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Solotablet.it - Tablet in classe il racconto di un insuccesso

solotablet.it Archive (ike ) Archive (ike ('insuccesso * +uello del distretto scolastico unificato di (os An"eles. , un insuccesso che $esa $erch"rande * stato l'investi ento e ancora $i. "randi le as$ettative. (a col$a non $u/ essere addebitata a"li studenti che $ure hanno esso in crisi il $ro"etto. (a le0ione * che non basta focali00arsi sulla novit1 tecnolo"ica $er introdurre ca bia ento e innova0ione reali. Tablet in classe, il racconto di un insuccesso 2onte3 blo".reall4"oodstuff.co (a noti0ia che raccontia o * tratta da articoli a$$arsi sulla sta $a a ericana riferiti al $ro"etto del Distretto Scolastico 5nificato di (os Ane"eles in California. 5n $ro"etto che $revedeva, in un arco di te $o definito, un investi ento di un iliardo di dollari con l'obiettivo di dotare 67&.&&& studenti di un i8ad e di software della 8earson 9ducation. !l $ro"etto * $artito con due s$eri enta0ioni $ilota che hanno coinvolto 7:.&&& studenti a * "i1 arrivato ad uno sto$, co e raccontato dal "iornale Los Angeles Times. !l blocco * stato causato dalla sco$erta che "li studenti erano stati ca$aci di su$erare le barriere e le confi"ura0ioni restrittive del tablet e di installare a$$lica0ioni, "iochi, 2acebook trasfor ando l'i8ad didattico in +ualcosa di co $leta ente diverso. (a cosa non dovrebbe sor$rendere. Da se $re "li studenti sono sofferenti a re"ole, vincoli e i $osi0ioni, so$rattutto +uando +ueste si riferiscono a "ad"et tecnolo"ici co e s art$hone, i8od, console $er il "ioco, tablet di cui non $ossono $i. fare a eno. ;uello che il (os An"eles Ti es definisce co e fiasco non * che l'ulti o della serie di olti $ro"etti $ensati $er $ortare la tecnolo"ia a scuola. 8ro"etti $artiti sull'onda dell'entusias o scatenato dall'arrivo del'i8ad che ai hanno fatto i conti con la realt1 sella scuola, le $ersonalit1 e i co $orta enti delle nuove "enera0ioni e con la didattica nella scuola <.&. !l $roble a non * nuovo e non deve sor$rendere. !nse"na ento e tecnolo"ia si confrontano da se $re. (a scuola non * ancora riuscita a su$erare la visione dei nuovi stru enti tecnolo"ici co e se $lici acchine da scrivere iniaturi00ate e $i. $otenti, di se $lici calcolatori o sostituti elettronici di libri e biblioteche. !l falli ento di olti $ro"etti di introdu0ione delle nuove tecnolo"ie a scuola non * dovuto alla

