Escola Superior de Enfermagem do Porto Curso de Licenciatura em Enfermagem Informao em Sade

Objetivos: Com a Unidade Curricular de Informao em Sade pretende-se que os estudantes sejam capazes de: Compreender a importncia da informao para a tomada de deciso; Descrever os conceitos de informoterapia, Health 2.0, eHealth, e-learning e Telenursing; Identificar conceitos de educao relevantes no contexto da educao para a sade; Compreender os conceitos e as perspetivas de educao para a sade; Desenvolver um projeto de interveno em sade que permita responder aos problemas e necessidades de uma populao.

Programa das atividades letivas tericas (15 horas) A informao para a tomada de deciso em sade dos indivduos, famlias e grupos, em diferentes etapas do ciclo vital, e em diferentes contextos de cuidados; A democratizao da informao sobre a sade: riscos (efeitos colaterais e overdose de informao) e ameaas; A oportunidade associada necessidade de mediao profissional da informao de sade; Conceito de Informoterapia enquanto a prescrio oportuna e a disponibilizao da informao em sade, baseada na evidncia, para atender s necessidades especficas dos indivduos e apoiar as tomadas de deciso informadas. Estas prescries so especificamente orientadas para as necessidades de um indivduo num determinado momento do processo de cuidados e so disponibilizadas como parte do processo de atendimento; Health 2.0, eHealth, e-learning e Telenursing; Conceitos de Educao: - A educao como questo central da antropologia contempornea; - Conceitos, teorias e modelos explicativos do processo de aprendizagem; - Factores e condies facilitadoras da aprendizagem; - Formao de adultos e autoformao: caractersticas e orientaes; - Memria e Aprendizagem: Aquisio e reteno de Saberes. Educao e informao para a sade: - Conceitos - Perspectivas - Actividades a desenvolver

Programa das Atividades Terico-prticas (22horas) Enquadramento terico e realizao de um Projeto de Interveno em Sade.

Avaliao da unidade curricular

Avaliao por frequncia - Ponderao: 50%

Avaliao do trabalho de grupo a apresentar na ltima aula TP - O professor prope uma pontuao a todo o grupo, de acordo com a qualidade do trabalho desenvolvido. Essa pontuao distribuda pelo grupo e mediada pelo professor, considerando a participao (quantitativa e qualitativa) de cada elemento. - Ponderao: 50%

Critrios - A participao nos dois momentos de avaliao imprescindvel. Os alunos que no participem no trabalho de grupo ou que no realizem a frequncia tero falta a essa atividade, pelo que no tero nota final nesta Unidade Curricular; - Para a avaliao referida no ponto anterior, s podem participar os alunos que tenham realizado a frequncia e que tenham participado nas aulas da Unidade Curricular.

Bibliografia:
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Delors, J. (Coord.) (2001). Educao um tesouro a descobrir: Relatrio para a UNESCO da Comisso Internacional sobre a Educao para o sculo XXI. Porto: Edies ASA. Devlin (2000). Info-Senso: como transformar a informao em conhecimento. Lisboa: Livros do Brasil. Eysenbach, G. (2001). What is e-health? Disponvel em www: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1761894/?tool=pubmed Fosnot, C. T. et al (1996). Construtivismo e educao. Lisboa: Instituto Piaget. Hartley, P. (1999). Interpersonal communication. London: Routledge Ilharco, F. (2003). Filosofia da informao: uma introduo informao, como fundao da aco, da comunicao e da deciso. Lisboa: Universidade Catlica Editora. Lopes, M. J. M. (1997). Sistemas de Informao para a Gesto de Conceitos e Evoluo. Lisboa: Universidade Aberta. Malglaive, G. (1995). Ensinar adultos. Porto: Porto Editora. Morin, Edgar (2002). Os sete saberes necessrios educao do futuro. S. Paulo: Cortez Editora. Paiva, A. (2006). Sistemas de Informao em Enfermagem: Uma teoria explicativa da mudana. Coimbra: Formasau, Pereira, F. (2009). Informao e Qualidade: Do Exerccio Profissional dos Enfermeiros. Coimbra: Formasau. Prez Gmez, A.; Gimeno, Sacristn J. (1992). Comprender y transformar la enseanza. Madrid: Ediciones Morata. Pio de Abreu, J.L. (1998). Comunicao e Medicina. Coimbra: Virtualidade. Rodrigues, A. D. (1999). As tcnicas da comunicao e da informao. Lisboa: Editorial Presena. Tones, K.; Green, J. (2004). Health Promotion: Planning and Strategies. London: Sage Publications Ltd. Tones, K.; Tilford, S. (2001). Health promotion : effectiveness, efficiency and equity. Cheltenham, UK: Nelson Thornes. Vygotsky, L.S. (2007). Formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes.