ALICE MILLER DESPRE IERTARE: EXPERIENTA ELIBERATOARE A DUREROSULUI ADEVAR Copilul maltratat i neglijat este absolut singur, n ntunericul

confuziei i spaimei, nconjurat de arogan i ur, privat de drepturi i de limbaj, cu iubirea i ncrederea nelate, dispreuit, umilit, batjocorit n durerea lui, lipsit de orientare, fr sprijin, orb, lsat fr mil la discreia puterii adultului ignorant, total lipsit de aprare. Intreaga lui fiin ar vrea s-i urle furia, s-i exprime revolta i s strige dup ajutor. ar exact asta nu are voie s fac. !oate reaciile normale, prevzute de natur pentru autoaprare, i snt interzise. ac nu-i vine n ajutor nici un martor, aceste reacii normale ar accentua i prelungi c"inurile copilului, care ar putea i s moar din cauza lor. #stfel, impulsul sntos de a protesta mpotriva inumanitii trebuie reprimat. Copilul ncearc s-i tearg din memorie, s radieze tot ce i se ntmpl, pentru a expulza din contient revolta arztoare, furia i spaima i suferina insuportabil $ pentru totdeauna, cum sper el. Ceea ce rmne este un sentiment apstor al propriei vinovii $ c"iar i atunci cnd copilul nu e forat s srute mna care l-a btut i s cear iertare. in pcate acest lucru se ntmpl mai des dect ne imaginm. Copilul torturat continu s triasc n interiorul adultului care a supravieuit torturii, o tortur care s-a nc"eiat cu refularea total. %l triete cu ntunericul spaimei, al opresiunii i ameninrilor. Cnd toate ncercrile lui de a-l determina pe adult s asculte povestea copilului au euat, el recurge la limbajul simptomelor pentru a se face auzit, aa apar dependena de droguri &tutun, alcool etc.', psi"ozele, criminalitatea. In caz c adultul ncepe s intuiasc oarecum de ce sufer i va ntreba specialiti dac problemele lui au o legtur cu copilria, va primi n cele mai multe cazuri asigurri c e prea puin probabil s fie aa. (i c"iar dac ar fi aa, atunci trebuie s nvee s ierte, i se spune c resentimentul fa de trecut l mbolnvete. )n grupurile de acum familiare n care toxicomanii i rudele lor se duc mpreun la terapie, majoritatea terapeuilor le spun acelai lucru* iertarea este o condiie pentru +succesul, terapiei, numai dac-i ieri prinii pentru tot ceea ce i-au fcut te poi vindeca. C"iar dac prinii erau alcoolici, c"iar dac te-au maltratat, i-au inoculat ndoieli, te-au exploatat, te-au btut i te-au mpovrat peste msur, trebuie s le ieri totul, altfel nu i se vindec boala. #ceast ipotez le pare tuturor att de normal, nct nu e pus mai nicieri la ndoial $ dar exact acest lucru ar fi imperios necesar. %xist multe programe care se intituleaz +terapie,, a cror baz const n a nva mai nti s-i exprimi sentimentele, pentru a vedea ce s-a ntmplat n copilrie. ar dup aceea urmeaz obligatoriu +travaliul de iertare,, despre care se pretinde c ar fi necesar pentru procesul vindecrii. Muli oameni care au SIDA sau snt toxicomani mor n urma eforturilor inumane de a ierta att de multe. Ceea ce nu realizeaz este c de fapt ei doar ncearc s pstreze intacte refulrile copilriei. Cci iertarea nu dizolv ura i ura de sine, ci doar le astup ntr-un mod foarte periculos. -nii terapeui se tem de acest adevr. %i lucreaz sub influena diverselor interpretri adunate din religiile occidentale i orientale care predic iertarea din partea fostului copil maltratat. .rin asta ei creeaz un nou cerc vicios pentru oameni care, de la cea mai fraged vrst, au fost prizonierii cercului vicios al pedagogiei. (i prin asta ei neleg +terapie,, cnd n realitate i atrag pe acei oameni ntr-o capcan din care nu exist scpare, aceeai capcan care cndva i-a mpiedicat s-i exprime cele mai normale proteste i deci le-a cauzat boala// #ceti terapeui, prizonieri ai sistemului pedagogic, nu-i pot ajuta pe pacieni s-i rezolve consecinele traumatizrii suferite i atunci le ofer n sc"imb moralism tradiional.

