EL VALOR DE LA DERROTA

Primero hay que perder para aprender a ganar Neymar, delantero del Barcelona

El deporte crea dolos que convertimos en el espejo donde todos los nios quieren mirarse, sobre todo cuando se gana No idolatramos a los perdedores sino a los ganadores. En el ftbol, los entrenadores empiezan el camino por la victoria, como nico objetivo, casi siempre a edades muy tempranas, sometiendo a sus jugadores a competir a cualquier precio. Los padres colaboran en esta direcci n. !"e pago por los goles que consigas#, !si no ganas no vales#, !somos campeones o nada#, es la filosofa deportiva en algunas familias y clubes de ftbol base. $uando los resultados no acompaan y los partidos de liga se convierten en derrotas por goleada, comienzan las crticas paternales. !La misma %istoria de siempre#, !otra derrota#, !jugamos bien pero siempre perdemos#. Los padres se desilusionan y transmiten esa desilusi n a sus %ijos, aunque entrenan bien, se divierten en las sesiones y est&n predispuestos a aprender. El entrenador empieza a poner en duda la organizaci n de este tipo de competici n, ante la desigualdad de nivel futbolstico. $ada jornada de liga los nios salen con la cabeza bien alta del terreno de juego. Esas goleadas de inicio de liga se reducen en los partidos de la segunda vuelta, contra los mismos rivales, aunque siguen sin ganar. 's llegan %asta la ltima fase de liga donde empatan algn partido. 'caban la temporada ltimos con pocos puntos, que sin embargo, saben a victoria. Esos puntos son la recompensa al esfuerzo, la perseverancia y la ilusi n por entrenar y mejorar. Evidentemente no es agradable perder un partido por goleada, pocas conclusiones positivas se pueden e(traer de estos partidos, pero la temporada, la progresi n del grupo y la confianza del trabajo realizado contribuir&n a moldear la formaci n del nio y del equipo. Perder es parte del juego )erder o ganar es una cuesti n delicada en categoras inferiores. *na cosa est& muy por encima de la victoria o la derrota, la formaci n. El entrenador es el encargado de ella, el espejo d nde se mira el joven jugador, y tanto compitiendo como entrenando debemos ser un ejemplo. En la competici n valorando a todos los jugadores por igual, todos deben jugar lo mismo, el ganar muc%os partidos no implica que todos los jugadores son buenos, ni el perder muc%o que todos los jugadores son malos. En el entrenamiento nos interesaremos por la progresi n y los valores que como educador podamos inculcar al nio. $uando un nio llega enfadado a casa despu+s de perder un partido sus padres tambi+n juegan un importante papel. ,eben tranquilizarle dici+ndole que lo importante es jugar y disfrutar, record&ndole cualquier aspecto positivo de la competici n, aunque a veces sea complicado llevarlo a la pr&ctica. ,ebemos intentar quitarle relevancia a un resultado, a un partido y a la clasificaci n. El %ec%o de que el nio se enfade cuando pierde es una reacci n normal. ' nadie le gusta perder, y menos a un nio, ellos lo viven como un fracaso. El discurso familiar de que no pasa nada por perder, que lo

