional Unidad Distrital de Asesora Jurdica Ejecucin de Procesos
Tercer Nivel
Grupo Ocupacional: Servidor Pblico 3 Grado: Ambito 2. MISIN 9 Distrital
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Ttulo requerido Direccin Zonal de Asesora Jurdica, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, Funcin Judicial, Proveedores y Contratistas, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar, Procuradura rea de Conocimiento:
SI
Derecho
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Normativa legal vigente del sector pblico y privado, administracin pblica, legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral, manejo de la Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar procesos jurdicos y de patrocinio judicial dentro del marco de la poltica jurdica de la Unidad Distrital
Absuelve consultas jurdicas a funcionarios de la Unidad distrital y entidades que lo requieran. Analiza demandas, contestaciones, denuncias, acusaciones particulares, pruebas, alegatos y escritos de impugnacin presentados en el distrito Elabora proyectos de resoluciones expedidas por la unidad distrital
7. CONOCIMIENTOS
Constitucin de la Repblica del Ecuador, LOEI, LOSEP, Cdigo de Trabajo, Ley Orgnica de Contratacin Pblica, Decretos, Acuerdos y Resoluciones, Ley Orientacin / asesoramiento Jurisdiccin Contencioso Administrativo Normas legales vigentes y documentacin sustentatoria. Pensamiento analtico
Normas legales vigentes y documentacin sustentatoria.
Generacin de ideas
Elabora contratos y pliegos de la unidad distrital
Elabora proyectos de actos administrativos que se efectun en el distrito
Realiza informes de diligencias judiciales y administrativas celebradas en el distr Normas legales vigentes, protocolos jurdicos internos y externos
Elabora informes sobre las sentencias y autos expedidos por los rganos jurisdiccionales Normas legales vigentes y documentacin sustentatoria. y constitucionales para conocimiento de la direccin zonal de asesora jurdica
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito 2. MISIN Asistente Distrital de Asesora Jurdica Profesional Unidad Distrital de Asesora Jurdica Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1 7 Distrital
Tercer Nivel
Coordinacin General de Asesora Jurdica, Direccin Ttulo requerido Zonal de Asesora Jurdica, Unidades Ejecutoras del Distrito, Circuitos Educativos, Funcin Judicial, Proveedores y Contratistas, Defensora del Pueblo, Municipios, Registro de la Propiedad, Inmobiliar,Procuradura rea de Conocimiento:
Derecho