-0-

Cunosc cazul unei femei a crei mam fusese abuzat sexual att de tatl ct i de fratele ei. Crescut ntr-o coal de clugrie, aceast femeie nvase pe de rost +binecuvntarea iertrii, i continua s-i respecte tatl i fratele fr pic de amrciune. .e cnd fiica ei era copil mic, aceast femeie o lsa n +grija, nepotului ei, care avea 01 ani, ea ducndu-se linitit la cinema cu soul ei. In absena ei, nepotul pubertin i satisfcea nevoile sexuale cu trupul fetiei. 2ai trziu, cnd fata devenit femeie a cutat ajutor ntr-o psi"oterapie, analistul i-a spus c n nici un caz nu trebuie s-o acuze pe mama ei, cci totul se ntmplase fr intenii rele, mama ei nu avusese nici o idee c nepotul ei abuza sexual de copilul ei n mod regulat. (e prea c mama nu tiuse nimic. Cnd copilul ei ncepuse s dea semne de dereglri alimentare, ea consultase ngrijorat mai muli medici, care au asigurat-o c dereglrile erau cauzate de +creterea dinilor,. In felul acesta, roile mainriei iertrii funcionau aproape perfect $ cu preul adevrului i al vieii tuturor celor implicai. in fericire, ele nu funcioneaz ntotdeauna aa bine. In cartea ei absolut remarcabil +3glinda de obsidian* o vindecare matur dup un incest, &(eattle 0455', 6ouise 7isec"ild descrie cum a reuit s-i descifreze mesajele i limbajul trupului i n consecin s-i descifreze sentimentele, astfel nct cu timpul a fost capabil s-i elibereze copilria de sub reprimare. #cest lucru a avut loc ntr-o terapie eficace, implicnd terapie fizic i protocoale scrise ale experienelor respective, n timpul pregtirii ei pentru meseria de fizioterapeut. !reptat, ea a descoperit ceea ce eliminase din contient* c bunicul ei abuzase sexual de ea cnd ea avusese 8 ani9 c ulterior un unc"i pervers de asemenea profitase de ea &era fratele mamei, acelai care profitase i de mama ei', iar apoi fusese violat de tatl vitreg. Intruct modelul autodistructiv nu fusese nc eliminat doar prin contientizarea faptelor, ea a gsit o terapeut pe care a rugat-o s-o nsoeasc pe acest drum nspimnttor al descoperirii de sine. Ignornd faptele, terapeuta i-a spus ntr-o zi* ac nu v iertai mama, n-o s v putei ierta niciodat nici pe dvs. niv,. In loc s-o ajute pe pacient s se eli ereze de sentimentele de vinovie cu care fusese mpovrat, ceea ce ar fi fost scopul terapiei, i s-a pus n crc nc o o li!aie, care s cimenteze definitiv sentimentele de vinovie" Din pcate, cu un act reli!ios de iertare nu se poate elimina o matrice de comportament autodistructiv. e ce ar fi trebuit aceast femeie s-i ierte mama, dup ce treizeci de ani se luptase pentru a obine protecia acesteia, iar mama ei nu fcuse nici cel mai mic efort pentru a vedea ceea ce-i fcuse ea fiicei ei: 3dat, cnd fiica ei $ paralizat de spaim i oroare $ se afla sub greutatea imens a trupului unc"iului ei, o ntrezrise n oglind pe mama ei care se apropia de u. Copilul spera c va fi salvat, ns mama fcuse stnga mprejur i dispruse. Cnd 6ouise devenise adult, o auzise pe mama ei afirmnd c se teme att de tare de acel unc"i al 6ouisei nct numai n prezena copiilor l suport. Cnd fiica a ncercat s-i povesteasc mamei c fusese violat de tatl vitreg, mama i-a scris c nu vrea s-o mai vad niciodat. #$iar i n asemenea cazuri stri!toare la cer, cererea de a ierta, care mpiedic succesul unei terapii, nu este vzut n adevrata ei a surditate" #e poate aduce un aceast pretenie n afar de linitirea contiinei terapeutului : #cest exemplu demonstreaz ct de nociv este o singur propoziie fundamental greit, dar adnc ancorat n tradiie, tocmai pentru c ne este binecunoscut