TRABAJO COLABORATIVO 2

INGRID MARIA CHACUA GUZMAN Cdigo 100006_892

TUTOR YANETH DEL ROCIO GAVIRIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES AREA SOCIO HUMANISTICA SOCIOLOGIA 100006 CEAD, GIRARDOT

TABLA DE CONTENIDO

PAG.

ANALISIS CUANTITATIVO ANALISIS CUALITATIVO BIBLIOGRAFIA

3 6 8

ANALISIS CUANTITATIVO En un estudio realizado a 5 personas colombianas que viven en el espinal Tolima se le encontr

Genero: De cinco personas entrevistadas 3 son femenino y 2 masculinos

Genero
3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 femenino masculino Serie 1

Nivel de escolaridad: De cinco personas entrevistadas 3personas tienen carrera universitaria, 1 es tecnico y 1 bachiller

Nivel de escolaridad
3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 carrera universitaria tecnico bachiller Serie 1

Edad: De cinco personas entrevistadas se encontro 1 persona por cada edad

Edad
1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 36 46 34 35 38 Serie 1

Procedencia: De cinco personas entrevistadas 4 personas don de Espinal Tolima y 1 de Girardot

Procedencia
4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Espinal Girardot Serie 1

Ocupacin: De cinco personas entrevistadas 3 son docentes, 1 es digitador y 1 es vigilante

Ocupacin
3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Docente digitador Vigilante Serie 1

ANALISIS CUALITATIVO

En un estudio realizado a 5 personas colombianas que viven en el espinal Tolima se les pregunto En investigaciones concretas relacionadas con la cultura, una de las grandes limitaciones que se encuentran es la que se refiere a la diversidad de definiciones. La cantidad de conceptos existentes, aunque enriquece el marco de referencia, tambin es una dificultad en el momento en que los investigadores deciden adoptar un marco terico para una investigacin socio-cultural. Las personas encuestadas se encontr que piensan de forma similar ya que solo fue una entrevista a 5 personas y de una misma regin donde su forma de pensar y costumbres son parecidas por lo tanto no se notara mucha diferencia en sus respuestas. Cmo se transmitan los saberes de generacin en generacin en su regin? Los saberes se han transmitido a travs de nuestros abuelos, y en las escuelas Cmo estas formas de transmisin han cambiado con la llegada de medios como la Internet o la Televisin? Los entrevistados piensan que han cambiado facilitando la informacin y as las personas adquieren mucho ms conocimientos. Qu ventajas y desventajas ha tenido la incorporacin de nuevas tecnologas (Internet, porttiles, tableros electrnicos) en los colegios de su regin? Los entrevistados dicen que una de las ventajas es que facilita la investigacin a los estudiantes. La desventaja es que los estudiantes en ocasiones emplean estas tecnologas para juegos

De qu manera se transforman las tradiciones culturales de su regin, con la implementacin de estas tecnologas en la educacin? La globalizacin conlleva la radicalizacin de la modernidad. De ahora en adelante nos enfrentamos a un cierto tipo de modernidad para siempre, y en todas partes, tal como lo plantea la posicin liberal progresista o la tercera va, con tericos como Giddens, Touraine, Castells, Habermas En esta pregunta fue como divida en dos ya que los entrevistado expresaron que se su transformacin es de forma positivo y la otra mitad de forma negativa Podra definirnos que son las TICs? Todos dicen que son nuevas tecnologas Es importante la incorporacin de las TIC en la educacin? Todos estn de acuerdo que Si porque facilita el proceso de educacin. Cules son los elementos tecnolgicos que utilizan? Computador y celular

BIBLIOGRAFIA

Richard, N. (2005). Globalizacin Acadmica, Estudios Culturales y Crtica Latinoamericana en libro: Cultura, poltica y sociedad Perspectivas latinoamericanas. Daniel Mato. Argentina: CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Escobar, A. (2002). Globalizacin, Desarrollo y modernidad en: Lucelly Carvajal (ed.) Planeacin, participacin y desarrollo, Corporacin Regin, Postgrado en Planeacin Urbano-Regional, Universidad Nacional de Colombia, Fundacin Social. Corporacin Regin , 9-32.