Normativa legal vigente del sector pblico y privado, administracin pblica, legislacin educativa, contratacin pblica, derecho laboral, manejo de la Ley Jurisdiccin Contencioso Administrativo
Asistir en los procesos jurdicos y de patrocinio judicial dentro del marco de la poltica jurdica de la Unidad Distrital
Recopila y analiza informacin para los diferentes procesos administrativos y jurdicos que requiere el Distrito Actualiza y registra en el archivo los procesos administrativos y judiciales que se llevan en el Distrito Participa en la elaboracin de proyectos de resoluciones expedidas por el Distrito Colabora en la elaboracin de contratos y pliegos del Distrito
7. CONOCIMIENTOS
Recopilacin de informacin Organizacin de la informacin
Trmites legales
Recopila informacin para la absolucin de consultas jurdicas que requieran funcionarios de la Unidad distrital. Concurre a las diferentes instituciones y juzgados, entrega documentos, agilita y revisa el estado en que se encuentran los procesos.
Trmites legales
Comprensin oral
DIVISIN DISTRITAL ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Unidad Distrital Administrativa Unidad Distrital Financiera Unidad Distrital de Talento Humano
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital Administrativo Financiero Profesional Divisin Distrital Administrativa y Financiera Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 5 11 Distrital
Instruccin:
Tercer Nivel
Unidad Administrativa Financiera de Planta Central, Unidades Niveles Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales, SRI, IESS, Director Administrativo Financiero Zonal.
Titulo Requerido:
Si
Contabilidad, Finanzas Auditora, Talento Humano.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 4 aos Administracin de Sistemas financieros, de recursos humanos, Contratacin Pblica, Leyes y Normas Financieras y Contables, Finanzas Pblicas, Normas de Contralora. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Supervisar el manejo de recursos humanos, materiales y financieros para lograr los objetivos y metas establecidos en el Distrito.
7. CONOCIMIENTOS
Supervisa el control de los recursos humanos, materiales y financiero del Distrito
Legislacin, administracin y operacin del sistema de financiero gubernamental, Manejo de recursos humanos / financieros y recursos humanos, h contratacin t t i pblica. bli materiales. t i l Pensamiento crtico
Establece procedimientos especficos de operacin, control interno e informacin Polticas financieras gubernamentales y normatividad vigente. de los procesos en el Distrito.
Acuerdos Ministeriales, Ley Orgnica de Administracin Financiera y Control, Ley Manejo de recursos humanos / financieros y Asesora sobre la gestin de recursos humanos y financieros y proporciona de la Contralora General del Estado, Reglamentos y Normas Internas, LOI, materiales. informacin ejecutiva de los procesos bajo su jurisdiccin. LOSEP. Propone el presupuesto del distrito, conforme a los programas, proyectos y Planificacin Presupuestaria del Ministerio, Proyectos, Contratacin Pblica, Pensamiento crtico actividades de acuerdo con la misin institucional y la normativa vigente. Leyes de la Contralora General del Estado. Revisa el Plan Operativo Anual (POA) de la Direccin Administrativa Financiera Planificacin, Leyes de la Contralora General del Estado. Distrital. Aplica y controla las polticas, normativas y estndares para la gestin Polticas, normativas y estndares vigentes, administrativa financiera. Pensamiento crtico Persuasin
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital Administrativo. Profesional Unidad Distrital Administrativa. Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital
Tercer Nivel
Coordinacin General Administrativa y Financiera, Niveles Titulo Requerido: Desconcentrados, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, SRI.
Si
Administracin, Empresarial, Comercial, Economa
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Normativa Financiera Vigente, Procesos de adquisiciones de bienes, suministros y materiales, Sistemas de inventarios, Administracin de Bodegas, Reglamentos y Normas de Adquisicin, Especificaciones de Productos y Servicios requeridos. 8 DESTREZAS / HABILIDADES 8. Planificacin y Gestin.
Ejecutar las actividades tcnicas relacionadas a la gestin de administrativas con el fin proveer los bienes y servicios necesarios para que se cumplan los objetivos del distrito Especificidad de la experiencia:
3 ACTIVIDADES ESENCIALES 3. Elabora el POA de la Unidad Distrital Administrativa de su competencia.
7 CONOCIMIENTOS 7. Estatuto Orgnico del MINEDU, Gestin de Proyectos
Realiza informes de administracin de los contratos de servicios generales Reglamentos de bienes y servicios, Ley Reglamento de Contratacin Expresin escrita. del distrito. Pblica Ejecuta los procesos de contratacin de bienes, obras y servicios incluidos Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Pensamiento analtico los de consultora del nivel distrital. Reglamentos Internos de la Institucin. Elabora informes de ejecucin del mantenimiento de bienes muebles e inmuebles del distrito de su competencia. Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Expresin escrita. Reglamentos Internos de la Institucin.
Elabora proyectos de resolucin tales como inicio de proceso y aprobacin Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica, Cdigo de pliegos, adjudicacin, cancelacin o declaratoria de desierto, Pensamiento analtico Orgnico de Planificacin y Finanzas Pblica. declaratoria de rgimen especial y otros Estatuto Orgnico del MINEDU, Ley Reglamento de Contratacin Pblica, Expresin escrita. Reglamentos Internos de la Institucin.
Elabora y ejecuta el plan anual de compras del distrito de su competencia.
Elabora proyectos de memorando y oficios tales como solicitud de LOEI, Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley General de elaboracin de contrato, conformacin de comisiones tcnicas, pedido de Sociedades Mercantiles, Ley Orgnica de la Contralora General del Generacin de ideas Estado informes, contestacin de requerimientos y otros
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Distrital Financiero Profesional Unidad Distrital Financiera Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital
Instruccin:
Tercer Nivel
Personal de la Unidad Distrital Financiera, Director Titulo Requerido: Financiero, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales y Proveedores. rea de Conocimiento:
Si
Economa, Contabilidad, Auditoria, Administracin Comercial Administracin,
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Contabilidad gubernamental, normas de Contralora, sistema de Tesorera. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar las actividades de custodia, custodia control de los ttulos valores, valores garantas, garantas avales, avales seguros, especies monetarias en el sistema de tesorera de la Unidad Distrital.
7. CONOCIMIENTOS
Realiza la control R li l revisin, i i registro, i t t l y custodia t di de d garantas, t avales, l seguros, Contabilidad, C t bilid d leyes l y reglamentos l t vigentes i t emitidos itid por los l Organismos O i Organizacin de sistemas especies valoradas, ttulos y valores de la Unidad Distrital. de Control del Estado ( IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos). Realiza el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos corrientes, Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por inversiones, pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones, procesos de los Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Organizacin de sistemas devolucin o cobro de garantas y cumplimiento de obligaciones fiscales en la Superintendencia de Bancos). p ) Unidad Distrital Distrital. Elabora el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes personales y Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por obligaciones patronales, declaraciones tributarias y presenta los informes de flujo los Organismos de Control del Estado ( IESS, Contralora, Recursos financieros Superintendencia de Bancos). de caja de la Unidad Distrital. Contabilidad gubernamental, gubernamental contratacin contratacin, normas de Contralora, Contralora Realiza el pago de haberes al personal, aportes personales y obligaciones procedimientos de Tesorera y del sistema informtico del Ministerio de Organizacin de sistemas patronales de la Unidad Distrital. Finanzas. Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de operacin, Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema Recursos financieros vencimiento y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio de Educacin. informtico del Ministerio de Finanzas.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: Analista Distrital Contable Profesional Unidad Distrital Financiera Ejecucin de procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital
Instruccin:
Tercer Nivel
Director Financiero, Direccin Zonal Financiera, Ministerio Titulo Requerido: de Finanzas, Contratistas y Unidades Internas de la Unidad Distrital. rea de Conocimiento:
Si
Contabilidad y Auditora, Comercial, Economa, Administracin.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Ejecutar las actividades de registro, anlisis e informacin de los procesos contables del distrito. 2 aos Contabilidad general y gubernamental, anlisis de los estados financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control Interno, presupuestos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta actividades financieras de la unidad distrital en coordinacin, con la Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, Manejo de recursos financieros Divisin Zonal Financiera conforme a las polticas emanadas por planta central. SENPLADES e SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario. Elabora la programacin presupuestaria del distrito con la Divisin distrital de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, Manejo de recursos financieros Planificacin. SENPLADES e SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario. Ejecuta el control previo y concurrente de las transacciones. Efecta las modificaciones presupuestarias del distrito, segn delegacin. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Pensamiento crtico del sistema contable. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, Manejo de recursos financieros SENPLADES e SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, Planificacin y Gestin SENPLADES e SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario.
Analiza la planificacin y ejecucin presupuestaria de los circuitos educativos.
Realiza las transacciones y la actualizacin del sistema contable segn el catlogo Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Manejo de recursos financieros de cuentas, en el distrito. del sistema contable. Realiza la creacin de Fondos de Cajas Chicas, Fondos Rotativos, Gastos Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Manejo de recursos financieros Corrientes y CUR contable del distrito. del sistema contable. Efecta la constatacin de bienes de existencia y ajustes contables en el distrito. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Manejo de recursos financieros del sistema contable. Manejo de recursos financieros
Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del Arqueos de caja y bancos, contratacin pblica. estado de contratos y proyectos.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: Ambito 2. MISIN Jefe Distrital de Talento Humano Profesional
Tercer Nivel
Ttulo requerido Unidad Distrital de Talento Humano Ejecucin y Supervisin de Procesos Servidor Pblico 5 rea de Conocimiento: 11 Distrital 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Controlar, gestionar e implementar polticas, normas y procesos de la Administracin del Talento Humano del nivel distrital Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 4 aos Personal de la Institucin, Coordinador de Talento Humano Zonal, Ministerio de Relaciones Laborales y otras instituciones pblicas y privadas
Si
Psicologa Industrial, Administracin, Derecho
Administracin de procesos y estructuras organizacionales, gestin de Talento Humano, manejo de recursos, liderazgo, supervisin y control de procesos de Talento Humano 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Evala los resultados de la gestin del Talento Humano, funcionamiento de la estructura Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin Monitoreo y Control organizacional y de la planificacin estratgica de Talento Humano del distrito. integral del desarrollo institucional y Talento Humano. Revisa y asesora el desarrollo de estudios tcnicos derivados de la administracin del SITH del Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin Orientacin / asesoramiento distrito. integral del desarrollo institucional y Talento Humano. Supervisa y ejecuta los procesos de auditorias de trabajo en el distrito. Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin Monitoreo y Control integral del desarrollo institucional y Talento Humano.
Revisa planes, polticas y procedimientos de los subsistemas de Talento Humano, como induccin, Planificacin operativa organizacional, subsistemas del Talento Humano, gestin Pensamiento crtico capacitacin y plan de carrera en el distrito. integral del desarrollo institucional y Talento Humano. Gestiona y lidera los proceso de jubilacin , sumarios administrativos y cambios de escalafn Normas y reglamentos internos, LOSEP, Reglamento General a la LOSEP, LOEI, Pensamiento crtico docente que se efecten en el distrito. Cdigo de Trabajo Controla la aplicacin de la normativa de Talento Humano en los circuitos educativos del distrito. Normas y reglamentos internos, LOSEP, Reglamento General a la LOSEP, LOEI, Monitoreo y Control Cdigo de Trabajo
Supervisa lo movimientos de personal, creaciones, supresiones, evaluacin de desempeo y aplicar Constitucin de la Repblica, Normas y reglamentos internos, LOSEP, Reglamento el rgimen disciplinario, con sujecin a la ley, su reglamento general, normas conexas y Monitoreo y Control General a la LOSEP, LOEI, Cdigo de Trabajo resoluciones emitidas por el Ministerio de Relaciones Laborales. Integra la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos,conforme Arts. 63 al 66 de la LOEI. Gestin integral del desarrollo institucional y Talento Humano. Pensamiento estratgico