din fraged copilrie. .acientul e convins c terapeutul face o asemenea afirmaie bazndu-se pe o experien dovedit i crede n aceast +autoritate,. .acientul nu tie i i este aproape imposibil s afle c aceast afirmaie ascunde doar teama terapeutului n faa abuzului suferit de el nsui din cauza propriilor prini. Cum poate pacientul s scape de sentimentele de vinovie n asemenea mprejurri: #cestea vor fi doar accentuate, accentund la rndul lor boala i depresia. .redicarea iertrii dezvluie natura pedagogic a unor terapii. In plus, scoate la iveal neputina predicatorilor. .e undeva e ciudat c se intituleaz terapeui cnd termenul +preoi, ar fi mai potrivit. Ceea ce rezult n final este perpetuarea orbirii inoculate n copilrie, orbire pe care o adevrat terapie ar putea-o vindeca. Ceea ce li se repet pacienilor $ pn cnd ei ncep s cread, iar terapeutul s-a +mblnzit, $ este* +-ra te mbolnvete. !rebuie s ieri i s uii. #tunci te vei face bine., Dar se pierde din vedere c nu ura i-a dus pe pacieni la o disperare mut n copilrie, nstrinndu-i de propriile sentimente i nevoi, ci tocmai acest moralism cu care au fost permanent mpovrai, n loc s ai reaciile normale de furie i s se poat revolta la momentul potrivit mpotriva nedreptii i rului care le era fcut .
-;-

in proprie experien pot spune c ceea ce m-a eliberat n final de trecut a fost exact contrariul iertrii, adic revolta mpotriva maltratrii suferite, recunoaterea i condamnarea opiniilor i aciunilor greite ale prinilor mei i n sfrit articularea propriilor mele nevoi. In copilria mea aceste lucruri fuseser ignorate n numele unei +bune educaii, i eu nsmi nvasem s le ignor decenii ntregi pentru a fi copilul +bun, i +tolerant, pe care i-l doreau prinii mei. #stzi ns tiu* ntotdeauna am simit nevoia s demasc i s lupt mpotriva prerilor i atitudinilor pe care le consideram distrugtoare de viei, oriunde le ntlneam, i s nu le tolerez. Ins nu puteam face acest lucru nainte de a fi simit i contientizat ceea ce mi se fcuse mie n trecut. Impiedicndu-m s simt durerea, ordinul moral reli!ios de a ierta nu fcea dect s o strucioneze procesul de vindecare. Indemnul de +bun purtare, nu are nimic de-a face cu o terapie sau cu o via de calitate. .entru muli oameni care caut ajutor, acest ndemn nc"ide calea spre libertate. -nii terapeui se las g"idai de propria lor team $ teama copilului maltratat fa de rzbunarea prinilor $ i de sperana c buna lor purtare le va aduce ntr-o bun zi iubirea pe care prinii lor le-au refuzat-o o via ntreag. .reul pe care-l pltesc pacienii pentru aceast speran iluzorie este ntr-adevr mare. <efuznd s iert, renun la iluzii. -n copil maltratat nu poate tri fr iluzii. ar un terapeut adult trebuie s fie n stare s controleze situaia. .acienii lui ar trebui s fie capabili rosteasc ntrebarea* + e ce s iert cnd nu mi-o cere nimeni: #dic prinii mei refuz s neleag i s tie ce mi-au fcut, deci de ce eu a continua s-i neleg i s-i iert pe parinii mei i ce s-a ntmplat n copilria lor prin ani ntregi de psi"analiz i analiz tranzacional: 6a ce bun: .e cine ajut asta: #sta nu-i ajut pe prinii mei s vad adevrul. In sc"imb m mpiedic pe mine s-mi triesc adevratele sentimente, sentimente care mi-ar nlesni accesul la adevr. ar sub clopotul iertrii sentimentele nu pot i nu au voie s triasc., in pcate asemenea reflecii nu snt frecvente n cercuri terapeutice n care iertarea este legea suprem. (ingurul compromis care sa feca acolo const n diferenierea ntre formele +greite, i cele +corecte, ale iertrii, iar acele terapii cer numai formele +corecte,, acest scop neputnd fi pus sub semnul ntrebrii. #m ntrebat muli terapeui de ce pornesc de la premiza c trebuie neaprat s iertm ca s ne recptm sntatea, dar nu am primit nici un rspuns. .robabil c ei nu se ndoiser niciodat de acest imperativ, deoarece l consideraser la fel de firesc precum abuzurile n care crescuser. =u-mi pot imagina c o comunitate n care copiii nu snt maltratai, ci iubii, respectai i protejai, ar cultiva ideologia iertrii pentru cruzimi de neiertat cum ar fi btaia. #ceast ideologie este indisolubil legat de porunca +( nu vezi/, i de repetarea asupra noii generaii a cruzimilor trite de prini. #opiii notri pltesc preul or irii noastre% &eama de rz unarea prinilor este stlpul de az al 'moralei( noastre . Intr-o terapie lipsit de intenia de a educa se poate pune capt acestei ideologii fatale, cci cu ajutorul adevrului cei care au supravieuit maltratrilor se pot elibera de urmrile acestora. O terapie efectiv nu este continuarea educaiei, ci elucidarea rnilor acesteia, n scopul eliminrii consecinelor nefaste ale educaiei. Terapia trebuie s-i mijloceasc pacientului accesul la propriile sentimente pentru tot restul vieii lui, fiindc numai asta l poate ajuta s se oriente e !i s nu se mai nstrine e de el nsu!i. "peluri morali atoare nu fac dect s-l ndeprte e de adevr. -n copil i poate ierta prinii dac ei la rndul lor snt pregtii s-i recunoasc i s-i accepte greelile. Imperativul de a ierta poate fi ns un pericol pentru terapie, c"iar dac e o expresie a culturii noastre. 2altratarea copiilor este la ordinea zilei i de aceea asemenea greeli snt bagatelizate de ctre majoritatea adulilor. #ctul iertrii gratuite poate avea consecine negative nu numai asupra individului, ci asupra ntregii societi, deoarece presupune muamalizarea opiniilor i atitudinilor greite i implic tragerea unei perdele ntunecate peste realitate ca s nu se mai poat vedea ce se petrece dincolo. .osibilitatea sc"imbrii depinde de existena unui numr suficient de +martori iniiai, pentru a crea o plas de siguran pentru contientizarea mrit a celor care au fost maltratai n copilrie, astfel nct ei s nu cad n negura uitrii, din care vor iei mai trziu fie criminali, fie bolnavi psi"ic. .rini la timp n aceast plas de siguran a +martorilor iniiai,, aceti copii pot crete devenind aduli contieni, aduli care triesc C-1-

propriul trecut i nu mpotriva lui i care vor fi capabili s fac tot ce le st n putere pentru a crea un viitor mai uman pentru noi toi. (-a dovedit deja tiinific c plnsul cauzat de suferin, durere i team elibereaz nu numai lacrimi, dar i "ormoni care contribuie la relaxarea corpului. %vident c asta nu ec"ivaleaz cu o terapie. Cu toate acestea, e o descoperire important care ar trebui luat n considerare de toi terapeuii. .n acum de cele mai multe ori se ntmpl contrariul. .acienilor li se dau tranc"ilizante pentru a-i calma i pentru a-i mpiedica s capete acces la cauzele simptomelor. .roblema cu pedagogia medical este c toi cei implicai, instituii i specialiti, nu doresc n nici un caz s tie de ce se mbolnvesc oamenii sau de ce ajung n nc"isori. <ezultatul acestui refuz este c nenumrai oameni cu boli cronice umplu ani de zile nc"isorile sau clinicile i guvernele c"eltuie miliarde pentru pstrarea secretelor. Cei afectai nu au voie cu nici un c"ip s realizeze c pot fi ajutai s neleag limbajul copilriei i al propriului trup i n felul sta s-i reduc sau c"iar s-i vindece bolile. ac am avea curajul s ne confruntm cu faptele n legtur cu refularea maltratrii copiilor i consecinele acesteia, acest lucru ar fi posibil. 