importante es participar, no tiene sentido si, cuando estamos viendo a nuestro equipo y va perdiendo, comenzamos a insultar al equipo contrario o al &rbitro. El nio se sentir& confundido. Los padres debemos ser consecuentes entre lo que decimos y %acemos. Nosotros tambi+n tenemos que asumir la derrota y medir nuestros impulsos. 'l terminar cada partido o entrenamiento tenemos que ensear a nuestros %ijos a reconocer el m+rito del que se esfuerza y mejora da a da, no solo del que gana. -e gane o se pierda %ay que felicitar al adversario. "ienen que aprender que la derrota es sntoma de tristeza y decepci n, pero no se debemos permitir actitudes !fuera de lugar#, ll&mese insultos o maltrato de material. Es preferible, despu+s de una derrota, esperar a que el nio se calme un poco para %ablar del partido. "ras la desilusi n es m&s difcil conversar, lo %aremos m&s adelante, ayud&ndole a analizar el juego, %aci+ndole ver las acciones negativas, para mejorarlas, y las positivas para reforzarlas. No %ay que olvidar que aunque el colegio ayude, y el entrenador aporte, es en el entorno familiar donde el joven jugador va a recibir su base educativa. Aprender a perder No se nos debe olvidar que, en ocasiones, no siempre todo saldr& bien. "enemos que ensear a los nios que lo importante es participar, prepararse y esforzarse en dar lo mejor de s mismo. Los errores son muc%o m&s visibles en el fracaso que en la victoria, muc%as veces el +(ito nos ciega y no nos permite realizar un an&lisis claro y objetivo. E(isten entrenadores que creen que porque %an ganado %an %ec%o las cosas bien. -eguramente que si uno juega bien tiene m&s opciones de ganar, pero an ganando siempre %ay cosas que corregir. -i el nio aprende a perder, su autoestima se refuerza. El que sabe perder no ve la derrota como una falta de talento o de vala personal, lo ve como algo normal que ocurre en ocasiones. -aber perder es comprender la competici n, jugar con deportividad, sin miedo, es interpretar el valor de superaci n y de esfuerzo, que depende de uno mismo. Juego a ganar, pero acepto la derrota $ualquier partido de ftbol tiene como objetivo final la victoria. No podemos empezar nunca a jugar pensando que vamos a perder. .uien no juega a ganar engaa a su equipo, al contrario y a s mismo. No te rindas ante adversarios m&s fuertes, ni tampoco cedas ante los d+biles. No seramos justos con el rival sino ponemos todo de nuestra parte para intentar ganar el partido. ' veces ganamos y otras veces perdemos, pero si perdemos debemos aprender a %acerlo sin e(cusas, sin culpar a nadie de nuestra derrota, felicitando a los ganadores. /ntentaremos %acerlo mejor la pr (ima vez. 'unque aprendamos a que el resultado nos sea indiferente no nos %ar& ganadores, pero si nos librar& un poco de la desilusi n de la derrota. Lloramos cuando perdemos, cuando pensamos que no %emos conseguido lo que se esperaba de nosotros, pero piensa que siempre %abremos %ec%o algo bien y que siempre %abr& algo por lo que alegrarse.

Saber ganar, saber perder La derrota nos puede ayudar a valorar el ftbol de manera diferente a la que solemos %acer cuando salimos del terreno de juego despu+s de perder. La derrota ayuda a respetar a los rivales y a seguir trabajando con %umildad. -iempre ser& m&s respetado el buen perdedor que el mal ganador. Entonces nos preguntamos 0que es mejor, perder o ganar1 )or supuesto que ganar, pero el nio puede ganar y no asimilarlo, puede perder, y no querer jugar m&s, estar enfadado y desilusionado. Nuestro principal objetivo en la educaci n de nios en escuelas o clubes de ftbol base es que sean felices, se diviertan y disfruten de la competici n. -abemos que la motivaci n de todos es vencer, pero la motivaci n no es el nico objetivo, e(isten otras cosas m&s importantes que aprender para lograr la victoria. La gran figura del 2arcelona, entonces en el -antos, Neymar, nada pudo %acer ante la superioridad del 2arcelona que gole por 345 al cuadro brasileo en la final del 6undial de $lubes 7588 de 9ap n. 'l finalizar el encuentro, el delantero reconoci que :no s+ si ser&n invencibles, pero %oy es el mejor equipo del mundo, el 2arcelona nos ense a jugar ftbol:. ' pesar de la derrota, Neymar e(pres que :llegamos aqu despu+s de ganar muc%as batallas. -omos el segundo mejor equipo del mundo. /ncluso coment que :el otro da vi una entrevista con ;uardiola, quien dijo que primero %ay que perder para aprender a ganar. "al vez le puede pasar lo mismo al -antos el pr (imo ao:. -aber ganar, saber perder, la victoria y la derrota, todo condicionado por mltiples factores difciles de controlar. ,isfruta de los triunfos y de los fracasos, mira el lado positivo de ambos, comprende que de ellos podemos e(traer e(periencias para formar y progresar en el juego. Los ganadores ganan porque saben qu+ %acer cuando pierden. Empezaremos a ganar si entendemos el valor de la derrota. Pedro Meseguer Dez T cn!co Deport!"o Super!or de #$tbol Entrenador %ac!onal