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Analista Distrital de Talento Humano Profesional Unidad Distrital de Talento Humano Ejecucin de Procesos Servidor Pblico 3 9 Distrital
Tercer Nivel
Unidades ejecutoras distritales, Coordinacin de Talento Humano Zonal, Ministerio de Relaciones Laborales.
Titulo Requerido:
SI
Administracin, Psicologa Industrial, Gestin Talento Humano.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 2 aos Diseo de procesos y de estructuras organizacionales. Gestin del talento humano por competencias. Manejo instrumentos tcnicos legales de recursos humanos, Auditorias administrativas. 8. DESTREZAS/ HABILIDADES
Ejecutar las actividades tcnicas de administracin del Talento Humano del Distrito Especificidad de la experiencia:
7. CONOCIMIENTOS
Realiza las pruebas de oposicin de los candidatos elegibles a ingresar al magisterio.
LOSEP y su reglamento, LOEI, normas de control, Subsistemas de Organizacin de la informacin Talento Humano.
Realiza la coordinacin del proceso de seleccin de los administradores circuitales. Revisa y remite la documentacin para docentes y directivos a la zona respectiva para su evaluacin. Elabora informes tcnicos legales para movimientos de personal del Distrito a otros Distritos o Zona Realiza el nombramiento de autoridades, docentes y de los candidatos elegibles. Ejecuta los procesos de auditorias trabajo en el Distrito Realiza procesos, de movimientos de personal y aplica el rgimen disciplinario
LOSEP y su reglamento, LOEI, Subsistemas de Talento Humano. Gestin de procesos de desarrollo institucional y subsistemas de recursos humanos. LOSEP y Reglamento de aplicacin. Gestin de procesos de desarrollo institucional y subsistemas de recursos humanos. Procesos de auditorias administrativas y normativa vigente. LOSEP y Reglamento de aplicacin.
Expresin escrita Orientacin y asesoramiento
Expresin escrita Pensamiento crtico Juicio y toma de decisiones
CIRCUITOEDUCATIVO
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Administrador(a) de Circuito Educativo Profesional Administracin Circuital Directivo Servidor Pblico 7 13 Circuital
Tercer Nivel
Instituciones Educativas, Asesores Educativos, Auditores Educativos, Distritos Educativos, Consejo Acadmico, Gobiernos Escolares, Gobiernos Autnomos Descentralizados, Ciudadana. MIES, MSP, SNGR, Ministerio del Interior.
Titulo Requerido:
SI
Comercial, Empresarial, Finanzas, Economa, Civil.
Dirigir el funcionamiento administrativo, financiero, tcnico y pedaggico del circuito educativo, brindando servicios a la comunidad de su territorio y asegurando la adecuada gestin de riesgos, el mantenimiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de su jurisdiccin.
Adquisiciones de bienes, procesos de contratacin pblica, gestin de proyectos, planificacin y administracin de organizaciones . 8. DESTREZAS / HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS
Suscribe y remite, a su respectivo distrito, informes de identificacin de las necesidades de la oferta de LOEI y su Reglamento, Nuevo Modelo de Gestin Educativa, Plan Decenal, Plan Nacional del Buen Vivir, Modelo del educacin inicial, bsica y bachillerato con pertinencia inclusiva, intercultural y bilinge, as como de Organizacin de la informacin Sistema de Educacin Intercultural Bilinge. capacitacin contextualizada localmente de los docentes.
Gestiona los proyectos orientados a reducir los riesgos de las instituciones educativas del circuito.
Cdigo Orgnico de Organizacin Territorial, Autonoma y Descentralizacin, Plan Estratgico de Gestin de Riesgos, Planificacin y gestin Seguridad Pblica y del Estado, Plan Institucional de Emergencias para Centros Educativos.
Gestiona el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones Estndares de Infraestructura y Recursos Educativos, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento. educativas fiscales del circuito.
Suscribe y remite, a su respectivo distrito, proyectos de recursos educativos para las instituciones educativas Modelo de Gestin Educativa, Estndares de Recursos Educativos, Ley de Contratacin Pblica y su Reglamento. del circuito
Convoca a la comunidad de su territorio para generar espacios de participacin ciudadana, veeduras y control LOEI, Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, Nuevo Modelo de Gestin Educativo, Modelo de Apoyo y Planificacin y gestin de la gestin educativa. Seguimiento a la Gestin Educativa, Ley Orgnica de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
Gestiona el uso de servicios compartidos, el trabajo colaborativo entre las instituciones educativas que Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, Nuevo Modelo de Gestin Educativo, Modelo de Apoyo y Seguimiento a la Habilidad analtica conforman el circuito. Gestin Educativa.
Dirige la implementacin de actividades de carcter interinstitucionales e intersectoriales relacionados con el Plan Nacional del Buen Vivir, Plan Decenal, Nuevo Modelo de Gestin Educativo, Modelo de Apoyo y Seguimiento a la Pensamiento analtico desarrollo local. Gestin Educativa, Ley Orgnica de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica.
Ordenar gastos concordantes con la disponibilidad presupuestaria asignada y de conformidad con las Contabilidad gubernamental, normas internas y de contralora, e-SIGEF, COPLAFIP, sistema presupuestario. disposiciones establecidas en las leyes, normas y reglamentos vigentes.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Circuital Administrativo y Talento Humano Profesional Administracin Circuital Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Circuital
Tercer Nivel
Instituciones Educativas, Asesores Educativos, Auditores Educativos, Distritos Educativos, Consejo Acadmico, Gobiernos Escolares, Gobiernos Autnomos Descentralizados, Ciudadana. MIES, MSP, SNGR, Ministerio del Interior.
Titulo Requerido:
SI
Comercial, Empresarial, Finanzas, Economa, Derecho.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Adquisiciones y control de bienes, procesos de contratacin pblica, manejo de nmina, manejo de inventarios, conocimiento de sistemas de registros y Kardex. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar actividades administrativas en cuanto a manejo de nmina del circuito, adquisiciones, control y proveedura de bienes y servicios del circuito.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta tcnica, administrativa y financieramente los planes operativos y de compras LOEI, Planificacin, Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento. del circuito educativo.
Realiza las adquisiciones y contrataciones, de acuerdo a lo establecido en el plan anual Ley Orgnica de Contratacin Pblica y su Reglamento, LOSEP, Cdigo del Trabajo de inversin
Elabora el inventario de activos fijos de las instituciones educativas que conforman el Sistema de Inventarios, Reglamento General Sustitutivo para el manejo y Organizacin de la informacin circuito y mantiene la custodia de los bienes administracin de bienes del sector pblico Aplica la normativa de rgimen interno de los profesionales educativos y administrativos de su jurisdiccin en coordinacin con la Unidad de Talento Humano de LOSEP, LOEI, Cdigo del Trabajo, Normativa legal vigente. su distrito.
Monitoreo y control
Realiza el reclutamiento y seleccin de personal administrativo y servicio requerido LOSEP, LOEI, Cdigo del Trabajo, Normativa legal vigente, Ley Orgnica de Desarrollo estratgico de los recursos humanos para el correcto funcionamiento del circuito. Defensa e Igualdad de las personas con discapacidad.
Realiza la evaluacin del desempeo del personal administrativo y de servicios, de LOSEP, LOEI, Cdigo del Trabajo, Normativa legal vigente. acuerdo a las disposiciones de la LOSEP y su reglamento.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Circuital Financiero Profesional Circuito Educativo Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Circuital
Tercer Nivel
Personal de la Unidad Distrital Financiera, Director Titulo Requerido: Financiero, Ministerio de Finanzas, Contralora General del Estado, Ministerio de Relaciones Laborales y Proveedores. rea de Conocimiento:
Si
Economa, Contabilidad, Auditoria, Administracin
Ejecutar las actividades de custodia, control de los ttulos valores, garantas, Tiempo de Experiencia: avales, seguros, especies monetarias en el sistema de tesorera en el Circuito Educativo. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS
Realiza la revisin, registro, control y custodia de garantas, avales, Contabilidad, leyes y reglamentos vigentes emitidos por los Organismos de Organizacin de sistemas seguros, especies valoradas, ttulos y valores del Circuito Educativo. Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia de Bancos). Realiza el control previo, ejecucin, registro e informacin de gastos Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por corrientes, inversiones, pagos de crditos y obligaciones, remuneraciones, los Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia Organizacin de sistemas procesos de devolucin o cobro de garantas y cumplimiento de de Bancos). obligaciones fiscales del Circuito Educativo. Elabora el registro y ejecucin de retenciones de impuestos, aportes Contabilidad, sistema e-SIGEF, leyes y reglamentos vigentes emitidos por personales y obligaciones patronales, declaraciones tributarias y presenta los Organismos de Control del Estado (IESS, Contralora, Superintendencia Inspeccin de productos o servicios de Bancos). los informes de flujo de caja del Circuito Educativo. Realiza el pago de haberes al personal, aportes personales y obligaciones LOSEP, LOEI, Contabilidad gubernamental, normas internas y de Manejo de recursos financieros patronales y dems obligaciones del Circuito Educativo. Contralora, e-SIGEF, e-SIPREN Elabora el inventario clasificado de las garantas por proyecto, tipo de Contabilidad gubernamental, procedimientos de Tesorera y del sistema Organizacin de la informacin operacin, vencimiento y beneficiario, segn requerimientos del Ministerio informtico del Ministerio de Finanzas. de Educacin.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Analista Circuital Contable Profesional Circuito Educativo Ejecucin de procesos Servidor Pblico 4 10 Circuital
Tercer Nivel
Director Financiero, Direccin Zonal Financiera, Ministerio Titulo Requerido: de Finanzas, Contratistas y Unidades Internas del Circuito.
Si
Contabilidad y Auditora, Comercial, Economa, Administracin.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 3 aos Contabilidad general y gubernamental, anlisis de los estados financieros, anlisis de conciliaciones bancarias, control Interno, presupuestos. 8. DESTREZAS / HABILIDADES
Ejecutar las actividades de registro, anlisis e informacin de los procesos contables del Circuito.
7. CONOCIMIENTOS
Ejecuta los procesos financieros y contables del circuito en coordinacin, con la Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, e-SIGEF, Manejo de recursos financieros Divisin Distrital Financiera. COPLAFIP, sistema presupuestario. Elabora la programacin presupuestaria del circuito con la Divisin distrital de Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora, e-SIGEF, Manejo de recursos financieros Planificacin. COPLAFIP, sistema presupuestario. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Pensamiento crtico del sistema contable.
Ejecuta el control previo y concurrente de las transacciones del Circuito.
Realiza las transacciones y la actualizacin del sistema contable segn el catlogo Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Manejo de recursos financieros de cuentas, en el Circuito. del sistema contable. Realiza la creacin de fondos rotativos, gastos corrientes y CUR contable del Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo Manejo de recursos financieros Circuito. del sistema contable. Contabilidad gubernamental, normas internas y de Contralora y manejo del sistema contable, Reglamento General Sustitutivo para el manejo y Pensamiento crtico administracin de bienes del sector pblico. Manejo de recursos financieros
Efecta la constatacin de bienes de existencia y ajustes contables en el Circuito.
Elabora conciliaciones bancarias e informes del movimiento de cuentas y del estado Arqueos de caja y bancos, contratacin pblica. de contratos y proyectos en el Circuito.
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PUESTO Codigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISION Tcnico Circuital Informtico No Profesional Circuito de Tecnologas de la informacin y Comunicaciones Tcnico Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Circuital
Tcnico Superior
Personal de la Unidad Distrital de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones, Distritos, Zonas
Titulo Requerido:
Si
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 1 ao Resolucin de problemas en hardware y software Apoyo en redes e infraestructura Cliente 8. DESTREZAS / HABILIDADES Atencin al
Apoyar en la solucin de problemas de infraestructura tecnolgica del Circuito
7. CONOCIMIENTOS
Apoya con soporte de primer nivel a los servicios de la Unidad Circuital de TICs que ofrece a sus usuarios internos y externos, adicionalmente Buenas Prcticas informticas (ITIL, Conocimientos de productos tecnologicos Comprobacin registra casos, incidentes y peticiones de servicios en la herramienta de (Hardware y Software), Atencion al Cliente, Resolucion de Problemas service Desk Prepara equipos para la asignacion a usuarios Apoya con soporte en redes, telefona, cableado estructurado Prepara la obtencin de respaldos magnticos y pticos de la informacin escencial de la institucin Apoya con la elaboracin y actualizacin del inventario de equipos tecnolgicos a nivel circuital Mantenimiento de Hardware y Software Redes Manejo de archivos, dispositivos magnticos y pticos. Mantenimiento de Equipos Mantenimiento de Equipos Organizacin de la informacin
Manejo de inventarios, ofimtica, organizacin y mtodos
9. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS TCNICAS DEL MINISTERIO DE

