Universidad Nacional Autnoma de Mxico Colegio de Pedagoga Rangel Nambo Mara Claudia Profesor: Ana Camarena

Facultad de Filosofa y Letras Seminario de psicologa 1 Grupo: 0021 Fecha: 08 -11-2013

Watson conductismos1 Capitulo I Qu es el conductismo? (pg. 19- 34) Dos criterios destinos imperan aun en el pensamiento psicolgico

norteamericano: la psicologa introspectista

o subjetiva y el conductismo o

psicologa objetiva. Hasta el advenimiento del conductismo en 1912, la psicologa introspectista dominaba totalmente la vida psicolgica de la universidad norteamericana. (pg. 19-20) Despus de la muerte de los dos representantes mas destacados de la psicologa introspectista del siglo XX que fueron Titchener de Cornell y William James de Harvard, la muerte del primero en 1920 y la muerte del segundo en 1927, dejaron a la psicologa introspectista hurfana de un verdadero gua espiritual. (pg. 20) es la conciencia la materia de estudio de la psicologa (pg. 20) El conductismo sostiene, por el contrario, que es la conducta del ser humano el objeto de la psicologa. Afirma que el concepto de conciencia no es preciso, ni siquiera utilizable. Habiendo recibido una formacin experimentalista, remntase a los antiguos das de la supersticin y la magia. (pg. 20) En sus primeros esfuerzos por lograr uniformidad en el objeto y mtodo, el conductista comenz por plantear el problema de la psicologa, barriendo con todas las concepciones medievales y desterrando de su vocabulario cientfico todos los trminos subjetivos, como sensacin, percepcin, imagen, deseo, intencin e inclusive pensamiento y emocin segn los define el subjetivismo. (pg. 23) Los conductistas se preguntan qu Por qu no hacer de lo que se puede observar el verdadero campo de la psicologa? Qu es lo que podemos el

conductista entiende, adems, que la creencia de que existe la conciencia

Watson, J.B. El conductismo, Buenos Aires, 1972, 4ta edicin, Paidos, PP. 324.

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observar?, pues se puede observar la conducta, lo que el organismo hace o dice, y apresurmonos a sealar que hablar es hacer, esto es, comprobarse. El hablar explcito o con nosotros mismos representa un tipo de conducta exactamente tan objetivo como el beisbol. (pg. 23) La regla que el conductista jams debe de perder de vista es puedo describir la conducta que veo en trminos de estmulo y respuesta? Entindase por estimulo cualquier objeto externo o cualquier cambio en los tejidos mismos debido a la condicin fisiolgica del animal; se puede observar cuando se le impide a un animal que realice sus actividades sexuales, le privamos de alimento, no le dejamos construir el nido, etc.. Entendemos por respuesta todo lo que el animal hace, como volverse hacia o en direccin opuesta a la luz, saltar al or un sonido, o las actividades ms altamente organizadas, por ejemplo: edificar un rascacielos, dibujar planos, tener familia, escribir libros, etc.. (pg. 23) Es permitido advertir, que el conductista trabaja como cualquier otro hombre de ciencia. Su nico objeto es reunir hechos tocantes a la conducta. (Pg. 24) En el conductismo denominamos este hecho respuesta emocional condicionada, una forma de reflejo condicionado. (pg. 25) Al ingresar en las organizaciones comerciales, los jvenes de ambos sexos tienen adecuada capacidad para desempear sus tareas, mas fracasan por no adaptarse a los dems. (pg. 26) El conductismo pretende privarnos de todo cuanto desde la ms tierna infancia ha construido para nosotros un artculo de fe. (pg. 26) El conductismo es una ciencia natural que se asume todo el campo de las adaptaciones humanas. Cuya compaera ms ntima es la fisiologa. (pg. 27) El inters del conductista en las acciones humanas significa ms que el del mero espectador, ya que lo que sedea es controlar las reacciones del hombre, del mismo modo como en la fsica los hombres de ciencia desean examinar y manejar

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otros fenmenos naturales. Corresponde a la psicologa conductista poder anticipar y fiscalizar las actividades humanas. A fin de conseguirlo, debe reunir datos cientficos mediante procedimientos experimentales. Solo entonces al

conductista experto le ser posible inferir, dados los estmulos, cul ser la reaccin; o dada la reaccin, cul ha sido la situacin o estimulo que la ha provocado. (pg. 28) En nuestro interior y exterior tenemos un campo vasto en lo que los estmulos pueden ejercer su efecto, como ejemplos de ello tenemos la dilatacin de las pupilas cuando se apaga la luz, y la contraccin de los msculos del estmago cuando tenemos hambre, respectivamente. El organismo se halla de continuo sometido a la accin de los estmulos. (pg. 28-29) Antes que ciertos estmulos puedan ejercer su influencia es indispensable que se forme un hbito. (pg. 30) Es el condicionamiento, desde la ms tierna infancia, lo que dificulta tanto al conductista poder anticipar cul ser determinada reaccin. El estudio del

conductismo nunca facultar a sus cultores para denunciar la existencia de tal estado de cosas como solo mirar a una persona. No obstante, el conductista advierte esta reaccin, es muy fcil para l sealar aproximadamente que situacin de la primera infancia del sujeto pudo provocar este tipo de reaccin poco frecuente en el adulto. (pg. 30)

Desde el nacimiento hasta la muerte, el organismo esta atacado por estmulos en su parte exterior y por estmulos engendrados en el cuerpo mismo. Responde y se mueve. (pg. 30) A menudo se ha criticado al conductista el nfasis que pone en la respuesta. A lo que parece, algunos psiclogos creen que el conductista est exclusivamente interesado en registrar nfimas respuestas musculares. Nada ms errneo al

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conductista le importa primordialmente la conducta del hombre como un todo. (pg. 31) El conductista afirma que todo estimulo efectivo tienen su respuesta, y que ella es inmediata. Por estimulo efectivo entendemos el estmulo suficientemente fuerte para vencer lo normal resistencia al pase del impulso sensorial desde los rganos de los sentidos a los msculos. (pg. 31) Las dos calificaciones sensatas de la respuesta son Externa o interna, entendemos por respuesta externas o explicitas los actos ordinarios del ser humano. (pg. 32) Otra clasificacin general es la de respuestas aprendidas y no aprendida. El conductista ha descubierto que la mayora de los actos que vemos cumplir a los adultos son realmente aprendidos [] Respuestas aprendidas, incluyen todos nuestros hbitos complicados y todas nuestras respuestas condicionadas; y respuestas no aprendidas, entendiendo por ellas cuantas ya realizamos en la primaria infancia antes que el proceso de condicionamiento y la formacin de hbitos predominen. (pg. 32) La manera lgica de clasificar las respuestas es la de caracterizarlas por el rgano sensorial que las origina [] La digresin acerca del estmulo y la respuesta, la psicologa conductista se propone como meta el que dado el estmulo, poder predecir la respuesta o, viendo qu reaccin tiene lugar, inferir cul es el estmulo que la ha provocado (pg. 33) El conductismo es en la actualidad una va satisfactoria para arribar a la solucin de problemas psicolgicos. En el presente el conductismo est fuertemente atrincherado. Encuentra que su modo de encarar el estudio de los problemas psicolgicos, as como el de la formulacin de sus resultados se torna cada vez ms adecuados. (pg. 33-34).

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