insi$ien0a o alla anarchica volont1 adolescen0iale di non osservare le re"ole e ne$$ure alla $referen0a accordata al "ioco, al $assate $o e al diverti ento ris$etto allo studio e all'i $e"no in aula. (e cause vanno so$rattutto ricercate nella entalit1 di olti educatori che continuano ad essere avversi alla tecnolo"ia $erch- non ne co $rendono le $oten0ialit1 e o$$ortunit1. Ne deriva un atte""ia ento di avversione che sfocia in atte""ia enti re$ressivi = >s$e"ni lo s art$hone?@ a $rescindere con l'obiettivo di i $edire in via $recau0ionale un abuso = un uso diverso da +uello $revisto o $ro"ra ato@ de"li stru enti tecnolo"ici in aula. (a conse"uen0a di +uesto ti$o di atte""ia enti * che si finisce $er focali00arsi innan0itutto e so$rattutto su"li as$etti ne"ativi e di rischio e eno su +uelli $oten0ial ente $ositivi e ca$aci di "enerare vanta""i e benefici. ;uesti atte""ia enti finiscono $er $rovocare rea0ioni contrastanti e conflittuali a i $ediscono anche la serendi$it1 =sensa0ione che si $rova +uando si sco$re una cosa non cercata e i $revista entre se ne sta cercando un#altra@ de"li studenti che $otrebbero contribuire con la loro a""iore $ro$ensione tecnolo"ica a sco$rire cose nuove ed a su""erire co e nuove $ratiche ai loro inse"nanti e co $a"ni di classe. 5no dei otivi del blocco del $ro"etto di (os An"eles * stato l'uso dei tablet a scuola $er fre+uentare luo"hi sociali e abitati della rete co e 2acebook e Twitter. 5n otivo di $er s* abbastan0a labile e non sufficiente a s$ie"are il divieto e so$rattutto la sos$ensione o entanea del $ro"etto. (a $ro$ensione delle $ersone adulte a vietare l'interferen0a del dis$ositivo elettronico * acclarata, $ur nella co $leta incoeren0a dei co $orta enti. 9' una insofferen0a che si anifesta $rinci$al ente nei confronti dei "iovani e di "enera0ioni nate e svilu$$atesi con tecnolo"ie che or ai sono diventate antenne e $rotesi $otenti della loro intera0ione con il ondo esterno e delle loro rela0ioni sociali. 8er +ueste "enera0ioni lo s arthone e il tablet non sono stru enti co e altri conosciuti in $assato. Sono la $orta di accesso ad infor a0ioni e fonti di conoscen0a che esistono al di fuori del loro cervello e che $er ettono di elaborare nuovi $ensieri e di far lavorare la loro ente in odo creativo e a""ior ente $roduttivo. Aolte delle nostre cate"orie di valuta0ione e "iudi0io sono sba"liate $erchnon a$$licabili a co $orta enti che nascono da odi di $ensare e di a"ire che si sono svilu$$ati a stretto contatto con la tecnolo"ia, con internet, e in contesti interconnessi. Aolti $ro"etti tecnolo"ici scolastici $resentano una incoeren0a di fondo olto "rande. Sono $ro"etti che irano a cablare le scuole con tecnolo"ie wireless a $oi tendono ad i $edirne un libero uso da $arte de"li studenti. 9' co e se l'elettricit1 a scuola fosse $rotetta da creden0iali di accesso $er l'utili00o dell'interruttore in dota0ione ai soli docenti. (a $rolifera0ione di s art$hone e tablet a scuola solleva $roble i reali, +uali +uello della difficolt1 a antenere alta l'atten0ione, della difficolt1 nella concentra0ione, dell'a$$rendi ento, ecc. Non * $er/ con il divieto o con l'interru0ione di $ro"etti tecnolo"ici che si troveranno le ris$oste ade"uate a +uesti $roble i. (a distra0ione e il calo di atten0ione sono se $re esistiti ed * res$onsabilit1 del docente riuscire a creare situa0ioni coinvol"enti ed interessanti tali da antenere alto l'interesse, elevata la concentra0ione e attiva l'atten0ione. !l successo nel fare +uesto ridurrebbe al ini o l'influen0a di un cin"uettio o essa""io 2acebook e $otrebbe $erfino su""erire ai ra"a00i lo s$e"ni ento del loro dis$ositivo ed a sostituire la chat con una conversa0ione dialo"ica in aula con $rofessori e co $a"ni di classe. Da evitare sono anche eventuali $uni0ioni a studenti colti in fallo a navi"are la rete, chattare e cin"uettare. 8unire non * +uasi ai educativo, non serve ed * s$esso contro$roducente. Ae"lio lavorare su"li as$etti $ositivi e sui benefici derivanti dalle nuove tecnolo"ie e $untare su un loro utili00o condiviso fatto di intera0ione, sca bio e collabora0ione tra studente e inse"nante. (a collabora0ione * necessaria $erch- la tecnolo"ia ha ca biato le odalit1 di accesso alle infor a0ioni e alle conoscen0e e introdotto nuove for e di $rodu0ione della conoscen0a. ! "iovani stanno aturando nuove for e di a$$rendi ento, "li inse"nanti devono svilu$$are e s$eri entare

nuove for e didattiche e $eda"o"iche. (e une e le altre $ossono $rodurre "randi vanta""i e nu erosi benefici. &BCD&C<&DB Eeda0ione ;uesto articolo * dis$onibile anche in versione audio. =voce3 (.Frandelis@
ascoltachiudiS!AR" T!IS