EDUCACIN
CATLOGO DE COMPETENCIAS TCNICAS DEL PUESTO
DESTREZA HABILIDAD Absolucin de consultas relacionadas a personas jurdicas sin fines de lucro
ALTA
RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE MEDIA
BAJA
Absuelve consultas y emite lineamientos relacionadas con personas juridicas sin fines de lucro Critico con actitud flexible y abierta, que reflexiona sobre el hacer pedaggico a travs de la investigacin y que ajusta el diseo curricular para hacerlo pertinente a las caractersticas, locales, regionales y nacionales. Emite lineamientos para la formacin continua de los asesores educativos y coordina con el desarrollo profesional de docentes y equipos directivos
Supervisa el cumplimiento de los Aplica lineamientos emitidos y elabora los lineamientos emitidos y revisa proyectos proyectos de respuesta a las consultas de absolucin de consultas Critico con actitud flexible y abierta que reflexiona Reflexivo sobre el hacer pedaggico sobre su hacer pedaggico a travs de la local, a travs propuestas de accin para investigacin accin y que ajuste el diseo el ajuste del diseo curricular curricular para hacerlo pertinente a las caractersticas, locales, regionales y nacionales. Coordina la aplicacin de actividades para el desarrollo profesional Aplica actividades para su propio desarrollo profesional y facilita espacios de desarrollo profesional docente
Apoyo a la formacin profesional continua
Asesora a la gestin educativa institucional
Consolida informes de aplicacin de la asesora educativa
Coordina su aplicacin, planifica y monitorea la efectividad de la ejecucin del plan de asesoras educativas a las instituciones
Diagnostica y asesora tecnico-pedagogicamente a las instituciones educativas y fortalece las capacidades de los directivos institucionales
Desarrolla lineamientos sobre las Auditora a la gestin educativa intervenciones de auditora a las instituciones educativas Capacidad de comunicacin e interelacin con entidades externas relacionados al buen vivir
Programa, coordina y monitorea la Audita la situacin de las instituciones educativas ejecucin del plan de auditora educativa sobre la base de la autoevaluacin institucional y a las instituciones resultados de su propia investigacin
Selecciona los diferente componentes de Se relaciona, toma acuerdos y negocia Identifica los diferentes componentes de la la comunidad educativa y otros armnicamente con las distintos comunidad educativa y otros organismos con componentes de la comunidad educativa y organismos con quien relacionarse y quien relacionarse y negociar en temas otros organismos en temas relacionados a negociar en temas relacionados a relacionados a democracia y buen vivir. democracia y buen vivir. democracia y buen vivir. Comprende los procesos de enseanza y aprendizaje de la educacin en su multidimensionalidad, con consistencia conceptual de su ejercicio Capacidad para decidir y actuar con juicio crtico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos Capacidad para decidir y actuar con juicio crtico frente a los valores y las normas sociales, culturales y linguisticas de los pueblos y las nacionalidades Comprende los procesos de enseanza y Interpreta los procesos de enseanza y aprendizaje de la educacin, con aprendizaje de la educacin consistencia conceptual de su ejercicio Actua con juicio crtico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos
Comprensin sociocultural
Comprender con juicio crtico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos
Comprensin sociocultural y lingusitca
Actua con juicio crtico frente a los Comprender con juicio crtico frente a los valores y valores y las normas sociales, culturales las normas sociales, culturales y linguisticas de y linguisticas de los pueblos y las los pueblos y las nacionalidades nacionalidades Recomienda rutas y protocolos de Apoya el diseo de rutas y protocolos de recepcin de denuncias internas y recepcin de denuncias internas y externas frente externas frente a casos de vulneracin de a casos de vulneracin de derechos humanos. derechos humanos. Asegura el mejoramiento y actualizacin Analiza y sistematiza nuevas variables para el de la informacin para el sistema sistema de informacin Sugiere cambios y adecuaciones para estrategias de regulacin y control de la educacin Desarrolla y coordina la aplicacin de herramientas asesora educativa. Facilita la validacin de instrumentos normativos de regulacin y control Analiza y sistematiza insumos para estrategias de regulacin y control Aplica, analiza la aplicabilidad y genera insumos para contextualizar herramientas de asesora educativa Genera informacin para los niveles desconcentrados y usuarios del sistema educativo. Informa en base a los instrumentos normativos de regimen escolar Desarrolla mapa de calidad a nivel distrital Recepta, registra en el sistema y despacha documentacin legalizada Aplica modelos de asesora educativa y genera insumos para nuevos modelos Analiza la aplicabilidad y genera insumos para contextualizar polticas de asesora educativa Analiza la aplicabilidad y genera insumos para contextualizar polticas de auditora educativa
Disea rutas y protocolos de recepcin de Conocimientos en la proteccin denuncias internas y externas frente a de vulneracin de derechos casos de vulneracin de derechos humanos humanos. Coordinacin para el desarrollo Realiza retroalimentacin para el del Sistema de informacin del mejoramiento y actualizacin del sistema de informacin del MINEDUC MINEDUC Desarrollo de estrategias para regulacin y control Desarrollo de herramientas tcnicas de asesora educativa Desarrolla estrategias de regulacin y control de la educacin Emite lineamientos para el desarrollo y aplicacin de herramientas de asesora
Desarrollo de instrumentos para Desarrolla instrumentos para la regulacin y control la regulacin y control
Suministra informacin y aplica los Desarrollo de instrumentos para Desarrolla y valida instrumentos normativos instrumentos normativos de regimen para regimen escolar regimen escolar escolar Desarrollo de Mapa de Calidad Desarrollo de mecanismos de atencin al ciudadano Desarrollo de modelos de asesora educativa Desarrollo de polticas para educativa Desarrollo de polticas para educativa propuestas de asesora propuestas de auditora Desarrolla mapa de calidad a nivel nacional Desarrolla mapa de calidad a nivel zonal Supervisa la correcta aplicacin de los mecanismos de atencin al ciudadano Supervisa y avala modelos de asesora educativa Desarrolla y propone reformulaciones para polticas de asesora educativa Desarrolla y propone reformulaciones para polticas de auditora educativa Coordina y aplica los mecanismos en base a la demanda de trmites Desarrolla modelos de asesora educativa, y sistematiza insumos generados Analiza y propone reformulaciones polticas de asesora educativa Analiza y propone reformulaciones para polticas de auditora educativa
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Desarrollo de propuestas de polticas para regulacin y control de la Educacin Sugiere cambios y adecuaciones para polticas de regulacin y control de la educacin Disea polticas que insentiven el desarrollo Recomienda polticas que insentiven el desarrollo de la identidad personal y de la identidad personal y social; social; reconociendo los elementos de la reconociendo los elementos de la diversidad tnica, cultural y lingstica que diversidad tnica, cultural y lingstica que caracterizan a nuestro pas, caracterizan a nuestro pas, sensibilizndose y sintindose parte de ella sensibilizndose y sintindose parte de a partir de reconocer las tradiciones de su ella a partir de reconocer las tradiciones comunidad, sus cambios personales y del de su comunidad, sus cambios personales y del mundo. mundo. Desarrolla y coordina la aplicacin de Supervisa y avala protocolos de auditora protocolos de auditora educativa y educativa sistematiza insumos generados Desarrolla un modelo de costos de Aplica y realiza seguimiento al modelo instituciones privadas y fiscomisionales de costos de instituciones privadas y alineado a estndares establecidos por el fiscomisionales MINEDUC Desarrolla un modelo de trmites de Aplica y realiza seguimiento al modelo regimen escolar alineado al Sistema de de trmites de regimen escolar Gestin Acadmica. Desarrolla insumos para polticas de regulacin y control de la educacin Analiza y sistematiza insumos para polticas de regulacin y control Apoya en el diseo de polticas que insentiven el desarrollo de la identidad personal y social; reconociendo los elementos de la diversidad tnica, cultural y lingstica que caracterizan a nuestro pas, sensibilizndose y sintindose parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su comunidad, sus cambios personales y del mundo. Aplica protocolos de auditora educativa y genera insumos para nuevos protocolos Analiza, actualiza y genera informacin para modelo de costos de instituciones privadas y fiscomisionales Analiza, actualiza y genera informacin para modelo de trmites de regimen escolar Diagnostica y analiza la necesidad de intervencin de docentes mentores en las instituciones educativas en base a los resultados de las evaluaciones institucionales y de desempeo docente Recepta, registra en el sistema y despacha documentacin legalizada
Desarrollo de propuetas de polticas del buen vivir