3 singur privire asupra literaturii de specialitate pe acest subiect ne arat ns c acest curaj lipsete. In sc"imb literatura e plin de apeluri la bunele noastre intenii, e plin de tot felul de sfaturi neutre i neverificabile i, mai presus de toate, de predici care ne cer s uitm i s iertm toate cruzimile pe care le-am suferit n copilrie. (i dac asta nu are efect, n-are dect s plteasc statul toat viaa pentru ngrijirea invalizilor i a bolnavilor cronici, dei adevrul i-ar putea vindeca. %ste deja dovedit c refularea poate fi crucial pentru un copil, dar nu trebuie s fie i soarta adulilor. ependena unui copil mic de prini, ncrederea lui n prini, dorina copilului de a iubi i de a fi iubit nu cunosc limite. ( exploatezi aceast dependen, s dezamgeti un copil i s-i neli ateptrile, s-i inoculezi nesiguran, iar apoi s pui pe asta etic"eta de +educaie, este o crim $ o crim comis zilnic i la fiecare or din cauz de ignoran, indiferen i din refuzul de a renuna la un asemenea comportament distructiv. >aptul c majoritatea acestor crime snt comise incontient nu atenueaz consecinele dezastruoase, anume faptul c trupul copilului maltratat a nre!istrat adevrul, dar contientul lui refuz s l accepte. <eprimnd durerea i situaiile adiacente, organismul copilului ncearc s scape de moartea sufleteasc inevitabil dac ar contientiza trauma. #eea ce rmne este cercul vicios al refulrii n su contient) adevrata poveste, nre!istrat n or!anism, produce simptome pentru a fi recunoscut i n sfrit luat n serios% Dar contientul refuz, ca i n copilrie * deoarece atunci a nvat c reprimarea oricror sentimente adevrate i-a 'salvat( viaa i pentru c nici n ziua de astzi nimeni nu i-a explicat c adulii nu mor din cauza adevrului, ci dimpotriv, adevrul te ajut s-i recapei sntatea . .edagogia otrvitoare practicat sub comanda mut +( nu vezi ce i s-a fcut, reapare n metodele de tratament ale medicilor, psi"iatrilor i terapeuilor. Cu medicamente i teorii mistificatoare ei ncearc s influeneze memoria pacienilor lor ct se poate de mult, pentru a nu gsi niciodat cauza bolii. Cauza se afl, aproape fr excepie, n maltratarea i neglijarea fizic i psi"ic suferit n copilrie. #stzi se tie c (I # i cancerul implic un colaps drastic al sistemului imunitar al corpului, iar aceast +resemnare, fizic este precedat de pierderea speranei omului bolnav. %ste incredibil c nimeni nu este nc n stare s fac pasul pe care l sugereaz aceste descoperiri* c ne putem recti!a sperana dac ne ascultm ntr-un sfrit semnalele suferinei . ac povestea noastr ascuns i reprimat este n sfrit ascultat i nregistrat de contient, sistemul nostru imunitar se poate regenera. ar cine s ne ajute, cnd +ajuttorii, nii se tem n marea lor majoritatea de propria lor poveste de via: In felul sta continum jocul de-a baba oarba ntre noi $ cu medicii, cu autoritile medicale $ deoarece pn n ziua de azi prea puini oameni au fcut experiena c accesul emoional la adevr este condiia indispensabil a vindecrii. #sta e valabil i pentru sntatea noastr fizic. 2orala tradiional fictiv, interpretrile religioase distructive i toat confuzia cu care am fost +educai, ne ngreuneaz aceast experien i ne mpiedic iniiativele de vindecare. >r ndoial i industria farmaceutic profit de orbirea i dependena noastr. !otui, fiecare din noi are doar o via i doar un singur trup, care nu se las pclit, ci insist cu toate mijloacele pe care le are la dispoziie s nu l mai nelm. .e lung durat numai contientiznd adevrul putem supravieui.
-8-