distra0ione,in classe con l#i$ad,disatten0ione,atten0ione,concentra0ione,a scuola con il tablet,a$$rendi ento,didattica,scuola <.&co ents $owered b4 solotablet.it Archive (ike ) Archive (ike
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basketcaffe.co Archive (ike ) Archive (ike Vi se"nalia o tutta la $ro"ra a0ione dei $rossi i "iorni della $allacanestro che andr1 in onda nella televisione italiana. Sabato 1& no'embre (BA re)ular season * +en'er (u))ets * ,innesota Timber-ol'es Gre &<3&& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ in diretta, ore D<3&& Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ e <D3B& Sk4 S$ort<HD re$lica (BA Action Gre DD3B& e D73&& Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@, ore <D3&& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ Serie A &. )iornata/ Sidi)as A'ellino -0asta Re))ia %aserta Gre <&3B& Fa00etta.it in diretta +omenica 11 no'embre (BA re)ular season * Los An)eles %lippers * Broo#l2n (ets Gre &73B& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ in diretta, ore D<3&& Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ re$lica (BA re)ular season * +en'er (u))ets * ,innesota Timber-ol'es Gre D:3&& Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ re$lica Serie A &. )iornata/ ,ontepaschi Siena * Sutor ,onte)ranaro Gre DI3D% 2er o TV in diretta Serie A &. )iornata/ 3rissin Bon Re))io "milia * 3ior)io Tesi 3roup 0istoia Gre DI3D% TV (ibera in diretta Serie A &. )iornata/ $ictoria Libertas 0esaro * Banco di Sarde)na Sassar Gre DI3D% Videolina in diretta Serie A &. )iornata/ $anoli %remona * 0allacanestro %ant4 Gre DI3D% Telesettela"hi in diretta Serie A &. )iornata/ %imberio $arese * "nel Brindisi Gre DI3D% Studio D&& in diretta Serie A &. )iornata/ Acea Roma * 3ranarolo Bolo)na Gre <&3B& Eai S$ort D in diretta Luned5 16 no'embre (BA re)ular season * Los An)eles La#ers * +etroit 0istons Gre &B3B& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ in diretta, ore D73&& e <D3B& Sk4 S$ort <HD e ore DI3D% Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ re$lica Serie A &. )iornata/ 7mana $ene8ia * "A1 "mporio Armani ,ilano Gre <&3B& Ailanow in diretta

,arted5 19 no'embre (BA re)ular season * Los An)eles %lippers * Broo#l2n (ets Gre <D3B& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ re$lica ,ercoled5 :; no'embre (BA re)ular season * !ouston Roc#ets * Boston %eltics Gre &<3&& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ in diretta, ore D73&& e <D3B& Sk4 S$ort <HD e ore DI3D% Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ re$lica $enerd5 :: no'embre (%AA * 3eor)eto-n * (ortheastern Gre DI37% Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ in differita Sabato :< no'embre (BA re)ular season * ,emphis 3ri88lies * San Antonio Spurs Gre &<3&& Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ in diretta, ore DJ3B& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ re$lica (BA re)ular season * Los An)eles %lippers * Sacramento =in)s Gre <D3B& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ in diretta +omenica :> no'embre (BA re)ular season * Los An)eles %lippers * Sacramento =in)s Gre D<3&& Sk4 S$ort <HD =canale <&< Sk4@ e ore D:3&& Sk4 S$ort BHD =canale <&B Sk4@ re$lica basketcaffe.co Archive (ike ) Archive (ike
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AVV!SG - !A8GETANT9- NASC9 !( CGGED!NAA9NTG. !( << NGV9ABE9 A((9 D:,B& !N V!A ANASTAS!G !! - 77< - EGAA - (!N9A A D9((A A9TEG 29EAATA C!8EG C! E!5N!AAG 89E CGST!T5!E9 522!C!A(A9NT9 !( CGGED!NAA9NTG D9! DGC9NT! 89E (A D!29SA D9((9 !ST!T5K!GN! SCG(AST!CH9 STATA(! !TA(!AN9 A(('9ST9EG. G.D.F. D!SC5SS!GN9 9D A88EGVAK!GN9 D! 5N DGC5A9NTG 8G(!T!CG CGST!T5T!VG D9( CGGED!NAA9NTGL D!SC5SS!GN9 9D A88EGVAK!GN9 STAT5TGL 9(9K!GN9 D9F(! GEFAN!SA! EA88E9S9NTAT!V! D9( CGGED!NAA9NTGL VAE!9 9D 9V9NT5A(! M Natural ente sia o tutti invitati a $arteci$are e dobbia o $rovare a $ortare all'incontro tutti colle"hi che $ossono essere interessati. Abbia o la $ossibilit1 di confrontarci e di conoscerci e so$rattutto di darci una veste ufficiale $er dare il nostro contributo al dibattito e fare le nostre $ro$oste, affiancandoci a"li altri attori istitu0ionali. 8er favore anifestate la vostra adesione ettendo un GN 8AET9C!89EG'co e co ento al $ost. Se invece siete i $ossibilitati a venire ettete solo un GN. 8er chi intende $ernottare a Eo a ha la $ossibilit1 di contattare altri e bri del "ru$$o $er chiedere di essere os$itato, inso a ci aiutia o l'un l'altro.

$isuali88a altro1 ore fa @ 0AST Buduli Sorrentino

LCitaliano ne)li 7SA/ ma lCesame A0 'ale ancora certi sfor8i e in'estimentiD %arlo +a'oli responsabile dellC7ffico Istru8ione del %onsolato di (e- Eor# risponde alle nostre domande sul futuro dellCesame A0 Italian Lan)ua)e e %ulture/la'ocedine-2or#.com >< minuti ,ondrian =illro2

"ra0ie $er a ici0ia


> ore Sal'atore ha creato un e'ento per Inse)nare allCestero.