Desarrollo de protocolos de auditora educativa Desarrollo del modelo para el sistema de costos en instituciones privadas y fiscomisionales Desarrollo del mdulo de regimen escolar
Administra, coordina y planifica el programa de mentoras en las Desarrolla lineamientos para el programa de mentorias en base a las necesidades de instituciones educativas en base a las necesidades detectadas por asesores las instituciones educativas. educativos Genera estrategias para la Legaliza documentos en base a la Desconcentracin de trmites desconcentracin de trmites de regimen normativa vigente de legalizacin de documentos escolar Desarrollo del sistema de gestin de mentoras Destreza andraggica Domina, orienta y evala la aplicacin de procesos de aprendizaje de personas adultas. Desarrollo de modelos matemticos y estadsticos; as como el manejo de base de datos de programas estadsticos
Comprende y aplica los principios de Facilitador competente en el proceso de participacin, horizontalidad y flexibilidad transferencia de conocimientos y transferencia de en el proceso de educacin para adultos experiencias, que el participante puede aportar. Comprende modelos matemticos y estadsticos, asi como la interpretacin de datos de los programas estadstico. Aplica modelos matemticos y estadsticos
Destreza estadstica
Didctica
Domina metodologas didcticas, para Aplica metodologas didcticas para la aplicar estrategias de enseanza y aprendizaje, potenciar el desarrollo integral enseanza y aprendizaje y para el desempeo profesional de la educacin. e intervenir en los diferentes mbitos de desempeo profesional de la educacin. Forma parte de equipos multidisciplinarios para disear y valorar la calidad de material educativo computarizado. Aplica los principios, fines y fundamentos del currculo de la educacin dentro de cada rea de desarrollo infantil y de las dimensiones de los contenidos y objetivos pedaggicos
Comprende metodologas didcticas para la enseanza y aprendizaje y para el desempeo profesional de la educacin.
Planifica, ejecuta y evala la coherencia curricular, tecnolgica, grfica y Diseo y evaluacin de material educomunicacional de recursos educativos educativo computarizado digitales, a ser integrados en procesos pedaggicos y formativos. Domina terica y prcticamente el alcance de las reas de desarrollo infantil y las dimensiones de los contenidos y objetivos pedaggicos, bajo los principios, fines y fundamentos del currculo de la educacin.
Realizar revisiones de recursos digitales dentro de proyecos de integracin de las TIC al amplio mundo de la educacin y la formacin.
Dominio curricular
Indentifica el alcance de las reas de desarrollo infantil y las dimensiones de los contenidos y objetivos pedaggicos, bajo los fundamentos del currculo de la educacin.
Dominio de instrumentos evaluativos
Disea y desarrolla nuevas metodologas e Evalua metodologas e instrumentos Aplica las metodologas e instrumentos en los desarrollados que van a ser utilizados en instrumentos de evaluacin en el campo procesos de evalaucin educativa. los procesos de evaluacin educativa. educativo. Domina terica y prcticamente el alcance de las reas de desarrollo curricular y las dimensiones de los contenidos y objetivos pedaggicos del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge Aplica los principios, fines y fundamentos del currculo de la educacin intercultural bilinge dentro de cada rea de desarrollo curricular y de las dimensiones de los contenidos y objetivos pedaggicos
Domino Curricular del SEIB
Identifica el alcance de las reas de desarrollo curricular y las dimensiones de los contenidos y objetivos pedaggicos, bajo los fundamentos del Sistema Intercultural Bilinge.
Estrategias metodolgicas para la atencin de personas con necesidades educativas especiales Formulacin de temticas especficas para lograr el buen vivir
Propone y aplica estrategias Elabora y aplica estrategias metodolgicas metodolgicas para la atencin de para la atencin de personas con personas con necesidades educativas necesidades educativas especiales especiales Toma decisiones de aprobacin de los planes, programas y proyectos de democracia y buen vivir y su implementacin. Realiza la conceptualizacin y diseo del currculo con sus principales componentes y asesora. Coordina lineamientos para acreditacin institucional con procesos de auditora Analiza los planes, programas y proyectos de democracia y buen vivir y genera propuestas para su implementacin. Apoya en la conceptualizacin y diseo del currculo con sus principales componentes. Programar, coordina las auditoras para la acreditacin de instituciones educativas Aplica y realiza seguimiento al modelo de registro y acreditacin de instituciones educativas Realiza inspecciones de actividades y remitir archivos a los organismos desconcentrados Elabora y aplica estrategias metodolgicas para la integracin de las TIC al proceso pedaggico.
Conoce sobre estrategias metodolgicas para la atencin de personas con necesidades educativas especiales
Recibe y revisa los planes, programas y proyectos de democracia y buen vivir enviados por los niveles desconcentrados y propone los suyos.
Fundamentos sobre diseo curricular Generacin de informacin para la acreditacin institucional Implementacin del sistema de registro y acreditacin Inspeccin de archivo de personas jurdicas
Conoce sobre conceptualizacin y diseo del currculo con sus principales componentes.
Genera informacin para la acreditacin de instituciones educativas Analiza, actualiza y genera informacin para el sistema de registro y acreditacin de instituciones educativas. Maneja el archivo de personas jurdicas sin fines de lucro
Desarrolla un modelo de registro y acreditacin de instituciones educativas Coordina Inspecciones de organismos desconcentrados para verificar cumplimiento de actividades y manejo de archivo Planifica, ejecuta y evala la utilizacin de las TIC en el proceso pedaggico para el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes.
Integracin pedaggica de las TIC
Selecciona estrategias, procesos e insumos para la formacin infopedaggica docente.
Planifica, ejecuta y evala la utilizacin de las TIC en el proceso pedaggico y en el Integracin pedaggica y social campo social, para el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y para el de las TIC desarrollo humano personal y local, respectivamente. Planifica, ejecuta y evala la utilizacin de las TIC en el campo social, para el desarrollo humano personal y local.
Elabora y aplica estrategias metodolgicas para la integracin de las Selecciona estrategias, procesos e insumos para TIC al proceso pedaggico y para el uso la formacin infopedaggica docente y para los de las TIC por la comunidad en su amplio procesos formativos comunitarios. espectro.
Integracin social de las TIC
Elabora y aplica estrategias Seleciona estrategias, procesos e insumos para metodolgicas para el uso de las TIC por los procesos formativos comunitarios. la comunidad en su amplio espectro Da seguimiento a los procesos de logstica y cadena de abastecimientos de materiales educativos
Domina teorica y prcticamente procesos Aplica los conceptos de logstica y de logstica, cadena de abastecimientos de cadena de abastecimientos materiales educativos.
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Modelamiento Andraggico Planifica y organiza la actividad educativa, cuyo actor principal es el participante, facilita las interacciones interpersonales. Conoce al adulto y es capaz de crear ambientes propicios para su aprendizaje Identifica caractersticas propicias para favorecer el aprendizaje de adultos
Modelos, enfoques y teoras pedaggicas
Conocer, aplica y asesora sobre modelos, enfoques y teoras pedaggicas
Conoce y aplica modelos, enfoques y teoras pedaggicas
Conoce sobre modelos, enfoques y teoras pedaggicas Monitorea el progreso de los planes, programas y proyectos de la direccin nacional de educacin para la democracia y el buen vivir y asegura el cumplimiento de los mismos.
Desarrolla herramientas de monitoreo, Monitoreo, evaluacin y control evaluacin y control de la eficiencia, de los planes, programas y eficacia y productividad de los planes, proyectos programas y proyectos implementados.
Analiza y corrige documentos de monitoreo,evaluacin y control.
Niveles de concrecin curricular
Conocer, aplica y asesora sobre los niveles Conoce y aplica sobre los niveles de de concrecin curricular concrecin curricular Disea y redisea sistemas de organizacin estructural, funcional y procesos de instituciones educativas. Demuestra actitudes criticas y reflexivas en cuanto al compromiso nacional y la responsabilidad hacia el desarrollo de acciones y proyectos para la bsqueda de espacios y estrategias de atencin al nio(a), la familia y la comunidad. Planifica, coordina, organiza y dirige actividades acadmicas y culturales/sociales/ tecnolgicas/sanitarias etc., a fin de promover la formacin integral de los jvenes Disea sistemas de organizacin estructural y funcional de instituciones educativas.
Conoce sobre niveles de concrecin curricular
Identifica una organizacin funcional educativa
Orientacin Educativa Familiar
Comprometido a consolidar su sentido de Responde a las necesidades de formacin de la pertenencia, identidad profesional, para poblacin infantil y conjuga la labor educativa con emprender acciones en el campo de la la realidad del pas del presente y del futuro educacin inicial
Orientacin integral
Coordina y organiza y dirige actividades acadmicas y culturales/sociales/ tecnolgicas/sanitarias etc., a fin de promover la formacin integral de los jvenes
Identifica actividades acadmicas y/o socioculturales, de salud etc., que promuevan la formacin integral de los jvenes
Difunde, orienta y evala la aplicacin de los instrumentos legales vigentes; as como las normas tcnicas de carcter pedaggico cultural y administrativo relacionados con el Nivel de Educacin respectivo Genera estrategias para el desarrollo comunitario que promuevan la colaboracin y la capacidad para resolver problemas en las personas con escolaridad inconclusa
Difunde y orienta la aplicacin de los instrumentos legales vigentes; as como las normas tcnicas de carcter pedaggico cultural y administrativo relacionados con el Nivel de Educacin respectivo Promueve el desarrollo comunitario para que ayude a fomentar la colaboracin e insercin en el sistema educativo de las personas con escolaridad inconclusa
Comprende y difunde la aplicacin de los instrumentos legales de carcter pedaggico, cultural y administrativo vigentes, relacionados con el Nivel de Educacin respectivo
Orientacin socio-comunitaria
Define y propone acciones para el desarrollo comunitario
Pedagoga de contenidos digitales
Desarrollar e integra las TICs abiertamente a procesos de aprendizaje, estructurar situaciones en la que los estudiantes apliquen sus competencias cognitivas.
Elabora tareas, guia la comprensin y apoyar los proyectos relacionados con estos.
Apoya en la elaboracin de tareas, guia la comprensin de proyectos relacionados con estos.
Desarrollo de nuevas ideas y conceptos para ser aplicados en el Sistema de Educacin Intercultural Bilinge Elabora lineamientos y estrategias para desarrollar de manera integral en el estudiante las potencialidades que le permitan asumir, crtica y constructivamente, su responsabilidad como estudiante, miembro de la comunidad y ciudadano. Comprende y Conoce las caractersticas psicolgicas de la adolescencia y juventud, as como las motivaciones y limitaciones para su instruccin en el nivel educativo de bachillerato Comprende y maneja los fundamentos y las caractersticas de los sistemas de comunicacin (signos), dentro de las sociedades humanas
Analiza nuevas ideas y conceptos para ser aplicados en el Sistema de Educacin Intercultural Bilinge Propone lineamientos y estrategias para desarrollar de manera integral en el estudiante las potencialidades que le permitan asumir, crtica y constructivamente, su responsabilidad como estudiante, miembro de la comunidad y ciudadano. Comprende en la prctica, las caractersticas psicolgicas de la adolescencia y juventud, as como las motivaciones y limitaciones para su aprendizaje Relaciona en la prctica las caractersticas de los sistemas de comunicacin (signos,) dentro de las sociedades humanas
Aplica las nuevas ideas y conceptos en los programas y proyectos del Sistema de Educacin Intercultural Bilinge. Difunde y aplica; lineamientos y estrategias para desarrollar de manera integral en el estudiante las potencialidades que le permitan asumir, crtica y constructivamente, su responsabilidad como estudiante, miembro de la comunidad y ciudadano.
Pensamiento estratgico en temas del buen vivir
Pensamiento generacional
Identifica las caractersticas psicolgicas de la adolescencia y juventud que pueden incidir en su aprendizaje
Pensamiento semitico
Identifica las caractersticas de los sistemas de comunicacin (signos), dentro de las sociedades humanas Orienta actividades de innovacin y cambio educativo centrados en las instituciones educativas
Promocin e impulso de innovaciones educativas
Emite lineamientos para el reconocimiento, Desarrolla y coordina la promocin, impulso y difusin de innovaciones promocin e impulso de innovaciones educativas educativas
Publicacin de informes de auditora educativa
Elabora y difunde informes consolidados de Elabora y difunde informes consolidados la auditora educativa nacional de la auditora educativa zonal
Elabora y difunde informes de auditora educativa institucional y distrital
Seguimiento y Monitoreo de Aprobacin de Reformas de Estatutos
Revisa documentos elaborados y emite Supervisa y aprueba el cumplimiento de los criterio jurdico sobre los estatutos procedimientos y la normativa y revisa preesentados y la procedencia de la informes de organismos desconcentrados. reforma.
Elabora los proyectos de acuerdos para la aprobacin de reformas de estatutos de personas juridicas sin fines de lucro
Seguimiento y Monitoreo de Concesin de personalidad jurdica y de disolucin
Revisa documentos , soluciona conflictos Elabora los proyectos de acuerdos ministeriales Supervisa y aprueba el cumplimiento de los y emite criterio jurdico relacionado con de concesin de personalidad jurdica y de procedimientos y la normativa y revisa la concesin de personalidad jurdica y disolucin informes de organismos desconcentrados. las disoluciones de las organizaciones.
Seguimiento y Monitoreo de Proyectos de Registros de Directivas
Elabora los proyectos de registros de directiva e Supervisa y aprueba el cumplimiento de los Revisa documentos elaborados y emite ingreso y salida de miembros de personas criterio jurdico sobre la procedencia del procedimientos y la normativa y revisa informes de organismos desconcentrados. registro y/o ingreso y salida de miembros jurdicas sin fines de lucro
Seguimiento y Monitoreo de Verifica que la informacin de las Registros en el RUOSC (Registro organizaciones siga alimentado el archivo Unico de Organizaciones Civiles nacional de personas juridicas sin fines de lucro) Identifica y selecciona el equipo necesario que debe adquirir una institucin para cumplir con los planes, programas y proyectos. Soluciona el caso no previsto en la normatividad
Revisa que cumpla los registros en el RUOSC
Maneja el portal del RUOSC
Seleccin de equipos
Elabora proyectos con programas informticos determinados.
Selecciona los instrumentos necesarios para una reunin de trabajo.
Analiza y verifica la solucin del caso no previsto
Registra e informa del caso no previsto
Utilizacin de las TICs
Tener capacidad de disear comunidades del conocimiento basadas en las TICs, saber utlizar estas tecnologas para apoyar Conocer una variedad de aplicaciones y herramientas especficas que deben ser el desarrollo de habilidades de los estudiantes tanto en materia de crecin de aplicadas con flexibilidad. conocimientos, como para su aprendizaje permanente y reflexivo.
Tener habilidades en TICs y conocimiento de los recursos WEB, necesarios para hacer uso de las TICs en la adquisicin de conocimientos complementarios.
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PERFILES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DIRECTORES RECTORES SECRETARIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: RMU: mbito: Director(a) / Rector(a) 1 Profesional Establecimientos entre 500 y 1000 estudiantes Directivo 1.850 Institucional
Cuarto Nivel
Administrador Circuito, Instituciones Educativas del Sector, Director del Distrito, Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Direccin Zonal de Titulo Requerido: Educacin Intercultural Bilingue, Unidad de Administracin Escolar, Unidad Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Junta Distrital de Resolucin de Conflictos, Mentores, Asesores educativos y Auditores educativos, Consejo Acadmico del Circuito, Padres de Familia, Estudiantes, ONGs. OGs, empresas.
SI
Ciencias de la Educacin y Administracin Educativa
2. MISIN Planificar, dirigir, realizar seguimiento, control y evaluacion de procesos administrativos y pedaggicos para garantizar una oferta educativa de calidad.
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: Especificidad de la experiencia: 7. CONOCIMIENTOS 7 aos o ms Docencia Educativa y Administracin Educativa 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin educativa y Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de Planificacin y gestin realizar el seguimiento y control. Gestin Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de trabajo, Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y POA, cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes. Adolescencia, LOEI. LOSEP y sus reglamentos, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos de aula.
Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y evaluacin l i Estrategias de mediacin, LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y Adolescencia, LOSEP, Cdigo de Trabajo
Monitoreo y control
Resolver y mediar los problemas entre los miembros de la comunidad educativa
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de desempeo Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos profesional, aprendizaje y gestin institucional. niveles, LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Orientar la planificacin, ejecucin y evaluacin de planes de mejora en la institucin
Planificacin y asesora educativa.
Coordina la participacin de padres de familia y comunidad en los procesos educativos.
Cdigo de Convivencia. LOEI. Cdigo de la Niez y Adolescencia. Ley contra la violencia a la mujer y la familia. Existencia en su localidad o en reas cercanas Juzgados de la Niez, Familia, Adolescencia y la Mujer, Servicios de atencin para la niez, la familia y la mujer.
Desarrolla con su equipo, y supervisa la implementacin de mecanismos de rendicin de cuentas.