%ostitu8ione coordinamento a difesa delle istitu8ioni statali italiane allCestero.0artecipa$enerd5 :: no'embre alle ore 11.<;Roma $ia Anastasio II >>:.> persone parteciperannoF ore Sal'atore

Da contatti avuti con tanti di noi che hanno a cuore il siste a delle istitu0ioni scolastiche statali italiane all'estero e er"e che si avverte l'esi"en0a di darci una veste istitu0ionale. A io "iudi0io dovre o costituire ufficial ente un coordina ento e re"istrarlo. Se sia o daccordo le odalit1 le decidia o assie e. !ntanto chi $ensa che l'idea sia buona etta un ok co e co ento a +uesto $ost. Chi ha altre idee le $ro$on"a etc etc.Vo"lio $recisare che $ersonal ente non ho inten0ione di avere e non $osso avere ruoli $articolari in +uesto costituendo coordina ento, $erch* abito ad oltre ille k da Eo a. 9 ancora non vo"lia o sostituirci a nessuno a affiancare e dare for0a all'a0ione dei $olitici e dei sindacati.
'enerd5 S"(GA BRA(TI"R" H +icono di noi Sitio sobre la len)ua 2 la cultura italiana.itsen8afrontiere.-iI.com & ore Anna ,aria %onoci

Chi i $u/ dire +uando ci saranno "li esa i $er l'accerta ento lin"uistico $er fare su$$len0e all'esteroO Fra0ie ille se i ris$onderete.
16 ore %ompetitor

S9CGNDA 9D!K!GN93 ('!ST!T5TG E9F!GNA(9 D! A(TA 2GEAAK!GN9 CGA89T!TGE $ro$one il CGESG D! A(TA 2GEAAK!GN9 !N F9ST!GN9 D9((9 E!SGES9 5AAN9. - Aetodolo"ia $ratica ed es$eren0iale attraverso la for ula learnin" b4 doin" - Servi0io "ratuito di Grienta ento e Career coachin" - Durata3 I& ore suddivise in I Aoduli didattici - 2or ula3 week-end - Costo3 B&& P =con $ossibilit1 di ratei00a0ione@ - 8er a""iori infor a0ioni visita il nostro sito. M A22E9TTAT! ! 8GST! SGNG (!A!TAT! www.altafor a0ioneco $etitor.it

$isuali88a altro1 ore fa0AST ,"(A Bianchi

Ciao a tutti, volevo sa$ere se +ui nel "ru$$o c'* +ualcuno che inse"na in !n"hilterra avendo conse"uito l'abilita0ione all'inse"na ento 8FC9 =britannica@, e a cui a"ari $otessi rivol"ere +ualche do anda in $rivato.
:; ore ,andarino

scusate

a le "raduatorie SCCO finito tuttoO

,ercoled5 @ 3io'anna ,usumeci

Ciao. Differen0a tra cedils e ditals <O ;uale tra +ueste offre $i. o$$ortunit1 lavorativeO Fra0ie

Ho la necessit1 e l'ur"en0a di sa$ere, anche a$$rossi ativa ente, la $ercentuale di docenti a te $o deter inato =e, ovvia ente, a te $o indeter inato@ attual ente i $ie"ati nella scuola in !talia. Devo tras ettere +uesti dati al inistero dell'educa0ione eritreo, s$erando che $ossa servire a far ca$ire che un te $orar4 teacher non * un inse"nante di $assa""io, a un docente che lavora un anno intero e che le scuole italiane sono $iene di te $orar4 teachers. Se bra che dal $rossi o anno +ui non vo"liano $i. i te $orar4 teachersM
circa una settimana 7mberto Rossi

(e""e di stabilit1. ('articolo DD =ra0ionali00a0ione della s$esa nel $ubblico i $ie"o@ $revede al co a DJ >l'autori00a0ione di s$esa relativa alle indennit1 di cui all'art.D:D del D8E DIC6: =!S9@ * ridotta di un i $orto $ari a D& ilioni di euro $er l'anno <&D7 e <& ilioni di euro a decorrere dall'anno <&D%. Vi dicono niente +ueste cifreO venerdQ8ost $recedenti facebook.co Archive (ike ) Archive (ike R Archive All Download Newest Become an Instapaper Subscriber for just $1/month to "et u$ to %& articles at a ti e and su$$ort !nsta$a$er's develo$ ent. Visit the Account section of !nsta$a$er.co to subscribe.