Gestin de los aplicativos que le corresponden en el SIME, AMIE, Sistema de Gestin Institucional y Acadmica. Polticas del Ministerio sobre rendicin de cuentas.
Disea con su equipo y supervisa la implementacin de estrategias de inclusin educativa.
LOEI, Ley de Discapacidades, Reglamento de Educacin Especial. Polticas y estrategias de inclusin educativa del Ministerio. Estrategias institucionales y de aula para la inclusin.
Regula y autoriza el manejo adecuado de la Caja chica de la institucin educativa
Normas de Contralora
Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su equipo, con Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar programas Desarrollo estratgico de los recursos humanos las instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente. internos de desarrollo profesional. Andragoga.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: RMU: Ambito: Director(a) / Rector(a) 2 Profesional Establecimientos entre 1001 a 2000 estudiantes Directivo 2.000 Institucional
Cuarto Nivel
SI
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de Planificacin y gestin educativa y realizar el seguimiento y control. Gestin Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y trabajo, POA, cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes. Adolescencia, LOEI. LOSEP y sus reglamentos, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y de aula. evaluacin Resolver y mediar los problemas entre los miembros de la comunidad educativa Estrategias de mediacin, LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y Adolescencia, LOSEP, Cdigo de Trabajo
Monitoreo y control
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos desempeo profesional, aprendizaje y gestin institucional. niveles, LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar equipo, con las instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente. programas internos de desarrollo profesional. Andragoga.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: RMU: mbito: Director(a) / Rector(a) 3 Profesional Establecimientos entre 2001 y 3500 estudiantes / Unidad Educativa del Milenio hasta 500 estudiantes Directivo 2.200 Institucional
Cuarto Nivel
Administrador Circuito, Instituciones Educativas del Sector, Director del Distrito, Direccin Zonal de Coordinacin Educativa, Direccin Zonal de Desarrollo Profesional Educativo, Direccin Zonal de Educacin Intercultural Bilingue, Unidad de Administracin Escolar, Unidad Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacin, Junta Distrital de Resolucin de Conflictos, Mentores, Asesores educativos y Auditores educativos, Consejo Acadmico del Circuito, Padres de Familia, Estudiantes, ONGs. OGs, empresas.
Titulo Requerido:
SI
2. MISIN
6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA Tiempo de Experiencia: 7 aos o ms
Planificar, dirigir, realizar seguimiento, control y evaluacion de procesos administrativos y pedaggicos para garantizar una oferta educativa de calidad. Especificidad de la experiencia: 3. ACTIVIDADES ESENCIALES 7. CONOCIMIENTOS Docencia Educativa y Administracin Educativa 8. DESTREZAS/HABILIDADES
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin educativa y realizar Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de Gestin Planificacin y gestin el seguimiento y control. Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de trabajo, POA, Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes. Adolescencia, LOEI. LOSEP y sus reglamentos, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos de aula.
Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y evaluacin
Monitoreo y control
Resolver y mediar los problemas entre los miembros de la comunidad educativa
Estrategias de mediacin, LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y Adolescencia, LOSEP, Cdigo Juicio y toma de decisiones de Trabajo
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de desempeo Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos niveles, profesional, aprendizaje y gestin institucional. LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su equipo, con las Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar programas instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente. internos de desarrollo profesional. Andragoga.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: RMU: mbito: Director(a) / Rector(a) 4 Profesional Establecimientos con ms de 3501 estudiantes / bachillerato internacional / Unidades educativas del Milenio con ms de 500 estudiantes. Directivo 2.450 Institucional
Cuarto Nivel
SI
Socializar las disposiciones legales con el personal docente y administrativo de la institucin educativa y Constitucin, LOSEP, LOEI, Acuerdos Ministeriales, Plan Nacional del Buen Vivir, Conocimientos de Gestin Planificacin y gestin realizar el seguimiento y control. Educativa. Cdigo de Trabajo
Dirigir la elaboracin participativa de los documentos tcnicos de la institucin: PEI, distributivo de Planificacin Estratgica, Planificacin Curricular, Corrientes Pedaggicas actuales, Cdigo de la Niez y trabajo, POA, cdigo de convivencia, reglamento acadmico, disciplinario, de cuidado de bienes. Adolescencia, LOEI. LOSEP y sus reglamentos, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Coordina con equipos de trabajo los procedimientos de seguimiento, apoyo y control de los procesos Metodologas participativas, conocimientos pedaggicos y curriculares, estrategias de seguimiento y de aula. evaluacin Resolver y mediar los problemas entre los miembros de la comunidad educativa Estrategias de mediacin, LOEI, Cdigo de Convivencia, Cdigo de la Niez y Adolescencia, LOSEP, Cdigo de Trabajo
Monitoreo y control
Coordina la ejecucin de los procesos de autoevaluacin institucional referida a los estndares de Mtodos e instrumentos de evaluacin, estndares nacionales, Currculo nacional para los distintos niveles, Pensamiento estratgico desempeo profesional, aprendizaje y gestin institucional. LOSEP Y LOEI y sus reglamentos, Cdigo del Trabajo, Acuerdos Ministeriales y Resoluciones.
Establece necesidades y cooordina los planes de desarrollo profesional para los integrantes de su Poltica de desarrollo profesional del Ministerio, Ofertas y rutas de formacin profesional. Armar programas Desarrollo estratgico de los recursos humanos equipo, con las instancia desconcentrada del Ministerio de Educacin correspondiente. internos de desarrollo profesional. Andragoga.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PUESTO Cdigo: Denominacin: Nivel: Unidad o Proceso: Rol: Grupo Ocupacional: Grado: mbito: 2. MISIN Secretaria Administrativo Institucin Educativa
Instruccin:
Educacin Media
Ttulo Requerido: Administrativo Servidor Pblico de Apoyo 4 6 Institucional 6. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA: Tiempo de Experiencia: Apoyar la ejecucin de los procesos de inscripcin, admisin y matrcula de estudiantes, garantizando los registros institucionales, su seguridad y legalidad. 1 ao rea de Conocimiento: Unidades internas del plantel, instituciones pblicas, clientes internos y externos.
Bachiller
Secretariado Comercio y administracin
Manejo de paquetes informticos. Herramientas tecnolgicas. Buen nivel de comprensin y expresin oral y escritas. Dominio de windows, microsoft e internet. 8. DESTREZAS/HABILIDADES
7. CONOCIMIENTOS Constitucin, LOEI, LOSEP y su Reglamento, administracin de oficina, tramitacin de servicios generales, sistema de archivo.
Ejecuta las actividades de asistencia administrativa y secretariado dentro del plantel.
Realiza trmites en el nivel desconcentrado correspondiente del Ministerio de Educacin para la recopilacin de instrumentos legales que regulan la educacin (leyes, reglamentos, circulares, Constitucin, LOSEP y su Reglamento, Acuerdos y Resoluciones, legislacin educativa Recopilacin de la informacin resoluciones, acuerdos, planes y programas de estudio) Publica oportunamente informacin referida al funcionamiento del plantel como: calendario escolar, fechas para entrega y recepcin de documentos, requisitos para los procesos institucionales y otros Suscribe conjuntamente con la autoridad los ttulos de bachiller y legaliza, avala y archiva la documentacin estudiantil.
Generacin de documentos, tcnicas de oficina
Expresin escrita
LOEI, gestin admnistrativa y laboral, Tcnicas de secretariado, sistema de archivo
Expresin escrita
Actualiza e ingresa informacin en los sistemas de informacin implementados por el Ministerio Estadstica bsica de Educacin respecto al alumnado, personal docente, administrativo y de servicios
Destreza matemtica
Apoya la ejecucin del proceso de inscripciones y matrculas de los estudiantes. Asiste y elabora las actas en las Juntas de curso, del Consejo Ejecutivo, Junta General de directivos y profesores y padres de familia y archiva la documentacin. Tramita la correspondencia oficial interna y externa, realiza oficios, memorandos y otros documentos para la suscripcin de la autoridad. Ejecuta el proceso de manejo de caja chica de la institucin educativa Atiende a los usuarios internos y externos para dar la informacin requerida
LOEI, Estadstica bsica, gestin admnistrativa
Tcnicas de secretariado, redaccin y ortografa, correspondencia y archivo.
Tcnicas de secretariado, redaccin y ortografa, admnistracin de oficina
Expresin escrita
Manejo del sistema contable y normativa vigente
Admnistracin de la Comunicacin, Comunicacin oral
Expresin oral

Manual de Descripción, Valoración de Puestos

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DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

Manual de Descripcin, Valoracin y Clasificacin de Puestos.

Equipo de Restructuracin NMGE F. Gonzlez

Hernn Toro Director Nacional Talento Humano

Mara Fernanda Senz Coordinadora General Administrativa Financiera

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

MANUAL DE DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS 1. ANTECEDENTES

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

2.2 mbito de Aplicacin

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

4. DESCRIPCIN DE LA ESTRUCTURA OCUPACIONAL

4.2 Nivel funcional

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

5.1.1 Anlisis del Puesto

5.1.2 Descripcin del Puesto

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

5.1.3 Valoracin del Puesto

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

6. DESCRIPCIN, VALORACIN Y CLASIFICACIN DE PUESTOS

SUBSECRETARA de EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge

PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA PLANTA CENTRAL

DIRECCIN NACIONAL de AUDITORA INTERNA

DIRECCIN NACIONAL de COMUNICACIN SOCIAL

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO PLANTA CENTRAL

COORDINACIN GENERAL DE SECRETARIA GENERAL

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

DIRECCIN ZONAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN

PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL ZONAL DIRECCIN ZONAL DE ASESORA JURDICA

DIVISIN ZONAL DE COMUNICACIN SOCIAL

PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO NIVEL ZONAL

UNIDAD ZONAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO PROCESOS SUSTANTIVOS NIVEL DISTRITAL

DIVISIN DISTRITAL DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN

PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORA NIVEL DISTRITAL

UNIDAD DISTRITAL DE ASESORA JURDICA

DIVISIN DISTRITAL DE PLANIFICACIN

PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO NIVEL DISTRITAL

UNIDAD DISTRITAL DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES

UNIDAD DISTRITAL DE ATENCIN CIUDADANA

PROCESOS DE CIRCUITOS EDUCATIVOS

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

7. ESTRUCTURA OCUPACIONAL - PLANTA CENTRAL

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Analista de Organizacin Operativa de Procesos de Carrera Profesional Educativa Ejecucin de Procesos

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

DIRECCIN NACIONAL DE TALENTO HUMANO

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1

Directivo Ejecucin y Coordinacin de Procesos Ejecucin de Procesos

Director Tcnico de rea Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 5

Ejecucin de Procesos de Apoyo y Tecnolgico Servidor Pblico 1